時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃甘特圖篇一

關注校園的發展和社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我

安徽新華學院成教院學生會

各系學習部 宣傳部

20xx年11月14—26號

具體安排 初賽一場 11月20日11：30 —13：30（前4組） 地點：教學樓三棟202、 201

初賽二場 11月21日11：30 —13：30（前4組） 地點：教學樓三棟202、 201

初賽三場 11月22日11：30 —13：30（前4組） 地點：教學樓三棟202、 201

復賽 11月23日11：30 —13：30 （最后4組）地點：教學樓三棟202、 201

半決賽與決賽 11月26日19：00——21：30（最后2組） 地點：三棟201

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排．

2、各參賽隊于每場比賽開始前10分鐘到達比賽現場，以利于工作人員對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行．

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平．

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系．

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手．觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才．

（1）大賽主題

1 人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處

2個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

3天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕

4道義比利益對人際關系的影響更大 利益比道義對人際關系的影響更大

5大學生談戀愛利大于弊 大學生談戀愛弊大于利

6文才比口才更重要 口才比文才更重要

7合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步

8大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利

9在校大學生創業利大于弊 在校大學生創業弊大于利

10美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

11錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源

（由辯論賽主席即主持人執行）

1 、主持人介紹參賽隊及其所持立場 （正方代表和反方代表）

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點是“*****” ;反方，觀點是“*************” ．

2 、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3 、主持人介紹評委

4 、主持人介紹比賽程序

5 、主持人宣布比賽開始 、主持人宣布比賽結果．

6 、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分．

7、主持人宣布比賽結果

8、主持人宣布辯論賽結束（然后老師和評委先離開現場）

（3） ．賽制

1正方一辯發言，時間為三分鐘;

2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;

3反方一辯發言，時間為三分鐘;

4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;

5正、反方二辯發言，時間各兩分鐘;

6正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒;

7正、反方三辯將進行盤問環節; （耗時三分鐘）

8正、反方三辯須針對盤問環節進行小結

9 觀眾發問時間，臺下的班主任/啦啦隊可選擇對方選手進行提問（觀眾提問時間是十秒鐘、辯手作答時間為三十秒）時間為5分鐘

10自由辯論，時間各三分鐘分鐘;先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊 員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止．在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間受限制．（各方隊員提問時間是十秒鐘、作答時間為三十秒）

11、反方四辯總結陳詞，時間為三分鐘;

12、正方四辯總結陳詞，時間為三分鐘;

13、評判團代表評述;

晉級規則

以班為單位，4人/組（一辯、二辯、三辯、四辯）．本次比賽采取淘汰賽制，預計本次參加預賽的隊伍為四各系．小組之間的對抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采用積分方式，取積分最高的4支隊伍晉級下輪，并考察是否有個人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的四支隊伍中．第二輪比賽采取依然采取淘汰制，取積分較高的前兩名作為最終中美對抗賽的參賽隊伍，并最終角逐出一等獎和二等獎．同時可留下個人能力得分較高的賽手．

1、 初賽：由3名老師+2 名學生組成;

