精心設計的思政課能夠激發人們內心深處的強烈情感，并引導產生廣泛而深刻的共鳴。通過“傳授知識、培養能力、解答疑惑”，思政課在人的心靈深處播撒正向、積極的種子，用真摯的情感和高尚的情懷感染人，使人們深入領會思政課的核心要義，從而在思想上獲得豐富的收獲和深刻的提升。下面是小編給大家分享的一些有關于2024為國攀登思政大課觀后感的內容，希望能對大家有所幫助。
篇一：2024為國攀登思政大課觀后感
在這樣一個充滿活力和希望的時代，我有幸觀看了”人民日報開學第一課2024：同上一堂為國攀登思政大課”。這不僅僅是一堂課，更是一場思想的盛宴，一次心靈的洗禮。這期節目以攀登為主題，圍繞民族精神、時代使命和個人責任展開討論，引導我們這一代青年深入思考，明確目標，肩負起時代的重任。
節目中，最讓我印象深刻的是一位登山運動員的故事。他在講述自己攀登珠穆朗瑪峰的經歷時，展現出了頑強拼搏、不畏艱險的精神。正是這種精神，讓他在面對高山缺氧、嚴寒刺骨等極端環境時，始終堅持下去，最終成功登頂。這個片段讓我深刻體會到，攀登不僅僅是對自然的挑戰，更是對自我的超越。在攀登過程中，我們需要克服重重困難，不斷提升自己的意志力和耐力。只有這樣，我們才能勇攀高峰，實現自己的人生價值。
這讓我不禁想到去年，我一邊備戰技能高考一邊備戰護士執業資格證，每天刷不完的題，練不完的操作，白天就在實訓樓一遍一遍熟悉陌生的操作，不僅要注意個人形象還要注意操作的嚴謹，操作時的無菌環境、對病人的人文關懷以及流程口述，考驗的不僅僅是對于操作的專業程度更是對于考生的心理素質，在這過程中有同學放棄追趕，也有同學奮起直追，可是我始終堅持，最終順利通過了技能高考，還拿下來護士執業資格證書，這不僅僅是對我這三年以來的學習成果的肯定，更是一種進步一種成長，讓我在學習中尋找自信，在生活中尋找價值。
觀看這期節目，讓我更加明白了愛國精神、民族自豪感以及個人責任擔當的重要性。作為新時代的青年，我們要始終保持對祖國的熱愛，珍惜來之不易的和平與發展環境。我們要時刻銘記民族歷史，傳承中華優秀傳統文化，增強民族自豪感。同時，我們還要勇于擔當，肩負起時代賦予我們的使命和責任。無論是為國家科技創新貢獻力量，還是為鄉村振興獻計獻策，我們都要積極投身其中，用實際行動踐行自己的使命。
從社會現實角度看，這樣的教育節目對于提升青年一代的民族精神、激勵創新發展等方面具有積極作用。通過觀看節目，我們能夠更加深入地了解國家的發展歷程和時代背景，明確自己的發展方向和目標。同時，節目中展現出的先進理念和成功經驗也能為我們提供寶貴的啟示和借鑒。在未來的學習、工作和生活中，我們可以將這些啟示應用到實踐中，努力成為有理想、有本領、有擔當的新時代青年。
總之，”人民日報開學第一課2024：同上一堂為國攀登思政大課”給我帶來了深刻的啟示和感悟。今后，我將更加努力地學習知識、錘煉本領，積極參與社會實踐，為國家的發展貢獻自己的力量。我相信，在全體青年的共同努力下，我們一定能夠實現中華民族偉大復興的中國夢。在這個充滿無限可能的時代里，讓我們攜手共進、砥礪前行!
