在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我在陽光下成長朗誦稿篇一
感恩陽光，源于陽光的溫暖。
——題記
我們在。
在，感恩溫暖陽光的照耀，向著光明。
在，感受青春活力的脈動，張揚自我。
在，描繪紅色希冀的藍圖，溢彩校園。
我們見證著成長，讓知識豐富人生，讓才華給力中國。
新的長城
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑起我們新的長城……”國歌嘹亮，紅旗緩緩升起，每個人都懷著崇敬的心情注視著國旗，用心去歌唱那灑滿了無數先烈們鮮血汗水的慷慨陳詞。60年前，先輩們用鮮血和頭顱，譜寫了今日的輝煌；60年后，作為少年隊員的我們仰望國旗歌頌國旗，用感恩、用責任、用行動來筑就我們新的長城。
雛鷹起飛
陽光灑遍了操場的每一寸土地，洋溢著青春氣息的我們，一臉稚嫩地面向南方，面向灑滿金色希望的土地，天空的蔚藍一直延伸到遠方的天邊。30多年前，一個老人在南海邊畫了一個圈，改革的春風吹遍了大陸；30年后，無數的少年兒童們在春風中奔跑，感受春風的吹拂。我們跟隨第八套廣播體操的“一二三四、二二三四”的節奏，張開雙臂，挺直希望，樂動身體，擁抱陽光，向著春天，向著光明，我們像雛鷹般展翅，在藍天下自信地翱翔。
青春脈動
那么多的笑臉洋溢著青春的希望，在操場上肆意地奔跑、嬉笑，揮灑汗水，張揚自我。上溯到公元前二百多年前，諸子百家，競相爭鳴；公元二千多年后，是百花爭春，鳶飛魚躍的繁榮景象。男生們雙手投籃的力量，將會托起祖國建設的大梁；女生們團隊合作的智慧，將會給世界增添新的輝煌。我們的青春在陽光下肆意揮灑，描繪最美最壯麗的生命藍圖。
我們在。
在春風中，放飛希望；
在藍天下，起步翱翔；
俯瞰長城的碉樓上，我們青春的宣言。
我在陽光下成長朗誦稿篇二
午飯過后，順手拿上個小板凳獨自走到院子里，一個人享受著午后曼妙的時光。
小狗早已在陽光下悠閑地進入了夢鄉。我輕輕把板凳放下，一屁股坐了上去，生怕打擾了它的美夢。今天的陽光特別刺眼，但卻并不顯得?和，陣陣微風迎面吹來，輕輕撫摸著我的臉頰。
沒多久，小狗醒了。慢悠悠走到我身邊，我的手不由自主放在了它的身上，撫摸著它，也讓這沒有多少暖意的陽光增添了幾分暖意。我呆呆望著那＂毛發＂沒剩幾根的杏樹，卻好像又看到了春天時它茂密的樣子。
這時太陽已變得沒那么刺眼，從正中央移動到了西南方，但那幾分暖意并沒有消除。慢慢閉上眼睛，我的思緒回到了七年前。那時，我們一家在奶奶家過年，吃過午飯后，奶奶牽著我的小手坐到小巷子口，找了塊大點的石頭坐了下來。陽光照在我們子孫兩人的臉上。看著來來往往的車輛，說說笑笑。
媽媽的'話語聲，把我的思緒一把拉回。可我還沉浸在和奶奶的歡聲笑語中，低頭看了看表，已經過了兩個多小時，太陽也漸漸落山了。
陽光下，我在漸漸成長……陽光，也記錄了我成長的點點滴滴……
萬物都在，而我也在陽光下茁壯成長。
我在陽光下成長朗誦稿篇三
在我們的生活中，處處都有愛，這些愛像陽光一樣照耀著我們。使我們每個人都在陽光下快樂的成長。
我像一棵正在茁壯成長的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長，我的生命中只有一個太陽，而心靈中卻有無數個給予我力量的太陽，給我無私的關懷。父母的撫育，老師的關切，同學們的關心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽光照耀著我，我成長在幸福的環境中。
在，因為有了父母。當我一出生，父母便細心地照顧我。漸漸長大的我變得很頑皮，也很無知，常常干“壞”事，但父母依然無微不至地呵護著我，因此我變得更加淘氣，經常破壞物品，盡管父母苦口婆心地勸我，可是我只是左耳朵進，右耳朵出，無奈的父母只好開始訓斥我打罵我，我才“安守本分”。俗話說得好打是親罵是愛嗎？偉大的父母，把陽光無私的撒向了我，我幸福的成長著。
