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大學生采訪稿對話式紅色篇一

訪談人姓名:李同學

訪談人自我認知：我是一名中國xxx員，做一個為人民服務的村官是我從小的一個愿望!我是一個相對來說比較內向的人，不是很擅長與別人交流，但卻擅長與人相處，這也是我在班級里面擔任學習委員比較受歡迎的原因。本人身體健康，可從事一切運動，比較喜歡打籃球，經常發一個班的飛信，叫班上喜歡打籃球的人一起運動，喜歡研究性的學習，經常到了期末考就大家一起去圖書館研究性學習，還拿過特等獎學金。雖然我的學習成績比較好，但是我的個人語言學習較差，但邏輯思維還好，善于思考問題，喜歡研究一些小的電子產品。我屬于比較理性的人，遇事會謹慎處理，不會因情緒過激做出不理智的事，比較隨和，但也有自己獨特的觀點，能對一些事情做出很好的預測。

訪談人自我定位：國家公務員( 月薪3000元以上 )

二、受訪者基本情況

受訪人姓名：李書記

受訪人簡介：性別：男 年齡：37 學歷：本科 職務：鎮委書記助理 訪談時間：2021年x月x日15時

訪談方式：面談

三、訪談內容

問題1：您為什么選擇這份工作呢?

答：其實這份工作不是我當初理想的，我選擇到農村擔任“村官”的原因比較復雜。作為一名已經畢業的大學生，一方面，近年來就業形勢日趨嚴峻，數據顯示，__年畢業的495萬大學生中，有144萬當年沒有找到工作，所以一部分被迫分配去農村。可以看出，到農村擔任“村官”，是相當一部分大學生在就業壓力和優惠政策引力下做出的選擇，這也是我選擇這份工作的原因。

問題2：做一名大學生“村官”，應該如何提高自身素質?

答：大學生投身新農村建設，充分發揮自身作用，需要在以下幾個方面提升自己：熱愛農民、熱愛農村事業，真正做到了解新農村建設情況，掌握“三農”工作的方針政策，扎根農村，把農村作為自己建功立業的舞臺。提高處理具體復雜問題和矛盾的能力，要在實踐中學習工作技巧，積累工作經驗，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力。只有通過不斷的學習與努力，才能得到大家的認可，所謂“活到老，學到老”，就是這個道理。

問題3：您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗?

答：這項工作不僅需要熟練的專業知識，溝通協調能力，組織能力，語言表達能力，需要可遷移能力和跟領導溝通的能力。要學會活學活用，隨機應變，協調好人際關系能力。

問題4：您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的? 答：思想政治素質好，作風踏實，吃苦耐勞，組織紀律觀念強。當然我們全心全意為人們服務的宗旨是我們的核心，和學習成績良好及具備一定的組織協調能力。同時，要具備良好的人際關系協調能力，做事情要認真負責，穩重踏實。具有這些素質對于這份工作來說是比較重要的。

問題6：到農村去的人，最大的問題是如何和村民們打成一片?你覺得能

從他們那里學到點什么?

答：我本就是一個農村的孩子，和村民們相處得挺自在，經常與年輕人、老黨員談天說地，與他們東家長、西家短地嘮。中國農民是最純樸的人，他們剛才還喋喋不休地看不慣這、看不慣那，他們簡單、豁達、可愛，比起我們這些大學生多了份坦然與自在，我想，這是我最應該向他們學習的。

答：這份工作對男女的要求并不是很嚴格的，只要你符合要求，具備一定的能力和具有勤懇踏實認真的態度，你就可以勝任這一工作，但同時，要有負責的態度和一定的靈活性。

問題8：平常，在工作方面，您都做些什么?

答：加強學習，全面提升自身素質，做好群眾的宣傳者和倡導者，取得群眾的信任。我在大學期間主要是向書本學習，走上工作崗位之后，要用知識去指導實踐，靠實踐來完善知識。我于是定期、不定期走訪群眾，深入農戶，調查摸底，了解村情民意，以解決群眾關心的問題，為群眾排憂解難。

問題9：從事這份工作實現了您的人生價值嗎?家庭對您現在的工作滿意嗎? 答：我始終認為，作為一名“大學生村官”，既然來到基層，就要有為百姓辦實事的信心和決心，時刻告誡自己要勤勤懇懇做人，踏踏實實做事，始終把工作擺在首位，堅定信念，積極向上。

對于我選擇一村一名大學生這個決定，家人和朋友都很不理解，有朋友甚至打擊我說“你真是思想覺悟高，好好的工作不要，偏要去鄉下”，是啊!的確，我是跳出農門了，但我的父老鄉親們還在農門里，我要盡我最大的力量幫助他們過上好一點的生活。所以我做出了今天的選擇，我不后悔。

問題10：我們都知道，大學生“村官”是有任期的，所以，我想了解一下，您今后的打算是什么?

答：今后也打算考公務員，如果考不上就繼續做村官。他說，大學生去了農村并不代表必須扎根一輩子，如果覺得不合適，可以隨時去尋找其他的人生舞臺，在農村的這段經歷至少會成為一個寶貴財富。盡管工資并不高，盡管可能和理想中的“好工作”有一段距離，但就業眼光“往下看”，發展的空間將會變得無限大。 問題11：您作為一位大學生村官，您有什么鼓勵大家的話嗎?請與我們一起分享!謝謝

答：我就以李嘉誠先生的一句話來表達我的想法吧?！爱斘覀儔粝敫蟪晒Φ臅r候，我們有沒有更刻苦的準備?當我們夢想成為領袖的時候，我們有沒有服務于人的謙恭?我們常常只希望改變別人，我們知道什么時候改變自己嗎?當我們每天都在批評別人的時候，我們知道該怎樣自我反省嗎?”所以，我希望每一位大學生都能夠準確的定位自己，在符合自己的人生舞臺上，綻放自己的光芒。謝謝。

四、訪談總結：

通過對李某的采訪，我收獲甚多，看來要勝任一個崗位還真的不容易，發現從一個學生到一個職業人還有很長的距離，要求掌握的東西真多， 實踐告訴我們，選派大學畢業生到農村工作，為農村干部隊伍帶來了生機，為大學生就業開辟了新通道，促進了農村經濟社會的發展，這項工作具有十分重要的戰略意義。 大學畢業生選擇農村作為踏上社會后第一個奮斗舞臺，沒有足夠的信心和毅力是不可能的。而目前村級管理氣氛蕭條，村官少有高學歷者，大多數人都在三十至五十多歲之間，最大的甚至已有六十多歲。這種年齡段的人，已少有銳意進取之心。然而大學生村官普遍還不滿三十歲，自然具有年輕人的闖勁和開拓進取之心，讓大學生做村官可以給建設新農村注入新的活力。