篇二：2024為國攀登思政大課觀后感
在月光朦朧，星點閃爍的2月26日晚上，我有幸參加了“為國攀登”思政大課這一活動，聽中國科學院院士王焰新、中國地質大學(武漢)校長宋海軍以及體育學院的青年教師何鵬飛分享他們征服珠峰的感人故事。這堂大課讓我深受啟發，讓我對攀登精神有了全新的理解與感悟。
通過這堂思政大課，我領悟到攀登不僅是征服高山，更是對自我意志和精神力量的挑戰;攀登不僅是最終登頂的榮耀，更是沿途風景的感悟與收獲。正如王焰新院士所言，“扎根中國、胸懷天下，勇攀高峰、追求卓越”，這不僅是攀登的宏偉目標，更是人生奮斗的宗旨和信念。在未來的道路上，我愿意以攀登精神為指引，腳踏實地、勇往直前，勇攀各種高峰，追求更高層次的精神和人生境界。這堂“為國攀登”思政大課讓我深刻認識到，無論面對怎樣的困難挑戰，只要心懷信念、勇于拼搏，就一定能攀上人生巔峰，實現自我價值，同時為國家和社會作出更大的貢獻。感謝王焰新院士、宋海軍教授和何鵬飛老師的分享，讓我受益匪淺，充滿了對未來的信心和動力。
看著他們身披鎧甲，如神降臨，光芒萬丈，我們稱之為英雄。
可我們要清楚，沒有天生的英雄，他們沒有超能力，和我們一樣只是平凡人中的一員，但每當危險降臨他們會挺身而出，在危難時刻，犧牲小我，成就大我，擔負起作為中華兒女的責任替我們負重前行，使我們能歲月靜好。他(她)們是可歌可敬的，是需要銘記的。
他們的精神是值得傳承延續下去的，我們應牢記青年興則國家興，青年強則國家強。青年群體與國家民族命運緊密相連，與時代發展息息相關。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望的理念方針，為中華民族的偉大復興夢努力加油!
今天，更需要思政課強大的政治引導，才能確保同黨和國家的發展步調保持高度一致，不偏不倚。其次，上好思政課能夠喚醒人心底最深沉的意念，引導最大化的情感共鳴。思政課通過“傳道受業解惑”，在人的內心深處宣傳正向、積極的能量，用情感和情懷感染人，掌握和理解思政課的精髓，在思想上得到收獲和深化。最后，上好思政課能夠加強思想政治教育工作有助于增強國民的政治素質，為中華民族偉大復興之中國夢的實現保駕護航。有助于提高國民的思想品德和心理素質，促進社會治理的進一步完善與和諧社會的進一步發展。
篇三：2024為國攀登思政大課觀后感
經學校統一安排在2月26日晚八點觀看同上一堂“為國攀登”思政大課。觀看后使我明白了作為中華兒女，我有責任有義務為祖國的發展和繁榮做出貢獻，而”為國攀登”就是一種為祖國奮斗、為祖國爭光的精神象征。這不僅僅是一堂課，更是一個激勵著我積極向上、勇往直前的精神象征。
我也曾經思考過攀登珠峰的意義是什么?珠穆朗瑪峰，世界最高峰，也是許多探險者和登山者的夢想。攀登珠峰不僅僅是為了到達頂峰，更是一種挑戰自我、超越自我的精神象征。在攀登過程中，我們會遇到各種困難和挑戰，如嚴寒、高原反應、險峻的山路等。但是，正式因為這些挑戰讓我們更加堅強、更加勇敢。當我們克服這些困難，成功登頂珠峰時，我們會感到無比的成就感和自豪感。這種成就感和自豪感來自于我們的勇氣、毅力和決心，也來于我們為祖國爭光的精神。無論是在科技、文化、教育還是其他領域，我們都需要有這種精神。只有擁有這種精神，我們才能不斷超越自我，不斷創新，不斷提高自己的能力和水平。只有這樣，我們才能更好地為祖國的發展和繁榮做出貢獻。
