時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

活動計劃編制篇一

“一團線、一塊泥、一張紙、一個環、一個沙包、一條皮筋、一個皮球、一根跳繩”這一個個小小的東西就是孩子們很好的玩伴！我們根據小班幼兒的年齡特點，把“玩球”“捏泥”“撕紙’定為了我們小班的八個一活動，具體計劃安排如下：

考慮到小班幼兒第一次接觸皮球，對皮球的玩法比較陌生，所以我們從易到難，從淺到深來玩皮球：滾球，兩人滾球，拋接球，拍一個抱一個，連續拍球，雙手交替拍球，地面轉球，雙腿間轉球等。通過各種花樣激發孩子愛玩球的興趣，同時在玩球的時候也鍛煉了幼兒的身體協調能力。

以撕紙、卷紙、團紙和簡單涂色為主，讓孩子們增強對紙的興趣，喜歡玩紙，本學期中，我們會利用晨間活動或離園活動，給幼兒準備充足的廢紙，讓幼兒自由發揮，自由創意的玩紙。

根據季節選擇，適合于戶外活動的時候，我們組織孩子們到戶外玩泥，任意做自己喜歡的東西，另外的時間我們引導孩子們在活動室玩橡皮泥，教給簡單的技巧，如：團、壓、捏、搓等，從喜歡的吃的、用的東西入手，鍛煉孩子的操作能力。

“八個一”活動的開展是為了孩子更好的發展，我們將加大宣傳力度，爭取到家長的理解和配合，使孩子們和傳統的民間玩具一起度過一個快樂的童年時光！

活動計劃編制篇二

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對學生來說，教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

2月26日 第1課時 鋼筆書法及其基礎知識

3月10日 第2課時 筆畫書寫——橫的寫法

3月17日 第3課時 筆畫書寫—-- 豎的寫法

3月24日 第4課時 筆畫書寫——-撇的寫法

4月7日 第5課時 筆畫書寫——捺的寫法

4月14日 第6課時 筆畫書寫——點的寫法

4月21日 第7課時 筆畫書寫——鉤和折的寫法

4月28日 第8課時 筆畫書寫——折的寫法

5月5日 第9課時 筆畫書寫——提的寫法

5月12日 第10課時 筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法 5月19日 第11課時 偏旁部首三點水和單人旁的寫法 10月10日 第12課時

11月11日 第13課時

11月11日 第14課時

11月11日 第15課時

11月11日 第16課時

1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3.采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

4.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

5.做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

6.活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式展出。

活動計劃編制篇三

活動主辦單位： 南陽師范學院校團委

承辦單位： 大學生公關與口才協會

活動時間： xx年4月13日

展現青春真我風采，創造新型禮儀理念，打造校園文化品牌，引領禮儀文化的潮流！為了弘揚中華民族優秀的傳統禮儀道德文化，展現青春風采，樹立良好形象，提高當代大學生綜合素質，豐富校園文化生活，使更多的人參加到學習禮儀的隊伍中來，打造校園文化品牌。

禮行師院 美麗綻放

使在校的大學生能夠提高公關禮儀的意識，掌握面試時個人形象方面的禮儀規范，樹立形象意識，為成功求職做好準備；通過面試情景的模擬訓練，讓學生熟悉面試的過程，掌握面試時的行為舉止要求及規范，養成良好的個人行為習慣，力爭在面試時能爭取主動；同時能熟悉面試的常用試題，掌握面試應答的技巧，提高面試的成功率。

活躍校園文化生活，展現我南陽師范學院大學生禮儀風采。

my show ， my world

4月13號（初賽）；4月25號（決賽）。

w102（初賽）；西區演播廳（決賽）。

參照者按照本次大賽的具體形式，提交一份報名表，所填內容務必屬實，此表將作為賽前篩選的依據，篩選后進行面試，確定參賽的選手名單。賽前將對手進行有關知識的培訓，比賽過程中將全面考察選手對職業禮儀的掌握程度

