范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四年級記敘文閱讀 四年級記敘文閱讀及答案篇一

開始競選了！教室里卻靜寂萬分，同學們只是你看看我，我看看你，足足沉默了兩分鐘。在這萬分尷尬的時候，張老師開了口，直接點名讓老班長李沁宜先上去。李沁宜好像也沒作充分準備，有點不好意思地慢慢走上講臺說：“我一定嚴格要求自己，請大家投我寶貴的一票。”接著陸陸續續的，包何新、陳柔依……上臺了。

此時的我有點忐忑，但看到他們都勇敢地上去了，我也鼓起勇氣走上了講臺，我只說了簡短的兩句話，當時我覺得自己就像蚊子哼哼似的，聲音小得可憐。我走下講臺，坐在位子上都不好意思把頭抬起來了，心里也一直擔心著自己會不會落選。

在我之后，郭家豪上去了。頓時，同學們議論紛紛，有人說他不自量力，也有人說：“我肯定不會選郭家豪。”老師卻出人意料地鼓勵他說：“沒關系，你走上來就是進步。”

競選結束了！老師宣布結果：十三位參加競選的勇氣可嘉，全部都選上了。此刻那些沒膽上臺的同學只能唉聲嘆氣。可是，世上沒有后悔藥啊！

這次競選班干部讓我明白了只有敢于嘗試，丑小鴨也能變成白天鵝！

四年級記敘文閱讀 四年級記敘文閱讀及答案篇二

陽光透過樹葉的空隙灑在草地上，光圈連著光圈，美麗極了!我和媽媽漫步在小樹林里，小手牽著大手，幸福極了!

樹林子里有一棵小樹，生長在大樹的綠蔭下。我用手指著它們說：“媽媽，你看小樹依靠在媽媽的懷抱里，多幸福哇!”

一個星期以后，我和媽媽再一次來到小樹林，發現大樹已經被人鋸掉了，只留下纖細的小樹在風中搖曳。“媽媽，小數沒有了依靠，它多可憐呀!”

“不，孩子。剛好相反，這對小樹來說，是多么好的一件事情啊!”

我簡直不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛望著媽媽。

“小樹沒有了大樹的阻擋，能吸收更多的陽光，還能從土壤中獲取更多的`養料和水分，它會長的更加茁壯!”媽媽接著說，“同一事物，換一個角度來思考，會使人豁然開朗。”

我似乎明白了媽媽的話，掙開媽媽的手獨自向樹林深處跑去……

四年級記敘文閱讀 四年級記敘文閱讀及答案篇三

誠信如一顆糖，很甜蜜;誠信也如一朵玫瑰花，很美麗;誠信又如一股清泉，透徹心扉!

小時候有一次，我和奶奶叫摩的搭我們出去玩。到達目的地下車后，摩托車師傅突然叫住了我們說：“我這里有一張100元，能和您換一些散錢嗎?”他并不用在路上那樣輕松的語氣和我們說，而是用一種小心翼翼的語氣說，好像做了什么錯事一樣，明顯感覺到他心情緊張，大氣都不敢出一個，生怕奶奶拒絕他。但一向善良的奶奶立馬拿出了兩張50元，“當然可以了，有什么不能的呢?”年幼無知的我，并不知道其中的貓膩，看著他們完成了這場最簡單不過的交易。后來，直到我們去小賣部買東西，被告知這張一百元是假鈔的時候才恍然大悟。

這讓我在心中產生了一種想法：這個世界上沒有誠實。但，很快我的這種想法就改變了。

那是一個風和日麗的大夏天。我匆匆忙忙地跑進店里，點了杯飲料，天氣熱極了，滿頭大汗的我急需一杯水來解暑。這家店的生意很是火爆，來的客人絡繹不絕。我拿到飲料付完錢就急急忙忙地走了。大約我走了五分鐘，那家店的店員跑了過來攔在我面前，滿頭大汗，上氣不接下氣地說：“小妹妹，你的錢掉了。”我連看都沒看就說：“這不是我的錢。”心想：這肯定是個騙局，真讓你撿到錢，你還不要。店員堅持說：“那你把口袋里的錢數數。”我一數，果然少了10元。“看吧!你的錢付多了，但你走得太快了，我叫都叫不住你，還差點追不上你。”他笑著把我的錢放在我手中，邊走邊說：“我得回去了，不然老板要扣我工資了。”我都沒來得及說一聲謝謝，他就跑開了。

我分明看到了誠信的花朵在美麗地開放!他的一舉一動瞬間溫暖了我的心，又讓我感到：這世上充滿了誠信!

