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小學班主任評比細則內容篇一

一、量化內容

1、學生常規：50分

2、班級成績：20分

3、安全10分

4、其他20分

二、量化方法

量化內容實行平常與期末相結合，此量化分作為班主任、班級評先樹優的重要依據。

三、具體細則

1、學生常規50分

(1)衛生10分

要求：

教室地面、環境衛生保持干凈整潔，無垃圾、無雜物、無死角;教室門窗、墻壁無灰塵、無污跡、無蜘蛛網;園地內及時松土、除草、除蟲、旱天澆灌花木、澇天排水。

以上有一處不符合要求扣一分，依據平時檢查每周一次量化賦分，學期末匯總折10分記入，此項工作有左貴福老師負責。

(2)路隊、車輛排放10分

要求：

路隊：下午放學實行集體站隊，隊伍整齊不喧嘩，行進中不打鬧不嬉戲、不私自離隊。不集體站隊每人次扣1分，隊伍不整齊、有人喧嘩，行進中有打鬧、嬉戲、私自離隊的每人次扣0.2分。

車輛排放：按要求在本班存車處停放自行車，整齊有序。發現不整齊、隨便存放的每人次扣0.5分。

以上兩項依據平時檢查每周一次量化賦分，路隊、車輛各占5分，無車輛存放的班級路隊按10分折算;學期末匯總折10分記入，此項工作有路成亮老師負責。

(3)“兩操一歌”10分

要求：

課間操：按時站隊上下操，隊伍整齊不亂跑;根據音樂或口令做操，整齊有序，不喧嘩。發現一人次不符合要求扣0.5分。

眼睛保健操：上下午各做一次，發現班級一次未做扣5分，一人次不做扣1分;不在教室內上課不做不扣分。

課前歌：小預備鈴響后各班開始唱歌，文藝委員指揮，聲音洪亮，上下午各一次。發現班級一次未唱扣5分，一人次不唱扣1分。

以上三項依據平時檢查每周一次量化賦分，課間操、眼睛保健操、課前歌各占5分、2分、3分;學期末匯總折10分記入，此項工作有張磊磊老師負責。

(4)升旗、校服著裝、征訂工作10分

要求：

升旗：站隊入場，隊列整齊，不喧嘩、不打鬧，升旗時少先隊員行隊禮，其他人員行注目禮，宣誓聲音要響亮，聽講話要認真。發現一人次不符合要求扣0.5分。

校服著裝：學生平時自覺佩帶紅領巾，周一至周三或有重大活動自覺穿校服，發現每有一人次不按要求扣0.5分。

征訂工作：學校根據各班對上級要求征訂工作任務完成情況，量化賦分。完成規定任務每次得10分，完不成任務每下降十個百分點扣1分，無任務的不扣分。

升旗、校服著裝、征訂工作各占2分、3分、5分。前兩項依據平時檢查每周一次量化賦分，此項工作有張學軍老師負責;征訂工作有學校根據班級征訂情況記錄賦分。學期末匯總折10分記入。

(5)紀律、公物愛護10分

要求：

紀律：不亂扔垃圾，不追逐打鬧，不敲詐勒索、盜竊，不隨便到校外活動。每違反一人次扣0.5分。此項工作有楊祥柱老師負責，按5分折入匯總。

公物愛護：自覺愛護學校公物。桌凳因人為損壞出現斷腿，桌面有洞、明顯刀刻劃痕，一處扣1分，門窗玻璃人為原因破碎一塊扣0.5分，門窗關閉、上鎖不及時每次扣1分，隨便折樹、摘花等破壞學校其他公物的每發現一人次扣0.5分。此項成績由學校政教處根據平常記錄提供，總分按5分記入匯總。

2、班級成績：20分

操作方法：以學期末班級考試學科成績平均、及格、優秀三項的班級匯總積分(教研室提供)為準，只有語數的各按10分記入，語、數、英三科各按7、7、6分折算。此項成績學校教導處提供。(優秀班主任只算本人所帶語文、數學、英語的成績)