不論從理論還是實踐上來說，大學生當村官都是一件好事。中國農村太需要年輕化、知識化的基層干部了。但出于對個人發展及農村經濟與城市相比過于落后的考慮，讓大學生終生從事村官工作并不現實，所以訂立三年合同還是比較合乎情理的。目前農村干部政策理論水平還有待進一步提高，他們處理事務多靠經驗，還熱衷于拉幫結派、傾軋覆權，搞小圈子。而大學生村官三年期限正好切斷了他們在農村造勢結圈的可能，使他們有更多的時間把精力花在如何改變農村面貌、公開辦事效率、傾聽群眾的呼聲上面，如果這能成為一種政策，按時換屆，大學生村官三年制非但不會影響建設新農村的進程，相反會促進智慧的集聚和及時充實新生力量，這樣就從理論上打消了人們對大學生村官三年期滿后措施進一步推廣和完善的隱憂。

大學生做村官可以用他們所學的專業知識，協助村級組織規劃村鎮建設、指導農民科學致富，即使以后他們回城了，那么三年村官生涯也足以影響他們以后的為人和做事。農村是個極為復雜的地方，村官并不是好做的，土生土長的村官往往羈絆于農村千百年來根深蒂固的思想、宗族觀念、人情化管理模式等，即使在上任前并沒有胸懷千秋，但在任職的過程中，千絲萬縷的事務糾纏著他們的判斷，再加上目前農村基本處于無為而治的狀態，多數村官在海選時刻意拉票并非是真正準備 改變農村的現狀，而是饞涎每年那筆固定的孔方兄爾。他們可以在不辦任何事的情況下輕而易舉拿到這筆錢，何樂而不為呢。

所以，我們有理由堅信，大學畢業生對建設新農村將起舉足輕重的作用，特別是作為一名中國xxx員的大學生，更加是全面建設小康社會的主力軍，也是建設社會主義現代化的排頭兵，他們一定會成為建設社會主義新農村的急先鋒，我們期盼著、等待著。

作為一名大三大學生，我即將走向社會，正在含苞待放，一股愛國熱血，我也相信，經過陽光雨露洗禮下的大學生們定能夠肩負起重任，茁壯成長，在農村的大道上走的平坦，走得踏實，為共產主義事業奮斗到底。

大學生采訪稿對話式紅色篇二

訪談時間：2021年x月x日 星期五

訪談方式：電話采訪

訪談人：莫憶凡

被訪談人：北京市東城區某粘合劑工廠 褚先生

職業生涯人物簡介：現在是公司的骨干成員，畢業于普通高中。工作期間一直認認真真，努力發揮自己的才智，為公司的發展付出很多心血。

訪談內容

(以下單數句為本人提問，雙數句為褚先生的回答)

----褚叔叔您好，我是來自南京農業大學化學系的一名學生，我叫莫憶凡?，F在想請您做一次關于職業生涯的訪談，請問你有時間嗎?

----有，說說看吧。

----那好，我們開始吧。我知道您是從事粘合劑方面的工作的，請問您是如何找到這份工作的?

----明確自己想做什么樣的工作，制定一個計劃后自己去相關公司應聘，先從基層做起。 ----嗯，那您覺得找這個方面的工作需要什么樣的能力和知識呢?

----掌握最基本的專業知識，然后在基層好好發揮自己學過的知識。在基層中會碰到許多問題，要學會解決它們，這比什么都強!

----您回答得很詳細。那么，平常在工作方面您都做些什么?

----做好自己的本職工作，不要好高騖遠。當然實際千變萬化，誰都不知道下一刻會做什么，但萬變不離其宗。在生活上要做個有心人，經常實踐一些有挑戰性的活動。 ----好的，您對現在的工作滿意嗎?

----工作談不上滿不滿意，首先你得去愛它，才能投入，才能極大地發揮自己的聰明才智。在工作崗位上，無論是什么職業，只要能發揮自己的才能，就是一份好工作了。 ----嗯。人們都說現在化學專業的大學生畢業后不好找工作，您覺得化學專業學生的就業前景如何?

----學化學的人少，物以稀為貴，只要好好學，做一個有愛心，有準備的人，將來大有前途。

----現在的大學生啊，有一部分畢業后直接投資創業， 有一部分則從別人公司的職員開始做起。您是如何看待大學生的就業和創業的?

----剛從學校出來就去創業，好比初生牛犢，沒見過世面，成功機會少。相反，公司為個人創造一個施展才能的平臺，先在這個平臺上積累經驗，人脈和社會關系，方可創業。所以我還是比較支持大學生畢業后找工作的。

----好了，最后請問您對當代大學生求職有什么良好的建議嗎?

----求職者要放下身段，在崗位上多向有經驗的老師傅學習，從點滴做起，積累經驗，將來天下是你們的!

----嗯。十分感謝您百忙之中抽出時間來與我進行訪談，您的回答讓我受益匪淺，在這里再次表示感謝。最后祝您工作愉快，生活幸福!再見!

訪談體會

1. 作為一名大學生，要學會謙虛謹慎，現在要學好專業基礎知識，工作后我們需要把理論

與實踐相結合。

2. 創業不易，投資創業風險大收益也大，要再三考慮!

3. 利用暑假時間多學一些專業方面的知識，或者跨專業的知識，這些在未來都能幫你一把。

要多積累經驗，形成自己的工作能力。

4. 要多交流，虛心學習，給老板留下好印象。

5. 大學生職業生涯規劃只是一個計劃書，要真正實現還需要很長時間的努力，為此我們要

努力奮斗，博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。記?。骸叭松y得幾回搏，此時不搏待何時?！薄伴L風破浪會有時，直掛云帆寄滄海?！?/p>

大學生采訪稿對話式紅色篇三

一、如何發現新聞。沒有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善于用新聞的眼光去發現新聞，采訪者的，語言感受，是寫出通訊報道的關鍵。

(一)“變廢為寶”選角度。聯保貸款推行多年了，再寫就無新意了，成為新聞寫作的廢物。但如何變

(二)“吹糠見米”。舉齊魯晚報例子。

(三)“大海撈針”挖新聞

二、消息的寫作技巧。在這里，主要介紹一下消息的寫作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對我們農村信用社的新聞報道來說，也是最常用的文體。因為通訊較消息篇幅長、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位采用。

(一)消息的構成:標題、導語、主題。(通常還可分為背景、結尾，這里所說的，已經包含在主題內)。

1、標題。也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標題制作貴在醒目、得體、生動形象，能夠吸引讀者，起到畫龍點睛的作用。一篇報道，讀者拿起來之后要先看標題，然后再決定看還是不看。新聞標題的結構方式、寫法很多。但有一點是共同的，在標題撰寫上必須下功夫。新聞界有“三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題”這一說法。

2、導語。

一、概括性導語。

導語往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過導語后，不用看下文，就能了解消息的主要內容，這種結構形式的特點避免了消息寫作中把最重要、最新鮮的事實淹沒在大量一般性事件各，突出了“新”字。

陳述性導語。按事實發生的時間順序來寫，又叫“編年史式”，這種形式使消息情節步步推進，事件的高潮在后面出現，有引人入勝的效果。

三、描寫型導語。

四、就是對消息中某一有意義的特殊場面作簡潔而有特點的描寫。

五、評論型導語。就是在敘述事實的同時，立即對事情作出評價，提示其事物的現實意義。如寫我們支持貧困學子上大學時，可以這樣寫:浮來農信社在做好當前支農工作的同時，籌措資金設立“專項貸款”重點扶持“金榜題名”的貧困農家學生順利入學。(這是事實，然后再加以評論)此舉，讓浮來山鎮考取大中專院校的考生及其家長們吃了“定心丸”。

