無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次什么的什么課作文450字 一次 的課篇一

周老師是我三年級時的語文老師兼班主任。她年輕漂亮，有修長的身材，烏黑的頭發，一雙總是充滿微笑的眼睛；她喜歡唱歌跳舞，寫一手漂亮的好字；她溫柔善良，對咱們關心倍至。

有一件事，我至今記憶猶新。

那時，我剛轉到玉門鎮第一小學，周老師正繪聲繪色地給咱們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上“現場直播”——吐了。周老師見狀，嚇壞了，臉倏忽間變得煞白。她顧不得別的，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭。等我的情況稍微好轉后，她又送我去醫院。

爸爸來到醫院，問明情況后，連聲向周老師表示感謝。周老師摸摸我的頭說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事，我一輩子都不會忘記。

周老師很幽默。當咱們不開心時，她就會講笑話給咱們聽，直到咱們開懷大笑為止。所以當咱們快樂時，都愿意把自己的快樂送給周老師，讓她和咱們一起快樂。

周老師還很注重培養咱們的個性特長，在她的精心指導下，我連續兩次在校紅五月藝術節獲了獎，咱們班許多同學也都獲了獎。

在課堂上，周老師和咱們是師生關系，她對咱們的要求很嚴格，連一個錯別字都不放過；但在課間休息時，她又是咱們無話不談的好朋友，常常和咱們一起做游戲。

雖然我現在轉學了，但周老師的音容笑貌還時常浮現在我的眼前，她的諄諄教誨還時常響在我的耳際。周老師我會永遠想念您。

點評：您筆下的周老師善良、美麗，關心學生，嚴而有格，真是我學習的榜樣。讀了您的文章，老師真希望咱們也能“課上是師生，課下做朋友”您愿意嗎？

一次什么的什么課作文450字 一次 的課篇二

“叮叮叮——”急促的上課鈴聲打過，同學們馬上跑回座位，等待老師的到來。

過了不久，朱老師走了進來，說道：“今天我們上一節游戲課，你們猜猜玩什么游戲？”“畫鼻子？”“不對。”“貼膏藥？”“不對。”“哪是什么？”“那好我公布答案，那就是——看動作猜成語。”

陳奕凱做了這個游戲的第一只“小白鼠”。只見他往東跑去，又向西走來，活像一個滑稽的猴子。下面一寂靜之后，又活躍起來，誰也猜不出來，最后老師公布答案，東奔西走。

陳“白鼠”同學演過之后嚷著還要演，無奈之下只能讓他繼續演，又見他天長笑三聲后又操起水果狠狠地砍了我們三刀，我脫口而出笑里藏刀，“對！”“白鼠”同學點頭點得像小雞啄米一般。

第三個成語。走馬觀花見白同學騎著大馬著大下面一連做了三遍才有同學猜出來。

最后一個成語。他先沖著我們發呆發了良久，突然來了一聲雞叫“喔喔喔——”教室里簡直炸開了鍋，有大笑的，有捂住嘴笑的，有笑的前俯后的，還有笑出鼻涕來的，在我們這人中，章汝琳，大笑著說出答案呆若木雞立刻又笑趴在桌子上了，笑聲然停止，老師又叫陳奕凱再來一遍，這次他加大功效，全班如同火山爆發一樣狂笑起來

一堂別開生面的游戲課在我們的笑聲中閉幕了，“白鼠”同學還瞇起眼睛，回想賞自已的杰作。

一次什么的什么課作文450字 一次 的課篇三

今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書聲從我們班里傳出來。這本是一節平常的課程，突然傳出來一陣急促而尖銳的叫聲。

“梁同學吐了！”

然后就是一股酸味撲鼻而來。頓時教室里像炸開了鍋似的，有的同學一手捂住鼻子，另一個手使勁的扇著，有的同學屏住呼吸，雙腳輕輕的跺著，有的一只手扶住墻，一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來，有的同學則打開窗戶呼吸呼吸新鮮空氣。

我們的思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地搖了搖頭。他用關切的聲音對梁同學說：“怎么樣？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫生啊？”只見梁同學臉色蒼白，用虛弱的聲音說：“不用，老師。”我們的徐老師朝班里大喊了一聲：“有誰去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土。”作為班里的班干部，當然我要起一個帶頭作用。于是我大喊了一聲：“我！”班里也開始有人要為班級出一份力，但寥寥無幾，僅僅只有四五個。而且我在說的同時，我旁邊的一個副班長朝我嘀咕了一句：“你是不是有病。”但我沒有理他。

徐老師看到了我們這四五個勇士，對我說：“你是班長，你來指揮，我帶梁同學去醫務室。”