我認為這一切都離不開團隊協作，視頻中我很喜歡“我們是一個團隊，哪怕只有一個人登頂，也是成功的”這句話。在團隊協作中，成功不僅僅取決于個人的表現，而是整個團隊的努力和貢獻。即使只有一個團隊成員在任務中取得成功，這仍然是整個團隊的勝利。這體現了團隊協作的核心理念：共同的目標、相互的支持和共享的成功。在一個團隊中，每個人都有自己的角色和職責，而且每個人都有可能成為那個登頂的人。關鍵是要確保整個團隊都朝著共同的目標努力，充分發揮每個成員的潛力，并相互支持。即使其他成員未能達到頂峰，他們的貢獻仍然對團隊的最終成功至關重要。
只要你心中有夢，勇于追夢，勤于圓夢，你定能抵達高峰為祖國的繁榮和發展貢獻自己的力量。我們要不斷地挑戰自我、超越自我，不斷地追求進步和發展，努力成為更好的自己。“少年強則國強”，只有通過不斷地努力和實踐，我們才能為實現中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦。
篇四：2024為國攀登思政大課觀后感
上了“為國攀登”思政大課之后，我不禁思緒萬千……是啊，猶如毛澤東爺爺所說：“世上無難事只要肯攀登。”人生的旅程中往往少不了攀登，許多成功之士，都是經過了無數次的攀登的。盡管人生的道路上有一次次的挫折，一級級的考驗。一道道的難關，但只要我們堅信陰云的上面就是太陽，困難的背后就是勝利，孜孜不倦，持之以恒，刻苦鉆研，勇敢的去對待考驗，敢啃硬骨頭，敢闖“無人區”，像釘釘子一樣錨定一個方向一錘一錘去掘進，那么我們一定能登上頂峰，沐浴光輝。
許多英雄又何嘗不是如此呢?青年作家張海迪阿姨五歲就癱瘓了。她只能在輪椅上，在床上度日。五歲的她享受不到同齡人的待遇和歡樂，但她并沒有因此而失去生活的信心，她卻以永恒的自信，驚人的毅力，不僅學會了健全的同齡人該學的課程，還自學了多門外語。其中為了學英語，她不知花了多少心血。她一遍又一遍地默寫單詞，她要用平常人五倍的功夫啊!當她每讀完一本英語書，心情就無比激動。后來，她又闖過了一道道難關。在困難面前，她一點也不示弱，更沒有放棄，而是迎頭向上攀登。張海迪阿姨就是憑著她頑強的毅力，終于成為一名著名的作家、翻譯家，成為一位勇于“攀登”的強者。
著名音樂家貝多芬從小就生活在艱苦的環境中。由于受父親的熏陶，他迷上了音樂。貝多芬從小就十分同情勞苦大眾。他決心用音樂來訴說勞苦大眾的生活的艱辛。但困難對誰都一視同仁。當他的藝術步入佳境，信心百倍時，不幸降臨在他身上，他得了慢性中耳炎。面對這一突如其來的沉重打擊，貝多芬竟然沒有退縮，而是繼續他的創作。疾病的折磨、工作的勞累，使他的中耳炎惡化，聽力越來越差，可他就是在這樣艱苦的條件下創作出了舉世聞名的《命運交響曲》。他在挫折面前表現出的毅力和樂觀的態度，難道不值得我們敬佩和學習嗎?像這樣的例子數不勝數：被譽為“炸藥之父”的諾貝爾，為了研究炸藥，犧牲了自己的親人——弟弟，自己和父親也受了重傷。面對失去親人的痛苦，面對這嚴峻的考驗，他一點也不灰心喪氣，終于成功制造出炸藥，登上科學的頂峰。青年演員徐小芳天生一雙羅圈腿，為了矯正。她休息時不得不把雙腿捆起來。由于她的努力，在比賽中，她以優美的舞姿博得了陣陣熱烈的掌聲……
看看這些成功之士，再想想自己，我不免有點慚愧。生活中，我遇到困難或挫折，總是猶豫不決，常常半途而廢。一次一次讓成功的機會從我指縫間溜走，今天，“為國攀登”這一堂課給了我很大的震撼，很大的啟示。今后，我一定要向海迪阿姨，貝多芬，諾貝爾等生活的強者學習，遇到困難，不低頭，不退縮，堅信陽光總在風雨后，為了理想，為了光明，頑強攀登，向著光輝的頂峰前進。我相信，有志者事竟成，只要有信念，有毅力，努力攀登，成功總會到來!