六、設問式導語。設問式導語就是在消息開頭即提出一個尖銳的問題，然后加經解答，引起人們的關注和思想。如我們在推得聯保貸款，解決了農民貸款難的問題。導語可以這樣寫:貸款像存款一樣方便?對莒縣農民來說，原來似乎不可能，如今已夢想成真。

七、引語型導語。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個性化的語言放在導語中，給人以強烈印象。如“凡是農民的正當需求，我們必須滿足供應?！避炜h農信社主任馬德勤說的這句話，代表了農信社對全縣百萬農民的莊嚴承諾。

大學生采訪稿對話式紅色篇四

訪談人姓名:李同學

訪談人自我認知：

我是一名中國xxx員，做一個為人民服務的村官是我從小的一個愿望!我是一個相對來說比較內向的人，不是很擅長與別人交流，但卻擅長與人相處，這也是我在班級里面擔任學習委員比較受歡迎的原因。本人身體健康，可從事一切運動，比較喜歡打籃球，經常發一個班的飛信，叫班上喜歡打籃球的人一起運動，喜歡研究性的學習，經常到了期末考就大家一起去圖書館研究性學習，還拿過特等獎學金。雖然我的學習成績比較好，但是我的個人語言學習較差，但邏輯思維還好，善于思考問題，喜歡研究一些小的電子產品。我屬于比較理性的人，遇事會謹慎處理，不會因情緒過激做出不理智的事，比較隨和，但也有自己獨特的觀點，能對一些事情做出很好的預測。

訪談人自我定位：

國家公務員

受訪人姓名：

李書記

受訪人簡介：

性別：

男 年齡：

37 學歷：

本科 職務：

鎮委書記助理 訪談20xx年x月x日15時

訪談方式：

您為什么選擇這份工作呢?

其實這份工作不是我當初理想的，我選擇到農村擔任 村官 的原因比較復雜。作為一名已經畢業的大學生，一方面，近年來就業形勢日趨嚴峻，數據顯示，xx年畢業的495萬大學生中，有144萬當年沒有找到工作，所以一部分被迫分配去農村?？梢钥闯觯睫r村擔任 村官 ，是相當一部分大學生在就業壓力和優惠政策引力下做出的選擇，這也是我選擇這份工作的原因。

做一名大學生 村官 ，應該如何提高自身素質?

大學生投身新農村建設，充分發揮自身作用，需要在以下幾個方面提升自己：

熱愛農民、熱愛農村事業，真正做到了解新農村建設情況，掌握 三農 工作的方針政策，扎根農村，把農村作為自己建功立業的舞臺。提高處理具體復雜問題和矛盾的能力，要在實踐中學習工作技巧，積累工作經驗，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力。只有通過不斷的學習與努力，才能得到大家的認可，所謂 活到老，學到老 ，就是這個道理。

您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗?

這項工作不僅需要熟練的專業知識，溝通協調能力，組織能力，語言表達能力，需要可遷移能力和跟領導溝通的能力。要學會活學活用，隨機應變，協調好人際關系能力。

您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的? 答：

思想政治素質好，作風踏實，吃苦耐勞，組織紀律觀念強。當然我們全心全意為人們服務的宗旨是我們的核心，和學習成績良好及具備一定的組織協調能力。同時，要具備良好的.人際關系協調能力，做事情要認真負責，穩重踏實。具有這些素質對于這份工作來說是比較重要的。

行業內，單位對剛進入該領域工作的大學生村官一般會提供哪些培訓? 答：

到農村去的人，最大的問題是如何和村民們打成一片?你覺得能

從他們那里學到點什么?

我本就是一個農村的孩子，和村民們相處得挺自在，經常與年輕人、老黨員談天說地，與他們東家長、西家短地嘮。中國農民是最純樸的人，他們剛才還喋喋不休地看不慣這、看不慣那，他們簡單、豁達、可愛，比起我們這些大學生多了份坦然與自在，我想，這是我最應該向他們學習的。

這份工作對男女的要求并不是很嚴格的，只要你符合要求，具備一定的能力和具有勤懇踏實認真的態度，你就可以勝任這一工作，但同時，要有負責的態度和一定的靈活性。

平常，在工作方面，您都做些什么?

加強學習，全面提升自身素質，做好群眾的宣傳者和倡導者，取得群眾的信任。我在大學期間主要是向書本學習，走上工作崗位之后，要用知識去指導實踐，靠實踐來完善知識。我于是定期、不定期走訪群眾，深入農戶，調查摸底，了解村情民意，以解決群眾關心的問題，為群眾排憂解難。

從事這份工作實現了您的人生價值嗎?家庭對您現在的工作滿意嗎? 答：

我始終認為，作為一名 大學生村官 ，既然來到基層，就要有為百姓辦實事的信心和決心，時刻告誡自己要勤勤懇懇做人，踏踏實實做事，始終把工作擺在首位，堅定信念，積極向上。

對于我選擇一村一名大學生這個決定，家人和朋友都很不理解，有朋友甚至打擊我說 你真是思想覺悟高，好好的工作不要，偏要去鄉下 ，是啊!的確，我是跳出農門了，但我的父老鄉親們還在農門里，我要盡我最大的力量幫助他們過上好一點的生活。所以我做出了今天的選擇，我不后悔。

我們都知道，大學生 村官 是有任期的，所以，我想了解一下，您今后的打算是什么?

今后也打算考公務員，如果考不上就繼續做村官。他說，大學生去了農村并不代表必須扎根一輩子，如果覺得不合適，可以隨時去尋找其他的人生舞臺，在農村的這段經歷至少會成為一個寶貴財富。盡管工資并不高，盡管可能和理想中的 好工作 有一段距離，但就業眼光 往下看 ，發展的空間將會變得無限大。 問題11：

您作為一位大學生村官，您有什么鼓勵大家的話嗎?請與我們一起分享!謝謝

我就以李嘉誠先生的一句話來表達我的想法吧。 當我們夢想更大成功的時候，我們有沒有更刻苦的準備?當我們夢想成為領袖的時候，我們有沒有服務于人的謙恭?我們常常只希望改變別人，我們知道什么時候改變自己嗎?當我們每天都在批評別人的時候，我們知道該怎樣自我反省嗎? 所以，我希望每一位大學生都能夠準確的定位自己，在符合自己的人生舞臺上，綻放自己的光芒。謝謝。

