為貫徹落實教育部對中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”）的相關要求，全面提高教育質量，根據《xx省教育廳關于印發〈xx省普通中小學辦學基本規范〉的通知》及“五項管理”的通知等文件精神和家校共育原則，下面小編為大家整理了2024年小學就落實五項管理致家長的一封信，大家快一起來看看吧！

2024年小學就落實五項管理致家長的一封信

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇1

親愛的家長朋友：

您好！

學校成立了“五項管理”工作領導小組，制定了手機、睡眠、讀物、作業、體質“五項管理”制度。通過召開專題會議，組織全體教師學習相關文件精神，充分認識“五項管理”的重要性，促進“五項管理”有效落實。學校努力營造良好育人環境，讓學校的責任回歸學校，促進學生健康成長、全面發展。與此同時，需要家長朋友們了解相關文件要求和學校的實施辦法，明晰家長如何配合做好“五項管理”工作，家校共育，共同為孩子的健康成長助力，共筑孩子快樂的童年！

放下手機收獲健康

文件這樣規定

20xx年xx月xx日，教育部出臺了《關于加強中小學手機管理工作的通知》（x基廳函[20xx]xx號），通知明確規定：原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

學校這樣實施

為做好預防學生過早近視、沉迷網絡和游戲教育引導工作，根據教育部印發的《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，我校就學生在校期間攜帶手機（包含具有通訊功能的電話手表）現象，特制訂以下規定。

1、制定管理制度。無特殊情況不要讓學生將手機帶入校園，確有需求帶手機入校園的，需由家長向班主任提出書面申請，審核允許后方可帶入校園，在校期間手機交由班主任暫時存放。

2、開展專項教育。學校通過國旗下講話、主題班隊會等多種形式開展專項教育，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。

3、開拓溝通渠道。為了便于學生和家長進行緊急溝通，班主任、任課教師的辦公電話、政教處辦公電話、值班室辦公電話，作為家校溝通、學生與家長聯系的公用電話，無償提供給學生使用。

家長這樣配合

1、以身作則，言傳身教。請家長朋友們科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。

2、科學監督，學會時間管理。加強對孩子使用手機監督管理，控制學生每天使用手機時間，使用電子產品時，每次不超過15分鐘、每天不超過1小時，防止學生沉迷網絡和游戲。同時，請家長朋友們安排好孩子放學后和節假日生活，指導孩子合理作息，不沉溺于手機中，多參加戶外鍛煉或公益活動。

3、加強溝通，有效合作。加強與學校及班主任、任課教師的溝通與聯系，加強與孩子溝通交流，共同引導孩子養成良好的手機使用習慣，關注孩子心理健康，積極培養孩子健康的興趣愛好，促進孩子健康發展。

4、豐富課外生活，開拓學生視野。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關系，促進孩子健康快樂成長。

自主作業收獲習慣

文件這樣規定

20xx年xx月xx日，教育部出臺了《關于加強義務教育學校作業管理的通知》（xx基廳函[20xx]xx號），通知要求：學校要確保小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

學校這樣實施

1、嚴格落實標準，開全開好課程。嚴格執行國家課程方案和課程標準。學校開足開齊規定課程，努力提高教學質量，促進學生全面發展；不隨意提高教學難度和加快教學進度，堅持小學一年級零起點教學。

2、嚴控作業總量，實施自主作業。嚴格控制書面作業總量，根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置作業。嚴格落實小學1-2年級不布置書面家庭作業，3-5年級每天書面作業完成時間不超過60分鐘。提倡自主作業、分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業，嚴禁布置重復性和懲罰性作業。

3、嚴格網絡管理，規范作業布置。學校針對作業布置做出規定：各班的微信群、QQ群、釘釘群等，只能用作學校、教師、家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，學校嚴禁老師在班級群布置家庭作業，更不得給家長布置作業或要求家長批改作業。不給家長布置作業或讓家長代為評改作業。

4、嚴肅作業批改，加強反饋指導。教師要對布置的學生作業全批全改，作業批改正確規范、評語恰當。通過作業分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

5、開展延時服務，落實減負增效。學校開展課后延時服務，進行作業輔導，保障孩子在校完成作業，另外開展自主閱讀、文體活動、各類社團活動，豐富課后延時內容。根據家長需求確定延時服務結束時間。實行課后延時彈性接送，方便家長，為家長減輕負擔。

家長這樣配合

1、尊重孩子需求，減輕身心負擔。建議家長不要隨意給孩子布置作業，不要參加知識類補習輔導班，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

2、合理制定計劃，培養自主能力。培養學習自覺性、主動性。與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。

3、注重指導方法，進行有效陪伴。孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意方法，可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做，進行有效陪伴。

4、關注睡眠時間，合力幫助輔導。就寢時間孩子作業沒有完成可以終止作業，家長可根據學校的免簽免寫制度向教師提出申請，第二天學生到校后，教師會進行針對性幫助和輔導。

保障睡眠充分休息

文件這樣規定

20xx年xx月xx日，教育部出臺了《關于進一步加強中小學睡眠管理工作的通知》（xx基廳函[20xx]xx號），通知要求：小學生每天睡眠時間應達到10小時。

學校這樣實施

1、優化作息時間，規范到校時間。學校上午的上課時間為8：20，實施錯峰入學，對各年級學生最早到校時間做出明確規定，保障學生充足的睡眠時間。

2、了解睡眠知識，指導科學睡眠。通過組織開展“科學睡眠”主題班會、專題知識講座等活動，指導掌握科學的適合自身的睡眠方式方法，養成良好的睡眠習慣，提高每位學生的睡眠質量。

3、控制作業總量，嚴禁擠占睡眠時間。學校要求教師要提升課堂教學質量，合理統籌學生書面作業總量，開展課后服務時間，使學生在校內基本完成書面作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。

4、加強家校溝通，關注睡眠管理。學校通過家長會、致家長信、家訪等形式提高廣大家長對學生睡眠重要性的認識，明確家長主體責任，積極配合學校做好孩子睡眠管理工作，保證孩子睡眠時間和質量。任課教師隨時關注學生的課上學習狀況，對于睡眠有問題的學生，班主任要及時聯系家長，查明原因，督促、指導家長改進教育管理方法，保證孩子睡眠質量。

家長這樣配合

充足良好的睡眠，才能保證孩子的身體健康，才能有充沛的精力去學習。家校攜手做好學生的作息指導，為了給孩子一個良好的睡眠，特向您倡議如下：

1、嚴格按照學校規定時間到校。請家長在每天12：30—14：00之間安排孩子進行必要的適當時長的午休。

2、設定好固定的睡眠時間。小學生晚上休息時間不晚于21：20，保證每天睡眠時間不少于10小時，建議家長幫孩子養成準時上床、按時入睡的好習慣。準時、按時能夠有助于孩子盡快進入睡眠狀態，提高睡眠質量。

3、創建良好的睡眠環境。建議家長重視學生的睡眠健康，讓學生有一個良好健康的睡眠環境，控制室內適宜的亮度、溫度及濕度，屏蔽噪音。

4、家長按時作息以身作則。家長言行和習慣都會影響孩子，想讓孩子按時睡覺，家長也要做到按時休息。

堅持運動強健體質

文件這樣規定

20xx年xx月xx日，教育部出臺了《關于進一步加強中小學體質健康管理工作的通知》（xx體藝廳函[20xx]xx號），通知要求：合理安排學生在校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。加強宣傳教育引導。讓家長和中小學生科學認識體質健康的影響因素，了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。

學校這樣實施

1、規范體育課管理。學校按照國家課程標準，開足上好體育課，開設體育專項課，保證1-2年級每周4課時，3-5年級每周3課時，嚴謹其他課程占用體育課時間。

2、落實近視防控。堅持每天上、下午各組織一次眼保健操，協調專業人員到校，每學期兩次為全體學生做視力檢查。關注書寫習慣養成，監督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，落實“三個一”要求。

3、保障體育活動時間。每天上下午各30分鐘，開展陽光體育大課間，進行廣播體操、國學武術操和特色球操訓練。

4、搭建體育展示舞臺。每年定期舉辦運動會、體育節，開展各項比賽活動，給孩子們搭建展示自我的舞臺，激發學生對運動的熱愛，增強學生體質。

5、創建體育特色項目。開設乒乓球、足球、籃球、橄欖球、羽毛球、擊劍、排球等體育專項項目，發展學生的運動技能。

6、關注學生體質健康。每學年做好體質健康監測，展示開展監測活動，針對不同學生的體質狀況，開展健康教育，指導學生健康生活。優化課堂教學，因材施教，開展特色訓練提升項目。

