做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃編制篇一

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。

（一）科學領域的教育目標

１、知識方面

（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。

（２）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。

２、能力方面

（１）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。

（２）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。

３、情感方面

（１）對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。 （２）關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）科學領域的內容

１、科學、（自然、科技）部分

認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系。 ２、數學部分

學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。

學習１０以內自然數及其加減運算，包括；感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內整數加減運算的計算技能。

認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。

認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。

學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。

１、內容的廣泛性

科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

２、知識的邏輯性

科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。

１、我會放玩具（數學）

１９、云朵朵（科學）

２、甜甜的糖果（科學）

２０、自然角里的小烏龜（科學）

３、喂寶寶吃餅干（數學）

２１、高大的梧桐樹（科學）

４、感官游戲－奇妙的口袋（科學）

２２、小樹葉找媽媽（科學）

５、分糖果（數學）

２３、開汽車（科學）

６、感官游戲—神奇的罐子（科學）

２４、踩影子（科學）

７、水果有幾個（數學）

２５、冷冷的水（科學）

８、種大蒜（科學）

２６、凍冷花（科學）

９、大大小小的樹葉（數學）

２７、暖暖的帽子（科學）

１０、一串紅（科學）

１１、小小送貨員（數學）

１２、蘋果娃娃（科學）

１３、鋪地板（數學）

１４、我喜歡的水果（科學）

１５、放煙花（數學）

１６、有趣的核（科學）

１７、娃娃超市（數學）

１８、照鏡子（科學）

活動計劃編制篇二

我校圍繞“說好普通話，圓夢你我他”這一活動主題，在第十七屆普通話宣傳周里開展了各種形式的推普宣傳活動，進一步提高全校師生員工的語言文字規范意識和參與推普意識，努力構建和諧校園，積極營造良好的校園語言環境，使語言文字規范化工作得以向縱深方向發展。為了今后更好的做好“推普”工作，現對“推普周”活動情況總結如下：

1、在學校電子屏幕出示宣傳標語，張貼宣傳畫。

2.學校利用9月15日早晨的升旗儀式，揭開了本校“推普周”的序幕。升旗儀式上，對全校師生作推普工作動員：使全體師生推普活動的意義及本屆“推普周”活動的方案，激發師生自覺使用普通話和規范字的意識，使全校師生積極參與推普活動。

3、校園廣播站以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，開設“相聲、經典誦讀、如何說好普通話”等欄目。掀起同學們推普活動的高潮。

1.各班均以“推普周”為契機，開展了豐富多彩的主題隊會活動。中高年級同學們用標準的普通話誦讀經典，增強了同學們對祖國語言的熱愛，低年級開展的“講普通話，說禮貌語”等活動更是促進了推普活動的開展。

2.各班以小隊為單位開展了“啄木鳥在行動”的小隊活動，擴大了宣傳的力度。利用節假日對自己所接觸的社區、街道等公共場所的宣傳欄進行糾錯，活動開展得有聲有色。隊員們對自己身邊的錯別字進行了搜查，一邊認真查找不規范字，一邊與身邊商店、餐館的叔叔 阿姨交流，向他們宣傳講普通話、寫規范字的意義。孩子們發現了許多不規范字和錯別字，并立刻善意地提醒，幫助他們及時改正。這次啄木鳥糾錯活動，使孩子們深深地體會到自己說好普通話，寫好規范字的重要性。

3、我校代表隊參加20xx年集美區“我圓我夢”經典誦讀大賽，獲得了一等獎，被選拔參加市賽，并且在市賽中獲得二等獎。

雖然“推普周”是短暫的，但是我校的語言文字工作是持久的。學校推普工作領導小組

的檢查督促使全校師生時時處處講規范語，寫規范字。學校語文組強化學生朗讀、說話、寫字的規范性。同時，繼續完善晨讀的檢查制度，確保晨讀的時間、人數、質量，班級“推普員”能指導學生準確、規范、感情地朗讀課文。

