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大學(xué)英語口語考試 大學(xué)英語口語教程答案篇一

大學(xué)英語口語教學(xué)淺析

摘要：在英語教學(xué)中，由于多種因素的共同影響，學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力一直難以提高。本文分析了影響學(xué)生口語能力的因素．圍繞諾言學(xué)家littlewood將交際能力所概括的四個(gè)方面，提出培養(yǎng)學(xué)生交際能力的途徑。

關(guān)鍵詞：口語；輸入；跨文化；教學(xué)途徑

普通語言學(xué)認(rèn)為語言是有聲的，任何有聲語言總是以口語為第一性，書面語是口語的文字記錄，是第二性的，在語言的發(fā)展過程中口語始終處于首位。社會(huì)語言學(xué)認(rèn)為，交際功能是語言的本質(zhì)功能，語言是一種交際工具。交際能力不僅包括對(duì)一種語言的語言形式的理解和掌握，而且還包括對(duì)在何時(shí)何地、以什么方式對(duì)誰使用恰當(dāng)語言形式進(jìn)行交際的知識(shí)體系的理解和掌握。交際能力是一個(gè)復(fù)雜的概念，涉及語言、修辭、社會(huì)、文化、心理等多種因素，包括一個(gè)人運(yùn)用語言手段(口頭語或書面語)和副語言手段來達(dá)到某一特定交際目的的能力。語言學(xué)家littlewood將交際能力概括成四點(diǎn)：①掌握語言知識(shí)，并能運(yùn)用語言清楚地表達(dá)思想;②不僅掌握語言知識(shí)，還了解這些語言知識(shí)在交際中的作用；②學(xué)習(xí)者在使用語言時(shí)應(yīng)考慮自己的社會(huì)地位及社會(huì)語境．并能從聽者的反應(yīng)中判斷出所用語言是否恰當(dāng)；④學(xué)習(xí)者必須了解語言的社會(huì)含義，能使用本族人普遍接受的語言。語言教學(xué)應(yīng)該以教學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了更好地使用語言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。英語口語教學(xué)應(yīng)該圍繞交際能力包含的內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭交際的能力。

一、影響學(xué)生口語能力的主要因素

以學(xué)生進(jìn)入初中階段開始學(xué)英語算起，進(jìn)入大學(xué)之前，每個(gè)人接觸英語的時(shí)間平均6—7年。初中3年加高中3年，英語學(xué)習(xí)往往花費(fèi)上千學(xué)時(shí)，然而培養(yǎng)出來的學(xué)生只能背出一系列語法條條，卻連最簡(jiǎn)單的常用語也聽不借或說不出，英語聽說能力嚴(yán)重不足。究其原因、我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。

(1)長(zhǎng)期以來，英語教學(xué)一直走“語法翻譯教學(xué)法”的路子。傳統(tǒng)的英語課堂上教師采用“講解一翻譯一朗讀—做題”的教學(xué)模式，語法知識(shí)被視為教學(xué)核心，教學(xué)以講解詞匯、語法和分析課文中的語言點(diǎn)為主，把語言作為理論知識(shí)來教，忽視了語言的交際功能。教學(xué)中以教師為中心，忽略了學(xué)生的主體因素。教師在課堂上就知識(shí)講知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)機(jī)械地背誦模仿。久而久之，學(xué)生感到乏味。大多數(shù)學(xué)生語音不過關(guān)．他們付出了努力，所學(xué)得的卻是“聾啞英語”，導(dǎo)致大部分學(xué)生知難而退，放棄英語學(xué)習(xí)。

(2)應(yīng)試教育的觀念根深蒂固，中考和高考乃至四級(jí)、六級(jí)考試試題都比較重視語法和書面知識(shí)。盡管這些年越來越多的教師認(rèn)識(shí)到這一不足，將聽力增設(shè)為考試內(nèi)容。但內(nèi)于實(shí)際操作難度較大，口語考試一直被排除在外，只有極少數(shù)四級(jí)、六級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生才有機(jī)會(huì)參加。在這種情況下．教師不得不采用傳統(tǒng)的模式，“肢解”課文．做句子的分析和翻譯、詞匯的講解和練習(xí)，重視語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，卻忽視了學(xué)生運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)。

