總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長開放日小結12篇一
一、精心
本次家長開放日恰逢陰雨天氣，晨間戶外活動不得不在室內組織和開展。如何在室內也能開展好晨鍛活動呢？我們觀摩了已經開展過家長開放日的大班年級組的晨鍛活動，通過觀摩向她們取經。在觀摩的基礎上，我們又結合中班幼兒的年齡特點，對場景設置、材料投放等進行了個性化的呈現。在家長開放日當天，我們將鍛煉場地氛圍教室內和走廊，孩子們都能有序、愉悅地與家長一同開展晨鍛活動，雖然家長的到來讓原本不夠寬敞的教室空間顯得更加擁擠，但是通過前期的思考和設計，家長們參與到幼兒晨鍛的行列，充分利用教室、走廊的資源，如：教室內的桌椅、呼啦圈、薯片罐、彩色棒等材料，充分鍛煉幼兒的走、跨、跳、爬、投擲等基本動作。教室內布置集體游戲的場景，走廊內提供分散游戲的小器械，通過交換場地讓幼兒進行充分的鍛煉，孩子們玩得很開心很盡興。
結合民俗節主題好玩的民間游戲，我們在集體教學活動后，特地安排了有趣的民間游戲，讓家長與幼兒一同參與到游戲之中，一同體驗民間游戲的樂趣。我們精心挑選了占圈、老鼠籠、木頭人三個民間游戲，我們前期準備好游戲的材料，讓家長與幼兒一同了解游戲規則。第一個占圈游戲通過家長示范游戲，讓幼兒對游戲的規則有更深刻的了解。第二個游戲老鼠籠我們請家長做成老鼠籠，孩子們扮演一只只靈活的小老鼠，親子游戲將活動推向高潮。在前兩個較大強度的游戲后，第三個游戲木頭人，讓幼兒學會控制自己，調整幼兒的活動量，并及時給予幼兒肯定。孩子們和家長們在民間游戲環節都玩得熱火朝天、意猶未盡。
二、有效
1、家園交流體現共育
在本次開放日的家園交流環節我向家長們介紹了幼兒園里開展的主題活動，針對生活方面重點提到了午餐及生活自理能力的培養。在此基礎上，我還結合我班幼兒的實際情況，有針對性地將班上孩子們一些共性的問題，與家長們進行了問題與解決對策的交流與分享。我希望家長們能關注幼兒教育，并能與幼兒園共同配合教育幼兒。教育需要一致性，家園一致，幼兒定能有更大的進步。當我說到一些共性問題時，看到家長們頻頻點頭，當分享解決問題的對策時，家長們個個專注地傾聽。我想這樣的家園交流能有所有的家長了解幼兒教育，了解幼兒教育的方法，讓家長對我們的信任更多一點，對我們的工作更配合一點，對我們的不周更理解一點，真正形成家園共育的良好態勢。
2、午餐環節規范細致
很多家長會擔心孩子在幼兒園的吃飯問題，本次家長開放日特別向家長們呈現了孩子們的午餐環節。從阿姨的衛生消毒，到孩子們的洗手、自主端飯菜、自主進餐，家長們真切了解到自己孩子在園的進餐情況，規范細致的操作流程給家長們留下了深刻的印象，很多家長通過這次活動對孩子的用餐問題放心了不少。不少家長都反映幼兒園里比家里吃的都多。我也跟家長們提出要求多一點放手，少一點包辦；多一點鼓勵，少一點指責，讓孩子在家在園一個樣。
家長開放半日活動是幼兒園對外的一個窗口，是教師做好班級工作的重要內容，是加強家園聯系的重要途徑。我想在今后的家長開放半日活動中要繼續做到精心和有效，才能讓孩子們開心、有序，才能讓家長們放心、滿意。
家長開放日小結12篇二
這是我們孩子入園以來的第一次家長開放日活動。為此，為了讓家長們更好的了解孩子的狀況，了解老師的教學水平，讓家長更加放心的把孩子交到我們手上。我們也作了很多的準備工作。包括孩子的位置、家長的位置、各個活動環節的銜接及注意事項，三個人的具體分工等。我們還精心準備了教學活動內容和游戲活動內容。活動前我們事先通知了家長活動的時間、地點內容及注意事項。家長們也非常的期待這次的活動。本次家長開放日除了一位寶寶由于在家頭給摔壞了沒能來幼兒園外，其他寶寶的家長都如期來到班級參加了活動。