家長這樣配合

1、保障居家鍛煉時間。家長積極督促學生在家中參加體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時。鍛煉中培養堅持不懈、克服困難的良好品質。

2、引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目，同時告知孩子在體育鍛煉活動中要量力而行，要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

3、關注孩子動態的身體狀況。發現疾病要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史或現在身體有病的，父母要及時向班主任說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發生。

4、保持信息暢通。請家長保持好家校聯系，每天確保通訊工具暢通。如遇學生出現緊急傷病，學校會第一時間送醫并通知家長；電話若有變更，請您隨時告知班主任。

熱愛閱讀浸潤成長

文件這樣規定

20xx年xx月xx日，教育部出臺了《中小學課外讀物進校園管理辦法》（教材[20xx]xx號），文件要求：課外讀物要符合“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”等基本標準。

學校這樣實施

1、搭建活動舞臺，激發讀書興趣。學校每學期開展經典誦讀、讀書節等活動，定期開展讀書筆記、讀書成果個性展示活動，搭建學生交流展示平臺，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書。

2、優化讀書環境，營造讀書范圍。學校加強圖書館建設，每年定期采購學生喜愛的圖書。學校將每個空閑角落打造成了讀書吧，方便師生隨時閱讀。每個班級都設有讀書角，定期開展過誠信圖書漂流活動，為學生創設了濃厚的讀書氛圍。

3、嚴把圖書采購關，規范圖書“準入”。凡進校園課外讀物必須堅持方向性、全面性、適宜性原則，體現主旋律，引領新風尚，開拓國際視野，著眼學生全面發展。按照程序對圖書進行層層審核，保障圖書質量。

4、規范圖書推薦，嚴禁非法推銷。學校和教師將根據教育教學需要推薦課外讀物，嚴格把關、控制數量。學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

家長這樣配合

1、注重科學引導，培養讀書習慣。為了培養學生養成良好的讀書習慣，希望家長多帶孩子去書店、圖書館，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

2、設立親子閱讀時間，倡導親子閱讀。希望家長每天要抽出時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍。

3、合理選擇書籍，呵護健康成長。建議讓孩子嘗試多樣化閱讀和全科閱讀，多看一些健康積極的讀物，貫通古今中外的經典名著，對于不適當的讀物要及時勸導。

尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和希望，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協作，讓我們攜起手來，家校共同為孩子的健康快樂護航，讓每個孩子茁壯成長！

溫馨提示：各位家長朋友如有任何意見或建議，可撥打xxxx-xxxxxxx向學校反映。

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇2

尊敬的家長朋友：

您好！為全面貫徹落實教育部、省市教育主管部門關于“中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質”等“五項管理”的有關要求，進一步健全學校、家庭、社會協同育人機制，形成教育合力，現將《宕昌縣八力九年制學校關于“雙減”及“五項管理”政策致家長的一封信》推送給大家。請各位家長認真閱讀相關內容并積極配合，實現家校共育、減負增效，共同促進學生健康成長。

一、“雙減”（略）

二、“五項管理”

（一）作業管理

作業管理，旨在切實發揮作業育人功能，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。為了積極貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，我們這樣做：

1、加強作業源頭管理。學校制定了作業管理制度，進一步加強規范作業來源、科學設計作業、合理布置作業、統籌作業總量、有效評改反饋等全過程管理。

2、嚴控作業總量。嘗試推出由上級部門、學校、家長共同參與管課后服務項目，豐富學生課后生活，加強學生個性化輔導，提高作業完成效率。進一步優化學科作業結構，定期檢查常規作業質量水平，提升作業質量，控制作業總量。

3、全面推進校本作業。基于課程標準指導意見，進一步豐富、創新校本作業類型，優化、更新校本作業資源庫，科學設計符合新時代育人要求、體現學校特點、適合不同學力學生實際的校本作業，凸顯德育實效、促進思維發展、提升體質健康、強化美育熏陶、培養勞動習慣。

4、在每周一、四下午各安排一節課作為社團活動時間，滿足不同學生成長發展需求，促進學生全面發展。

（二）睡眠管理

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。為保證學生享有的充足睡眠時間，促進身心健康發展，我們這樣做：

1、注重宣傳教育。學校將科學睡眠教育納入課程教學體系、通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

2、規范課時管理。嚴格執行上級部門課程計劃和作息時間的規定。上午上課時間不早于8：10，合理安排課間休息和下午上課時間。

3、保障睡眠時間。加強作業統籌管理，指導學生充分利用自習課或課后服務時間完成作業，避免學生回家后做作業時間過長，擠占正常睡眠時間。

4、強化時間管理。開展學生指導和家庭教育指導，倡導健康的家庭生活方式，合理確定晚上就寢時間。加強宿舍熄燈管理和巡寢制度，確保學生達到規定的睡眠時間要求。

（三）手機管理

為做好預防學生過早近視、沉迷游戲和網絡的教育引導工作，學校對學生手機管理做出明確規定，嚴格禁止學生攜帶手機進校園。為把相關要求落到實處，我們這樣做：

1、重引導。通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式，引導學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，杜絕簡單粗暴管理行為。

2、嚴管理。學校禁止學生攜帶手機及其他電子產品進校園（如果確有需求，需提出書面申請，進校后將手機交班主任或集訓的競賽教練統一保管），不布置手機作業，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養成良好的學習、生活習慣，學校做好宣傳教育，并且不定期組織檢查，若發現違規將嚴肅處理。

3、有保障。每位教師都是學生流動的電話崗，學生有打電話需求時，可借用老師手機與家長聯系，保障學生在校期間與家長聯系暢通。

（四）讀物管理

讀物管理，旨在豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能。為了讓學生“好讀書，讀好書”，我們這樣做：

1、嚴控進校園課外讀物底線關。對于各類進校園課外讀物堅持“凡進必審”“凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機制。對于違反《出版管理條例》有關規定或存在《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；嚴禁在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，不得組織統一購買課外讀物。

2、加強圖書館服務建設。學校依據各級教育行政部門批準推薦的課外讀物推薦目錄，切實做好學生課外閱讀需求調研。定期開展名師導讀、經典誦讀等分享交流活動，激發學生的閱讀興趣；設置校園流通書架和班級圖書角，鼓勵班級書房化建設，優化校園閱讀環境，提高圖書資源利用率。

3、創建“書香校園”讀書活動。有計劃、有目的、有指導性地開展“書香校園”讀書活動，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

（五）體質管理

體質管理，旨在引導學生增強體質、促進健康、預防肥胖和近視、錘煉意志、健全人格，提高體育與健康素養。我們這樣做：

1、學校按照上級教育主管部門要求，小學一二年級開設4課時體育課，三至九年級每周開設3課時體育課；每天安排1小時大課間體育活動；每學年舉辦春季和秋季運動會，運動會項目全面覆蓋教學內容。

2、培養學生專項運動技能

開設校內體育專項課程，讓每位學生真正掌握1-2項運動技能，對每位學生進行專項運動技能評估，評估結果列入體育課成績。

3、定期開展體質健康測試。抓好衛生保健和疾病防控工作，每學年進行一次全體學生的體質健康測試，建立學生體質健康檔案，同時積極配合上級主管部門進行體質健康抽測。

4、定期組織視力保健檢測。每學期將組織學生進行視力篩查，每天上下午各安排一次眼保健操，做好學生視力狀況監測工作。

千里之行，始于足下。培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是我們共同的目標！讓我們攜起手來，家校同向，師生同步，落實“雙減”及“五項管理”，促進孩子幸福地健康成長。

__中學

20__年__月__日

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇3

尊敬的家長朋友：

您好！新學期，為落實國家“雙減”工作政策和教育部“五項管理”工作要求（中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理），福安市溪尾中心小學溫馨提醒如下：

作業管理

為了進一步貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，我校嚴格落實小學1-2年級不布置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不給家長布置作業或要求家長批改作業，不用手機布置作業。如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通，學校將根據學生情況或需求，合理設置有針對性的作業內容、作業量、作業形式。同時向家長倡議：

1、培養學習自覺性。與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，養成良好的學習習慣，培養學習自覺性。

2、適度陪伴與指導。培養孩子獨立完成作業的能力，建議一二年級的學生家長多關注孩子的學習習慣，對于有困難孩子給以一定的鼓勵和幫助。

3、控制興趣班數量。不建議給孩子布置額外作業，大量報興趣班，以免占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