四、訪談總結：

通過對李某的采訪，我收獲甚多，看來要勝任一個崗位還真的不容易，發現從一個學生到一個職業人還有很長的距離，要求掌握的東西真多， 實踐告訴我們，選派大學畢業生到農村工作，為農村干部隊伍帶來了生機，為大學生就業開辟了新通道，促進了農村經濟社會的發展，這項工作具有十分重要的戰略意義。 大學畢業生選擇農村作為踏上社會后第一個奮斗舞臺，沒有足夠的信心和毅力是不可能的。而目前村級管理氣氛蕭條，村官少有高學歷者，大多數人都在三十至五十多歲之間，最大的甚至已有六十多歲。這種年齡段的人，已少有銳意進取之心。然而大學生村官普遍還不滿三十歲，自然具有年輕人的闖勁和開拓進取之心，讓大學生做村官可以給建設新農村注入新的活力。

不論從理論還是實踐上來說，大學生當村官都是一件好事。中國農村太需要年輕化、知識化的基層干部了。但出于對個人發展及農村經濟與城市相比過于落后的考慮，讓大學生終生從事村官工作并不現實，所以訂立三年合同還是比較合乎情理的。目前農村干部政策理論水平還有待進一步提高，他們處理事務多靠經驗，還熱衷于拉幫結派、傾軋覆權，搞小圈子。而大學生村官三年期限正好切斷了他們在農村造勢結圈的可能，使他們有更多的時間把精力花在如何改變農村面貌、公開辦事效率、傾聽群眾的呼聲上面，如果這能成為一種政策，按時換屆，大學生村官三年制非但不會影響建設新農村的進程，相反會促進智慧的集聚和及時充實新生力量，這樣就從理論上打消了人們對大學生村官三年期滿后措施進一步推廣和完善的隱憂。

大學生做村官可以用他們所學的專業知識，協助村級組織規劃村鎮建設、指導農民科學致富，即使以后他們回城了，那么三年村官生涯也足以影響他們以后的為人和做事。農村是個極為復雜的地方，村官并不是好做的，土生土長的村官往往羈絆于農村千百年來根深蒂固的思想、宗族觀念、人情化管理模式等，即使在上任前并沒有胸懷千秋，但在任職的過程中，千絲萬縷的事務糾纏著他們的判斷，再加上目前農村基本處于無為而治的狀態，多數村官在海選時刻意拉票并非是真正準備 改變農村的現狀，而是饞涎每年那筆固定的孔方兄爾。他們可以在不辦任何事的情況下輕而易舉拿到這筆錢，何樂而不為呢。

所以，我們有理由堅信，大學畢業生對建設新農村將起舉足輕重的作用，特別是作為一名中國xxx員的大學生，更加是全面建設小康社會的主力軍，也是建設社會主義現代化的排頭兵，他們一定會成為建設社會主義新農村的急先鋒，我們期盼著、等待著。

作為一名大三大學生，我即將走向社會，正在含苞待放，一股愛國熱血，我也相信，經過陽光雨露洗禮下的大學生們定能夠肩負起重任，茁壯成長，在農村的大道上走的平坦，走得踏實，為共產主義事業奮斗到底。

大學生采訪稿對話式紅色篇五

xx工業學院動科學院08級學生周xx.楊xx.王xx.袁xx考研均取得優異成績，周xx和楊xx分別以396分，378分的成績考上xx大學，袁xx以350分考上xx中科院水生所，王xx以316分的成績考上xx大學，她們都住在常青公寓d棟118宿舍，是什么讓她們都能取的成功呢?下面通過我對幾位學姐的才訪來了解一下她們的不凡之處在哪里吧!(q:提問者 a：被采訪者)

q：學姐，你們四人一直住同一個宿舍嗎?

a：不是的，我(楊xx)和周xx是一個專業一個班的，另外兩人都是水產的，我們是大三的時候正式決定考研時為了更好的復習才住在一起的。

q：哦，這樣啊。那你們都是大三才決定考研的嗎?你們的大一.大二有沒有為考研作一些準備呢?

a：基本上是大三才確定，但我(楊xx)進學校就有考研的打算，大一.大二也沒有可刻意準備，但就女生而言，學習上一直都比較認真。

q：學姐，你們考研備考之前與之后生活有什么主要變化呢?

a：備考之前主要是學習和參加各類活動，學校里的活動我們基本上踴躍參加，我(楊xx)曾擔任院系學生會副主席以及校園廣播美編，周xx曾任社團會長，王xx和袁xx也是很喜歡參加各類活動，我們這樣的生活很充實。開始備考后，我們的目標性變強了，基本上將生活重心轉到學習上了,活動也相對較少了。

q：那么，你們的備考過程是怎樣的一種狀態呢?你們的基本作息時間是怎樣的呢?

a：我們四人雖然大三才住在一起，但是我們的關系相處融洽，我們的作息時間基本保持一致，早上大概同時6點20起床，晚上同時11點熄燈睡覺，白天就各自去圖書館或自習室復習，10點左右回宿舍，我們會一起討論當天復習過程中遇到的問題，或者聊一下天，放松放松，感覺很好。

q：考研備考長達10個月，那是一個漫長的過程，在這期間，你們是否遇到了一些難題呢，又是如何解決的呢?

a：困難總是有的，比如說遇到復習過程中一些章節內容弄不懂，又要去上課 ，又要復習有點焦頭爛額，每當這時 ，我就會找自己的好朋友聊一下，調節一下情緒，然后再靜下心來思考問題或是請教老師或其他同學，對于我門而言，這10個月，同學門的互幫互助以及家人的理解與支持很重要。

q：哦，學姐 ，你們的分數考的不錯，考的學校也不錯，你們是如何選取考研方向以及院校的呢?

a：我們考的都是本專業的研究生，首先我們對本專業比較感興趣，其次我們對所考專業比較有把握，至于院校就是綜合自己的成績以及院校錄取情況以及專業決定的。

q：學姐，你們對于即將考研的同學以及有意向考研的同學有什么建議呢?

a：對于正在備考的同學我想說的是：既然選擇了考研這條路，就要沉下心來，堅持下去，付出終會有回報。對于有意向考研的同學，我想說的是不要過早給自己太多壓力，該參加活動的時候還是要參加，上課好好聽講，打好基礎，到了大三備考階段再好好鞏固一下就不會有太大問題。

編后語：其實這幾位學姐的考研經歷并無什么無比尋常之處，但我們不可否認的是她們的平凡中透露出的是一種積極向上.一絲不茍.團結互助的學習生活態度。做任何事，只要腳踏實地.永不言棄，成功一定屬于你!

大學生采訪稿對話式紅色篇六

問題1：您為什么選擇這份工作呢?

答：其實這份工作不是我當初理想的，我選擇到農村擔任“村官”的原因比較復雜。作為一名已經畢業的大學生，一方面，近年來就業形勢日趨嚴峻，數據顯示，xx年畢業的495萬大學生中，有144萬當年沒有找到工作，所以一部分被迫分配去農村。可以看出，到農村擔任“村官”，是相當一部分大學生在就業壓力和優惠政策引力下做出的選擇，這也是我選擇這份工作的原因。

問題2：做一名大學生“村官”，應該如何提高自身素質?

