無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
與朱元思書文言文閱讀答案篇一
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
寒（ ） 軒邈（ ） 戾（ ） 息（ ）
①經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
_________________________________
②橫柯上蔽，在晝猶昏；
_________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
1.茂密蒼翠 遠(yuǎn) 至 平
2.①那些忙于處理社會(huì)事務(wù)的人，看到這幽美的山谷也會(huì)流連忘返。
②橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天也還像黃昏那樣昏暗。
3.作者運(yùn)用擬人化的手法，生動(dòng)形象地突出山勢(shì)險(xiǎn)峻。(意思對(duì)即可)
4.由遠(yuǎn)到近 作者的立足山谷，描繪一幅陡峭險(xiǎn)峻，河水清澈，景色幽美的人間勝景。（意思對(duì)即可）
5.借景抒情，含蓄地表達(dá)了作者愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。(意思對(duì)即可)
與朱元思書文言文閱讀答案篇二
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。《與朱元思書》
1．解釋劃線字在文中的意思。
①猛浪若奔（ ）
②負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ）
③窺谷忘反（ ）
④從流飄蕩（ ）
2．用現(xiàn)代漢語在下面的橫線上寫出文中畫線句的意思。
_________________________________________________
3．理解填空。
①本文總領(lǐng)全文的句子是：_________________________。
②作者描繪“奇山”時(shí)，緊扣_________的特點(diǎn)；描繪“異水”時(shí)，抓住了_________的特點(diǎn)。（用自己的語言概括）
4．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
_________________________________________________
5．比較下面兩個(gè)句子，指出它們?cè)趯懛ㄉ系牟煌?/p>
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（《三峽》）
_________________________________________________
1．①奔馬
②憑借，依靠
③通“返”返回
④隨著
2．橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也還像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光。（意對(duì)即可）
3．①奇山異水，天下獨(dú)絕；
②“山高”“樹多”“景美”；清或清澈，急或湍急（意對(duì)即可）
4．表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄名利，淡泊人生的思想感情。（意對(duì)即可）
5．①句運(yùn)用比喻直接描繪水流湍急，形象生動(dòng)，使人身臨其境；
②句應(yīng)用夸張的方法，通過比較間接描寫，流速之快是經(jīng)過計(jì)算流程和與他物作比較后才感知的。（意對(duì)即可）
與朱元思書文言文閱讀答案篇三
與朱元思書
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
1.解釋下列句中劃線的詞。
鳶飛戾天（ ） 窺谷忘反（ ） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ） 經(jīng)綸世務(wù)（ ）
2.翻譯下列句子。
（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。
（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
3.本文總領(lǐng)全篇的一句話是：____________________________________
4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中哪句與它有異曲同工之妙？
5.本文是按怎樣的順序?qū)懢暗模?/p>
6.文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句，表達(dá)了作者 的思想感情。
答案：
1.至；通“返”，返回；憑借；互相。
2.略。
3. 奇山異水，天下獨(dú)絕。
4.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
5.由總到分。（由遠(yuǎn)及近、由高到低也可）
6.鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。
與朱元思書文言文閱讀答案篇四
閱讀下面的文言文，完成1-3題。
與朱元思書
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）從流飄蕩 （2）猛浪若奔 （3）互相軒邈
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
3.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
20xx年浙江省湖州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題
[參考答案]
1.（1）從：順、隨。（2）奔：飛奔的馬。（3）邈：向遠(yuǎn)處延伸（答“遠(yuǎn)，這里作動(dòng)詞用”亦可）。