四年級記敘文閱讀 四年級記敘文閱讀及答案篇四

一天早晨，小紅正在專心致志的寫作業，寫了一會兒，小紅不知不覺心不在焉了。往窗外看，一個個五顏六色各不相同的風箏，在藍藍的天空飛翔，從草地飛到藍天，又從藍天飛到遠方，一個個小朋友飛奔而去。小紅是多么的羨慕他們啊！她也是多么想去放放風箏。

風箏，風箏，從草地飛到了藍天，飛呀，飛呀，飛出了一條白色的線。

小紅為了能放到風箏，日日夜夜都在想辦法。“唉，看來是沒有辦法的了，只好跟媽媽商量一下了。”于是，小紅勇敢的去跟媽媽說了。

“不行 ，你要做作業就得一心一意的去做，絕對不能三心二意，再說了，你平常總背：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可不能把時間浪費在玩風箏的上面”小紅的媽媽堅決不讓小紅去放風箏，不管小紅怎么說，媽媽的思想始終不會改變，媽媽說的話，當然也不會收回。

風箏，飛得更高些，再高些，那樣離藍天更近了，離白云更近了，那一條白色的線條就像飛機飛過的痕跡。

這天，她又想起了小朋友在放風箏的事。那里有許多的小朋友都在那里放風箏……這次是多么美好的記憶，她想得都在一邊發呆。

藍天里有個大大的風箏在飛，飛呀飛，飛呀飛，飛到了遠方。

過了一段日子，小紅由于想要放風箏都廢寢忘食了，所以身體虛弱，生病了，爸爸媽媽馬上把小紅送上了醫院。

小紅的媽媽沒有辦法只好答應自己的女兒了，為了不讓她病的嚴重這也是對自己的一唯一的選擇，萬一要是女兒病的嚴重了，那該如何是好啊！小紅聽說媽媽答應她了，興奮不已，于是帶上風箏興高采烈地出發了，她和其他小朋友玩得多么得開心啊！看，小紅那個風箏飛得多高。小紅玩得累了，又笑容滿而地回家了。

風箏，風箏，鳥會在旁邊一起飛嗎？飛得那么高，會變變成一只大鳥。留在空中嗎？

風箏，風箏……

四年級記敘文閱讀 四年級記敘文閱讀及答案篇五

叔叔在美麗的海濱城市工作，每年暑假我們全家都會去探親、旅游，這是我最最盼望的日子，不僅可以看見久別的叔叔，而且還能去美麗的海邊嬉戲、玩耍。洗海澡、抓螃蟹、撿貝殼......

周末下午兩點左右，叔叔開車帶我們全家去金石灘游

玩，一路上欣賞海濱城市的繁華與美麗，潮濕的海風吹在我的臉上，讓我更加興奮的盼望一覽海的遼闊與浩瀚，歷經一小時到達，依山而建的公路旁，小樓林立，讓人羨慕、向往。海邊浴場路口，商店琳瑯滿目，在太陽傘底下吸引著游人光顧，那五顏六色的花傘在海風的吹拂下，在金色的海灘上，像花朵綻放，海灘上人頭攢動、人山人海，人聲鼎沸。遠遠望去，水天相接，海天一色，都是宜人的淡藍色，我們大聲的歡呼、雀躍。淡淡的遠山，若隱若現、連綿起伏不斷，海中的小到島引人入勝，你看，百米外的小島真像一頭難馴的野豬，它單槍匹馬的趴在水中，進行潛伏，窺視著什么，大大的豬頭四肢清晰可見，背部黑綠的樹木，仿佛是它的硬硬的棕毛，真是栩栩如生呀，引起游人的贊嘆不決，海上汽笛聲、歡笑聲陣陣不絕于耳，這頭野豬卻不為所動，千百年來不斷守侯。海濤不停歇的沖刷著金色的海岸，白色的浪花在沙灘上留下嬉戲的腳印，引來歡聲笑語連連藍色的海邊，一條蜿蜒的五彩水蛇，在海水推動下緩緩游動，小孩騎在上面戲水，媽媽陪在旁邊，相映成趣，海邊的游戲項目精彩而又激動人心，讓人留戀往返。藍色的海水邊，人們穿著繽紛的泳衣，熱烈的撲向大

海的懷抱，我們也熱情如火的投入進藍色之中，感受到大海的偉大。

大海呀大海你就是我的故鄉，海風吹海浪飄海里成長。一路上唱著快樂的歌，飄蕩在回家的路上......

