在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇一

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

1．選出對加粗詞理解有誤的一項（）

a．雖欲言，無可進者（雖：雖然）

b．皆以美于徐公（于：比）

c．四境之內莫不有求于王（之：結構助詞的）

d．乃下令（乃：于是，就）

2．選出對加粗詞理解正確的一項（）

a．吾妻之美我者（美：美麗）

b．時時而間進（間：偶然）

c．能面刺寡人之過者（刺：諷刺）

d．聞寡人之耳者（聞：聽到）

3．將“孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚”譯成現代漢語。

__________________________________________________________

4．文章第一自然段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出________的道理。第二自然段寫鄒忌巧妙運用________的方法，諷諫齊王除“蔽”納諫。第三自然段寫齊王納諫及納諫的結果。

1．a

2．b

3．（鄒忌）仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗；再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如。（意對即可）

4．直言不易 設喻說理（類比說理）

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇二

閱讀文段，回答問題。

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝亍齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）

1、解釋下列句中劃線的詞。

（1）臣誠知不如徐公美 誠___________

（2）臣之妻私臣 私___________

（3）群臣吏民能面刺寡人之過者 過___________

（4）時時而間進 間___________

2、寫出下列句子中劃線詞的意思。

（1）皆以美于徐公。 于____________

（2）此所謂戰勝于朝廷。 于____________

3、用現代漢語寫出下面句子的意思。

令初下，群臣進諫，門庭若市。

_____________________________________________________

4、從選文中看，齊國能“戰勝于朝廷”的原因有哪些？請你從中概括出一條對我們的學習有指導意義的建議。

_____________________________________________________

參考答案：

1、（1）確實，實在

（2）偏愛

（3）過失，過錯

（4）間或，偶然

2、（1）比

（2）在

3、命令剛下達，大臣們都來進言勸諫，門前、院內像集市一樣。（重點詞語翻譯正確，意思對即可）

4、第一問：一是有鄒忌這樣的敢于直誄且善于勸諫妯忠臣，二是齊威王巷于采納群盲。（意思對即可）

第二問答案示例：

（1）要虛心地向師長、同學征求學習方面的意見。

（2）要虛長、同學提出的學習方面的批評和建議。

（3）在學習過程中要敢于挑戰權威，大膽質疑。

（4）要敢于、替干指出老師在教學過程中出現的錯誤。（言之成理即可）

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇三

【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣。”

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”

王曰：“善哉。……”

————《公輸》

【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”

————《鄒忌諷齊王納諫》

① 此為何若人

②私我也

a．荊之地方五千里孰視之

b．鄰有敝輿而欲竊之臣之客欲有求于臣

c．徐公何能及君也及魯肅過尋陽

d．胡不見我于王皆以美于徐公

臣誠知不如徐公美。

兩篇選文都充分體現了勸說藝術。墨子使用的是__________方法，陷楚王于自相矛盾境地；鄒忌使用的是__________的方法，將自己妻妾客人皆懷私心美言于己，與齊王宮婦大臣國人莫不私心蒙蔽于他作比，從而達到了勸諫齊王廣開言路的目的。

小題1：①什么樣的。②受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明。（2分）

小題2：b （2分）

小題3：我確實知道自己不如徐公美。（2分）

小題4：類比（邏輯推理）；設喻說理。（2分）

小題5：在勸說別人的時候，要講究一定的方法技巧。（意對即可，2分）

小題1：此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

小題2：b項中“欲”的意思都為“想要”。

小題3：本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

小題4：本題考查勸說的方法。結合文章的內容做具體的分析即可。

小題4：本題是一道開放題。只要說出“類比（邏輯推理）；設喻說理”這兩種勸說方法的好處即可。

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇四

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

1．解釋下列句子中加粗的詞

（1）鄒忌諷齊王納諫 納：____________

（2）鄒忌修八尺有余 修：____________

（3）孰視之，自以為不如 孰：____________

2．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）我孰與城北徐公美？

__________________________________________

（2）吾妻之美我者，私我也。

__________________________________________

3．鄒忌在妻、妾、客的交口稱贊中，沒有得意忘形，還能保持清醒的判斷，最后承認自己“弗如遠甚”，這是一種智慧，也是一種境界。我們應該從鄒忌身上學到些什么呢？探究文意，說說你的認識。

__________________________________________

1．d

2．（1）指代平民（2）估計、揣測（3）適逢、恰巧遇到（4）應當

3．偶然性：因暴雨斷道而誤期限

必然性：秦朝統治法峻刑嚴，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們為求生，不得不轉戈反秦。（意思對即可）