2.那些忙于治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷就會(huì)流連忘返。（2分，意思對(duì)即可。）
3.作者觸景生情，自然流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛慕美好自然、避世隱退的高潔志趣。（意思對(duì)即可。）
與朱元思書文言文閱讀答案篇五
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
小題1:解釋文中劃線的詞。（3分）
（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈
（2）猿則百叫無絕
（3）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（2分）
小題3:作者寫“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的作用是什么？（2分）
小題1:（1）憑借（依仗） （2）停止（斷絕，消失） （3）通“返”，返回（回去）
小題2:湍急的江流比箭還要快，驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。
小題3:(2分）表達(dá)出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視和愛慕自然、避世退隱的高潔志趣（表達(dá)對(duì)朋友婉言相勸）；從側(cè)面襯托了山水的奇異之美。
小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。注意（3）為通假字，各個(gè)劃線詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。
小題2:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語才行。翻譯時(shí)注意“湍、甚、若、奔”幾個(gè)關(guān)鍵字，同時(shí)注意到語句的通順即可。
小題3:本題考查學(xué)生理解文章寫法的能力。此處主要運(yùn)用了襯托的手法，從側(cè)面表現(xiàn)了景色之美。
與朱元思書文言文閱讀答案篇六
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
【小題1】解釋下列句中的加點(diǎn)的字（4分）：
（1）一百許里（）
（2）猛浪若奔（）
（3）互相軒邈（）
（4）窺谷忘反（）
【小題2】翻譯下列句子（4分）：
蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。
【小題3】寫登舟縱目總體感受的句子是：_________________，寫江上放舟自由情態(tài)的句子是：_________________，概括贊嘆富春江景的句子是：___________________，寫富春江水清澈的句子是：________________。（4分）
【小題4】“鳶飛戾無者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這個(gè)句子寄托著作者怎樣的情感?你如何評(píng)價(jià)作者的這種思想?（3分）
【小題1】大約；這里指飛奔的馬；軒，高，邈，遠(yuǎn)，這里作動(dòng)詞用；“反”通“返”，歸，返回。（4分）
【小題2】（1）蟬鳴不斷，猿啼不絕。（2分）（2）山峰憑著高峻的形勢(shì)競(jìng)相凌空，互相伸展。（2分）
【小題3】（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。（2）從流漂蕩，任意東西。（3）奇山異水，天下獨(dú)絕。（4）水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。（4分）
【小題4】表達(dá)作者鄙棄功名利祿，追求一種淡泊人生態(tài)度。對(duì)這種思想評(píng)價(jià)可以從積極方面或消極方面來談，但只能圍繞一個(gè)方面來談，要求觀點(diǎn)要鮮明，言之成理即可，不要偏激。（3分）
與朱元思書文言文閱讀答案篇七
①.《與朱元思書》的作者_(dá)_________，是__________代文學(xué)家。字__________，吳興故章人。他的散文以寫景見長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱“__________”
⑸.概括文章各段大意。(6分)
第一段：
第二段：
第三段：
⑹.請(qǐng)?jiān)凇柏?fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈”一句中找出兩個(gè)有詞類活用情況的詞，并解釋其含義。(3分)
⑺.從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。
⑻1.寫登舟縱目總體感受的：________________________。寫江上放舟自由情態(tài)的：_________________________。概括贊嘆富春江景___________________________
2.寫富春江水清澈的：____________________________。寫江流氣勢(shì)磅礴的：_______________________。 3.寫聽覺感受的：__________________________。
⑼請(qǐng)說說文段中作者的觀察角度是如何變化的
。______________________________________________
⑽.作者在文段中所流露的是一種怎樣的情感?(3分
______________________________________________
⑾從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。
