人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中一年級作文題目篇一

假如我是你，我會在下課的時候輕輕走過去，對老師說聲：“你辛苦了!”

假如我是你，我不會在網上四處求救，期望有人來為自己寫作文。

假如我是你，我會好好學習，溫故知新，用優秀的考試成績來向所有人證明。

假如我是你，我會多替其他人分析，為爸爸媽媽分憂，替他人分析，做個堂堂正真的人。

假如我是你，我要多多培養我們的興趣，書法鋼琴體育，不只陶冶身心，更能訓練身體。

假如我是你，我會珍惜這來之不容易的學習機會，想想小微營銷，自己是多么的幸運。

假如我是你，我將要為我們的夢想去拼搏，堅持到底，永不言棄。

假如我是你，我要掌握尊重長輩，愛惜弱小，鑄就一顆正義的心。

假如我是你，我不會浪費天天的生活，我會學著去和時間賽跑，用好時間的每一秒，走好生活的每一步，由于這所有會非常快就成為過去。

假如我是你，目前就該好好檢討，由于你的身邊，有這么多好人在助你。

假如我是你，我要掌握獨立，任何自己能做的，何必去勞煩其他人。

假如我是你，從今天開始，就應該改掉那些壞問題，向著好的方向進步，走向輝煌的生活。

假如我是你，不但要掌握擁有，還需要掌握放棄，由于你的生活不是孤立的，還有其他人。

假如我是你，就該從目前開始，樹立我們的目的，為著這神圣的目的去努力。

假如我是你，我會非常高興，由于我又擁有了年青。

可惜，我不是你。

所以，我羨慕你。

高中一年級作文題目篇二

依稀記得你在黑板上瀟灑地揮著粉筆，只為讓大家跟上你的旋律；依稀記得你在辦公室批改作業的情景，只為幫大家找出錯題；依稀記得你在講臺上批評的話語，只為讓大家安分學習……

——題記

老師，您平凡樸實，別無所求，只想把常識傳授給大家；您把全部的精力撲到心愛的事業當中，從不抱怨有多勞苦勞累；您從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如1日，默默無聞……

教室是您的家園，講臺是您的戰場，教科書是您奮斗的武器，您用一支支粉筆刻畫出了宏偉的藍圖……您把常識傳授給了大家，才能使大家在常識的海洋里遨游，是您教給了大家如何做人，使大家知道了生活的意義。您是辛勤的園丁，用我們的勞累與汗水換取了滿園芬芳！當大家獲得優秀的成績時，您會為大家感到欣慰；當大家成績不理想時，您從不責怪大家，而是耐心地為大家補習，剖析緣由，鼓勵大家；您從不放棄每個大家，平等地對待。您把自己燃燒起來，將光明留給大伙，心甘情愿，甘心付出……

您像一個船夫，將一批批大家送到對岸，自己卻永遠地留在了岸邊。您將自己畢生所學全部地傳授給大家，為一個個大家插上常識的翅膀，將頑皮的大家教育成材，一路滿是酸甜苦辣和歡聲笑語，大家的一聲“老師好”，“老師您辛苦了”……會讓您永久甜蜜……

當大家馬上畢業時，您會含著不舍的淚花與大家分別，一一的牽著大家的手，久久不愿松開；當您第三看到大家，大家已經學有所成，您會第三給大家鼓勵的話語，熱淚盈眶；您的心愿，便是盼望大家可以成材成器！大家一句感恩的話語，會讓您心存久遠……

淡淡的云悠悠飄動，淡淡的風輕輕吹拂，淡淡的河水微微流動……所有都是風輕云淡的，老師對大家的愛也是一樣，這愛伴著大家一直延綿下去……

高中一年級作文題目篇三

成功的生活是努力的生活，是無任何遺憾的生活，是目的明確并為之奮斗的生活，是會把握機會的生活。哈佛大學對于生活成功曾做過科學的系統的調查和驗證，覺得生活成功需要具備三大原因：一是宏觀管理能力，二是實質操作能力，三是處置人際關系能力。其中，前兩者僅占15—20%，后者占80—85%。這與國內清華大學過去做過的調查試驗公式驚人的相似：成功=15%的常識技術+85%的人際關系。這里的人際關系不是指一般的庸俗的人情世態，而是指駕馭生活、調節生活、解決矛盾的能力。