在，因為有了老師。俗話說：“一日為師，終身為父。”沒有老師的諄諄教導，就沒有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了七十多分，我覺得我自己沒有努力，十分后悔。我本想和老師說一下，誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我十分感動，并明白了一個道理：驕傲會使人落后，虛心會使人進步……敬愛的老師，把陽光無私的'撒向了我，我快樂得享受著。
在，因為有了同學。我愛唱“童年”這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我大膽的舉了手：“親愛的同學，敬愛的老師，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，說著，我唱了起來。突然，我不小心把第二段唱錯了，十分害羞，可同學們并沒嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，關心我，有的同學說：“穎姐，你不要害怕，這樣的低級錯誤誰都犯過。”有的同學說：“穎妹，沒事，你別灰心，我們支持你。”我哭了，那淚水是感動的。親愛的同學，把陽光無私的撒向了我，我快樂的成長著。
在就像是一首歌！收藏著我的喜怒哀樂！
我在陽光下成長朗誦稿篇四
在的我們童年原是一生最美妙的階段，這時的我們是一朵花，也是一顆種子，是一片朦朦朧朧的聰明，是一種永不停息的活動。
在每個人的童年里，最幸福的日子就是每年的6月1日——國際兒童節。因為在這一天，所有的小孩都可以不受任何限制地盡情玩耍。因為在這一天，所有的小孩都可以大吃大喝。因為在這一天，所有的孩子都會在某個地方，某個時間中感受一年中最快樂的時光。因為在這一天，所有的小孩都可以……春天的小屋里，裝著的是暖暖的陽光；春天的小屋里，裝著的是繽紛的花朵；春天的小屋里，裝著的是綠色的希望；春天的小屋里，裝著的是童年中的歡樂。
在這么美好的季節中，我們又迎來了一年一度的國際兒童節。在這十個年頭里，我度過了許多個美好、幸福而又快樂的兒童節。讓我最難忘的還是xx年的那個賦有愛心意義的兒童節。還記得xx年6月1日的不久前，發生了5．12四川汶川大地震，大家也都知道，這次的人員傷亡慘重。解放軍叔叔們赤手刨石塊，想拯救一個又一個鮮活的生命，讓我十分感動。六一兒童節那天，我們學校專門派人去四川大地震中傷亡最慘得的地方——汶川。接了5位在地震中失去了親人的同學，讓他們和我們一起共度這個歡樂的六一兒童節，不再讓他們因失去家人而難過。他們觀看了我們學校的六一匯報演出后，心情好多了，不像原來那樣悲傷。我們大家還把自己親手做的賀卡送給了他們，讓他們代我們向北川、汶川和大地震中失去親人的同學們問聲好！下午，學校安排我帶其中的一位同學去共度一個美好的兒童節。有一位個子很高，眼睛很大，像個洋娃娃的小女孩與我結成好朋友。我們看了電影、吃了肯德基、還有逛街，去了超市，玩到深夜才戀戀不舍回了家。第二天，學校把他們送走了，但我和她卻建立了永遠的友誼。這次兒童節，是我過得最愉快的，是我最難忘的。
我永遠也忘不了xx年的那個賦有愛心意義的兒童節，因為那個兒童節因我們而美麗。
我在陽光下成長朗誦稿篇五
“我們，在人生的生活中，要學會堅強，學會面對生活中的坎坎坷坷，我們不能迷失在人生的旅途中，我們要戰勝脆弱，學會堅強。”在我懵懵懂懂的時候，老師告訴我一個道理。
“人生，就是奮力前行的旅程，在人生的生存空間里，更多的，是需要我們有自我生存，自我奮斗的能力。用自己的一步步去充實，去奮斗!”我在書上曾看到。我不禁感慨：“也許，一步對于一生或許渺小，但是，只要你不拒絕小草的卑微，希望的火焰就不會熄滅;只要你不拒絕一步一腳印的平凡，燦爛的輝煌就不會拒絕你放飛夢想的渴望。
他知道：“在蝴蝶的眼中，花兒是天使，因為花，給予他們生命的甘露。”
在花的眼中，蜜蜂是好友，因為蜜蜂給予它們寶貴生命的延續。
在我的心中，父母是給予我們生命的天使。
我們一同在，沐浴著愛的陽光;我們在，我們，就是祖國的棟梁!