______________________________________________
⑿“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實(shí)際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。
_____________________________________________________
⒀、課外練筆
請(qǐng)把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江“自富陽至桐廬”的景色。
提示：不必局限于課文本身，也不必像古文翻譯那樣字字落實(shí)，可以加入一些有關(guān)富春江地理位置、風(fēng)土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些關(guān)于富春江的詩文，最好能將風(fēng)物介紹和風(fēng)景描寫有機(jī)地結(jié)合起來。
與朱元思書文言文閱讀答案篇八
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
1．作者對(duì)富陽至桐廬沿途景色的總體印象是___________________（請(qǐng)用文中的句子作答），并且重點(diǎn)從___________和____________兩方面進(jìn)行了描繪。
2．美的自然環(huán)境能使人受到陶冶而變得更完美、更高尚。請(qǐng)就此談?wù)勀銓?duì)鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的理解。
______________________________________________________
3．比較下面兩個(gè)句子的異或同，并從其中一個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)它們的理解。
急湍甚箭，猛浪若奔。
有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
______________________________________________________
4．本文是一篇經(jīng)典的駢體美文，能夠充分體現(xiàn)駢文的特征，你能夠在欣賞本文的過程中發(fā)現(xiàn)駢文的特征嗎？請(qǐng)寫出你的發(fā)現(xiàn)，并用文中的句子為例，證明你的發(fā)現(xiàn)。
______________________________________________________
1．奇山異水，天下獨(dú)絕 視覺 聽覺（后兩空也可填成奇山異水山奇水異水山）
2．優(yōu)美的景色能使人心曠神怡，淡化功利之心，變得淡泊寧靜。
3．同：都是描寫江水奔流迅疾的情形。
異：前者用比喻的手法直接描寫江水流速快，后者通過與他物比較的方法間接表現(xiàn)江水流速快。
4．①多用偶句，講究句式對(duì)仗勻稱；②講究聲律和諧；③講究詞藻修飾。
例句：略。
與朱元思書文言文閱讀答案篇九
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹， ， ，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
【小題1】在橫線上填空，使課文完整。（2分）
【小題2】本文中可以概括全文內(nèi)容的句子是 。（2分）
【小題3】解釋下列句子中加線詞意思。（4分）
⑴從流飄蕩( ) ⑵望峰息心( )
⑶經(jīng)綸世務(wù)者( ) ⑷窺谷忘反( )
【小題4】翻譯下列句子。（2分）
急湍甚箭，猛浪若奔。
【小題5】對(duì)本文的感情分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
a．表現(xiàn)了作者熱愛祖國山河的感情。
b．流露了作者否定仕宦生活的意思。
c．作者幻想逃避現(xiàn)實(shí)，寄情山水，有想過隱居生活的消極處世思想。
d．作者為了功名利祿極力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。
【小題1】負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈
【小題2】自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
【小題3】⑴順 隨 ⑵停止，平息 ⑶籌劃 ⑷通返，返回。
【小題4】湍急的江流比箭還要快， 迅猛的波浪如同飛奔的馬。
【小題5】d
解析【小題1】試題分析:根據(jù)前后句的提示即能默寫出句子來，注意軒邈的寫法。
考點(diǎn)：本題考查句子默寫。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)前后句的提示即能默寫出句子，不要寫錯(cuò)別字即可。
【小題2】試題分析:對(duì)文章內(nèi)容的概括。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。中的奇山異水，天下獨(dú)絕最能概括富春江景色的特點(diǎn)。
考點(diǎn)：本題考查概括文章內(nèi)容。
點(diǎn)評(píng)：概括文章內(nèi)容要注意抓住中心句。
【小題3】試題分析:⑴從是順，隨的意思。 ⑵息是平息。⑶經(jīng)綸是籌劃的意思。⑷反是通假字，通返，返回。
考點(diǎn)：本題考查文言實(shí)詞的解釋。
點(diǎn)評(píng)：要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。
【小題4】試題分析:急湍是急流的水，甚箭：比箭還快，奔是動(dòng)詞作名詞，飛奔的馬。
考點(diǎn)：本題考查對(duì)文言語句的翻譯。
點(diǎn)評(píng)：理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。
【小題5】試題分析:作者熱愛大自然，鄙棄功名利祿，所以d項(xiàng)是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