活動過程中除了個別寶寶有些許的情緒波動外，大部分寶寶都能開心的參與到各個活動中來。本次開放日從早上8：00開始，一直到中午11：30分才結束，開展了豐富多彩的活動。家長們8點跟孩子一起來到了幼兒園，觀看了孩子的晨間活動、早操、生活活動、音樂律動、語言活動兒歌《大嘴巴》、美術活動《送給媽媽的圍巾》等，由于天氣情況，親子游戲《找鞋子》沒能很好的開展，有些遺憾。
在半日活動的最后，我們召開了簡短的家長會，我先向家長們介紹了召開本次會的原因及目的，并向家長簡要介紹了孩子近期各方面的表現及我們的教育理念，家長們也積極發表自己的見解。出乎我的意料，家長們討論的很熱烈，都針對自家寶寶的實際情況談了自己的觀點，有的還提了很好的建議。不知不覺，時間已經到了十一點半多。真的很謝謝家長們這么支持我們的工作，我覺得這次小會開得還算成功。
本次活動不管從孩子還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并來看自己上課，都非常興奮，活動的情緒都非常高昂。家長們看到孩子各方面都有了進步，也非常的開心。并且通過這次半日活動，家長們也更能了解班級開展活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。大多家長都對本次活動感到很滿意，他們覺得我們能“制服”這些“調皮大王”真的不容易。聽到這些，以前所有的委屈一筆勾銷，我覺得我們再苦再累都值。
活動結束后我們兩位老師針對當天的活動進行了分析與反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現活動中仍有些地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，為了將半日活動安排的“豐富多彩”，卻讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。
家長開放日小結12篇三
5月19日上午,三年進行了《家長開放日》活動,從家長的簽到來看,家長們都非常重視這次觀摩的機會,我也為家長的到來做了充分的準備,這是幫助家長了解我們學校教育的一種有效的方法與手段，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
開放日前，我認真備課，充分準備。開放日中，我分別在三（3）、三（4）班各上了一節數學課，向家長們進行了數學課堂教學展示活動，課堂上我給每位學生展示自我的機會，充分發揮他們的潛力，讓他們認真思考，積極參與課堂討論，以達到最佳效果！課后，我還與個別家長進行了交流，向他們介紹了孩子平時在學校學習數學的情況，并一起探討了教育孩子的做法、感受；并提醒家長在以后的教育時應怎樣配合老師一起進行。一個上午的開放活動家長們時時露出會心的微笑，緊張有序的開放日活動圓滿結束。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子課任老師的因材施教。“家長開放日活動”拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。通過溝通、交流，學生、家長、老師達成了共識：那就是“讓溝通成為快樂，把學習當成享受！
家長開放日小結12篇四
