每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快速閱讀的方法有哪幾種篇一
先看看下面幾個情況你都中招了嗎?
1. 每天在家大多時候手里拿著手機刷朋友圈、看電視，玩游戲。
2. 陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。
3. 經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。
孩子是你的一面鏡子，他一直在經過模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎么可能會喜歡呢?試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎?
建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。再說，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。
二、營造良好的閱讀環境和氛圍
閱讀環境真的很重要。
個人的經驗，帶孩子去國家圖書館看書，他的量會達到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋，周圍的孩子都在認真看書，這些積極外部因素會激發孩子的閱讀興趣。所以，家長在周末時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，讓孩子多多浸漬好的影響。
當然，家里還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書柜，準備不同類型和風格的兒童書籍，告訴他這是你的書，讓他建立對書的歸屬感。當然，書當然不限于書架，最好能讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。
以前見過一個極好的做法：有個爸爸為了鼓勵女兒讀書，為她搭建了一個“專屬的閱讀空間”，布置的如同童話森林，孩子非常喜歡一個人坐在童話森林里，安靜地讀書。
還有位媽媽舉過一個這樣的例子：“女兒剛出世時，家里居住面積小，書又多，她的兒童床上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大，她沒有弄臟、弄折一本書。她似乎對書有一種眷戀，長大了她從不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多，她可以從書柜里為你精選出不同題材的美味佳肴。”
三、堅持每天給孩子讀書講故事
兒童閱讀經歷不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。
給兒童講故事這個階段非常重要，數十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年后的閱讀水平有很大關系。給孩子大量的閱讀可以顯著提高他的聽、說、讀、寫能力。
美國教育提倡——每天給孩子朗讀15分鐘。說起來容易，堅持下來不容易。但只要幾個月的時間，你會發現孩子對閱讀的熱愛。
講完故事之后，可以根據孩子的反應來判斷。當你的孩子開始要求你再講長一點時間時，說明他可以集中更長時間的注意力，他開始對閱讀感興趣，你可以適當延長一點時間。
四、經典原著改編的電視電影可“做媒”
閱讀不能強迫，要適當引導。
雖然前面說，家長盡量少帶孩子看電視，但是有選擇性看一些還是需要的，特別是一些經典原著改編的電視電影。
當然，如果可能的話，孩子直接讀原著當然是最好的。但是如果孩子不樂意的話，可以先用接受度較高的電視電影來“做媒”，吸引孩子去讀原著。
見過這樣的例子：一位家長很想和孩子一起分享自己小時候看《西游記》連環畫的樂趣，但是孩子不喜歡看。后來他就先給看了幾集《西游記》的電視劇，孩子的興趣馬上上來了。但是他有技巧性地告訴孩子，再看后面的需要等，孩子等不及，就抓起連環畫先看起來。
五、鼓勵孩子聽后讀后說說自己的看法
輸入之后，輸出同樣非常重要。
在孩子閱讀書籍之后，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。如果家長能鼓勵他說出自己的讀后感，在他表達之前實際上他經歷了一次深度的思考;在他表達的過程中，他也一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達能力。這對他后來基本寫作能力的培養非常重要。
有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動形象’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀。”
六、閱讀不能急功近利，要靜等花開
閱讀是一輩子的修行。
可能在短期內看到明顯或直接的效果，很多時候它都是一項隱性技能。所以，家長千 萬要拋棄通過短時間閱讀迅速達到某種效果的想法，千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了。
事實上，孩子大量閱讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現出來。日積月累的閱讀培養了孩子清晰的邏輯思維能力，這項基本能力的提高將大大促進孩子的學習和寫作 。
孩子讀書越多，知識和知識之間能夠產生的連接就越多，也許某一天能出現爆炸式的綻放。
所以，讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。
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1.定期為他們讀書，務必聲情并茂。
2.以身作則。讓他們看到你經常會讀書。烹飪的、雜志、報紙、小說或非小說作品皆宜。
3.談起你讀過的書籍或文章。在晚飯的時候講是很好的時間。興奮或困擾，分享你所經歷的一切。
4.每天晚飯后30分鐘，或每周二晚，計劃出一個“家庭讀書時間”。
5.開始你自己的“家庭讀書俱樂部”，如果你的孩子在10-18歲之間的話。如果你的孩子正在學校研究一本小說，何不把那本書作為本月之書呢?