4、營造學習氛圍。要為孩子創造良好的家庭學習氛圍，一個學習型的家長必定能培養出愛學習的子女。

5、合理安排課余生活。在孩子完成學校作業后，引導孩子從事力所能及的家務勞動，鼓勵孩子堅持進行的體育鍛煉和社會實踐。

睡眠管理

小學上午上課時間一般不早于8：20，學生就寢時間一般不晚于21：20，小學生每天睡眠時間應達到10小時。特向家長倡議如下：

1、給孩子設定好固定的睡眠時間。固定的睡眠時間可以幫孩子養成準時上床，按時入睡的好習慣。

2、父母以身作則。父母的言行和習慣都會影響孩子，讓孩子按時睡覺，父母先要做到按時睡覺。

手機管理

做好預防小學生過早近視、沉迷網絡和游戲教育引導工作，根據教育部印發的有關文件要求，嚴禁學生將手機帶入課堂。因此，原則上請您不要讓孩子帶手機、電話手表等進校園，如果確有需求，請您向學校班主任提出書面申請，進校后將手機或電話手表交班主任老師統一保管。為把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議：

1、加強監督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監督的職責，盡量不為孩子配備手機，如必須配備也只能給孩子準備只限于接打電話功能的電話手表。

2、做好溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發生極端事件。

3、注意以身作則。請家長們言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節假日生活，指導孩子合理作息。

4、豐富課外生活。親子活動可以預防學生沉迷于手機，更助于提升家庭親子關系。建議家長圍繞“德智體美勞”，豐富孩子的課余生活，如球類運動、樂器、書法等，可以鍛煉身體、陶冶情操；讀書，可以豐盈內心；公益活動和實踐活動，可以提升社會責任感。

讀物管理

書籍是人類進步的階梯，它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承者人類的文明和智慧。學校通過開展各種讀書活動，激發孩子們的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。禁止任何人以任何形式進校銷售讀物，禁止任何人強制或變相強制學生購買課外讀物。為鼓勵學生養成良好的閱讀習慣，特向家長倡議如下：

1、養成讀書習慣。多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍。培養從小愛讀書、勤讀書、善讀書的好習慣。

2、鼓勵親子閱讀。營造讀書氛圍。設立親子閱讀時間，每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

3、做好讀書筆記。給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

4、參加讀書活動。教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書；鼓勵孩子積極參加學校舉行的各種讀書活動。

5、合理選擇書籍。不閱讀盜版圖書，避免因質量等問題影響學生的身心健康，建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

體質管理

體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨練學生的意志品質，培養學生良好的習慣，因此要求家長要督促學生積極參加體育鍛煉，配合學校做好以下工作。

1、督促子女積極參加體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時，增強自身的體質和疾病的抵抗力，擁有健康的體魄是學習的根本保證。

2、叮囑子女在鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準備活動，以免造成運動損傷。

3、告誡孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。如孩子確因身體原因，不能參加體育運動，請家長及時告知學校和相關科任老師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學生的身體健康。

4、關注孩子女動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，并及時報告學校。特別是有既往病史或現在身體有病的，要特別注意，父母要向孩子說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發生。

5、發現孩子患嚴重疾病要及時診治，如果子女患先天性疾病或嚴重疾病已不適合參加體育鍛煉的，務必要叮囑子女不可參加體育鍛煉，同時必須告知班主任老師。

完善家校協同機制

__小學將圍繞減負提質目標，出臺“減負增效”新舉措，著力在教學質量、作業管理、課后服務等方面，發揮好學校在立德樹人中的主體地位，推動“五育并舉”，幫助學生培養興趣、發展特長和開拓視野，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。

希望家長主動加強與學校的交流協作，配合學校做好“五項管理”，積極為學校發展獻計獻策，共商育人新途徑，積極參與家長志愿服務活動，共同為孩子健康成長護航。

家長朋友們，“五項管理”和“雙減”政策的落實，需要我們共同努力。讓我們攜起手來，同心同向，同力同行，共同守護孩子健康成長！

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇4

親愛的家長朋友：

您好！為了貫徹落實好教育部關于加強對中小學生“五項管理”的相關要求，保障學生身心健康發展，努力營造綠色的育人環境，現將《xx縣xx實驗學校小學部“五項管理”告家長書推送給你，希望得到您的理解和配合：

手機管理

隨著手機的日益普及，學生使用手機對學生發展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展：

[學校規定 篇4

學生在校學習期間，原則上不得將個人手機帶入校園。如需必要聯系時，可通過班主任及任課老師及時做好家校聯系，學生也可通過辦公室電話聯系家長。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

[給家長的建議 篇4

1、對孩子使用手機情況進行監督。

2、營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷網絡和手機游戲。

3、培養孩子的興趣，如節假日帶孩子鍛煉身體或參加公益活動。

4、以身作則，科學合理使用手機，減少在孩子面前玩手機的時間。

睡眠管理

良好的睡眠習慣有助于孩子健康成長，提高學習效率。為了讓孩子擁有充足良好的睡眠質量：

[學校規定 篇4

學生早上上課時間不早于8：20，中午上課時間14：30，充分保證學生的休息時間。

[給家長的建議 篇4

1、幫助孩子制訂在家作息表，督促孩子自主管理、規律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21：20，保證每天睡眠時間10小時。

2、為孩子營造良好的睡眠環境，保證適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，確保孩子身心放松、按時安靜就寢。盡可能避免讓孩子帶著不良的情緒入眠。

3、不建議家長過早將孩子送至校園，以保證孩子有充足的睡眠時間。

作業管理

學校將嚴格落實“五項管理”中相關作業要求，準確把握作業的育人功能，切實減輕學生作業負擔，提高教育質量：

[學校規定 篇4

各年級、各班級根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置，科學設計作業。一、二年級不布置書面家庭作業，在校內安排適當鞏固練習；三-六年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘，培養自主學習和時間管理能力，不給家長布置作業或要求家長或學生批改作業，不用手機布置作業。

[給家長的建議 篇4

1、協助孩子制定學習計劃，培養及時做作業的良好習慣。

2、鼓勵孩子自己檢查作業，鼓勵孩子在學校時多向老師請教。

3、創造良好的家庭學習氛圍，一個學習型的家長必定能培養出愛學習的子女。

體質健康管理

體質健康是少年兒童成長的基石，健康的體魄才能帶給學生們全面健康的發展：

[學校規定 篇4

學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，保證每天一小時在校體育活動時間。學校還設計了豐富多彩的陽光大課間體育鍛煉活動。除了第二節課后的第九套廣播體操外，每天還有40分鐘的大課間活動，保證孩子們有充足的鍛煉時間和形式多樣的運動形式。認真開展眼保健操，保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查。健全家校溝通機制，及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長，同時注意加強學生的安全防護。學校每學年開展校園運動會等活動，鼓勵孩子人人有項目，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質。

[給家長的建議 篇4

1、引導孩子堅持參加體育鍛煉，選擇適合孩子自己身體和年齡特點的運動項目，培養孩子的運動愛好。

2、引導孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

3、關注并及時糾正孩子不良的讀寫姿勢，引導孩子養成良好的用眼習慣。如果眼睛出現不適、度數增加等情況，要及時就醫，與班主任、校醫反饋情況。

4、指導孩子合理安排膳食，引導孩子不挑食、不偏食、不暴飲暴食。

讀物管理

書，記載著人類的成長歷程，傳承著人類的文明和智慧。鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，多讀書，讀好書，真正在閱讀中開闊視野、充實思想、增加底蘊、陶冶情操：

[學校規定 篇4

嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦優質課外讀物，建設好校內閱讀空間，規范管理各類書籍，將閱讀納入日常，增加學生閱讀時間。學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發現問題讀物及時處置，消除不良影響。

[給家長的建議 篇4

1、課余時間多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養孩子從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

2、設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

3、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動。在活動中展示風采，樹立自信，感受讀書帶來的收獲與樂趣。

孩子是祖國的未來和希望，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協作，讓我們攜起手來，家校共同助力孩子全面發展，苗壯成長！

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇5

尊敬的家長朋友：

您好！

2021年年初，教育部先后發出加強中小學生“手機、睡眠、讀物、作業、體質”管理“的號召（以下簡稱“五項管理”）；2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”），從全面壓減作業總量和時長、促進學生身心健康發展、提升學校課后服務水平、全面規范校外培訓行為、大力提升教育教學質量等方面給出具體意見。

兩項重大的教育改革之舉，反映出國家高度重視青少年健康成長。我們希望與廣大家長齊心協力培養孩子，讓每一個孩子能夠擁有快樂的童年、陽光的心態、進取的精神、強健的體魄。