答：大學生投身新農村建設，充分發揮自身作用，需要在以下幾個方面提升自己：熱愛農民、熱愛農村事業，真正做到了解新農村建設情況，掌握“三農”工作的方針政策，扎根農村，把農村作為自己建功立業的舞臺。提高處理具體復雜問題和矛盾的能力，要在實踐中學習工作技巧，積累工作經驗，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力。只有通過不斷的學習與努力，才能得到大家的認可，所謂“活到老，學到老”，就是這個道理。

問題3：您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗?

答：這項工作不僅需要熟練的專業知識，溝通協調能力，組織能力，語言表達能力，需要可遷移能力和跟領導溝通的能力。要學會活學活用，隨機應變，協調好人際關系能力。

問題4：您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的? 答：思想政治素質好，作風踏實，吃苦耐勞，組織紀律觀念強。當然我們全心全意為人們服務的宗旨是我們的核心，和學習成績良好及具備一定的組織協調能力。同時，要具備良好的人際關系協調能力，做事情要認真負責，穩重踏實。具有這些素質對于這份工作來說是比較重要的。

問題6：到農村去的人，最大的問題是如何和村民們打成一片?你覺得能

從他們那里學到點什么?

答：我本就是一個農村的孩子，和村民們相處得挺自在，經常與年輕人、老黨員談天說地，與他們東家長、西家短地嘮。中國農民是最純樸的人，他們剛才還喋喋不休地看不慣這、看不慣那，他們簡單、豁達、可愛，比起我們這些大學生多了份坦然與自在，我想，這是我最應該向他們學習的。

答：這份工作對男女的要求并不是很嚴格的，只要你符合要求，具備一定的能力和具有勤懇踏實認真的態度，你就可以勝任這一工作，但同時，要有負責的態度和一定的靈活性。

問題8：平常，在工作方面，您都做些什么?

答：加強學習，全面提升自身素質，做好群眾的宣傳者和倡導者，取得群眾的信任。我在大學期間主要是向書本學習，走上工作崗位之后，要用知識去指導實踐，靠實踐來完善知識。我于是定期、不定期走訪群眾，深入農戶，調查摸底，了解村情民意，以解決群眾關心的問題，為群眾排憂解難。

問題9：從事這份工作實現了您的人生價值嗎?家庭對您現在的工作滿意嗎? 答：我始終認為，作為一名“大學生村官”，既然來到基層，就要有為百姓辦實事的信心和決心，時刻告誡自己要勤勤懇懇做人，踏踏實實做事，始終把工作擺在首位，堅定信念，積極向上。

對于我選擇一村一名大學生這個決定，家人和朋友都很不理解，有朋友甚至打擊我說“你真是思想覺悟高，好好的工作不要，偏要去鄉下”，是啊!的確，我是跳出農門了，但我的父老鄉親們還在農門里，我要盡我最大的力量幫助他們過上好一點的生活。所以我做出了今天的選擇，我不后悔。

問題10：我們都知道，大學生“村官”是有任期的，所以，我想了解一下，您今后的打算是什么?

答：今后也打算考公務員，如果考不上就繼續做村官。他說，大學生去了農村并不代表必須扎根一輩子，如果覺得不合適，可以隨時去尋找其他的人生舞臺，在農村的這段經歷至少會成為一個寶貴財富。盡管工資并不高，盡管可能和理想中的“好工作”有一段距離，但就業眼光“往下看”，發展的空間將會變得無限大。 問題11：您作為一位大學生村官，您有什么鼓勵大家的話嗎?請與我們一起分享!謝謝

答：我就以李嘉誠先生的一句話來表達我的想法吧?！爱斘覀儔粝敫蟪晒Φ臅r候，我們有沒有更刻苦的準備?當我們夢想成為領袖的時候，我們有沒有服務于人的謙恭?我們常常只希望改變別人，我們知道什么時候改變自己嗎?當我們每天都在批評別人的時候，我們知道該怎樣自我反省嗎?”所以，我希望每一位大學生都能夠準確的定位自己，在符合自己的人生舞臺上，綻放自己的光芒。謝謝。

大學生采訪稿對話式紅色篇七

我們學校在一個沿海的小村子，村子雖說小，但歷史悠久，海上的“絲綢之路”就是從我們這里開始的。村里的老人經常說起我們村的種種光輝成就，最負盛名的就是我們村的非物質文化遺產――“黑茶古”傳統手工制陶技藝。今天，我們學校的小記者團跟著市電視臺的記者們一起走進陳師傅的家里，一探究竟。

早上九點，我們到陳師傅家卻撲了個空，原來他又到沙坡去挖土了。很快，一個四十多歲的中年男子挑著擔子向我們走來，擔子里裝著一些顏色很深的黑土。“陳師傅好!您這土怎么這么黑啊?是不是還要洗一洗啊?”我們不解地問道。

“哈哈!”陳師傅笑起來，“傻孩子!這土要是洗了就不能用了!”他看著我們一臉疑惑地樣子，接著說道：

“這黑茶古的原材料就是這種黑色的黏土，它的黏性高，非常適合手工制作，能制作出很薄的壺坯。這樣的土做出來的茶壺，壺壁很薄，燒水時，放在火爐上，不一會兒就燒開了?！?/p>

聽了陳師傅的介紹，我們不好意思地摸摸腦袋，覺得自己真像見識短淺的井底之蛙。接著我們跟著他來到窯爐前，陳師傅拿出一個做好的茶壺給我們看：圓形、有壺膽、壺柄、壺嘴，壺膽器壁外觀呈螺旋狀條紋，顯得古樸莊重;壺柄掛在壺膽外壁的兩端，沒用時側放，用時則豎起，靈活自如;壺嘴粗大豪放，更顯個性。多漂亮的茶壺啊!我們不禁發出陣陣贊嘆。

“孩子們，要做出這樣一個茶壺，需要花費的時間可不少，要需經過拉坯、上釉、晾曬、裝窯、燒制等工序，其中拉坯工藝要求最高，最講究手藝。”

“對對!我見過陳師傅拉坯，每次都要特別小心，慢慢做要花好長時間。”一個參加學校黑茶古興趣班的小記者頗有感觸地說道。陳師傅微笑著對他點點頭，每次來學校教我們做黑茶古，他都特別用心，特別認真。這大概就是一個民間手藝人對傳統工藝的一顆赤誠之心吧。

采訪快結束時，陳師傅高興地向記者們談起一件事情：村里向市里申請對黑茶古的扶持資金已經批下來，市里的專家團將下鄉進行技術指導，對黑茶古的制作進行進一步的改進，以后黑茶古有望向全市推廣使用了!聽到這個好消息，我們高興得一個個拍手稱快!

是啊，傳統工藝要想保存下去，離不開技術的改良，質量的提高。作為新時代的孩子，我們更要不斷創新，將祖先留給我們的寶貴財富繼續傳承下去!

大學生采訪稿對話式紅色篇八

我問爸爸：“爸爸，你好！請問蛇的舌頭有什么用？”

爸爸說：“蛇的舌頭叫信，它是用來聽聲音的?！?/p>

“蛇的舌頭為什么可以聽聲音?”