我在陽光下成長朗誦稿篇六
明媚的早晨，陽光裹雜著晨霧透過窗戶悄無聲息的落在房間里，照耀在我的面龐上。一股突如其來的溫暖，使我朦朧的睜開了眼。天花板上反射出的太陽的光影，隨著窗簾的搖擺閃動著，閃動著。床頭邊的吉他靜靜地躺在那兒，似乎從來不曾響過。我拿起吉他，輕輕撥動琴弦，一股清泉般的靈音伴著木質音箱所散發出的清香，縈繞在我的指尖。思緒，被華麗的樂章帶回了過去，腦海中浮現的，是與吉他的第一次邂逅。
初遇，只因一音之緣，偶然路過琴行，便聽見不知是何方高人，彈唱著一首暖人的歌曲。我不由地停住了腳步，情不自禁地朝窗口癡望。那短暫的前奏，似陽光，揮掃去心中的陰霾；似蜻蜓，輕點湖水擾皺了一面平靜。那指尖與琴弦觸碰而發出的聲響，使我為之動容。我總對美的音樂不可抗拒，于是，我便和父母提出，要學習這門樂器——吉他。
父母欣然同意，從此，總能看見一個與吉他包一般大的女孩，漫步在通往琴行的路上。
推門，進入練習房，因為是初學，比較容易，所以是兩三個學生一起學習。看著比我早學一個多月的學生早能夠彈奏出簡單卻不失優美的曲子，我眼里滿是羨慕，愈發刻苦學習起來。我努力學著老師的樣子，手指在琴弦上撥動，顯得十分笨拙和吃力，似乎隨時都有斷弦的危險。為了能夠改變現狀，我常和寶貝吉他“交流”。而后，我們家總洋溢著吉他的歡笑。那一縷縷吉他聲，由無節奏到有節奏，由簡單到復雜，由生疏到純熟，一直在變化著。之后，老師教了我掃弦，因為無名指早已氣泡，而掃弦不但會加重疼痛感，還會使指甲刮傷，所以趁老師不注意，我偷偷帶了一塊撥片。
有了撥片真好！我學著那些大明星的樣子，掃動琴弦。可老師卻很快的聽出了其中的漏洞，真當我用力掃的得意之時，老師按住了我的琴弦。我心想“完了，要被罵了！”誰料老師輕輕的接過我的撥片，溫柔的掃起琴來，音色卻是比我優美百倍。老師說：“掃弦固然用到撥片，可是初學時，力度掌握不好，使用撥片得需掌握好了力度才行。彈吉他用的也不是蠻勁，而是由心與吉他交流，不單單是一個演奏者和一個被演奏的樂器這么簡單。”我羞愧地點點頭，趕緊把撥片胡亂塞到包里，毫不猶豫地用長著水泡的手練習起來。弦的麗音使我忘記疼痛，反而更加快樂。因為，人生的意義就在于追求并不斷嘗試，不斷追尋克服困難后而得到的那一抹光明。
驕陽之下，我踏上了那個屬于我的木吉他的時代，藝術之花芳香了我求學的道路，堅強的小草正在向陽生長，我也是如此。人生之路，學習之路，追逐前方的一米陽光，那注定不平凡。
我在陽光下成長朗誦稿篇七
早上，睡眼朦朧的我被媽媽拉著到菜場買菜，哈欠連天的我揉了揉眼睛，又看見那位老爺爺在賣菜。老爺爺高高的個子，瘦瘦的身材，穿著樸實的衣服。花白的頭發像落了一層細細的霜雪，他臉上樂呵呵的，皺紋如同浪花一樣一層一層地漾開，雖然已上了年紀，但他還是那么有精神。總是有許多人圍在他的攤邊買菜，不僅是因為老爺爺的菜新鮮而便宜，還因為老爺爺為人和善，和藹可親。可是今天，圍在攤邊的人可不是為了買菜：老爺爺癱坐在地上，手里捏著一張100元的紙幣，嘴里還嘟囔著什么。那群人在攤邊七嘴八舌地議論：“嘖嘖，太可憐了。”“哎，你說現在的年輕人怎么這樣？”“是呀，還大小伙兒呢！”……原來，是一個大哥哥給了老爺爺一張假鈔，而老爺爺買菜一個月才賺一、兩百塊錢，這一下讓老爺爺不知如何是好，坐在地上氣得發抖，圍觀的人都很同情他，紛紛譴責用假鈔騙人的行為。
“嘿，我可以幫助老爺爺呀。可是，把100元直接給他，他肯定不會拿的。怎么辦？”我靈機一動，馬上追上媽媽，問她拿了100元紙幣后，便直奔老爺爺的菜攤。
我氣喘吁吁地跑到菜攤，撥開人群，揮動著100元紙幣，大聲說：“老爺爺，您看，大哥哥把那100元錢還回來了他已經知道錯了！”我裝出一副很高興的`樣子。頓時所有人的注意力與目光都從老爺爺身上轉向我。老爺爺半信半疑地接過紙幣，把這100元平平整整地放在了一個鐵盒子里。“把那張假幣給我吧。”我接過老爺爺遞過來的假幣，當著大家的面，把鈔票撕個粉碎，然后邁著輕快的步伐走出人群。看熱鬧的漸漸散去，買菜的還是買菜，菜場又恢復了以前的氣氛。