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇五

【甲】 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齊國之美麗者也，忌不自信．而復問其妾日：“吾孰與徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來．與坐談．問之客日：“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如，窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

《鄒忌諷齊王納諫》

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發政舉事，無不曰：‘吾君圣者！”侍御數百人．被服以立．無不曰：‘吾君麗者!’內外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。

(選自《新序》)

【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。(4分)

(1)臣之妻私臣私：____________ (2)皆以美于徐公以：__________

(3)面刺寡人之過者面刺：_________ (4)卒得反國反：_____________

【小題2】下面句中劃線詞語意義完全相同的一項是(1分)a．①鄒忌修八尺有余②外結好孫權，內修政理b．①于是入朝見威王②徐庶見先主，先主器之c．①時時而間進②又間令吳廣之次所旁叢祠中d．①內外不聞吾過②及魯肅過潯陽

【小題3】用現代漢語翻譯下面三個句子。(4分)

(1)我孰與城北徐公美？

(2)吾知所以亡矣。

【小題4】請結合語段分析造成齊威王能夠“戰勝于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你從中得到了怎樣的啟發？(2分)

原因：____________________________________________

啟發：___________________________________________

【小題1】(4分，每處l分，意思對即給分)(1)偏愛(2)認為(3)當面指責(4)通“返”，返回

【小題1】(2分)b拜見)

【小題1】(6分，每句2分，重點詞語翻譯準確，句子翻譯通順即可)(1)我與城北徐公相比．哪一個美?(“孰與”l分疑問句l分) (2)我知道國家滅亡的原因了。(“所以”“亡”各1分)

【小題1】(3分)原因(2分)齊威王有鄒忌這樣善于進諫的大臣，自己也善于納諫；而宋昭公卻一直被諂諛者包圍．聽不到諫言。啟發(1分)給別人提意見要注意方式方法。或“要保持清醒的頭腦，虛心聽取和接受別人的意見，及時改正自己的錯誤”。

解析【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。

【小題1】a長，身高 / 整治，治理c偶爾 / 私自，偷著d錯誤 / 到。

【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調重點詞語的理解和重點句式的.調整。

【小題1】學生能學會用自己的語言概括內容，提高對文本的理解能力，啟示合理即可。

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇六

閱讀下面文言文，完成后面題目(每小題2分。共6分)

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也？旦日，客從外來，與坐談，問之：吾與徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也！明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

小題1:對下面語句中加點詞的解釋不正確的一項是( )

a．徐公來，孰視之孰：仔細

b．徐公何能及君也及：趕得上

c．群臣吏民能面刺寡人之過者刺：指責

d．能謗譏于市朝謗：誹謗

小題2:下列句子中加點詞語意義和用法相同的一項是( )

a雖欲言，無可進者雖人有百手，手有百指 b忌不自信，而復問其妾 嗚呼!其真無馬邪

c燕、趙、韓、魏聞之 孔子云：何陋之有。 d欲有求于我也 所欲有甚于生者

小題3:下列各項中，對文意理解分析不恰當的一項是( )

a．鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺到齊王受蒙蔽的程度比自己更深。

b．齊王接受了鄒忌的勸諫。下令鼓勵群臣吏民進諫，數月之后，前來進諫的人讓朝庭門庭若市。

c．鄒忌向他的妻、妾、客詢問他與城北徐公誰更美，三人都認為他比徐公美，但措辭上有細微的差別，由此體現三人與他有親疏遠近之別。

d．鄒忌將治國安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進諫藝術；同時，齊王也有勇于納諫的膽識和氣度。二人共同促成了齊國內政修明，不用兵就戰勝敵國的局面。

小題4:把第1卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)忌不自信，而復問其妾(2分)

(2)吾妻之美我者，私我也(2分)

參考答案：

小題1:d

小題2:a

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解b。

小題3:b

小題4:(1)鄒忌不相信自己(比徐公美)，又再次問他的妾。

(2)我的妻子認為我比徐公美的原因是偏愛我。

小題1:

試題分析：文言詞語解釋一般立意于考查重點實詞詞義、一詞多義現象、古今異義、通假字、詞類活用五種文言知識。特別是重點實詞詞義和一詞多義現象是此類題型考察的重點。近幾年也出現了對虛詞的解釋。中考文言文往往從課內出題，所以，題目前面的選文，實際上是良好的提示，學生不僅可以根據上下文語境對詞語的語境義進行篩選，而且，還可以通過熟悉的文章直接回憶起詞語的意義，這樣問題的難度實際上已經降低了。d項中謗：公開批評別人的過錯，不是誹謗的意思。

