光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃甘特圖篇一

(一)著眼于每一位學生的成長與進步，加強學校與家庭的經常性聯系，及時通報學生在家校的表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；

(二)著眼于學生的全面發展，充分利用學校的資源和優勢，配合社區(或村，下同)營造良好的教育環境和氛圍，教師進社區活動方案。

(三)弘揚教育優良傳統，塑造教育良好形象，進一步提高人民群眾對教育的滿意程度。

(一)校長進社區活動

1、活動內容與形式

主動走訪社區，協商學校與社區教育合作事項，采取聯辦家長學校、愛心網吧，科技、音樂等活動室以及召開座談會等形式，宣傳教育政策法規、家庭教育思想、教育方法，介紹學校的發展情況、辦學理念，聽取群眾對學校教育教學工作的意見、建議，接受社會監督，改進教育工作。

2、活動步驟

——調查準備階段

各校根據社區設置與學校片區劃分情況，每所學校都要就近與所在片區一個以上的社區或村建立結對共建關系，各校校長要帶頭深入走訪結對共建的社區，了解社區家庭的總體特征、主要需求，與社區探討合作共建教育平臺的方式和途徑；對共建項目做好師資和設施方面的準備工作。

——活動實施階段

在建立結對共建關系的基礎上，組織實施學校與社區的合作項目，原則上每所學校與社區要有一項以上的合作項目；要利用好學校的優勢資源輻射社區教育，同時要利用社區組織優勢和合作平臺，組織家長進行科學教育觀和教育方法的學習輔導；選擇合適時機召開學校教育征詢意見會，廣泛聽取群眾對學校的意見和建議。

——活動總結階段

及時上報提供學校與社區教育合作的做法，規劃方案《教師進社區活動方案》。年底前，總結校社教育結合取得明顯成效和有特色的做法，召開現場經驗交流會，組織相關學校領導進行觀摩學習。開展學校與社區教育合作的經驗交流和理論探討，探索創建長期合作的工作機制。

3、具體要求

(1)校社合作項目要因地制宜，切合社區情況和居民需求，針對性強，不強求一致，不搞形式主義。

(2)學校召開的家長會和征求意見會要側重于溝通情況，宣傳科學的教育觀念和方法，不得責備、訓斥家長。

(二)教師進家庭活動

1、活動內容與形式

各學校要組織校級領導、中層領導、班主任和所有科任教師實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全文明規章；通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施；了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、農民工子女和城鄉結合部家庭等)和行為偏差生(學困生和其他行為失范的學生)情況，有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導，和其他助學措施。

2、活動安排和要求：

——準備階段。各學校結合實際制定實施全員家訪的方案，合理安排好班主任和科任教師家訪任務和時間，在落實特殊家庭生和行為偏差生作為重點家訪對象的同時，避免重復家訪或者漏訪。

——實施階段。每所學校相對集中時間實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯系等其他方式代替家訪。各學校要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

——規范階段。在總結全員家訪做法的基礎上，著手建立制度規范，長期堅持做好家訪工作。要以班級為單位，全面了解家庭特殊生和行為偏差生的情況，形成檔案，建立隨訪工作機制，以提高學生學習能力和養成良好行為習慣為重點，制定落實具體的輔導補習和矯正措施。

(一)加強領導，務求實效。各學校要結合實際制定切實可行的工作方案，學校領導要高度重視，率先垂范，全員動員，合理安排，注重規范，務求實效，扎扎實實地開展百名校長萬名教師進社區進家庭活動。

(二)加強宣傳，營造氛圍。

要加大宣傳力度，主動聯系新聞單位并通過其他宣傳媒介，大力宣傳開展這一活動的意義、活動取得的成效、社會各界對這一活動的評價，宣傳勇于創新、取得明顯實效的事例和典范經驗。