3、安全10分

要求：

班級加強安全建設。學生出現較大安全事故的每人次扣2分，出現重大事故的此項不得分，事故程度按安全文件規定的劃分。

學校安全工作班級檔案材料送交不及時的每次扣1分，安全課(安全教案)未上(寫)的每次扣1分。

安全檢查上級通報一次扣2分。

此項成績由施奉春老師提供。

4、其他20分

(1)家長學校5分

按學校安排定期召開家長會，如期完成家長會任務。每有一項不合要求扣1分。此項期末由政教處根據平常記錄量化賦分。

(2)主題班會5分

定期召開班級主題班會，完成各項任務。此項分數由政教處提供。

(3)班主任手冊、學生素質手冊的使用5分，根據記錄有學校打分記入。

(4)班級文化5分

此項工作有何敬菊根據班級文化建設提供分數。

四、本方案于20xx年9月25日全體教師討論修改后執行

五、班主任費發放依每學期的班級量化成績為準排序分檔分發。優秀班主任人員確定以上下兩學期班級成績總分名次為序從前向后依次確定。

附：否決項：

1、(一)思想道德方面不合格一票否決。

2、期末班級量化成績后3名者一票否決。

3、出了安全事故的一票否決。

4、受到上級通報、批評、處分的一票否決。

5、不履行師德承諾的一票否決。

6、聽謠傳謠、非法串聯、越級上訪的一票否決。

7、一年內請假超過15天者一票否決。

小學班主任評比細則內容篇二

為了進一步促進學風、班風建設，鼓勵學生勤奮學習，奮發向上，在我校形成一個人人爭優秀，班班爭先進的良好局面，學校決定開展評選優秀班級、優秀班主任活動，特制定本評選方案。

一、評比內容：

(一)常規檢查

1.行政檢查匯總：

2.少先隊檢查匯總：一日評比

(二)參與活動匯總：

廣播操比賽，三項活動競賽，語、數、英三科過關

(三)其它匯總

1、考勤，期中、期末成績

2、獲獎情況

3、完成學校任務

二、評比程序。

1.各班上報優秀班集體申報表和優秀班主任申報表。

2.德育處結算單項總分，組織評議。

3.匯總、評比，上報校長室審批。

三、評比方法(實行積分評比)：

1、學生個人校級獎勵，一人次分別加5分、4分、3分。

2、學生集體獲校級獎勵，一次分別加4分、3分、2分。

以上兩項10分封頂，不重復計分。

3、一日評比以流動紅旗為主，有一面流動紅旗加十分。

4、三科過關班級有一人不過關的扣2分。

5、班主任學期滿勤的不扣分，遲到一次扣2分，私假一次扣3分。

6、有一項任務沒完成的扣5分(班主任)

7、期末成績以及格率、優生率、平均分為主，各項為10分，共三十分，由同軌班級共分，班主任以所教單科成績與同軌相比較積分。

8、班主任獲獎市級加20分，區級加15分。

9、班級發生一起安全事故扣4分。

10、學校按累計總分名次確定班級數和班主任數。

四、否決條件

1、班級學生中出現重大違紀行為的。

2、出現重大安全事故的。

3、班主任工作給學校造成較大影響的。

五、本方案由德育處負責解釋。

小學班主任評比細則內容篇三

一、評選對象：現任班主任。

二、評選條件：

(一)熱愛教育事業、熱愛班主任工作。

(二)具有良好師德。

(三)努力學習教育理論和專業知識，積極進行班主任工作研究。對某一方面的研究，有典型的經驗和較突出的成效，對校、區班主任工作有指導作用。

(四)按照德、智、體、美全面發展的要求，面向全班學生，開展班級工作，使每一個學生都得到協調的健康的發展。

(五)積極組織內容豐富、形式多樣的適合小學生特點的教育活動。

(六)經常與任課教師取得聯系，了解學生情況，有針對性地進行教育，掌握并調整學生的各種活動，減輕課業負擔。

(七)經常與家長取得聯系，定期做好家訪工作，與家長配合實施教育。

(八)熱愛學生，相信學生、尊重學生、師生關系發主、平等、和諧。

(九)注意在生活、學習、工作中鍛煉、培養和選拔小干部，讓他們在實踐中發揮更好的作用。

(十)所帶班形成良好的穩固的學風和班風，多次被評為校先進集體或進步幅度大。

三、評選辦法：學校填寫豐臺區小學優秀班主任推薦表，被推薦的班主任要準備3千字的經驗材料，一并交到豐臺區教委小教科，小教科將依據評選條件進行評選，報教委領導審批，年終進行表彰。