作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

教師節幼兒園中班教案文明游戲一

九月是鮮花盛開的季節，是天真爛漫的季節，為迎接第__個教師節的來臨，槐蔭區大金新苑幼兒園的全體教職工舉辦第__個教師節的慶?；顒?。

活動中，教師們敬愛的鞠鴻驪園長給大家送去了節日的祝福。隨后，幼兒園全體教師舉起右手，莊嚴宣誓：“忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。追求真理，依法從教;立德修身，為人師表;淡泊名利，嚴謹篤學;熱愛幼兒，有教無類;因材施教，激發創造;終身學習，不忘初心;為每一名幼兒的美好未來，我愿奉獻全部智慧和滿腔真情!”字字鏗鏘的誓言讓每一位教師不由的產生了強烈的責任感、使命感、榮譽感和自豪感。鏗鏘有力的誓言在教師心間激起一陣陣的共鳴，宣誓絕不是一種簡單的形式，誓言就像一把標尺，時刻提醒著每一位教師要信守師德規范，履行師德承諾。

彈鋼琴、彈好鋼琴是幼兒教師必備的一項基本技能。為了讓教師充分展示自身的優良素質和彈奏技巧，同時為教師提供相互學習的學習ping臺，宣誓環節結束后，教師們進行了鋼琴演奏比賽，旨在鍛煉了的教學基本功，又促進了音樂表現能力的提升，為教師節活動增添了一份色彩。

活動后教師們紛紛表示，要以自己的實際行動塑造大金新苑幼兒園教師高尚的師德形象，做家長滿意的教師，為幼兒園做出自己的貢獻。

教師節幼兒園中班教案文明游戲二

尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，我班在__月__日特開展了"老師，節日快樂"的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經驗：

①教師節，是老師的節日。

②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?……當孩子們用稚嫩的聲音告訴我：“是老師!”時，我心里充滿了感動與內疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學的本領。在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。

最后，我告訴孩子們今天是教師節，請他們說說你想怎樣向老師表達節日的祝福，有個玩游戲時最開心的小朋友小聲說了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節日祝福!

反思整個活動，我發現，部分幼兒的積極性還沒有充分調動起來，或許是剛入園，還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細節處多關心他們，爭取使他們今早融入這個集體。

教師節幼兒園中班教案文明游戲三

活動目標：

1.在與老師、伙伴玩水游戲中，感知水會流動的特性和清潔、澆灌的用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。

2.通過幼兒初步嘗試的探索過程，培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。

活動準備：

1. 各種會沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，顏料和一盆水。

2. 家長與幼兒一同探討有關“水”的話題，豐富對水的認識。

活動過程：

一、分組玩水，進行水的操作探索，感知水的特性。

1.將幼兒分為四組，給每組幼兒提供操作材料，讓幼兒進行分散自由操作活動。在幼兒自由探索的過程中，教師要求幼兒在做每一次嘗試之前，先猜一猜都會發生什么變化。

2.教師在每組進行巡回指導，在指導過程中，

1)幫助幼兒初步感知水會流動的特性。

2)讓幼兒觀察水的顏色變化。

3)讓幼兒感知水上物體的浮沉。

二、幼兒共同討論自己觀察到的水。

1.組織幼兒說說自己在玩水的過程中用了哪些工具，是怎樣玩的，都發現了什么?(引導幼兒發現水會流動的特性，了解水可以把手洗干凈的用處等)

2.幼兒講述后，教師做簡單小結，請大家表揚玩水時最干凈最節約用水的一組小朋友。

三、幼兒觀看“水”的廣告宣傳片，教師與幼兒談話，幫助幼兒發現水的用處大。

1.教師請幼兒討論：我們生活中什么時候需要水，都用水做些什么?(讓幼兒知道：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，我們要節約用水。)

2.教師延伸幼兒話題：水的用處很大，怎樣就能做到節約用水?(提示幼兒結合日常生活說一說喝水時拿緊杯子不要灑水，洗手不要磨蹭時間，洗完要關水龍頭。)

