范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
采訪老師的采訪稿結尾 采訪老師的采訪稿1500篇一
答：當了十幾年了，大部分都是從高一到高三。
2、問：從您高一接手這個班級，您有過什么設想嗎？（班風、學風之類的）比如初步如何建設這個班級？高一階段會有什么做法？高二呢？高三呢？
答：設想？設想？（老師顯得很驚訝，很驚訝）這個是書上的理論，現在現實當中就不講求這么多了。就是做好班主任的常規工作就行了，比如早上6點40來看他們是否到齊早讀、晚上也來巡視一下，而且現在班主任要管好晚睡紀律，總之就是每天做好每天的事情，每周做好每周的事情，每月做好每月的事情，就可以了的。
3、問：您的班級有什么特別的規定嗎？比如每個月有什么特別的活動？比如制定了什么班規制度？
答：這個······除學校的規章制度外，班級會視自己的情況來定吧。而一般來說班級出現什么問題了就制定相關的規矩，不然，班級制定太多規矩，學生也會煩，如果做不到或不顧學生、現實情況，則會使學生厭惡及減弱班規的執行力。
4、問：您是如何看待您現在所帶的班級呢？面對不斷加進來的新學生，您又如何對待呢？
答：如何看待我班級的學生？（老師轉過頭來很驚訝地看著我），這個問題，怎么說？（老師好像不知從哪里說起，也似是老師從來沒想過這個問題，然后我立刻轉話題，“就是不斷加進來的新學生，您怎么看待？怎么讓他們盡快融入班級和同學熟悉？”）怎么說呢？其實這一屆學生比較特殊，每個學期班級人員都在變人數也在變，一開始是四中合并過來，人員多了，然后是明瑞高中成立，分了一部分學生過去，人員少了，然后就是現在藝術生零零星星地回來幾個，所以很難說怎么看待。如果是新加入的學生，或者說藝術生久不久地回來一兩個，我就會讓新同學跟著班級一些同學，同學們做什么，就讓他們做什么，盡快讓他們跟上學習進度，盡快融入這個班級。面對新加入的藝術生，等到他們（差不多）全部回來之后，我就會召開一個小會，跟他們講清班級的一些規矩。
（而從平常聽課時跟老師到班里的觀察情況來看，面對略難管理的男生，廖老師會在男生中找一個男生當“親信”，即一個和老師關系較好并且在男生中有一定的友好關系、有“威信”的學生來做“督促員”，來督促其他男同學遵守紀律，比如冬天的中午比較寒冷，就讓男生督促員來及時叫其他男生起床。）
5、問：老師，您能給我在班主任工作方面的一些建議嗎？
答：因為老師比較忙，一上完課就走了，所以很多時候并不能問老師很多問題。
采訪稿：
采訪老師的采訪稿結尾 采訪老師的采訪稿1500篇二
寫作是采訪的表現和結果，實習期間，我用文字記錄下了一個個的新聞事件。猶記得自己在寫第一篇新聞稿時是多么不知所措：抓不準切入點，抓不住事件的重點，文字不夠緊湊，一連改了好幾次。不過這在我的意料之中，畢竟自己只是一名實習生，不可能第一次就寫出專業記者的水平。后來通過認真拜讀老師們的文章和自己被老師修改后的稿件，我漸漸領悟了電視新聞寫作，也逐漸地認識到電視新聞寫作與報紙新聞寫作在很大方面存在著區別。具體的說，是從它的報道格式，語言等方面有了較深地認識和體會。例如，在寫電視新聞稿前，應先瀏覽一遍拍攝錄像，做到心中有思路，新聞稿中，每一句都要提前想到用什么畫面，如果旁白較多的話，要斟酌有沒有畫面對應。語言上面，要簡練，通俗，流暢，盡量少用書面語。比如，盡量說誰^v^和^v^誰，而非誰^v^與^v^誰，使對白聽起來親切。
雖然在采訪中遇到了很多困難，我也顯得很笨拙，確切的說很稚嫩，我總不能理直氣壯提問，有時候也會很唐突......然而，畢竟我已經邁出了第一步，開始了正式的實習生活，又有了許多的第一次，有了許多犯錯的機會，有了許多促使我成長的因子，我感覺自己如一個剛爬出小巢的幼鳥一樣，渾身上下都是勁，時刻有翻跟頭的危險，卻渾身都充滿著飛翔的力量和勇敢去闖的沖動。承認自己需要學得還有很多，然而，因為走出了第一步，所以以后的每一次前進都充滿了可能。
第一次的采訪顯得有些緊張，對自己也沒有信心，害怕犯錯誤。怕漏掉了一些環節對報道會有影響。這時，老師總是很耐心的指導我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問清楚的，要仔細記錄下來的。雖然第一次的采訪，自己的表現有些慌亂，但畢竟已經跨出了一大步，從學校的書本課堂，走到了真實的新聞采訪。