近年來，各種新興的教學(xué)理論層出不窮，高校英語教師在這方圓也進(jìn)行了積極的探索，但由于教學(xué)時(shí)數(shù)、教材使用、教學(xué)條件和設(shè)備及班級(jí)學(xué)小數(shù)量等因素的影響，成效并不顯著。

二、口語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交際能力的途徑

（一）加強(qiáng)閱讀聽力訓(xùn)練，增加語言輸入與儲(chǔ)備

眾所周知，語言輸入是語言輸出和完成交際的必備條件。讀與聽是語言、知識(shí)、信息獲取的重要手段．也是開口說話的第一步。大量的閱讀與聽力練習(xí)是學(xué)生獲得語感以及學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己思維的基本途徑。讀與聽的過程不僅是一個(gè)接收的過程而且還是一個(gè)建立的過程。這個(gè)過程的第一階段被稱為感覺階段。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)者得到的僅僅是一個(gè)膚淺的印象，這基本上是一個(gè)被動(dòng)和接收的階段：第二階段被稱為識(shí)別階段。這一階段中學(xué)習(xí)者把所接收的信息加以識(shí)別，把已經(jīng)識(shí)別的與正在識(shí)別的聯(lián)系起來。這個(gè)識(shí)別過程是積極的、細(xì)致的。第三階段為領(lǐng)悟和建立階段。學(xué)習(xí)者通過認(rèn)知系統(tǒng)重復(fù)一遍所接觸到的材料，而且不時(shí)地把已經(jīng)理解的東西與新學(xué)到的加以對(duì)照和修正，并以一種比較容易保留的形式被存入記億里。這樣，理解了的材料得到了改變，被保留下來的是語義信息。有了語義信息，人們?cè)賹で蟊磉_(dá)形式*從這個(gè)過程，我們可以得出結(jié)論：學(xué)習(xí)者學(xué)說英語必須從聽和讀開始，開口說話，表達(dá)思想，進(jìn)行語言交際便成了大量聽和讀的必然結(jié)果。學(xué)習(xí)者由于接觸材料的深度與廣度不同，口頭交際能力差異很大。那些聽得多、理解得多、讀得廣的學(xué)習(xí)者，口頭交際能力就強(qiáng)；而那些聽得少、讀得不透徹的學(xué)習(xí)者，在表達(dá)時(shí)就會(huì)感到無話可說，或者不知如何說，口頭交際能力自然就差。

(二)培養(yǎng)用英語思維的習(xí)慣，充實(shí)跨文化知識(shí)

用英語思維是指排除本族語的干擾，用英語直接理解、判斷和表達(dá)。口語教學(xué)的日的在于培養(yǎng)學(xué)生的口頭交際能力，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的口頭交際的習(xí)慣，做到語言清晰、流暢、準(zhǔn)確。培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣，加強(qiáng)英語思維能力訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)思想能力的重要手段和途徑。由于缺乏有效的語言輸入，大多數(shù)學(xué)習(xí)者在表達(dá)前，把語義信息，即他想說的．在腦子里下意識(shí)地尋求母語的表達(dá)式，然后再把它譯成英語。這種做法不可避免地會(huì)導(dǎo)致母語的干擾。這樣借助于母語表達(dá)出來的東兩多數(shù)是不地道的，運(yùn)用這種方式與人交際經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致交際出現(xiàn)障礙甚至失敗。在英語口語教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生聽地道的英語，培養(yǎng)他們邊聽邊直接用英語把聽到而且理解了的東西儲(chǔ)存在記憶里的習(xí)慣，以及培養(yǎng)他們克服母語干擾直接用英語表達(dá)的良好習(xí)慣。學(xué)生通過一系列主動(dòng)、積極的思維活動(dòng)，理解和表達(dá)思想，接受和輸出信息。正是在這種積極的思維和表達(dá)過程中，學(xué)生：才能獲得真正的英語口頭交際能力。