2、 復賽和決賽：由5名老師組成

十、獎項設置：1、團體冠軍一隊（ 團體榮譽證書×4+u盤2g×4）

亞軍一隊（ 團體榮譽證書×4+ u盤1g×4）

季軍一隊（ 團體榮譽證書×4+鋼筆×4）

2、最佳辯手每場一名，共4人;（頒發個人榮譽證書+鋼筆2個）

3、最佳組織獎一名． （ 團體榮譽證書+鋼筆1個）

4 、三個班級榮譽相框

5 、條幅一個 預祝安徽新華學院成教院“新生杯”辯論賽取得圓滿成功

活動計劃甘特圖篇二

為了更好的豐富老年文化活動，陶冶老年人情操，特擬定老年人麻將比賽活動方案。

活動目的：豐富老年文化活動，陶冶老年人情操，建全老年公寓娛樂文化體系

活動主題：最美不過夕陽紅

活動時間：20xx年2月25日星期六下午2.點半

活動地點：老年公寓3樓樓道

參與人員職責

活動負責人：高杰、雷嬋姻，負責活動策劃和組織，獎品的采購。

組員：各樓層護理員，負責老人安排和安全；張前鋒，負責桌椅和麻將擺放。

參賽人員：愛全、曾雪琴、朱玉芳、李秀言、張秀芬、張桂英、杜秀榮、吳生榮、張菊霞、陳金堂、權喜明、羅寶玉

活動形式：比賽采用淘汰賽，參與就有獎品，取前三名，給予物質獎勵

比賽細則：抓鬮落桌，抓東南西北風落座方位，麻將規則按照渭南當地坐莊打牌方式，能吃能碰能杠，比賽2圈結束。

獎品：

第一名：多功能按摩器1個

第二名：磨腳石1塊

第三名：高檔挖耳勺1個

參與獎：

注意事項：

1、老人安全

2、衛生打掃

活動計劃甘特圖篇三

一、活動內容：《鴨媽媽找蛋》

二、活動目標：

1、理解故事內容。

2、引導幼兒學習故事中角色的對話，能按角色的語言復述故事。

3、通過本課學習，讓幼兒體會到做事不能丟三落四，要細認真。

三、活動準備：

1、教學掛圖、錄音機、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。

2、鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及頭飾。

四、活動過程：

1、導入：

出示鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，讓幼兒說出都是什么動物，向幼兒交待，我們今天聽的故事中就有這些可愛的動物。

2、教師播放故事磁帶請幼兒聽故事。

①請小朋友回答：說說故事里誰在找蛋，鴨媽媽為什么找不到蛋？

②出示掛圖，教師根據掛圖引導讓幼兒初步理解故事內容。

③提問幼兒回答問題：鴨媽媽為什么找不到蛋？教師要及時給予肯定。

3、設問題讓幼兒進一步理解故事內容：

①鴨媽媽找蛋時都問過誰？故事中都有哪些動物？

②鴨媽媽看見雞大姐是怎么問的？雞大姐在干什么？雞蛋是什么樣的？

③鴨媽媽怎么去問羊大叔的？它是怎么問的？羊大叔是怎么回答的？

④在池塘鴨媽媽找到它的蛋沒？

⑤鴨媽媽回到院子又遇到誰了？又是怎么問的？黃牛是怎么回答鴨媽媽的？學習詞語：丟三落四。

⑥最后鴨媽媽又是怎么說的？這些動物又是怎樣勸鴨媽媽的？讓幼兒理解"做事不用腦子"這句話。

⑦講述故事：教師引導幼兒看掛圖講故事，加深對故事的理解。

4、看圖標一標：

讓幼兒回憶鴨媽媽找蛋時都問過誰？標出先后順序，再說說它們都說了些什么？

5、情景表演：

出示動物頭飾，分小組讓幼兒扮演故事中的角色，表演故事。

6、拓展：

問幼兒雞大姐生的寶寶是什么樣？山羊生的寶寶是什么樣？牛生的寶寶是什么樣？它們生的都是蛋嗎？

7、小結：

讓幼兒說說，通過本課學習明白了什么道理。教師引導總結。

8、作業：

活動計劃甘特圖篇四

成都大學是一所由成都市人民政府主辦的全日制普通本科高等學校，實行“省市共建、以市為主”的辦學體制。經過三十載的辦學歷程，已發展成為以工學、文學、管理學為主，經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學等八大學科門類協調發展，具有一定辦學規模的城市型綜合大學。“成都大學”作為一個大學品牌，不僅響亮親切，而且內涵豐富。這次我們舉辦一次關于成大校史校情的展覽，是為了讓更多的同學更清楚的了解我們的學校，了解我們學校的發展歷程，了解我們學校未來的發展，以便更好的結合學校的發展做好自己在大學期間及未來幾年的職場規劃及人生規劃。