經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用，并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。

活動計劃編制篇三

為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。根據上級文件精神，每周二下午第三節課開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，全校師生共同參與的，具有知識性、趣味性、新穎性的體育課外興趣小組活動。為了激發學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結合我校的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：

一、活動課程設置：

根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設置如下：

1.體育游戲；2. 跳繩; 3.乒乓球 ; 4.羽毛球; 5.田徑。

二、活動時間安排:

每周二下午第三節課在外操場集合，如遇下雨天就在六年級教室集中。

三 活動安全注意事項：

1. 穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

2. 在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；

3. 要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

4. 活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。

四、指導教師職責：

1. 要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。

2. 檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

3. 活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

4. 如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

5. 及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。

6． 和學生一起參與活動，不能做聊天、乘涼等活動。

7. 活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確保活動安全

五、安全措施

（一）體育興趣小組活動意外傷害預防預案

1、要求體育老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。體育老師對興趣小組成員情況了如指掌，做到心中有數，確保活動安全。

2、要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。

3、每次體育興趣小組活動，都要制定相應的安全措施。

1）、要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。

2）、體育老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。

3）、體育興趣小組成員必須做好充分的準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現。

4）、教育學生活動時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。

4、活動場地設施都有專人負責管理，定期檢查、維修和保養，確保使用安全。

（二）、應急預案。

1、活動時遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往衛生院救治，嚴重者由學校老師陪同立刻送往醫院，并及時向學校領導匯報，通知其家長。

2、活動時遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往衛生院救治。

3、 體育活動時，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發生，教師們要沉著冷靜，安全應急處理小組在第一時間對事故做出判斷，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。

4、學生運動時一旦發生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報老師，安全應急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。

5、對學生進行專項安全教育，進行體育興趣小組活動意外傷害事故應急預案的演練，提高學生自我保護意識及處理突發事件的能力，以便發揮應急預案的最大效用。

（三）突發性傷害事件處理辦法：

1. 傷情發生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領導，并及時送醫院觀察治療或打120急救。

2. 及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。

3. 保護現場，了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

活動計劃編制篇四

1. 以集體備課、課例研討為抓手，引導老師鉆研教材、研究教法，使老師的備和教落到實處。

2. 配合教導處，做好語文教師的備課、作業檢查，做到有檢查必有記錄，必有反饋，必有整改，一月一小結。

3.每月都有針對性的舉辦教研活動，如課例研討、閱讀教學、作文教學等，形式多樣，旨在提高語文教師的課堂教學水平。

4.鼓勵老師積極參加縣、鄉、校級的公開課、比賽等活動，為老師盡可能多的提供自我展示和發展的平臺。

5.本學期舉行兩次新教師和臨代老師培訓，讓他們盡快盡快上路子，切實提高課堂教學能力。

6.積極承擔連片教研活動，本學期初步打算開展兩次連片教研活動，作為牽頭學校我們率先帶頭搞，另一家，自愿報名。剩下三家放在下學期舉行。

1.參加縣語文教研會議

2.舉行鄉教研活動，傳達縣局會議精神，進行一年級教材培訓。

3.三、六年級進行集體備課和案例研討活動。

4.選派一年級骨干教師參加全國新教材培訓。

5.骨干教師參加縣教研室組織的部編本一年級新教材通識培訓。

1.一、二、五年級進行集體備課與課例研討活動。

2.舉行西片語文連片教研活動。

3.選派骨干老師參加縣一年級新教材培訓—漢語拼音教學專題觀摩活動。

4.鄉低年級拼音教學研討活動。

1.新教師參加縣教研室培訓。

2.中高年級閱讀課教學指導策略教學研討。

3.新教師課堂教學大比武。

1. 新教師參加縣教研室培訓。

2.教師中華優秀傳統文化誦、寫、講比賽

3.新教師展示課。

1.撰寫教研組學期總結。

2.統計語文教師競賽、論文、課題等獲獎、發表、立項情況。

3.迎接期末考試。

活動計劃編制篇五

“團結互助，增進友誼”

