光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
活動(dòng)計(jì)劃甘特圖篇一
東大學(xué)全體學(xué)生均可參加，人數(shù)不限。
將姓名、學(xué)號(hào)、電話、年級(jí)和班級(jí)發(fā)至社會(huì)實(shí)踐部公郵xx
7月22日中午12:00
(一)、調(diào)研選題。可結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，參考調(diào)查主題(見(jiàn)附)，自行確定調(diào)查內(nèi)容。
(二)、調(diào)查方式。暑假返鄉(xiāng)期間，在大學(xué)生的老家駐地進(jìn)行調(diào)查，走訪食品安全監(jiān)督管理有關(guān)部門(mén)，深入食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)(含食用農(nóng)產(chǎn)品、畜禽水產(chǎn)品種養(yǎng)殖，以及食品生產(chǎn)、流通、餐飲等領(lǐng)域),聽(tīng)取從業(yè)者和社會(huì)公眾的意見(jiàn)建議,并注意保留照片、影像等資料。
(三)、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。要制定好調(diào)研方案，在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要尊重事實(shí)，客觀公正地反映食品安全工作及存在問(wèn)題，研究提出對(duì)策建議。
1各地開(kāi)展“食安東”品牌建設(shè)的做法
2“食安東”示范單位加強(qiáng)食品安全管理的經(jīng)驗(yàn)做法
3各地開(kāi)展食品安全市縣創(chuàng)建工作的做法及成效
4食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位落實(shí)食品安全主體責(zé)任的做法
5各地開(kāi)展食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作的主要做法和成效
6學(xué)校及周邊食品安全情況
7農(nóng)村食品安全狀況分析及對(duì)策
8開(kāi)展食品小作坊、小餐飲和食品攤點(diǎn)管理的主要做法和成效
9農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)食品安全管理情況;10保健食品市場(chǎng)管理情況
11農(nóng)業(yè)投入品(禁限用農(nóng)藥、獸藥、化肥等)使用情況
12病死畜禽無(wú)害化處理情況
13餐廚廢棄物處置情況
14餐飲具消毒企業(yè)管理現(xiàn)狀研究
15食品安全社會(huì)共建共治問(wèn)題研究
注:也可選擇其他主題開(kāi)展調(diào)查。
活動(dòng)結(jié)束后，省食品安全辦等三部門(mén)，將組織專(zhuān)家對(duì)報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，設(shè)一等獎(jiǎng)名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，予以通報(bào)表彰，將獲獎(jiǎng)作品編印成冊(cè)。同時(shí)，對(duì)活動(dòng)組織較好的高校進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
(一)、要注意安全。參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，做到安排周密、活動(dòng)有序、安全至上、萬(wàn)無(wú)一失，確保實(shí)踐活動(dòng)中人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
(二)、調(diào)查報(bào)告要注明作者和聯(lián)系方式。
如有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系主同學(xué)：xx
活動(dòng)計(jì)劃甘特圖篇二
為了讓我院廣大師生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，使吸煙者為了自己和他人的健康而丟掉手中的香煙，武漢工交職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特面向全院開(kāi)展并宣傳無(wú)煙活動(dòng)。
全院師生
1、5月23日5月25日青協(xié)各分會(huì)出海報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
2、5月26日進(jìn)行簽名和問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。
3、關(guān)于世界無(wú)煙日調(diào)查問(wèn)卷共300份，調(diào)查結(jié)（20xx年商場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)方案）果由秘書(shū)處統(tǒng)計(jì)、調(diào)查結(jié)果于5月30日、31日進(jìn)行公布。
各分會(huì)必須積極參與、服從安排、大力配合院青年志愿者協(xié)會(huì)總會(huì)的簽名、宣傳活動(dòng)，所有參與活動(dòng)的志愿者要佩帶會(huì)員證、戴會(huì)帽。
：
對(duì)積極配合總會(huì)，認(rèn)真組織活動(dòng)的分會(huì)，將按協(xié)會(huì)評(píng)比條例予以加分
20xx年度世界無(wú)煙日主題活動(dòng)方案活動(dòng)方案
附：活動(dòng)具體分配及負(fù)責(zé)人情況
1、宣傳期：5月23日～5月25日分會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，總會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
2、簽名活動(dòng)：5月26日聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)(包括各分會(huì)聯(lián)絡(luò)部成員，機(jī)電系5人、汽運(yùn)系5人、計(jì)算機(jī)系4、光電系2人、管理系3人、藝術(shù)設(shè)計(jì)系2人、環(huán)化系2人)
3、問(wèn)卷調(diào)查：5月26日秘書(shū)處負(fù)責(zé)人員安排，各分會(huì)報(bào)4～6名會(huì)員參加(名單于23日前上報(bào))。具體分配以當(dāng)日安排為準(zhǔn)。
4、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：5月27日～5月29日進(jìn)行，由秘書(shū)處負(fù)責(zé)，其他部門(mén)協(xié)助。5月30日～5月31日進(jìn)行公布。
活動(dòng)計(jì)劃甘特圖篇三
春的迎來(lái)在于拼搏人生，我們勇敢追逐，奮斗創(chuàng)新，弘揚(yáng)社團(tuán)文化。高職學(xué)院的成立開(kāi)啟了社團(tuán)隊(duì)伍，同時(shí)第一學(xué)期協(xié)會(huì)申辦也給社團(tuán)注入了新鮮的血液。為了發(fā)展校園文化，結(jié)合學(xué)院“以學(xué)生為主”的理念，促進(jìn)廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，活躍學(xué)生課余生活，特此舉辦本屆精品月活動(dòng)。
精品月素來(lái)有著深厚的文化底蘊(yùn)，而活動(dòng)卻是缺少不了的元素。高職學(xué)院將在本學(xué)期開(kāi)展第一屆活動(dòng)月活動(dòng)。本屆活動(dòng)月的主旨在于活躍社聯(lián)社團(tuán)的氣氛，使更多的學(xué)生能夠參加到社聯(lián)社團(tuán)的活動(dòng)中，讓每個(gè)大學(xué)生找到屬于自我的亮麗舞臺(tái)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，得以超越自我。