1、活動前期準備（3月20日到4月6日）

1前期宣傳的制作（3月20日到4月6日）

本階段主要完成宣傳海報，展板，號碼牌的制作（文宣部請于30日中午之前將所有工作結束，并移交組織部。組織部于30日晚之前將所有宣傳物品安放到位）在學校食堂，活動中心，公示板，女生男生公寓樓前每處一張。

ces部制作報名表200份。

贊助商確定：由外聯部負責。聯系商家，并配合商家作好宣傳工作，活動預算詳見附表1。

禮儀部負責做好禮儀知識手冊。要求：至少200個。形式詳見附表2

注：此階段由文宣部部長全權負責，組織部配合其安排人員工作。其他部門配合工作

2、前期報名工作（4月11日到4月12日）

11日到12日在中餐廳，東餐廳設點報名。同時宣傳微博網絡報名方式。

網絡部負責好音響、話筒等宣傳所需設備，置于餐廳門口。

文體部負責講解員的安排。

組織部負責好物品搬運工作，并排好值日表，責任落實到人。

ces與策劃部負責現場報名人員的登記

注：1、此階段由文體部全權負責，其他部門配合工作。

2、微博報名方式：通過私信南陽公共與口才協會。具體內容可關注南陽師范公關與口才協會。

3、報名的人員記錄由ces負責，包括網上報名，由網絡部統計，提交給ces部。ces部將比賽人數報給宣傳部，宣傳部根據人數制作號碼牌。

2、活動中期的工作（4月13日）

組織部在中午112點前開始現場準備工作。

文體部出主持人到位（講解活動規則）。

禮儀部邀請評委上午9點，下午1點到位（逸夫樓w102教室安排4人）。

網絡部把音響設備調好。

24月13日比賽時間為下午1點到5點

初賽正式開始。選手們拿著自己的號碼牌，有序進行比賽。

禮儀部和組織部合作對在場參賽選手進行排隊引導

在w102開始個人風采展示和禮儀知識問答

網絡部進行攝像和記錄工作。

ces部門負責選手通知以及選手的核實。

策劃部負責選手分數統計

③決賽。4月25日晚上7點到8點30。

前期準備：（3點—7點）

a 比賽前一天下午核對物品是否準備齊全、比賽相關人員是否聯系到位；

b 比賽當天3點對所需物品進行最后核對；

c 匯演當天后勤組搬運物品并且舞臺組協助后勤組布置現場；

d 舞臺組負責調控音響的成員對現場音響以及聲麥進行調試；

第一環節：開場舞

由12個進入決賽的參代選手一起表演一個集體舞（舞種不限，突出主題，要讓人感覺鮮明）

要突出整體性。音樂要提前弄好。

7：00— 7：10

第二環節：形體展示

1、表演狀態（2分）

2、服裝搭配及音樂設計（2分）

3、節目內容取材（2分）

4、表演藝術水平（2分）

5、節目時間控制（1分）

6、節目整體感覺（1分）

展出古裝秀、時裝展 根據參賽選手的表現由評委評分。走秀服裝選手自行準備，走秀是結合相應禮儀內容的走秀而不是單純的走秀

第三環節：穿插一個節目

第四環節：情景模擬

1、表演內容符合道德文明規范，符合大學生日常禮儀要求 （2分）

2、 表演技巧形象生動，運用自如 （2分）

3、 語言行為符合特定禮儀場景、特定人物身份 （3分）

4、 服裝道具真實，符合場景要求 （2分）

5、綜合印象（1分）

此環節能由各個隊成員表演，具體表演場景由各代表隊自行設計。動作表演要求規范標準，隊員配合較好，表現內容豐富多樣，整體表現大方、連貫、舞臺感覺良好。能夠正確的闡明每個動作每個環節的基本要領。