四月天春意盎然，正是踏青春游的好時節。通過本次春游活動，在領略優美景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，圍繞我們的主題“團結互助，增進友誼”，加強同學們的集體意識，使班級更具有凝聚力，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。

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青園一(1)班全體師生以及家長

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xx年4月7日8：30—15：30

xx公園

(一)前期準備工作

召開全班會議。為全體同學講解春游當天的行程，讓同學們對行程有大致的了解。同時提醒同學們出行應該注意安全的問題，例如不要私自離隊獨立行動。

(二)活動當天事宜：

1、游戲規則：

在規定的范圍內，將10個寶藏藏匿于不同地方，在規定的時間內由家長帶孩子參與搜尋，設定1、2、3等獎，給予相應獎勵。

2、游戲道具：

信封10個等

1、游戲規則：

將全班同學按座次分為2組進行比賽，共拔三局，獲行2次勝利的為勝方。

2、道具：

拔河繩子一根。

1、游戲規則：

每個家長帶孩子對面雙手相扣，與其他參賽隊員站成一排。聽至工作人念到自己的動物顏色名稱就馬上蹲下來。如：

白兔子蹲，白兔子蹲完，紅兔子蹲……。

2、游戲道具：

白、紅、黑、黃兔子的頭套。

1、游戲規則：

10人協作相互協作，使用報紙和膠帶制作一個能容納10個人的封閉大圓環，將圓環立起來全隊人員站在大圓環上邊走加滾動大圓環，在規定時間和距離內最先達到終點的獲勝。

2、游戲道具：

報紙、膠帶等

1、小隊員和家長一起拿繩子捆腳環，只要雙方腳走向一樣，考默契程度，先到達終點者為勝。

2、游戲道具：

小繩10根

1、所有小隊員圍繞一圈，一邊唱一邊丟手絹，輸家表演節目，(如：

唱歌、小品等)

2、游戲道具：

手絹

：

aa制100元

費用包括：

一大一小中餐費用，以及游玩過程中孩子的零食和水、班服t恤(游戲獎品等)，另加一大人加20元。

1、為保證學生安全，活動中請家長照看好自己的小孩，以防責任事故的發生。

2、8：30所有參加人員準時到達集合地點，方便各組組長統計，清點人數。所有費用當天在門口收取，費用交納會計部吳啟朋媽媽。

3、有攝影愛好者請向鄧時雨媽媽報名。由鄧時雨媽媽收集影像資料。(為我們參加等于活動的家長留下歡快的瞬間)。

4、因活動屬于親子互動環節，建議到場家長穿舒適、便于運動的著裝。

5、一切行為聽指揮，每項活動結束后由分組組長清點人數，讓孩子們增加集體意識，團隊精神。

6、公園不亂丟果皮紙屑，愛護公物，人人有責。

活動計劃編制篇六

征長小學校園“生活節”

1、倡導“生活化”教育理念；

2、引導學生關注生活，促進學生生活能力的提高；

3、豐富學生的校園生活，展示“教育生活化”教育教學成果。

3月31日下午1：00開始

學校操場

環境布置：

橫幅：征長小學校園“生活節”——美術組

彩旗——后勤

（一）開幕式：——z

1、領導致辭

2、家長“學會生活是通向未來的金鑰匙”主題現場互動演講

（二）現場活動

1、“點子超市”

每級部一張刊板，張貼學生制作的“生活常識”小卡片，各種顏色各種圖案，上面書寫生活常識小提示，供全體學生瀏覽學習

2、“休閑也精彩”

以刊板張貼照片的形式展示健康休閑方式。每級部一張刊板，征集學生運動、欣賞、外出旅游、釣魚、插花、茶藝等各種健康休閑的照片（必須是學生自己參與的）。

16k紙，2cm邊框，上貼5寸橫版照片，下附文字介紹。

——1、2項級部組長

3、“生活大賣場”