小題2:

試題分析：這是一道考查文言文中一詞多義的題型。一詞多義詞需要在日常學習中歸類記憶。a項中雖均為連詞，表假設，相當于即使；b項中其前者是代詞，他的，后者表反問語氣；c項中之前者是代詞，后者是結構助詞。賓語前置標志；d項中于前者是介詞，介進對象，后者是介詞，表比較。

小題3:

試題分析：這是一道對文言文內容、文言文語言、人物形象綜合考慮的題型，需要對每一個選項進行一一分析，不能急躁，要細致。選項b齊王接受了鄒忌的勸諫。下令鼓勵群臣吏民進諫，數月之后，前來進諫的人讓朝庭門庭若市，在文章中的表述是令初下，群臣進諫，門庭若市，應將數月之后改為令初下。

小題4:

試題分析：這是一道考查文言文翻譯的題型。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用留刪調換補的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。再有考生要特別留意。平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。（1）句翻譯時要注意賓語前置，（2）句注意私譯為偏愛。

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇七

閱讀下面課內語段，完成1—6題。

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

1、指出下面句子中加粗詞得意思。

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者 面：______________

（2）聞寡人之耳者 聞：________________

2、下面加粗字意思相同的一組是（ ）

a、受上賞 上書諫寡人者

b、群臣進諫 臣之妻私臣

c、乃下令 令初下

d、門庭若市 徐公不若君之美也

3、下面句子中的“之”跟“聞寡人之耳者”中的“之”意義完全相同的是（ ）

a、吾妻之美我者。

b、數月之后，時時而間進。

c、徐公不若君之美也。

d、朝廷之臣莫不畏王。

4、下列句子中的“者”跟“上書諫寡人者”中的“者”意義完全相同的是（ ）

a、城北徐公，齊國之美麗者也。

b、妾之美我者，畏我也。

c、客之美我者，欲有求于我也。

d、雖欲言，無可進者。

5、翻譯下面的句子。

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

___________________________________________________________

（2）令初下，群臣進諫，門庭若市。

___________________________________________________________

6、《鄒忌諷齊王納諫》的故事，向人們揭示了一個什么道理？

___________________________________________________________

1、（1）當面；（2）使……聽到

2、c

3、d

4、a

5、（1）大臣們和各級官員及百姓，能夠當面指出我有錯的地方的人，便能夠得到上等的賞賜。

（2）號令才下去的頭幾天，許多大臣走到宮里來勸諫威王，擠滿了門口和院子，好似大街上一般熱鬧。

6、人要有自知之明，不要一味喜歡聽奉承話。做國君的更要虛心納諫，才能使政治修明，國家得到治理。

（意思對即可）

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇八

①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，巨之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。

④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

9．本文選自《 》，由 （朝代）的劉向編訂而成。 (2分)

10．用現代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）

群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞

11．下列理解不恰當的一項是( )（3分）

a．本文第一段寫出了鄒忌能冷靜思考，不為奉承所迷惑。

b．本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。

c.本文第三段強調齊威王從善如流，善于納諫，使國內政治修明，體現本文主旨。

d．本文第四段從側面表現鄒忌的精明能干，具有治國之才。

參考答案：

9．《戰國策》西漢（2分）

10．所有大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我過錯的，得上等獎賞。（3分）

11．c(3分)

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇九

閱讀下面兩個語段，完成1-５題。

（一）

于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”

令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）

（二）

宋昭公出亡①，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發政舉事②，無不曰：‘吾君圣者！’侍御③數百人，被④服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛⑤者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。（節選自《新序》）

注：①出亡：失國后逃亡。②發政舉事：施政辦事。③侍御：侍從妃子。④被：穿上。⑤諂諛：奉承拍馬。

1．解釋下面句子中加粗詞的意思。

（1）臣之妻私臣 私：________

（2）群臣吏民，能面刺寡人之過者 面：________

2．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。

由此觀之，王之蔽甚矣

_____________________________

3．鄒忌的進諫為什么能讓齊威王稱“善”？

_____________________________

4．齊威王和宋昭公的周圍同樣有諂諛者，然而齊國能夠“戰勝于朝廷”，宋昭公卻不得不“出亡”，結合語段說說造成這樣不同結局的原因有哪些。

_____________________________

5．從上面兩個語段中，你得到了哪些啟示？

_____________________________

1．（1）偏愛

（2）當面

2．由此看來，大王您受蒙蔽太深了

3．①從日常小事入手，以家比國，以己比君

②使用排比的方式，增強語勢，有力闡明了自己的觀點

③語言委婉含蓄，使對方受到啟發

④處處為國為君著想，曉以利害（言之成理即可。）

4．齊國有鄒忌這樣善于進諫的大臣，齊威王也善于納諫。而宋昭公卻一直被諂諛者包圍，聽不道諫言

5．示例：給別人提意見要注意方式（要虛心聽取別人的批評和建議要保持清醒的頭腦，不要被阿諛奉承者蒙蔽要及時發現和改正自己的缺點和錯誤等）

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇十

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也！旦日，客從外來，與坐談，問之：吾與徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