“因為蛇沒有耳朵，它不停地把舌頭伸出來，是為了感覺周圍物體的振動，就好像聽見了聲音一樣?！?/p>

“謝謝爸爸接受我的采訪?！?/p>

“不用謝，歡迎你下次有問題來問我?！?/p>

篇四：采訪我的爸爸

“嗯，干嘛？別告訴我又要錢。不是呀！那干什么？寫作文，還要先采訪我？我有什么好寫的，寫你媽去。不行？好好，那就來吧。什么？先回答幾個問題？行，等我寫完這幾個字……好，現在開始，答家庭小問。”

“我都會什么？會吃飯、睡覺、說話、看電視……好好好，言歸正傳。小時侯因為種種原因，知識沒學會多少，現在算算數、工作中用到的知識還行，其他的都忘得差不多了。不過，趕上現在這個時代，我也得學習，要不就被時代淘汰了。這不，你媽老催我辦正事，‘罵’我看閑書，就是這本《電腦初步知識》，還有這本《大眾英語》，內容好極了。你也要努力喲?！?/p>

“我有什么愛好？那可多了，年輕時喜歡打籃球，愛踢足球，有時還打羽毛球……現在可不行了，只能看球了。哎！打撲克牌，好啊，玩會兒？不行？還沒采訪完？好，那就再加上一條兒，我還愛打撲克牌。沒事兒時和朋友家人坐在一起玩會兒，熱熱鬧鬧，那才叫樂呢。只是現在太忙了，抽不出時間玩。什么？我不喜歡唱歌嗎？喜歡，那為什么不唱？哎，五音不全，唱出來怕嚇著人。怎么？來一首，好，就來一首《閃閃的紅星》……怎么樣？跑調了吧？沒辦法……^v^

“最重要的？當然是知識，高爾基說過‘書是人類進步的階梯’嘛，不好好學習可不行?，F在有些人就是太缺乏知識，還說什么一切向‘錢’看，真是糊涂。要知道現代生活是多么需要知識。知識才是力量，你要記住。”

“我是什么型的人？這可不好說，有時愛靜，有時愛動，說不準……”

“我什么時候能睡著？現在不行，我還得看會兒書才行，要不睡不香。好啦，不說了，你的采訪該結束了吧？太晚了，你明天還要上學。我嘛，看情況，也許十二點之前能睡下，在這方面，我是貓頭鷹型的?！?/p>

“很佩服我？是嗎，謝謝?？焖?，今天太晚了，有個好夢！我還得……”

大學生采訪稿對話式紅色篇九

采訪人：xx

記錄人：xx

采訪對象：陳康偉

采訪方式 ：訪談

采訪目的 ：了解大學生兼職情況，大學生兼職與學生的平衡，家長對大學生兼職的態度等。

1. 你兼職的次數大約兩次至十次

3.兼職所在單位中國移動和一些快餐店還有電子產品專賣店、教育機構

4.兼職的崗位推銷員、服務員、派單員

5.工作時間和報酬工作時間是4到8個鐘

兩種計算方式a、按小時計，b、底薪+提成

6.做兼職前是否有準備基本上有準備

7.兼職目的獲取經驗和經濟收入、充實大學生活

8.找兼職的前提會考慮工作是否于自己的專業相關?基本上都會，有一個認為不會，有兩個認為會

9.如何平衡學習與工作的時間在不影響學習的情況下去兼職

10.在班級成績的大概位置中等水平

11.獲得一份兼職工作前最主要的障礙是什么?競爭激烈，膽小怕被欺騙

12.家長對兼職的態度在沒有影響學習的情況下都贊成

13.你兼職獲得的收入主要用于哪些方面?一般用于基本生活費

14. 你覺得學校應不應該為我們提供兼職的機會?

2/3的人認為應該，因為大學生就應該學會與社會接軌，學校應該做一個媒介，把大學生融入社會，適應社會1/3的人認為不應該

15. 面對學習與兼職的壓力，你是如何舒緩的?

做運動，找朋友傾訴，還有就是看電影

16. .你覺得大學生兼職是利大還是弊大?視個人情況而定，有時間的話就當然是利大于弊，因為可以充實生活又可以掙生活費，得到經驗。當然，在學習的關鍵時刻，當然要以學習為重。

17.兼職后個人的改變心態成熟了，大膽了，更有耐性。

采訪內容分析：

一、大學生兼職賺錢的原因

1、大學生自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。

從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。

2、社會廣告業的蓬勃發展使得大學生選擇兼職賺錢。

進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業的市場競爭力，各大企業開始投入大筆的廣告費用，加強對企業品牌的宣傳。企業廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告傳單、優惠券派送等)。企業對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節假日，且企業希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員

時，企業一般愿意選擇在校大學生為他們服務。

3、強勁的畢業就業壓力使得大學生選擇兼職賺錢。

在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”，取消了統分統配的大學生，也毫不例外地要面對擇業的考慮。調查結果顯示: 陳康偉同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。

二、大學生兼職賺錢的收益

1.兼職對學生的自身發展是有利的：著名教育學家懷海特說過“中學階段，學生伏案學習，而在大學里，他應該站起來，四面了望?！奔媛毦褪俏覀兊泥谕?。兼職是我們接觸社會，了解社會，適應社會最直接，最有效的手段，這大大縮短了學生與社會的磨合期。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，我們雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷的話，在應聘時也是一個重要的砝碼。

2.兼職對學校的發展也是有利的：從1999年開始，我國高校開始連年擴大研究生招生規模。但是要讓高學歷人才名副其實，僅僅依靠學校有限的教學資源是遠遠不夠的。而社會資源就為我們提供了更加廣闊的學習空間，使我們能夠多方位的全面發展。

3. 在社會方面，利更是主流。就企業來說，雇傭兼職學生既可以減少成本又有一批高水平的服務者，何樂而不為;就政府來說，學生“自己動手，豐衣足食?！庇行У臏p輕了政府負擔。xxx寧就說過，大學承擔著三大任務：本科生教育、研究和社會服務。如果僅僅討論教育和研究工作，而忽略大學的社會意義，這樣的大學距離世界一流大學會有很大差距，

兼職是一束帶刺的玫瑰。我方并不否認兼職也有一些缺點，但是我們不能因為這些缺點的存在，就否認兼職的花朵給我們帶來的芳香。如今兼職已成為時代的主題，氣勢磅礴的兼職風，如磁石般吸引著，千軍萬馬走出厚厚的圍墻，聆聽墻外的風聲、雨聲，尋找與社會接軌的焦點。知識經濟的時代在召喚信息時代的復合人才。

對與弊端的辯論：

駁：市場機制不健全，勞動法不保護，存在風險：

的確，當前我國的市場機制不健全，在校學生兼職未被列入勞動法調整對象。但對方辯友忽略了一個事實：現行的《勞動法》是94年制定的，10年前立法時，我國出于什么樣的經濟環境，現在又是什么環境?法律要為經濟服務，修訂勞動法早已迫在眉睫。另外，存在風險不一定就要冒風險。心智、品格已成熟，知識結構日斟完備我們，完全可以在參加兼職的同時注意自我保護，注意維護自己的權利。

再者制度的不完善并不能掩蓋兼職給我們帶來的利益，難道存在車禍，就可以否認汽車給我們帶來的極大便利嗎?在面對困難時，學子們才應勇往直前，正所謂：滄海橫流，方顯英雄本色!

