每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

大學英語口語進階 大學英語口語對話場景篇一

人們的生活正在逐步的改善著。實際上，我站在這里就正在成長。如果一個人的生命必須面對許多各種各樣的選擇，那么，我會一邊選擇，一邊成長。曾經我希望我能在將來在大學里學習，不管怎么樣，我考過了，如你所見到的，我現在正站在這夢寐以求的大學里，可是現在，我更渴望知道我的未來會有什么等著我。

當我來到這所學校的時候，我告訴我自己。我的將來就從這里開始，接下來，我要學著去成為一個男人，一個真正的男人，并有一個健康的身體。能夠勝任重任，能有獨到的見解，能見識廣泛，能思想深邃，能判斷出對的和錯的，能工作的非常出色。

我的老師曾經說過：“你不是普通的，你是獨一無二的。永遠不要忘記你所能展示給人們是你的思想，不是你的技術。”我將把我的人格和我的興趣以及我的能力帶到我的學習中去，在這個過程中，我將注重實踐和理論的結合。如果我能實現我的這個夢想，我想，我那時就真正的長大了，那時我相信我的親情，友情，愛情將會變的十分完美，十分幸福。

你對你的將來怎么看呢？可能那會是一個很美好的愿望。讓我們堅定我們的目標，為之努力，并真正的享受我們的生命.篇二：大學生英語口語比賽演講稿(絕對地道)overpopulation is my top concern hello, honorable judges and deal my topic is “overpopulation is my top concern”.we may have deeply felt the inconvenience and diminished quality of life that overpopulation brings rdened public transportation especially on holidays is challenging our endurance，sky-rocketing housing price discourages us purchasers，people in a few developing countries suffer from starvation and hot issues have drawn my attention and raised the idea of overpopulation to my top is now beginning to overpopulate the earth and the expansion trend won’t be easily slowed ore many environmental problems arise，including rising levels of atmospheric carbon dioxide，global warming and pollution like air pollution，water pollution, soil contamination and noise side effects also emerge in example, wars over resources and land increase;masses of species extinct;food ,water and fossil fuels are running short;unemployment and crime rates rise dramatically and so lly speaking, overpopulation can result from increased birth rates, together with a decline in mortality rates due to medical rmore, increases in life expectancy and resource availability also contribute to the rising consequence, humans outgrow their available resources and the basic life would be stressful in what joint efforts can we make faced with the situation? on one hand, birth control, like one-child policy which china has strictly implemented, would help to control and reduce population the other hand, programs such as family planning education and putting women in workforce should be announced worldwide which i think will help avoid some unintended er, humans are expected to build space habitats in the foreseeable future thanks to further space ’s all, thank you!09治本一 091210301 張成一篇三：英語口語演講稿_ hi， my topic is about environmental are using up our natural resources and at the same time polluting our environment with dangerous we continue to do this, life on earth cannot ion has been a serious problem for a certain time around the are many causes for ortation is the main factor of the waste gas from cars is released, the air is breathing in the polluted air can develop respiratory r factor is that people throw their garbage kinds of garbage not only spoil the splendid environment, but also cause environmental ater from factories is also poured into rivers and this causes water pollution concerned people have made some progress in environmental ments of many countries have established laws to protect the air, forests and sea resources and to stop environmental more measures should be taken to solve environmental should be further educated to recognize the importance of the problems, to use modern methods of birth control, to conserve our natural resources and recycle our are sure that we can have a better and cleaner place in the ，we have known that we can prevent pollution if everyone makes the ，let’s do it you everyone!.今天，我們的自然環境質量已經成為一個重要問題。世界人口增長如此之快，世界已變得過于擁擠。

我們正在利用我們的自然資源，同時污染的危險化學品的環境。如果我們繼續做這個地球上，生活無法生存。

污染已經成為一定時期內時間范圍內的一個嚴重問題。原因很多，交通玉樹是主要原因，當汽車排出廢氣時，空氣就被污染了，人們呼吸了被污染的空氣，會導致呼吸道疾病。另外一個原因就是人們隨處亂扔垃圾，不僅破壞了美觀的環境，還污染了環境。工業廢水也排入河流，引起水污染。