第五環節：個人風采展示

展示個人特長。可為自己贏得印象分

評委可根據參賽者的才情給2—4分的好感分

第五環節：穿插一個節目

第六環節：現場評分，現場頒獎

由專業人員和專業評為作出現場點評。由工作人員統計出各個參賽人員的最后得分，宣布參賽人員得獎情況。現場頒獎。合影留念

3、后期總結工作

網絡部寫通訊稿，加大宣傳量，為決賽做鋪墊，即使更新微博，發揮網絡宣傳工作。

策劃部做入圍選手名單，交由組織部張貼，ces負責晉級選手通知，以及參加復賽選手的通知。

策劃部：

1、前期負責禮儀大賽初復賽，決賽以及知識講座策劃

2、負責現場臨時事件發生

3、活動中協助組織部進行會場布置工作

4、初賽時選手分數統計

組織部：

1、初賽復賽的道具，物品等搬運工作。

2、初賽復賽人員安排和調動工作。

3、配合宣傳部做好前期宣傳工作。

禮儀部：

1、負責禮儀知識手冊制作，以及禮儀知識問答的收集。

2、負責報名的引導工作

3、負責初賽的評選工作

4、負責復賽的邀請評委工作以及復賽的迎賓工作

5、全權負責初，復賽過程，以及人員的分配調動

網絡部：

1、負責比賽全程的網絡宣傳工作。

2、負責網上報名記錄與匯報工作，知識講座，初，復賽的音響、話筒，燈光等所需設備搬運與調控。

3、負責活動的攝影活動。

4、協助宣傳部進行活動宣傳工作。

文體部：

1、負責活動主持

2、負責知識講座的資料收集以及邀請老師。

3、負責報名活動的人員記錄工作。

4、準備決賽當中穿插3個娛樂節目。

文宣部：

1、負責前期的宣傳活動

2、負責號碼牌制作

3、全權負責活動前期宣傳階段工作。

外聯部：

1、負責本次活動的外聯工作

2、配合組織部進行橫幅制作以及懸掛工作。

ces部：

1、負責選手分數統計和成績和核實

2、負責比賽選手通知

3、制作活動報名

活動計劃編制篇四

貫徹執行市、區兩級有關教育、教學工作的精神，以學校工作中心為工作指導思想，在教導處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，學習新課程標準。把“梳理教學思路、反思教學行為、創新方法手段、突破傳統模式”貫穿于整個教研、教學工作;積極探索適合本年級學生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法;以落實教學五個環節為抓手，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施;樹立教師專業化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數學教學中如何培養與提高學生的自主學習能力。

1.進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標，樹立改革與創新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。

2.強化課堂教學五個環節的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結經驗教訓，在教學活動中繼續探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。

3.為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善;仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。

4.備課組組認真總結上學期來，在制定并實施課堂教學整改計劃的經驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。以教學開放日為契機，積扱主動地參與羅湖區課堂教學各環節的優化探索實踐，區教學比武說課，積極探索更有效地優化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數學教學的成績。

5.教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質量責任制。各備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內容” 的研修活動，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得，發揚團隊協作精神，開展集體備課活動。

在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案;研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。

6.認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優良率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。

1) 加強對學生的認知基礎與認知過程的分析;

2) 加強對教學目標與教學任務的分析;

3) 加強預識前提條件的分析研究。

4) 加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。

1) 關注大多數學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生;

2) 注重知識發生與發展的過程，使學生易學、能學。

3) 注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口;

4) 注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。

1) 重視對教學目標的達成度的分析;

2) 重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：

3) 重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。

4) 重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。

5) 根據學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。

通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望縮小差距。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。

7. 組織本組教師積極參加區、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。

8.努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。

活動計劃編制篇五

我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來自外地，平時和爺爺奶奶生活在一起，對于與人交往的社會經驗不豐富，對于一些社會活動也不是很了解。而且這學期我們班將開展早期閱讀和英語教學的研究活動針對以上情況，制訂了以下活動計劃。

語言區、美術區、手工區(泥工作坊)、娃娃家、小菜場、理發店、玩具店、超市、銀行

語言區：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。

目的：1、激發幼兒學習英語和認識漢字的興趣。

2、能自己主動的學會一定數量的漢字。

3、會看到圖片說出漢字很英語單詞。

美術區：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。

目的：1、激發幼兒對美術活動的興趣。

2、學會美術活動的一些技能。

3、能主動的進行美術活動，發揮幼兒的想象力和創造力。

手工區(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

目的：1、激發幼兒對泥工活動的興趣。

2、學會泥工活動的一些技巧和技能。

3、能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿。

娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

目的：1、引導幼兒學習觀察生活，在游戲中發揮創造力、增強獨立生活的能力;培養幼兒合作能力和語言交往能力。

2、反映家庭的日常大亨貨內容，體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情。

小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

目的：1、熟悉各種蔬菜和水果，并說出名稱及主要外形特點，豐富有關知識，激發幼兒玩游戲的愿望。

2、知道菜場是購買菜的地方，了解菜場中營業員的勞動情況;培養幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力，激發幼兒學習做營業員的愿望。

