在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跳繩比賽通知一年級篇一

一.報名事項:

每班擇優上報1-2名同學參賽。選手名單必須在3月28日前上報到學生會體育部部長一16班潘朝暉處。

二.比賽規則:

1、比賽時間為1分鐘。

2、每位選手有三次參賽機會，取最好成績為最后結果。

3、比賽開始后5分鐘未到的，作棄權處理，取消比賽資格。

三.比賽場地:

校門口籃球場。

四、獎項設置:

1.每個年級取前10名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

2.每年級前5名進入決賽，角逐前8名。

政教處、團委、學生會

20xx年x月x日

跳繩比賽通知一年級篇二

一份誠實，一腔熱血，一片拿云心事。

一曲誠信，一闋高歌，一劍笑看風云。——題記

有這樣一棵誠信的樹，它誠信于友情。這棵樹里，長滿了元稹。白居易的共看夕陽，互勉互勵。這棵誠信的樹里，深藏著王勃的“無為在歧路，兒女共沾巾”。韋應物的“相送情無限，沾襟此散央”。這棵誠信的樹啊，濃郁，詠秀。

有這樣一方誠實的土，它誠信于人民。這方土中，培養出周恩來的鞠躬盡瘁，焦裕綠的不辭勞苦，洗禮出岳飛的精忠報國，戚繼光的橫掃逶寇，林則徐的虎門硝煙。這一方誠實的土啊，深厚，凝直。

這是一個誠信的世界，在這里，它早度了這朵誠信的花，這棵誠信的樹，這方誠信的土。

人類社會需要誠信，因為它是連接古今的橋梁，是維護國與國之間友好合作關系的紐帶。彼此以誠相待，在浩瀚的民族之林巍然屹立，勇敢地生長，站出大樹的勇敢和力量，站出大樹的無畏和頑強。

人與人之間交往，更需要誠信的陽光普照大地。潤澤生命的陽光帶來友誼的生機勃勃，帶來欣欣向榮的景象。它美麗地洗絳了生命的污點，擬就了人生的輝煌。

擁有誠信的世界就這樣的青春蕩漾，而失去誠信的世界，就帶著蒼白無力的呼喊步入死亡。

“三英戰呂布”可謂是一段千古佳話。可呂布殺丁原，叛董卓，見利忘義，無誠無信，最終死在曹操的手下。

沒有了甘露，大地就不再枝繁葉茂;沒有了開花的激素，美麗的花朵就不能綻放;沒有了翅膀，天使又怎么能飛翔。

讓我們多一些誠信吧，這樣的人生大樹就會更加參天;讓我們多一些誠信吧，這樣生命之花才會更加絢麗綻放;讓我們多一些誠信吧，心中的那圣潔的天使才會自由的倘徉在生命的天堂。

跳繩比賽通知一年級篇三

車間管理是企業管理過程中的一個部分，如果各車間都管理好了，肯定我們的企業也就變得更好更興旺了。我通過一段時間的車間管理工作實踐，只想從簡單的認識上來對車間管理工作進行一番議論，不足之處望大家海涵。

一、車間管理的含義：

生產管理有狹義和廣義之分。廣義的生產管理是指以企業整個生產系統中的全部生產活動為對象的綜合性、系統性的管理，它概屬于公司范疇。狹義的生產管理主要是指以生產產品的基本生產過程為對象的管理，可歸屬于車間管理內容，車間管理實際上就是某階段生產過程的管理。其主要內容是使本部人力、上游原材料、車間設備、車間生產成本等生產要素能有效結合起來，完成本階段產品的生產過程。如何在每一階段生產過程中結合本部門的人力、上游原材料的情況、設備運行狀況和公司、廠部下達的成本目標來完成本階段的生產過程，就是車間主任要做好的工作。車間管理工作也是一門學問，細歸起來種類繁多：有工藝管理、設備管理、質量管理、成本管理和人力資源管理等等。但我認為，在現公司的生產條件下，還是應樹立以人為本的管理思想。人的行為在生產過程中占具主導地位，現代管理必須是以人為中心的管理。即在尊重每一個人的前提下重視挖掘人的潛在能力和人力資源，將員工的需要與企業組織的工作結合起來，從而有效地調動員工的生產積極性和創造性。