有關人士取得了一些在環境保護方面的進展。許多國家的政府已建立了法律，保護空氣，森林和海洋資源，并停止對環境的污染。

但更應采取措施來解決環境問題。人們應該進一步的教育，認識到問題的重要性，使用現代節育方法，以保護我們的天然資源和循環利用我們的產品。我們相信，我們可以有一個更加美好，更清潔的地方。this years summer vacation was most enjoyable.i spent fifteen days helping my grandparents doing farm work in the countryside，where i saw mountains and fields covered with green mes i went swimming in the river to the west of the village，the water in which was quite clear.i kept a diary every s doing farm work，i help the children in the neighborhood with their of them showed much interest in could read and write well，but they could hardly understand simple every day in the morning i spent about two hours helping them improve their listening and spoken all made great parents all thought highly of me.i now realize that knowledge is very much needed in the countrysidethis years summer vacation was most enjoyable.i spent fifteen days helping my grandparents doing farm work in the countryside，where i saw mountains and fields covered with green mes i went swimming in the river to the west of the village，the water in which was quite clear.i kept a diary every s doing farm work，i help the children in the neighborhood with their of them showed much interest in could read and write well，but they could hardly understand simple every day in the morning i spent about two hours helping them improve their listening and spoken all made great parents all thought highly of me.i now realize that knowledge is very much needed in the countryside篇四：大學英語口語期末考試演講稿

當一小部分中國富人滿足的步入小康生活時，當一些無恥貪官吃好的喝好的時,貪婪地揮霍國家財產時，當一些“富二代”揮金如土時。你是否能意識到，在我們這個共和國的同一片國土上，同一片藍天下，還有著這么多的孩子因貧困而不能上學 when a small part of the wealthy chinese meet into a well-off life standard, when some shameless corrupt official eat good drink good, spend our state property , when some second generation spend money like you realize that, in our republic with a same piece of the country, under the same blue sky, there are so many children who cannot attend school because of poverty? 當我們坐在干凈寬敞的教室里，我們是否能想象到，在遙遠的山區，有一個地方，有這樣一群孩子，窯洞是他們的教室，除了粉筆，他們沒有任何桌椅，老師和學生只能坐在地上，他們穿破舊的衣服，吃的饅頭早已經硬的像石頭，如此惡劣的環境，作為一個城里長大的孩子，你能想象嗎 as we sit in the clean and spacious classroom , whether we can imagine, in the distant mountains, a place, have such a group of children, cave is their classroom, in addition to chalk, they dont have any tables and chairs, the teacher and students can only sit on the ground, they wear old clothes, eating steamed bread have hard as a stone, such harsh environment, as a child growing up in the city, can you imagine？

當我看到這些鏡頭，我的心很悲涼與痛楚，我覺得命運非常不公平，為什么我們可以穿名牌衣服，吃肯德基必勝客，得到很多高端電子產品，為什么他們這么可憐，他們在這么惡劣的環境里繼續他們的學習，但讓我吃驚的是，據可靠數據，在中國每年至少還有100萬兒童因家庭貧困仍然不能去上學。when i see these pictures, my heart is very sad and pain, i think that fate is not fair, why we can wear famous brand clothes，eat kfc、pizza hut, get a lot of high-end electronics products why are they so poor, they in such a harsh environment to continue to their study, but to my surprise, according to reliable data, in china every year at least 1 million children from poor families still cant go to school my dear fellows, do you really think that they are born to suffer? or born to be poor? let’s make effort to donate some basic necessities and build some school for the poor children.(why)you may ask me why, ok, let me explain by this of all, let’s us make effort to improve their living can through the civil society organization donate some basic necessities, an apple a day keeps the doctor can use a small part of money from the donation to make sure every child in the mountains areas can eat some fruit everyday to improve their can require the government give them the basic allowance every month ,篇五：關于英語口語演講稿

大家好，我是吉首大學一名大四的旅游管理的學生，旅游管理的同學們在哪里看看好嗎?（姓名介紹）。我不想說自己作為一個嘉賓站在這里，我想我就是你們其中的一員一份子來說說，英語口語的學習。在此之前，我們自己來說說英語口語中你們說遇到的問題，有

1、沒有語言環境

2、發音不標準

3、看看有遇到外國人想搭訕的？都遇到什么情況?沒有朋友之間你推我，我推你，最后誰都沒有去成，2、有沒有自己心里鼓起巨大勇氣，激動了老半天，心臟都快蹦出來了，結果老外從你身邊走了。