為進一步落實“五項管理”及“雙減”政策，學校特制定了系列措施，希望得到您的理解支持與積極配合，家校攜手，共同為每一個孩子的茁壯成長保駕護航。

01加強作業管理

全面減輕學生作業負擔

為進一步貫徹上級教育行政部門關于“雙減”工作的指示精神，學校將嚴控書面作業總量，一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級每日書面家庭作業時間總量不超過60分鐘。教師精選作業，全批全改，不給家長布置作業或要求家長批改作業。同時，我們也希望家長切實履行家庭教育主體責任，家校攜手共同監督學生高效完成作業。

1、積極開展課后服務工作。

學校開展課后服務，主要是為學生提供作業幫扶和指導，幫助學生在校完成書面家庭作業，有需要的學生可以主動報名參與。

2、布置家庭作業要分層、彈性、適量。

“減負”要落到實處，家庭和學校就要同步進行。學校將會根據孩子的學習狀況，分層、適量布置作業，將基礎性的書面作業與拓展型作業相結合，夯實基礎，提升能力。建議您不要隨意給孩子增加額外的書面家庭作業，加重孩子學習負擔。同時，也建議各位家長不要給孩子大量報興趣班，擠占課后時間，增加額外作業量。

3、繼續推行無作業日

多年來，我校堅持每周四為學校無作業日，孩子當天可以自由支配自己的活動時間。請家長不額外布置學科書面作業，讓孩子們學會做時間的主人。

4、培養孩子學習自主性

請家長們與孩子一起制定學習計劃，引導孩子合理規劃時間，培養孩子按時完成作業的習慣、獨立做作業的能力。

5、晚上九點可停止作業

學生個體是存在差異的，偶然的因素也可能影響孩子完成作業的速度，如您發現孩子偶爾出現晚上九點還未完成作業的，建議要讓孩子停止作業，馬上洗漱睡覺，家長給班主任或學科老師留言說明。經常完成不了，請來校和班主任、學科老師一起溝通討論，尋求解決方案或制定個性化作業方案。

02加強手機管理

豐富孩子課外生活內容

1、有限帶入校園

孩子不帶手機進入校園，如有特殊情況需要帶電話手表，須由家長向班主任老師提出書面申請，并確保電話手表在正常的教學時間內處于關閉、禁用狀態。

2、集中有效管理

每班在教室內配備帶密碼鎖的電話手表保管箱，由各班推選一名電子產品管理員配合班主任統一負責管理，上交和領取需由學生本人簽字確認。兒童電話手表在校統一管理時間段為：上午8：30-中午放學時間，下午14：30-下午放學時間，其余時間請家長提醒孩子妥善保管自己的電話手表。

在校期間，如家長需要與孩子聯系，可與班主任或本班科任老師電話溝通，或通過微信、QQ私信留言。傳達室設置公用電話，學生放學后，如需聯系家長，可在保安或老師指導下使用。

3、家長以身作則

家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣，防止孩子沉溺于手機和網絡。學校對老師也提出了手機管理的要求，上課期間，除智慧教育手段需要使用手機操作以外，不得帶手機進教室。

4、豐富課外生活，開拓學生視野

豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關系，促進孩子身心健康發展。本學期，學校將繼續開展“雙減實踐周”活動，充實課余生活；孩子們還可以培養課外特長，如球類運動、樂器、書法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操；節假日建議家長們引導孩子多參加社團活動或公益活動，培養社會責任感與愛心。

03加強睡眠管理

為孩子身心健康保駕護航

充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。孩子正在發育階段，每天的睡眠時間應不少于十個小時。為了讓孩子有一個良好健康的睡眠環境，特向家長倡議如下：

1、引導孩子制定合理的作息時間表

促進孩子自主管理、規律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21：20，保證每天睡眠時間達到10小時。學校各年級正式上課時間為8：30，請保證孩子睡眠時間，不要太早到校。

2、鼓勵孩子合理午休

請您鼓勵并指導孩子合理午休，讓孩子充分利用午飯后的時間休息，養足精神準備下午的學習。

3、給孩子營造良好的睡眠環境

為保證孩子每天不少于10個小時的睡眠，建議在完成作業和洗漱后讓孩子上床休息。當孩子入睡后，請您控制室內適宜的亮度、溫度及濕度。如果孩子睡不著，可以通過講睡前故事，放一些舒緩的音樂幫助孩子入眠。

4、校外培訓限時限量

請家長朋友遵循教育規律和孩子成長規律，理性看待參加校外培訓的作用，不盲目攀比，不跟風報班，降低“教育焦慮”情緒。

孩子若有校外培訓課程，請家長確保培訓機構上課結束時間不得晚于20：30，校外培訓機構不得布置任何形式家庭作業。根據相關規定，校外培訓機構不得占用雙休日、節假日、寒暑假期間進行學科類課程培訓，不得要求學生家長繳納超過3個月的收費。

04加強讀物管理

為孩子終身閱讀奠定基礎

學校禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物，也請家長慎重挑選孩子的讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養。為了激發每位同學的閱讀興趣，特向家長倡議如下：

1、培養學生閱讀興趣

請您在日常生活中，多帶孩子去書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

2、設立親子共讀時間

請您每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

3、鼓勵孩子參加讀書活動

學校每周五為“閱讀日”，早上晨誦古詩文，放學路隊吟誦出校園，中午入校靜享閱讀1小時。每年都會舉辦讀書月、閱讀分享會等活動，請您鼓勵孩子積極參加學校或者班級組織的讀書活動。

05加強體質管理

為孩子強健體魄注入活力

學校堅持上好體育課，落實每天大課間體育活動和兩次眼保健操，每天保證在校運動1小時。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下：

1、引導孩子積極參加體育鍛煉請您選擇適合孩子身體和年齡特點的體育運動項目，保證每天在家半小時的鍛煉時間。同時，要告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

2、關心孩子身體健康孩子的健康永遠是第一位，請您多多關注孩子動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史或現在身體有病的，請主動向學校說明是否能夠參加體育課鍛煉，以防止意外事故的發生。

3、關注孩子視力健康學校組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，且定期統一組織視力檢查，也會定期調整課桌椅的高度。請家長們對家中的學習設備進行一次檢查，桌椅調整至合適的高度，檢查學習光源是否專用、是否護眼，并經常關注孩子作業或閱讀的姿勢。

尊敬的各位家長，五育并舉，立德樹人是教育的初心使命。希望家長朋友們理性確定孩子成長目標，呵護孩子的學習興趣和好奇心，讓孩子擁有自己的精彩人生。“雙減”不是單純地減少作業量，而是要遵循教育規律，著眼孩子健康成長，讓孩子在學校里學足學好。希望家長朋友從著眼孩子長遠成長發展的角度出發，支持“雙減”及“五項管理”決策落實，攜手共建學校、家庭、社會協同育人機制，構建良好的教育生態。我們一路同心同行，共同促進孩子們身心健康、全面發展。

__小學

20__年2月17日

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇6

尊敬的家長朋友：

您好！為積極響應教育部關于加強中小學生作業管理、睡眠管理、手機管理、課外讀物管理、體質健康管理（統稱“五項管理”）的號召，積極推進育人方式改革，確保“五項管理”相關政策規定在學校落實落地，現將《南寧市第二中學落實“五項管理”相關規定致家長的一封信》分享給您，讓我們家校攜手，共同助力孩子身心健康成長。

作業管理

為推進素質教育的深入實施，進一步貫徹市教育局關于中小學生“減負”工作的指示精神，結合學校實際，特制定具體措施如下：

1、嚴格依照課標教學。嚴格執行國家課程方案和課程標準，開足開齊規定課程，努力提高教學質量，促進學生全面發展。不得隨意提高教學難度和加快教學進度。

2、嚴格作業設計。學校以年級、學科組為單位，根據各學科及各班實際情況對于學生的作業進行統籌安排。規范作業布置，合理作業評價，嚴禁布置機械性、隨意性、重復性、懲罰性等低效作業。

3、嚴控作業總量。根據學校制定的作業布置基本要求，確定各科每天作業量，當天沒有課的科目原則上不布置作業。

4、嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業，提倡作業面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業。

請家長切實履行家庭教育主體責任，特向家長倡議如下：

1、培養學習自覺性。與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。

2、孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意方法，可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做，進行有效陪伴。