二、 忠誠企業、熱愛企業

在現代社會中，到處都在提倡以“誠信”為準則來對待人與人之間，企業與企業之間的和諧相處。可見“誠信”之重要，而我們認為作為金頂公司的一名員工乃至走上管理崗位的員工，對企業更應持“忠誠”和“熱愛”的感恩心態來作為個人的行為準則。很多金頂人從十幾歲就進了廠，有些家庭甚至是三代同堂都生活在金頂。企業養育了我們幾十年，可謂恩大情深，如果你連這樣的企業都不“忠誠”和“熱愛”，那肯定是缺失了做人的基本品質，這樣的人做什么都會失敗。但如果你對企業充滿了忠誠和熱愛，把企業當成自己的家來經營，把車間當成家來管理，那肯定是一名稱職的企業員工和合格的車間主任。

三、 關愛員工形成親和力

員工大多把“車間主任”習慣上稱為“車間領導”，領導是什么：有人認為領導是一種影響力，有人認為領導是一種藝術，有人認為領導是一種行為。綜合來說領導的定義就是：影響個人、群體或組織，在一定條件下實現某種目標的行為過程。車間領導就是承擔引導車間員工完成任務或發揮影響員工作用的人，而作為領導就要形成較強的影響力。影響力由權力性影響和非權利性影響力組成。我想著重談談非權力性影響力，也叫自然影響力。它是靠領導自身的因素產生的，比權利性影響力具有更大的影響，起著權利性影響力所起不到的作用。主要由個人品德、才能、知識、感情所組成。個人品德反映在領導者的言行中，優秀的品格會給領導者帶來巨大的影響力，使人產生敬愛而且能吸引人。才能反映在領導者能否勝任自己的工作，知識本身就是一種力量。感情因素是影響人際關系的重要因素，人與人之間特別是領導與被領導之間建立了良好的感情關系，就能使人產生親切感。一個領導者平時待人和藹可親、平易近人，能體貼和關懷員工，影響力往往就會比較高。一個車間主任如果你能熱愛員工，并能讓大家充分體會到你的關愛，在班子中當好班長，在員工中當好兄長，就會形成親和力和影響力，它就是幫助你有效管理車間或部門的一種力量。

四、 加強班組長、骨干的作用

在車間的管理工作中，如何用好班組長和骨干隊伍是車間管理的十分重要的一個課題，用得好這支隊伍，往往這個車間就有戰斗力和凝聚力，反之則形不成合力。在這一點上，各車間均有自己的方式方法，但歸納起來不外乎有這樣幾點：1、用人要有魄力，要敢用人才，寧可用有缺點的人才，不用無缺點的庸才。2、用人的要決在于用人之，常言道金無足赤、人無完人。用人所長，下屬就會工作積極，管理效能就能倍增。3、用人之道就是明責授權，這一點，從公司的經濟承包責任制可以看出，公司已指明方向，車間工作其實是大可采用的。用人的關鍵在于信賴，只有得心應手地用好車間骨干和班組長，才能促進車間管理工作的發展。4、在用好班組長和骨干隊伍的同時，車間領導要做好兩點，即容人和護人，用人不易，容人更難。人才雖有所長，但也必有其缺點，而且常常是優點越突出，缺點也就越明顯，持才自傲是人才的通病。因此，領導者必須要有寬大胸懷，用其所長，也要善于容忍他的弱點，只有這樣才能像一塊磁石，把骨干隊伍緊緊吸引在自己周圍。同時又像是潤滑劑，在班組和骨干隊伍之間周旋，使其有效協同運轉。當然容人之量也不是讓他們放任自流，對缺點不批評。關鍵在于講究方式方法，幫助他們克服缺點。領導者應有保護骨干的魄力，骨干也有缺點，工作中也會有失誤。作為領導應力排眾議，為骨干講幾句公道話，多表揚，多鼓勵。