（1）每級部4張桌子呈長“口”字形擺放，劃分好圖書區、文具區、玩具區、手工藝品區；

（2）服務人員站在“口”字內側，買家在外側進行瀏覽購買；

（3）各級部負責人為本級部的級部組長；班主任老師合理分配到圖書、文具、玩具、手工藝品四大區域負責；其余教師負責場上購書秩序、學生紀律、安全、衛生等工作。

活動準備：

（1）各班級準備義賣物品（物品可以是同學自已制作的作品，多余的學習和生活用品、玩具、書籍等，也可以去批發市場采購一些同學需要的學習和生活用品，但物品必須健康），班主任對售賣商品價格作適當指導，價格要求合理（價格紙條粘貼物品上，寫清是否接受議價.成交后將實價寫在紙條上撕下備后用），列好一張清單，在賣出時做好記錄。

（2）活動前各班級可以準備好廣告宣傳語（可在義賣宣傳臺進行宣傳）、宣傳海報（用小黑板或展板擺放在店鋪前）或直接當面宣傳，吸引顧客光臨，避免在校內墻壁上張貼，采用各種方法吸引師生目光。

（3）由班主任在班級發動宣傳，各級部根據活動內容和形式安排好級部售貨員10名、會計3名、推銷員5名、環保員2名等。并進行適當的技術指導。

——責任人：z及其余沒有其他項目的班主任老師

4、“comeon，換換吧！”

每位學生帶1-2件物品到該區域進行物物交換。只要雙方同意即可交換。

要求：物品必須八成新。安全、健康、衛生；便于隨身攜帶。

——責任人：z

5、“美食一條街”

（烹飪區）各班征集一名會廚藝并且家長可以陪同的學生現場烹飪拿手好菜一份。

（品嘗區）做好的菜帶到品嘗區擺放，該學生要負責招徠其它同學品嘗。

根據做菜手藝、溝通推銷能力為學生酌情蓋1-3顆星。

——責任人：z

（人員的征集與掌握、液化氣、灶具、展示桌、筷子等，材料自備）

6、“生活才藝show”

家長或學生在此區域內演示自己掌握的一項生活技能或生活小竅門。酌情蓋1-3顆星。（每班1-2名）編、扎、繡、泡菜……

——責任人：z

（人員的征集與掌握、展示桌、操作桌、工具材料自備）

7、“生活120”

學生從負責教師手中抽取一份《危急情景模擬題》，根據題意，說出解決辦法，或者利用現場道具模擬逃生自救技能；

邀請紅十字會工作人員現場講解、示范幾項基本自救技能（如包扎、心肺復蘇、人工呼吸……）的操作要領，學會并操作規范者酌情加1-3顆星。

——責任人：z

8、“生活能力大闖關”

（一、二年級）第一關——能將垃圾正確分類（2分鐘） z

第二關——系鞋帶（2分鐘） z

第三關——系紅領巾（1分鐘） z

第四關——包書皮（3分鐘） z

第五關——紙疊垃圾盒（5分鐘） z

（三——五年級）

第一關——疊被子 z

第二關——釘扣子 z

第三關——制作筆筒 z

第四關——會按照說明書的提示安裝燈管 z

(計時工具所需用具活動銜接)

9、“節日習俗串串燒”

以搶答形式進行。

——責任人：z

(題目搶答器等)

10、“課本知識我會用！”