(三)完善機制，確保長效。

要著眼于構建家校社教育網絡的長效機制，將通過實踐證明有效的做法和措施作為制度長期堅持，并在以后的實踐中不斷完善。此項活動的進展和總體情況，各校要做好記錄(包括原始記錄)并整理歸檔，以備檢查。(四)加強交流，反饋信息。各校要及時反饋進社區進家庭活動中的好經驗、好做法或存在的問題等信息，并認真填《中小學校長教師進社區進家庭活動階段情況反饋表》。并上報辦事處未成人教育委員會辦公室備案。

活動計劃甘特圖篇二

1、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。

2、提出新學期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規管理教育。

3、做好切實可行的學習的計劃。

在新學期剛來臨之際，祝愿各位同學：天天開心，身體健康，學習進步。俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新期待，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！

我們的態度決定一切：我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。 我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。 我們在一項任務剛開始時的態度就決定了最后的多大成功。 我們的環境完全由我們自己的態度來創造。

新學期，新目標，制定一個切實可行的計劃 。計劃是實現目標的前提，沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當一天和尚撞一天鐘”。

作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一場戰斗，計劃就是做到“知己”，因為要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。 “知己”包括三層含義：明確地估計自己的能力；了解當時學習情況；明確學習的目標。 做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

別人告訴你的方法是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。而別人告訴你的方法，最多只能充當一個指路標的作用。 所以，不要過于重視它的形式。只要是能達到目的的計劃都是好計劃。

（1）要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。一句話，就是做到心中有譜。

（2）計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。

最淡的墨水也勝過最強的記憶。多學一點，多做一點，能力會更強一點。 用你的成績來證明你的與眾不同；用你的行動證明你關心與愛護我們的集體；用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。

親愛的同學，看，新的征程已經開始，聽，前進的號角已經吹響，趕快行動起來吧，讓我們揚起自信的風帆，向理想的彼岸勝利前行！

20xx2-18

活動計劃甘特圖篇三

小學五年級主題班會活動計劃

一、指導思想

為了把本班建成具有“弘揚個性，探究創新”的特色，注重習慣養成，形成良好風氣。把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。結合我班具體實際，以強化德育教育為核心，以培養學生良好行為學習習慣、創新精神和“教會學生做人”為重點，以狠抓班級文化建設，體現環境育人為突破口，以培養學生成為有道德、有理想、有文化、有紀律、有創新的“五有”新人為目標，進一步加強和改進我班主題班會工作，開創我班主題班會工作新局面。

二、主題班會工作的目標

1、通過一系列的主題班會活動，達到學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。

2、引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、形成有道德、有理想、有文化、有紀律、有創新的“五有”新人。

三、主題班會工作措施

1、主題班會活動每月舉行一次，做到有計劃、有目的、有主題、有負責人、有過程、有記錄。

2、進一步落實班級常規管理制度，加大對班級文化建設的考核，加強對班級激勵競爭機制。

3、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式，通過多種活動，加強五愛國教育；以“學會感恩、學會尊重、學會理性 ”學會“誠信”的主題教育活動為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。

三、主題班會活動安排

周次 活動主題

1 珍愛生命 安全第一

2 老師，我們愛您

3 我的班級我參與

4 文明習慣伴我行

5 “祖國我為你驕傲”

6 做合格的值日生

7 養成良好的衛生習慣

8 感謝伙伴幫助我

9 感謝父母養育我

10 遠離網吧

11 誠信教育

12 法制教育

13 珍惜每一滴水

14 節約是美德

15 “環保連著你我他”

16 班級是我們共同的家

17 珍惜時間

19 民主評優

活動計劃甘特圖篇四

為貫徹學校體育工作會議精神，落實“健康第一”的辦學思想，全面實施素質教育，倡導科學的生活方式，引導學生養成良好的體育鍛煉意識與能力，落實“三課、二操、二活動”，確保學生每天活動一小時，促進學生全面、健康、和諧成長。

我校的體育活動課安排在拓展課程中，每周兩節，和體育課交錯，保證學生每天有一節整課時間進行鍛煉和活動。安排的上課教師主要有體育教師、學科教師等。

體育活動根據校實際情況靈活運用，以班主任為主，體育教師為輔的原則。依據學生的體質狀況，合理制定活動內容，嚴格考勤制度，督促學生進行安全有效的組織活動。班級和班級之間采用互換內容或比賽及校內實際情況來具體

