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中級(jí)社會(huì)工作者綜合能力考試試題 中級(jí)社會(huì)工作綜合能力考試答題技巧篇一

社會(huì)工作是一種專業(yè)工作，不論其工作對象是著重于個(gè)人或團(tuán)體，均以協(xié)助其依特殊的需要或能力，配合社會(huì)的需求，使獲得社會(huì)關(guān)系的調(diào)整與生活的改善。接下來小編為大家編輯整理了2018中級(jí)社會(huì)工作者綜合能力練習(xí)，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1[多選題]人力資源管理在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展的活動(dòng)中占有極其重要的地位，有助于服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)化服務(wù)的展開。在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中推進(jìn)人力資源管理具有()重要意義。

a激發(fā)員工潛能，增進(jìn)員工的歸屬感

b有助于組織凝聚力的形成和組織創(chuàng)新

c有助于更好地滿足服務(wù)需求，提升服務(wù)質(zhì)量

d擴(kuò)大服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和執(zhí)行力

e有助于服務(wù)機(jī)構(gòu)與員工之間的利益協(xié)調(diào)

參考答案：abc

2[單選題]小李在一次交通事故中受傷，造成下肢癱瘓，肇事方遲遲未予賠償。治療期間，小李欠下巨額外債，心情沮喪，也不愿意接受單位新的工作安排。從支持者角度，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。

a.鼓勵(lì)小李面對現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

b.與醫(yī)院溝通，爭取減免小李的醫(yī)療費(fèi)用

c.與法院聯(lián)系，起訴交通肇事者

d.建議小李多和朋友交流，改善不良情緒

參考答案：a

3[單選題]近年來，一些城市的殯葬服務(wù)領(lǐng)域引入專業(yè)社會(huì)工作者，針對逝者家屬開展輔導(dǎo)服務(wù)，給予精神慰藉;同時(shí)通過個(gè)案工作、小組工作等方法對殮儀館員工進(jìn)行人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)，減輕其工作壓力。從社會(huì)工作專業(yè)化發(fā)展的角度看，上述做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的()。

a.專業(yè)方法發(fā)展

b.目標(biāo)模式變化

c.工作對象拓展

d.整合發(fā)展取向

參考答案：c

4[單選題] 某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的研究者開展有關(guān)社會(huì)工作者需求的分析研究，將社會(huì)工作者的一般需求細(xì)化為薪酬期望、晉身期望，將社會(huì)工作者的專業(yè)需求細(xì)化為專業(yè)能力的提升動(dòng)機(jī)、專業(yè)成果的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，并列出相應(yīng)的.具體評估指標(biāo)。研究者進(jìn)行的是將理論概念轉(zhuǎn)化為()的過程。

a.可變量指標(biāo)

b.多變量指標(biāo)

c.因變量指標(biāo)

d.可測量指標(biāo)

參考答案：d

5[單選題] 下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說法，正確的是()。

a.社會(huì)工作者可以在機(jī)構(gòu)內(nèi)外對機(jī)構(gòu)政策進(jìn)行宣傳和評價(jià)

b.社會(huì)工作者應(yīng)發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢代替服務(wù)對象進(jìn)行決策

c.社會(huì)工作者在任何情況下都不得向第三方透露服務(wù)對象的隱私

d.社會(huì)工作者應(yīng)將服務(wù)對象視為與自己一樣平等的、有價(jià)值的人

參考答案：d

6[單選題] 社會(huì)工作者小朱發(fā)現(xiàn)某高校新入學(xué)的大學(xué)生中有人不懂如何與人相處，對他們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的困擾。為此小朱運(yùn)用發(fā)展模式開展了社交技巧訓(xùn)練小組。在小組中，小朱支持和幫助組員通過各種活動(dòng)相互幫助和相互分享，激發(fā)社交潛能，提升組員尋求解決問題的辦法，促進(jìn)社交能力的提升。該做法體現(xiàn)了小朱在工作中實(shí)施了()。

