范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

制作萬花筒50字篇一

先說說校園吧。看，五（1）班教室里可真熱鬧：一群男生圍在一起玩卡片，一群女生七嘴八舌談論著星期天的事。班干部正在催一些同學交作業。值日生在打掃教室。教室外，操場上可就更熱鬧了。一、二、三年級的，四、五、六年級的都活躍在操場上。低年級的同學在玩造房子，高年級的同學在打羽毛球。我們班的一些籃球迷在籃球場上進行激烈的籃球比賽，一些女生則在跳皮筋。

恰逢是周日，喧鬧的大街上，琳瑯滿目[注：琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。]的商品讓人應接不暇[注：暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。大街上叫賣聲，討價還價聲，汽車喇叭聲此起彼伏，不時傳入校園，好一派熱鬧繁忙的景象。

家里，奶奶在廚房煮飯、燒菜。爺爺在客廳看新聞。我在房間看著有趣的故事書。下班回來，勞累了一天的爸爸、媽媽坐在沙發上休息。

生活就像萬花筒，每時每刻，每分每秒都在上演著精彩的劇目。

制作萬花筒50字篇二

生活就像是個萬花筒，五彩繽紛，有苦有甜。開門七件事，柴米油鹽醬醋茶，每天都不能缺。

今年生日，我得到了一套心儀已久的真煮小廚房，有馬勺、炒勺、菜刀、爐子……應有盡有。我對它的喜愛，可以達到時時不離身。

買來不能不用啊！于是我就和媽媽一起做飯，她用大廚房，我用小廚房。我首先打開酒精塊的包裝袋兒，把一塊酒精塊拿了出來，放在爐子里，拿起打火器，用雙手使勁一按，頭部有了一團火，我用這團火把酒精塊點燃了。接下來，開始炒菜。我拿出萊刀菜板兒，把食材放在菜板兒上。刷刷幾下就好了。隨后，我拿起馬勺，放在爐子上，倒上油。過了一會兒油熱了，我趕緊放上了切好的菜，右手拿鍋鏟炒來炒去，還時不時放些鹽、蠔油。菜經過了短時間的翻炒，顏色好深，味道好香，熱氣騰騰。

這時，在大廚房的媽媽，正在包包子。媽媽說：“你可以試試用它蒸包子呀！”我一想，對呀！于是我立刻拿來了蒸鍋。我先把蒸鍋倒上水，準備著。然后，去了大廚房，和媽媽一起包包子。我包了七個迷你小包子，通通都放到鍋里蒸吧！等了20分鐘，小籠包終于出鍋啦。

我感覺到了媽媽的辛苦。媽媽吃到我的飯，我心里非常開心。

這就是生活，柴米油鹽是每天都發生的平凡的事，但我們要熱愛生活，讓平凡的事也充滿幸福快樂。

制作萬花筒50字篇三

今年的生日真是讓我又害怕又緊張，因為我家樓上的住戶給了我一個大大的“驚喜”。

8月19日凌晨兩點鐘的時候，我耳邊隱約聽到奶奶在說些什么，等她來到我的房間，我就清楚地聽見奶奶著急地大喊：“著火了！著火了！”，當時我一聽見這句話就猛地翻身來沖到客廳，看見樓上時不時落下一些東西，竟然還有那熊熊燃燒的火焰，那時候我的心七上八下，一下子提到了嗓子眼。

正在此時，只見奶奶拿上手機，我們四個人就飛快沖出家門，我和奶奶一口氣飛快地從19樓跑到了1樓，但當我和奶奶氣喘吁吁跑下來時，卻沒看見爺爺和爸爸，緊接著爸爸也氣喘吁吁跑了下來，可始終沒見爺爺的蹤影，打電話也不接，這可把我們嚇壞了，我更是忐忑不安，生怕爺爺出事。

過了一會兒，我們就聽見了笛子的聲音，我回頭一看，原來是消防員叔叔來了。只見消防員叔叔拿著滅火器飛快地沖上了20樓。沒過多久，熊熊大伙慢慢就熄滅了。我們便快速的回家，一打開門就看到了爺爺，沖過去抱住了爺爺，當時我那緊張的心也終于放下了。

當時已經凌晨四點多鐘了，我一直沒睡，等待著我出生的時刻。

這就是樓上給我的生日“驚喜”。

制作萬花筒50字篇四

大家小時候肯定都玩過“萬花筒”，萬花筒最吸引人的就是里面變化莫測的圖像。

前幾天，我得到了一個萬花筒，它的外面是精美的葉子圖案。上面有一個小孔，小孔被一張塑料鏡隔著，下面也是一層厚厚的塑料殼，殼里有七個左右的珠花。

從孔中往里看，看到的就是美麗對稱的圖像。鮮花百綻圖，樹梢梅花圖，月上草莓圖一個個都是那么的漂亮。紫色的花邊、藍色的寶石、紅色的小花、綠色的樹葉，和一些彩色的珠花，構成了一幅幅變幻無窮的圖畫。萬花筒的種類還有很多：水晶玻璃萬花筒，實景萬花筒，照片萬花筒等。