我在陽光下成長朗誦稿篇八
要是說父母是太陽，父母的教育是陽光，那我就是天底下最不缺陽光的人，我是在父母的陽光下成長的人，我是個令人羨慕的人。
我的父母從小到大都陪伴在我和弟弟的身邊，教育著我們做人的道理，陪伴著我們成長。他們常說：“賺錢不重要，重要的是把孩子教育好，而且咱又不愁吃穿，教育孩子要緊。況且在家干點農活，有點錢花就算了，這樣還能讓孩子養成節儉的美德呢！”的確現在很多父母為了追求更好的物質生活，在孩子很小的時候，就背井離鄉，把孩子交給爺爺奶奶照顧，而每次回家只會留下一筆生活費，給孩子一些零花錢，根本就沒有教育過孩子，以為自己的父母會替自己管教好孩子。可他們想過嗎？把孩子交給自己的父母帶，是隔代教育，不但教育不好孩子，而且還會把孩子寵壞了，養成諸多壞習慣。留下那么多零花錢給孩子，只會讓孩子養成浪費的壞習慣，會毀了孩子的。而我的父母則不會這樣做，他們在我傷心的時候會安慰我，在我開心的時候陪著我開心，甚至比我更開心，而不是只會一味地用錢打發我。但是……在我做錯事的時候，他們不會像別的父母一樣棍棒教育，而是在沒有外人的時候，語重心長，循循善誘地教育我。
那是小學二年級的事了，可現在想起來仍然記憶猶新，因為那件事對我來說意義重大。記得那次我在家里撿到一塊錢，開心極了，因為平時爸媽很少給零花錢我，現在好了，我終于可以買零食吃了，于是我蹦蹦跳跳地到學校小賣部把這一塊錢買了零食，還把零食分給同學們一起吃了，可是沒想到，爸媽知道這件事后，非常惱怒。放學一回到家，爸爸就破口大罵：“你看看你都干了些什么，竟然把撿來的錢當自己的花了，居然還那么心安理得。”我覺得非常委屈，大顆大顆的淚珠不爭氣地奪眶而出，抽噎著說：“那是我撿來的，又不是我偷來的。”這時他們更生氣了，臉漲得通紅：“你這孩子，做錯事怎么還這么理直氣壯，平時爸媽是怎么教育你的，都說了撿來的東西要歸還失主，而你，卻占為己有，枉費我的教育。”我說：“有什么了不起的，不就是一塊錢嘛。”“可就是這小小的一塊錢把你的良心和人格都出賣了。”“有那么嚴重嗎？”我還是不服氣。爸媽都失望地揺頭，長嘆一聲，跌坐在沙發上。事后，我認真地想了許久，覺得這件事還真是自己錯了。于是就去給他們道歉，誰知，我還沒開口，他們倒反過來給我道歉了，還說這件事他們太沖動了。保證下不為例。這時我深深地體會到父母的良苦用心，他們也是因為太緊張我了，生怕我會學壞，所以才會這么沖動。
現在回想起來，真的得感謝爸媽那次的“沖動”我才沒有學壞，還成為眾人口中的乖孩子，好學生。
爸爸、媽媽，謝謝你們，從小就教我做人的道理，讓我可以，我愛你們！那些為錢為利在外打拼的父母，請多關心你們的孩子，讓他們能，成長為一個陽光少年。
我在陽光下成長朗誦稿篇九
作為新一代的小學生，我感到很幸福，因為每一天，我都在父母和老師無微不至的呵護下，健康快樂地成長著，也因此，每一天都有陽光。
我在陽光下成長，因為有了同學。在校園里，我們一起學習，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團團轉。這錢當天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當我心急如焚時，同學們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學們七拼八湊，將自己身上帶的`零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關鍵時刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學身邊，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了老師。俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有老師對我的諄諄教導，就肯定不會有我今天的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經接近底部，我知道自己十分不應該，對不起老師，也對不起父母。我對自己失去了信心與希望。誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并且鼓勵我。我明白了，自己最不應該的是，只經歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發奮學習，將更多的精力投入到學習中。在老師的教育下，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了父母。父母是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養長大，培養成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無論做錯了什么事，她們都會悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。
在學習的過程中，我遇到了許許多多的伙伴，每一天我們都在一起學習，一起玩耍，這讓我充滿了陽光，也充滿了對未來的無限期待，盡管有許多的困難在等待著我，但我相信，只要心中擁有希望，勝利的大門最終會打開。
我在陽光下成長朗誦稿篇十
“啪啪”、”轟隆隆”、”咚咚”，這片戰爭的烏云籠罩住了能給我們帶來溫暖的太陽，使人們在黑暗中絕望的倒下，那一聲聲呻吟聲使原本溫暖和平的幸福世界充滿了悲哀與痛苦。
人們都提心吊膽，害怕在吃飯的時候一顆炮彈從天空中砸落下來；人們都提心吊膽，害怕在街上一顆子彈向他射來；人們都提心吊膽，害怕在商店里一輛坦克向他壓來。
世界變了，變得充滿敵意和警惕，再不是充滿友誼和關懷。人們變了，變得陰險狡詐，再不是憨厚老實，和藹可親。可他們是多么希望代表著和平的太陽能撥開戰爭這片烏云，讓世界重新充滿幸福與和平！
我站在這里向全廈門、全中國、全世界的人們呼吁：捍衛和平，消滅戰爭，讓戰爭的硝煙不再重現，讓那已能聽到腳步聲的22世紀為戰爭敲響喪鐘，不再讓戰爭奪去你們的神智，不再讓戰爭使你們失去親人，我們不能讓戰爭在這個世界上繼續猖狂！
22世紀的人類要在和平中共處而不是在戰爭中相殘，22世紀的人類要在溫暖的陽光下快樂的生活，而不是在戰爭中絕望。我們不能再任由戰爭放縱，我們要把戰爭從這個世界上消滅！我說：我要。叔叔阿姨嚷：我們要。整個世界都在喊：我們都要。
陽光下的我們滿面紅光，戰爭中的我們面容憔悴。我們站在陽光下大喊：我們要！
我在陽光下成長朗誦稿篇十一
自然科學技術的進步、出現資本主義經濟萌芽，生活水平的提高為藝術的發展創造了物質條件。在科學技術發達的21世紀，我們作為新世紀的棟梁，理應多參加藝術實踐活動，以充實我們的課余生活。社會實踐加深與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，可以進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是藝術的來源，也是檢驗藝術水平的唯一標尺。為了提高自己的綜合素質，我參加了學校組織的實踐活動—幫梨花授粉。