同時(shí)，也讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì)自信專(zhuān)注的應(yīng)對(duì)生活，展現(xiàn)出新時(shí)代大學(xué)生的豪情滿志。青春的樂(lè)章已經(jīng)奏響，讓我們用激情去應(yīng)對(duì)所有的挑戰(zhàn)。
一、活動(dòng)名稱(chēng)
寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)第一屆活動(dòng)月
二、活動(dòng)主題
"風(fēng)雨同路共創(chuàng)你我"
三、活動(dòng)策劃主辦
寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
贊助單位：
四、活動(dòng)時(shí)光和地點(diǎn)
五、活動(dòng)宣傳方式
六、活動(dòng)開(kāi)展
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1。策劃階段
由策劃部負(fù)責(zé)人組織策劃部干事進(jìn)行關(guān)于策劃此次精品月的討論，最終完成初步的活動(dòng)月策劃書(shū)
2。宣傳階段
經(jīng)過(guò)策劃部和宣傳部的討論，采用多種方式讓學(xué)生們了解并參與活動(dòng)月（詳見(jiàn)七、活動(dòng)宣傳方式）
召集各部門(mén)干部以及各個(gè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)參加本屆精品月動(dòng)員大會(huì)，由理事長(zhǎng)主持，宣傳關(guān)于本屆活動(dòng)月的相關(guān)信息，鼓勵(lì)每個(gè)協(xié)會(huì)都能參與進(jìn)來(lái)。
3。項(xiàng)目申報(bào)階段
報(bào)名資格：
活動(dòng)計(jì)劃甘特圖篇四
一、基本情況
四川省某單位是黨委建制，隸屬于四川省直屬工委，并接受本單位黨組的指導(dǎo)。四川省某單位黨委下轄廳機(jī)關(guān)和幾個(gè)直屬企業(yè)的支部。近幾年來(lái)，四川省某單位面對(duì)建設(shè)行業(yè)的特點(diǎn)，在不斷加強(qiáng)黨建工作方面不斷探索，銳意創(chuàng)新，取得了明顯成效。他們的主要做法是：
(一)以《黨支部工作手冊(cè)》為基礎(chǔ)，使基層支部工作規(guī)范化。
四川省某單位黨委隸屬于四川省直屬工委，黨委書(shū)記和基層黨支部書(shū)記都是經(jīng)過(guò)全體黨員產(chǎn)生的，是屆任制，都存在到時(shí)間換屆的問(wèn)題，也就是他們的基層黨務(wù)干部輪換的幾率比較大。加上基層黨支部委員大都是兼職，日常還有很忙的業(yè)務(wù)工作，他們的時(shí)間絕大部分都用在了業(yè)務(wù)上，很少顧及支部工作，所以他們很少有精力和時(shí)間學(xué)習(xí)基層黨務(wù)工作知識(shí)、研究支部工作;也由于沒(méi)有系統(tǒng)的支部工作資料可以參考，這些兼職基層黨務(wù)干部工作起來(lái)難度大，支部工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。為了解決這些問(wèn)題，讓換屆選舉上來(lái)的基層黨務(wù)干部(特別是支部書(shū)記)能在短時(shí)間內(nèi)掌握支部工作流程、盡快進(jìn)入工作角色的問(wèn)題，四川省某單位為每名支部書(shū)記配發(fā)了《黨支部工作手冊(cè)》。
《黨支部工作手冊(cè)》主要分六個(gè)部分。一是使用說(shuō)明。簡(jiǎn)要解說(shuō)了使用《黨支部工作手冊(cè)》的方法要求。二是支部的工作制度。規(guī)定了基層支部的主要職責(zé)、工作制度。明確了支部工作的依據(jù)、要求、規(guī)范等。三是支部委員的工作職責(zé)。規(guī)定了支部書(shū)記和委員的工作任務(wù)和職責(zé)，明確了作為基層黨務(wù)干部都應(yīng)該干些什么、都該怎么干。四是支部工作經(jīng)常使用到的文件，如黨費(fèi)收繳使用規(guī)定、發(fā)展程序等，并進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。這便于我們最基層的黨務(wù)工作者在執(zhí)行黨的有關(guān)規(guī)定時(shí)有明確的依據(jù)。五是支部基本情況。要求使用者詳細(xì)登記支部的全面情況。這可以使支部的基本情況一目了然，也可以在支部成員由于換屆、調(diào)動(dòng)等原因出現(xiàn)變化時(shí)，使工作的接交更規(guī)范、更全面。六是支部工作記錄。便于支部在組織活動(dòng)時(shí)及時(shí)記錄、規(guī)范記載，也有利于對(duì)支部工作的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、考核。
不論什么時(shí)候，通過(guò)《黨支部工作手冊(cè)》，都可以使上級(jí)黨組織對(duì)支部的工作情況有一個(gè)全面的了解，都可以使新任的支部成員在短時(shí)間內(nèi)對(duì)支部工作進(jìn)行基本了解和掌握。這樣，方便了支部工作的開(kāi)展，對(duì)黨員的管理工作發(fā)揮了良好促進(jìn)作用。
(二)以《黨委(支部)建設(shè)目標(biāo)管理考核表》為手段，強(qiáng)化目標(biāo)管理，把“虛”功做實(shí)。
支部工作是黨的一切工作的基礎(chǔ),為了將基礎(chǔ)工作抓牢,四川省某單位建立了科學(xué)合理的目標(biāo)管理機(jī)制，以《黨委(支部)建設(shè)目標(biāo)管理考核表》為載體，努力使“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”，將能夠量化的工作任務(wù)盡量量化，不能夠量化的，進(jìn)行準(zhǔn)確定性，不能模棱兩可、似是而非。
《黨委(支部)建設(shè)目標(biāo)管理考核表》主要分六大塊對(duì)支部進(jìn)行考核，主要包括班子建設(shè)、黨員教育和管理、黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)、發(fā)展黨員工作、職工思想政治工作和基礎(chǔ)工作等，共計(jì)100分，每個(gè)考核項(xiàng)目又根據(jù)實(shí)際需要分成若干考核目標(biāo)和要求，根據(jù)工作重要程度賦予一定的分值，同時(shí)提高重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作的考核分值。通過(guò)半年總結(jié)、年終考核，自查、互查、巡查，自評(píng)、互評(píng)、考評(píng)等方式，對(duì)支部工作進(jìn)行全面考察、打分評(píng)比，用分值來(lái)比對(duì)支部間工作的成效，年終按照打分結(jié)果進(jìn)行表彰。
當(dāng)然，支部工作的優(yōu)劣，四川省某單位黨委也并不是完全按照以上六項(xiàng)得分的情況確定的，他們還明確規(guī)定了對(duì)支部出現(xiàn)的一些情況實(shí)行“一票否決”，如果存在班子不團(tuán)結(jié)的、未完成工作任務(wù)的、有黨員受黨紀(jì)政紀(jì)處分的，支部將被評(píng)為不合格。只有得分在95分以上的支部，才能被評(píng)為先進(jìn)黨支部。為了增強(qiáng)支部的評(píng)比結(jié)果的有用性和權(quán)威性，四川省某單位黨委還將支部的評(píng)比結(jié)果作為單位整體評(píng)比的重要依據(jù)，納入到單位整體考核當(dāng)中。