理發店：提供幼兒玩具理發工具、洗發水等

目的：1、認識理發員，了解理發員的勞動與人們生活的關系，激發幼兒模仿理發員理發。

2、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。了解理發工具及理發過程。

玩具店：提供幼兒各種玩具。

目的: 1、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法。

2、在游戲中扮演營業員和顧客的角色，發展幼兒的口語交往能力。

超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

目的：1、認識超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營業員的主要工作任務，學習模仿營業員的勞動，逼真的扮演營業員和顧客等角色。

2、在角色交往中學習社會性行為，發展口語表達能力，培養幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣。

銀行：提供幼兒銀行的牌子、玩具鈔票等。

目的：1、了解銀行的作用，產生初步的存儲概念。

2、鍛煉幼兒初步的計算能力，培養幼兒做事仔細、專心的良好習慣。

活動計劃編制篇六

一、活動主題

清明祭英烈，深深學子情

先烈自安然長眠，青年當自強不息!

二、活動意義：讓大家在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知清明掃墓的傳統及相關民族習俗;不忘先烈，銘記過去，在先輩精神的感召下，更加奮發圖強。

三、活動流程

1橫幅簽名征集傳遞

制作大幅橫幅上書活動主題譬如“清明祭英烈，深深學子情”在各校進行為期半天的簽名征集活動時間為4月6日至4月9日征集簽名約為千人左右 1。聯系各校人員，聯系媒體

2。收集資料，各校自行出海報(附1)，聯系車輛(討論中)

3。活動當天早上8：00集合參加活動的同學，帶領同學坐車

4。8：40到達大蜀山烈士林園門口，與各校人員集合，列隊進入烈士林園。

5。安排人員主持整個花圈敬獻儀式(待討論)，由相關同學進行現場演講(待討論附2)

6。由主持者安排各個學校依次敬獻花圈及橫幅

7。集體默哀三分鐘

8。各社團自行參觀紀念碑、紀念館，約一個半小時

9。12：00在指定地點集合，可進行一些聯誼活動

活動具體安排：(討論中)

(1)登大蜀山

(2)三人兩腳跑步比賽。

(3) 猜謎。以傳統節日或事物為題，一個比劃，一個猜。

(4) 古典詩詞接龍。(備用，可能需要大家提前準備)

(活動均要求打亂社團進行，以便相互認識，交流情感)

活動時間約兩個小時 機動時間兩小時(吃飯等)

10。15：00~16：00集合整隊，按各社團安排返回。

六、人員安排

愛華社清明節活動小組負責策劃整體活動

外聯部：聯系外校成員，及時告知對方活動安排

組織部：收集資料，安排車輛，組織同學往返，維持活動秩序

宣傳部：出海報，做展板在校宣傳，買花圈，買橫幅

七、活動預算

海報紙8元 便利貼 未知

單只花圈70元(去年價格)

橫幅 待討論(10米x 1 米規格約兩百元左右)

往返交通費 未知

活動下雨天照樣舉行

本活動由安徽大學愛我中華社舉辦并且擁有最總解釋權。

活動計劃編制篇七

以新課程標準，更新教學觀念為重點，實現傳統教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會，生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐，社會實踐,科學實踐活動，增強學生的探索與創新意識，培養學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養學生綜合運用知識的能力和創新精神。

《綜合實踐活動》是根據綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內在邏輯聯系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經濟與生活、環保與資源、學校與家庭、健康與安全、創新與發展、社會參與、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下，將社區服務與社會實踐、勞動技術教育內容進行有機整合，內容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。

通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣，已達到學生情感、知識、能力和人格四個方面的理想目標。

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：通過引導學生主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

4、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善的人格，初步養成合作、分享、積極進取等的良好個性品質，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。

1、課程的實施方式

（1）組織形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動），體現統一性與多樣性相結合。

（2）活動地點（班內、校內、家里、社區）

（3）活動時間（集中課時，與分散課時相結合）

2、課程的具體實施

（1）全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。

（2）充分利用多媒體教學手段，充分調動學生的學習積極性。

（3）指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養自我分析能力，鼓勵學生發表不同的見解。

（4）在指導學生進行實際操作時，要從啟發興趣、激發操作的欲望入手，使學生產生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

（5）引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發他們大膽想象，創造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