在采訪過程中我學會了如何與被采訪人進行交流、溝通。這兩個詞對于我們真的很是重要，只有這樣才能在采訪時有話說。這時高超的交流溝通技巧需要亮出來，成功的勾起他人的傾訴欲并獲得他人的信任是一件多么值得開心的事情。有了以上這些，一個成功的訪談才能順利進行。
在電視臺里，記者任務重，工作繁忙，很難有專門的時間來指導我們，剛開始我還顯得有點無所適從。盧主任要我們多看多寫多觀察，看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫作及修改稿件的;寫就是自己要多練習，提高寫作能力;觀察就是多動腦筋，稿件該怎么寫會更好、更具吸引力，從什么角度入手，新聞稿的價值點在哪里，都需要自己去摸索和領悟。后來無事時，我就把保險柜以往的稿件拿出來看，學習他們的寫作方法和技巧，自己也嘗試寫一點，受益匪淺。
如今各媒體之間競爭日趨激烈，尤其是電視新聞對記者技能要求極高，新聞采編都是單兵作戰，獨立完成。所以記者不僅要能編會寫，還要攝像和剪輯二者兼備，提高個人效率，因為很多新聞都是當天要播出，記者上午采訪、攝像，下午要寫出新聞稿，配音后還要進行剪輯，絲毫馬虎不得。
這次實習也讓我明白，無論什么事都要認真去做，態度要端正，開始記場記時覺得很枯燥、繁瑣，后來一位臺里老師告訴我，不要以為記場記就什么也學不到，你在記場記時可以邊觀察鏡頭的拍攝角度，還可以自己琢磨畫面和采訪的取舍，而且你幫老師做完了事，自然他有機會就會教你。
當然，很多東西不可能在短時間內完全學會，但在電視臺的實習中，我了解到了電視新聞的制作流程，知道自己有哪些不足和缺陷，在以后的學習工作正不斷改正。在接下來的實習中，會更加珍惜，主動向實習老師學習寫作和攝像，使自己更適應新聞工作的需要。
當我第一次面對一個陌生的環境,還記得第一天來的時候什么也不懂,站在辦公室的門口不知所措.不過好在,同事的熱心關懷和幫助讓我盡快的熟悉了這個大家庭.對于以后的日子給了我很大的幫助與鼓勵.還記得一次采訪任務,和師傅下鄉的時候,我滿以為我的自信可以起到決定性的作用,可是沒想到的是同樣我們倆個接觸采訪的對象,我和他與采訪者的接觸時間是一樣多的，為什么他比我更了解采訪者呢?答案很簡單，他對選手進行了大量的采訪，平常一有機會就會去了解。
我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
采訪老師的采訪稿結尾 采訪老師的采訪稿1500篇三
[訪談對象簡介]采訪是記者為取得新聞材料而進行觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。
祁曉霞，女，1965年1月出生，1983年8月參加工作，xxx黨員，
本科學歷，中學高級教師，江蘇省特級教師，鹽城市音樂教學幼教專業委員會理事，鹽城市教育學會幼兒教育專業委員會理事，鹽城市教育學會藝術學科專業委員會副秘書長，省、市“”立項課題主持人。先后榮獲“江蘇省優秀教育工者”“鹽城市優秀教師銀獎”“鹽城市教育系統十佳勤廉校長”“鹽城市本 土創業致富典型”等榮譽稱號。鹽城市第一小學教育集團副校長、黨委委員，市六一幼兒園園長
[訪問記錄]
時間：20xx年x月x日上午
地點：鹽城市六一幼兒園 會議室
方式：面對面交流
訪談記錄：
【問】： 祁園長您好，之前我們了解了一些關于您的不平凡的生涯經歷，那么您可以具體和我們分享一下嗎?謝謝。
【答】： 可以。那我就說說我的學習經歷吧。其實我一直有一個遺憾， 就是沒有機會讀碩士課程。因為當時那個年代的特殊條件，我英語基礎不 好，所以??我有時做夢都能夢到我在考英語。但是我希望在我的有生之 年能彌補這個遺憾，因此我一直沒有放棄學習，學習是一輩子的追求，任 何時候都應該有所追求。現在的你們學習條件這么優越，說實話我是很羨慕你們的，我也希望你們能把學習當做一輩子的事，堅持做下去。
【問】： 我們知道您在幼兒園創辦之初遇到了許多困難，那么您是如何解決的這些困難的呢?您當初想過放棄嗎?
