人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

老師不在時作文150篇一

那天，天氣陰森森的。上課的鈴聲打響了，而老師卻遲遲還不來上課，同學們大都在竊竊私語。幾分鐘過去了，老師還是沒有來，一些調皮的同學不在竊竊私語，而是放肆的大聲喧嘩，任紀律委員怎么叫也不聽。就在這時，書法老師忽然神出鬼沒地出現了，喧嘩聲也戛然而止，像一次猝不及防的停電。書法老師批評了我們幾句，便打開了多媒體，讓我們自己練習書法。

書法老師走出去了一會兒，教室里的`同學都在七嘴八舌，喧嘩聲再次風生水起。

我自然也按捺不住了，拿起一張“薛之謙”的明信片，把他的“臉”折呀折，薛之謙的“臉”有了一個彎曲，使他整個“臉”像一只小老鼠。我趕緊把我的杰作拿給我的同桌欣賞，同桌看了哈哈大笑，我也笑得前仰后翻。書法老師再次進來了，我們又一次停止了喧嘩，仿佛這一切都沒有發生似的。同桌趁老師走出教室時，搶了我的毛筆，在我的水寫布上做起畫來。我不禁脫口而出：“你干嘛？”這聲音招來全班同學的目光，仿佛幫我當成一個殺人犯，而我說完后，也意識到自己的錯誤。

下午，班主任回來了，紀律委員把講話的名單交給了班主任，班主任看到這些名字，皺起了眉頭，一個個把我們叫了起來，其中有我。被叫到的同學都默不作聲，班主任跟我們講了心靈雞湯，我們都羞愧地低下了頭。

同學們，老師不在時，我們一定要遵守紀律！

老師不在時作文150篇二

“嗒嗒嗒……”上課鈴響了，可老師卻沒有進教室，大家可能會開始聊天，奔跑，看漫畫書，可大家想一想這是不是對的，有的人厚著臉皮說：“對的?！笨蛇@真是對的嘛？“不對。”大部分的人會這么說。那大家說該怎么做。

1．上課和晚上的時間，如果老師沒來，那就先靜坐等老師，如果老師還沒來，那班長應去提醒老師，如果老師不在，那我們應該自習或者復習，不能在課上奔跑玩耍，聊天講話，看自己喜歡看的`書，影響課堂記錄，也不能坐在自己的位置上發呆，要抓緊時間看書，不能要讓這節課白白浪費，如果老師要開會或請假了，那事先應先調好課或代課。

2．如果在中午或課間，我們應該做做老師布置的課堂作業，也可以在教室里小聲聊天，但是就不能在教室里追逐打鬧，影響他人的學習工作，如果天氣好，你又做好了一切的學習工作，可以到操場上去曬曬太陽，在上課前回到教室做好上課的準備工作。

3．在早讀時，如果老師不在，我們要在汪芯怡的帶領下一三五讀語文，二四讀英語，要讀得整齊，聲音響亮，不能竊竊私語，獨自聊天，不和大家一起讀課文。

總之幾句話，不要做違反紀律的動作，要認認真真地讀書，抓緊一切可利用的時間，不能聊天，玩耍。

老師不在時作文150篇三

叮鈴鈴，上課鈴響了，這節是數學課，可老師久久不來，同學們都生龍活虎起來。

只見同學們把自己的“寶物”都拿了出來，這些寶物都藏在書包里，有：游戲機、象棋、大富翁、mp4……每一個同學都在玩，還有幾個同學在教室后面開始打架當老大，有些識時務的人聽那群人的話去做放哨的看老師的動靜，有的去搗亂別人下棋，有的偷偷跑出去然后學老師一樣走進來還拍拍門，把我們都嚇了一大跳，有的不服氣就去和他們打架，雙方拼的你死我活，有幾個同學去勸架也被打了，還有人看漫畫書，還有的把零食拿出來分享，還有的不怕死去玩電腦。教師熱鬧的像一間茶館，有說有笑。

最后放哨的.過來說老師來了，我們收拾干凈裝作認真的看書，可有一個象棋子掉了，老師走過來了，周圍的空氣似乎都凝聚了，這時一個同學隨機應變故意站起來問老師一個問題，另一個同學便把象棋拿了起來，一場危機似乎過去了。