“嗯！”我答到。

“關同學，咱倆去拿拖把；楊同學李同學，你倆去鏟土；侯同學，你去拿笤帚”我雷厲風行地布置了任務。

就這樣，我們很快就打掃好了。正好，徐老師也回來了。只見徐老師站上講臺，一臉嚴肅地說：“這次，我知道了我們班的素質，許多班干部都沒起到帶頭作用，希望下次不要這樣。”正巧，下課鈴聲打響了。“下課！”

這是一堂下了課的課，這是一堂永遠不會下課的課。

一次什么的什么課作文450字 一次 的課篇四

上課啦！當老師告訴我們這節課要玩一個游戲時，有的同學非常想玩，坐得非常端正，有的同學很激動，好像在想：游戲好不好玩，有什么特點？我也十分期待游戲快點開始。

老師把游戲規則講完后，大嗓門張強說：“老師，你是不是在坑我們？我們都不知道怎么把餅干倒在嘴里，不如你給我表演一下！”同學們都說：“可不可以”？老師笑笑說：“表演不就把竅門告訴了你們，這還怎么玩？”

游戲開始了，第一名同學上來了，他先皺起眉頭，把餅干弄到了鼻子上，再用他豐富的表情把餅干擠到嘴巴旁邊，一口就把餅干吃掉了，挑戰成功！老師直接給了他一袋餅干，其他同學看著就嘴饞了，一下子所有的同學都舉起了小手。

于是，老師就隨機選了一位同學，這位同學先把餅干弄到他的鼻子旁，可是他沒有耐心，一著急就弄到了嘴的旁邊，同學們一喊，把餅干直接嚇掉了，很遺憾，挑戰失敗！

我看著，心里癢癢的，也很想上前去挑戰，老師好像看穿了我的心思，把我請上了臺，我信心滿滿地走上臺，老師把餅干放在了我的額頭上，我擠眉弄眼，搖晃著餅干，還伸出了長長的舌頭來幫忙，說時遲那時快，餅干正好落在了我的舌頭上，我美滋滋地吃起了餅干，老師還額外獎勵了我一袋餅干，今天的收獲真不少啊！哈哈……

今天這個游戲很有意思，鍛煉了我們的反應和協調能力，我很喜歡這個好玩的游戲。

一次什么的什么課作文450字 一次 的課篇五

上課了，顧老師神神秘秘地走進教室對我們說：“玩游戲。”班長毫不猶豫地叫：“起立。”我們跟著附和著：“老師好。”咦，總覺得怪怪的？當我們意識到時，顧老師已經開懷大笑，我們瞬間滿臉通紅。

顧老師過了一會兒對我們說：“今天我們玩123木頭人吧！”全班同學覺得不可思議，異口同聲的說：“好耶，這簡直就是百年一遇，不可多得的機會啊！”

顧老師首先聲明了一下規則：“一，不許吵鬧二，我轉過去的時候，你們要擺好動作三，我一轉過來，你們就不能動。”我們答應了。

游戲在我們的歡呼下愉快的開始了。

老師轉過去說：“1、2、3……”話還沒說完，全班亂成了一鍋粥，老師說：“木頭人！”霎時，全班安靜了下來，這簡直就是肅靜無聲啊！

我瞄了一下全班同學，稀奇古怪的動作數不勝數，比如小丑、淚人、土豪……最有趣的動作是扮成一頭豬，如果不是因為在比賽中我早就已經笑得前仰后翻了。我覺得應該給他頒個動作大王的獎狀，因為這個動作真讓人哭笑不得呢！

不知不覺，已經過了好久，我撐不住了，便輕輕地動了一下，但依舊還是被顧老師的火眼金睛給發現了。

時間一分一秒地過去了，在我們眼睛底下，只有一個施樂萱站在那兒一動不動。正當老師要宣布這局游戲的冠軍時，北面傳來一陣聲音：“老師，我也是冠軍啊！”我們定睛一看，原來是陸璽丞在喊啊！這局游戲一共有兩個冠軍。

這堂課真是一個歡聲笑語、與眾不同的一堂課啊！

一次什么的什么課作文450字 一次 的課篇六

多數同學怕寫作文，我也不例外。聽老師說，她也怕，她怕改那些讀起來干巴巴，不引人的作文。不過，今天的作文課我覺得挺有趣的。

課上，老師神秘地拿出一顆糖果。透過薄薄的塑料包裝紙，一顆圓圓的粉紅色糖果，很誘人！我想：老師拿一顆糖果要耍什么把戲？大家都睜大雙眼盯著糖果，“怎么，有什么想說的？”老師開口了。同學們紛紜舉手發言。“那個糖果是軟的嗎？”“那顆糖果是什么味的？”“怎么就拿一粒，那顆糖果好吃嗎？”“那種糖果是哪兒買的？要給誰？”……