一年級：（工具：卷尺、直尺）選擇合適的工具從以下兩項中各選一種準確測量物體的長度。

選項一：同學的身高與步長

選項二：同學的掌長、臂長

——責任人：z

二年級：（鐘表）學生二人一組，一人撥另一人說時刻；一人說時刻另一人撥鐘。

——責任人：z

三年級：測量影長。了解不同時刻影長有變化。

（工具：米尺）兩人合作

——責任人：z

四年級：知道自己的步長，從以下的幾個地方選一個，步測其長度。

選項一：從一年級辦公室到一、五班

選項二：從西大門到西廁所

選項三：從升旗臺到西大門

選項四：從學生餐廳到升旗臺

——責任人：z

五年級：你能借助數學工具利用數學方法測量出碗口的直徑嗎？

（紙、筆、三角板、直尺、剪刀）

——責任人：z

11、“生活收獲園”

共八項活動，每項都參加并得星10顆以上者，獲得”生活主人獎”

得星15顆以上者，獲得”生活能手獎”

得星20顆以上者，獲得”生活強手獎”

另:

（1）每班要求每生必須做一項廢舊生活用品改造物(文具工藝品玩具均可,要求做工精美,可以家長輔助)寫上班級姓名及祝福語,以級部為單位回收,作為獎品在活動當天隨機頒發給孩子.

——責任人：z

（2）背景音樂：z

場地安排：

注意事項：

1、二年級五班桌椅備用

2、小旗的購買、粘貼紙的購買

3、前一天晚學后各版塊現場布置、模擬

4、活動結束后，各版塊負責人留下清掃好衛生

5、各活動版塊的評價方法，到谷主任處拿小星星章，表現優異的孩子該欄目內得三顆星星，表現一般得兩顆星星，次之得一顆星星。

6、名字為加黑字體者即為本版塊組長，全面負責本組活動所需用具、人員調度、學生組織、桌椅安排、準備統計等綜合性工作安排布署督促。

活動計劃編制篇七

人員組成：

組長：張百權 副組長：張建設

成員：張世文、張書中、張印國、王學路、陳紅濤、各班分餾操作員

人員安排：

張世文、張印國：損壞差壓表的聯系更換和提料工作，班組記錄壓差數據的表格繪制及收集工作（3月完成）。

王學路、陳紅濤：負責設備檢修等工作

張建設：聯系化驗分析及寫出qc總結（6月完成）

張百權、張書中：對運行中發生的問題及需要向上反應的給予聯系處理。

分餾操作員：負責檢查壓差并記錄，維護好正常運行，投用和甩掉過濾器等操作。

焦化裝置無吸收穩定系統，焦化干氣外送攜帶焦粉含量較多，給后續生產裝置造成很大的影響，為此在干氣出裝置增加過濾器1臺，以降低焦粉攜帶量。

目前運行狀態及存在問題：過濾器全部投用，現場壓差表導管經常出現堵塞現象，目前壓差表已壞，建議在過濾器前后增加現場壓力表，以便于記錄前后壓差，壓力表壞隨時更換，達到穩定運行，降低焦粉含量。

措施：

1. 做好干氣過濾器運行情況分析，每天對出入口壓差進行檢查，發現壓差（小于0.05mpa）增大及時甩掉過濾器。

2. 精心操作，避免焦碳塔、分餾塔沖塔事故發生。

3. 保證除焦的徹底干凈。

4. 穩定氣壓機操作。

5. 做好化驗分析前后焦粉含量。

6. 每周召開一次技術分析會，討論遺留問題及需解決的問題。

7. 寫出總結報告。

人員組成：

組長：張百權 副組長：張建設

成員：張世文、張書中、張印國、王學路、陳紅濤、6個班長 人員安排：

張世文、張印國：對工藝及設備運行中發生問題給予班組技術提供指導（3月完成）。

王學路、陳紅濤：負責設備管理等工作

張建設：寫出qc總結（6月完成）

張百權、張書中：對生產中發生的問題及需要向上反應的給予聯系處理。

6個班長：保證安全平穩生產，保證除焦系統正常運行。

塔河油高s、鹽含量、瀝青質含量較高，易生成彈丸焦，酸值大，

不易做為焦化開工原料，塔河油性質的特殊性，要求我們在加工時要制定好相應對策。

1. s含量高，對設備及管線腐蝕加劇，加強測厚頻次，考慮大于250度高溫管線材質升級。

2. 嚴格按塔河油指標操作（循環比0.8-1.0；輻射出口溫度488±2℃；對流出口溫度320℃以下；分底溫度360±5℃；注水量分支1.0-1.2t/h；加工量41-42t/h，保證各助劑的加注質量和效果。

