范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公考數量關系工程問題篇一
2020省考即將來臨，行測是備考的重點。掌握常考的問題又是備考的關鍵，而流水行船作為行程問題中的重要組成部分，其重要性自然不言而喻。流水行船應該抓住哪些核心考點呢?小編為你揭曉答案。
a.58 b.60 c.64 d.66
【答案】c
【解析】此題要求的是帆船往返兩港時間，則需要知道帆船的順流和逆流時間，為此需要求出帆船的順流速度和逆流速度。題干中已經告知帆船的靜水速度，所以本題關鍵在于求出水速。對于水速的求解可以根據輪船進行，輪船往返兩港共35小時，而逆流航行比順流航行多花5小時，據此可知輪船順流時間為15小時，逆流時間為20小時，則輪船的順流速度為720÷15=48千米/小時，逆流速度為720÷20=36千米/小時，因此水速為(48-36)÷2=6千米/小時。對于帆船來說，順流速度為24+6=30千米/小時，逆流速度為24-6=18千米/小時。所求帆船往返時間為720÷30+720÷18=24+40=64小時，選c。
【例題2】某機場一條自動人行道長42米，運行速度0.75米/秒，小王在自動人行道的起始點將一件包裹通過自動人行道傳遞給位于終點位置的小明，小明為了節省時間，在包裹開始傳遞時，沿自動人行道逆行領取包裹并返回。假定小明的步行速度是1米/秒，則小明拿到包裹并回到自動人行道終點共需要的時間是( )
a.24秒 b.42秒 c.48秒 d.56秒
【答案】c
【解析】此題本質為流水行船問題，自動人行道相當于水，小明相當于船。首先，在包裹傳遞的過程中，小明沿自動人行道逆行領取包裹，包裹的速度即為自動人行道的速度，為0.75米/秒，小明的速度為逆行速度，即1-0.75=0.25米/秒，小明拿到包裹的時間為42÷(0.75+0.25)=42秒。此時小明走的路程為42×0.25=10.5米。然后，小明拿到包裹后返回，小明由逆流轉為順流，其速度為1+0.75=1.75米/秒，回到自動人行道終點的時間為10.5÷1.75=6秒。因此，所求的總時間為42+6=48秒。選c。
公考數量關系工程問題篇二
行程問題之所以難，有一個非常重要的干擾因素在于，運動過程是動態的，我們要在一個動態的模型中思考數學問題就會變得非常的抽象。但如果可以把動態的過程轉化為靜態的解決問題的思路就會變得清晰很多。所以我們需要借助行程圖幫助我們完成這個轉化。
1、火車過橋問題
在火車過橋問題中我們需要注意的是測量火車的運動路程一定要從相同位置量到相同位置，但凡自帶長度的運動物體，都需要注意這個點。
2、上下坡問題
ab之間如果是往返運動，那么上坡的路程和下坡的路程一定是相等的。
公考數量關系工程問題篇三
首先，快速瀏覽材料。拿到一則材料，尤其是文字型材料，要利用5到10秒的時間快速瀏覽材料，分清材料結構，是總分結構、分總結構還是總分總結構，然后勾畫出每段文字描述的主要對象。如果遇見獨段材料，則快速將材料分層，找出每層主要描述的對象。
其次，快速找準考點。大致瀏覽完材料就趕緊回到題干中，通過題干信息，找準考點。如出現“誰占誰的比重為多少?”那么肯定是求比重，然后再通過時間判斷，是求現期比重還是基期比重。一般主要是有兩種，一種求的是量，一種求的是率。我們可以從單位上去區分，量的單位是具體的實際量，例如噸，億元，億美元，千克，萬公頃等，而率的單位是百分數，沒有單位;還有一些題目是求倍數、比重、平均量的題目，這類題目的特點就很明顯了;當然也還有比較類的，但是比較一般也是比較量或者是率之間的關系，所以這里就不拿出來單獨講解了。
然后，準確定位材料。通過題干信息，再回到材料中尋找相應的數據。一般資料分析中我們常見的考試材料有三種，文字型、表格型、圖形(柱形、餅型、折線形)，每一種材料都有自己的閱讀方式。文字型用快速閱讀法先讀材料(提醒考生要特別注意關注年份、關鍵性名詞)、而表格型、圖形(柱形、餅型、折線形)可以直接看題目，但是注意表格型如果有備注時一定要看，在閱讀過程中，對于關鍵性的要點，可以進行適當勾畫。
最后，準確做出答案。數據找到，直接代入相應的公式中，再利用之前很多計算方法，比如首數法、尾數法、有效數字法、錯位加減法等，快速做出正確答案即可。
公考數量關系工程問題篇四
a.30 b.25 c.35 d.40
【知識點】循環賽
整個比賽有5個小組，所以小組賽共5×6=30場，選擇a。
a.63 b.25 c.64 d.26
【知識點】淘汰賽
這里的淘汰賽指參賽者輸掉一場比賽就被淘汰出局了。我們知道冠軍只有一人，一共64人，則有63人被淘汰了，淘汰一個人需要一場比賽，所以淘汰63人需要63場比賽。即產生冠軍需要63場比賽，選擇a。
a.2 b.3 c.4 d.1
【知識點】輪空
這里的輪空指在分幾輪的比賽中，某人在某一輪沒有安排對手而直接進入下一輪比賽。13人的比賽，人數是奇數時會出現輪空，第一輪出現一次輪空。賽完6場后剩7人，所以第二輪出現第二次輪空，第二輪打完3場后剩下4人，再到2人，產生冠軍。所以共出現2次輪空，選擇a。