篇五：2024為國攀登思政大課觀后感
在今日快速發展的社會中，我們時常被各種信息和觀點所包圍，而真正能夠觸動心靈、引人深思的內容卻并不多見。《為國攀登思政大課》正是一部能讓我們停下腳步，重新審視國家發展、個人成長和時代責任的優秀作品。
《為國攀登思政大課》以國家發展為主線，深入淺出地講述了中國自改革開放以來的巨大變革和取得的輝煌成就。節目不僅涵蓋了經濟、科技、文化等多個領域的發展歷程，還通過真實案例和感人故事展現了無數為國家發展默默奉獻的平凡英雄。正是這些默默無聞的付出，才夯實了國家前進的堅實基礎。
觀看過程中，我被節目中傳達的愛國主義情懷深深打動。每一個為國家發展做出貢獻的人，都懷著一顆赤誠之心，為民族復興而不懈努力。這使我認識到，作為新時代的青年，我們應當具備強烈的愛國情懷，珍惜國家給予我們的良好環境和機會，努力為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。
同時，《為國攀登思政大課》中展現的奮斗精神也給我留下了深刻印象。無論是在改革開放初期艱苦創業的拓荒者，還是新時代為實現科技強國夢的科研人員，他們都用自己的汗水和智慧書寫了可歌可泣的奮斗詩篇。這讓我明白，面對生活中的種種挑戰，我們都應保持積極向上的心態，勇于克服困難，為實現自己的目標和夢想而努力拼搏。
此外，節目中還講述了許多平凡人物在國家發展中發揮重要作用的故事。這些故事使我意識到，每個人都可以在自己的崗位上為國家發展做出貢獻。無論我們從事何種工作，只要心懷國家、腳踏實地，都能為國家的發展添磚加瓦。
結合我自己的經歷和感受，觀看《為國攀登思政大課》后，我對國家發展、社會進步以及個人責任與擔當有了更深入的思考。作為一名普通公民，我應將愛國主義情懷融入日常言行中，用實際行動支持國家建設;作為一名職場人士，我應積極發揮自己的專業能力，努力提高工作效率和創新水平，為國家發展貢獻自己的智慧和力量;作為一名社會成員，我應關心他人、熱心公益，以實際行動傳遞正能量，推動社會和諧進步。
總之，《為國攀登思政大課》給我留下了深刻的印象。它不僅讓我更加了解國家的發展歷程和取得的成就，更讓我明白了個人在國家發展中的重要地位和責任。在未來的工作和生活中，我將積極踐行節目中傳達的正能量價值觀，為國家的發展和進步貢獻自己的力量。
篇六：2024為國攀登思政大課觀后感
瀏覽完“為國攀登”思政大課后，我深受啟發。攀登精神是指在攀登高峰的過程中，面對困難、挫折和失敗，能夠保持堅定的信念和毅力，不斷攀登、不斷超越自我的精神。
當輩青年應當為祖國挺膺。我們生逢盛世，受著新時代的陽光雨露。盡情的綻放著絢爛的祖國新青年們，我們應時刻銘記著前輩的，無私奉獻，接過時代的接力棒，向著前路、風雨兼程，昂首闊步!
為國攀登不僅是個人追求進步和發展的過程，更是為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量的過程。作為新時代的青年，我們要樹立遠大理想，堅定信念，勇攀高峰，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。在未來的學習和工作中，吾輩將不斷攀登困難與挑戰、不斷超越自己，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。思政課還強調了個人的責任與擔當。作為新時代的青年，吾輩肩負著歷史賦予的重任。我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養良好的道德品質和行為習慣。在學習和生活中，要努力提高自己的綜合素質，不斷增強自己的能力和競爭力。同時，要積極參與社會實踐，關心國家大事，為實現社會的發展和進步貢獻自己的力量。
此外，思政課也讓我更加深刻地認識到社會主義核心價值觀的重要性。富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，這24個字概括了國家、社會和個人層面的價值目標和行為準則。我們要在日常生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，做到知行合一，以實際行動傳遞正能量。
觀看思政課后，我深感自己肩負著重要的責任和使命。我會將所學知識內化于心、外化于行，努力成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。同時，我也會積極傳播正能量，影響身邊的人，為構建和諧社會、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。同時，思政課也讓我對國家的發展有了更清晰的認識。中國在各個領域取得的輝煌成就，如高速鐵路的飛速發展、科技創新的突破等，令我為之自豪。這些成就的背后，是無數人的努力和付出。我深感自己也應為國家的繁榮貢獻一份力量，哪怕是微小的光芒。
青春之火，為國家而燃燒;青春之歌，為國家而奏響。在祖國的懷抱中，新青年，如黎明之光，照亮前途;如奔騰之浪，推動時代。讓我們以夢為馬，不負韶華，在各自的領域發光發熱，為國家的繁榮而拼搏，為民族的復興而奮斗!用我們的激情與智慧，書寫屬于我們的絢麗篇章!