四川省某單位黨委通過(guò)《黨委(支部)建設(shè)目標(biāo)管理考核表》，將基層黨支部的工作具體化了，對(duì)支部的考核數(shù)量化了，將支部工作的效果與推進(jìn)單位的中心工作結(jié)合在一起了。這樣，支部工作要求更明確了，支部的工作成績(jī)也更加顯現(xiàn)出來(lái)。支部間通過(guò)這樣的評(píng)比，可以更直接地看到自己存在的不足與差距，使后進(jìn)支部改有方向、追有目標(biāo)。對(duì)于工作突出的黨支部和黨務(wù)工作者，四川省某單位黨委將他們與單位內(nèi)的其他先進(jìn)一同表彰，這樣也使基層黨務(wù)干部也有成就感和被認(rèn)同感了，進(jìn)而也調(diào)動(dòng)了基層黨組織工作的積極性。
(三)從關(guān)心入手，調(diào)動(dòng)基層黨務(wù)干部的工作積極性。
由于黨務(wù)工作摸不著、看不見(jiàn)，工作中也不如業(yè)務(wù)工作者較易引起領(lǐng)導(dǎo)重視，在個(gè)人發(fā)展方面也沒(méi)有業(yè)務(wù)工作者路子寬、渠道多;也由于基層黨務(wù)干部多是兼職，沒(méi)有工資、補(bǔ)助等待遇，所以有些人不愿意承擔(dān)黨務(wù)工作，即便是被選舉為黨務(wù)干部，工作中也是推一推動(dòng)一動(dòng)，積極性主動(dòng)性不高。同時(shí)也由于以上的原因，黨務(wù)工作很難留住優(yōu)秀人才，基層的黨建力量不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，四川省某單位黨委除日常做好關(guān)心基層黨務(wù)干部、服務(wù)基層黨務(wù)干部外，還從機(jī)制和體制上進(jìn)行了積極的探索。如實(shí)行黨政分設(shè)問(wèn)題。在比較獨(dú)立的基層站所中，凡是能夠單獨(dú)設(shè)立的，就單獨(dú)設(shè)立支部書(shū)記。解決了待遇問(wèn)題，就能夠使基層黨務(wù)工作隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，也促使黨務(wù)工作者更積極學(xué)習(xí)黨建工作知識(shí)，推動(dòng)了整個(gè)黨務(wù)管理工作邁入良性發(fā)展的軌道。
(四)拓寬資金渠道，為各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展提供物質(zhì)保證。
任何精神產(chǎn)品都需要物質(zhì)來(lái)承載，政治思想工作和基層黨的建設(shè)也不例外，也需要一定的活動(dòng)資金做工作的基矗四川省某單位黨委認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)費(fèi)用的提取和使用的有關(guān)規(guī)定，保證基層黨組織活動(dòng)的正常開(kāi)展。他們的資金來(lái)源有：四川省某單位黨委的活動(dòng)費(fèi)用按預(yù)算由省財(cái)政劃撥，基層黨組織的活動(dòng)費(fèi)用按職工工資總額的2%計(jì)提。
有了經(jīng)費(fèi)的保證，基層支部的各項(xiàng)活動(dòng)就逐步走向了制度化、經(jīng)常化，基層的政治思想工作也就更加活躍和豐富，黨組織在黨員和群眾心目中的地位不斷提高，黨組織的凝聚力不斷增強(qiáng)。
二、幾點(diǎn)啟示
考察結(jié)束后，我們組織考察團(tuán)的團(tuán)員進(jìn)行了討論，大家都認(rèn)為這次考察既開(kāi)闊了視野又增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲很大，對(duì)今后做好我系統(tǒng)的黨建工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
(一)學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次考察學(xué)習(xí)，我們感到他們很多工作經(jīng)驗(yàn)和成熟的作法都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。如將支部工作的制度規(guī)范濃縮在一本《黨支部工作手冊(cè)》中，讓基層黨務(wù)干部在具體的工作中明確自己該干什么、怎么干、達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。如他們實(shí)行的《黨委(支部)建設(shè)目標(biāo)管理考核表》，把能夠量化的考核內(nèi)容全部量化，對(duì)每一個(gè)考核細(xì)項(xiàng)都規(guī)定了考核標(biāo)準(zhǔn)，提高了考核的針對(duì)性、時(shí)效性，使某些具體工作由虛變實(shí)，使考核內(nèi)容由軟指標(biāo)變?yōu)橛仓笜?biāo)，也使考核克服了人為因素，更加公平、公開(kāi)、公正，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了基層黨務(wù)干部做好黨建工作的積極性。
(二)看到了差距。如對(duì)基層黨支部的考核管理方面我們還有差距，還存在不嚴(yán)格、不規(guī)范的地方;在對(duì)黨務(wù)干部的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)上，還存在薄弱的環(huán)節(jié);在活動(dòng)載體方面，還不夠豐富多樣，針對(duì)性還不是很強(qiáng)，效果還不是特別突出;在典型的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選樹(shù)和輻射上做的還不夠。
(三)堅(jiān)定了信心。通過(guò)考察，在看到差距的同時(shí)，我們實(shí)事求是地分析了我系統(tǒng)黨建的優(yōu)勢(shì)。
是我們有一批長(zhǎng)期做黨務(wù)工作的老同志，他們工作經(jīng)驗(yàn)豐富，可以通過(guò)輻射和示范作用，帶動(dòng)全系統(tǒng)的黨務(wù)工作的開(kāi)展。
二是有明確的工作思路。今年，我系統(tǒng)各單位的基層黨組織，按照區(qū)委提出的黨建工作創(chuàng)新的要求，明確了今年工作的重點(diǎn)和思路，為進(jìn)一步做好黨建工作理清了思路。
三是我們黨建的基礎(chǔ)工作扎實(shí)，各單位的基層黨建工作比較規(guī)范，黨務(wù)干部隊(duì)伍比較穩(wěn)定，這為我們今后各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基矗
三、幾點(diǎn)思考
(一)努力提高基層黨務(wù)干部的素質(zhì)。
一是加強(qiáng)基層支部成員的黨務(wù)工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高基層黨務(wù)的整體素質(zhì)和黨務(wù)工作能力，增強(qiáng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
二是關(guān)心基層黨務(wù)干部的生活。市委《關(guān)于推進(jìn)基層黨建工作創(chuàng)新的意見(jiàn)》中提出：黨組織要服務(wù)基層、服務(wù)群眾。我們作為一級(jí)黨組織要服務(wù)基層黨組織，要服務(wù)基層的黨務(wù)干部，關(guān)心他們的生活待遇，關(guān)心他們工作環(huán)境，關(guān)心他們的發(fā)展前景，解決他們的后顧之憂。這樣才能調(diào)動(dòng)他們工作的積極性和主動(dòng)性。
(二)加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，規(guī)范基層黨組織的工作。
黨支部的工作是我們黨的工作的基礎(chǔ)，只有將支部工作做扎實(shí)，我們整體的政治思想工作才能有成效。特別是基層黨支部都應(yīng)該做什么、該怎么做、做到什么程度等，應(yīng)進(jìn)一步明確和規(guī)范。
(三)健全支部目標(biāo)管理機(jī)制，推動(dòng)基層黨建工作的落實(shí)。
一是要結(jié)合本單位的工作實(shí)際，建立行之有效的考核制度，把上級(jí)的普遍性任務(wù)要求，進(jìn)行細(xì)化，把無(wú)形的任務(wù)變?yōu)橛行危衍浫蝿?wù)變?yōu)橛仓笜?biāo)。
