作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇一

在本設計中，我們開展了以發展幼兒的彈跳能力為主，同時能配合手臂和腿的動作進行跳躍，為了增加練習的趣味性，激發幼兒主動練習的愿望，活動以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中。

活動目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的.動作進行跳躍;

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)

請幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?/p>

（1）請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

（2）引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

（4）可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;

（5）比一比看看誰先回到家。

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇二

1、復習4以內的手口一致點數，并學習手口一致點數5以內的數。

2、能手口一致的點數5以內的數，并按點子數量匹配同樣多的物體。

3、體驗利用數學知識幫助他人的快樂情感。

教學ppt

數學操作材料

讓幼兒掌握手口一致的點數5以內的數，并按點子數量匹配同樣多的物體。

一、歌唱《春天》導入，復習手口一致點數4以內的數。

1、師：現在是什么季節呀？春天到了，我們一起唱著歌到草地上去郊游吧。

2、師：看！草地上有什么？（小花、大樹和小鳥）

3、師：草地上有幾朵小花呢？請個別幼兒回答，然后教師帶著幼兒一起數一數。

4、師：有幾棵大樹？誰來數一數？

5、師：有幾只小鳥呢？我們一起來數一數。

二、學習手口一致點數五以內的數

1、春天的景色真漂亮，小動物們也到草地上來玩耍了，看誰來了？（小兔子）

師：有幾只小兔子呢？用幾個點來表示？（一只兔子用一個點來表示）

2、哪個小動物也來草地上了呢？（小豬）有幾只？用幾個點來表示？（兩只小豬用兩個點來表示）

3、又來了誰？（小獅子）誰來數一數？用幾個點表示？請小朋友到黑板上畫一畫。

4、還有誰來了？（小馬）誰來數一數？用幾個點表示？誰到黑板上來畫一畫。

5、最后誰也來了？（小貓）一共來了幾只小貓？誰來數一數。我們一起來數數看。五只小貓用幾個點表示？誰來畫一畫。

三、按點子數量匹配同樣多的動物

2、一個點子表示一個座位，那么這輛車有幾個座位呢？

3、師：這輛車應該讓誰坐？

4、師：這輛車應該讓誰坐？，為什么?

5、師：這輛車給誰做？為什么?

6、師：最后這輛車哪個小動物做？為什么？

四、幼兒操作材料，教師巡回指導

2、這個車廂上有幾個點子？讓哪個小動物坐？為什么？我們把小猴子貼紙撕下來貼在一個點子的車廂上。那么小兔子應該做哪個車廂呢？還有小狗、小雞、小鴨子應該做哪個車廂呢？請你回到座位上貼一貼，貼好以后可以給客人老師看一看，你們貼的對不對。

3、幼兒進行材料操作，教師巡回指導。

五、評講操作

教師帶著幼兒一起貼一貼，貼錯的請幼兒改正。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇三

１、認識三角形的特征，知道三角形由３條邊，三個角。

２、能將三角形和生活中常見實物進行比較，找出和三角形相似的物體。

３、發展幼兒觀察力，空間想象力。

ppt一份，大三角板一個，長短不同的小棒，雪糕棒等

一．導入：

手指游戲：快樂的小魚

二．學習三角形特征

1、認識三角形

（1）出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線，我今天把他帶來了，讓我們一起把它叫出來。123，請出來。

（ppt出現一根紅色的魔法線）提問：它是什么顏色的？

（3）第二次變化（孩子們一起喊123，ppt出現一個的三角形）又變成了什么？（三角形）

（4）觸摸三角形老師這里也有一個大的三角形，我請小朋友們來摸一摸，他是不是有三條邊，三個角。

（5）又一次變化一個三角形又變出了好多的三角形，雖然它們的大小不同，但他們都是三角形。

2、鞏固三角形特征

（1）引導幼兒觀察圖形，發現三角形的特征。

（2）再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的（許多小旗子，屋頂，冰淇淋，標志牌等）

（3）引導幼兒在活動室里找一找三角形的物品

3、老師小結三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。（出示最后一張ppt）今天你們表現真棒，找到了這么多三角形的物品，他們雖然長得不一樣，（不同形狀，不同大?。┑加腥龡l邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。