運做，充分調動他們的能動性及主動性。并把體育活動納入評選先進集體和個人的重要條件之一。每學期按月進行有指導的安排如下幾個大項目活動：

1． 體操類（廣播操、韻律操、健美操、徒手操、團體操）

2． 跳遠、跳高、摸高等各種跳躍練習。

3． 球類運動（以軟式排球為主，配以小足球、籃球、羽毛球等）

4． 以踢毽球、跳繩為主，配長繩、沙袋、口袋等）

１、全體性。體育要面向全體學生，這是一個根本方向。在教學中要發揮好學生的主體地位，真正做到讓學生自發、自覺、自主的去積極參與，同時教師在組織過程中也要因材施教，切不可“齊步走”，銼傷學生的興趣。

２、適度性。體育活動課中要安排大量的體育活動。教師在組織內容時要注意適度，不可片面追求高的體能要求，一定要遵循循序漸進的原則，使全體學生都有不同程度的提高。

３、娛樂性。體育活動必須考慮到學生的年齡特點，要培養學生體育興趣、激發體育理想。這樣通過枯燥的練習是不行的，在組織教學中，根據大綱的要求，可多安排一些游戲或是創造性的練習，鼓勵學生，使他們在學習的過程中，既得到娛樂，同時也在娛樂中得到鍛煉。

9月份舉行校園集體舞培訓活動；10份舉行秋季學生運動會；11月份舉行課間操比賽；12月份學校組織校園集體舞比賽；3月份舉行課間操比賽；4月份舉行校園集體舞比賽；5份學校舉行春季學生運動會；6月份做好全面總

活動計劃甘特圖篇五

各類中等職業學校（普通中專、職業高中、成人中專）在校生。高職附屬的中專部學生參賽，應在校名后注明中專部。

本屆活動以“明風采伴我行，成就出彩人生夢”為主題，設立4類常規項目和1項特設項目。

（一）征演講。

1內容。

提交體現以下兩個方面的演講稿和演講視頻。一是圍繞“匠心筑夢”，感悟工匠精神對學生專業發展的影響，表達學生踐行工匠精神的思考和行動；二是圍繞“我與網絡生活”，感悟互聯網對個人成長帶的影響，表達學生正確使用網絡促進健康發展的思考和行動。兩者任選其一。

2要求。

（1）撰稿和演講必須為同一個人，演講稿和演講視頻一并報送。

（2）演講稿字數不超過20xx字，脫稿演講，演講視頻時長為6～8分鐘。

（3）演講稿提交rd本，標題統一用小二黑體，正統一用四號宋體，行距為1倍。演講視頻格式為flv、rvb或p4，大小不超過200。

（二）職業規劃與創新設計。

1內容。

一是提交與學生所學專業相關的職業生涯規劃設計方案，以準備從事的職業要求為標準，以自身職業能力提高為重點，培養學生的職業意識和職業理想；二是提交與學生所學專業領域相關的科技發明創作方案和作品，培養學生的創新精神和實踐能力。

2要求。

（1）職業生涯規劃設計方案字數不超過000字，提交pdf電子本。

（2）創新設計方案提交pdf電子本，說明作品構思、特點、功效等，同時附送作品實物。作品體積一般不超過0×0×0，重量不超過2g。超過以上規格的，將作品拍攝成不超過分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明），視頻格式為flv、rvb或p4，大小不超過100。

（三）攝影與視頻。

1內容。

提交圍繞學生在校園化生活、實訓實習、志愿服務等場景中的攝影或視頻作品，培養學生發現美、捕捉美、演繹美的能力，反映當代中職學生陽光自信、樂觀向上、奮發有為的精神風貌和青春正能量。