二是要建立科學(xué)的考核辦法，明確考核的時(shí)間、方法、步驟，明確獎(jiǎng)懲措施。黨務(wù)工作的獎(jiǎng)懲也要與經(jīng)濟(jì)掛鉤，也要與單位內(nèi)部其他工作的獎(jiǎng)懲相適應(yīng)。
三是切實(shí)抓好督查考核。實(shí)行黨建目標(biāo)管理，最重要的在于抓落實(shí)，而落實(shí)的關(guān)鍵在于抓好經(jīng)常性的管理，要施之經(jīng)常，嚴(yán)格考核。并通過(guò)考核，強(qiáng)化基層黨務(wù)干部落實(shí)責(zé)任、完成工作的思想意識(shí)。
活動(dòng)計(jì)劃甘特圖篇五
1、幼兒以“評(píng)判員”小白兔的角色融入故事，理解故事內(nèi)容。
2、能用不同聲音模仿各種動(dòng)物的聲音。
3、培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。
1、小鴨、小雞、小狗、小羊、小貓、小白兔紙偶個(gè)一個(gè)
2、場(chǎng)景布置（美麗的果園）
3、音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》和〈兩只兒朵〉
4、動(dòng)畫(huà)課件
一、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，引起興趣
師：今天老師要帶小朋友去一個(gè)美麗的果園，你們想去嗎？
（教師帶領(lǐng)幼兒快樂(lè)的開(kāi)著火車(chē)配上音樂(lè)做火車(chē)的動(dòng)作）
師：聽(tīng)，你聽(tīng)到聲音嗎？老師已經(jīng)聽(tīng)到了？（腳步聲音）看看會(huì)是誰(shuí)來(lái)了？（小白兔）原來(lái)是小白兔，請(qǐng)你們跟小白兔問(wèn)聲好吧！
師：你們知道小白兔來(lái)這里干什么嗎？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧！（做出教師與小白兔說(shuō)悄悄話的樣子。）
師：原來(lái)小白兔今天來(lái)這里是當(dāng)評(píng)委，這里要進(jìn)行唱歌比賽，小白兔說(shuō)了，也請(qǐng)你們當(dāng)評(píng)委，那我們可要聽(tīng)仔細(xì)點(diǎn)，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)唱的最好聽(tīng)。
二、教師完整講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)
提問(wèn)：1、有哪些小動(dòng)物參加比賽呢？
師：原來(lái)有那么多小動(dòng)物參加唱歌比賽，
2、那你剛才聽(tīng)餓小動(dòng)物的唱歌，你覺(jué)得誰(shuí)唱得最好聽(tīng)？
原來(lái)來(lái)勢(shì)發(fā)現(xiàn)小朋友有不同的意見(jiàn)，那讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)唱得最好聽(tīng)？
三、教師結(jié)合場(chǎng)景講述故事，分布感知小動(dòng)物的歌聲
1、你們聽(tīng)了小動(dòng)物的唱歌，那我想問(wèn)問(wèn)小雞是怎么唱的？你覺(jué)得它唱的怎么樣？小雞是怎么輕（讓幼兒模仿小雞唱歌）。
2、小鴨是怎么唱的？你覺(jué)得它唱得好聽(tīng)嗎？為什么不好聽(tīng)？（唱得太響了）小鴨怎么響？（讓幼兒模仿小鴨唱歌）
教師小結(jié)：你們都覺(jué)得它們唱的不好聽(tīng)，那我們用好聽(tīng)的聲音教教它們。小雞、小鴨說(shuō)：“我們知道了，謝謝小朋友們，下次我們會(huì)長(zhǎng)的不輕也不響”。
3、還有誰(shuí)唱歌了？小狗怎么唱的？你覺(jué)得它唱的好聽(tīng)嗎？為什么？（唱得太快了）小狗是怎么個(gè)快呢？（請(qǐng)幼兒模仿小狗唱歌）
4、小羊是怎么唱的？你覺(jué)得它唱的好聽(tīng)嗎？為什么？（太慢了）小羊是怎么慢？（請(qǐng)幼兒模仿小羊唱歌）
教師小結(jié)：原來(lái)這兩個(gè)小動(dòng)物也唱的不好聽(tīng)，那也請(qǐng)你們教教它們吧！啊！它們說(shuō)：“謝謝小朋友，下次我們也知道了，不快也不慢”。
師：看看，誰(shuí)是最后一位唱歌？小貓?jiān)趺闯模磕阌X(jué)得唱得好聽(tīng)嗎？
1、那你們覺(jué)得誰(shuí)應(yīng)該得第一名？
2、為什么小貓應(yīng)該得第一？
教師小結(jié)：因?yàn)樾∝埑牟惠p也不慢，不想也不快，聲音好聽(tīng)及了。所以應(yīng)該拿第一。
我們小朋友以后說(shuō)話也要像小貓一樣，怎么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“不輕也不慢，不快也不慢”四、觀看課件〈〈唱歌比賽〉〉
小朋友們真能干，老師把今天唱歌比賽的事拍成了電視，我們一起來(lái)看看，看完后可以去告訴弟弟、妹妹。以后說(shuō)話、唱歌都不“不輕也不響、不快也不慢”。
五、集體演唱歌曲〈〈兩只耳朵〉〉
小貓的聲音很好聽(tīng)，我們小朋友學(xué)小貓一樣，用好聽(tīng)的聲音唱給客人老師聽(tīng)。
活動(dòng)計(jì)劃甘特圖篇六
1、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂(lè)趣。
2、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行畫(huà)編。
3、激發(fā)對(duì)漢字的興趣。
：課件，花兒、魚(yú)兒、苗兒及小雨點(diǎn)頭飾，掛圖，沙沙沙樂(lè)器，字卡
(一).活動(dòng)導(dǎo)入
1．請(qǐng)幼兒看課件,觀察下雨天,傾聽(tīng)雨的聲音
提問(wèn):小雨點(diǎn)從天上落下來(lái),發(fā)出什么聲音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)
（輔：沙沙沙，自制樂(lè)器發(fā)出小雨點(diǎn)的聲音）
2.你淋過(guò)雨嗎？那小雨點(diǎn)落到我們身上的時(shí)候有什么感覺(jué)?你感覺(jué)怎么樣? （教育幼兒不能淋雨，會(huì)感冒著涼的）
(二)、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌
1、師：小雨點(diǎn)來(lái)了，還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》：.完整欣賞課件。認(rèn)識(shí)漢字：小、雨、點(diǎn)、沙，說(shuō)說(shuō)它們的共同點(diǎn)。（都有“點(diǎn)”）
2、分段欣賞掛圖，初步理解詩(shī)歌
圖1：下雨點(diǎn)沙沙沙，落在哪里了呢？——落在花園里
看，花兒開(kāi)心嗎？嘴巴怎么樣？——花兒樂(lè)得張嘴巴
圖2：下雨點(diǎn)沙沙沙，落在哪了呢？——落在魚(yú)池里
魚(yú)兒是不是很開(kāi)心呀？它們是怎么表現(xiàn)的？——魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴
圖3：小雨點(diǎn)沙沙沙，落在哪呀？——落在田野里
苗兒怎么樣了呢？——苗兒樂(lè)得向上拔
3、出示課件《小雨點(diǎn)》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并請(qǐng)能力強(qiáng)的小朋友表演詩(shī)歌。
4、為課件“配音”，并集體表演，注意引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出小花、小魚(yú)、小苗開(kāi)心的樣子，進(jìn)一步感知、理解詩(shī)歌內(nèi)容。
師：老師做小雨點(diǎn)，小朋友來(lái)做小花、小魚(yú)、小苗（采用教師說(shuō)上半句，幼兒接下半句接龍的方式進(jìn)行）
（三）幼兒嘗試畫(huà)編詩(shī)歌