3. 做好原料性質的跟蹤，重點檢測爐管溫度的變化曲線，搞好在線監測軟件的應用。

4. 事故預案的演練，停電、停風、停瓦斯等的迅速處理及恢復，減緩爐管結焦傾向。

5. 學習外廠長周期運行的經驗，考察學習。

6. 嚴格執行工藝卡片，嚴格執行定期工作制。

7. 每周召開一次專題會，研究對策及提高手段。

8. 寫出總結報告。

人員組成：

組長：張百權 副組長：張建設

成員：張世文、張書中、張印國、王學路、陳紅濤、5個班長 人員安排：

張世文、張印國：對工藝及設備運行中發生問題給予班組技術提

供指導（3月完成）。

王學路、陳紅濤：負責設備管理等工作

張建設：寫出qc總結（6月完成）

張百權、張書中：對生產中發生的問題及需要向上反應的`給予聯系處理。

5個班長：保證裝置平穩運行，嚴格按卡片操作

降低裝置能耗，保證裝置長周期運行是提高經濟效益的關鍵，每年由于操作或設備原因造成停工檢修的費用不可低估，這就要求我們要精心操作，加強設備維護保養。

1. 維護好加熱爐操作是保證長周期運行的關鍵，20xx.9月停工搶修時將加熱爐火嘴改型后，燃燒效果良好，同時也減輕了工人的勞動強度，為此，我們及時成立加熱爐重點維護小組，應用加熱爐在線檢測軟件，強化了管線及設備本體保溫，嚴格執行定期工作制，每天白班活動主副擋板保證靈活好用，瓦斯系統定期排液，阻火器過濾器定期清理，保證瓦斯質量，燃料油系統隨時備用狀態，做好各助劑加入，嚴格按管輸油及塔和油操作指標操作，定期爐管吹灰。

2. 目前存在問題：加熱爐空氣預熱器效果不好，帶更換熱管；瓦斯計量表壞；干氣計量表壞。

3. 大于250度介質管線材質升級，加強測厚頻次。

4. 事故預案的演練，停電、停風、停瓦斯等的迅速處理及恢復，減緩爐管結焦傾向。

5. 學習外廠長周期運行的經驗，考察學習。

6. 嚴格按卡片操作，摸索穩定換塔及小吹汽時分底液位，集油箱液位等大幅度波動對機泵泄漏造成的影響。

7. 重點解決計量表問題。

8. 建立班組競爭機制，保證焦化裝置集團公司達標各項指標分解下發。

9. 每周召開一次專題會，研究對策及提高手段。

10. 寫出總結報告。

活動計劃編制篇八

根據市委市府統一部署，我局從四月初起在全局范圍內開展了“作風建設年”活動。我們根據水庫實際情況，結合年初制定的“兩創基礎年”活動，具體分三個階段實施：第一階段是“宣傳發動，提高認識”，第二階段為“查找問題，邊整邊改”，第三階段為“建章立制，總結提高”。下面就第一階段工作情況和下步工作計劃匯報。

1、組織發動到位

⑴、3月21日局黨委召開會議專題研究如何開展“作風建設年”活動，局黨委書記張能放同志提出我局從三個結合入手，并與圍繞“兩創基礎年”找差距相結合，開展作風建設年活動。為我局開展作風建設年活動找準了思路，明確了方向。