1．活動時間：4月25號

2．活動地點：尋知橋頭

3．活動對象：全校同學

4．主辦單位：成都大學管理學院組織部

5．承辦單位：06級電子商務一、二團支部

（1）準備階段：（4月21日~4月25日）

a.安排具體人員（人員安排見附件）對成大的歷史和發展歷程中相關的重大事件的資料進行收集

b.團委全體成員對資料進行匯總、整理、分類、篩選

c.宣傳委員對相關的海報內容進行準備

d.組織委員根據所收集的資料準備關于成大歷史與發展歷程中相關的重大事件有關的知識問答題

e組織委員制定相關的答題與獲獎規則的策劃書

f 準備獎品

（2）活動階段：（4月25日）

a.借相應的桌子與凳子到尋知橋頭占位、粘貼海報等

b.安排相關人員在活動地現場組織活動

c.宣傳與解釋相關活動意義與規則

d.維持好活動現場的秩序

（3）活動結束后收拾整理活動現場、總結

通過預期的'計算，此次活動的經費為120元，其中包括有獎答題的獎品費用和相關材料的費用。

我們希望,通過此次活動,能夠更好的將成都大學的優良傳統發揚光大，同時,也希望這次活動能夠讓大家更好的了解我們學習、生活的這個大家庭。與此同時，也希望能夠培養我們同學的對學校的熱愛和關心之情，以達到增進同學們共同來愛護我們的學校，關心我們的學校的效果，讓我們在學校的生活和學習時間中更好的為創建和諧校園做出自己的一份貢獻，為我們學校目前正在進行的“迎評”工作主動盡一分自己的力量。也希望大家能通過此次活動在自己的思想覺悟上得到更大的提高。

活動計劃甘特圖篇五

引導幼兒正確使用小勺獨立進餐。

1、圖書區:喜歡并注意傾聽成人講圖書和看熟悉的、感興趣的圖書。

2、科學區:喜歡愛護植物,愿意給植物澆水

3、益智區:樂于用自己的方式表達在操作中的感受和發現

4、美勞區:幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。

材料:種子、水壺、色彩鮮艷的故事書、插接玩具、繪畫紙

1、《找春天》_—_—初步了解春天的特征,培養喜愛春天的美好感情。

2、《我用彩筆畫春天》_—_—引導幼兒在兒歌中感知季節的變化,感受愉快、歡快的意境。

3、《小猴做草帽》_—_—喜歡故事情節,知道關心他人。

4、《春天》_—_—能夠注意傾聽歌曲,感知樂曲的優美旋律。

5、《奇妙的三角形》_—_—鼓勵幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。

6、《小雞》_—_—初步嘗試自己畫小雞,并能夠自由大膽添畫和春天有關的內容。

7、《小樹快快長大》_—_—在美工活動中,引導幼兒表達對美好事物的親近和喜愛。

8、《小弟弟和小妹妹》_—_—在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。

游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《捉魚》《老狼老狼幾點了》

目標:引導幼兒能夠雙腳平穩的自然跳躍,感受活動的快樂。

材料:小兔和狐貍頭飾

1、請家長為幼兒準備輕便的球鞋,便于幼兒活動。

2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵孩子獨立進餐,飯菜分開吃,并觀察孩子使用小勺情況,糾正孩子用左手在小勺邊撥菜的行為。

1、班級墻飾布置為有關春天花草樹木的圖畫,創設一個花紅柳綠、色彩鮮艷的春天景色。

活動計劃甘特圖篇六

根據學校體藝工作計劃，為了推動我校的豎笛特色教育的進一步發展與創新，為了進一步豐富學生的校園文化生活，創設具有藝術特色的校園氛圍，在校音樂教研組的負責下，我們擬通過一系列的活動來加強豎笛特色教育。

主要是加強每周二班主任豎笛下課堂的管理工作。要求每位班主任老師都能配合音樂教研組做好這一方面的工作。音樂組負責下發學生學期必會吹奏曲目，并能利用音樂課時間對學生進行教學。洪塘校區班主任下課堂負責檢查老師是陸寧老師與值周老師，姚江校區班主任下課堂負責檢查是沃方琳老師與值周老師。

配合學校大隊部的 特色月 活動計劃，主要安排如下：

1）、二年級的豎笛合奏過關及個人獨奏比賽。

合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《閃爍的小星》，另一首為自選曲目。獨奏為每班2名學生，內容自選（五選一）。

2）、三年級的豎笛合奏過關及個人獨奏比賽。

合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《雪絨花》，另一首為自選曲目。獨奏為每班2名學生，內容自選（五選一）。

3）、四年級的豎笛合奏過關及個人獨奏比賽。

合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《大鹿》，另一首為自選曲目。

獨奏為每班2名學生，內容自選（五選一）。

4）、學期結束評比藝術優秀班級。（主要從平時的豎笛吹奏檢查及系列活動中的成績來作為評定的主要依據）

活動計劃甘特圖篇七

學會感恩，于愛同行

20××-11-26

xx學院外語系

xx學院外語系全體學生

把感恩說出口

11月二十四日是感恩節，滴水之恩，定當涌泉相報。在這個快餐社會中，每個人都在為自己奮斗。人們因為忙碌而忘記了身邊至親的家人、朋友。這些人就在遠方牽掛我們，有的還陪在我們身邊。我們的生活因為有這些人而變的豐富多彩，而我們卻忘了對他們說一聲謝謝。