a.“使能者”原則

b.積極參與原則

c.平等性原則

d.綜合性原則

參考答案：a

7[單選題] 老安，80歲，老伴去世，無其他親屬，住在一家養(yǎng)老護(hù)理院里。社會(huì)工作者小劉長期為老安提供服務(wù)。老安希望趁自己現(xiàn)在頭腦清醒，將自己的所有財(cái)產(chǎn)委托小劉管理，并請他不要把此事告訴任何人。小劉的下列做法中較適當(dāng)?shù)氖?)。

a.拒絕老人的請求，并告知養(yǎng)老護(hù)理院

b.接受老人的請求，并答應(yīng)老人為其保密

c.將老人轉(zhuǎn)介給養(yǎng)老護(hù)理院的其他工作人員

d.告知老人自己不能接受委托，但可以共同商議解決辦法

參考答案：d

8[單選題] 社會(huì)工作者運(yùn)用任務(wù)中心模式開展治療時(shí).注重鼓勵(lì)服務(wù)對象積極表達(dá)自己的想法和意見，并給予服務(wù)對象及時(shí)回饋，使服務(wù)對象體會(huì)到社會(huì)工作者的關(guān)心和尊重。

這屬于溝通行為的()要素。

a.有層次

b.有系統(tǒng)

c.有組織

d.有反應(yīng)

參考答案：d

參考解析：任務(wù)中心模式認(rèn)為，有效的溝通必須具備兩個(gè)要素：一是有系統(tǒng)。二是有反應(yīng)。有反應(yīng)即社會(huì)工作者需要給予服務(wù)對象及時(shí)的回應(yīng)。鼓勵(lì)服務(wù)對象積極表達(dá)自己的想法和意見，并讓服務(wù)對象體會(huì)到社會(huì)工作者對他的關(guān)心和尊重，了解和分享社會(huì)工作者的經(jīng)驗(yàn)和感受。故選d。

9[單選題] 社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)建立督導(dǎo)制度的主要目的是()。

a.保障機(jī)構(gòu)的合法地位

b.提升社會(huì)服務(wù)的質(zhì)量

c.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)員工之間的相互支持

d.加強(qiáng)行政人員與社會(huì)工作者的溝通

參考答案：b

10[多選題] 在我國，群團(tuán)組織主要是指()。

a.共青團(tuán)

b.婦聯(lián)

c.工會(huì)

d.老齡工作委員會(huì)

e.義工聯(lián)合會(huì)

參考答案：abcd

參考解析：我國的群團(tuán)組織包括共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)、老齡委、殘聯(lián)和紅十字會(huì)6個(gè)。故選abcd。

11[多選題]收集服務(wù)對象的資料是社會(huì)工作者開展個(gè)案服務(wù)工作過程中的重要階段，社會(huì)工作者所需資料的來源包括()。

a.心理評估調(diào)查表

b.個(gè)人與周圍環(huán)境之間的互動(dòng)情況

c.醫(yī)生的診斷證明

d.服務(wù)對象所處環(huán)境的觀察記錄表

e.社區(qū)的工作守則

參考答案：abc

12[單選題]對社會(huì)工作所涉及的要素進(jìn)行解釋的理論是()，且該理論能夠?yàn)樯鐣?huì)工作服務(wù)提供理論基礎(chǔ)，幫助社會(huì)工作者更好地理解服務(wù)對象及其所生活的社會(huì)。

a.實(shí)證主義理論

b.支持社會(huì)工作的理論

c.社會(huì)工作理論

d.后現(xiàn)代理論

參考答案：b

13[單選題]小北是某社區(qū)居民委員會(huì)成員之一，但自當(dāng)選以來，他從不參與社區(qū)事務(wù)，對社區(qū)沒有歸屬感和榮譽(yù)感，他認(rèn)為社區(qū)活動(dòng)沒什么作用，不關(guān)我的事。如果運(yùn)用認(rèn)知行為理論開展服務(wù)，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是()。

a.了解小北的社會(huì)環(huán)境影響

b.幫助小北增強(qiáng)自身能力

c.改變小北的觀念進(jìn)而促進(jìn)其積極參與社區(qū)事務(wù)