五、 班子要團結，才能形成戰斗力。

領導班子是一個群體或一個單位的核心，是員工的領導者和帶頭人。車間班子涵蓋主任、副手、助理、支部、工會、團支部等諸多元素，如何讓這些元素最佳地組合在一起，使其班子內部團結協作并形成戰斗力，最重要的一點就是團結。如何能團結這個班子?簡言之，就是一把手的個人素質和魄力起著決定性作用，歸納一下可分為以下幾點：1、分工明確;2、實行民主管理;3、培養集體意識;4、加強自我認識;5、角色換位。只有將以上各點綜合在一起，才能促進班子的和諧相處，形成一個團結統一的戰斗堡壘。只有班子團結了，才能把工作目標貫徹到員工隊伍中，才能以一致的聲音和員工進行溝通和處理發生在生產過程出現的各類事件。

六、注重自身素質培養

車間領導的個人素質對車間的管理成效有著重要影響。作為一個車間領導，應從以下幾個方面來對自身的素質進行培養。一、政治、思想素質：1、要有紀律性，與公司和廠部保持一致;2、要有責任感和事業心;3、要有優良的個人品質、實事求是、光明磊落、不謀私利;4、要有高度的責任意識，忠于自己的工作與事業。對公司目標充滿信心;5、講職業道德、遵守公德，做人誠實正直，待人寬容大度，辦事公道、講信譽。二、個人作風和能力素質：1、個人作風過硬;2、對部門工作業務技術熟練，對工作與生產各環節要有綜合平衡能力，對問題的處理要有正確的判斷能力，對工作中可能出現的矛盾要有預測能力，對反饋信息能及時處理，要有組織管理能力和判斷能力。

只有加強個人素質的培養，才能不斷進步和形成影響力，也才能當好一名合格的車間主任。

總之管理方法多種多樣，需結合領導者的個人性格特征和所面臨的實際環境來加以靈活運用。由于個人水平有限，不可能做到表述得面面俱到，只希能達到拋磚引玉的目的以此引發大家對其進行探討，相互取長補短，做好本職工作，造福于企業，這是本人的初衷。

跳繩比賽通知一年級篇四

比賽時間:20xx年4月15日下午二節課后

一、比賽地點:學校籃球場

二、比賽分組及參加人數:

(一)教師組: 1、男女乙組(40歲以下，1971年以后出生)

2、男女甲組(40歲以上，1971年以前出生)

(二) 學生組: 1、男女丁組(一、二年級)

2、男女丙組(三、四年級)

3、男女乙組(五、六年級)

4、男女甲組(七、八、九年級)

(三)參加人數:學生丁組、丙組、乙組各班參加人數男、女各10名 ，學生甲組男、女各班人數不限。

(四)報名時間:4月10日前將報名單交到小科組。

(五)比賽時間:1、學生丁組30秒，丙組一分鐘，乙組一分半鐘，甲組二分鐘。

2、教師乙組一分半鐘，甲組一分鐘。

三、獎勵辦法:各班名次分別錄取，教師按參賽人數多少而定。

望廣大教師及學生從現在開始每人一繩，(班主任要求學生自備跳繩、計數的)積極練習，各班主任認真組織，踴躍報名參賽。

附:

跳繩運動好處多

跳繩是一項極佳的健體運動，能有效訓練個人的反應和耐力，有助保持個人體態健美，從而達到強身健體的目的。跳繩運動的配備十分簡單，只需一條繩、輕便衣服及一對適當的運動鞋便可;此外，跳繩所需的地方也不多，無需租借特別場地，而且參與人數不限，可單獨一人或多人進行。由此可見，跳繩是一項簡單方便，容易參與的運動。

跳繩運動的好處:

1、 運動量隨意，跳繩節拍快慢皆可，適合不同體能的人士參與。

2、運動時手、足、腦并用，有助加強身體四肢的運動量及靈敏程度 。

3、 跳繩一下，猶如背負相等于個人體重的物件跳一下，有助增強個人的肌肉耐力和心肺功能 。

4、 跳繩是全身運動，加速人體新陳代謝，增強血液運行，強化血管功能。

5、 每天運動有助保持均勻體態，促進身心健康 ，增加骨質密度

安全注意事項:

6、 需在平滑地面進行，注意地面不可有高低落差及坑洞。

7、多人跳繩時需留意人與人之間的距離，避免被他人的繩子打傷。

20xx年x月x日

東營市勝利第六十中學

跳繩比賽通知一年級篇五

首先，政治努力掌握理論知識，提高政治素質。

入黨在過去6個月中，該組織的照顧，文化，教育和幫助下，我嘗試學習政治理論。我更知道需要黨員的標準嚴格要求自己，有必要繼續深入學習馬克思主義理論，鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及必須建立一個和諧的社會理論。盡快以提高他們的理論水平，我還從互聯網，電視，報紙中了解國際政治局勢，社會發展和黨中央的方針政策，等等。我深刻認識到鄧小平理論建設有中國特色的社會主義理論，經濟發展是硬道理。深刻 理解“和諧社會”理論。我們一直十分關注，黨中央，成員國的要求，一個正式黨員。

我是在一個溫暖，團結，進步，富裕戰斗力的集體。有許多新的和舊的成員，我應該學習他們的挑戰我自己，我從中受益。每個組織了正常的生活，我知道我有一個好的時間。在討論和集體學習，我必須認真聽取大家的發言，試圖在這有限的時間內，盡量擴大交流的同志，以便更好地本身。黨支部的組織，聽取了一系列的報告，看錄像，如教育，我已經參加傷勢嚴重。通過這些學習和討論，我更多地了解偉大的中國共產黨，同時現有的一些腐敗問題，并進一步了解的權利。

第二，熱愛自己的工作，獻身精神和認真做好。

我的日常工作是為 ，其重要性是不言而喻的。不僅熱衷于微觀管理，并做好具體工作，而且還進行宏觀管理。在正常工作，導致任務的工作，我能夠完成的數量質量，年初以來，他們的工作也可以視為積極努力完成，不越位，而且在地方。和同志們工作的過程中，要實現相互理解，真誠，互相幫助，友誼，而且還獲得了許多有益的啟示。

第三，加強學習和提高整體素質

在過去6個月中，我沒有時間放松它們的質量。我期待自己的原因，增加其壓力，以提高效率，放棄娛樂時間，擠時間學習。在這項研究中，我注意及時的交流與其他同事一樣，相互促進，共同進步。通過這些努力，在過去6個月中我的業務和思想素質有一定的進展，企業運行區段的管理更方便用戶使用。我將盡最大努力實現一個新的水平。

第四，克服困難，嚴格自律，堅持正常的工作和學習。

在正常的生活，我注意的小事一點一滴，努力發展自己的嚴格自律，生活作風和良好的道德培訓。在日常工作中，我樹立一個好榜樣團結周圍的同事。通過這些日常家務，以提高他們的耐心，毅力，寬容，以及凝聚力。

一般而言，在過去6個月中，我更好地履行職責和義務的成員，成功地完成了任務賦予黨的組織，組織參加了研究和討論的政治和思想覺悟有了很大提高，更好地發揮各成員的先鋒模范作用。然而，隨著黨的標準，我沒有很多地方：第一，學習的努力是不夠的，特別是在黨的重大理論突破，有足夠及時。二是要結合實際工作，以提高文字處理需要提高。第三，我們必須進一步加強黨性修養。

在今后的學習，生活和工作，我將更加嚴格要求自己。工作高標準，先進的學習，趙差鋦;低的生活標準，艱苦樸素，勤儉節約。困難不驅回不依賴，沉重的責任;榮譽面前淡泊名利和財富做出貢獻。 rongren已經允許的話，使這個問題的心態，慷慨。以開放的心態，以黨員的先進學習，在各方面取得進一步進展。敦促組織繼續審查和考驗我，我急切地期待著到期的準備，盡快成為正式成員共產黨的中國!

跳繩比賽通知一年級篇六

為了進一步促進“誠實守信、尊重感恩、文明禮貌”三項活動深入開展，為了促進“陽光一小時”體育活動的開展，豐富同學們的大課間活動，加強各班之間的交流，提高學生的身體素質和預防疾病的能力，培養學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神，學校決定將于20xx年3月中旬利用陽光大課間舉行1-5年級跳繩比賽。

一、比賽方法:

1、一年級參加1分鐘個人跳繩(跳繩自備)，每班限報男女15人.

3、四、五年級參加1分鐘多人團體賽。每班男女各兩隊，每隊八人(搖繩學生除外)。

二、名次及獎勵辦法:

1、1-3年級參加個人、雙人跳總數除以參賽人數得出為班級成績。

2、四、五年級多人跳總數除以組次得出為班級成績。

3、每年級團體均獎前兩名。

三、本次比賽裁判員:

五年級學生