一大早，同學們就陸陸續續都來到了學校。不一會兒，帶隊老師也來到了學校，看到同學們如此興致高漲。便早早的就開始了我們的活動。因為我們學校是在民居區旁邊，要到梨樹地里，需得步行500米左右方可到。一路上，同學們有說有笑的，不一會兒就來到了地里。早已等候在此的果農們看到我們，熱情的朝我們揮著手。現在正是梨花盛開的季節，滿眼望去，盡是“銀樹花海”，這讓我不禁想起了一句詞“白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪”果農們見我們已準備就緒，就告訴了我們一些授粉的方法和技巧。開始授粉了，同學們都各自奔向了自己的“戰場”，開始了工作。我自然也不例外了。開始時，我就以我那迅雷不及掩耳之勢奔到工作區，開始為梨花授粉。但我們畢竟是初出茅廬，在授粉效率方面來說比那些早已是得心應手的果農簡直是差之千里呀！但同學們個個都卯著一股勁兒，在一片花海中攛掇著，一點，一粘，這簡簡單單的兩個動作。幾個小時下來，同學們無不是汗流浹背，叫苦不迭。個個累得都直不起腰來，此刻，我們才明白了李紳那句“鋤禾日當午，汗滴禾下土的真正意義了。作為21世紀主人的我們，有責任更有義務去使我們的國家發展壯大。然而這樣一幅重擔，是那些嬌生慣養的“小公主”“小少爺”所不能擔得起的。現在的社會需要的是全能型的人才，祖國不需要溫室里成長出來的花朵。這也正是國家號召進行實踐活動的必要性和重要性。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過這次的實踐活動，使我提高了自己的綜合素質，豐富了實踐經驗和人生閱歷，使我找到了理論與實踐的最佳結合點。
青春似火，洋溢著激情與熱血；青春似夢，美好而又令人陶醉；青春是一首無言的歌，而實踐就是譜寫這首歌的樂符。中學生的主要任務是學習，但這并不代表著中學生只是一味的學習。當然，在學習之余，也應適當的參加一些實踐活動，在實踐中體會生活的酸甜苦辣，不做一株溫室里的花朵。
我們沐浴在陽光下，健康快樂的成長。我們奔跑在田野里，享受追逐的歡笑。新世紀的我們，！
我在陽光下成長朗誦稿篇十二
“太陽、太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗、可愛”的我們，生活是多么的幸福、安寧，又多么的豐富多彩！我愛讀書、也愛唱歌、還喜歡打羽毛球，但我最愛的還是下圍棋。
我是從一年級開始接觸圍棋這項棋類活動的，那時我才六歲半。我覺得圍棋就像一個戰場，而我就像一個軍事指揮官，能運籌帷幄于方寸之間。在圍棋中我學會了進退、取舍、顧全大局，還得到了與他人競斗的樂趣，從此我就愛上了圍棋。
我的圍棋啟蒙老師是曙光學校的歐陽老師。他上課時態度和藹可親、說話風趣幽默，是他引導我走進了奇妙的圍棋世界。經過歐陽老師一學期的悉心指導，我第一次去參加湘潭市“新苗杯幼兒圍棋比賽”就獲得了一個特等獎，這給了我極大的自信和鼓勵。于是媽媽就送我到湘潭棋院開始接受系統的圍棋訓練。
接下來的每個周末，我幾乎都是在棋院度過大半天的時間，寒暑假還要進行圍棋集訓。當別的小朋友到公園去玩耍的時候，我卻在棋院教室里聽老師講棋、做圍棋死活題，或是與棋院的同學博弈。盡管很辛苦，但我樂在其中。在學圍棋的三年當中，我又遇到了很多好老師。有熱情開朗的張老師、成熟穩重的曾老師，現在我又來到了棋藝高超的鄭老師手下。在老師們的`精心培養下，我的棋力一天天提高了。經過一次又一次緊張而激烈的圍棋晉級比賽，我由無級升到了現在的業余四段，也算是取得了一點小小的成績。
學圍棋的路程并不是一帆風順的！記得我由二段升三段的時候，
由于前面跳級過快，我參加了兩次升段賽也沒有通過，這給了我很大的打擊，心情非常沮喪。這時，媽媽安慰我說：“沒關系，繼續努力吧，還有機會。相信你下次一定能成功！”有了媽媽的鼓勵，再加上我骨子里本來就有一股不服輸的勁頭，我比以前更加刻苦的練習圍棋。在第三次比賽中，我終于成功的升上了三段。段位越往上升，遇到的對手會越強大，迎接的挑戰也會越激烈。但是我有信心，只要我堅持不懈的努力下去，就一定能攻下一個個堡壘，取得最后的勝利！
失敗就像烏云，成功就像陽光。人生總會有遇到烏云的時候，但烏云遮不住太陽！只要我們努力奮斗，就一定能沖破烏云，迎來陽光燦爛的日子！