英語學(xué)習(xí)者在與英語本族人進(jìn)行實(shí)際交往中，很容易將自己的母語使用習(xí)慣帶人跨文化交際，從而引起誤會(huì)，導(dǎo)致交流出現(xiàn)障礙甚至失敗。由于母語文化因素的干擾，而說出不得體的英語的現(xiàn)象非常普遍。我們都知道，語言交流所涉及的不僅僅是一系列的語法規(guī)則及詞條，而且還涉及語言使用的社會(huì)文化及風(fēng)俗習(xí)慣。一句完全符合語法規(guī)則的話，用在不恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，說得不合說話人的身份，或者違反當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)風(fēng)俗習(xí)慣，就達(dá)不到交際的日的。所以，在英語口語教學(xué)中，應(yīng)該比較系統(tǒng)地將目的語的文化知識(shí)的傳授融入教學(xué)中，使英語口語教學(xué)與文化教學(xué)相結(jié)合。在口語教學(xué)的初級(jí)階段，教師應(yīng)著重交際文化的導(dǎo)入，內(nèi)容包括介紹日常生活交往方面英漢主流文化的差異，以及在語言形式和運(yùn)用中的具體表現(xiàn)，打招呼和告別、各種稱呼、祝賀和贊揚(yáng)以及其他社交禮節(jié)等的差異介紹屬于此類。介紹由于文化差異引起的英漢詞語、成語、諺語和格言的意義及運(yùn)用方面的差異，介紹英漢語言在比喻和聯(lián)想運(yùn)用上的差異以及英漢語言中典故、委婉語和禁忌語運(yùn)用方面的差異等。學(xué)生通過這些差異的學(xué)習(xí)，就能理解各種英語表達(dá)法所涉及的文化內(nèi)涵。在口語教學(xué)的高級(jí)階段則著重導(dǎo)人知識(shí)文化，從中西文化差異的深層人手，介紹中西方思維方式、價(jià)值觀念、認(rèn)知行為、交際關(guān)系以及言語表達(dá)方式等方面的差異。學(xué)生通過中西文化此類差異的學(xué)習(xí)，就增強(qiáng)了文化差異意識(shí)，了解了西方的人際關(guān)系及交往的深層次模式，從而學(xué)會(huì)得體地進(jìn)行交際。

（三）加強(qiáng)師生互動(dòng)，趣化口語課堂

外語口語能力并非與生俱來，也很難在教學(xué)過程中立竿見影，它需要一系列的輸入、模仿、分析等各方面的習(xí)得之后而取得。因此，口語課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)活動(dòng)都必須有意義、有趣味，從而使學(xué)生集中于教學(xué)的內(nèi)容而非形式上。教學(xué)內(nèi)容必須難度適中。在具體的操作中，則宜遵循先模仿后應(yīng)用、先機(jī)械后活用、先語言后交際的總原則來安排和開展，即呈現(xiàn)、機(jī)械性操練、有意義操練到交際性練習(xí)。

在教學(xué)的第一個(gè)階段，教師可將與實(shí)際生活密切相關(guān)的語言資料或信息材料發(fā)給學(xué)生．并附上相關(guān)的詞匯、句型及對(duì)話，讓學(xué)生在對(duì)這些詞匯和句型認(rèn)知的基礎(chǔ)上，先模仿其中的對(duì)話，再分組討論，從中學(xué)習(xí)和掌握一些英語最基本的句型和習(xí)語、慣用語，要熟練到脫口而出的程度。掌握一些公式化的套語、記住許多現(xiàn)成的口頭話語，對(duì)能編制出創(chuàng)造性的言語、彌補(bǔ)第二語言規(guī)則的不足以及擺脫交際困境都是必要的。由于這些交際性的內(nèi)容難度適巾，又與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，為學(xué)生提供了很有價(jià)值的語言材料和語言信息，觸發(fā)他們積極地投入學(xué)習(xí)的熱情。