3、有木有默默地飄過的生活中有許許多多這樣的情況，特別是在張家界這樣的旅游城市，每天都會遇到老外，每天不知道有多少這樣子聯系英語口語的機會，但永遠飄過我們的身邊。所以面對大家說的沒有語言環境或者是練習沒有好拍檔，我個人認為第一點也是最重要的一點抓住你身邊的每一可以練習的機會。人生不是沒有機會，而是機遇來到你的身邊的時候，你沒有準備好。

今天，我們的整個新閃亮團隊給大家帶來一次這種學習的英語口語的機會，不僅人我們報一大堆的英語證書，為了和還可以和老外自由的溝通。讓我看看向過四六級又想學好英語口語的人有多少。我就結合自身的經歷，練習英語口語我一路的旅行一路的練習。

1、抓住每一個溝通外語的機會，我自己呢就是搭訕老外，只要是外國人就不會放過機會，????????（尼泊爾，荷蘭）

2、積極運用肢體語言????

3、找美國人或者年輕人

4、學會用自己已有的詞匯表達（迪拜，阿拉伯塔酒店，又稱迪拜帆船酒店）5學會猜（美國，湘雅醫院）聽了那么多事情你們就一定覺得我的英語很好，如果用中國應試教育的標準來說，我確實比較 low，我高中三年就高考英語及格而且是那種擦邊球那種的，每次一做題目我都覺得正確答案有問題，題目明明是說我學到了什么，我學到了a正確答案確是告訴我學到了b。學到了什么不是學生說了算嗎？反倒老師成我們肚子肥蟲知道了。

對于英語口語一路的旅行一路的練習，旅行過程中處處有各種各樣和老外搭訕學英語的機會。人生旅途的機遇也是如此，你和各種各樣的機遇擦肩而過，有時候或許算不上機會但你卻創造了機會。有時候特顯眼的機會擺在你面前你卻不知道。今天我們新閃亮就帶了這么一個讓大家不僅向前一個同學一樣可以拿到四六級高分，而且可以在人生的旅途中面對外國人想說就說。加入新閃亮就是個機會，你見，或者不見我，機會就在這里，里不悲不喜

你愿，或者不愿意，機會還在這里，不來不去

你來，或者不不來，機會依舊就在這里，不增不減 你跟，或者不跟我，選擇就在你的手里，我不舍不棄來等你們來新閃亮的大家庭里，者讓新閃亮住進你的心里，默然相愛，寂靜喜歡

我們期待你們加入新閃亮，抓住這個機遇，抱著你的證書，打開你的口腔，我們一起來說，一起來練習，一起來進步，一起來成長。最后我們玩一個游戲，請伸出我們右手在伸出我們的左手，兩手掌心不斷碰撞在一起熱烈歡迎（*******）。

大學英語口語進階 大學英語口語對話場景篇二

a、巧玲：hello。let’talk about the telephone know the telephone is one of the most welcome and useful wonder more

and more families have got to use their own telephones today.電話是目前最受歡迎和最有用的發明之一，怪不得越來越多的人已經使用了自己的電話。

the telephone makes things easy in many ally, after the mobile telephone

appears, communication becomes easier and rapider.電話在許多方面使事情變得簡單，尤

其是在移動電話出現以后，通訊變得更加快捷方便。

小慧，can you talk something about telephone?

b 小慧：yes,to students and people going out for business far away from their homes,the telephone can shorten the distance between them and their they will get

comfort whenever they are homesick or they run into the help of the telephone,people can keep in touch with anyone at any time and in any place for urgent help.、after all,there is this constant reminder of how he brought the human family into closer touch.畢竟有了這

樣一件物品，它經常提醒人們，人類大家庭彼此得以保持更密切的聯系。

b 小慧：but i don’ know the telephone audio principles 但是我不知道 電話的傳聲原理

c 美容：each phone is attached wires, an attached microphone, an earpiece

attached，our voice into the telephone lines to carry current to the other

side of the handset, he heard our voices ；the other spoke, the sound of the

telephone line into a current spread of our handset，we heard his voice.每個電話都連著兩根線，一頭連著話筒，一頭連著聽筒，我們說話的聲音變成電流通過電

話線傳送到對方的聽筒，他就聽到我們的聲音；對方說話的時候，聲音也變成電流通過電話

線傳到我們的聽筒，我們就聽到他的聲音。with the development of societytransistors replaced the old vacuum tubes ,and by the 1960s communications satellites eliminated

the necessity of , bundles of glass fibers carry calls on laser beams of light.隨著社會的發展晶體管取代了真空管，到了60年代，通信衛星又消除了對地面線路的需要。