建議：

1 出發點要端正。我們是為了鍛煉成長去從事課余社會兼職的。

2 注意處理好與學習的關系，在課余時間進行，不要本末倒置。

3 科學的劃、有條不紊，在專家指導下進行。

防止受騙上當：

1 研究生掌握相關法律知識，以提高自我保護能力，注意維權;

2 學校加大宣傳教育，正確引導學生兼職市場;3 政府要嚴格中介服務的工商準入，規范兼職市場。

☆駁：稀缺教育資源的浪費?？陀^上閑置了教育資源的同時，又浪費了社會資本： 雖然，當前高校的教育資源非常有限，特別是研究生教育資源更為緊缺，高校在這種情況下才更應該積極拓展，充分整合社會資源，采用多種培養途徑，讓研究生在理論學習和實踐學習中快速成長。所以高校反而應該加強與社會用人單位的合作，兼職恰恰可以為這種合作牽線搭橋，為稀缺的教育資源提供有力補充。 xxx高等教育法第十二條也明確規定：國家鼓勵高等學校與企業事業組織之間開展協作，實行優勢互補，提高教育資源的使用效益。

結束語：通過這次的采訪，我們受益匪淺，讓我們可以感受的現在人們對兼職一個最真實的想法和兼職對我們學生的深刻影響。

大學生采訪稿對話式紅色篇十

校園運動會采訪稿

運動會采訪稿【1】

小記者：首先恭喜你獲得女子800米的亞軍，你可以說下你的信念嗎?

惠珊：我一直堅信“堅持就是勝利”這一句話。

小記者：你認為你的成績與你參賽時的成績有什么出入?

惠珊：還沒有跑之前，我只是想得前六名，但是我沒有想到我會是第二名，這出乎我的意料。

小記者：為什么你會選擇去參加800米?

惠珊:因為800米是我的強項，我小學就有進行過“魔鬼訓練”，別人跑4圈，我要跑8圈。而且初中經常練習800米跑步。因此打下了良好的功底。

小記者：如果這次你沒有獲得名次，你會做何感想?下屆運動會你會參加嗎?

惠珊：我認為比賽重在參與。通過這次比賽讓我知道了自己的實力與別人存在的差距，它讓我明白今后的路該朝哪個方向前進。在這次運動會結束之后，我會繼續堅持鍛煉，積極參與運動會的項目，爭取在下一屆能夠奪得女子800米的冠軍。

小記者：明天早上將要進行高一年段女子1500米的長跑，你有什么話想要對她們說的?

惠珊：我想對明天參加高一女子1500米的運動員們說:“在跑道上，我們要忍受著體力的透支和精神的壓迫。雖然這會使我們想要放棄，但是我想對跑道上的你們說：“堅持就是勝利，一定要沖到終點，不論成敗，你們都是好樣的。””

小記者：最后謝謝你接受我的采訪，希望你的夢想能夠成真，也希望明天女子長跑和運動會能落下圓滿的帷幕。

運動會采訪稿怎么寫【2】

11月16日我校舉行運動會，我校學生積極參與，體現我校第六屆田徑運動會“文明風尚，友誼精神”的宗旨。

以下是新聞部記者對男子100m決賽取得冠軍xx同學的采訪。

記者：一路沖過來，是什么樣的感覺?

xx：沒有其它念頭，只想朝著終點目標勇往直前，感覺興奮而激動。

記者：有沒有想過自己會拿冠軍?

xx：沒有，自己只是一個體育愛好者，熱愛田徑而已，想不到這樣既鍛煉了身體又挖掘了自己在體育方面的潛能。

小結：xx同學在運動場上那矯健而輕快的身影在我們腦海中留下刻骨銘心地記憶 ，更是他那種對生活充滿激-情，勇往直前的人生態度讓人感動。

我認為你應該以采訪的形式.對學習成績好的進行采訪.以對話或者對比的`形式寫

.對于現行中國教育體系有什么看法?

2.對于“天才教育法”有何看法?

3.對于學校里所謂的差學生，應該如何進行教育?

4.你認為孩子應該有玩的權利嗎?

5.現在的老師待遇的貧富大落差是何看法，對于此項有無解決辦法?

6.你認為做一個合格的教師，應該具有什么樣的素質或標準?

7.我國的教師資格認證規范、合理嗎?

8.如何減少教師對學生的犯罪行為?

9.怎樣的學生是好學生

10.學生家里條件好壞會影響在老師心里的地位嗎

11.是不是感覺教師這個職業是鐵飯碗呢

12.對我們中國現在的應試教育有什么看法

13.老師對怎樣的學生最頭痛

14.覺的文憑重要還是能力重要,可否具體分析

15.對自己的職業怎么看?覺得自己付出的和得到的成正比嗎。

11月16日我校舉行運動會，我校學生積極參與，體現我校第六屆田徑運動會“文明風尚，友誼精神”的宗旨。

大學生采訪稿對話式紅色篇十一

幸福校園采訪側記_小學作文

星期六上午，我來到了五桂山學校采訪在這里舉行的“幸福校園——文化藝術節”。剛踏入校園，撲面而來的`清新空氣和優美的環境吸引了我。各式各樣的健身器材、整潔的教學樓，還有一排排青翠挺拔的大樹，真是令人心曠神怡。

走進大廳，主持人清脆的聲音引領著我們仔細聆聽演講《五桂山學校，我為你自豪！》。只見那位同學不緊不慢地走出來，自信滿滿的開始了演講。她用富有感情的聲音，贏得了同學們熱烈的掌聲。接下來，是由兩位大姐姐講故事。我瞧周圍望了望，同學們都被這感人的故事吸引，個個都認真傾聽。故事講完了，迎來一個經典、好看的話劇《雷雨》。這個故事引起我們這群小記者濃厚的興趣。

因此《雷雨》表演一結束，我們跟著老師來到舞臺后臺，采訪《雷雨》話劇劇組的演員。這些大哥哥大姐姐告訴我們：“平時抽時間排練，一點兒也不會耽誤學習，練得非?？炭啵　彼麄冇哪恼Z言，讓我也漸漸對這些大哥哥大姐姐不再陌生。我一本正經地問道：“請問你們排練辛不辛苦，為什么要演這個角色？”這問題，是由一位扮演仆人的大姐姐回答，她面帶微笑，輕輕地說：“很辛苦，有時候演員臺詞太多會覺得痛苦，而臺詞少的相對來說輕松一點。演周大海的那位演員經常忘臺詞，反應也慢?！边@時，另一位姐姐告訴我們：“演魯侍萍這個角色有時表情變化太快了，會反應不過來。”

