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高三語文詩歌鑒賞知識點總結 高三語文詩歌鑒賞答題技巧篇一

一、人物形象的鑒賞技巧

1.關注背景，知人論世

了解詩人的有關資料是鑒賞詩歌形象的前提。詩人的有關資料主要包括生平經歷、代表作、所處時代特征、作者的政治主張、詩歌具體的創作背景等。吟詠物象的詩 更需關注詩人的生平經歷。如賞析陶淵明的詩歌，就必須了解他的一生，抓住“隱者”、喜愛菊花、向往自然、厭倦官場生活等關鍵點。

2.聚焦關鍵詞語，分析人物特點

一般來說作者在塑造人物時往往綜合運用一些描寫手法，如語言、動作、細節描寫等。所以鑒賞形象時要結合作者對人物的描寫，概括人物的特點。

而抓住描繪人物言行情態的關鍵詞語，揣摩詩人心理，概括形象特點更是一條捷徑。如賞析《最愛東山晴后雪》，抓住“逐勝”“忘寒”“最愛”等對人物的描寫， 就能概括出詩人的形象特點。再如鑒賞朱慶馀《閨意獻張水部》“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時無”，第三句的“問”含蓄而 生動地刻畫了詩人應試前向主考官打聽情況時忐忑不安的心理。

3.區分人物形象，挖掘典型意義

要區分詩中人物形象是抒情主人公還是詩人之外的形象。如《懷天經、智老，因訪之》中的人物形象就是詩人自己。還要注意分析作者塑造人物的典型意義。

二、人物形象的鑒賞思路

首先用簡潔的語言概括出形象(意象)的總體特征和意義;然后以此為“論點”，抓住形象的具體特點或個性特征，結合詩句進行分析論證。

(1)答題步驟

找——找到詩人描繪的形象的有關詩句;

析——分析形象的基本含義(表層含義+深層含義);

聯——結合詩歌主旨分析詩人為什么要描繪這一形象;

明——指出描繪形象的作用或效果。

(2)答題模板

這首詩塑造了一個()的形象，這可以從()句中看出，這句通過()的描寫展示出來;(這個形象)是()的代表，在(他)身上集中體現了()的社會現實，傳達出詩人()的情感。

二、事物形象

有些作品以某些事物為具體描寫對象，在形象描寫中將事物人格化。從全詩看，即把詩人要表現的品格節操或思想感情用象征性的形象曲折地表達出來，這種象征性的形象就是事物形象，如詠物詩中常見的松、梅、竹等。

高考中對事物形象的考查主要是針對某些事物形象的象征意義來設題。通過分析事物形象的特點，來探求象征體和本體之間的聯系，進而分析并把握詩歌的思想和情感。

高三語文詩歌鑒賞知識點總結 高三語文詩歌鑒賞答題技巧篇二

意象

詩人往往選擇日常生活中可見可聞可感的事物入詩，根據事物的特性興懷。

陪伴在我們周圍的各色植物，如：梅、蘭、竹、菊、蓮、丁香、松柏、楊柳、梧桐、落花等。

共存于天地中的各色動物，如：蟬、猿、鴻雁、杜鵑、鴛鴦、沙鷗、鷓鴣等。

變換于自然中的各種氣象地理，如：春夏秋冬、風霜雨雪、煙霧、陰晴、明月、夕陽、流水等。

運用于日常生活中的各色器物，如：玉、燈、笛、簫、酒、樓、搗衣砧等。

產生于舉手投足間的各種動作，如：飲酒、登高、憑欄、望遠、長嘯、搗衣等。

這皆為詩人運筆的主要道具，它們已經成為詩人之中約定俗成的普遍暗號，留存于世世代代的中國人心中。

情感

酬唱送別之情：古人喜宴游交友，然天下無不散之筵席，朋友間不免酬唱贈答、寄友送別，成為詩人抒發情感之由。楊柳、長亭、南浦、酒便成為解讀送別之情的暗號。

思鄉懷遠之情：建功立業，志在四方是古人的胸襟，然而久別家鄉，遠離親人之時，難免悵然，加之古時交通不便，聯絡緩慢，思鄉懷遠之情便能綿延千里。月亮、鴻雁、雙鯉、搗衣、莼羹鱸膾便成為傳遞思鄉之情的暗號。

詠物感遇之情：古人有感于自然界各色景物的特性而有感于己，或抒發自己凄涼傷感、孤獨寂寞的感嘆;或表達自己懷才不遇、報國無門卻堅貞不屈的感慨。梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鵑、斜陽、松竹梅菊、黍離、歷史事件、名勝古跡便成為寄托感遇之情的暗號。

情愛婚姻之情：對愛情的渴望，夫妻間的悲歡離合，宮怨閨怨，成為人們無法回避的情感。蓮、紅豆、連理枝、比翼鳥便成為表達婚戀之情的暗號。

閑適恬淡之情：古人超于現實之外，寄情山水，流連田園。所寫之詩或表達清閑恬淡的心情，或表達對隱居生活的向往。五柳、東籬、三徑便成為象征歸隱之情的暗號。

邊塞行役之情：古人常漫游天下，遍訪名山大川、邊塞關隘、通都大邑等。有感于茲或表達對戰爭的厭惡，或表達對和平的向往，或抒發憂國憂民的情懷。投筆、長城、樓蘭、柳營、請纓、羌笛便成為見證行役之情的暗號。

高三語文詩歌鑒賞知識點總結 高三語文詩歌鑒賞答題技巧篇三

(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。

(2)評價文章的思想內容和作者的觀點態度。

能力層級為d，屬于“鑒賞評價”范疇。

1.從詩歌的體裁來看：以律詩和絕句為主，其次是詞。

2.從詩歌的朝代來看：選材側重于唐宋詩詞，偶有古體詩及元曲。

3.從命題角度看：“形象、語言和表達技巧”是古代詩歌鑒賞中的考查重點。其中，對“形象”的考查集中在意象和意境上，對“語言”的考查集中在詩眼和煉字上，對“表達技巧”的考查主要體現在常見表達技巧上。

4.從題量看：仍以兩個小題為主，分值固定為8分。

【高考預測】

2017年的古代詩歌鑒賞試題，有以下幾個趨勢：

1.鑒賞范圍應以唐詩宋詞為主，兼顧元明清時代的詩歌。

2.考查內容仍以思想感情和表達技巧為主，對詩歌的形象把握以及觀點評價也會偶爾出現在試卷中。

3.單首詩歌考查形式仍將是主流，比較閱讀不失為一大熱點。

4.答案長度將進一步增加。

近幾年，詩歌鑒賞命題更重視整體理解，各考點綜合考查。為適應這一考查動向，小論文性質的答案預計將在未來的考試中應運而生。這樣的答案能夠很好地體現考生詩歌閱讀的審美素養，字數可能在100字左右。

5.立足整體把握，從小處切入設題。近年來，從具體的某一句、某一聯入手考理解，從前后順序或照應的角度考構思，從古人的評價或關于同一題材的不同作品考鑒賞的命題方式較為走俏。