篇七：2024為國攀登思政大課觀后感
我于今晚八點準時觀看了一堂思政教育第一課的直播，這次直播主要講的內容是“為國攀登”。
自1960年中國人首次登頂珠峰創造了人類歷史上第一次從北坡登上世界第一高峰的壯舉，60多年來中國登山隊員挑戰極限、追逐夢想一次次與珠峰親密，更是讓我們一次又一次的了解到，珠峰神秘的面容，曾有人問珠峰的魅力何在，攀登家說：“因為山在那里。”科學家說：“因為有太多的未知。”而在我看來珠峰的魅力在于“未知”。習近平總書記曾這樣評價過珠峰“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。”作為新時代青年，我們需要弘揚勇攀高峰的精神，向世人展示中國新青年極致的毅力、智慧和勇氣。
在直播中，我們能看到，無數為國奉獻的人物，他們或許是科學家，是工程建筑者，也或許是普通人，但他們都在各自的領域為祖國奉獻著自己的力量，他們不計成果，共同為國家利益奮斗，他們用自己微薄的力量譜寫出新時代的繁榮篇章，因為他們的無私奉獻，讓我感受頗多，我認為國家的繁榮并不能只依靠他們的付出，我們每個人都應該去努力營造一個繁榮昌盛的國家。當所有人都心系國家，不追求個人得失，注重集體，我們的國家將會更加繁榮富強。
我們看到影片中90后講師何鵬飛，從大學期間就積極參與登山隊的選拔，雖遺憾落選，但并不挫敗，在自己一次次努力的過程中被選入計劃，過程中雖有失敗落寞，但他依舊堅持，為自己的夢想努力，為幫助隊友沖頂順利，自愿放棄了機會，將更多的機會交給隊友，這種精神，讓我們為之震撼。
在我的生活中也遇到過很多這種事情，高考那段時間，因為面臨著人生分叉點，學習的壓力使我喘不過氣，我也曾想放棄，想著不讀了直接出去找工作吧，上課睡覺，和朋友聊天，過起了高中最悠閑的時刻，卻忘記了人生最重要的時刻近在眼前，身邊的朋友們穩步進步，只有我原地踏步，當我回過神時，差距已經拉出，我想過放棄，可又不想停下自己的腳步，我開始嘗試打開書本去學習里面的知識，可因基礎過差，根本學不進去，放棄的念頭如竹筍破土一般壓制不住，可每每想到認真工作供我讀書的母親，同學們為了考上好的學校揮灑的汗水，我又不禁燃起了希望，主動去找學習好的同學請教，上課認真聽講不再搗亂，我想這些改變也可以讓我得得一些收獲，可最開始的收獲確實很小，我依舊考的不是很如意。我既傷心又難過，可又不得不堅持，當然努力會有回報，在經歷了幾次月考后，我取得了比之前更好的成績，并有穩步的超越，我想努力會有回報，生活中我們要不斷的向上攀登，挑戰自我，吸取前輩人的經驗，用毅力和堅持，獲得我們想要的結果。
攀登是一種挑戰自我、超越極限的精神與行為，“為國登頂”更是一種將精神與行為融入了國家使命、民族榮譽之中的特殊形式。攀登的過程困難重重，需要攀登者發揮出極致的毅力、智慧和勇氣，而“為國登頂”更是意味著要不惜一切代價，甘愿付出生命去捍衛國家尊嚴，展現民族氣節。正是這種為國登頂的攀登精神，激勵著一代又一代的中國攀登者去勇攀高峰，向世界展示中華民族的文明實力與氣魄。
看了這場直播我也學到，作為新時代青年，我們應學習攀登的精神，傳遞攀登的精神，為祖國的繁榮昌盛付出自己的努力。
