無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生采訪稿 學生采訪稿對話式篇一

現(xiàn)場觀察和個別訪問相結(jié)合

采訪計劃：

1，記者趕到漢墓出土地進行現(xiàn)場觀察，出土盛況、文物實景；

2，采訪現(xiàn)場考古部門負責人或?qū)＜遥犎I(yè)解釋。

調(diào)查綱目（問題）：

1，文物何時、何地、何人最先發(fā)現(xiàn)？

2，漢墓的具體年代？墓主是誰？什么身份？

3，墓中有些什么文物？數(shù)量多少？有什么價值？

4，和以前出土的漢墓相比，有什么異同？

5，該處漢墓的出土有什么意義？

6，其他補充性的考古專業(yè)知識。（視臨場情況待問）

并寫出簡要的報道策劃方案。

報道主題：直擊中國鐵路春運

報道目的：在公眾與鐵路部門之間架起一座溝通的橋梁，化解乘客與鐵路間的矛盾，在春節(jié)臨近時營造歡樂、祥和的過節(jié)氣氛。

報道時機：選擇農(nóng)歷臘月二十

報道內(nèi)容：鐵路系統(tǒng)的緊張忙碌、回家乘客的焦急情緒、中國鐵路春運的歷史回顧、專家對鐵路春運的理性分析等等

報道思路：分動態(tài)報道和靜態(tài)報道兩種，靜態(tài)主要報道各大鐵路樞紐（包括各大火車始發(fā)站、中轉(zhuǎn)站、終點站的購票、乘車、調(diào)度情況），動態(tài)報道則以記者的體驗式采訪為線索，報道鐵路春運過程中的情況。

報道方式：采用動靜態(tài)結(jié)合的報道方式，選擇北京、上海、鄭州、武漢、廣州、南京、成都等地的火車站進行多點共時直播，由各路記者現(xiàn)場出鏡報道。選擇北京到廣州、上海到成都的縱橫兩條鐵路線，由乘車記者進行親歷式報道。其間穿插演播室主持人對專家及政府官員的訪談，并適當穿插相關(guān)的背景資料。

報道規(guī)模：受報道內(nèi)容的限制以及日常新聞播出的限制，本次直播報道雖然歷時兩天，但不準備采用不間斷的連續(xù)報道方式，而是采取分時段直播，如選擇列車出發(fā)、到達，開始、高峰、結(jié)束等幾個時段進行集中直播。

報道范圍：報道范圍涉及全國鐵路春運，但可以通過選擇有代表性的鐵路樞紐來實現(xiàn)全國范圍的覆蓋。

這期節(jié)目編排分為三組，第一組1—6是社區(qū)新聞，主打的內(nèi)容是無障礙通道有障礙，把觀眾反映的問題編排在一起，突出貼近性；這組新聞的后兩條是新風尚和新辦法，起到舒緩節(jié)奏，啟迪思路的作用；第二組

最后一組是來自郊區(qū)農(nóng)村的報道9—12，有新鮮事，也有新動態(tài)，目的在于掀起又一個收視小亮點，在觀眾疲倦之時，加入有趣的內(nèi)容，令觀眾持續(xù)收視。

學生采訪稿 學生采訪稿對話式篇二

1、時間、地址的預約；

2、如有變動，第二方案的制定；

3、采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準備；

4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

5、事前對中大歷史要有一定了解；

6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7、采訪進行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制；

8、采訪時要與被采訪者形成互動；

9、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

11、采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料；

12、贈送一定的禮品表示感謝；

13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改；

14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。

學生采訪稿 學生采訪稿對話式篇三

人物檔案：謝秉瑞，^v^黨員，2007屆省級優(yōu)秀畢業(yè)生。曾任學院學生會主席、學院科技創(chuàng)新中心主任、學院青年志愿者協(xié)會名譽顧問等職務，多次獲得校優(yōu)秀學生一等獎學金和“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”等榮譽稱號，曾獲“校慶50周年海報設(shè)計大賽金獎”。

“十佳大學生”謝秉瑞，是個自信陽光的大男生。頭頂著各種榮譽的光環(huán)，謝秉瑞笑言自己其實更享受評比的過程，因為那是一個能夠讓你在競爭中不斷進步、完善自我的好機會，一個收獲友誼的好機會。而這些，正是他喜歡的。

謝秉瑞選擇做學生工作，是出于對學生工作的喜愛，因為他覺得學生工作不僅可以服務他人，也可以鍛煉自己。憑著一顆熱愛的心，兩年多的時間，謝秉瑞做出了許多成績，也獲得了很多榮譽。對于自己的成功，謝秉瑞坦言，僅僅喜歡是遠遠不夠的，更要本著一顆負責任的心去做自己喜歡的事。工作中謝秉瑞很注重觀察和思考，不斷地探索更合適的工作方法。他常把自己比作是一個向心力，他說他要做的就是找好自己的那個中心位置，然后把團隊的力量由中心向四周發(fā)散開去，呈較大的輻射狀。他認為做任何事情都需要合作與信任，這樣的團隊辦事才會有率。當團隊內(nèi)部產(chǎn)生矛盾時，他總是先反省自己，主動與大家溝通。他對自己的嚴格要求，使他獲得了團隊的尊重與信任。

做自己喜歡的事，謝秉瑞不僅在自己的大學生涯中身體力行之，畢業(yè)選工作也是如此。他放棄了一份令許多人羨慕不已的事業(yè)單位的穩(wěn)定工作，選擇了到一家的電視廣告公司做制片人。他說，他喜歡挑戰(zhàn)自己，“征服”不同的人，這樣才有成就感。他以后還想自己創(chuàng)業(yè)，一份屬于自己的.精彩。

短短三年的大學生涯，只是忙于學習已經(jīng)讓人覺得時間的緊迫，還要應付那么多的學生工作。對此，謝秉瑞卻處理得游刃有余，不僅學生工作取得了不錯的成績，學習上也多次獲得校優(yōu)秀學生一等獎學金。說起自己的秘訣，謝秉瑞笑稱：無它，負責而已。負責任地學習，負責任地工作。因為有了一顆負責任的心，學習的時候就能心無旁騖認真學習，工作的時候就能用心努力工作，這樣效率自然也就大大提高了。

成功的人生是需要規(guī)劃的，謝秉瑞卻說，大學三年他并沒有刻意進行過規(guī)劃，如果一定要說出點什么的話，那還是“負責”。謝秉瑞深知機會是留給有準備的人的，所以他要求自己每天都要做好準備，每天都要對自己負責，充實地過好每一天，這樣在機會來臨的時候就能從容地把握機會。

本著一顆負責任的心去做自己喜歡的事，這是謝秉瑞的原則和堅持；懷著一顆平常心去做自信的自己，這是謝秉瑞的希望和追求。謝秉瑞相信，自己盡力而為，量力而行，就一定能夠做到。