⑵、局成立了以局長為組長，副局長為副組長，各部門負責人為成員的“作風建設年”活動領導小組，并成立了領導小組辦公室，全面指導、檢查、協調活動的開展。

⑶、制訂了《奉化市亭下水庫管理局關于開展“作風建設年”活動的實施意見》，以亭水管字[20xx]11號文件形式下發局屬各科室單位。

⑷、進行了多層次、全方位的宣傳發動。4月29日召開全局職工大會，學習傳達了市委、市府和市水利局關于開展作風建設年活動的精神，對我局如何開展活動進行了部署。張能放局長要求通過“作風建設年”活動，達到“促進六個管理”的目的，即促進工程管理，促進資源管理，促進安全管理，促進經濟管理，促進綜合管理，促進職工全員素質的提高。為全面完成07年工作任務保駕護航。同時各科室（單位，下同）結合實際分別召開會議，提出“作風建設年”活動的具體措施。同時，為了落實黨風廉政建設責任制，局長與副局長、副局長與分管部門負責人分別簽訂了《黨風廉政建設責任狀》。

2、廣泛開展學習培訓

1、制訂了《“作風建設年”活動計劃》，分別以黨委會、支部會、職工大會、行政例會和專題會議等形式開展學習培訓。

2、組織開展機關干部改進作風大討論。從“三個結合”出發，針對“兩創基礎年”找差距活動中發現的問題，逐個予以解決。如為了改變學風和工作作風，大興求真務實之風方面，就水環境治理調研和林場資源調研作了安排；為了落實黨風廉政建設責任制，就制訂和實施《機關車輛管理制度》作了探討。

3、輿論宣傳全方位：利用局網站、宣傳牌、電子顯示屏等宣傳工具，大力宣傳開展作風建設年活動的意義、目的和要求，激發廣大干部職工參與活動的積極性和主動性，形成比較濃厚的活動氛圍。

4、活動開展有特色

根據亭下水庫管理工作的特點，用“三個結合”來統領我局的“作風建設年”活動，即與先進性教育回頭看相結合，對全體黨員開展作風建設教育；與黨風廉政建設相結合，著力解決干部的作風的問題；與“兩創基礎年”（即創建國家一級水利管理單位和創建寧波市級文明單位打基礎）相結合，對全體職工開展作風教育。

5、提高認識見成效：通過宣傳發動，使干部職工思想上充分認識開展“作風建設年”活動的重要性和必要性，參與活動積極性較高；能自覺執行機關效能建設的“四條禁令”、“五條紀律”、“五個不準”等規定，職工的自律能力有較大提高。

1、為了切實做到“查找問題、邊整邊改”，擬按照黨員、中層以上干部和一般職工三個層次來查找問題。各科室、工會、婦聯分別召開一次專題會議，就思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面，按照“兩創”標準找差距。對本科室、特別是個人作風方面存在的問題進行剖析，提出整改意見。并以書面形式上報局“作風建設年”領導小組辦公室。（此項工作20xx年6月底前完成）

2、各支部召開一次專題會議，結合先進性教育回頭看要求，學習黨的建設理論最新成果，提高黨員的政治思想素質和求真務實、為民服務意識。分別開展一次以查找單位管理上存在問題為主要內容的“民主對話”、向局“黨員關愛基金”捐款活動和清潔母親河行動。（此項工作20xx年7月底前完成）

3、為了加強企業文化建設，增強職工的凝聚力和職業自豪感，促進機關作風進一步好轉，擬開展一次

挖掘和提煉“亭下水庫企業精神”活動。對水庫建設、管理三十余年來的優秀文化進行篩選，提煉出既有光榮傳統又有時代精神的企業精神，激勵員工奮發向上、努力工作、再創佳績。（8月底前完成）

4、為切實轉變作風，培養職工養成良好的工作和生活習慣，在全局范圍內開展以節約一度電、節約一滴水、節約一張紙為主要內容的“三節約”活動。同時，結合原水集團公司企業文化月活動和創建寧波市級文明單位要求，由工會、婦聯牽頭開展一系列健康有益的文體活動。