每人都期望成功，但往往把成功看得高不可攀，其實成功的生活是從每一點每一滴做起的，成功離大家非常近。要想一步步邁向成功，需要從目前做起，從做到五會做起，即會笑、會聽、會說、會做、會想。只須你想成功，只須你努力，只須你每一天都成功一點點，成功的生活就會離你愈加近！

西周的厲王生活奢侈，殘酷地欺壓人民。當時有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，期望厲王能改邪歸正，但他不但得不到厲王的看重，反而被奸臣嘲笑。

凡伯看著日漸衰弱的國勢，內心格外焦急，于是就寫了一首詩警告這幫小人。詩的大意是說：不是我老了，才說這部分不該說的話，而是你們把憂患的事情當作兒戲。憂患還沒到來的時候，可以預防；但，一旦憂患愈加多，那就像火焰熊熊燃燒一樣，沒方法彌補了。

果然，不久老百姓把周厲王趕到了非常遠的地方，再也沒讓他回來過。

高中一年級作文題目篇四

躺在軟軟的草兒身上，感受風兒一陣陣輕輕的吹拂。仰望多姿多彩的天空。斟酌一番，那左邊的云朵兒如同彩兒。她的乳名彩兒。初中同學，和我是好朋友。

懷著天使般的童心，踏進了青春校園。

“轟！”

“哎呦喂，疼死啦！”

“對不起，沒事吧。”

抬頭一看，一位長相秀麗，溫文爾雅的女學生向我伸出手。

驚愕，下一秒我握住了她的手。

“你好！我是彩兒”她甜美的笑了。

“好！我是xx”某人傻傻的笑著，笑的很奸。

“你是讀哪個班？”

“初二（3）班”

“哇！不會吧？那是頂尖的尖子班啊！”

仔細一想，如果我能交上這樣的朋友，說不定我的學習成績也能提高許多。正所謂，近朱者赤，近墨者黑。正想著，某人拍了一拍我的肩膀。

“同學，沒事吧？在想什么？”

“哦，沒事。”

“我能和你做朋友嗎？”

“可以”她嘴角微微上揚。

……

躺在軟軟的草兒身上，感受風兒一陣陣輕輕的吹拂。

“彩兒，看！那左邊的云朵兒像你。”

“嗯，的確很像。”

“那朵云在微微變化，哈哈！它變成奮斗的你。”“彩兒，三年后還會來這里讀嗎？”

“可能不會吧。”

“為什么？”我急了。

“因為家庭原因我會跟隨父母奔波。”

……

一次邂逅，很開心。

一次分離，很傷心。

物是人非事事休，欲語淚先流。

躺在軟軟的草兒身上，感受風兒一陣陣輕輕的吹拂。仰望多姿多彩的天空。懷想與你在一起的點點滴滴。

彩兒，過得好嗎？

高中一年級作文題目篇五

總聽到有人抱怨說某某歌手太過于詩化被人聽不懂，從而討厭他。

這總讓我啞然失笑。不過人有時也是會如此，自己不會的就去抱怨其他人。雖然有時感覺像是幼稚孩子的耍賴，但也總能被人享受到暫時的輕松，何樂而不為呢?然而這主要還是賞析的緣由。

有時，個人的賞析只是對物對人的一時好感，并非從心底自然地產生的一種真的的欽佩。所以，這種賞析會優惠扣，會變味的。或許最后還會被反擊為最糟糕的。

其實這只是個人的賞析不到水平。真的的喜歡、賞析某物，那它在我們的心中就是處于最高地方，能被人感覺到舒坦與光明。而且自己也不會去詆毀、排斥與之相對的東西。這是基本的道德。由于了解賞析的人知曉，每一個人的賞析都不同，而每一個人的賞析程度卻差不多，所以大家并沒必要去詆毀其他人心中的圣潔。這是一種藝術的崇高境界。

說到藝術，其實跟賞析是分不開的。沒了賞析又怎會有藝術?不會賞析的人又怎談得上藝術?