第二階段的訓(xùn)練目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生連貫說話的能力。教學(xué)內(nèi)容可包括愛情友誼、公共道德、人際關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣、趣味愛好、生活經(jīng)歷、體育運(yùn)動(dòng)、勤工儉學(xué)、學(xué)習(xí)方法、健康減肥等。在訓(xùn)練過程中，堅(jiān)持采用“師生合作”、“小組合作”的教法和學(xué)法，充分體現(xiàn)教學(xué)民主，發(fā)揮“教與學(xué)”兩個(gè)積極件，讓學(xué)習(xí)主體更有發(fā)揮和展現(xiàn)才華的活動(dòng)空間，具體做法是：讓學(xué)生三至四人一小組進(jìn)行分組討論或說話演練，并以小組總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)賞的依據(jù)；小組活動(dòng)前，先指定“話題”，明確要求，讓學(xué)生的討論和“說話”能圍繞“話題”，且有所側(cè)重；在討論中可以隨時(shí)提問，問同學(xué)、問老師，隨時(shí)把不懂的東西弄懂。這樣，教師成為教學(xué)過程中的指導(dǎo)者、參與者和合作者，從中發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)在教與學(xué)互動(dòng)、學(xué)與練協(xié)調(diào)、資源共享、分工合作、互教互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、教學(xué)相長(zhǎng)的課堂氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功和語言實(shí)踐活動(dòng)的無限樂趣。這種“合作型”的教法和學(xué)法讓每個(gè)學(xué)生以平等的身份互相切磋、合作學(xué)習(xí)、個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)，為互學(xué)互幫的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第三階段亦可稱為創(chuàng)造性階段。通過初級(jí)、中級(jí)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了用英語進(jìn)行口頭交際的強(qiáng)烈欲望，掌握了基本的英語口頭交際的技巧，又具備了連貫說話的能力，這就為學(xué)生自由運(yùn)用語言以及創(chuàng)造性使用語言打下了基礎(chǔ)。高級(jí)階段的教學(xué)內(nèi)容可擴(kuò)展到對(duì)各種問題及現(xiàn)象的討論與辯論，比如孩子的教育、青年人的思想、婦女的社會(huì)地位、老年人問題、種族歧視、廣告的優(yōu)劣、電視中的暴力、代溝問題、浪費(fèi)問題、人口問題、環(huán)境污染問題、住房問題、工作的意義等，教學(xué)方式主要采用辯論、演講、小組討論、總結(jié)發(fā)言等。通過這三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生就能逐漸地做到運(yùn)用英語清楚地自由地表達(dá)自己的思想感情、意志以及觀點(diǎn)，也就具備了比較強(qiáng)的英語口頭交際能力。

三、結(jié)語

2l世紀(jì)，全球已經(jīng)內(nèi)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代步入到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，具有創(chuàng)新意識(shí)和開拓能力的人才將具有特殊的價(jià)值。這種格局對(duì)我國的現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式和方向提出了重大的挑戰(zhàn)，教育改革勢(shì)在必行。外語專業(yè)人才的培養(yǎng)也要面向世界．重在交流和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2004年教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》(教高字[2004]1號(hào))中明確指出：“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交

往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我同經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際交流的需要。”這就為我們明確了外語教學(xué)改革的方向。靈活運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，結(jié)合本地區(qū)、本校的教學(xué)實(shí)際，有效地提高學(xué)生的交際能力是擺在每位教師面前的重要任務(wù)。總之，提高英語口語是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)、因地制宜地制定出靈活有效的教學(xué)策略仍然值得廣泛的探索與研究。

參考文獻(xiàn)

[1]larry a ication between cultures [m].beijing,china:foreign language teaching and research press,2000.

大學(xué)英語口語考試 大學(xué)英語口語教程答案篇二

ladies and gentlemen , good afternoon!i’m very glad to stand here and give you a short my topic is “l(fā)ife”.i hope you will like it , how to say future? maybe its a nice make up our minds, stick to it and surely well enjoy our life.先生們女士們，大家下午好！我非常榮幸站在這里為你們帶來一段小小的演講，我今天所要講的主題是“生命”，我希望你們喜歡。

人們的生活正在逐步的改善著。實(shí)際上，我站在這里就正在成長(zhǎng)。如果一個(gè)人的生命必須面對(duì)許多各種各樣的選擇，那么，我會(huì)一邊選擇，一邊成長(zhǎng)。曾經(jīng)我希望我能在將來在大學(xué)里學(xué)習(xí)，不管怎么樣，我考過了，如你所見到的，我現(xiàn)在正站在這夢(mèng)寐以求的大學(xué)里，可是現(xiàn)在，我更渴望知道我的未來會(huì)有什么等著我。