四、游戲：“吹泡泡”。

教師在水里加上洗潔精和肥皂粉，帶領幼兒一同吹泡泡。

教師節幼兒園中班教案文明游戲四

活動目標：

1、喜歡聽故事，和同伴一起感受故事所帶來的愉快情緒。

2、鼓勵幼兒大膽表現自己，學說故事中小動物的對話。

3、教育幼兒要愛護環境，學會將廢物變為寶，把我們生活的環境打扮得更加美好。

活動準備：

1、一個綿羊頭飾;一個禮品盒，里面有糖果紙折成的花(同幼兒人數相等);梨子形狀的小提琴道具;易拉罐做的沙錘。

2、根據故事內容制作的電腦課件。

3、語言磁帶;歡快音樂的音樂磁帶。

活動過程：

一、導入課題。

1、教師頭戴綿羊頭飾，進入活動室。

2、教師：我是山羊老師，元旦就要到了，我收到了很多禮物。

3、其中有一份禮物很特別，里面還有一個很有意義的故事呢。下面我們一起來看看是什么禮物?(神秘地口氣)

4、打開禮品盒，出示里面的禮物，并讓幼兒說說這些禮物是什么做成的?

5、綿羊老師：這里面還有一個有趣的故事呢?讓我們一起來聽聽，看看吧。

二、學習故事，幫助幼兒熟悉并理解故事。

1、 教師操作電腦課件，欣賞故事的第一、二自然段。

(1)綿羊老師：你們認為小山雞和小黃鶯做得對嗎?為什么?

(2)假如是你們經過那兒，你們會怎么做?

2 、教師操作課件，有表情地講述故事的第三自然段。

3、綿羊老師：假如你們是小松鼠，你們會怎樣打扮這些東西，使他們更有價值?

4、 操作電腦課件講述故事的第四自然段。

(1)提問：小松鼠它們制作完后心里感覺怎么樣?為什么?

(2)你們認為誰的禮物好?為什么?

(3)你們認為我會怎么做?會怎么說呢?

5、 操作課件講述故事的第五自然段。

(1)、提問：你們知道我為什么非常喜歡小松鼠的禮物呢?

(2)、小山雞和小黃鶯為什么為小松鼠它們鼓掌?

6、 操作課件講述故事的第六、七自然段。

綿羊老師：你們猜猜小山雞它們跟我說了什么悄悄話?

幼兒發揮自己的想象說說。

三、小結。

綿羊老師：我覺得這個元旦，我會過得特別愉快。你們和我再來看一下這個好聽的故事吧，會說的就小聲地跟著說。

四、音樂離場。

教師頭戴綿羊頭飾，帶著幼兒離開活動室。

教師節幼兒園中班教案文明游戲五

教材分析

孩子從家庭走向幼兒園，剛與家人分離容易產生緊張情緒，他們最初強烈的情緒表現是“哭”。傾聽孩子的哭聲，正確對待孩子的哭鬧，有利于孩子的身心健康。“老師親親我”的活動，滿足了孩子的這種依戀情緒，并將孩子的這種依戀情緒慢慢轉移。活動中，老師創設了一個寬松、自由、溫馨的環境，以親切、熱情、和藹的態度對待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，親親臉、握握手等，讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽一樣親我、愛我、喜歡我。在親密接觸中，孩子漸漸對老師產生信任感、依戀感，覺得老師就像媽媽，從而把對父母的依戀漸漸轉移到老師身上。