三．復習三角形的特征

提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇四

1、嘗試運用交替的規律給圖片排序。

2、體驗交替排序的規律和方法。

洋娃娃、小熊、圖形卡片、小紅旗、彩帶、膠棒、草地背景圖片、背景音樂、洋娃娃和小熊的音樂。

1、導入：小朋友們，請你們輕輕閉上眼睛，睜開。你們看，誰來了?(洋娃娃)。

2、今天，洋娃娃要搬新家，她邀請小熊去她家里玩，可是，洋娃娃想把新家裝飾的漂漂亮亮，洋娃娃走呀，走呀，來到了哪兒?(草地上)看見了什么?(許多花)。洋娃娃高興極了，小朋友，我們一起也來看看都有什么顏色的花?(紅色的花，黃色的花)，教師邊指花邊和幼兒一起說：“紅色的花，黃色的花，紅色的花，黃色的花.......”，小朋友，你發現有什么秘密嗎?這些花是怎么排隊的?(幼兒回答：一個紅色的，一個黃色的，一個紅色的，一個黃色的.....)。

3、那我們一起從小紅旗后邊，沿著這條紅線來幫小紅花排隊。一個黃色，一個紅色，一個黃色，一個紅色，誰知道，接下來要排什么顏色的花?(紅色的)接下來是什么顏色?(黃色的)哦，我們做成了漂亮的花環，小朋友們真棒。

4、教師小結：這些花是按照一個黃色，一個紅色，一個黃色，一個紅色......的規律來排隊的。

5、洋娃娃做好花環回到了家，回家看見家里有許多圓形，正方形的積木，亂糟糟的，看著很不好，洋娃娃想把圓形，正方形的積木一個一個的排好隊，可排著排著洋娃娃就不知道這兒要排什么顏色的積木了，她想請小朋友們來幫忙。

6、教師出示

這些形狀是怎么排隊的?(一個圓形、一個三角形、一個圓形、一個三角形......)接下來是什么形狀?(圓形)接下來是什么形狀?(三角形)嗯，小朋友們真棒，幫洋娃娃把積木也整理好了。

7、教師小結：這些積木是按照一個圓形、一個三角形、一個圓形、一個三角形......的規律來排隊的，所以家里就不亂了。

8、洋娃娃和小熊把家里都收拾整齊了，她們想邀請小班的小朋友們一起來她家里跳舞，但是她們要做許多有規律的花環，現在請小朋友們一起來做漂亮的花環吧。

9、播放背景音樂，幼兒動手操作。

10、結束活動：幼兒戴花環和洋娃娃小熊一起跳舞。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇五

小學一年級(上期)第二課時

教學內容：

1.音樂欣賞《小星星變奏曲》

2.一起彈奏吧復習《貓鼠協奏曲》

3.節奏連連看《快樂的音符》

2.1音樂欣賞《小星星變奏曲》

教學目標：

重點難點：

1、通過《小星星變奏曲》感受鋼琴優美的音色。

教學過程：欣賞《小星星變奏曲》。

1、導入：

播放動畫：

動畫內容：不同樣式的鋼琴圖片及《小星星變奏曲》主題。

2、欣賞：

這首曲子非常的好聽，它是哪個作曲家的作品呢，讓我們來看看下面的動畫吧，告訴老師它是哪一個作曲家的作品。

播放動畫

動畫內容：莫扎特簡介動畫及《小星星變奏曲》動畫。

小結：

同學們，這節課我們聽辨了《小星星變奏曲》中鋼琴的音色，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，下面我們一起復習第一課學的《貓鼠協奏曲》吧。

2.2彈奏《貓鼠協奏曲》

教學目標：

1、復習三個一組黑鍵的位置。

2、學習兩個一組黑鍵的位置。

重點難點:

1、學習兩個一組的黑鍵位置。

教學過程：

1、復習：

復習第一課《貓鼠協奏曲》。

播放動畫：完整奏1動畫。

2、學習：

學習兩個一組的黑鍵位置。

播放動畫：

動畫內容：樂樂講解兩個一組的黑鍵位置。

同學們，學習了三個一組的黑鍵位置，我們在琴鍵上找一找兩個一組的黑鍵位置在哪里呢?

同學們，如果你找到了兩個一組的黑鍵位置，我們一起來彈一彈吧!

3、完整奏：

播放動畫：完整奏動畫。

小結：

同學們彈奏得都很棒!全部受到表揚!下面我們來看看還有誰會來到我們的課堂呢?

2.3節奏連連看《快樂的音符》

教學目標：

1、學習四分音符，四分休止符，以及節奏型。

重點難點：

1、掌握四分音符和四分休止符的時值，并且正確地彈奏。

教學過程：

1.導入：

同學們，今天我們來認識兩個新朋友，他們是誰呢?讓我們來看一看吧!