點(diǎn)評(píng)：理解文言文的內(nèi)容要在疏通文意的基礎(chǔ)上，對(duì)題干中提到的內(nèi)容進(jìn)行逐一理解比對(duì)，特別要注意細(xì)節(jié)上的一些差異。
與朱元思書文言文閱讀答案篇十
閱讀文章，完成問題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
1．文章從________和________角度進(jìn)行描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途________________（用原文回答）的特點(diǎn)。
2．文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是： 。
3．作者描繪異水時(shí)抓住了 的特點(diǎn)；描繪奇山時(shí)，緊扣 的特征。（用自己的語言概括）
4．文中，猛浪若奔，《三峽》中哪句話與它有異曲同工之妙？
5．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
6．學(xué)了本文后，你認(rèn)為描寫自然景物需要注意什么？
參考答案：
1．視覺 聽覺 奇山異水，天下獨(dú)絕
2．游魚細(xì)石，直視無礙
3．江水清（清澈）、急（湍急）山高、樹多、景美
4．有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
5．表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美和留戀，以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。
6．需要注意：抓住景物的特點(diǎn)；選擇合適的語言形式和修辭手法；從不同的側(cè)面和角度進(jìn)行描寫。
與朱元思書文言文閱讀答案篇十一
八年級(jí)下文言文復(fù)習(xí)整理《與朱元思書》
一、 基礎(chǔ)知識(shí)
（一）文學(xué)常識(shí)本文選自《藝文類聚》。作者吳均，字叔庠，南朝梁文學(xué)家。
（二）文言詞語
1． 詞類活用【湍】急流。【奔】飛奔的馬。【軒邈】往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒，高。邈，遠(yuǎn)。
2．通假字【轉(zhuǎn)】通“囀”，鳥叫聲。【反】通“返”。【見】通“現(xiàn)”，露出。
3．常規(guī)詞語【風(fēng)煙】煙霧。 【共色】一樣的顏色。 【從流】隨著江流。從，順，隨。 【縹（piǎo）碧】青白色。 【無礙】毫無障礙。 【甚箭】比箭還快。 【夾岸】?jī)砂丁?【寒樹】使人看了有寒意的樹。形容樹綠而密。【負(fù)勢(shì)】憑依高峻的山勢(shì)。負(fù)，依憑。 【競(jìng)上】爭(zhēng)著向上。競(jìng)，爭(zhēng)。 【直指】筆直地向上，直插云天。 【千百】形容很多。【泠泠（líng）】形容水聲激越。 【作響】發(fā)出聲響。 【相鳴】互相和鳴。【成韻】形容聲音和諧動(dòng)聽。韻，和諧的聲音。 【千轉(zhuǎn)】長(zhǎng)久不斷地叫。千，表示多。【絕】停止。【鳶 (yuān)飛戾（lì）天】鳶飛到天上，這里比喻極力追求功名的人。鳶，一種兇猛的鳥。戾，至。【息心】平息熱衷功名之心。【經(jīng)綸】籌劃，治理。 【柯(kē)】樹木的枝干。 【蔽】遮蔽。 【猶】像。 【交映】互相掩映。
二、 閱讀探究
1． 表明富春山天朗氣清的壯麗背景（全貌）的句子是什么？風(fēng)煙俱盡，天山共色。
2． 既寫出江流宛轉(zhuǎn)，小舟隨波逐流的情形，更表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情的句子是什么？從流飄蕩，任意東西。3． 總寫所感，統(tǒng)領(lǐng)全文的語句是什么？奇山異水，天下獨(dú)絕。4． 作者是怎樣有層次的描繪“異水”的？運(yùn)用了什么修辭方法？ 先寫“緩流”，突出澄澈（游魚細(xì)石）；再寫“急湍”，突出兇猛（急湍、猛浪）。運(yùn)用了夸張、比喻的修辭方法。
5． 作者是怎樣表現(xiàn)“奇山”的？① 整體形象奇。“夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。爭(zhēng)高直指，千百成峰。”② 生長(zhǎng)狀態(tài)奇。兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，③ 自然聲音奇。
從聽覺寫泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫，生機(jī)盎然的大自然交響曲
6． 流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣的句子是什么？這句對(duì)寫“奇山異水”有什么關(guān)系？飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
有這樣的“奇山異水”，必然有人的足跡，有人的觸景之情，這句是游覽者自然生發(fā)的感情。同時(shí)這句又是側(cè)面著筆，通過襯托手法，強(qiáng)化了山水誘人的力量，突出了“奇山異水”。
7． 結(jié)尾“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”，似是多余，對(duì)此你有何看法？
不多余。一是起了反復(fù)渲染的作用。寫樹木遮空，晝夜不分，既照應(yīng)前面對(duì)寒樹的描寫，又給山水增加奇色異彩。二是使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完美。全文猶如作者放出的千里之線，這里又收回手中，承接文章開頭四句，清幽淡雅，余音繚繞。
三、 拓展延伸
1． 由“水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪兩篇文言文中的話？寫出相應(yīng)語句、作品和作者。“潭中魚可白許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。”（柳宗元《小石潭記》）