我們班共有幼兒四十六名，今天我們大班組開展了家長開放日活動，參與這次家長開放日活動的家長有三十多名（其中有幾個是父母都來的），在這次開放日活動中我開展了幼兒生活技能比賽和幼兒繪畫活動。這個活動我們利用班上現有的學習用品增設了獎勵，雖然都是一些小小的獎勵，但孩子們個個都非常地開心。所以孩子們在比賽時個個都很認真脫、穿、疊衣服的速度也比平時快多了，在旁觀看的家長們也融入自己孩子的比賽中，他們不斷地提醒自己的孩子動作要快點，再快點。整個活動孩子們都是興高采烈的，直到比賽結束大家都覺得意猶未盡。在幼兒生活技能比賽中讓家長看到了自己的孩子是那么熟練地脫、穿、疊衣服，自己的孩子已經會做那么多事情，都覺得自己的孩子是個能干的孩子。通過這個活動讓每個幼兒都有表現的機會，家長們都覺得很好。
另外，我通過給家長們展示繪畫課《太陽的遐想》，通過繪畫活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。
本次活動能夠充分體現保教結合原則，在活動中細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。
本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己一起上課，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
家長開放日小結12篇五
這是我們小一班的第一次
家長
開放日活動，所以家長充滿了期待，
孩子
有很多困惑和不習慣，老師自然是緊張而充滿干勁。由于提前一天和
孩子
做過簡單交談，告訴他們家長開放日的活動內容和一些簡單要求，所以活動當天孩子都還比較正常，只有個別小朋友有哭鬧或者特別興奮的現象，孩子基本都能緊跟教師節奏，上課認真聽講并舉手發言，
游戲
時踴躍參與興趣濃厚，生活環節方面都表現得像個小大人，一切僅僅有條。但是也有2-3個孩子因為父母在身邊表現失常，康小朋友表現為一定要父母坐到身邊，然后不?？蓿诔块g談話過后基本恢復正常；李小朋友表現為游離狀態，不服從老師安排，做自己的事情；還有張小朋友表現為興奮，雖然能跟著老師節奏，但是興奮過頭。反思下：應該是自己前一天的思想工作還不夠到位，除了和孩子交流外，還應和比較容易出現問題孩子的家長交流，讓他們在家也給孩子灌輸，家長開放日是父母看孩子上課的，和平時一樣。
活動結束后給家長發了意見反饋表，家長反饋情況良好，都認為教師組織的活動有趣吸引孩子注意力，自己的孩子在
幼兒園
學習、生活情況良好，對孩子在園表示放心。但也有家長提出一些問題或建議，有：1.有家長反映冬天孩子洗手冷水有點冷，最好有溫水。這個好像不太現實。2.冬天天氣較冷，孩子入廁結束后最好幫忙包下肚子。這個其實我們老師每天都有在做，不過一般是要求孩子上完廁所自己走上來幫忙包肚子，而不是一個個排查式的進行，所以可能有漏網之魚，這個環節今后要加強。3.有家長希望座位、床位等能定期更換，以免角落的孩子永遠在角落。
家長開放日小結12篇六
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，6月9日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。
一、家長出席情況我們班幼兒人數為35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11：30結束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與戶外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以后的半日活動中，我們會進行改進；還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。
短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功！