播放動畫

動畫內容：樂樂講解四分音符、四分休止符。

2、跟奏：

同學們，我們剛才認識了兩位新朋友，讓我們用我們的雙手來拍出它的節奏吧。

播放動畫：

動畫內容：跟奏動畫。

3、示范奏：

同學們，認識完了新朋友，讓我們跟著小球的節奏，來聽一聽彈奏吧。

播放動畫：

動畫內容：示范奏動畫。

4、完整奏：

同學們，讓我們完整地跟著音樂來彈奏一遍吧，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的時值。

播放動畫

動畫內容：完整奏動畫。

小結：

今天我們欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，復習了第一課學的《貓鼠協奏曲》，學習兩個一組的黑鍵的位置，在課下的時間，要彈一彈《貓鼠協奏曲》，鞏固一下課上學習的知識。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇六

1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢。

2、進一步萌發幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。

1、ppt課件—動物怎樣睡覺

2、幼兒每組一套操作卡片

一、幼兒操作卡片

1.教師：小朋友，今天我們這里有許多有趣的動物卡片，你們可以去看一看，找出一個你認為它是在睡覺的動物，然后和好朋友看一看、講一講。

2.幼兒操作卡片，教師引導提問。

（1）你找到哪個動物在睡覺？

（2）你從哪里看出它在睡覺呢？

二、看圖片講述

1.教師：小朋友剛才找了好多睡覺的動物，講得真好。

2.提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺？為什么你認為它在睡覺？

（邊講邊出示大圖片）

3.課件演示，教師總結：

小朋友真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。

蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們人類睡眠姿勢不一樣。

三、拓展豐富

（幼兒討論、講解）

2.課件演示--蠶寶寶、魚

（1）提問：它們是誰？猜猜它們是怎樣睡覺的？

（2）觀看課件：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺。

讓幼兒也學它們做做動作。

四、游戲鞏固

1、教師：今天，我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》。

我叫一個小動物名字，大家趕快學它們睡覺姿勢，看看誰做得快做得好。

2、結束：自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧！

幼兒園小班課程教案我會說再見篇七

1、先將字卡紅、綠、圓送給小朋友，再請一個小朋友上來拿著字卡花邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞，并請幼兒讀出新詞。

找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里

(1)師：小朋友你們見過什么樣的花呢?

(2)師：小朋友你們見過什么花呢?

活動反思：

欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養情感、激發興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動中我帶著孩子們先觀察玫瑰花，讓孩子們自主的發現玫瑰花的特征，發現玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細，講的很認真，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發現了一種新的學習的好方法。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇八

古人云：要使蒙童遠于淺薄之惡習，習于善良之規范。幼兒社會性發展是幼兒社會教育的核心內容，是幼兒全面發展的重要組成部分?！队變簣@教育指導綱要》社會領域中指出：引導幼兒參與各種活動，盡快讓幼兒體驗與他人相處的快樂，樂意與人交往，學習互助、合作、分享等技能，成為能夠適應社會生活的健康個體。小班幼兒社會交往的特點是以自我為中心，他們不善于主動與他人交往，特別是看到成人很膽怯。雖然已經學會了一些禮貌用語，但很缺乏主動性，特別是當今的獨生子女幼兒自我中心意識更強，他們到別人家做客時，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，別人到自己家做客時，他們又會認為自己的玩具別人不能動。更談不上對同伴和成人的尊重和以禮相待了。對客人以禮相待是我們中華民族的傳統美德，應從小培養幼兒養成這方面的良好行為習慣。借著這次觀摩活動的機會，我設計了《客人來了》這次以社會領域為關鍵點的綜合活動，讓我班幼兒以小主人的身份招待客人老師。培養幼兒主動與人打招呼，初步學會禮貌待客，與人交往的技能。這次活動也是根據我班正在開展的主題活動《真好吃》之分題活動四《宴會廳》而生成出來的新課程，讓幼兒親身體驗到用美食招待客人，并與客人一起分享美味食品的快樂。

我班剛進入小班第二學期，開學近一個月，基本形成了正常的一日生活常規行為，尤其是8名新入園幼兒，在其他幼兒和老師的幫助下，也基本能按常規要求進行一日常規活動，但還需要經常提醒。我們的第一個多元智能主題活動《真好吃》已接近尾聲，孩子們在活動中已經獲得了一些人際關系方面的初步經驗，感受到了與同伴分享食物的樂趣，并樂于參與集體活動，初步發揮了合作精神。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺，并且沒有切身實踐過。我班幼兒的膽子較小，對幼兒園其他老師有陌生感不敢主動親近，為了使幼兒對幼兒園老師產生親近感，進一步培養幼兒從小養成以禮待人、禮貌待客、做客的良好行為習慣，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》，讓幼兒從喜愛的小動物待客、做客的表現中，去體會感受待人接物的方式，并借此觀摩活動的機會，設置娃娃家的環境，讓幼兒以小主人的身份親自體驗禮貌待客、尊重他人的快樂。