d.讓社區(qū)其他居民說服小北

參考答案：c

14[單選題]社會(huì)工作者在社區(qū)工作中通常要與各種組織建立互信的關(guān)系，以便協(xié)同解決社區(qū)問題。關(guān)于與組織交往的做法，正確的是( )。

a.根據(jù)組織之間的關(guān)系變化隨時(shí)調(diào)整自己組織的形

象

b.努力說服不同意見的組織認(rèn)同自己組織的立場

c.在合作過程中盡量了解各自的共同利益所在

d.避免通過中間組織與其他組織交往

參考答案：c

15[單選題] 社會(huì)工作者為家長開設(shè)了一個(gè)幫助孩子度過青春期的教育小組。在一次小組討論中，王女士滔滔不絕地講：“我太倒霉了，本來工資就低，丈夫摔傷花了不少醫(yī)藥費(fèi)，孩子又不聽話，真是心煩。”聽到王女士的敘述，其他組員紛紛回應(yīng)，訴說自己的經(jīng)歷。看到這種情況，社會(huì)工作者說：“剛才大家都談了自己的處境，但今天主要討論如何幫助孩子度過青春期，咱們先說這個(gè)問題好嗎?”此時(shí)，社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。

a.引導(dǎo)

b.鼓勵(lì)

c.中立

d.澄清

參考答案：a

16[單選題] 某機(jī)構(gòu)籌得一筆經(jīng)費(fèi)，招募到l0名志愿者，為老舊小區(qū)貧困家庭進(jìn)行居室維修。社會(huì)工作者小王根據(jù)志愿者的專長進(jìn)行了分組，并對他們開展了培訓(xùn)，幫助他們了解這些家庭的基本情況。小王的上述工作發(fā)揮了志愿者管理中的()功能。

a.規(guī)劃

b.組織

c.督導(dǎo)

d.激勵(lì)

參考答案：b

17[單選題] 解決家庭問題時(shí)社會(huì)工作者一般采用()。

a.個(gè)案工作方法

b.團(tuán)體工作方法

c.小組工作方法

d.社區(qū)工作方法

參考答案：a

參考解析：解決家庭問題時(shí)社會(huì)工作者一般采用個(gè)案工作方法。

18[單選題] 小強(qiáng)2歲時(shí)由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護(hù)。6歲時(shí)，小強(qiáng)回到父母身邊并進(jìn)入小學(xué)。這時(shí)他性格十分內(nèi)向。愛哭。害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強(qiáng)心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。

a.基本信任對不信任

b.自主對羞怯、疑慮

c.同一性對角色混亂

d.主動(dòng)對內(nèi)疚

參考答案：d

參考解析：本題考查的是埃里克森的理論。0-1歲的主要沖突為基本信任還是基本不信任;1-3歲的主要沖突為自主還是羞怯與疑惑;3-6歲的主要沖突為主動(dòng)還是內(nèi)疚;6-12歲的主要沖突是勤奮還是自卑。小強(qiáng)6歲，據(jù)此分析他的心理問題形成的原因是沒有完成主動(dòng)對內(nèi)疚的矛盾沖突。

19[多選題] 在精神分析治療過程中，治療性對話包括的內(nèi)容有()。

a.自由聯(lián)想

b.詮釋

c.關(guān)系建立

d.情景建立

e.治療性傾聽

參考答案：abe

參考解析：一般來說，精神分析治療過程可以分為三個(gè)部分.即治療情境的睦立、治療關(guān)系的建立和治療性對話。其中，治療性對話是治療的實(shí)質(zhì)階段.包括三個(gè)內(nèi)容：(1)自由聯(lián)想;(2)治療性傾聽;(3)詮釋。

20[單選題] “我知道您還有很多問題想談，但是時(shí)間有限，這次談話您最想談的問題是什么.其他的以后我們苒逐個(gè)來說。”這種會(huì)談?wù)Z言中使用了()技巧。

a.對焦

b.摘要

c.澄清

d.忠告

參考答案：a

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