“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。”（酈道元《三峽》）
2． 由“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”你聯(lián)想到生活中的什么現(xiàn)象？
富貴人雖然自有他們的享受，但是未必沒有煩惱；而遁跡山林的人固然有種種不便，但其快樂是無法比擬的。
四、 參考譯文，見參考書！重點(diǎn)記住幾個(gè)句子的翻譯！
與朱元思書文言文閱讀答案篇十二
①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
【小題1】下列句子劃線詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）a．自富陽至桐廬一百許里自非亭午夜分 b．水皆縹碧，千丈見底皆若空游無所依c．蟬則千轉(zhuǎn)不窮此則岳陽樓之大觀也 d．經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反馬之千里者，一食或盡粟一石
【小題2】下列句子中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）a．經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反寒暑易節(jié)，始一反焉b．自富陽至桐廬一百許里遂許先帝以驅(qū)馳c．好鳥相鳴，嚶嚶成韻好讀書，不求甚解 d．奇山異水，天下獨(dú)絕佛印絕類彌勒
【小題3】對(duì)以上選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）a．“從流飄蕩，任意東西”寫出了小舟隨江流飄蕩的情形，表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適心情。 b．第②段用夸張和比喻的手法寫出了江水的清澈和湍急，顯盡了富春江江水之“奇異”。 c．第③段劃線句從側(cè)面落筆，既強(qiáng)化了山水誘人之魅力，又表明作者對(duì)恬靜閑適的大自然生活的向往之情。d．全文重點(diǎn)寫“奇山異水”之清幽秀美，也表達(dá)了作者對(duì)追求功名利祿之人的強(qiáng)烈譴責(zé)之情。
【小題1】b
【小題1】a
【小題1】d
【小題1】b中二者都是“都”。
【小題1】都是“通假字，通“返”。
【小題1】表達(dá)了對(duì)追求功名利祿之人的輕視。
與朱元思書文言文閱讀答案篇十三
閱讀下文，回答后面的問題：
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
1.解釋下列句子中畫線的詞語。
①風(fēng)煙俱凈，天山共色。( )( )
②從流飄蕩，任意東西。( )
③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( )
④負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。( )( )
2.本文總領(lǐng)全文的事哪一句？（用原文回答）
3.“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
4.文中哪句話從側(cè)面表現(xiàn)了水的清澈？
5.文中的“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?
6.下列分析有誤的一項(xiàng)是( )
a.第二段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態(tài);后一句寫急流、猛浪，著眼于動(dòng)態(tài)。一靜一動(dòng)。細(xì)致地描繪出“異水”的動(dòng)人之態(tài)。
b.“夾岸高山。皆生寒樹”寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應(yīng)“奇”字。
c.“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。
d.第三段先從遠(yuǎn)處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動(dòng)，從詳?shù)铰浴?/p>
7.下列句中未用對(duì)偶這一手法的是( )
a.泉水激石……成韻
b.蟬則……無絕
c.鳶飛……忘返
d.夾岸……寒樹
8.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
a.“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意，“一百許里”的“許”表約數(shù)，“左右”的意思。
b.從結(jié)構(gòu)上看，本文為總分結(jié)構(gòu)，第一段總寫“富春江山水的特點(diǎn)，然后分別具體描繪異水和奇山。
c.作者在表現(xiàn)山奇時(shí)，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。
d.“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場(chǎng)，超脫塵世的清高思想，同時(shí)又反襯大自然的誘人魅力
參考答案：
1.解釋下列句子中畫線的詞語。
①（全，都） （消散盡凈）
②（順，隨） （方向，在此做動(dòng)詞，向東向西）
③（急流的水） （好像）
④（憑借） （爭(zhēng)著）
2.奇山異水，天下獨(dú)絕。
3.表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
4.游魚細(xì)石，直視無礙。
5.指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。
6.d
7.d
8.a
與朱元思書文言文閱讀答案篇十四
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
（吳均《與朱元思書》）