1、問(wèn)：小雨點(diǎn)除了落在花園里、池塘里、田野里，它們還會(huì)落在哪里呢？誰(shuí)會(huì)怎么樣呢？ 教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)編詩(shī)歌。（表述時(shí)引導(dǎo)幼兒根據(jù)《小雨點(diǎn)》詩(shī)歌的句式）
2、幼兒畫(huà)編的詩(shī)歌表述給客人老師聽(tīng)，并請(qǐng)客人老師幫助記錄幼兒仿編的詩(shī)歌。
（四）．活動(dòng)延伸
展示幼兒畫(huà)編的詩(shī)歌， 幼兒將畫(huà)編的詩(shī)歌貼在展板上展覽，請(qǐng)客人老師給喜歡的詩(shī)歌貼上星星。
活動(dòng)計(jì)劃甘特圖篇七
1.讓同學(xué)能夠從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。
2.將本社團(tuán)打造成全校禮儀示范團(tuán)隊(duì)，做為南山小學(xué)的形象窗口，從同學(xué)們的言行舉止中體現(xiàn)良好的校風(fēng)。
3.挑選培養(yǎng)部分優(yōu)秀學(xué)生，作為禮儀隊(duì)，延續(xù)培訓(xùn)的效果，保證對(duì)外活動(dòng)的品質(zhì)
1.為保證培訓(xùn)的效果，在全校中高年級(jí)選拔15--20位同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)培訓(xùn)。
2.為方便管理，增加學(xué)生的興趣，同時(shí)能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)員，安排分組，對(duì)小組評(píng)分。
活動(dòng)計(jì)劃甘特圖篇八
幼兒天性是玩，游戲是玩的表現(xiàn)形式。幼兒對(duì)角色游戲百玩不厭，他們平時(shí)自發(fā)的就玩起來(lái)，一招一式都能閃現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿和創(chuàng)造。由于小班幼兒往往以獨(dú)自游戲?yàn)橹鳎螒蛑械慕煌捷^低，因此與人交往與創(chuàng)造能力還存在明顯的不足。為了更大程度地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，本學(xué)期將在角色區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放為切點(diǎn)，來(lái)更進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣，并有利于幼兒產(chǎn)生交往與合作的愿望，讓幼兒在原有的水平上有所提高。
本學(xué)期我班共有44名幼兒，大部分幼兒都是第一次來(lái)上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，大部分幼兒都是獨(dú)身子女，爸爸媽媽都非常疼愛(ài)，在爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧下，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)較少，同時(shí)也養(yǎng)成了“我要，我一定要”的壞習(xí)慣。在游戲觀察中，我發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒對(duì)游戲有著濃厚的興趣，對(duì)什么都好奇，對(duì)什么都有興趣，但孩子的游戲過(guò)程依賴(lài)于玩具，極易受外界因素的影響，注意時(shí)間不長(zhǎng)；另外，還有一些孩子對(duì)什么都不感興趣，坐著不動(dòng)，老師提醒了才任務(wù)性的動(dòng)一動(dòng)；除此之外，孩子搶玩具的情況也較為明顯，孩子們秉著“我要”的壞習(xí)慣，對(duì)著喜歡的玩具大打出手。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為了確保幼兒在游戲中自主性的發(fā)揮，老師的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)尤為關(guān)鍵。本學(xué)期主要通過(guò)自主插牌的形式，引導(dǎo)幼兒自主的選擇角色，學(xué)習(xí)禮貌的與同伴交流溝通，體驗(yàn)角色游戲的樂(lè)趣，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
1.愿意參與游戲活動(dòng)，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。
2.初步學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
3.初步學(xué)會(huì)扮演家庭成員角色，反應(yīng)簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活。
4.學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。
（一）游戲主題：娃娃家游戲階段目標(biāo)
1.圍繞“娃娃家”主題開(kāi)展游戲。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。
2.萌發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣，愿意與同伴一起游戲。
3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯、串門(mén)等。
（二）游戲主題：娃娃家、西餅店階段目標(biāo)
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)分工游戲，共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐。
2.在游戲過(guò)程中能有禮貌的進(jìn)行交流，溝通。
3.逐步增強(qiáng)孩子的角色意識(shí)。
（三）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行階段目標(biāo)
1．在原有的基礎(chǔ)上，豐富情境，逐步增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)。
2．在老師的指導(dǎo)下，初步進(jìn)行同伴間的禮貌溝通。
3．培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具，給玩具分類(lèi)無(wú)歸原處的意識(shí)。
（四）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行、（新增設(shè)：超市）階段目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒將物品按類(lèi)擺放，并回自覺(jué)收拾整理。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒同伴間友愛(ài)、謙讓?zhuān)献髋c幫助，不爭(zhēng)搶玩具的意識(shí)。
1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本周主題，因地制宜的'進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.提供良好的游戲環(huán)境及豐富的游戲材料，給幼兒豐富的游戲時(shí)間。
3.提供插牌等形式，引導(dǎo)幼兒自主的選擇游戲內(nèi)容。
4.在孩子的游戲過(guò)程中，教師以朋友的形式參與。剛?cè)雸@時(shí)，孩子沒(méi)有任何角色意識(shí)，教師可以通過(guò)心授等方法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，建立初步的角色意識(shí)；在以后的活動(dòng)中，教師可以通過(guò)參與游戲或者以旁觀的身份進(jìn)入游戲，幫助幼兒解決游戲中遇到的難題。
5.在平時(shí)的談話及游戲中，教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放不損壞。