6.買有孩子的名字出現的書。對于不愿讀書的人來說，這個技巧效果好得出奇!在我還是小孩的時候就非常有效。我曾經是那種讀完一本書的第一章和最后一章以及摘要后就寫上讀書報告的人。自從我母親買了一本主要人物的名字叫艾琳(erin)的書后，一切都變了。簡單而有效!
7.到書店或圖書館找一些帶cd的書，以便孩子能聽說和跟讀。這也是一著妙招，可鼓勵不愿讀書者或讓在學習閱讀中掙扎的孩子保持積極性。
8.堅持把書籍作為生日、圣誕節、復活節等節日禮物的一部分。
9.給他們書本，“僅僅是因為”團隊工作(又叫做家務勞動)完成出色，或者由于你注意到他們表現出了某種美德如同情心。
10.定期帶孩子去圖書館。可以是參加圖書館的活動或者就是隨便逛逛讀讀。把每隔兩周的星期天作為你們家的圖書館日，帶上一杯巧克力熱飲，熱火朝天地討論所讀的書，這個主意不錯吧?
11.高聲朗讀拍成電影的書，然后觀看電影，再比較一下書和電影哪個更好。5年前，我給我的學生朗讀了《卡洛琳(電影《鬼媽媽》)》，現在電影出來了，孩子們也長大為青少年了，他們就自己組織去觀影然后進行比較——就像我們把《納尼亞傳奇》作為一節課來上一樣。棒極了!
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一、略讀提高高考語文閱讀速度
略讀又稱跳讀或瀏覽，它要求讀者可跳過某些細節有選擇地進行閱讀，以求抓住文章的大概，從而加快語文閱讀速度。
二、尋讀提高高考語文閱讀速度
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分略去不讀的快速閱讀方法。尋讀與略讀不同，略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是在讀者對材料有所了解的情況下進行的，有時對于某一個具體問題，讀者可以采取尋讀的方法來找到答案。尋讀既可以保證閱讀的速度，又做到準確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。
三、擴大視距提高高考語文閱讀速度
擴大視距，提高整體的認識能力可以通過練習得到。在練習過程中可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內從眼前掃過，然后說出短語或短句的內容;也可以把一些字數相同的短語或短句放在一組，按照字數由少到多的順序逐組排列，依次練習;另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句，以圈好的單位進行練習，以擴大視距，提高自己的整體認識能力。
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“整體閱讀法”
整體閱讀法是一種按照一定的程序對文章從整體上加以快速理解的閱讀方法。這種程序是根據文體的特點并結合閱讀目的而設計的一套閱讀步驟運用整體閱讀法，可以有步驟的對信息進行篩選。整體閱讀法的程序就是篩選有用信息的程序。就好比是帶著索書單去書庫取書，根據索書單上的書名，號就能夠從排列有序的眾多圖書中準確而迅速的找到所需要的圖書。運用整體閱讀法，就能使閱讀的過程變的井然有序，大大的提高閱讀的效率。
整體閱讀法的閱讀程序有兩種類型：固定程序和變式程序
固定程序是各類材料的通用程序。讀一篇文章的程序，包括以下項目：
(1)文章(或書)的標題
(2)作者
(3)出處及出版時間
(4)文章的基本內容
(5)文章所涉及的基本事實
(6)文章在寫作上的特點和有爭議之處(包括自己的不同見解)
(7)文章中的新思想和讀后的啟示
變式程序是固定程序的變化形式，是讀者根據自己的閱讀特點需要，針對某一具體文體而設計的閱讀步驟。
以下是閱讀記敘文，說明文，議論文采用的三種變式程序
一 記敘文
1.文章標題
2.體裁(根據記敘文特點快速閱讀)
3.劃分段落與概括段意
劃分段落
(1)依據時間劃分