a.0.896 b.0.935 c.0.789 d.0.999
【知識點】獲勝概率
這里的3局2勝包括兩種情況：第一種情況，比賽打了2局;第二種情況，比賽打了3局。打兩局德約科維奇獲勝的概率=0.8×0.8=0.64;比賽打了三局，說明最后一局一定是德約科維奇獲勝，則結果的的概率為2×0.8×0.2×0.8=0.256，結果為0.896，選擇a。
當然，關于比賽涉及的知識點不限于此，一方面我們后續會持續和大家分享，另一方面大家也可以平時自己留心學習比賽中的知識點。
2019國考行測真題
通過《甄嬛傳》看行測高頻成語考察和用法
國考行測理科題考情分析
國考通關技巧：打破行測“數學陰影”
公考數量關系工程問題篇五
在行測數量關系中，有一種類型的問題稱為統籌問題，包含的內容很廣泛，例如物資調運、資源安排、排隊等。這些都是大家在日常生活、工作中會碰到的問題，其中不乏一些趣味性很強的問題。小編和大家分享其中的真假幣問題，希望各位考生能舉一反三掌握其本質規律。
【什么是真假幣問題】
在若干枚外觀相同的硬幣中，混有一枚質量不同的假幣，其余均為真幣，若用天平去稱，求一定找出假幣所需最少次數的問題。
接下來通過幾道題目去找尋它的規律。
a.1次 b.2次 c.3次 d.5次
【解析】只需把硬幣3等分，任取兩枚銀元放到天平上，如果天平平衡，則說明另外一枚是假硬幣;如果天平不平衡，升高的一側為假硬幣。也就是說當有3枚銀元，用天平至少稱一次，就一定能找到假銀元。選擇a。
a.2次 b.3次 c.4次 d.5次
【解析】9枚硬幣，3個3個一組，分別編號a，b，c。
第一次：任意拿出兩組，比如a和b稱
(1) 若天平平衡，則假幣在c組中
(2) 若天平不平衡，則假幣在天平輕的一端。
(即第一次一定可以找到假幣所在的組)
第二次：在假幣所在的組中，任選兩枚硬幣稱
(1) 若平衡，則假幣為剩下那枚
(2) 若不平衡，則假幣在天平較輕的一端。
綜上，最少需要稱2次，a選項正確。
為了大家以后做題方便，這里直接把規律告訴大家：
，n為所求。
公考數量關系工程問題篇六
由于疫情的原因，許多省份公務員考試都進行了推遲，雖然報考時間有可能推遲，但是希望各位考生不要懈怠，把握機會去提前復習，做到有備無患。自行復習相對來說難度稍高，許多章節可能無法參透學精，因此建議考生可以先從簡單的題目入手，比如濃度問題。濃度問題是行測考試中一個較常出現的考點，同時也是數學運算中較為簡單的一類題目，理論簡單，都是初高中的基礎章節，核心公式為：濃度=溶質/溶液;溶液=溶質/濃度;溶質=濃度*溶液。在溶液問題中一些相關量需要了解。溶質:通常為鹽水中的“鹽"，糖水中的"糖"，酒精溶液中的“酒精”等。溶劑:一般為水，部分題目中也會出現煤油等。溶液:溶質和溶劑的混合液體。濃度:溶質質量與溶液質量的比值。只要理解清楚關于濃度問題的基本關系就能解決濃度問題。在解決濃度問題中，我們較常用的方法可能是方程法。較比例法，十字交叉法而言，方程法顯得比較笨拙，但是在應試中卻是最容易瞬間想到和操作的方法。所以從萬物歸根的思想來看，方程法不得不重新引起大家重視。
具體思想參考以下兩個題目：
a.300 b.210 c.180 d.150
變形可得24÷(300+x)=15÷(120+x)，
移項得24×(120+x)=15×(300+x)，
約分可得8×(120+x)=5×(300+x)，
括號打開得到960+8x=1500+5x，
解得x=180，所以選擇c。
a.6:5 b.1:1 c.5:6 d.4:7
讀完題目我們能知道這是一道兩個不同濃度溶液混合又稀釋的題目。問題問的是原來兩種溶液的質量比值，也就是要求我們求出兩者溶液的質量或者質量的內外比例關系。首先我們知道在濃度問題中，有公式：溶液的質量=溶質質量÷濃度，那我們看一下題干中還有哪些能讓我們求出溶質質量的呢，他給出我們混合后的溶液濃度和溶液質量，這樣我們就能求出總的溶質質量是多少了，那我們不妨設12%鹽水質量為m，24%鹽水質量為n，兩種溶液混合，混合后容易加入50g水稀釋，根據等量關系我們溶質的質量用帶mn的式子表示就是12%m+24%n，那根據溶質質量相等我們能得到實際溶液溶質12%m+24%n=600×18%，此時需要注意，又再加上50g水這個操作。所以m+n+50=600，聯立兩個方程，我們能得到m=200，n=350，所以二者之比是4:7，選擇d選項。
除此之外，也可以采用猜題的方法，假如12%與24%的鹽水，相同溶液質量進行混合，很明顯可以得到濃度居中的18%的鹽水。但是題目中進行混合后又加50克的水，相當于混合后又稀釋，那么必然說明原12%與24%的鹽水，進行混合濃度應大于18%。也就意味著加入24%的鹽水質量應大于12%。根據選項，可以排除ab，此時可帶入c選項進行驗證，發現不對則排除c，直接選答案d。
