作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班課程教案 幼兒園小小班課程教案篇一
1、經過觀察，畫出自我臉部的特征及服飾。2、認識自我，明白自我和別人的不一樣之處。
【重點、難點】
經過觀察認識五官，發現自我與他人的不一樣之處，并把自我的樣貌畫出來。
【設計理念】
小班的幼兒年齡小，對事物的觀察本事有限，往往就忽略了對自我的認識，所以我經過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自我長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不一樣，經過比較，加深對自我樣貌的認識，最終進入主要環節，讓幼兒動手畫一畫自我，在畫畫的過程中鞏固認識，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環節能夠讓幼兒更感興趣。
【設計思路】
1、自我與別人在外貌上頭的不一樣。
2、談談自我和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣。
3、照鏡子觀察自我。
4、幼兒作畫，教師巡回指導。
5、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰
【活動準備】
1、水彩筆，白紙，每人一份。
2、每人一面小鏡子。
【活動過程】
一、比較自我與別人在外貌上頭的不一樣。
1、教師提問：你的名字是什么和別的小朋友一樣嗎你們還有什么不一樣的地方呢
2、請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結伴，與同伴相互比較)
二、談談自我和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣
教師小結：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自我。
師：下頭我請小朋友拿出準備好的小鏡子，我們一齊來照照鏡子，看看自我長的是什么樣的，我們的臉上有什么你和別的小朋友長的哪里不一樣
教師鼓勵幼兒仔細觀察自我的五官，徒手跟教師畫一畫自我的樣貌。
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
師：小朋友們，畫的時候要仔細，把五官畫的大一點，清晰一點，這樣才比較漂亮哦!
五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自我。
幼兒園小班課程教案 幼兒園小小班課程教案篇二
活動目標：1、激發幼兒在活動中能夠大膽向教師表達自我有便意的需求。
2、明白有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
活動準備：
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
活動過程：
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、團體討論：
(1)、故事里的小剛怎樣啦?他為什么會尿濕褲子?
(2)、你尿過褲子嗎尿在褲子里會有什么感覺?
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：
(1)、出示體驗。
(2)、請幼兒談自我的感受。
小結：此刻是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴教師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，并且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導幼兒說說有了大小便該怎樣做。
二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自我有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
2、課件二：團體活動中提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
小結：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?
三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一：廁所里外環境--簡單介紹入廁方法
2、圖片二：廁所男女標志--區分男女廁所
3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁
4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、確定對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標志
2、引導幼兒根據圖中幼兒表現確定對錯，并貼到表格中適宜的位置。
五、組織幼兒團體入廁活動延伸：
1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強幼兒入廁本事的培養
幼兒園小班課程教案 幼兒園小小班課程教案篇三
活動目標1、體驗小熊孤獨和歡樂的情緒，明白微笑在交往中的重要。
2、樂意表達自我對故事的理解。
活動準備
1、拉線教具、背景音樂。
2、毛絨玩具小熊(系紅領結)一個。
3、照相機、收集微笑的照片或圖片。
活動過程
一、導入活動，回憶各種各樣的表情，引起幼兒的興趣。
小朋友，今日教師和你們玩一個變臉的游戲。聽到教師說什么表情的時候，小朋友就把這個表情表演出來，看誰反應又快，演的又好。關上小門!
二、激發興趣，引出主題
1、出示玩具小熊，引起興趣。
今日，教師請來了一位小客人，你們看是誰呀?我們一齊看看他長什么樣貌。他穿著什么顏色的衣服?他脖子上系個什么?小熊長得漂亮嗎?可這只漂亮的小熊每一天孤零零，誰也不跟他玩，這是為什么呢?猜猜看!
大家說了這么多，我們一齊聽聽故事里是怎樣說得吧!
三、觀看幻燈片
1、欣賞故事第一段：孤零零的小熊。(從開頭至“小熊每一天孤零零的，誰也不跟他玩”)
提問：
①小熊先去找誰玩?小豬和他玩了嗎?
②小熊又去找誰玩?小熊和他玩了嗎?
③大家都不跟他玩，小熊這時的心境會怎樣?
2、欣賞故事第二段：小熊去找河馬。
小熊悲痛極了，他又會去找誰呢?(從小熊找到大河馬，難過地問至你照著鏡子瞧瞧)
提問：
①小熊問大河馬，大河馬是怎樣回答的?
3、欣賞故事第三段：小熊笑了。
小熊最終笑了嗎?之后往下看(從小熊心里想至故事結尾)
提問：
①小熊真的笑了，小熊一笑，動物們發生了什么事情?
②大家喜歡怎樣的小熊?
小結：小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領結，而是好看的微笑。
四、觀看幻燈片，自由講述。
今日教師還給你們請來了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎樣樣?再來看這一張照片，她臉上的表情怎樣樣?你喜歡哪一張?為什么?
原先大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，“板著臉”可真是一件糟糕的事情啊!看，我們小三班的教師和小朋友笑得多開心呀!
五、行為練習。觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒
小朋友笑的時候真漂亮!微笑不僅僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢!如果經常微笑，我們就很少生病，并且越長越漂亮!
六、結束部分。
小熊臉上笑咪咪的，小動物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎?聽!音樂響了，我們帶上微笑和小熊一齊跳支舞吧!