這時，老師轉身問燕惠同學：“這顆糖果給你吧！”“不要！”“為什么？”老師好奇地問。我也奇怪，她為什么不要。“不公平，人這么多，就我一個人吃，也不好意思。”原來是這樣，不愧是班干部，心中有大家！

后來，老師把話題轉向我，“曉穎，要不把這顆糖果給你吃吧！”“不要！我不喜歡吃糖，會蛀牙的。”老師點點頭，又問了好幾個同學，只有我們的班長偉華同學說她要，因為她很喜歡吃糖。老師還表揚偉華同學很誠實，原以為老師會把糖果給她，結果，老師卻把糖果給了講真話，心中有他人的燕惠同學。

過后，我們還向老師提了很多問題。偉華也問：“老師，那種糖果好吃嗎？”“我可不清楚，我也沒吃過，去問燕惠同學！”大家哈哈大笑。

這堂習作課真有趣！

一次什么的什么課作文450字 一次 的課篇七

咦？哪里傳出的歡笑聲在校園里回蕩？原來是五（3）班正在舉行一場別開生面的分享會呢！

上課鈴響后，只見楊老師手拿一朵很特別的花，大步流星地走上講臺，興高采烈地說：“同學們，今天我們的品德課來玩一個‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地回答。

首先，楊老師介紹了游戲規則：請一位同學上臺當鼓手，背對著同學敲鼓。臺下的同學從第一個開始依次呈“s”形傳遞花朵。當鼓聲停止時，誰接到被傳遞的花朵，誰就可以拆下一根絲帶當禮物。

游戲開始了。包燁齊同學當了鼓手，當她敲響第一聲鼓時，花朵便從劉芷丞同學手里開始傳遞。只見他迅速地將花傳給了下一位同學，接花的同學也不甘示弱，連忙往下傳。就這樣傳遞了十幾個同學。當謝紫涵接過花時，鼓聲突然一停，同學們便哈哈大笑起來。

謝紫涵立即拆開一根絲帶，這時，楊老師著急地說：“不能停，接著往下傳！”于是鼓聲再次響起，花朵在同學們之間相互傳遞。

當第二根、第三根絲帶被相繼拆開后，大家把目光集中在了最后一根絲帶上。隨著鼓聲的停止，謎底也即將揭曉。原來是顏隨拆開了最后一根絲帶。大家屏住呼吸，原本熱鬧的教室頓時變得安靜下來。楊老師將花放在講桌前，打開了這朵大家期盼已久的花。“哇！是泡泡糖。”霎時，同學們一窩蜂跑上講臺，爭先恐后地搶著泡泡糖。

不知不覺下課鈴響了，同學們依依不舍地結束了這堂有趣的品德課。大家的掌聲、歡笑聲匯成了一首歌，在美麗的校園里久久回蕩。

一次什么的什么課作文450字 一次 的課篇八

在未來，會有一所學校，它可不是一般的學校，而是一所修在天上的學校呢。

在這所“天上小學”里也有很多神奇的地方：同學們不用坐在桌椅上上課，因為呀，教室里的一切都是朵朵白云做的，坐上去可舒服了！午飯也很奇怪，都是吃白云冷凍后制成的棉花糖呢！識字課超有意思，一朵朵棉花似的白云，一捏，把他們捏成一個一個漢字，再一個一個地教同學們認。

其中，最有意思的，要屬畫畫課了！

咦，奇怪，明明是畫畫課呀，怎么學生們都跑到教室外了呢？為什么他們只拿了一只筆，而沒拿紙張呢？畫畫不是應該在紙上畫嗎？……這一連串的問題“牽”著我，非要去看個究竟不可！

啊，你們看，他們在干嘛？你瞧，老師們捉住一塊大白云，同學們則站在一團烏黑的云上，用激動的目光盯著老師。當云朵接近同學們時，大家都伸出自己稚嫩的雙手，拿起畫筆在云朵上畫起來：有的畫了一只在空中飛翔的馬兒，有的畫了“七色糖果雨”，還有的畫了一個打秋千的小女孩，原來是在云朵上畫畫呀！

但是為什么要在云上畫，難道他們沒有紙嗎？咦，我們怎么沒見到他們以前的畫呢？還有……別急別急，讓我們繼續看下去。等同學們全部完成自己的作品后，就一起望向老師，目光里充滿了期盼；而老師只是微笑著，不說話，緩緩向前走。老師們走了一會兒，伸出雙手，這時，同學們紛紛來到老師身后，和老師一樣伸出手，然后大喊：“三、二、一！”哇，你們瞧，他們的畫都活了！一匹匹馬兒在空中飛奔，一只只獨角獸在空中飛來飛去，一只只小兔在它們身后玩耍，一切都像童話一樣，讓人無法想象，大家可開心了！

這可只是“天上小學”的其中一門課，其他課嘛，只能期待在未來，你們自己去體會了！

一次什么的什么課作文450字 一次 的課篇九

我上過無數節課，唯獨那節課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起說，一起笑，在歡笑聲中完成了生動有趣的一節課。

那節課既緊張又快樂，氣氛好極了。那天，語文老師讓我們進行一次折紙比賽，聽到這個消息，全班同學都樂開了花。試問，有誰不喜歡這種有趣的上課方式呢?