(2)依據事件劃分
(3)依據場所劃分
(4)依據人物劃分
概括段意
(1)串聯法
(2)縮句法
(3)摘句法
(4)取主法
(5)連接關鍵詞語法
(6)歸納法
4.文章的主要內容
(1)審題
(2)連接各段段意
(3)分析重點句，段
(4)概括問題
5.文章的中心思想
(1)找文章的中心句
(2)注意議論抒情部分
(3)分析事件和情節
6.評價
(1)表達方面
(2)思想內容方面
二 說明文
1.文章標題
2.體裁(根據說明文特點快速閱讀)
3.劃分段落與概括段意
劃分段落
(1)依據時間劃分
(2)依據空間劃分
(3)依據事物質類別劃分
(4)依據所講問題步驟劃分
概括段意
(1)找段落中心句
(2)用自己的語言概括
4.文章的主要內容
(1)綜合各段段意
(2)連接重點詞句
5.文章的中心思想
(1)找文章的中心句
(2)歸納文章要點
6.評價
(1)知識內容方面
(2)語言方面
三 議論文
1.文章標題
2.體裁(根據議論文特點快速閱讀)
3.劃分段落與概括段意
劃分段落：依據序論，本輪，結論來劃分
概括段意
(1)找文章的中心句
(2)概括內容
(3)綜合自然段段意
4.文章的主要內容
(1)審題
(2)連接各段段意
(3)連接重點句，段
5.文章的中心思想(找中心論點)
(1)看標題
(2)概括段意
(3)論點與論據的關系
(4)分析論證方法，方式
6.評價
(1)語言方面
(2)思想內容方面
要掌握整體閱讀法，上述的練習秩序是十分有效的。這種閱讀法的實質，就是只吸收整體閱讀法各個項目所需求的信息。通過不斷的練習，形成一種定勢，然后把這種讀法固定下去。
運用整體閱讀法還應注意以下幾點：
(1)熟記所用的閱讀程序 。如果記不清楚，可將它抄在紙上，對照閱讀。
(2)按照編成的序號閱讀。完成了前一個項目能進入后一個項目。閱讀時，不能隨意改換每一步的閱讀目的。
(3)每完成一個項目，均要與程序規定的閱讀要求進行對照檢查
(4)整體閱讀法是快速閱讀的一種重要形式，原則上只讀一遍就要逐項完成程序規定的內容。一般不必重復讀，實踐證明，在采用整體閱讀法時，可以形成一種新的閱讀習慣。按照整體閱讀法的步驟有目的的進行反復訓練，逐步達到只讀一遍就能深入理解和真正掌握所讀材料的境界。
幫助你加快閱讀速度的十個技巧
大家一定要了解快速閱讀(速讀)不可能在短短幾天就能學會，是需要一段時間的鍛煉。這段時間根據不同的人而變化，有的人可能要幾天，有的人可能要幾個月。我在以前的文章中談過了許多，沒有看過的朋友可以看看以前的文章。今天繼續介紹一些加快閱讀速度的小技巧，當你在平時的閱讀中不斷的運用這些技巧，堅持一段時間后就會發現，你的閱讀速度變快了。閱讀貴在堅持，養成習慣。
1、不要反復瀏覽。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過頭重復某項內容。避免眼睛不斷地來回轉動。
2、采用"篩選"式閱讀法。有意識地為涉獵專業所需的信息而讀。
3、要默讀，不要朗讀。發聲的閱讀是快速法的大敵。
4、閱讀時，視線應與讀物成垂直線，并充分發揮視線的"余光"作用，多覽到一些內容。
5、要聚精會神地閱讀。快速閱讀必須有"強化"的注意力。
6、提倡有理解地閱讀。閱讀時，抓住實質的關鍵詞。讀物的內容實質，正是閱讀時應弄通的重點。理解，就是探索出讀物的思想意義。
7、在閱讀中，運用要領記憶的基本方法，有目的地去記。不必去記無關緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內容實質。
8、學會運用多種形式的學習法，不斷提高閱讀速度。
9、經常訓練自己的閱讀能力，便能鞏固已經取得的成果。
10、每天閱讀的定額標準--在兩份報紙，一本雜志，按自己的專業需要，從中吸取相當于普通圖書五十至一百頁左右的信息。
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