6.活動(dòng)的設(shè)計(jì)，結(jié)合本周主題，以貼近孩子生活的角色入手，創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立角色意識(shí)，初步嘗試角色游戲。
7.活動(dòng)前要求的講解要簡(jiǎn)單扼要，用孩子聽(tīng)的懂的話說(shuō)，盡量直接點(diǎn)；活動(dòng)后的講評(píng)，可以引導(dǎo)幼兒?jiǎn)蝹€(gè)上臺(tái)操作，引導(dǎo)其他幼兒做做小評(píng)委，觀察他的對(duì)不對(duì)，并說(shuō)說(shuō)原因，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。
8.整個(gè)活動(dòng)以表演為主，以正面的情緒引導(dǎo)幼兒，給孩子微笑，給孩子鼓掌和言語(yǔ)夸獎(jiǎng)，以此來(lái)給孩子建立自信心等。
規(guī)劃的游戲內(nèi)容有：娃娃家2個(gè)，西餅店，超市，鮮花店，禮品店，銀行，公共汽車(chē)等。（根據(jù)幼兒的游戲水平逐漸開(kāi)展）
活動(dòng)計(jì)劃甘特圖篇九
今天的慶端午節(jié)趣味活動(dòng)在上午10點(diǎn)如期舉行，持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)。活動(dòng)圓滿的結(jié)束了，達(dá)到了我們預(yù)想的效果。
我們工作人員和小職員們八點(diǎn)就到場(chǎng)地處布置，布置舞臺(tái)、吹氣球、擺放座椅、弄好音響設(shè)備、給表演者化妝、進(jìn)行彩排等。把音樂(lè)放著的時(shí)候，就陸續(xù)有居民過(guò)來(lái)，九點(diǎn)半的時(shí)候我們讓小志愿者給社區(qū)居民發(fā)心家園社工的資料。
十點(diǎn)的時(shí)候我們的活動(dòng)正式開(kāi)始，由工作人員講解開(kāi)場(chǎng)白，并簡(jiǎn)單的介紹心家園社工機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息。接著是由我熱身游戲——有錯(cuò)你就說(shuō)，接著是表演環(huán)節(jié)、互動(dòng)環(huán)節(jié)、表演、互動(dòng)、集體合唱、愛(ài)心墻環(huán)節(jié)、給大家發(fā)小禮品、最后是大家合影留念。
活動(dòng)結(jié)束后，社區(qū)居民和小志愿者們幫著收拾場(chǎng)地、打掃衛(wèi)生，。一起快樂(lè)一起勞動(dòng)，真正的體現(xiàn)了共度快樂(lè)端午。
下午三點(diǎn)到四點(diǎn)半的電影播放也順利的舉行，小朋友、老人和社區(qū)居民到電影播放室欣賞電影《舉起手來(lái)2》帶來(lái)一陣一陣的笑聲。并且大家還建議以后可以有更多的播放電影的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)按著計(jì)劃順利的完成了，活動(dòng)結(jié)束后我們向社區(qū)居民和小朋友、志愿者了解對(duì)此次活動(dòng)的看法和感受。引來(lái)社區(qū)居民的不斷夸獎(jiǎng)，社區(qū)居民各個(gè)都面帶微笑，都覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義，也愿意參加這樣的活動(dòng)，并希望能夠有更多這樣的活動(dòng)。活動(dòng)中，參與者都積極的表現(xiàn)，觀看著也認(rèn)真的欣賞并不時(shí)的帶來(lái)掌聲。我們工作人員和小志愿者們也投入到活動(dòng)中，為大家?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)。
營(yíng)造了端午喜氣的氣氛，把社區(qū)居民聚在一起，增進(jìn)了社區(qū)居民間的交流，增強(qiáng)了社區(qū)居民的認(rèn)同感和歸屬感。讓小志愿者主持活動(dòng)流程并讓每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)節(jié)目，培養(yǎng)了他們的自我管理和增強(qiáng)了自信心。鍛煉了居民尤其是參與活動(dòng)和表演的居民的各方面的能力，培養(yǎng)了小志愿者們得責(zé)任感和榮譽(yù)感。并且為我們心家園社工機(jī)構(gòu)在社區(qū)做了宣傳作用，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。增加了我們以后工作的信心，促進(jìn)我們工作的開(kāi)展。
雖然我們的活動(dòng)圓滿的結(jié)束了，但在某些方面還存在著不足之處。在活動(dòng)前期的準(zhǔn)備不足，活動(dòng)物資不夠充足，例如：活動(dòng)的音響和話筒設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題，只能用小蜜蜂代替，影響了活動(dòng)開(kāi)展得效果。前期的宣傳工作不夠到位，仍然有一部分居民尤其是距離活動(dòng)中心較遠(yuǎn)的居民不知道該活動(dòng)，致使到來(lái)參加活動(dòng)居民不是很多。人員的不足及分工不夠明確，由我主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，另一同事負(fù)責(zé)攝像，一個(gè)志愿者照相，在發(fā)放禮品，觀眾席，備演席，物資準(zhǔn)備上缺少人員。在志愿者工作上，事先沒(méi)有做很多的準(zhǔn)備工作，致使活動(dòng)時(shí)有些紛亂。客觀上，由于天氣原因，氣溫越來(lái)越熱，沒(méi)有做好防曬的設(shè)施準(zhǔn)備，居民在中途有一些就離開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)開(kāi)展，為以后開(kāi)展活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不管以后是什么性質(zhì)的活動(dòng)，都應(yīng)該在活動(dòng)前做好各方面的準(zhǔn)備：活動(dòng)內(nèi)容的準(zhǔn)備、物質(zhì)的準(zhǔn)備、人員的分工安排、場(chǎng)地的布置、活動(dòng)的宣傳等。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程匯總，要不斷的培養(yǎng)自己的組織能力、表達(dá)能力和控制場(chǎng)面等各方面的能力。
雖然這只是一個(gè)小活動(dòng)，但是在我的工作上和個(gè)人的成長(zhǎng)上帶了很多的啟示。雖然為了這個(gè)
活動(dòng)付出了很多，但是我認(rèn)為是值得的，付出是有回報(bào)的。這也使我更加相信，在以后的工作中，將會(huì)有更大的進(jìn)步和成就。今天的慶端午節(jié)趣味活動(dòng)在上午10點(diǎn)如期舉行，持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)。活動(dòng)圓滿的結(jié)束了，達(dá)到了我們預(yù)想的效果。
我們工作人員和小職員們八點(diǎn)就到場(chǎng)地處布置，布置舞臺(tái)、吹氣球、擺放座椅、弄好音響設(shè)備、給表演者化妝、進(jìn)行彩排等。把音樂(lè)放著的時(shí)候，就陸續(xù)有居民過(guò)來(lái)，九點(diǎn)半的時(shí)候我們讓小志愿者給社區(qū)居民發(fā)心家園社工的資料。
十點(diǎn)的時(shí)候我們的活動(dòng)正式開(kāi)始，由工作人員講解開(kāi)場(chǎng)白，并簡(jiǎn)單的介紹心家園社工機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息。接著是由我熱身游戲——有錯(cuò)你就說(shuō)，接著是表演環(huán)節(jié)、互動(dòng)環(huán)節(jié)、表演、互動(dòng)、集體合唱、愛(ài)心墻環(huán)節(jié)、給大家發(fā)小禮品、最后是大家合影留念。