四年級記敘文閱讀 四年級記敘文閱讀及答案篇六

“叮鈴鈴——”放學的鈴聲響了，我像一只快樂的小鳥沖出了教室，當我經過一家板鴨店時，聞到香噴噴的味道。

“好香啊！”我不禁稱贊道，看了看支付寶的錢，“耶，太好了，夠錢可以買一只。”我立馬買了一只打包帶回家。

回到家，我把板鴨放好，立刻回到房間，快速的寫作業，當我作業做好，來到餐桌前一看。“怎么回事啊？我的鐵板鴨呢？難道家里進賊了？”我找了半天，可是到處也找不著，看來，今天晚上我只好餓著肚皮了。

可是我不甘心，我決定要找出“罪魁禍首”，我先排除了可疑人物，這時，我眼睛咕嚕嚕的轉，剛剛，隔壁老劉不是來我家了嗎？立刻去了隔壁老劉家，結果一問，不是他，問了弟弟，也不是他。媽媽就更不可能了，因為她前幾天去福州了。難道是我的“大肚子”老爸？不會不會，他今天晚上要上夜班。

這時傳來了一陣陣“呼嚕，呼嚕，呼嚕”的聲音，我急忙跑進爸爸的房間里，看見了正在睡覺的爸爸，并輕手輕腳的走進爸爸的身邊，靠在爸爸的臉上聞了聞，“呀”一股濃濃的鐵板鴨味。這時，爸爸被我吵醒了，揉了揉眼睛說：“兒子，你太厲害了，懂得爸爸今天的夜班取消了，沒有吃飯，還買了鴨子給我吃……你買的這鴨子真好吃，是哪個店鋪買的呀？”聽了爸爸的話，我被逗得哭笑不得。

經過我的調查，“案件”終于真相大白了，原來罪魁禍首是我的“”大肚皮”爸爸。

四年級記敘文閱讀 四年級記敘文閱讀及答案篇七

星期五的語文課上，褚老師讓我們每個同學拿出一張紙，她說什么我們就寫什么。

老師坐在凳子上，脫口而出：“楊逸輝。”同學們都呆了一會兒，面面相覷。后來才知道原來老師要我們默同學名字啊。我想：我都和同學相處四年了，怎么會連個名字都不會寫呢？于是，我胸有成竹地寫下了“楊益輝”三個字。當我們寫完后，老師便請楊逸輝在黑板上寫下他的名字。看完他寫的真實名字后，我太失望了——我寫錯了。我一直以為楊逸輝楊逸輝就是更加光輝的意思，怎么會是這個“逸輝”呢？在我吃驚之余，老師又叫了下一個名字“顧姝昕”，我和同學們想了很久，才勉強寫了下來。同樣在顧姝昕寫了自己的名字之后，我看了一下，我又寫錯了。怎么回事？老寫錯。我一直以為她的父母生了顧姝昕之后，便很舒心，因為生了個女孩子。所以我寫了“顧舒心”。沒想到我又錯了。寫了兩回，錯了兩次，我便暗想這回可不能再出差錯了。“楊承臣。”我看見同學們都毫不猶豫地寫下了他的名字，經過了前兩次的教訓，我小心翼翼地寫下了“楊承臣”。這一回我總算對了，因為我總是記住“承臣”就是繼任下一任的大臣，所以我永遠也不會忘掉。

當褚老師大聲說寫老師的名字時，“孟曉軍”和“衛劍華”這兩個老師的名字我都寫對了。

回到家，我查了我默錯的兩個名字的真實含義，原來“逸輝”的意思是安逸光輝，他爸媽希望他生活安逸，人生散發光彩。而“姝昕”的意思是美麗漂亮太陽升起，她父母希望她美麗漂亮，又像初升的太陽一樣充滿朝氣。

通過這次默名字，我從同學的名字中了解了父母對他們的希望和期盼，也讓我們更好地了解同學。更讓我明白了平時要多注意細節。希望下一次默名字時我能默全對。