1、在實踐活動中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。

2、能使用禮貌用語，與他人交往。初步與幼兒園其他老師產生親近感。

3、能大膽的用動作給客人老師表演歌曲內容。

4、培養幼兒動手能力和合作、分享精神。(此目標在區域活動中體現)

一、環境準備：擴大原有娃娃家的場景

二、經驗準備：幼兒已經通過學習歌曲《客人來了》和娃娃家等區域活動，了解到一些待客和做客的基本禮節。

三、物質準備：

1、多媒體課件；

2、在區域活動時為客人制作好水果沙拉、水果拼盤；砌好的茶水；

一、和幼兒一起迎接客人老師們。(引導幼兒向客人老師問好、請客人老師入座)

師：今天咱們班來了這么多客人老師，你們高不高興？(幼：高興。)

師：你們想怎樣招待客人老師？(幼兒：)

師：咱們先請客人老師和我們一起欣賞一個小幻燈片吧。

附故事：《熊貓的客人》

今天，熊貓請朋友來做客。篤篤篤。是誰來了，在輕輕地敲門？

熊貓開門一看，是小白兔來啦。小白兔說：熊貓，你好！熊貓說：你好！請進來吧！請坐，請坐。

熊貓端來一杯水，用兩只手捧著，說：請喝水吧！

小白兔用兩只手接過杯子，說：謝謝！謝謝！

嘭嘭嘭。是誰來了，把門敲的這么響？

熊貓開門一看，原來是小黑熊。

熊貓搬過一把椅子，沒等它說請坐，小黑熊已經坐在床上了。

熊貓端來一杯水，對小黑熊說：請喝水吧！小黑熊看也不看，說：我不喝，我要搭積木！

熊貓說：那我們一起搭小橋，好嗎？小白兔說：好。小黑熊說：不，我要自己搭房子！

于是，它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。

熊貓和小白土兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。

嘩啦一聲，小黑熊搭的房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起來。

小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它對熊貓說：：熊貓，再見！明天請你到我家來玩！

熊貓高興地說我一定來！

二、播放多媒體課件：《熊貓的客人》

提問：

1、說一說哪位客人有禮貌？為什么？

(小白兔輕輕的敲門；向主人問好；用兩只手接茶杯，并說謝謝不隨便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩；走的時候給主人說再見，并邀請主人明天到自己家玩。)

2、哪位客人沒禮貌？為什么？

(小黑熊使勁敲門；沒有向主人問好；隨便坐在主人內的床上；主人請喝茶也不說謝謝隨便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，還碰倒別人打的小橋，也不說對不起；走的時候不給主人打招呼，不說再見。)

3、小兔請小黑熊做客了嗎？為什么？

4、你們到別人家去做過客了嗎？你們是怎樣做的？(請個別幼兒說一說自己的做客經驗)

5、故事中的主人熊貓是怎樣招待客人的？(引導幼兒說出：請進、請坐、請喝茶、請吃、、用兩只手端茶或食物給客人等等)

6、客人要走了，你們怎樣做？(給客人說再見，把客人送到門口，并說請再來)

三、和幼兒一起招待客人老師。

1、師：現在咱們怎樣招待客人老師呢？(部分幼兒回答：)

2、請客人老師欣賞小朋友表演的歌曲《客人來了》。(鼓勵幼兒大膽的用動作給客人老師表演歌曲內容。)

附歌曲：客人來了

1=f2/4

(6523︳1-)︱5366︱5-︱6532︱1-︱1366︱513︱6531︱

客人來了，客人來了，我請客人進屋坐，倒上一杯

客人要走了，客人要走了，我送客人到門外，點頭把手

2-︱65、︱65、︱6523︱1-‖

茶，阿姨你好！阿姨請喝茶。

招，阿姨再見！阿姨請再來。

3、鼓勵幼兒大膽地邀請客人老師到娃娃家入座，并用禮貌的語言和動作請客人老師吃區域活動時準備好的水果沙拉、水果拼盤及小食品，喝砌好的茶水。(使用禮貌用語，與他人交往。促進幼兒與其他老師產生親近感。)

4、客人老師要走時送客人老師到門口，并對客人老師說再見！歡迎下次再來等。(播放音樂客人來了在音樂中結束)

組織幼兒去小一班、小三班或大、中班做客，增強幼兒做客的感性認識，提升經驗。