2要求。

（1）攝影或視頻，可任選其一，也可同時參加。

（2）攝影作品報送：作品成片、未經修改過的電子及說明字。電子版格式為pg，大小不超過，除影調處理外，不得進行其他技術處理，說明字不超過200字,主要包括創作的構思、表達的內容等。

（3）視頻作品包括微電影、紀錄短片、動畫片或公益廣告。視頻格式為flv、rvb或p4，大小不超過00，時間不超過10分鐘。

（四）才藝展示。

1內容。

提交展示學生自身藝術修養、體特長的作品，包括歌舞、器樂、曲藝、書法和繪畫五類，鼓勵學生在傳承中華優秀傳統化的實際行動中，不斷提升人修養和道德素養。

2要求。

（1）歌舞、器樂、曲藝以視頻形式報送，時長不超過10分鐘。格式為flv、rvb或p4，大小不超過00。

（2）書法（硬筆、軟筆）、繪畫（素描、國畫、水粉畫）作品提交實物（不得裝裱），并附～分鐘的創作過程視頻（視頻格式為flv、rvb或p4，大小不超過200）。

（五）特設項目。

1內容。

征集《中等職業學校學生公約》（以下簡稱公約）宣傳作品，包括圖片、歌曲、視頻等，加強公約的學習宣傳，教育引導學生養成良好的思想品質和行為習慣。

2要求。

（1）圖片作品。可采用設計的海報、漫畫，以單幅形式報送電子版作品、未經過修改的電子及說明字，電子版格式為pg，大小不超過；說明字主要包括創作的構思、表達的內容等，不超過200字。

（2）歌曲作品。歌詞為公約，歌曲形式、體裁不限，獨唱、重唱、表演唱、齊唱、合唱等均可。提交歌曲小樣和詞譜，歌曲小樣以視頻形式報送，視頻格式為flv、rvb或p4，大小不超過200，時長不超過分鐘；詞譜提交rd檔。

（）視頻作品。可采用微電影、動畫片或公益廣告。視頻格式flv、rvb或p4，大小不超過00，時間不超過10分鐘。

第十四屆全省中等職業學校“明風采”競賽活動采取學校初賽、市級預賽、省級復賽的選拔形式開展。省級復賽設置以下獎項。

（一）學生作品獎。

針對各市（區）教育局、省屬中職學校報送的優秀作品，評選出一、二、三等獎和優秀獎，每個項目分別按作品總數的%、1%、20%的比例設立一、二、三等獎，0%為優秀獎，0%為不獲獎作品。頒發署作者姓名的證書。每份作品的作者人數要求如下：征演講、職業生涯規劃設計、攝影、書法、繪畫作品的作者為1人，圖片作品（公約）的作者不超過2人，創新設計作品的作者不超過人，視頻作品（含公約）的作者不超過6人，歌舞、器樂、曲藝、歌曲（公約）作品不限制人數（獲獎證書最多署名8人）。

（二）指導教師獎。

面向教師設立優秀指導獎若干。指導的學生作品獲一、二等獎的教師頒發優秀指導獎。頒發署指導教師姓名的證書。每份作品的指導教師不超過2人，頒發一張證書。

（三）組織獎。

面向市（區）活動組織機構、學校，設優秀組織獎若干名，頒發署市（區）活動組織機構、學校名稱的證書。

（一）選送途徑。

所有作品均需參加學校初賽、市級預賽。各市（區）教育局成立“明風采”競賽活動組委會，高度重視，認真落實。各市（區）教育局在轄區內學校初賽基礎上進行市級預賽，選拔出優秀作品推薦參加省級復賽，同時總結本地區競賽活動情況，填寫競賽活動開展情況統計表（附表2）、報送作品統計表（附表），匯總后統一報送省教育科學研究院；省屬中等職業學校將初賽選拔出的優秀作品、開展情況統計表（附表2）、報送作品統計表（附表）及參賽工作總結直接報送省教育科學研究院。報送材料需同時將電子版發送至郵箱xishi@126。

參賽工作總結應有組織過程、圍繞競賽開展的活動、參加初賽作品的數量、德育效果、師生反映、經驗體會、下一步工作建議等內容，總結中應附有結合“明風采”競賽開展豐富多彩德育活動的照片。