值此活動是讓我們學會感恩，用青春的筆墨喚醒我們生命中最純真的感恩之心，讓我們的距離更近，讓我們的生活更加美好。

前期組宣部成員做好宣傳工作，給同學一定的時間進行寫作，之后有我們來收集文章，最后交與組宣部部長進行評比。、

1、由組宣部部長向成員宣布此次活動的主題和主要目的，同時要求成員和做好宣傳組織工作。

2、組宣部各個成員對外語系大一的班級進行宣傳號召工作，希望同學們能夠積極參與。稿件的內容要求情感真摯，閃爍溫馨的人性之美，展示人性的善良與純潔。給同學們一定的時間讓他們完成。

3、十一月27日各班參與投交稿件的同學交給本班的團支書，由團支書上交給組宣部部長。由組宣部部長進行評議，最后選定8份優秀的稿件上交給學院。

活動總結：感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態的釋然，感恩是對有限生命的珍惜。這次活動讓我們的心有一次走進生活，用一顆心去感知周圍的世界。很多同學開始關心自己的父母、親人和朋友，開始漸漸的認識到親情、友情的重要性，能夠認識到感恩不僅是一種付出，更是一種責任。此次征文的主題貼進生活，所以整個比賽的過程同學們都能踴躍的參加，更是出現了一批感人的習作，我們都將此裝訂成冊上交給學院，評比和以便更好的交流，而且我們也對一些作品進行了修改，打印成電子版向學院報刊投報。

此次活動雖然已經結束了，但是它值得我們每個人深深的回味。它是我們人生課堂一道燦爛的風景線，我們應該銘記它的精神。

策劃人：

活動計劃甘特圖篇八

為了歡度20xx年春節，豐富廣大干部職工的節日物質和文化生活，增強凝聚力，營造團結、喜慶和祥和的良好氛圍，經局黨組討論決定，在春節期間舉行文體活動。具體安排如下。

為加強對本次文體活動的組織領導，確保活動順利開展，特成立活動領導小組。

組長：

副組長：

活動辦公室設在辦公室。成員等同志組成，主要工作是協助張渝副部長搞好活動計劃擬定、做好內外協調和場地安排、道具準備等工作。

2月1日—8日，利用中午休息時間進行。

：部會議室

1、斗地主(僅限文體活動，禁止賭博)

比賽規則：三人一組，抽簽組合，每人分10個籌碼，不累加到下輪，最多打5盤(當出現有人籌碼為零時，自動淘汰出局，比賽結束)，最后統計各人手中籌碼，籌碼最少的1人淘汰，剩余2人進入下輪比賽。獲勝者籌碼清零，進入下一輪重新進行抽簽組合比賽，最后決賽局，所剩人數為6人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的2位出局，剩余人員遞補;所剩人數為5人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的1位出局，剩余人員遞補;所剩人數為7人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的3位出局，剩余人員遞補;最后剩四人參加比賽，籌碼最多者為冠軍。

2.雙升(僅限文體活動，禁止賭博)

比賽規則：2人一組，抽簽組合，兩組對打，只打一輪，勝出一組(兩人)進入下輪淘汰賽，最后剩3組進入決賽。

3.搶座位比賽

比賽規則：分五組進行，每次5人一組參加比賽，準備凳子10張，將四把椅子環放一起，當哨聲響起時，大家繞著椅子不停地走;哨聲未響先搶座位者，算犯規淘汰，哨聲一停，大家就開始搶座位。誰沒搶到，就被淘汰。然后拿掉一把椅子，游戲繼續進行。最后一把椅子誰搶到誰得第一，每組決出1人進入決賽，最后決出前三名。

以上項目工作人員如下。

裁判長：

裁判員：

斗地主、雙升等比賽項目，每個項目設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參與獎若干名，未獲名次者不論參加項目多少，只能領取一次參與獎，未參與項目比賽者不得參與獎。以上各類獎項頒發相關紀念品作為獎勵。

機關全體在崗工作人員。

(一)高度重視這次活動，親自參與，親自指揮，親自監督檢查，確保活動安全有序進行。

(二)明確任務，抓好落實。各成員要按照任務分工和時間節點以及具體要求，想細做細，逐項落實，防止因出現失誤而影響整個活動的效果。

(三)各股室要精心組織工作人員積極參與活動，努力營造團結、祥和的節日氛圍。

八、活動經費由領導小組根據活動情況嚴格按照厲行節約的相關要求進行安排。