當(dāng)我來到這所學(xué)校的時(shí)候，我告訴我自己。我的將來就從這里開始，接下來，我要學(xué)著去成為一個(gè)男人，一個(gè)真正的男人，并有一個(gè)健康的身體。能夠勝任重任，能有獨(dú)到的見解，能見識(shí)廣泛，能思想深邃，能判斷出對(duì)的和錯(cuò)的，能工作的非常出色。

我的老師曾經(jīng)說過：“你不是普通的，你是獨(dú)一無二的。永遠(yuǎn)不要忘記你所能展示給人們是你的思想，不是你的技術(shù)。”我將把我的人格和我的興趣以及我的能力帶到我的學(xué)習(xí)中去，在這個(gè)過程中，我將注重實(shí)踐和理論的結(jié)合。如果我能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想，我想，我那時(shí)就真正的長(zhǎng)大了，那時(shí)我相信我的親情，友情，愛情將會(huì)變的十分完美，十分幸福。

你對(duì)你的將來怎么看呢？可能那會(huì)是一個(gè)很美好的愿望。讓我們堅(jiān)定我們的目標(biāo)，為之努力，并真正的享受我們的生命.篇二：大學(xué)生英語口語比賽演講稿(絕對(duì)地道)overpopulation is my top concern hello, honorable judges and deal my topic is “overpopulation is my top concern”.we may have deeply felt the inconvenience and diminished quality of life that overpopulation brings rdened public transportation especially on holidays is challenging our endurance，sky-rocketing housing price discourages us purchasers，people in a few developing countries suffer from starvation and hot issues have drawn my attention and raised the idea of overpopulation to my top is now beginning to overpopulate the earth and the expansion trend won’t be easily slowed ore many environmental problems arise，including rising levels of atmospheric carbon dioxide，global warming and pollution like air pollution，water pollution, soil contamination and noise side effects also emerge in example, wars over resources and land increase;masses of species extinct;food ,water and fossil fuels are running short;unemployment and crime rates rise dramatically and so lly speaking, overpopulation can result from increased birth rates, together with a decline in mortality rates due to medical rmore, increases in life expectancy and resource availability also contribute to the rising consequence, humans outgrow their available resources and the basic life would be stressful in what joint efforts can we make faced with the situation? on one hand, birth control, like one-child policy which china has strictly implemented, would help to control and reduce population the other hand, programs such as family planning education and putting women in workforce should be announced worldwide which i think will help avoid some unintended er, humans are expected to build space habitats in the foreseeable future thanks to further space ’s all, thank you!09治本一 091210301 張成一篇三：英語口語演講稿_ hi， my topic is about environmental are using up our natural resources and at the same time polluting our environment with dangerous we continue to do this, life on earth cannot ion has been a serious problem for a certain time around the are many causes for ortation is the main factor of the waste gas from cars is released, the air is breathing in the polluted air can develop respiratory r factor is that people throw their garbage kinds of garbage not only spoil the splendid environment, but also cause environmental ater from factories is also poured into rivers and this causes water pollution concerned people have made some progress in environmental ments of many countries have established laws to protect the air, forests and sea resources and to stop environmental more measures should be taken to solve environmental should be further educated to recognize the importance of the problems, to use modern methods of birth control, to conserve our natural resources and recycle our are sure that we can have a better and cleaner place in the ，we have known that we can prevent pollution if everyone makes the ，let’s do it you everyone!.今天，我們的自然環(huán)境質(zhì)量已經(jīng)成為一個(gè)重要問題。世界人口增長(zhǎng)如此之快，世界已變得過于擁擠。