家長開放日小結12篇七
在本周，我們班舉行了家長開放日活動，這也是小班孩子們和家長的第二個開放日活動，7：50點還不到就有些家長帶著孩子都來到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來，不一會孩子們到的差不多了，我們進行了晨間活動《有趣的皮球》這次活動和以前的拍球活動不一樣，在進行了熱身運動之后，我請小朋友們先和自己的家長玩一個拋接球的游戲，然后自己可以嘗試皮球的不同玩法，等會告訴老師你想到了什么玩法。孩子們和家長在玩拋接球的過程中，大家都其樂融融的投入到了游戲當中，不一會孩子們就用皮球玩起了各種自創的新花樣。
不一會孩子們就玩的滿頭大汗，我們會到教室休息了之后請孩子們說了自己想到的新玩法，這時候孩子們都上來示范了自己想到的新玩法，有的說皮球可以放在地上轉，可以滾來滾去，還可以扔到天上然后接住。通過這次晨間活動孩子們感受到了皮球原來還可以有這么多玩法。
吃完點心后，我們來到操場做操，家長們紛份拿出了相機、手機拍照，孩子們一個個挻起小胸，認真的做起了操，劉卓凌還細心的告訴媽媽說：這是新操。
接著邵老師給孩子們上了一節數學課《給美洋洋送衣服》在這節課中孩子們學會了一一對應，學會了給顏色相同的喜洋洋穿上同樣顏色的衣服。在短暫的生活活動之后我給孩子上了一節美術課《咔嚓一笑》請孩子用紙盤和毛根制作一個自己的頭像，在活動過程中，孩子們進行了富有想象力的創作，男孩子陳帥為了表示自己是短頭發，故意把毛根檸在腦后，還有茹茹故意把自己的眼睛畫的很大，還給自己畫了漂亮的留海。孩子們創作好自己的頭像之后，興奮的拿給家長看并且問：像不像我。
兩節課后，我們也與家長們聚在一起進行交流。從反饋意見表來看，我們的活動得到家長的好評，對我們的工作表示認可。今后，我們老師也會積極創設平臺讓孩子多動手動口來表現自己。個別孩子存在的不良行為習慣也將多督促，在家園合作下，使每個孩子健康快樂成長。
家長開放日小結12篇八
今天是我們大班的家長開放日，我們班共來了23位家長，大多是媽媽來，有的是爸爸來，個別是姑姑、奶奶來。做早操時很多家長看，周飛池媽媽來得遲一點，看到小朋友很認真做，在后面也跟著一起做操，那一刻我突然覺得我們應該邀請家長跟幼兒一起做操，這個念頭在腦海閃了一下，我沒有付諸行動有兩個原因：一是在小班家長開放日時我們曾邀請家長跟著一起做操，沒有家長跟做，不知是害羞，還是光顧著看孩子。二是當時我有點緊張，當心領操時出錯。操后聽到有的家長說，“早操好看，音樂好聽，可惜我來得晚一些。”在做操的過程中，有的家長給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到影響，除一個比較特別的幼兒外，其余幼兒都做得很好。在戶外活動中，幼兒都玩得很開心。
在穿脫衣服比賽中，孩子們既興奮又緊張，每次輪8個幼兒參賽，觀賽的幼兒不由自主的為他們加油，家長開始時是站在后面笑，后來也加入到加油行列，都希望孩子們得第一，原計劃是每組比賽完后就發獎品（一等獎的獎一粒橡皮、一支鉛筆，二等獎的獎一粒橡皮）考慮還要上一節課，當心孩子們太激動，所以留到下午發獎品，不過也沒有影響到孩子們的參賽熱情。這一環節結束后，很多家長都回去了，經我要求，有幾個家長留了下來。
在線造型《太陽的遐想》中，孩子們積極回答問題，同一個問題，能說出不同的想法，如：你見過什么樣的.太陽?有的說圓形，有的說三角形、橢圓形、長方形（只是在幼兒的作品中看到的太陽只有圓形、半圓形，令人覺得有點遺憾）；在問題“你覺得這幅畫美在哪里?”幼兒也能各抒己見。在這節課中，我改變了一點小小的教法，就是反過來問幼兒，“如果你來畫這幅畫，你怎么樣畫，先畫哪里，才會畫得比較好？”幼兒感覺蠻新鮮的，紛紛要求發言。在幼兒的作品中，我比較欣賞如桐、文幾、子皓、昕昕、嘉欣、鐘懿這幾個幼兒的畫，因為他們畫得與眾不同，與我的范畫也不同。當然其他幼兒也畫得不錯。在上課的過程中，出現了一點令人費解的事情，有一個家長把正在聽課中的孩子請到教室后面蹲在那里聊天。（她的孩子坐在第二張桌子）