活動(dòng)結(jié)束后，社區(qū)居民和小志愿者們幫著收拾場(chǎng)地、打掃衛(wèi)生，。一起快樂(lè)一起勞動(dòng)，真正的體現(xiàn)了共度快樂(lè)端午。
下午三點(diǎn)到四點(diǎn)半的電影播放也順利的舉行，小朋友、老人和社區(qū)居民到電影播放室欣賞電影《舉起手來(lái)2》帶來(lái)一陣一陣的笑聲。并且大家還建議以后可以有更多的播放電影的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)按著計(jì)劃順利的完成了，活動(dòng)結(jié)束后我們向社區(qū)居民和小朋友、志愿者了解對(duì)此次活動(dòng)的看法和感受。引來(lái)社區(qū)居民的不斷夸獎(jiǎng)，社區(qū)居民各個(gè)都面帶微笑，都覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義，也愿意參加這樣的活動(dòng)，并希望能夠有更多這樣的活動(dòng)。活動(dòng)中，參與者都積極的表現(xiàn)，觀看著也認(rèn)真的欣賞并不時(shí)的帶來(lái)掌聲。我們工作人員和小志愿者們也投入到活動(dòng)中，為大家?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)。
營(yíng)造了端午喜氣的氣氛，把社區(qū)居民聚在一起，增進(jìn)了社區(qū)居民間的交流，增強(qiáng)了社區(qū)居民的認(rèn)同感和歸屬感。讓小志愿者主持活動(dòng)流程并讓每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)節(jié)目，培養(yǎng)了他們的自我管理和增強(qiáng)了自信心。鍛煉了居民尤其是參與活動(dòng)和表演的居民的各方面的能力，培養(yǎng)了小志愿者們得責(zé)任感和榮譽(yù)感。并且為我們心家園社工機(jī)構(gòu)在社區(qū)做了宣傳作用，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。增加了我們以后工作的信心，促進(jìn)我們工作的開(kāi)展。
雖然我們的活動(dòng)圓滿的結(jié)束了，但在某些方面還存在著不足之處。在活動(dòng)前期的準(zhǔn)備不足，活動(dòng)物資不夠充足，例如：活動(dòng)的音響和話筒設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題，只能用小蜜蜂代替，影響了活動(dòng)開(kāi)展得效果。前期的宣傳工作不夠到位，仍然有一部分居民尤其是距離活動(dòng)中心較遠(yuǎn)的居民不知道該活動(dòng)，致使到來(lái)參加活動(dòng)居民不是很多。人員的不足及分工不夠明確，由我主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，另一同事負(fù)責(zé)攝像，一個(gè)志愿者照相，在發(fā)放禮品，觀眾席，備演席，物資準(zhǔn)備上缺少人員。在志愿者工作上，事先沒(méi)有做很多的準(zhǔn)備工作，致使活動(dòng)時(shí)有些紛亂。客觀上，由于天氣原因，氣溫越來(lái)越熱，沒(méi)有做好防曬的設(shè)施準(zhǔn)備，居民在中途有一些就離開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)開(kāi)展，為以后開(kāi)展活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不管以后是什么性質(zhì)的活動(dòng)，都應(yīng)該在活動(dòng)前做好各方面的準(zhǔn)備：活動(dòng)內(nèi)容的準(zhǔn)備、物質(zhì)的準(zhǔn)備、人員的分工安排、場(chǎng)地的布置、活動(dòng)的宣傳等。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程匯總，要不斷的培養(yǎng)自己的組織能力、表達(dá)能力和控制場(chǎng)面等各方面的能力。
雖然這只是一個(gè)小活動(dòng)，但是在我的工作上和個(gè)人的成長(zhǎng)上帶了很多的啟示。雖然為了這個(gè)
活動(dòng)付出了很多，但是我認(rèn)為是值得的，付出是有回報(bào)的。這也使我更加相信，在以后的工作中，將會(huì)有更大的進(jìn)步和成就。
活動(dòng)計(jì)劃甘特圖篇十
一、指導(dǎo)思想：
《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求在全社會(huì)倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，并以此作為提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。誠(chéng)信教育是公民道德教育的基本內(nèi)容，也是整個(gè)公民道德教育的基礎(chǔ)。一切良好道德品質(zhì)都必然建立在誠(chéng)信基礎(chǔ)之上。誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)生活中每個(gè)人的立身之本，是青年學(xué)生道德發(fā)展的基本要求，也是每一個(gè)學(xué)校生存、發(fā)展和提高辦學(xué)品位的需要，為此我校德育工作以誠(chéng)信教育為切入口，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施開(kāi)展學(xué)生基礎(chǔ)道德教育；切實(shí)提高學(xué)生基本道德素質(zhì)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
二、開(kāi)展誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容：
誠(chéng)信包含誠(chéng)實(shí)與守信兩個(gè)方面。誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，離開(kāi)誠(chéng)實(shí)就無(wú)所謂守信；守信是誠(chéng)實(shí)的外在表現(xiàn)，也是評(píng)判誠(chéng)實(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校德育工作中開(kāi)展的誠(chéng)信道德教育，堅(jiān)持“重在建設(shè)，以人為本”的原則，旨在培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
⑴文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在文明禮貌的行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。
⑵遵紀(jì)守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。
⑶真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信的教育。真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信，是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、看待他人，善待他人，做人要誠(chéng)實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過(guò)真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
⑷樂(lè)于助人的教育。樂(lè)于助人是誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛(ài)心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過(guò)樂(lè)于助人教育，提高關(guān)心他人的能力、增強(qiáng)積極的情感體驗(yàn)。