小題1：對下面語句中加點詞語解釋不正確的一項是（ ）

a．朝服衣冠，窺鏡（察看）b．吾妻之美我者，私我也（偏愛）

c．由此觀之，王之蔽甚矣（受蒙蔽）d．能謗譏于市朝（譏諷．）

小題2：下面幾組句子中加點的詞語意思完全相同的一項是（ ）

a（1）時時而間進 （2）肉食者謀之，有何間焉、

b（1）臣誠知不如徐公美 （2）此誠危急存亡之秋也

c（1）皆以美于徐公 （2）駢死于槽櫪之間

d（1）使燭鄒主鳥而亡之 （2）吾欲之南海

小題3：下面對本文內容理解不正確的一項是 （ ）

a．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜，不為奉承所迷惑。

b．本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。

c．本文第三、四段從側面表現鄒忌的精明能干，具有治國之才。、

d．本文的主旨是通過鄒忌暮寢而思之，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。

小題1：d

小題2：b

小題3：d

小題1：

試題分析：d中應是能謗譏于市朝（議論）。

小題2：

試題分析：b中二者都是果真；a：偶爾/參與；c：比/在；d：代詞/動詞，到、往

小題3：

試題分析：d中主旨是通過鄒忌暮寢而思之，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。有誤，應是通過家事推及到國事，使齊王廣開言路，戰勝于朝廷。

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇十一

鄒忌諷齊王納諫 （13分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妄畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

小題1:解釋下列文言語句中劃線的詞語。(4分)

（1）鄒忌修八尺有余 （2）吾妻之美我

（3）臣之妻私臣 （4）期年之后

小題2:下面句中劃線詞意義完全相同的一項是（ ）(2分) a．時時而間進又間令吳廣之次所旁叢祠中b．臣誠知不如徐公美此誠危急存亡之秋也c．皆以美于徐公忠之屬也，可以一戰d．暮寢而思之 子子孫孫無窮匱也，而山不加增小題3:用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

小題4:常言說“忠言逆耳”，但從本文看，“忠言未必逆耳”。你從中得到什么啟示？ (3分)參考答案：

小題1:（1）長，這里指身高（2）以……為美 （3）偏愛 （4）滿一年

小題1:b

小題1:（1）這樣看來，大王您因受蒙蔽而不明很深了啊。

（2）在公共場所批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。

小題1:忠言未必逆耳，誠懇勸告別人的話如果讓人聽起來很舒服，勸說效果會更好，我們要注意說話的方式和勸說的策略，語氣要委婉，有藝術性。

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。比如“美”這個字。

小題1:a中“間”的意思分別為“間或”“暗中”。c中“以”的意思分別為“認為”“憑借”。d中“而”的意思分別為“表修飾”“表轉折”。

小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字，比如“蔽”“聞”等字。

小題1:本題是一道開放題。結合文章的內容言之有理即可。

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇十二

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊 地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

9.解釋下列句中加點的詞（2分）

①鄒忌諷齊王納諫 （ ）

②能面刺寡人之過者，受上賞 （ ）

10．下列句子中加點字的意思和用法相同的一項是（ ）（2分）

a、此所謂戰勝于朝廷 駢死于槽櫪之間

b、暮 寢而思之 臣之妾畏臣

c、窺鏡而自視 然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂

d、皆以美于徐公 以是人多以書假余

11．翻譯下列句子（4分）

①我孰與城北徐公美？

譯文：

②吾妻之美我者，私我也

譯文：

12．鄒忌善于進諫，齊王虛心納諫。請借用《出師表》中一個四字詞語來概括齊王的行為。（2分）

答：

13．假如你的同桌上課經常玩手機，既影響了自己的學習，又影響了別人的學習，請你借鑒鄒忌的諷諫技巧，說幾句話讓他心悅誠服地接受你的意見。（2分）

答：

9．①用委婉的語言勸告②當面指責

10．a

11．①我和城北的徐公比誰更漂亮？

②我的妻子認為我漂亮，是偏愛我。

12．“察納雅言”“咨諏善道”“開張圣聽”等，答對一個即可。

13．語氣委婉，措辭得體即可

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇十三

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌呋麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、 趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