接著，我們去采訪五桂山學校文學社的文學顧問——程錫銘顧問。程顧問看起來年輕、健康，一點也不像老人。首先，我們問了個問題：“您為什么要當文學顧問？”程老若有所思地回答：“因為我愛上文學，文學能給我力量！”多么有說服力的說法呀！我快速地問了個問題：“您當上文學顧問有什么感受？”只見程老挺了挺胸，回答：“感覺自己越來越年輕了！”我被程顧問感動了。

這次來五桂山參加“幸福校園文化藝術節”真值得，下次有類似的采訪活動，我一定會參加！

大學生采訪稿對話式紅色篇十二

20xx年7月5日―7月11日，開封少年新聞學院的小記者參加了“中國小記者相約北京采訪大行動――走近奧運”活動，就是由中國人民大學?中國少年報社少年新聞學院組織的一份有益的社會實踐和暑假作業。

以前我也參加過不少開封新聞學院組織的采訪活動，，例如采訪全國素質教育研究專家孫占奇、^v^“中國少年軍校校史調查組的傅忠道研究員等專家。但是這次可不同，因為這是我第一次離開爸爸媽媽，到這么遠的地方去。所以到了那里，我一定要學會獨立生活。

在那里，沒有人會幫你把洗衣服洗得干干凈凈放在你枕邊；在那里，沒有人會幫你把一些東西為你整理得井井有條；在那里，也是沒有人會幫你把衣服穿在身上，讓你開始一天的行程……因此我一定要學會自理，不然我的爸爸媽媽會很擔心我的。

很快，這短暫但又快樂的六天便要過去了。六天里的酸甜苦辣，我都深深地記在腦海里。除了開心以外，在這六天中，我也學到了不少知識，結識了100多位好朋友，有小記者、大記者、名人等。特別是邀請了總院院長王懷倜爺爺、咔嚓叔叔、第三屆中國優秀小記者評委會秘書長寇紅霞阿姨，國旗班叔叔等的簽名。在聯歡會上我演唱的歌曲《苗家小阿妹》受到了老師和同學們的一致好評。

通過這次活動不僅開闊了我的眼界、提高了我的寫作水平。而且在這六天中重新認識了自己，發覺原來自己離開父母后，在生活上有很多事情都做不好；發覺自己原來還是離不開父母，總是希望父母在我的身邊幫我。雖然這六天的獨立生活很辛苦，但是我覺得很快樂，相信經過這六天以后，無論我的自理能力還是各方面，都會得到一定的提高。

美麗的北京，我們來年再見！

大學生采訪稿對話式紅色篇十三

訪談錄，顧名思義就是對訪問談話的記錄。它是一種常見的新聞文體，在當今的各種新聞媒介中都有廣泛的應用。如香港鳳凰衛視的王牌欄目之一——“楊瀾工作室”，本質上就是訪談錄的一種，其文字結集出版，名之曰《我問故我在》。而國內所有高品位的報紙，也都有這種文體。下邊就以我校高一（2）班吳蕓蕓同學發表在《碧桂學子報》總第七期第八版的《林文韜同學訪談錄》為例，談一談訪談錄寫作的基本要求和方法。

以上介紹了訪談錄的基本結構格式。寫好訪談錄的關鍵是什么呢？

如果說寫詩“功夫在詩外”的話，那么，寫訪談錄，成敗的關鍵也在“寫”外——那就是“訪問”。而成功的訪問，首先要有一個中心話題，它是和讀者關心的焦點問題、文章的中心思想、寫作目的等分不開的。仍以《林》文為例，其中心話題是“對高中生活的感受”。之所以以此為中心話題，是因為很多同學及家長對高中生活非常關心又缺乏了解，而本文的寫作目的正是為了解決這個矛盾。因此四次問答都圍繞這一中心展開，這樣就抓住了關鍵，重點突出，訪談不枝不蔓，記錄成文自然就緊湊嚴整。

其次，提出的問題要按一定的次序展開，或時間，或空間，或邏輯（由主到次、由此及彼等）等，這樣才利于訪問的順利進行，形成文字也才能脈絡清晰，條理分明。切忌東拉西扯，亂問一氣。《林》文就主要是以時間先后為序展開提問的。

再次，提的問題要內容具體，讓訪問對象有話可說，切忌空泛。更不要提假大空的問題，否則被訪者要么不愿配合，要么胡亂應付，都難以收到良好的效果，形諸文字，讀者也會望而生厭。

總之，訪談錄的寫作難度并不大，關鍵是要做好寫前的訪問。愿同學們，尤其是小記者同學們能利用好這個工具，將身邊有價值的信息記錄下來，及時向家長，向社會作出報道。

大學生采訪稿對話式紅色篇十四

時間：5月 日 下午第六節課 地點： 民生小學 采訪對象：學校老師

小記者：小記者興趣小組的所有成員 采訪內容：一、采訪 老師

小記者 (1)： 老師，您好!我是民生小學小記者興趣小組的學生，我叫 。今天很榮幸能過采訪您，希望能請教您一些問題，可以嗎? 老師：可以!

小記者 (2)：老師，您在責任心上的見解讓我獲益良多，沒有責任心，就沒有前進的動力，就沒有自身的發展。您認為怎樣做一個有責任心的人?

老師：責任就是能做好分內的事，認準位置。無論作為一名學生還是作為一名班主任，都要認真、實事求是的做好自己該做的事，就是一個有責任心的人。

小記者 (1)：嗯!如您在剛才所說，作為一位既優秀有受愛戴的老師是一件難事，請問您是如何開展工作，和做一個優秀的教師呢?

老師：怎么說呢?又會聯系到責任心。責任心重的一個人才會成功，我會去找學生交談，讓他們找到目標，也找到自己的目標，做最好的自己，才能去做好一個讓學生可以信任可以愛戴的老師。 小記者 (2)：老師，我想請問一下你認為作為學生來說，最重要的是什么呢?

老師：主要有三條。第一，要有責任心，只有有責任心，才能發揮自身的價值。第二，要學會關愛他人，學會感恩父母，體諒他人的關愛。最終以愛的一點就是要勤奮。努力勤奮學習，要學會與老師交談溝通。我覺得這三點對每個同學都很重要。

小記者 (1)：老師，正如您剛才說的勤奮是一個很重要的因素，但是很多同學努力了得不到效果，我想，勤奮也是要有一定的方法的，可當局者迷。請問老師，您對此有什么看法?

老師：對!很多同行學都是這樣的，所以同學們應當找老師交談，找準自己的位置，找到適合自己的學習方法，光盲目的學習，是沒有成效的，所以，只有找準方法才能正確學習。

小記者 (2)：老師您是教語文的。我想請問一下老師，到了三年級開始寫作文了，許多同學的語文成績開始下降了，許多同學很困惑，對于這個問題，你如何看待?

老師：從基礎抓起，基礎非常重要。另外，要多讀課外書，加強寫作訓練。最重要的是要有信心! 小記者 (1、2)：謝謝老師。對于這次的采訪，您幫助我們解決了很多我們學生困惑的問題，很抱歉占用了您的時間。希望能再有機會想老師請教。 老師：很高興接受你們的采訪，你們這些小記者很了不起。 小記者 (1、2)：謝謝老師!