⑸言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說(shuō)和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
⑹誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠(chéng)信立人的意識(shí)，把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過(guò)誠(chéng)信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識(shí)。
三、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的要求：
⑴開(kāi)展誠(chéng)信教育要通過(guò)各種活動(dòng)、宣傳方式，造成誠(chéng)信教育的氛圍。同時(shí)，又要從實(shí)際出發(fā)，講究教育的可持續(xù)性、漸進(jìn)性和實(shí)效性。使誠(chéng)信教育切合師生實(shí)際，切實(shí)提高師生素質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位和聲譽(yù)。
⑵誠(chéng)信教育實(shí)質(zhì)上是以誠(chéng)信教育為突破口，扎實(shí)開(kāi)展公民基礎(chǔ)道德教育。因而在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)把誠(chéng)信教育和五愛(ài)教育、集體主義教育、社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育、家庭美德教育、為人民服務(wù)教育結(jié)合起來(lái)，落實(shí)“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”的要求。 ⑶開(kāi)展誠(chéng)信教育既要對(duì)教師、學(xué)生提出一定的要求，進(jìn)行必要的教育，又要在教育中根據(jù)教師、學(xué)生發(fā)展的需要，通過(guò)師生共同參與的實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)到教師和學(xué)生的自我教育上，并內(nèi)化為自己的品質(zhì)。
(4)開(kāi)展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開(kāi)展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)，要樹(shù)立新世紀(jì)學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
四、工作重點(diǎn)：
道德教育的過(guò)程，是教育和實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程，道德素養(yǎng)涉及人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的聯(lián)系，表現(xiàn)在人的行為準(zhǔn)則、
社會(huì)公共生活等一切活動(dòng)之中，同樣也應(yīng)體現(xiàn)在中小學(xué)生的行為和生活之中。為此，我校把實(shí)施“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃的工作重點(diǎn)確定為以下四個(gè)方面：
1、以落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育為載體，針對(duì)初中生的特點(diǎn)和初中階段道德教育的具體內(nèi)容，加強(qiáng)校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育。
2、以班級(jí)主題班會(huì)和研究性學(xué)習(xí)為載體，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
3、以家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)等為載體，通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，廣泛聯(lián)系，讓學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)、了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，充分發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的深刻教育意義，并促進(jìn)相關(guān)群體誠(chéng)信道德水平的提高。
4、以課堂滲透道德教育為載體，結(jié)合各學(xué)科知識(shí)的自身特點(diǎn)，挖掘符合社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，大力宣傳中華民族幾千年形成的“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”精神，同時(shí)吸收借鑒世界各國(guó)道德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，如自立、競(jìng)爭(zhēng)、公平、民主、科學(xué)等文明成果，使教育既符合中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時(shí)代特色，培養(yǎng)德行高尚而又充滿生機(jī)活力的新一代。
五、具體工作安排：
1、九月份召開(kāi)一次全校師生學(xué)習(xí)貫徹《綱要》和《意見(jiàn)》的動(dòng)員大會(huì)，同時(shí)充分利用校園廣播站、國(guó)旗下講話、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳《綱要》和《意見(jiàn)》的重要意義、主要精神、主要內(nèi)容和基本道德規(guī)范，深入貫徹《綱要》和《意見(jiàn)》中的“愛(ài)國(guó)守法、明禮守信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20個(gè)字的公民基本道德，營(yíng)造貫徹落實(shí)《綱要》和《意見(jiàn)》的良好氛圍。
2、十月份各班出一期以“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。
3、十一月份各班級(jí)召開(kāi)一次“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”主題班會(huì)，激勵(lì)學(xué)生以古人和現(xiàn)代偉人為榜樣，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義的“五愛(ài)”新人.
4、組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，并做好導(dǎo)視、導(dǎo)評(píng)、撰寫(xiě)觀后感等宣傳教育活動(dòng)，以增強(qiáng)教育效果。
5、十二月份請(qǐng)校法制副校長(zhǎng)作法制宣傳報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，為學(xué)習(xí)貫徹《綱要》和《意見(jiàn)》營(yíng)造良好的環(huán)境。
6、充分利用校內(nèi)德育資源，開(kāi)放校榮譽(yù)室、圖書(shū)館、宣傳欄，充分利用“藝術(shù)節(jié)”舉辦的書(shū)畫(huà)展、墻報(bào)等全方位、多方面的形式影響教育學(xué)生，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