【答】： 老實說，在幼兒園創辦之初，我就做好了了面對各種困難的心理準備。這所學校目前屬于民辦性質，因此與那些公辦的幼兒園相比，政策、資金、教師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒有放棄。我們知道光坐著等是沒有用的、抱怨再多也無濟于事。
我們首先要保證幼兒園的正常運轉，此外還要保證小朋友和老師們的的發展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長是首要的;教師的成長發展也是不可或缺的一個環節，教師的職業素養提高了，那么整個的教學水平就提高了一個水準。幼兒園的各項水準提高了，家長就會我們有了信任，我們也就有了更高的信心，幼兒園就會進入一個良性的運轉，那么再大的困難都會解決的。
【問】： 我們了解到您是當年幾個園長中最年輕的一位園長，許多老教師可能會不認可您，那么您是如何處理在工作中遇到的諸如這些問題的呢?
【答】： 一句話，用規章制度管理，以德服人。作為管理者，擁有一定的權力，但千萬不要把權力作為管理的手段或方法。他們起初不認可我，我也很理解，換了誰都會有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學會尊重和關心。要有原則地寬容，腳踏實地的工作。
管理者是為大家服務的，所以有時候受點委屈是難免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要將個人的情緒帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關系，大家才會認可你的能力，才會更樂于接受你。
【問】：您認為作為一名優秀的教師應該具備哪些素質呢?
【答】：從事音樂行業的人很多，但成為音樂家的人很少。我認為作為一名教師，基本的素質應該要有兩顆“心”：責任心和愛心。要想成為一名優秀的教師，那就要不斷地學習，不斷地追求。
訪談對象二： 熊新華(鹽城市第一中學校長)
[訪談對象簡介]
采訪老師的采訪稿結尾 采訪老師的采訪稿1500篇四
小記者：你好，老師，我能采訪你嗎?
老師：可以
小記者：老師，老師這個職位好當嗎?
老師：對于調皮的孩子就不好當，對于聽話的孩子就好當。
小記者：老師這個職位是你夢寐以求的職業嗎?
老師：嗯，應該是吧。
小記者：老師，我的采訪結束了，謝謝!
附原文：
小記者：你好，老師，我能采訪你嗎?
老師：可以
小記者：老師，老師這個職位好當嗎?
老師：對于調皮的孩子就不好當，對于聽話的孩子就好當。
小記者：老師這個職位是你夢寐以求的職業嗎?
老師：嗯，應該是吧。
小記者：老師，我的采訪結束了，謝謝!
采訪老師的采訪稿結尾 采訪老師的采訪稿1500篇五
“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個問題。”剛跑到學習班，我就對胡老師說，“你為什么要當老師？”這似乎是個傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當老師，你到哪兒去學英語？總要有人當老師，把知識傳授下去啊。”
“那怎樣才可以當一個好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業的知識。”這個回答有點復雜，我似懂非懂。
“那當老師好不好？”
“當老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進步，我還是很高興的。”
我接著問：“你覺得我這個學生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學得也很好，但有時候上課會講話。如果上課的時候能管好自己的嘴巴就更好了。”
太好了，又是一次成功的采訪。
采訪老師的采訪稿結尾 采訪老師的采訪稿1500篇六
時光流逝，歲月如梭。轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現就一學年來的體育教學工作，述職如下：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術隊參加縣第1屆小學生武術操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。
回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。
采訪老師的采訪稿結尾 采訪老師的采訪稿1500篇七
沈老師給我們布置了一個作業：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機一動，想出了一個辦法：寫作課時現場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務。
我來到教室，準備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復雜的算術題。
我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護眼睛。
我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點不清楚。”哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