比賽前，老師把我們分成3個小組，并說明了游戲規則，我們明確后，情緒十分緊張，都在做戰前準備工作。

比賽開始了，老師先給我們示范了一次，例如：相+心=想。比賽正式開始了，首先，老師宣布：“開始。”劉彤先舉手說：“日+月=明。”“正確。”和劉彤一組的同學頓時歡天喜地。白文宇又接著回答：“亡+心=忘。”“正確!”同學們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽。”又對了，氣氛越來越激烈了，現在我們隊已經遙遙領先了，就差最后一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。

最后一局，老師說要加深難度，她說，我們來猜，而且不能用筆記錄，在30秒內說出正確答案，先答出的小組即可獲得10分。開始了，老師說：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的劉彥斌就回答道：“是最!”“yes!”最后當然是我們組獲勝了。

這真是讓人難忘的一節課啊!在緊張而又快樂的氣氛中，我領略到了語文的趣味，從此愛上了語文!

一次什么的什么課作文450字 一次 的課篇十

在六年來的小學生活中，上過上千節課，其中少不了一些難忘的課程，我心中就有一節難忘的課，那節課讓我記憶猶新。

那是在我們考免費生之前的小測驗，我們狀態不佳，好幾次測驗考得都不是很好，全班的心思似乎都不在這，考試都不那么用心，總是錯不該錯的題，上課的時候也不認真聽講，也不怎么動腦子，都不像以前那么刻苦。我們的態度很不好。

在一堂語文課上，老師看了我們測驗，考得分少，還錯還錯一些不該錯的題，你很生氣，于是對我們講起了道理，說，考得這是什么，我們錯的題都是不應該錯的，是不是我們的真實水平。您告訴我們，您自己早上四、五點就起來了，一直想我們的成績，認為是不是自己做的不好。當時您說這句話的時候，都哭了出來——你們都有學上了，我還費這么多勁干什么啊！這不還是為了讓你們考上免費生，有個好成績能給家人交代啊！讓你們在小學生涯中畫個圓滿的句號。

你一直在給我們講，我們全班都沉默了，一根針掉在地上都可以聽得清清楚楚。我覺得我的心情也很低落，非常的自責，為自己辜負了老師對我們的期望兒自責，為自己不認真而自責，為很多對不起您的是而自責。

我下定決心，我要認認真真的，不能再讓老師生氣，不能再讓老師為我們流下眼淚，雖然對現在的我們很難，但是我會努力的去實現。我會永遠記住那一節課，為了老師對我們的那片心。

難忘的課很多，我最難忘的就是那一堂課了。

一次什么的什么課作文450字 一次 的課篇十一

今天下午，嘴里哼著跑了調的小曲，邁著輕盈的腳步向學校走去。要問我干什么，聽我慢慢往下講。我們今天有手工課。

到了學校，我拿出事先準備好的材料：剪刀、乳膠、鉛筆、橡皮、白卡紙和五顏六色，形態各異的葉子，準備開始做樹葉粘貼畫。

首先，我拿出白卡紙，左思右想，做個什么呢？是可愛的小白兔，漂亮的小姑娘，還是狡猾的小老鼠呢？就做小老鼠吧。

確定好小動物后，我用鉛筆在白卡紙上畫出輪廓，然后開始挑選樹葉。我先挑出一對尖尖的葉子，做小老鼠的耳朵，又選出了一個頭上尖尖的，兩旁也尖尖的葉子，打算做它的頭。可一比，不合適，怎么辦呢？我拿著畫紙和葉子去找老師。老師說：“如果不合適的話，可以適當的修剪一下，不過不能失去葉子原生態的樣子哦！”我聽了，茅塞頓開，拿起剪刀剪去了葉子兩旁的尖。啊，還有身子呢！我挑來挑去，找出一片合適的葉子。其它的怎么辦呢？費了九牛二虎之力終于找出了所有的葉子。

接下來，我用一次性筷子把膠均勻的涂抹在葉子的背面，小心翼翼地粘了上去，生怕弄臟了衣服，又怕弄壞了畫。

一切完工后，望著小魔術師一樣的我做出來的畫心里美滋滋的，沒想到平凡的葉子在我的魔法手下，也能讓小動物活靈活現的躍然紙上。