今天，一束束的玻璃纖維用激光傳遞人們彼此間的通話。

美容問：you all get the你們都明白了吧~？我們集體回答“是yes，ok”

a 巧玲：慧敏，do you know the history of the telephone?

d 慧敏：yes ,第一部電話的誕生it's the birth of the first telephone in thejune 2, 1875

telephone was born, alexander by the invented the telephone

1875年6月2日電話誕生, first voice to travel over a wire was even a surprise for its der graham

was experimenting in his laboratory late one night, and quite by accident he

succeeded in transmitting a message to his assistant in the next could

not know at the time was that that night in 1875 would mark the start of a revolution in

communications.下面我們看一個視頻了解詳細的歷史吧~please look at thevideo.（放完后

~ b 小慧：下面由來我介紹電話種類型有哪些~ the following types of origin of

introduced me to call what ~

our study should end here我們的學習就到這里吧~ thank you謝謝大家

大學英語口語進階 大學英語口語對話場景篇三

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大學英語口語教學淺析

摘要：在英語教學中，由于多種因素的共同影響，學生的實際應用能力一直難以提高。本文分析了影響學生口語能力的因素．圍繞諾言學家littlewood將交際能力所概括的四個方面，提出培養學生交際能力的途徑。

關鍵詞：口語；輸入；跨文化；教學途徑

普通語言學認為語言是有聲的，任何有聲語言總是以口語為第一性，書面語是口語的文字記錄，是第二性的，在語言的發展過程中口語始終處于首位。社會語言學認為，交際功能是語言的本質功能，語言是一種交際工具。交際能力不僅包括對一種語言的語言形式的理解和掌握，而且還包括對在何時何地、以什么方式對誰使用恰當語言形式進行交際的知識體系的理解和掌握。交際能力是一個復雜的概念，涉及語言、修辭、社會、文化、心理等多種因素，包括一個人運用語言手段(口頭語或書面語)和副語言手段來達到某一特定交際目的的能力。語言學家littlewood將交際能力概括成四點：①掌握語言知識，并能運用語言清楚地表達思想;②不僅掌握語言知識，還了解這些語言知識在交際中的作用；②學習者在使用語言時應考慮自己的社會地位及社會語境．并能從聽者的反應中判斷出所用語言是否恰當；④學習者必須了解語言的社會含義，能使用本族人普遍接受的語言。語言教學應該以教學生如何使用這種交際工具為主。語言知識的學習是為了更好地使用語言工具，發揮其交際功能服務的。英語口語教學應該圍繞交際能力包含的內容，著重培養學生運用英語進行口頭交際的能力。

一、影響學生口語能力的主要因素

以學生進入初中階段開始學英語算起，進入大學之前，每個人接觸英語的時間平均6—7年。初中3年加高中3年，英語學習往往花費上千學時，然而培養出來的學生只能背出一系列語法條條，卻連最簡單的常用語也聽不借或說不出，英語聽說能力嚴重不足。究其原因、我認為有以下幾點。

(1)長期以來，英語教學一直走“語法翻譯教學法”的路子。傳統的英語課堂上教師采用“講解一翻譯一朗讀—做題”的教學模式，語法知識被視為教學核心，教學以講解詞匯、語法和分析課文中的語言點為主，把語言作為理論知識來教，忽視了語言的交際功能。教學中以教師為中心，忽略了學生的主體因素。教師在課堂上就知識講知識，學生被動機械地背誦模仿。久而久之，學生感到乏味。大多數學生語音不過關．他們付出了努力，所學得的卻是“聾啞英語”，導致大部分學生知難而退，放棄英語學習。

(2)應試教育的觀念根深蒂固，中考和高考乃至四級、六級考試試題都比較重視語法和書面知識。盡管這些年越來越多的教師認識到這一不足，將聽力增設為考試內容。但內于實際操作難度較大，口語考試一直被排除在外，只有極少數四級、六級成績優秀的學生才有機會參加。在這種情況下．教師不得不采用傳統的模式，“肢解”課文．做句子的分析和翻譯、詞匯的講解和練習，重視語言知識的學習，卻忽視了學生運用語言能力的培養。