我們正在利用我們的自然資源，同時(shí)污染的危險(xiǎn)化學(xué)品的環(huán)境。如果我們繼續(xù)做這個(gè)地球上，生活無法生存。

污染已經(jīng)成為一定時(shí)期內(nèi)時(shí)間范圍內(nèi)的一個(gè)嚴(yán)重問題。原因很多，交通玉樹是主要原因，當(dāng)汽車排出廢氣時(shí)，空氣就被污染了，人們呼吸了被污染的空氣，會(huì)導(dǎo)致呼吸道疾病。另外一個(gè)原因就是人們隨處亂扔垃圾，不僅破壞了美觀的環(huán)境，還污染了環(huán)境。工業(yè)廢水也排入河流，引起水污染。

有關(guān)人士取得了一些在環(huán)境保護(hù)方面的進(jìn)展。許多國家的政府已建立了法律，保護(hù)空氣，森林和海洋資源，并停止對(duì)環(huán)境的污染。

但更應(yīng)采取措施來解決環(huán)境問題。人們應(yīng)該進(jìn)一步的教育，認(rèn)識(shí)到問題的重要性，使用現(xiàn)代節(jié)育方法，以保護(hù)我們的天然資源和循環(huán)利用我們的產(chǎn)品。我們相信，我們可以有一個(gè)更加美好，更清潔的地方。this years summer vacation was most enjoyable.i spent fifteen days helping my grandparents doing farm work in the countryside，where i saw mountains and fields covered with green mes i went swimming in the river to the west of the village，the water in which was quite clear.i kept a diary every s doing farm work，i help the children in the neighborhood with their of them showed much interest in could read and write well，but they could hardly understand simple every day in the morning i spent about two hours helping them improve their listening and spoken all made great parents all thought highly of me.i now realize that knowledge is very much needed in the countrysidethis years summer vacation was most enjoyable.i spent fifteen days helping my grandparents doing farm work in the countryside，where i saw mountains and fields covered with green mes i went swimming in the river to the west of the village，the water in which was quite clear.i kept a diary every s doing farm work，i help the children in the neighborhood with their of them showed much interest in could read and write well，but they could hardly understand simple every day in the morning i spent about two hours helping them improve their listening and spoken all made great parents all thought highly of me.i now realize that knowledge is very much needed in the countryside篇四：大學(xué)英語口語期末考試演講稿

當(dāng)一小部分中國富人滿足的步入小康生活時(shí)，當(dāng)一些無恥貪官吃好的喝好的時(shí),貪婪地?fù)]霍國家財(cái)產(chǎn)時(shí)，當(dāng)一些“富二代”揮金如土?xí)r。你是否能意識(shí)到，在我們這個(gè)共和國的同一片國土上，同一片藍(lán)天下，還有著這么多的孩子因貧困而不能上學(xué) when a small part of the wealthy chinese meet into a well-off life standard, when some shameless corrupt official eat good drink good, spend our state property , when some second generation spend money like you realize that, in our republic with a same piece of the country, under the same blue sky, there are so many children who cannot attend school because of poverty? 當(dāng)我們坐在干凈寬敞的教室里，我們是否能想象到，在遙遠(yuǎn)的山區(qū)，有一個(gè)地方，有這樣一群孩子，窯洞是他們的教室，除了粉筆，他們沒有任何桌椅，老師和學(xué)生只能坐在地上，他們穿破舊的衣服，吃的饅頭早已經(jīng)硬的像石頭，如此惡劣的環(huán)境，作為一個(gè)城里長(zhǎng)大的孩子，你能想象嗎 as we sit in the clean and spacious classroom , whether we can imagine, in the distant mountains, a place, have such a group of children, cave is their classroom, in addition to chalk, they dont have any tables and chairs, the teacher and students can only sit on the ground, they wear old clothes, eating steamed bread have hard as a stone, such harsh environment, as a child growing up in the city, can you imagine？