活動目標

1、幼兒愿意接受老師的親吻和擁抱，體驗師生間的親密，感受演唱的樂趣。

2、幼兒能熟悉旋律，學唱歌曲，知道老師愛寶寶，寶寶愛老師。

3、幼兒能在理解歌詞的基礎上，嘗試根據演唱對象替代部分歌詞，如：將“老師”改成“園長老師”或“伙房阿姨”等。

活動準備

布娃娃一個，歌曲音頻

活動建議

1、音樂導入，引導幼兒感受老師的愛。

教師伴隨歌曲旋律親親、抱抱幼兒，用眼神、語言、動作等表達對幼兒的喜愛。

2、學說歌詞，引導幼兒初步理解歌詞。

(1)教師以布娃娃的口吻示范朗誦歌詞。

(2)請幼兒和布娃娃一起練習說歌詞，教師可通過親吻、擁抱、飛吻或語言表述等方式積極回應幼兒。

3、學唱歌曲，引導幼兒感受和老師互動的快樂。

(1)在說歌詞的過程中逐漸加入音樂旋律，引導幼兒聽音樂旋律有節奏的演唱。

(2)以讓更多老師親親的方式熟悉歌曲，感受班級每位教師對自己的喜愛。

提問：你喜歡老師親親你嗎?老師為什么要親親小朋友?你想讓哪位老師親一親?

(3)嘗試根據演唱對象替代部分歌詞，感受幼兒園中其他工作

人員對自己的喜愛。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長老師(門衛爺爺、伙房阿姨等親親我”。使幼兒了解幼兒園里的每一個人都很愛自己。

4、活動延伸

將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽。

教師節幼兒園中班教案文明游戲六

活動目標：

1、能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領編在兒歌里。

2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領。

3、喜歡老師，產生愛老師的情感。

活動準備：

1、黑板、粉筆

2、抒情的背景音樂

3、響板

活動重、難點：

能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領編在兒歌里。

設計思路：

1、談話導入：以談話的形式，引發幼兒講述的興趣。

討論：你喜歡老師嗎?為什么?老師有哪些本領?

2、教師展示自己的本領，幫助幼兒理解兒歌內容。

(1)教師現場展示繪畫本領，幼兒觀察并說出老師畫的是什么?小動物長得什么樣?(引導幼兒理解兒歌內容：“小熊圓耳朵”、“小兔短尾巴”、

“小貓捉老鼠”、“小狗啃骨頭”)

(2)幼兒夸夸老師畫畫的本領，學習詩句“我的老師本領大，樣樣東西都會畫。”

3、幼兒學習兒歌，并有表情地朗誦

(1)教師和幼兒說說兒歌中小熊、小兔的可愛形象，并引導幼兒做一做動作，同時用不同的聲音表現。(小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎老師是自豪的聲音。

(2)請幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式

配上小響板，用快板書的方式朗誦或加上背景音樂有感情的朗誦，也可以分組分句朗誦。(還可以有更多形式引發幼兒朗誦的興趣)

4、幼兒交流自己的感受，根據自己老師的本領進行創編兒歌。

討論：老師還會畫什么?老師除了會畫畫還會哪些本領?(如唱歌、講故事等)

請幼兒自由創編兒歌，并交流自己創編的兒歌。

5、活動延伸

開展“我有本領”活動，請幼兒用畫畫或表演等方式交流向老師學到的本領，并感謝老師。

教師節幼兒園中班教案文明游戲七

一、活動目標：

1、有感情地演唱歌曲，激發對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學生的愿望。

2、唱出三拍子的強弱特點，唱準附點音符。

二、活動準備：

1、有回憶、討論并學習畢業獻詞的基礎。

2、配套磁帶或CD。

三、活動過程：

1、引發孩子學歌的愿望。

師：小朋友要從幼兒園畢業了，我們可以朗誦詩歌、表演節目，也可以唱一首歌表達自己的感情……

2、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內容。

(1)老師有感情地彈奏歌曲曲調1~2遍，讓幼兒感受歌曲三拍子的旋律，并鼓勵幼兒用拍手表現歌曲節奏。

(2)老師范唱，幼兒理解并朗誦歌詞。

師：歌里唱了些什么呢?

(3)學唱歌曲2~3遍。

3、較有感情地演唱歌曲。

(1)隨著歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的節拍重音。

(2)啟發幼兒有感情的演唱。

4、幼兒自由結伴，隨著歌曲的旋律，邊唱邊用優美的動作表現。

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