（二）選送時間。

參賽作品及材料報送時間為20××年11月2日至12月10日，各市（區）選送的作品應不少于200，各省屬學校選送的作品不少于100。省教育廳將根據國賽組委會安排，于20xx年2月22日開始上報推薦參加國賽的作品。

（三）注意事項。

1所有賽項參賽作品創作時間為20××年9月1日之后。所有報送的作品落款、視頻片頭、字幕時間均為20××年9月1日之后。

2每份作品應標明作者、學校、指導教師等信息,并且每份作品均須命名。注意不得以類別名作為作品名，書法、繪畫等作品不用裝裱。電子版作品的名格式統一為：作品名_作者。

3書法、繪畫作品及創新設計作品需報送實物（可郵寄），每參賽作品需附實物作品評選簽單（附表1），其余參賽作品一律按要求報送電子版，作品須按賽項類別建立夾，工作總結和各類統計表放在同一夾，壓縮后報送到指定郵箱。超過100，可以光盤形式報送。

4省級復賽不收取任何費用。報送的作品如發生著作權糾紛，由作品提供者承擔相關責任。所有報送作品一律不退還作者，省教育廳可在相關活動和資料中使用報送的作品，不支付作者報酬，作者享有署名權。

（一）總結交流近幾年中等職業學校德育工作和“明風采”競賽活動取得的經驗和成績，深入分析存在的問題和不足，擴大學校參賽面，提高競賽水平，促進活動育人，進一步提升德育工作成效。

（二）組織“明風采”競賽活動優秀作品展演，展示“明風采”競賽成果，展現中職學校師生風采，宣傳職業教育以德為先、德技并重的教育理念，傳播職業教育正能量、好聲音、新形象。

各市（區）按照教育部和省教育廳統一部署，結合各自實際，積極組織開展相關活動。省教育廳將在全省及國家級獲獎作品中遴選優秀作品舉辦總結展演活動，同時對優秀組織單位、優秀指導教師和獲獎學生進行表彰。具體時間、地點另行安排。

聯系方式：

活動計劃甘特圖篇六

以提高教師職業道德水平為目的，以規范教師職業行為為重點，通過開展“我最喜愛的老師”評選活動，積極倡導“學為人師，行為示范，敬業愛生，明理誠信”的教師基本道德規范，進一步弘揚“尊師重教”的優良傳統，發揮學生在教育教學中的主體作用，促進師生交流，加強教風、學風建設，提高教學質量，努力建設一支師德高尚、業務精良、樂于奉獻、勇于創新的教師隊伍。

本次活動在廣泛發動的基礎上，本著公平、公正、公開的原則和有利于學校教育教學質量的提高和教學科研人才的脫穎而出，有利于學校的教學教研改革，有利于師生交流的目的進行評選。