1．下列加橫線字意思完全正確的一組是

[ ]

a．徐公不若君之美也（比得上） 門庭若市（如果）

b．我孰與城北徐公美（誰） 孰視之（仔細）

c．朝服衣冠（朝廷） 皆朝于齊（朝拜）

d．臣誠知不如徐公美（漂亮、好看） 君美甚，徐公何能及君也（以……為美）

2．用現代漢語翻譯句子。

（1）窺鏡而自視，又弗如遠甚。

________________________________________________

（2）期年之后，雖欲言，無可進者。

________________________________________________

3．分別指出鄒忌和齊威王對齊國“戰勝于朝廷”所起的作用。

______________________________________________________________________

1．b

2．（1）鄒忌又照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如。

（2）滿一年之后，即使想進諫，也沒有什么好說的了。（意近即可）

3．因為齊國有鄒忌這樣有自知之明，有勇氣，說話講究技巧，敢于進諫，善于進諫的忠臣；有齊威王這樣胸懷寬廣，虛心納諫，有富國強兵愿望的英明君主，所以齊國能“戰勝于朝廷”。（意近即可）

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇十四

于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

【小題1】解釋下列句中畫線的詞。（4分）

（1）臣誠知不如徐公美（ ） （2）臣之妻私臣（ ）

（3）群臣吏民能面刺寡人之過者（ ） （4）時時而間進（ ）

【小題2】寫出下列句子中劃線詞的意思。（2分）

（1）皆以美于徐公（ ） （2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者（ ）

【小題3】用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

令初下，群臣進諫，門庭若市。（b、c層學生答）

期年之后，雖欲言，無可進者。（a層學生答）

【小題4】從選文中看，齊國能戰勝于朝廷的原因有哪些？請你從中概括出一條對我們的學習有指導意義的建議。（3分）（b、c層學生答）

【小題5】用你自己的話說說鄒忌是用什么方法成功說服齊王的，從中你得到什么啟發？（a層學生答）

【小題1】（1）確實，實在（2）偏愛（3）過失，過錯：（4）間或，偶然。

【小題2】（1）認為；（2）使聽到；。

【小題3】（3分）命令剛下達，大臣們都來進言勸諫，門前、院內像集市一樣。（b、c層學生答）一年以后，即使想要進諫，也沒什么可說的了。（a層學生答）

【小題4】（3分）（b、c層學生答）

第一問：一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣，二是齊威王敢于采納諫言。第二問答案言之成理即可。答案示例：（1〉要虛心地向師長、同學征求學習方面的意見。（2〉要虛長、同學提出的學習方面的批評和建議。（3〉在學習過程中要敢于挑戰權威，大膽質疑。（4）要敢于、替干指出老師在教學過程中出現的錯誤。

【小題5】（a層學生答）

鄒忌諷齊王納諫文言文閱讀答案篇十五

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

14．解釋下列加點的詞語在文中的意思。（4分）

⑴形貌昳麗: ⑵吾妻之美我者，私我也：

⑶王之蔽甚矣： ⑷聞寡人之耳者：

15．翻譯下列句子。(4分)

⑴群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

⑵數月之后，時時而間進。

16．文中一開始寫鄒忌與徐公比美，有什么作用？（2分）

17．“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷”請說說齊國為什么能“戰勝于朝廷”？（3分）

18. 在生活中，你有時也會聽到一些比較夸張的奉承話。請結合上文內容說說你該怎么去應對那些溢美之詞。（2分）

（三）

14．光艷美麗（2）以……為美（3）蒙蔽，些處指因受蒙蔽而不明（4）使……聽到（4分）

15。全體臣下,官吏,百姓能夠當面指責我的過失的,受上等獎賞.(2分)(2)幾個月之后,對時(有時)進諫(2分)

16.為下文鄒忌諷齊王納諫作鋪墊.(2分)

17.(1)因為齊國有鄒忌這樣關心國事,精明能干的治國之才(1分)他善于諷諫,以生活小事喻國家大事,類比推理,大膽而含蓄地指出國家治理的問題所在—君主備受蒙蔽(1分)(2)齊王胸襟文,善于納諫,齊國因此政治清明,國力強盛,使四方臣服,做到了”戰勝于朝廷(1分)

18.示例:面對不切實際的贊美,我們要冷靜思考,實事求是(2分)