五、課程編排及進度

活動計劃編制篇八

認真貫徹落實保定市與雄縣教育局關于勞動實踐基地建設的有關精神，我校開展“以學校為圓心，以家庭為半徑，形成牢固的基地圈”這一建設思路，集思廣益，采取切實可行的方法，把勞動實踐基地建設好，管理好，使用好，充分發揮勞動實踐基地的輔助教學作用。

組長：韓旭峰

組員：梅會學陳愛英郎秀萍郎艷平

1、以勞動實踐教育輔助德育工作的開展。

勞動實踐活動是一個大的系統工程，必須加大宣傳力度，讓勞動實踐深入人心，人人關心勞動實踐，認識勞動實踐的重大意義，少先隊利用政治學習時間組織全校教師學習《中國教育改革和發展綱要》《中小學德育綱要》《愛國主義教育實踐綱要》等重要文件，為勞動實踐的全面實施打下堅實的思想基礎。

2、創建三位一體的基地建設新格局

以“勤勞自主做主人”為主題，以勞動實踐基地為依托，以勞動技能競賽和成果展評為激勵強化手段，在全校大規模開展勞動實踐活動，以勞動觀念教育為切入點，努力結合經濟建設大市場，力爭搶占科技教育制高點，努力培養合格人才。

3、發揮校園優勢，立足校內建基地，如開展勞動實踐第二課堂、紅領巾衛生區、小小花圃等活動。

4、發揮隊員積極性，將基地延伸到家庭，為父母做力所能及的家務。

5、開展實踐活動成果展評活動。

6、對基地采取承包的管理辦法，校外基地分片承包給各中隊進行管理，使基地管理避免了無序性，盲目性。

強化基地建設，勞動實踐基地領導小組成員要各司其職，齊抓共管。

要有檢查，有評比，有總結，真正把勞動實踐基地建設這項工作抓好落實好。

活動中要注重活動質量，讓學生在活動中真正學到本領，得到鍛煉和受到教育。

學校要滿足勞動實踐活動的經費供應。

嚴格執行《勞動實踐基地建設管理制度》。

勞動實踐活動與教師崗位責任制掛鉤，年終總結評比。

勞動實踐對于激發學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發。勞動實踐對拓展學生的自身素質，培養合格公民有著不可替代的作用。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛生、勞動”教育作為本學期重點內容之一。本活動旨在培養學生養成良好的衛生習慣、培養勞動技能，更是培養學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛生，人人愛勞動”的校園氛圍；達到“學生個人保潔——班級衛生保潔——年級包干區保潔”的良好衛生整潔狀況，在改善學校衛生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養。

組長：張慧華

副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹

組員：藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟

每周四17：00分——17：20分（下二課后），除了學校統一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據自己班級保潔情況自定當天勞動次數，始終保持干凈整潔的衛生狀況。

（一）各年級責任區由年級組長統一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。

（二）班級教室衛生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區打掃措施和要求：

1、打掃工具要求：參與班級衛生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區的工具由各班班主任利用班費統一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。

2、參與的人數：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內、門前走廊及校園包干區的打掃。

3、打掃具體要求：

（1）門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。

（2）教室內：

黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。

講臺——講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈；內外無浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內干凈整齊，無雜物。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物、紙屑，無污漬。

教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。

衛生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

（3）教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品。

擺放整齊有序，室內雜物清理干凈。

（三）學部各部門扎實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動：

1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現狀，設計更為細化有效的教育內容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛生狀態，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區全天候的保潔工作。

2、年級組長：發揮年級組長的組織、引領作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發揮年級組長的`監管作用，做到布置、檢查、反饋、調整。

3、班主任——加強重視,提高認識,認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。

4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現象，養成主動撿起垃圾的習慣。

5、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區分布圖，便于每位師生明確責任區的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。

6、全員參與——提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛生保潔要求，重視學生的文明習慣培養。

1、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。

2、包干區檢查：學生處大隊部、值周老師

1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。

2、學校公共區域包括飲水區、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區域，由1—6年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區，真正做到班班有分工，人人愛校園。

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊；

二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間；

三年級：學校前廣場、大廳、南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間；

四年級：足球場及球場兩側的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間；

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間；

六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間；

注：數字代表年級本方案從本周開始實施。