近年來，各種新興的教學理論層出不窮，高校英語教師在這方圓也進行了積極的探索，但由于教學時數、教材使用、教學條件和設備及班級學小數量等因素的影響，成效并不顯著。

二、口語教學中培養學生交際能力的途徑

（一）加強閱讀聽力訓練，增加語言輸入與儲備

眾所周知，語言輸入是語言輸出和完成交際的必備條件。讀與聽是語言、知識、信息獲取的重要手段．也是開口說話的第一步。大量的閱讀與聽力練習是學生獲得語感以及學會正確表達自己思維的基本途徑。讀與聽的過程不僅是一個接收的過程而且還是一個建立的過程。這個過程的第一階段被稱為感覺階段。在這個階段，學習者得到的僅僅是一個膚淺的印象，這基本上是一個被動和接收的階段：第二階段被稱為識別階段。這一階段中學習者把所接收的信息加以識別，把已經識別的與正在識別的聯系起來。這個識別過程是積極的、細致的。第三階段為領悟和建立階段。學習者通過認知系統重復一遍所接觸到的材料，而且不時地把已經理解的東西與新學到的加以對照和修正，并以一種比較容易保留的形式被存入記億里。這樣，理解了的材料得到了改變，被保留下來的是語義信息。有了語義信息，人們再尋求表達形式*從這個過程，我們可以得出結論：學習者學說英語必須從聽和讀開始，開口說話，表達思想，進行語言交際便成了大量聽和讀的必然結果。學習者由于接觸材料的深度與廣度不同，口頭交際能力差異很大。那些聽得多、理解得多、讀得廣的學習者，口頭交際能力就強；而那些聽得少、讀得不透徹的學習者，在表達時就會感到無話可說，或者不知如何說，口頭交際能力自然就差。

(二)培養用英語思維的習慣，充實跨文化知識

用英語思維是指排除本族語的干擾，用英語直接理解、判斷和表達。口語教學的日的在于培養學生的口頭交際能力，學生應養成良好的口頭交際的習慣，做到語言清晰、流暢、準確。培養學生用英語思維的習慣，加強英語思維能力訓練是培養學生用英語表達思想能力的重要手段和途徑。由于缺乏有效的語言輸入，大多數學習者在表達前，把語義信息，即他想說的．在腦子里下意識地尋求母語的表達式，然后再把它譯成英語。這種做法不可避免地會導致母語的干擾。這樣借助于母語表達出來的東兩多數是不地道的，運用這種方式與人交際經常會導致交際出現障礙甚至失敗。在英語口語教學中應該讓學生聽地道的英語，培養他們邊聽邊直接用英語把聽到而且理解了的東西儲存在記憶里的習慣，以及培養他們克服母語干擾直接用英語表達的良好習慣。學生通過一系列主動、積極的思維活動，理解和表達思想，接受和輸出信息。正是在這種積極的思維和表達過程中，學生：才能獲得真正的英語口頭交際能力。

英語學習者在與英語本族人進行實際交往中，很容易將自己的母語使用習慣帶人跨文化交際，從而引起誤會，導致交流出現障礙甚至失敗。由于母語文化因素的干擾，而說出不得體的英語的現象非常普遍。我們都知道，語言交流所涉及的不僅僅是一系列的語法規則及詞條，而且還涉及語言使用的社會文化及風俗習慣。一句完全符合語法規則的話，用在不恰當的場合，說得不合說話人的身份，或者違反當地的社會風俗習慣，就達不到交際的日的。所以，在英語口語教學中，應該比較系統地將目的語的文化知識的傳授融入教學中，使英語口語教學與文化教學相結合。在口語教學的初級階段，教師應著重交際文化的導入，內容包括介紹日常生活交往方面英漢主流文化的差異，以及在語言形式和運用中的具體表現，打招呼和告別、各種稱呼、祝賀和贊揚以及其他社交禮節等的差異介紹屬于此類。介紹由于文化差異引起的英漢詞語、成語、諺語和格言的意義及運用方面的差異，介紹英漢語言在比喻和聯想運用上的差異以及英漢語言中典故、委婉語和禁忌語運用方面的差異等。學生通過這些差異的學習，就能理解各種英語表達法所涉及的文化內涵。在口語教學的高級階段則著重導人知識文化，從中西文化差異的深層人手，介紹中西方思維方式、價值觀念、認知行為、交際關系以及言語表達方式等方面的差異。學生通過中西文化此類差異的學習，就增強了文化差異意識，了解了西方的人際關系及交往的深層次模式，從而學會得體地進行交際。