3、建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

睡眠管理

1、加強科學睡眠宣傳教育，普及科學睡眠知識，明確中學生每天睡眠時間應達到8小時。

2、學校每天早上上課時間不早于8：00，請孩子們堅持吃早餐好習慣。

3、學校要求學生晚上睡覺時間不晚于23：00，早晨起床時間不早于7：00。

4、實行午休制度，每天在校午休至少半小時。

為確保孩子的睡眠質量，特向家長倡議如下：

1、請家長們減少孩子的課外培訓負擔，讓孩子有充足的鍛煉、休息、睡眠時間，學生就寢時間一般不晚于23：00。

2、請家長高度重視，無論在校期間還是放假，要熟知孩子每日作息安排，加強科學引導和教育，讓孩子養成良好的睡眠習慣，保證孩子每天不少于8小時的睡眠時間。

手機管理

1、嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，特殊情況履行審批手續的帶入學校后要進行統一保管。確有特殊情況，如：身體不適或其他緊急情況等，班主任將第一時間與家長聯系，孩子也可以借用班主任及任課老師的手機聯系家長。

2、班主任、任課老師將手機號碼向家長公開，家長如有緊急特殊情況需要聯系學生，可直接與班主任老師聯系，由班主任轉告。

3、教師結合班會課、學科教學內容及班級活動等，對學生進行科學使用手機的教育與指導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，養成良好習慣。

為切實做好手機管理工作，特向家長倡議如下：

1、家校共育，家長與學校共同對學生進行科學使用手機的教育，引導學生遵守學校管理制度，正確利用網絡，幫助學生形成科學使用手機的良好習慣；

2、家校合作，家長從自身做起，言傳身教，堅決杜絕不當使用手機，在多元路徑中增強親子關系，鼓勵戶外運動、鍛煉身體，培養學生健康的興趣愛好，助力學生自主管理，促進學生健康成長。

讀物管理

書籍是人類進步的階梯。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操。學校一直重視書香校園建設，學校圖書館獲2018年全國最美圖書館稱號，學校提倡學生多讀書、讀好書。對于進校園的課外讀物，必須符合主題鮮明、內容積極，可讀性強等基本標準。學校不允許任何單位和個人在校園內銷售課外讀物，嚴格禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。學校嚴格按照《中小學課外讀物進校園管理辦法》的要求采購課外讀物，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。定期對照12條負面清單進行自查，規范校園課外讀物清單。

為將讀書落到實處，特向家長倡議如下：

1、多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

2、設立親子閱讀時間。孩子在家時，抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

3、鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。

4、建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

體質管理

體育鍛煉可以磨練學生的意志品質，培養學生良好的習慣。學校非常注重學生體質健康狀況，通過開設體育課程和上午大課間、下午第九節體育鍛煉等活動，保證學生每天至少1小時的體育活動時間，同時嚴格管控體育課的落實情況。因此家長要督促學生積極參加體育鍛煉，配合學校做好以下工作：

1、督促子女積極參加體育鍛煉，做到每天鍛煉1小時，增強自身的體質和疾病的抵抗力，擁有健康的體魄是學習的根本保證。

2、叮囑子女在鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準備活動，以免造成運動損傷。

3、告誡子女在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。如子女確因身體原因，不能參加體育運動，請家長及時告知學校和相關科任老師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學生的身體健康。

4、綜合防控近視。學校保障每天上、下午各有一次眼保健操時間，定期組織學生開展視力檢查，同時通過各種方式開展預防近視的宣傳活動，提高學生近視防控意識。請家長注意孩子閱讀姿勢的養成和控制適當的閱讀時間，減少孩子使用電子產品的時間，給孩子營造健康的學習用眼環境，培養孩子良好的用眼習慣。

5、請家長做好家校聯系，保持通訊工具暢通。如學生有緊急傷病學校會及時通知家長，并將學生緊急送醫。電話若有變更，請隨時告知學校。

親愛的家長朋友們，我校致力于發展高品質教育，讓每一位孩子成就最好的自己，這些都離不開家長與學校的密切協作。讓我們攜起手來，為了孩子的身心健康、全面發展、陽光成長共同努力。

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇7

親愛的家長：

為積極響應教育部近期下發的關于中小學生“手機、睡眠、讀物、作業、體質”五項管理工作要求，落實市教委和虹口教育局相關文件精神，牢固樹立“健康第一”的理念，全面促進學生健康成長。

我校制定了“五項管理”工作實施方案，并通過“致家長的一封信”告知您，希望得到您的理解和支持，進一步健全學校、家庭、社會協同育人機制，形成教育合力。請各位家長認真閱讀、積極配合，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態和強健體魄，快樂、茁壯地成長。

一。加強手機管理，家長要督促孩子合理使用手機

1、原則上學生不得將個人手機（包括電話手表）帶入校園。因特殊原因確實需要使用手機（或電話手表）的，須由學生家長書面提出申請，并經學校批準。進校后應將手機（包括手表電話）交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

2、學生在校如有與家長通話需求的，可以在學校門衛室免費撥打電話與家長聯系，也可以求助班主任或其他教師與家長電話聯系。住宿學生在征得生活老師同意后，可用宿舍區的座機與家長聯系。

3、原則上教師不布置用手機完成的作業，也嚴禁將作業通過手機變相布置給家長。家長要加強對孩子使用手機的督促管理，應以教育引導為主，“疏堵”結合，嚴格控制學生居家使用電子產品的時間和內容，防止學生沉迷網絡。

4、希望家長在理性使用手機方面以身作則，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，要給孩子樹立一個良好榜樣。

二。加強睡眠管理，保證孩子每天充足的睡眠

1、根據要求，小學上課時間不早于8：20，希望家長原則上不早于8：00送孩子到學校。

2、建議家長學習了解科學睡眠知識，確保小學生每天睡眠時間達到10小時。

3、家長要根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不給孩子布置過多的家庭作業、不安排孩子參加過多的輔導班和興趣班，保證孩子每天睡眠時間。

4。家庭要為孩子營造溫馨舒適的生活就寢環境，教會孩子一些簡單的睡眠技巧，控制室內的亮度和溫度，確保孩子身心放松、養成準時上床、安靜就寢的好習慣。

三。加強讀物管理，共同營造良好的閱讀氛圍

1、學校嚴格把控圖書館購書源頭，按照《中小學課外讀物進校園管理辦法的通知》中列出的12條負面清單對學校圖書館的的書籍進行清查，采購規范的課外讀物，發揮圖書館在學生成長中的思想引領和價值導向的作用。禁止任何人以任何形式進校銷售讀物，禁止任何人強制或變相強制學生購買課外讀物。

2、規范管理圖書閱覽室，每天按時向學生開放。基于學校圖書館的藏書設立班級圖書角，優化校園閱讀環境。對學生攜帶進入校園的讀物進行審核管理，發現問題讀物立刻處置、及時消除不良影響。

3、建議家長在日常生活中，多帶孩子去書店、圖書館，重視課外讀物的價值取向，為孩子購買一些符合認知發展水平、內容積極向上的書籍。家長平時應該抽出時間和孩子一起閱讀，分享讀書快樂，營造家庭閱讀的氛圍，及時發現并制止孩子閱讀不適當的讀物。從小培養孩子愛讀書、勤讀書的好習慣。

4、鼓勵孩子積極參加學校或者班級組織的各種讀書分享、閱讀節等活動，提高閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。在豐富多彩的讀書活動中體驗快樂，展示成果，收獲智慧。

四、加強作業管理，培養學生良好的作業習慣

1、學校不使用未經學校及上級主管部門備案審查的學習類APP布置作業，不使用未經國家或上海市審查通過的教學資料。

2、學校科學合理布置作業，嚴控書面作業總量。1-2年級不布置書面家庭作業，可在學校安排適當鞏固練習；3-5年級每天書面作業時間不超過60分鐘。

3、根據學段、學科特點及學生實際差異，鼓勵教師布置分層作業、彈性作業和個性化作業。不布置懲罰性作業。

4、教師對布置的作業進行全批全改，不讓學生自批作業或要求家長批改作業。建議家長重視培養孩子養成自主完成作業的良好習慣。在孩子遇到困難時，家長可予以提示，讓孩子充分思考，自行完成。家長不要代替學生完成作業。

5、家長不要隨意給孩子布置作業，不加重孩子的學業負擔。讓孩子擁有一些自行安排的時間，發展自己的興趣，會達到事半功倍的效果。

五。加強體質管理，增強學生的體質和運動能力

1、學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，每天統一安排30分鐘“大課間”體育活動，著力確保學生每天一小時在校體育活動時間和每天兩次眼保健操時間。

2、學校聚焦“小學體育興趣化”，充分激發學生的運動興趣，以達到增強學生體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志和健全人格等目標，幫助學生養成終身運動的良好習慣。