在本學年在崗的全體一線任課教師中評選出20名“我最喜愛的老師”。

參選教師須具備以下基本條件：

1.熱愛教育事業，對工作盡心盡職，無違反校紀校規行為；

2.關心學生，規范從教，無違反師德行為；

3.注重修養，為人正派，無違背社會公德行為；

4．認真鉆研教育教學，上學期教育教學情況學生滿意度調查均分在80分以上。

參選教師須在以下任一方面有突出表現：

（1）治學嚴謹，教書育人，具有影響力

（2）師德高尚，為人師表，具有感召力

（3）關心學生，良師益友，具有親和力

（4）學高為師，身正為范，具有凝聚力

1．在學生測評的基礎上提名侯選人：

（1）教務處根據上學期學生對教師教育教學情況滿意度測評結果，取每班得分最高的'文化課老師及其他學科教師各1名，參照前幾年測評情況提名30名侯選人。

（2）德育處根據上學期學生對班主任教育教學情況滿意度測評結果，取各年級前4名，參照前幾年測評情況提名10名侯選人。

2．侯選人總結自評：

提名的侯選人，認真完成總結自評工作，上報自評材料。

3．學校考核領導小組評議：

學校考核領導小組參照近兩年教師工作表現及校長公開電話、公開郵箱、公開信箱反饋情況，選出20名“我最喜愛的老師”。

4．公示確定受表彰對象：

將考核領導小組評議確定的名單公示在校園網上，接受群眾監督。公示期內無異議確認表彰。

1．獲得榮譽稱號的教師，在教師節期間學校頒發榮譽證書，并給予適當的物質獎勵。

2．記入教師專業發展檔案，作為評先評優、職稱晉升的重要依據。

1．校辦負責做好宣傳工作，在校園網上宣傳20名受表彰教師的典型事跡。

2．各年級充分利用這次活動，組織教師學習先進典型，形成良好的“爭先創優”氛圍。

活動計劃甘特圖篇七

一年級學生由于年齡小，剛入學，80%以上的學生拼音不過關，識字量極少，獨立閱讀相當困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學期“營造書香校園”讀書計劃。

1、根據課表要求，一年級學生每學期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級學生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學期閱讀量不少于五千字。

2、《小學生必背古詩》前10首。

1、誦讀時間為每天早晨8：00—8：10，《小學生必背古詩》前10首要求學生必須會背誦。

2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語文老師引導學生理解古詩的意思并進行背誦，增加學生的積累量；由教師給學生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學生在有趣的故事、優美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽，培養閱讀的興趣。

2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導學生用拼音進行閱讀，鞏固學生的拼讀能力，增加學生的識字量。

3、課本上的每一篇課文要求學生有感情地朗讀并背誦，學會讀長句子，不讀破句。

4、幫助學生自選一本適合學生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學生每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個小時，可由家長指導閱讀，激發學生生活識字的自主興趣。

1、檢查閱讀量是否達到。

2、各班進行“講故事”比賽。

活動計劃甘特圖篇八

為貫徹國務院《全民健身計劃綱要》與區教育局關于開展20xx年中小學冬鍛活動通知要求,進一步落實“陽光一小時”,促進學生健康成長,抓住冬季鍛煉身體的大好時機,在學校中掀起冬季長跑、跳繩活動的體鍛熱潮,不斷增強學生體質,促進德智體全面發展,豐富學生課余體育活動,特制定我校冬鍛計劃。

20xx年11月底至20xx年2月

組長:z

副組長:z

組員:政教處、團委、體育教師、各班主任

1、全員參與:人人參加長跑活動,個個有繩并學會跳繩。通過“冬鍛”,達到人人耐久力有提高,人人都會跳繩,學生長跑能力和體質都得以增強。

2、量力而行:要循序漸進,逐步增加運動量。

3、天天活動:在校內利用課間跑操及活動課、體育課進行活動,確保學生每天1小時的體鍛活動時間。每個學生節假日也要積極鍛煉。班級之間舉辦小型多樣的友誼比賽,政教處負責,班主任組織。

4、安全第一:開展“冬季鍛煉活動”要把“安全”放在首位,對體弱多病的學生不要勉強,讓他們遵醫囑進行鍛煉,即使身體健康的學生,亦應根據氣候條件和按照循序漸進、持之以恒進行身體全面鍛煉的原則,確保安全。

5、積累資料。班級活動資料請各班主任負責收集。

1、長跑-全校學生第十五周改廣播操為冬鍛長跑,組織形式同往年,各班按七、八、九年級順序在跑道成逆時針方向慢跑,每天不少于4個來回(約800—1000米)。各班作好記錄,活動結束后,看哪個班完成的象征性路程最遠,并在普及的基礎上選拔出本班優秀長跑隊員(每班在20xx年1月7日上報政教處2-3名優秀長跑隊員)。

2、跳繩-各班充分利用大課間時間重點練習跳繩(單跳、雙跳及長繩)。要求所有同學人人都會跳短繩。全校各班在此基礎上選拔人才代表本班參加學校組織的各項跳繩比賽。

3、跳繩、拔河比賽(具體要求見競賽規程)