（三）加強師生互動，趣化口語課堂

外語口語能力并非與生俱來，也很難在教學過程中立竿見影，它需要一系列的輸入、模仿、分析等各方面的習得之后而取得。因此，口語課堂的每個環節、每個活動都必須有意義、有趣味，從而使學生集中于教學的內容而非形式上。教學內容必須難度適中。在具體的操作中，則宜遵循先模仿后應用、先機械后活用、先語言后交際的總原則來安排和開展，即呈現、機械性操練、有意義操練到交際性練習。

在教學的第一個階段，教師可將與實際生活密切相關的語言資料或信息材料發給學生．并附上相關的詞匯、句型及對話，讓學生在對這些詞匯和句型認知的基礎上，先模仿其中的對話，再分組討論，從中學習和掌握一些英語最基本的句型和習語、慣用語，要熟練到脫口而出的程度。掌握一些公式化的套語、記住許多現成的口頭話語，對能編制出創造性的言語、彌補第二語言規則的不足以及擺脫交際困境都是必要的。由于這些交際性的內容難度適巾，又與學生的實際生活密切相關，為學生提供了很有價值的語言材料和語言信息，觸發他們積極地投入學習的熱情。

第二階段的訓練目標主要是培養學生連貫說話的能力。教學內容可包括愛情友誼、公共道德、人際關系、個性特點、生活習慣、趣味愛好、生活經歷、體育運動、勤工儉學、學習方法、健康減肥等。在訓練過程中，堅持采用“師生合作”、“小組合作”的教法和學法，充分體現教學民主，發揮“教與學”兩個積極件，讓學習主體更有發揮和展現才華的活動空間，具體做法是：讓學生三至四人一小組進行分組討論或說話演練，并以小組總體成績作為評價和獎賞的依據；小組活動前，先指定“話題”，明確要求，讓學生的討論和“說話”能圍繞“話題”，且有所側重；在討論中可以隨時提問，問同學、問老師，隨時把不懂的東西弄懂。這樣，教師成為教學過程中的指導者、參與者和合作者，從中發揮主導作用，學生成為課堂學習的主人。計學習活動在教與學互動、學與練協調、資源共享、分工合作、互教互學、取長補短、教學相長的課堂氛圍中體驗學習的成功和語言實踐活動的無限樂趣。這種“合作型”的教法和學法讓每個學生以平等的身份互相切磋、合作學習、個體競爭，為互學互幫的合作學習活動。

第三階段亦可稱為創造性階段。通過初級、中級階段的學習，學生已有了用英語進行口頭交際的強烈欲望，掌握了基本的英語口頭交際的技巧，又具備了連貫說話的能力，這就為學生自由運用語言以及創造性使用語言打下了基礎。高級階段的教學內容可擴展到對各種問題及現象的討論與辯論，比如孩子的教育、青年人的思想、婦女的社會地位、老年人問題、種族歧視、廣告的優劣、電視中的暴力、代溝問題、浪費問題、人口問題、環境污染問題、住房問題、工作的意義等，教學方式主要采用辯論、演講、小組討論、總結發言等。通過這三個階段的學習，學生就能逐漸地做到運用英語清楚地自由地表達自己的思想感情、意志以及觀點，也就具備了比較強的英語口頭交際能力。

三、結語

2l世紀，全球已經內產業經濟時代步入到知識經濟時代，具有創新意識和開拓能力的人才將具有特殊的價值。這種格局對我國的現行的人才培養模式和方向提出了重大的挑戰，教育改革勢在必行。外語專業人才的培養也要面向世界．重在交流和應用能力的培養。2004年教育部頒發的《大學英語課程教學要求(試行)》(教高字[2004]1號)中明確指出：“大學英語的教學目標是培養學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交

往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力、提高綜合文化素養，以適應我同經濟發展和國際交流的需要。”這就為我們明確了外語教學改革的方向。靈活運用現代化的教學方法，結合本地區、本校的教學實際，有效地提高學生的交際能力是擺在每位教師面前的重要任務。總之，提高英語口語是一項系統工程，如何兼收并蓄、博采眾長、因地制宜地制定出靈活有效的教學策略仍然值得廣泛的探索與研究。

參考文獻

[1]larry a ication between cultures [m].beijing,china:foreign language teaching and research press,2000.