3、家長要積極引導孩子參加體育鍛煉，選擇適合自己孩子年齡和體質情況的運動項目，督促孩子每天堅持校外一小時的體育活動時間，養成自主鍛煉的習慣。

4、老師和家長都要重視孩子的視力問題，每學期2次組織學生進行視力檢查。要及時糾正孩子不良的讀寫姿勢，引導孩子養成良好的用眼習慣。

5、關心學生身體健康。請您多多關注孩子動態的身體狀況，如發現疾病要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史、特異體質或現在身體有病的，請主動向學校說明是否能夠參加體育課鍛煉，以防止意外事故的發生。

親愛的家長朋友們，孩子是祖國的未來和民族的希望，落實好“五項管理”工作，離不開家庭、學校和社會各界的密切協作。請各位家長切實履行好對孩子的教育和監護的責任，一如既往地理解和支持學校的工作，共同關心學生德、智、體、美、勞的綜合發展，共同為孩子的健康成長保駕護航！

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇8

親愛的家長朋友們：

減負是一個系統工程，不僅需要在校內系統思考和全方位設計，也需要家長朋友更新育人觀念，遵循教育規律和孩子成長規律，保證孩子充足的休息時間、睡眠時間，切實減輕孩子校外過重的學業負擔。結合我校實際，呼吁家長朋友們與學校攜手共育，共同促進學生健康成長、全面發展。

一、什么是“雙減”政策？

1、減輕義務教育階段學生作業負擔；

2、減輕義務教育階段學生校外培訓負擔。

二、雙減”政策目標

在校內方面，使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。

在校外方面，使校外培訓機構培訓行為全面規范，學科類校外培訓各種亂象基本消除。

三、減輕學生過重作業負擔

減少作業總量

學校將通過健全作業管理機制、完善作業管理辦法、合理調控作業結構、建立作業校內公示制度，堅決防止學生書面作業總量過多。

提高作業質量

學校通過系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業，布置分層作業、彈性作業和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。

強化教師職責

通過教師切實履行好作業指導職責，將學生每天的書面作業完成時間控制在90分鐘內。并及時做好反饋、加強面批講解、做好答疑輔導，不得要求學生自批自改作業。

減輕家長負擔

布置作業或批改作業屬于學校教育的范疇，所以要求嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業，不給家長增加額外負擔。

四、全面規范校外培訓

針對校外培訓機構規模總量龐大、違法違規情況突出、被資本裹挾狀況嚴重等問題，堅持從嚴審批機構、嚴禁資本化運作、建立培訓內容備案與監督制度、嚴控學科類培訓機構開班時間。

五、加強“五項管理”

（1）手機管理

根據教育部印發的有關文件要求，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后將手機交班主任老師統一保管，禁止將手機帶入課堂。上課期間，如家長要與孩子聯系，可與班主任進行溝通，為把相關要求落到實處，特提出以下倡議：

1、加強管理和溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發生極端事件。

2、以身作則樹立榜樣。請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節假日生活，不沉溺于手機中，指導孩子合理作息。

3、豐富課外生活開拓學生視野。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關系，促進孩子身心健康發展。學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操。

（2）作業管理

為進一步貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，學校將嚴控書面作業總量。確保每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘；不給家長布置作業或要求家長批改作業，不用手機布置作業。

（3）睡眠管理

學校合理安排學生到校、離校時間，嚴格執行“上午上課不早于8：00、住校生就寢不晚于21：00”的規定確保學生每天9小時的睡眠時間，以便于更好的學習和健康的成長。為保證學生充足的睡眠。

（4）讀物管理

讀書可以使我們開闊視野，浸潤思想，陶冶情操。為了激發孩子的閱讀興趣，特提出以下倡議：

1、以教育主管部門推薦的書目為重點，帶孩子去正規的書店、圖書館購買或閱讀適合孩子健康成長的書籍。不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化孩子的用書環境。

2、每天結合家庭實際情況，抽出一定時間，和孩子一起親子閱讀，分享讀書感悟，從而營造良好的家庭讀書氛圍，培養孩子從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

3、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風采，增強讀書的樂趣，感受讀書的樂趣。

（5）體質管理

學校按上級要求開設體育課，每學年進行1次面向全體學生的體質健康測試，建立學生體質健康檔案。以開展體育活動為保障，引導師生積極參加體育鍛煉，增強身體素質。

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇9

尊敬的家長：

您好！中共中央辦公廳國務院辦公廳于近日印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》以下簡稱“雙減”。“雙減”中明確：學生學習應更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為要全面規范；校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓；學校要充分利用資源優勢，有效實施各種課后育人活動，引導學生自愿參加課后服務。

新政小學在“立身教育”的理念引領下，堅持立德樹人，全面發展育人理念，遵循學生發展規律，喚醒學生發展潛能。為積極貫徹落實中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）和教育部提出的《關于抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的相關要求，促進“五項管理”和“雙減”工作落地生根，現將推進“五項管理”、落實“雙減”政策的一封信推送給您，請您認真閱讀，積極配合，充分發揮學校、家庭、社會協同育人作用，形成教育合力，共同促進孩子身心健康成長。

工作原則

1、堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“雙減”、“五項管理”核心要義，確立科學的育人目標，確保正確的教育發展方向，全方位促進學生身心健康發展，解決廣大家長急難愁盼的問題。

2、堅持統整性和協同性原則。堅持“五育并舉”，系統、整合推進“雙減”和“五項管理”工作，從學校管理、班級管理、家庭指導等方面入手，協同推進，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態化，確保取得實實在在的成效。

3、堅持科學性和專業性原則。遵循教育規律和學生成長發展規律，分類指導、精準施策，結合“雙減”和“五項管理”的專業性和教育的專業性，科學指導教師、學生、家長做好相關工作。

一、嚴控作業總量，

保證作業質量，切實減輕學生課業負擔

全面貫徹落實各級文件精神，嚴格執行我校教學常規和教研常規，聚焦課堂教學質量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不同學生實際、不同教學內容的多樣化的課堂教學模式，全面推進減負提質各項工作，切實加強作業管理。

1、嚴控作業總量。教導處、年級組、班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學布置作業，把握作業內容、形式和總量。一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業各科總和不超過60分鐘。

2、嚴格作業設計。學校教師要從教與學方面思考作業的內涵，嚴格作業設計，研究作業內容，規范作業布置，注重實際探究性作業、實踐性作業、探索跨學科作業、綜合性作業，以適應不同學習需要的作業形式。合理作業評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業。

3、嚴把作業難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業。

4、嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業，提倡面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業，更不許找學生代批代改作業。

5、嚴禁使用微信群、QQ群布置作業。作業應當堂布置，嚴禁使用未經教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業。學校統一規范使用微信群、QQ群，不得在群里發布學生完成作業情況、考試成績、批評表揚。

6、語文、數學、英語教師要利用教研活動和集體備課時間交流優化作業布置的經驗。

二、保證學生充足睡眠

培養良好作息習慣

1、科學安排學校作息時間。按照上級部門要求，學校精心制定了作息時間表，明確教師不得要求學生提前到校參加統一組織的教育教學活動，合理引導學生延后到校時間。對個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校提前開門，安排學生在教室進行自習或在操場開展體育鍛煉，學校安排值周領導以及保安每天輪流看護管理。

2、家校配合，保障學生睡眠時長。科學指導家長督促學生每天保證睡眠時間達到10小時。

三、健康使用手機

減少網絡危害

1、嚴禁學生將手機等電子產品帶入課堂。學校教師對違規使用手表手機的學生，要立即制止，并當場收繳手表手機。學生有事需聯系家長的，可以借用班主任或科任教師的手機；家長有事找學生，請家長直接撥打班主任老師電話或微信留言，由班主任代為轉告。

2、加強對學生手機使用的教育引導。督促家長加強對孩子使用手機的管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，引導學生科學上網、文明上網，防止學生沉迷網絡行為，減少學生手機等電子產品使用時長。家長教師及時保持溝通，掌握學生身心健康情況，形成家校協同育人合力。

四、控制教輔種類

嚴格圖書管理

依據《教育部關于印發<中小學生課外讀物進校園管理辦法>的通知》，做好選用課外讀物全面排查工作。

1、培養閱讀興趣。語文教師、閱讀社團輔導員要強化閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣；組織開展系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書，讀好書，讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生閱讀興趣。

2、推薦優秀讀物。語文教研組結合教育部中小學生閱讀指導目錄（2020年版）小學部分110本閱讀書目，確定適合我校學生閱讀能力的推薦書目，從而保證為學生推薦經典和前沿類的優秀讀物。

3、嚴格讀物管理。引導家長、學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化學生用書環境。

五、加強體育管理

增強學生體質

1、嚴格落實國家體育與健康課程標準。一二年級每周4課時體育與健康課，三至六年級每周3課時，落實每天上一次大課間活動，每次時長30分鐘，合理安排學生校內、校外體育活動時間。