當(dāng)我看到這些鏡頭，我的心很悲涼與痛楚，我覺得命運(yùn)非常不公平，為什么我們可以穿名牌衣服，吃肯德基必勝客，得到很多高端電子產(chǎn)品，為什么他們這么可憐，他們?cè)谶@么惡劣的環(huán)境里繼續(xù)他們的學(xué)習(xí)，但讓我吃驚的是，據(jù)可靠數(shù)據(jù)，在中國每年至少還有100萬兒童因家庭貧困仍然不能去上學(xué)。when i see these pictures, my heart is very sad and pain, i think that fate is not fair, why we can wear famous brand clothes，eat kfc、pizza hut, get a lot of high-end electronics products why are they so poor, they in such a harsh environment to continue to their study, but to my surprise, according to reliable data, in china every year at least 1 million children from poor families still cant go to school my dear fellows, do you really think that they are born to suffer? or born to be poor? let’s make effort to donate some basic necessities and build some school for the poor children.(why)you may ask me why, ok, let me explain by this of all, let’s us make effort to improve their living can through the civil society organization donate some basic necessities, an apple a day keeps the doctor can use a small part of money from the donation to make sure every child in the mountains areas can eat some fruit everyday to improve their can require the government give them the basic allowance every month ,篇五：關(guān)于英語口語演講稿

大家好，我是吉首大學(xué)一名大四的旅游管理的學(xué)生，旅游管理的同學(xué)們?cè)谀睦锟纯春脝?（姓名介紹）。我不想說自己作為一個(gè)嘉賓站在這里，我想我就是你們其中的一員一份子來說說，英語口語的學(xué)習(xí)。在此之前，我們自己來說說英語口語中你們說遇到的問題，有

1、沒有語言環(huán)境

2、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)

3、看看有遇到外國人想搭訕的？都遇到什么情況?沒有朋友之間你推我，我推你，最后誰都沒有去成，2、有沒有自己心里鼓起巨大勇氣，激動(dòng)了老半天，心臟都快蹦出來了，結(jié)果老外從你身邊走了。

3、有木有默默地飄過的生活中有許許多多這樣的情況，特別是在張家界這樣的旅游城市，每天都會(huì)遇到老外，每天不知道有多少這樣子聯(lián)系英語口語的機(jī)會(huì)，但永遠(yuǎn)飄過我們的身邊。所以面對(duì)大家說的沒有語言環(huán)境或者是練習(xí)沒有好拍檔，我個(gè)人認(rèn)為第一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)抓住你身邊的每一可以練習(xí)的機(jī)會(huì)。人生不是沒有機(jī)會(huì)，而是機(jī)遇來到你的身邊的時(shí)候，你沒有準(zhǔn)備好。

今天，我們的整個(gè)新閃亮團(tuán)隊(duì)給大家?guī)硪淮芜@種學(xué)習(xí)的英語口語的機(jī)會(huì)，不僅人我們報(bào)一大堆的英語證書，為了和還可以和老外自由的溝通。讓我看看向過四六級(jí)又想學(xué)好英語口語的人有多少。我就結(jié)合自身的經(jīng)歷，練習(xí)英語口語我一路的旅行一路的練習(xí)。

1、抓住每一個(gè)溝通外語的機(jī)會(huì)，我自己呢就是搭訕老外，只要是外國人就不會(huì)放過機(jī)會(huì)，????????（尼泊爾，荷蘭）

2、積極運(yùn)用肢體語言????

3、找美國人或者年輕人

4、學(xué)會(huì)用自己已有的詞匯表達(dá)（迪拜，阿拉伯塔酒店，又稱迪拜帆船酒店）5學(xué)會(huì)猜（美國，湘雅醫(yī)院）聽了那么多事情你們就一定覺得我的英語很好，如果用中國應(yīng)試教育的標(biāo)準(zhǔn)來說，我確實(shí)比較 low，我高中三年就高考英語及格而且是那種擦邊球那種的，每次一做題目我都覺得正確答案有問題，題目明明是說我學(xué)到了什么，我學(xué)到了a正確答案確是告訴我學(xué)到了b。學(xué)到了什么不是學(xué)生說了算嗎？反倒老師成我們肚子肥蟲知道了。

對(duì)于英語口語一路的旅行一路的練習(xí)，旅行過程中處處有各種各樣和老外搭訕學(xué)英語的機(jī)會(huì)。人生旅途的機(jī)遇也是如此，你和各種各樣的機(jī)遇擦肩而過，有時(shí)候或許算不上機(jī)會(huì)但你卻創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。有時(shí)候特顯眼的機(jī)會(huì)擺在你面前你卻不知道。今天我們新閃亮就帶了這么一個(gè)讓大家不僅向前一個(gè)同學(xué)一樣可以拿到四六級(jí)高分，而且可以在人生的旅途中面對(duì)外國人想說就說。加入新閃亮就是個(gè)機(jī)會(huì)，你見，或者不見我，機(jī)會(huì)就在這里，里不悲不喜