藝術的美朦朦朧朧，是一種精神的享受。而要想賞析這種美自然是要用心的!用心靈去感受，去領會藝術帶來的美。就像彈琴之時，你并不僅僅是照著歌譜彈音符，而是要用心去感應那種藝術境界，去賞析譜子的感情，讀懂真的的音樂。大家做任何事都要傾注自己很大的感情，更何況是賞析呢?

其實，音樂、藝術真的是種非常純潔非常微妙的美。賞析它們的形式美是一種情操的培養，也是情感的升華。它無需華麗的裝飾，僅僅只是一種心靈的破譯、詮釋……

生活的美在于藝術的美。品味生活!聆聽藝術!

——至高至極的世界!

高中一年級作文題目篇六

我不是一個喜歡運動的人。雖然成績一般般，可老師的評語還是寫有體育欠佳。體育成績表上還是b等。哎，這可如何解決呢?中考可要體育成績及格才能去考。這個寒假，我得好好運動了。

自從這個寒假過后，我發覺運動對人類是有非常大有哪些好處的，無聲無息，我喜歡上了運動。

我喜歡運動，由于運動能給我帶來快樂，相信大伙都聽說過“我運動，我快樂”這句話吧!是啊，蘇霍姆林斯基過去說過：常常運動，不只能進步身體的美和動作的諧和，而且能形成人的性格特點，訓練意志力，常常運動，對工作，學習，心情都會帶來肯定的幫忙。

鏡頭一晴天之運動

在家，每當陽光明媚的天氣，我都會早早起床，穿好運動鞋，便開始我的晨練。我會一直沿著馬路邊慢慢地跑，曾有新聞報道過：某一初中的學生在老師帶領下，不幸被車子壓死了。這件事我更不是非常了解。不過，我會非常小心的，安全的，好好的晨煉。

鏡頭二雨天之運動

下雨天，我也會按時起床，從一樓跳階梯跳到了樓，然后又單腳跳，如此反復循環。我會出一身汗，但還是蠻快樂的。洗一把臉，舒服一下，便捧著我那本著作看著。

鏡頭三鄉村之運動

這個新年，我是在奶奶家過的，雖然鄉村中沒非常不錯的運動場地，可在那里做每一件事都體現著在運動。無話可說，挑水的任務落在了我身上。

運動，對于每一個人來講都非常重要。20年的奧運會馬上在大家國家舉行。期望我的13億人口沒個人都愛運動，為奧運會創建一個好的環境。在這里，忠心祝愿20中國健兒成功。加油!!!

高中一年級作文題目篇七

歲月的流逝，給我們帶來了許多值得我們珍惜愛護的禮物。

——題記

歲月的飛快，在中學時代結交的好朋友，在我們畢業的那天分開了，個別幾個能見到，即使我們以前經常吵吵鬧鬧，但是我們過幾天就會和好如初。在我們分開的那天，我們在一起照相，當作紀念，但在我的心中還是會有一種不舍得感覺。

曾經我們一起在田野上打羽毛球、聽歌、玩跳木馬——那些事都過去了好久，我們以前在一起有福同享，有難同當，不管發生任何事，任何人都不會制度，在離開的那天，她們送給我的禮物是一顆心形的巧克力。她們是在告訴我，我們幾個不管到那里心永遠在一起。

父母給我最好的禮物就是帶到這個世界上。每次我生病的時候，在身邊陪伴我的是我的父母，在每次考試沒考好，在身邊安慰我的也是我的父母，在每次我遇到困難，幫助我走出困難的依然是我的父母。

俗話說：“父母是孩子的第一任老師”，孩子所做的一切都會與父母有關，父母給我為的禮物，沒人能夠取代。

我們從出生開始，除父母以外，教我們知識的還有老師，是老師把我們帶入升學的階梯，每當我們遇到難題，總會耐心的教我們，不管我們再怎么不會，她（他）們都不會放棄。

老師教導我，在以后的路上不管再怎樣艱難，都掌握在自己手中。

老師、父母、朋友、家人給我的禮物是任何人都不能給予的。我一定會珍惜她（他）們帶給我的每一份禮物。