2、聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能，開展好校級、年級組各項體育賽事。

3、綜合防控近視。規范落實眼保健操的同時，避免不良用眼行為，監督并隨時糾正孩子不良讀書、書寫姿勢，應保持“三個一”的要求，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。

4、加強健康教育。通過有計劃地開展健康教育，培養學生的健康意識和公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素。

5、落實國家學生體質健康監測工作。做到常態訓練、精準測試、精準評價和精準干預。不斷完善以提升體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。

六、注重校外培訓減負宣傳

多方聯動掌握情況

1、利用學校微信公眾號、家長會、班級微信群向家長宣傳校外培訓減負的意義。

2、利用集會、班隊會教育學生不參加校外機構的培訓。

3、國家法定節假日、休息日及寒暑假期間，落實專人不定期對學生參與校外培訓機構情況進行明察暗訪。

各位家長，落實“雙減”政策，推進“五項管理”是學校、家庭和社會義不容辭的責任，讓我們攜起手來加強對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質的管理，減輕學生過重的課業負擔，還學生一個健康的心理、強健的體魄、美好的未來！

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇10

尊敬的各位家長朋友

您好！

為積極響應教育部提出的抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的號召，建立健全學校、家庭、社會協同育人機制，形成教育合力，促進學生良好學習習慣和生活習慣的養成，促進學生身心健康。特制定以下措施，提出相關建議，請各位家長認真閱讀相關內容，一切為了孩子的健康成長，希望能得到理解和支持并得到你積極配合。

獨立高效，加強作業管理

為進一步貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神：一、二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；三至六年級每天書面作業不超過60分鐘，每天需完成力所能及的家務勞動和體育作業。教師不得給家長布置或者變相布置作業，不得要求家長檢查和批改作業。家校攜手監督學生高效完成作業，家長要切實履行家庭教育主體責任，相關建議如下：

培養孩子獨立學習的自覺性

建議家長與孩子一起制定學習計劃，做好時間管理，培養孩子按時做作業的習慣，獨立做作業的能力。如孩子在學習中需要幫助，家長指導要注意方式方法，先給予提示，再鼓勵孩子獨立思考并完成。

不隨意給孩子加作業

家長不要隨意給孩子布置作業，加重孩子的學習負擔，不要根據自己的意愿給孩子報過多的興趣班、補習班，占用孩子休息時間，避免額外增加孩子的身體和心理負擔。

到點即停止作業

21點還未完成作業的，一定要讓孩子停止作業，馬上洗漱睡覺。家長可在家校聯系本上說明情況，或者告知老師，保證按時就寢。

教師精選作業

教師布置家庭作業要適量，將“減負”要落到實處。家庭和學校就要同步進行。學校將會根據學生學習狀況，適量布置作業。“選、編、合、創”精選作業，作業難度恰當，分層設計有彈性。

充足睡眠，加強睡眠管理

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中小學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率有著至關重要的作用。學校要加強科學睡眠的宣傳教育，家長要有科學睡眠的意識。為了保證孩子的充足睡眠，給家長的相關建議如下：

不過早到校

學生不用過早到學校，在根據各校上課時間前15分鐘到校即可。學校不強制學生提早到校參加統一的教學活動。

幫助孩子制定作息時間表

建議和孩子一起合理制定作息時間表，培養學生自主管理、規律作息、自主鍛煉的意識。小學生就寢時間一般不晚于21：00，保證每天睡眠時間達到10個小時。

給孩子提供安靜的午休環境

學校組織好午休時間的管理工作，保證各年級45分鐘的午休時間。午休時間一律不組織集中教學活動，不講評作業，不組織全班性做作業行為，保證安靜的午休環境，讓學生休息好。

給孩子營造良好的睡眠環境

為保證孩子每天不少于10個小時的睡眠，建議在完成作業和洗漱后讓孩子上床休息。睡前不苛責孩子，讓孩子有安全的睡眠情緒，當孩子入睡后，控制室內溫度及濕度。如果孩子睡不著，可以通過講睡前故事，放一些舒緩的音樂幫助孩子入眠。

言傳身教，加強手機管理

為保護學生視力，防止沉迷網絡、游戲，促進學生身心健康發展，根據教育部印發的文件要求，我校對小學生手機管理做出明確規定，在校期間學生一律不能將手機帶入校園（包括智能電話手表），禁止帶入課堂。為把相關要求落到實處，學校特向家長提出如下建議：

不帶手機進校園

嚴禁學生攜帶手機（或電話手表）以及附屬設備（充電寶、充電器、耳機）入校。學校設有公用電話，可供學生使用，在校期間家長若有事告知，可與班主任取得聯系。

家長們以身作則做好榜樣

家長是孩子的第一任老師，請家長們以身作則，言傳身教，做好孩子的榜樣，同時加強對孩子使用手機的監督管理。

規范閱讀，加強讀物管理

為規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入學校，充分發揮課外讀物育人功能，學校特向家長提出如下建議：

培養孩子的閱讀興趣

家長在課余時間多帶孩子去書店、圖書館，或以正規渠道購買書籍（以教育主管部門推薦書目為重點），重視孩子閱讀書目的質量，關注課外讀物的價值取向，購買符合孩子認知水平、弘揚社會主義核心價值觀、內容積極向上的正版書籍，禁止孩子閱讀不當讀物。

設立親子閱讀時間

家長應設立親子閱讀時間，積極營造家庭閱讀氛圍，保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘或周閱讀時間4小時，倡導親子閱讀，感受讀書帶來的收獲與樂趣。

強身健體，加強體質管理

培養學生科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校要按照上級教育主管部門要求，一、二年級每周開設體育課4課時，三至六年級每周3課時，每天保證在校陽光運動1小時。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，給家長的相關建議如下：

鼓勵孩子積極參加體育鍛煉

天天堅持在家每日三項日常鍛煉，引導孩子堅持參加體育鍛煉，選擇適合孩子自己身體和年齡特點的運動項目，培養至少一項運動愛好。

引導孩子發展體育鍛煉能力

在體育活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。建議開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍。

提醒孩子科學用眼

孩子的視力和坐姿非常重要，學校會定期檢查孩子視力，也會定期調整桌椅的高度。請對家中的學習設備進行一次檢查，桌椅調整至合適的高度，學習光源是否專用、是否護眼，并經常關注孩子作業或閱讀的姿勢，保持“一尺、一拳、一寸”的讀寫姿勢，減少學生使用電子產品的時間，預防近視。

尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和希望，讓孩子幸福健康的成長是我們共同的愿望。落實“五項管理”工作是我們共同的責任，讓我們攜起手來，家校合作，密切協作，共同助力孩子全面發展，讓他們茁壯成長！

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇11

尊敬的家長朋友：

您好！

為積極響應教育部提出的抓好落實學生“手機、睡眠、作業、讀物、體質”五項管理的號召，進一步建立健全學校、家庭、社會協同育人機制，形成教育合力，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態和強健體魄，我校特制定系列措施，請各位家長認真閱讀相關內容，理解、支持并積極配合。

具體要求

手機管理篇

科學合理使用手機

為保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，根據教育部印發的有關文件要求，我校對學生手機管理做出明確規定，學生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議：

1、學生在校期間不能將手機帶入校上課期間，家長有特殊情況需要找學生，可通過班主任和任課教師聯系。嚴禁學生將手機帶入課堂。

2、家長們要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。

3、家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲

4、建議不要為孩子配備手機。

睡眠管理篇

保證學生充足睡眠

充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。要求睡眠時間不低于9個小時。為達到要求，我校特制定了合理的作息時間。

特向家長倡議如下：

1、養成規律的作息。指導孩子制定作息時間表，結合孩子實際合理確定就寢時間，并督促按時就寢，促進孩子的規律作息。

2、提高睡眠的質量。統籌回家后時間，堅持勞逸結合，適度鍛煉。給孩子營造良好的睡眠環境。控制室內適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂。

讀物管理篇

書籍是人類進步的階梯，它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承者人類的文明和智慧。學校通過開展各種讀書活動，激發孩子們的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：

1、養成讀書習慣。多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書、善讀書的好習慣。

2、營造讀書氛圍。設立親子閱讀時間，每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

3、做好讀書筆記。給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

4、參加讀書活動。教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書；鼓勵孩子積極參加學校舉行的各種讀書活動。

作業管理篇

為了進一步貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，不給家長布置作業或要求家長批改作業，不用手機布置作業。如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通，學校將根據學生情況或需求，合理設置有針對性的作業內容、作業量、作業形式。同時，向家長倡議：