你愿，或者不愿意，機(jī)會(huì)還在這里，不來不去

你來，或者不不來，機(jī)會(huì)依舊就在這里，不增不減 你跟，或者不跟我，選擇就在你的手里，我不舍不棄來等你們來新閃亮的大家庭里，者讓新閃亮住進(jìn)你的心里，默然相愛，寂靜喜歡

我們期待你們加入新閃亮，抓住這個(gè)機(jī)遇，抱著你的證書，打開你的口腔，我們一起來說，一起來練習(xí)，一起來進(jìn)步，一起來成長(zhǎng)。最后我們玩一個(gè)游戲，請(qǐng)伸出我們右手在伸出我們的左手，兩手掌心不斷碰撞在一起熱烈歡迎（*******）。

大學(xué)英語口語考試 大學(xué)英語口語教程答案篇三

a、巧玲：hello。let’talk about the telephone know the telephone is one of the most welcome and useful wonder more

and more families have got to use their own telephones today.電話是目前最受歡迎和最有用的發(fā)明之一，怪不得越來越多的人已經(jīng)使用了自己的電話。

the telephone makes things easy in many ally, after the mobile telephone

appears, communication becomes easier and rapider.電話在許多方面使事情變得簡(jiǎn)單，尤

其是在移動(dòng)電話出現(xiàn)以后，通訊變得更加快捷方便。

小慧，can you talk something about telephone?

b 小慧：yes,to students and people going out for business far away from their homes,the telephone can shorten the distance between them and their they will get

comfort whenever they are homesick or they run into the help of the telephone,people can keep in touch with anyone at any time and in any place for urgent help.、after all,there is this constant reminder of how he brought the human family into closer touch.畢竟有了這

樣一件物品，它經(jīng)常提醒人們，人類大家庭彼此得以保持更密切的聯(lián)系。

b 小慧：but i don’ know the telephone audio principles 但是我不知道 電話的傳聲原理

c 美容：each phone is attached wires, an attached microphone, an earpiece

attached，our voice into the telephone lines to carry current to the other

side of the handset, he heard our voices ；the other spoke, the sound of the

telephone line into a current spread of our handset，we heard his voice.每個(gè)電話都連著兩根線，一頭連著話筒，一頭連著聽筒，我們說話的聲音變成電流通過電

話線傳送到對(duì)方的聽筒，他就聽到我們的聲音；對(duì)方說話的時(shí)候，聲音也變成電流通過電話

線傳到我們的聽筒，我們就聽到他的聲音。with the development of societytransistors replaced the old vacuum tubes ,and by the 1960s communications satellites eliminated

the necessity of , bundles of glass fibers carry calls on laser beams of light.隨著社會(huì)的發(fā)展晶體管取代了真空管，到了60年代，通信衛(wèi)星又消除了對(duì)地面線路的需要。

今天，一束束的玻璃纖維用激光傳遞人們彼此間的通話。

美容問：you all get the你們都明白了吧~？我們集體回答“是yes，ok”

a 巧玲：慧敏，do you know the history of the telephone?

d 慧敏：yes ,第一部電話的誕生it's the birth of the first telephone in thejune 2, 1875

telephone was born, alexander by the invented the telephone

1875年6月2日電話誕生, first voice to travel over a wire was even a surprise for its der graham

was experimenting in his laboratory late one night, and quite by accident he

succeeded in transmitting a message to his assistant in the next could

not know at the time was that that night in 1875 would mark the start of a revolution in

communications.下面我們看一個(gè)視頻了解詳細(xì)的歷史吧~please look at thevideo.（放完后

~ b 小慧：下面由來我介紹電話種類型有哪些~ the following types of origin of

introduced me to call what ~

our study should end here我們的學(xué)習(xí)就到這里吧~ thank you謝謝大家