在這次的家長開放日活動中，我覺得進行穿脫衣服比賽這一項很好，使孩子們在這方面的能力得到展示，對一些常為孩子包辦的家長也是一次教育吧。只是緊接著還要上一節課，覺得時間比較緊，有點趕。
家長開放日小結12篇九
1．充分準備：在家長開放日前3天，我們就通知家長，讓家長可以充分的調配好時間，如果不來的家長，教師做好調查工作，盡量讓每一位家長都能參加。從開放日當天的反饋來看，家長的參與度還是很高的，也比較樂意有這樣的機會可以走進幼兒園，同時很多家長也要求多一些這樣的開放日活動。
2．活動的選擇：本次我們選擇了一個教學活動兒童詩《請進來》，在課前我精心準備了活動教具、ppT等。這首兒童詩句式簡單、重復，比較好記。在整個活動中我以猜謎的形式吸引孩子的興趣，并且讓孩子們了解每個動物都有自己的特點，以這個特別的部分來進行猜謎。整體的教學氛圍很好，孩子們興趣很濃厚，特別是之后的仿編環節，孩子們都能說出較完整的仿編詩句。在活動中也注意讓每位孩子都有發言、表現的機會，盡量關注到每一個孩子的能力發展。
戶外活動我們結合了班級的特色活動開展親子輪滑樂。讓家長和孩子們一起輪滑，一起樂起來?？鞓妨锪锪?mdash;—開始的時候請孩子們先自由滑，撿障礙物，兩兩結對等；我們一起來——請家長排隊站成障礙物，孩子在中間繞S穿行?；蛘呒议L兩兩結對面對面，搭成山洞，孩子們從山洞中鉆過去……通過這樣的活動拉近了老師與家長、孩子之間的距離，增進了親子之間的情感。
3．默契配合：在生活活動環節我們班內三位教師默契配合，外出活動時保育員阿姨也細心的為每位孩子背上墊上毛巾，教室、門口、廁所都有老師細心指導。
4．真摯交流：活動結束后，我們與家長進行了交流，向家長介紹了今天活動的一些流程，及兩節活動的設計意圖。還交流了開學到現在孩子總體的一些表現，對于班級里“新聞播報”“講故事”“折紙”等特色活動的開展情況，也感謝家長平時的配合。
活動開展還是很成功，家長們都給予了肯定，從活動中我們也得到很多反饋，家長也在反饋單中提出了許多寶貴的意見：希望能經常開展這樣的活動，讓家長可以及時了解孩子在園的表現；多對孩子進行關注，給孩子表現的機會……更多的是感謝老師的辛苦付出，也欣慰孩子的成長。
通過家長開放日這樣的活動，促進了家園之間的關系，清晰的了解到孩子在園的表現，也明白了教師日常工作的過程，為家園合作搭建了友誼的橋梁。
家長開放日小結12篇十
家長們，家長開放日已經圓滿結束了。這回的教學活動是數學活動：賽龍舟。目標是讓孩子們能夠用序數詞“第幾”準確表示排列的次序。雖然上課的時候，已經把操作的題目講過一遍了，但是在后面環節，仍有孩子是沒有掌握的，所以回家后，家長們可以針對所學的內容，再幫孩子們鞏固一下知識點，有針對地指導。
今天的另外一個戶外活動是：體育游戲《小兔跳》。讓孩子們學會單雙腳跳躍。中班的孩子需要單腳跳躍5米左右距離。個別孩子沒有掌握，所以在接下來的戶外活動中，我們將會加強練習，讓孩子們掌握技能。
家長們，家長開放日的目的就是讓大家看看孩子們的在園表現，發現孩子的問題與優點，有針對性地進行引導或表揚！我們會發現，許多孩子都進步了，常規也比小班時候好了，學習時更加認真了。但是也有些孩子存在注意力不集中，過分好動，還有許多不文雅的小動作，行為拖沓的現象。（PS:今天和爸爸媽媽分開的時候，有幾個孩子哭了，這種現象在小班的話還情有可原，但是如果在中大班還是出現這類現象，大家需要好好思考了，你的孩子在培養教育中，是否過于依賴你，導致有點嬌氣了呢？）如果爸爸媽媽們發現你的孩子有這些問題，要盡快幫助孩子改正過來！養成好習慣！