老師見我們這么“認真”，便走了。同學們都開心的大笑起來，老師又回來了，原來是來拿紅筆的，有事虛驚一場。

這節課我們玩的很開心！

老師不在時作文150篇四

今天早上張老師沒有來上課，教室里亂了套，鬧哄哄的，像個茶館。以后老師沒來我們應該怎么做呢？

首先是靜等老師來上課。如果連這一點都沒有做到，就說明對老師不尊重。何況現在是六年級了，更不應該上課鈴響了還想著其他的事情，或和同學們說話，這樣子學習效率就會大大減低。

如果老師還是不來，那就應該讓課代表或者班長去請老師來。在這種時間內可以復習一下以前學的知識或預習新的知識，要好好珍惜美好的時間。也許老師可能忘了這節課，但如果是有例外情況：比如老師去開會了，或者有事請假等等，這樣也不能大吵大鬧，可以改為自習課或讓其他空閑的老師來代課。

在做這些事情的時候，一定要切記不要大聲說話。即使你有很重要的事情，最多也只能在別人耳邊說一下，千萬不要像今天的那節作文課那樣大聲說話，有可能影響到了其他同學，更嚴重的.是連自己都管不住，學習又怎么會好呢？張老師總是和我們說一句話“態度決定一切”。它告訴了我們只有認真的對待每一件事情，才有可能成功。上課老師沒來這段時間也是對我們的一種考驗，不能忽視了這段時間的重要性。

同學們，只有我們嚴格的要求自己，不放縱自己，才能讓老師滿意。

老師不在時作文150篇五

自從上了五年級，學業愈發緊張，老師不在的機會幾乎為零。今天恰逢老師有事，我們終于有了一節自習課，怎么能放過這難得的“歡樂時光”呢？

剛開始，只有三兩人在悄聲碎語，但很快這種氛圍蔓延開來，教室里變得鬧哄哄了，時不時傳出尖叫聲，就像孫悟空大鬧天宮一樣……有的在交頭接耳地聊天，有的.在津津有味地看著漫畫書，有的眉飛色舞，唾沫飛濺地講著笑話，還有的像發了瘋似地到處亂串……

就連身為班干部的我，也閑得無聊，和同桌聊八卦，還越聊越開心。我的后桌也聊得神采奕奕，一會兒捧腹大笑，一會兒爭論不休。就在＂娛樂指數＂快要達到百分之百的時候。不知誰喊了一聲：“老師來了?！蓖瑢W們的活動戛然而止，亂跑的同學迅速回歸原位，大家齊刷刷地拿起書和作業本，皺起眉頭，裝模作樣地看著，好像在思考問題一樣，教室里變得鴉雀無聲。

老師進來，看見我們都在認真地看書，寫作業，欣慰地說：“五年級了，同學們都長大了，很自覺，值得表揚?！甭犃诉@話，同學們個個都把頭埋得低低的，漲紅了臉……

老師不在的歡樂時光，就是我們班共同的秘密，“噓”，你不會告訴別人吧？

老師不在時作文150篇六

這個星期，我們的班主任——姜老師因為要聽課，就有兩天不在的日子，而我的心里也好像打翻了五味瓶，很不是滋味。

酸——這兩天的語文課和星期三的課換了。雖然星期三有很多語文課了，但一想到這兩天沒有班主任在，還是表現好一點，讓老師放心。姜老師連著幾天沒來，盡管語文的壓力很大，但我們班的同學都還是樂此不疲的，想到這里，我更想我們的姜老師快快回來，好讓我們能正常地上課。

甜——姜老師一走，這作業就驟減。同學們的空余時間就這么多起來了，大家都在做著各自感興趣的事情。一下課，你看書來我聊天，你下棋來我賞花，真是玩得不亦樂乎。

苦——說苦，其實也說不上苦，只是幾天沒見姜老師，十分想念她。我和同學常常時不時的提起姜老師，說起她給我們帶來的'樂趣，可是現在不見了她，做什么事都感覺心里空落落的。就說早讀課吧，現在的早讀除了讀課文還是讀課文，常常搞得我們口干舌燥，而以前的早讀，總是跟著姜老師徜徉在文字的海洋了，體會閱讀的神奇。

辣——辣的滋味就不多了。只是感覺很孤單。在早讀課上，我常常想象著如果我們的老師在，她會給我們說些什么，讓我們做些什么。

最后，還是那句話，希望姜老師快快回來吧！