【小題1】下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的用法或意義相同？（2分）
a．急湍甚箭 貌若甚戚者b．猛浪若奔 豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉
c．奇山異水 漁人甚異之 d．從流飄蕩 無從致書以觀
【小題2】下列加點(diǎn)的者字與鳶飛戾天者，望峰息心中加點(diǎn)的者字意思和用法不相同一項(xiàng)是哪一項(xiàng)？（2分）
a．而戍死者固十六七（《陳涉世家》）
b．后遂無問津者 （《桃花源記》）
c．似與游者相樂。（《小石潭記》）
d．陳勝者，陽城人也（《陳涉世家》）
【小題3】上文劃線句子都寫了猿猴的叫聲，下面的句子也是寫猿的，請(qǐng)分析它們?cè)谖闹懈髯云鹗裁醋饔茫浚?分）
巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！（三峽漁者歌謠）
【小題4】作者抒寫了鳶飛戾天者和經(jīng)綸世務(wù)者看到富春江奇異的景色以后望峰息心窺谷忘反的感受，柳宗元在《小石潭記》一文中寫了在看小石潭幽美景色之后的一種凄神寒骨，悄愴幽邃的心境。請(qǐng)思考，他們寫這些感受的目的各有什么不同? （2分）
答案：
【小題1】b
【小題2】d．
【小題3】《與朱元思書》寫猿聲是以聲襯靜的寫法，表現(xiàn)了山谷的幽靜，為抒發(fā)鳶飛戾天者和經(jīng)綸世務(wù)者的望峰息心和窺谷忘反的情懷做鋪墊。《三峽》中寫高猿長(zhǎng)嘯是為了突出三峽之秋凄清的特點(diǎn)，渲染悲涼的氛圍。（意思對(duì)即可）
【小題4】吳均借此表達(dá)熱愛山川美景，向往自然，厭棄塵俗的情懷，渲染山水的魅力；而柳宗元?jiǎng)t借此表達(dá)自己被貶官后寄情山水，排遣心中郁悶憂傷的心情。（意思對(duì)即可）
解析：
【小題1】
試題分析：試題分析：注意題干中的提示，意義指字詞的含義，用法詞的變用，哪一點(diǎn)相同都可相同都可以。了解文言常用字詞多個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)語境判斷，或直接判斷正確的，或用反選排除法。a項(xiàng)中的甚一為超過一為特別，c項(xiàng)中的奇一為奇特一為感受驚奇，d項(xiàng)中的從一為隨著一無義，b項(xiàng)中的若都是同一樣的意思，故b對(duì)。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解b
【小題2】
試題分析：注意題干中的提示，意義指字詞的含義，用法詞的變用。了解文言常用字詞多個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)語境判斷，進(jìn)行比較。例句中者為代詞的人的意思，b句中的者表示判斷，與例句不同。
考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解b。
【小題3】
試題分析：讀懂兩文的內(nèi)容，把握兩文作者的寫作意圖，體會(huì)作者情感，從襯托這個(gè)角度分析兩文寫猿聲各自的作用（寫猿聲襯托了什么）。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合c。
【小題4】
試題分析：抓住兩文中關(guān)鍵句子即鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反和凄神寒骨，悄愴幽邃結(jié)合寫作背景理解兩位作者不同的心境，一是有歸隱之心，一是懷才不遇。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合c。
與朱元思書文言文閱讀答案篇十五
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
(吳均《與朱元思書》)
【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
(柳宗元《小石潭記》)
【小題1】解釋下列句子中劃線詞的意思。（3分）
⑴猛浪若奔 ⑵負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈⑶潭中魚可百許頭
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
⑴橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
⑵潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
【小題3】從甲、乙兩文中找出從側(cè)面寫“水清”的句子。（2分）
甲文：；乙文：。
【小題4】下面兩個(gè)句子分別蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？（4分）
⑴鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
⑵坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
答案
【小題1】⑴飛奔的馬⑵憑借⑶大約
【小題1】⑴橫斜的'樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見到陽光。⑵向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
【小題1】甲文：“游魚細(xì)石，直視無礙”乙文：“（潭中魚）皆若空游無所依”（或：“日光下澈，影布石上”）
【小題1】⑴向往自然、淡泊名利的情感。⑵孤凄悲涼的心境。
解析【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
【小題1】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來描寫“水清“的句子即可。
【小題1】本題考查體會(huì)作者的情感的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容以及寫作背景來體會(huì)即可。