最后，感謝大家在百忙之中抽空支持幼兒園的活動！
家長開放日小結12篇十一
本次家長開放日與以往有所不同，這次我們結合運動會開幕式的形式開展。孩子們都非常期待與爸爸媽媽的運動會，因此都早早來幼兒園，孩子們先玩起了桌面玩具，我們則與爸爸媽媽們一起聊一聊孩子在園的情況，在孩子們陸陸續續的到來中我們開始了第一個活動，是張老師的一節數學課《感知6以內的序數》，張老師用ppt的形式，創設一個動物坐火車的情景，生動有趣，幼兒極感興趣，在活動中紛紛舉手大膽發表自己的想法，但還是有個別幾個小朋友舉手不積極。在操作環節時孩子都想上來操作，積極性很高，由于時間問題，還是存在個別幼兒沒有上來進行操作，不過整節課效果不錯，孩子在輕輕松松的氛圍中學到了知識。
接下來孩子進行了自主活動，上廁所、洗手、吃點心等，我們三個人配合默契，阿姨還細心地幫孩子系上褲子，孩子們吃完點心自己洗好茶杯，準備候場了。運動會就要開始了，輪到我們班進場時孩子們都精神抖擻，昂首挺胸，邊喊口號邊走，開幕式中最精彩的莫過于爸爸們的拔河比賽和媽媽們的踢毽子表演了，孩子們歡呼著，吶喊著，真開心。
最后我們孩子進行了小朋友個人比賽——障礙連續跳的選拔賽，由家長自己計時，挑選出前六名的小朋友參加個人比賽，小朋友們都跳的很不錯，只有個別幾個還不會連續跳，在爸爸媽媽的公平見證下我們選出了六名幼兒參加年級組的個人比賽。
時間總是過得這么快，這次的家長開放日在滿滿的活動中結束了，家長們紛紛表示很喜歡這樣的活動，能讓他們看到孩子在幼兒園的表現。知道孩子哪里有不足哪里還需要加油，使得家園更一致，讓我們的孩子都能健康成長。
家長開放日小結12篇十二
按幼兒園教研計劃，我們大班組4月27日如期舉行了“家長開放日活動”。
當天上午，我們大五班以舉行大班家長開放日活動為契機，邀請在容縣人民醫院兒科當醫生的黎文濤媽媽——李啟貴醫生給孩子們講了一課，李醫生采用幼兒淺顯易懂的方式,耐心、細致地為小朋友們講解了在生活中養成良好衛生習慣的重要性,還詳細生動地介紹了如何保護牙齒、預防春季傳染病等小知識。課堂氣氛熱烈，小朋友們參與的興趣很濃厚，就連平時在課堂上有些淘氣的孩子也表現特別認真，參與積極。孩子在與家長的互動過程中豐富了多方面的知識，老師們從中也得到了啟示和收獲，活動取得了良好的教育效果。
另一方面，我們班還組織小朋友開展“幼兒生活自理能力競賽”活動，具體的比賽項目為脫衣服、穿衣服、折疊衣服；本次活動可以用“如火如奈”四個字來形容，隨著一聲令下，各組比賽就緊鑼密鼓地開始了。小朋友非常投入地為小伙伴加油吶喊助威，都希望他們獲勝。每個寶寶臨陣不亂，都熟練先脫自己的上衣，然后再拿一件干凈的衣服，先套在頭上，開始找袖子，穿好自己的衣服后，又開始把換下的衣服折疊好，孩子們誰都不想落后。手腳麻利地把衣褲折疊的很整齊，有個別速度稍慢且穿的還不熟練的小朋友得抓緊時間練習，期待在下一次的比賽中有出色的表現噢！每個參賽孩子都獲得了一份比賽獎品。此次比賽幼兒都很投入，在很大程度上加強了幼兒自我服務的的意識與生活自理能力。
本次家長開放日活動，我們班有23名幼兒家長參加，許多家長由于工作忙的原因，來不及參加?；顒拥玫搅思议L們的一致好評！家長們希望多舉行這樣的活動！
【家長開放日小結12篇】相關推薦文章:
最新幼兒園家長開放日活動總結通用12篇
大班家長開放日活動方案 大班半日開放活動方案
幼兒園家長開放日活動方案及流程
幼兒園開放日活動方案范文12篇
2022年家長開放日實施方案(通用3篇)