1、培養學習自覺性。與孩子一起制定學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣，養成良好的學習習慣，培養學習自覺性。

2、適度陪伴與指導。培養孩子獨立完成作業的能力，建議學生家長多關注孩子的學習習慣，對于有困難孩子給以一定的鼓勵和幫助。

3、控制興趣班數量。不建議給孩子布置額外作業，大量報興趣班，以免占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

4、營造學習氛圍。要為孩子創造良好的家庭學習氛圍，一個學習型的家長必定能培養出愛學習的子女。

5、合理安排課余生活。在孩子完成學校作業后，引導孩子從事力所能及的家務勞動，鼓勵孩子堅持進行的體育鍛煉和社會實踐。

體質管理篇

體質健康是孩子全面成長的重要標志之一。而運動在增強體質、促進健康、錘煉意志、健全人格等方面都發揮著重要作用，為了提高孩子們的體育和健康素養，特向家長倡議如下：

1、保障鍛煉時間。請家長督促孩子積極參加體育鍛煉，做到校外每天鍛煉一小時。同時，配合學校的體育鍛煉要求，進行合理的指導。

2、注意運動安全。請家長引導孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行。運動前要檢查自己的身體狀況、運動器械和場地，并要做好準備活動，以免造成運動損傷。

3、防止意外發生。請家長關注孩子動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，并及時報告學校，特別要向孩子說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉。

4、綜合防控近視。引導孩子養成良好用眼的習慣，嚴格控制孩子居家期間使用電腦、手機的時間，嚴格控制看電視時間，建議使用電子產品30分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘，監督并隨時糾正不良讀寫姿勢。

各位家長，孩子是祖國的未來和希望，關注孩子的健康成長，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協作，讓我們攜起手來，家校共育，促進孩子全面、健康、陽光成長！

小學就落實五項管理致家長的一封信 篇12

尊敬的家長：

您好！

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面開展素質教育，規范學校辦學行為，促進學生身心健康發展，我校積極響應教育部提出的關于抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理要求。現將具體落實情況推送給您，希望獲得您的理解和支持！

一、手機管理

隨著手機的日益普及，學生使用手機的頻率越來越高。為保護學生視力，確保學生在校專心學習，防止學生沉迷網絡、游戲，學校規定：學生原則上不得將手機帶入校園。如確有聯系需要，可通過學校公用電話與家長聯系，也可借用班主任、任課老師手機或傳達室固定電話。個別學生因特殊情況確有將手機帶入校園需求的，進校后應將手機交由班主任統一保管，手機于放學前或放假前交還學生，嚴禁任何學生將手機帶入課堂。

學校建議：

1、家長非特殊情況不要給孩子購買智能手機。如已購買，需嚴格限制使用時間和場合，不得長時間任由孩子自由支配手機。對于電話手表，家長應對其功能進行設置，防止學生把時間浪費在小游戲或不必要的網絡社交上。

2、家長應注意營造和諧的親子關系，關注孩子心理與情緒，防止孩子因情感缺失或家長疏于管理等原因沉迷網絡或游戲。

3、家長應注意培養孩子的興趣，幫助孩子樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。引導孩子正確認識自我，親近自然，融入社會，與周圍世界建立真實可感的聯系。周末及節假日鼓勵孩子走親訪友，走近自然，參加社會實踐活動，還可以陪孩子一起去圖書館、健身房。和諧的人際關系、社會關系有助于孩子與真實的世界建立鏈接，避免孩子因沉溺于虛擬世界或陷入情感孤獨而引發心理或精神問題。

4、家長應以身作則，科學合理使用手機，在孩子面前盡量少用或不用手機，與孩子相處時全情投入，讓孩子感受到來自老師、父母的用心陪伴與深切關注。

二、睡眠管理

睡眠是人的基本生理功能，對身體和智力的發育有至關重要的意義。睡眠不足可導致精神不能集中，記憶力、注意力及理解力衰退，學習效率低下，還會影響機敏度。長期睡眠不足會對學生的身心健康造成嚴重影響。高中生每天至少有8小時的睡眠時間。

1、明確作息時間。學生晚就寢時間22：30-6：00，時長7小時20分鐘，午休時間12：00—12：55，時長55分鐘，總時長不少于8小時。

2、加強宿舍管理。實行晚就寢點名制度，學生必須在規定時間前到宿舍，嚴格遵守作息時間，按時起床、就寢、熄燈。為了保證睡眠質量，不允許學生把手機、MP3等娛樂電子產品帶入校園，同時要求學生熄燈后保持安靜，不得講話，不得使用其他照明工具，不得做妨礙他人休息的事。

3、注重家校合作。通過多種途徑加強宣傳，改變家長觀念，利用家長會、班級微信群等提高家長對學生睡眠的認識，引導家長做好學生的睡眠管理，保證學生一天有8小時的睡眠時間。

學校建議：

1、走讀學生家長不要擠占學生睡眠時間參加線上或線下培訓機構輔導。

2、走讀學生家長應為孩子營造良好的睡眠環境，同時避免讓孩子帶著不良情緒入睡。

三、閱讀管理

為給學生營造良好的閱讀氛圍，讓學生從經典中汲取營養，學校將嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》規定采購課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版物），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校每年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦優質課外讀物，同時不斷豐富校內閱讀資源，增加閱讀時間。日常管理中，學校對學生帶入校園的讀物進行嚴格管理，發現問題讀物及時處理。

1、重視閱讀的育人功能，不剝奪孩子課外閱讀的時間和權利。為了鼓勵學生多讀書，讀好書，語文、英語備課組可定期舉行形式多樣的讀書活動，鼓勵學生開展讀書分享，摘抄好詞好句，撰寫讀后感。

2、年級組、班級可為學生設立固定的閱讀時間。在校期間，各班級可騰出固定的時間讓學生自行閱讀或進行經典書目分享。

學校建議：

1、家長可在節假日多陪孩子去書店、圖書館，定期為孩子購買合適的讀物，多與孩子探討經典，分享讀書心得。

2、時間充裕、條件允許的家庭每天親子共讀時間應不少于30分鐘，通過親子閱讀融洽關系，開闊視野，提升品位。

四、作業管理

針對當前學生作業布置存在的問題，學校將嚴格執行“五項管理”中關于作業管理的十條要求，對老師作業管理、設計、批改、輔導等環節提出明確要求，突出作業的育人功能。學校要求各年級組、教研組、備課組、班級根據學生學段、學科特點及學生實際需要和能力水平實行作業分層或布置個性化作業。老師盡量利用學生在校時間指導學生突破重難點、完成關鍵作業，減少家庭作業量，不給家長布置作業或要求家長批改作業，不用手機布置作業。

1、老師需營造良好的學習氛圍，激發學生學習內驅力，幫助學生樹立目標，鼓勵學生為成就自我而主動學習；幫助學生養成勤于思考、勇于質疑的學習習慣，將消極被動學習轉化為積極主動學習。

2、老師應根據學生實際精心設計作業，所布置的作業在知識、能力或素養提升方面需有明確的價值指向，不可眉毛胡子一把抓，加重學生負擔，扼殺學生學習興趣。

3、老師布置作業前需自己提前完成，對于針對性不強或是重復的內容予以剔除，確保學生少做或不做無用功。

學校建議：

家長不要隨意給孩子增加額外的學習任務，應科學合理地為孩子報興趣班、輔導班，不跟風，不盲從，不隨意占用學生周末及節假日休息時間。

五、體質管理

良好的體質是學生成人、成才的基礎。面對當前學生在體能、視力、心理等方面存在的問題，學校將嚴格按照國家課程標準開齊開足體育與健康課程，保證學生每天不少于1小時的在校體育活動時間，同時利用大課間30分鐘，扎實有效地開展豐富多彩的體育活動和社團活動。學校每天上午、下午各安排一次眼保健操時間，定期組織學生進行體質檢測，并將結果及時反饋給家長。學校每年開展校園“三節”活動，鼓勵學生人人參與，在活動中掌握運動技能、增強身體素質、培養協作精神和團隊意識。學校將進一步重視學生合理膳食，注重營養搭配，嚴把食品安全關。

學校建議：

1、家長在家督促孩子鍛煉，增強體質，錘煉意志。

2、家長在家督促孩子用眼衛生，控制看電視、電腦和手機的時間，防止眼睛疲勞。

3、家長應指導學生合理膳食，不挑食、不偏食、不暴飲暴食，不吃垃圾食品或衛生沒有保證的食品。

家長朋友們，落實好“五項管理”工作是促進學生健康發展、綜合素質全面提升的重要舉措，讓我們攜起手來，一起為孩子們美好未來和幸福人生而努力！