萬花筒搖起來有清脆的響聲，里面也有美麗的圖案。小時候的我常常好奇，為什么萬花筒里有那么多漂亮的圖像呢？那些圖像有多少種？

原來，萬花筒別名叫萬花鏡，是一種光學玩具。筒里有3面鏡子，也叫三凌鏡，所以筒中的圖像就好似鏡子迷宮一樣讓人眼花繚亂。至于萬花筒里的圖像有多少種？這取決于珠花的位置，并且它的圖像是無限的。總而言之它的原理就是光的反射，利用鏡子把光反射回來形成圖像。

沒有想到小小的萬花筒還有這么大的奧秘，只要轉一轉就會發生變化。我們也一樣，只要做出一點小小的改變，自己就會發生極大的變化。

制作萬花筒50字篇五

想起那件事，讓我悲喜交加。

有一天，道德與法治老師走進教室對我們說：“今天不上道德與法治課了，我們去看動畫片”。“耶！”全班同學一陣歡呼雀躍，爭天恐后地走進多媒體教室，坐到座位上。

可偏偏在這時候，發生了一個悲劇。

“老師！”潘煜博打我！黃河在那兒大叫起來。“什么？”我什么時候打你了，我反問道，可老師像沒聽見似的，把我和黃河拉進了旁邊的辦公室。唉！我真是比竇娥還冤啊，我沮喪的跟著老師進了辦公室，

“你為什么說他打你？”老師問，此問一出，黃河立刻接話：“他在我后面！”老師一聽，就對我一頓數落：”你這樣打同學難道就可以讓友誼加深嗎？打了也算了，還撒謊！真不是好學生……”，黃河又說：“我要還你一腳！”說完也一腳飛來，把我痛得呲牙咧嘴，再看看黃河，老師只是輕描淡寫的說了幾句，他暗自得意地沖我起沒弄眼呢！我氣得火冒三丈，可一看老師那凌厲的眼神，我的冷汗又嘩嘩直冒？敢怒而不敢言，黃河還對我吹胡子瞪眼，氣得我怒發沖冠，咬牙切齒。可更要命的是，老師把這件事發到了家長群里，回家后又吃了一頓“雙人打套餐”。

唉，上天啊上天，我真是太冤枉了。

制作萬花筒50字篇六

在生活中經常會發生一些事情，有傷心的，后悔的，開心的……有一件事讓我至今難入忘！

記得那是一個夏天的傍晚，我趕著去上舞蹈課，因為害怕遲到所以跑得很快，媽媽和哥哥一直在后面追我。當我跑過一個小街道。媽媽已經追上了我，可是哥哥還沒有過來。當我轉身找哥時，哥哥

正在路對面喊著：“等一下我！”說著就飛奔著沖我們飛奔而來。

這時一輛紅色的小汽車也正好行駛過來，由于迅速太快，時間太急，駕駛員沒來的急剎住車，把哥哥一下子撞到路邊的一個樹上。哥哥的身體瞬間不受控制，飛到了樹上。媽媽嚇得差點暈倒，眼淚如珠般－下子掉了下來。司機叔叔趕忙下車把哥哥

抱上車，送去了醫院，經過全面檢查，哥哥只有嘴巴受了點外傷。

我心想這真是一個奇跡，一定是老天爺保佑著他。不一會兒，爸爸也來了，他吃驚地問道：“怎么回事？”我哭著對爸爸說：“哥哥被車撞了。”爸爸看著哥哥腫脹流血的臉，心疼得說不出話來。但是哥哥看見這種情形卻安慰大家：“我沒事，你們不要擔心。”看著哥哥那“強顏歡笑”。的臉我頓時感到慚愧無比！

我真后悔自己為什么不顧大家走那么快，“要不然哥哥也不會受傷！這件事就像一個傷巴烙在我心上，我會讓自己牢牢記住這個教訓。

制作萬花筒50字篇七

某周日晚上，難得閑著無事。我想起爸爸和我特定的親子閱讀—《三國演義》連環畫還沒有看完，剛要去拿又想起下周還有《海底兩萬里》分享稿要寫。一時間拿不定主意，心里像揣了只兔子一樣著急。猶豫之下，我只能向爸爸媽媽求助(嘻嘻，其實做父母穿線木偶的小孩子都會這么作)。

我先找了大獅子—媽媽。她詳細分析著：“靈兒，今天爸爸沒有加班，也著實稀有。你何不和爸爸一起看看連環畫呢?《海底兩萬里》分享稿是下周的事情，下周再寫也無妨。你覺得呢?”

可我覺得，閱讀是我的當頭事，分享稿也是當頭事，于是我沉默不語的走開了，去找爸爸求助。沒想到爸爸又嚷道：“連環畫可以以后看，分享稿如果誤了時機，可就像朱自清學生扔到草叢里的那些石頭啦!快寫稿子去，寶貝兒。”

父母意見不同，我又回到了糾結之中!嗚嗚，急得我直在床上打滾兒。

媽媽知道，這時的我是需要講通的(讀不懂很正常，這是媽媽的養娃用語)。于是她走到我面前，撫摸著我的臉道：“寶貴的時間要抓住，你們婦女倆互動的時間寶貴，想盼望下一次又得等到猴年馬月嘍!”

我似乎懂了，跑向爸爸：“快點，我們一起看連環畫。”

這件煩心事就融化在全家暢讀的笑聲中。