無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

新聞稿消息頭篇一

春暖花開季候是踏青、拍照的好季節。從3月25日起，由我院和宜昌市攝影家協會聯合舉辦首屆“魅力電院”風采攝影大賽正式拉開尾聲，誠邀向寬闊攝影家、攝影夷悅喜愛者及校友走進校園，用鏡頭感受校園美景和初等職業院校的辦學特色。

經過新一輪校園基礎樹立，學院呈現出功用完竣、建筑今世、風景美好、校園整潔的新面目。因校園坐落在宜昌市中心的東山之巔，校園建筑狼籍有致，一年四季綠樹成蔭，被譽為宜昌“珞珈山”，廣受攝影夷悅喜愛者喜愛。舉辦此次活動，將推動更多專業人士、攝影夷悅喜愛者走進校園，了解初等職業教育，感受師生生活。

活動持續到7月底。對獲獎作品將予以精神獎賞，頒發信用證書，并議決媒體向社會公示。國防教育俱樂部開展第五屆野外生存磨練，國防俱樂部第五屆野外生存磨練活動在牛家坪開展。在學工處副處長吳天祥老師、軟件學院何賓老師的引導元首下，100多名隊員端莊依照軍人的`請求，新聞稿。不論是磨練還是日常生活都是以軍事化管理，同吃同住同磨練。此次活動獲得了學院領導高度著重及基地相近居民的支持!在活動中，不只造就了我們的團隊配合精神，也給我們行家上了一堂生動的賣國課。

新聞稿消息頭篇二

20xx年x月x日至8月x日，國家電網公司20xx年度新入職員工第一期集中培訓班的全體學員迎來了職業生涯的第一課——軍訓。本期學員在國網技術學院各領導、輔導員及教官的指導下積極投身訓練之中。

本次軍訓人數為歷次軍訓最多，規模空前。盡管正值炎炎夏日，烈日當空，但全體學員的熱情不減，精神抖擻地參與到了各個項目的訓練當中。在軍訓中，我們看到的是學員們剛毅充滿活力的臉龐，高溫酷暑給軍訓工作帶來困難，有的學員由于高溫出現不適，憑借著頑強的意志，稍有好轉便堅持訓練，而有的學生更是帶病仍在堅持訓練；我們也看到了教官嚴格訓練的場面，在部隊教官親切的關懷和嚴格訓練下，在短短的幾天里，齊步走、正步走、齊步變正步、解散、集合及分列式等預定訓練科目已初見成效；我們更看到了輔導員老師們在訓練場邊為學員們打氣、加油，感受到了他們對新生的期望與關心。

8月x日，軍訓匯報表演如期舉行，5000名學員朝氣蓬勃，精神抖擻地在訓練場集合。隨著分列式進行曲的響起，他們邁著整齊有力的步伐，在嘹亮的口號聲中，依次通過主席臺，充分展示了國網公司新員工積極向上、努力超越、追求卓越的精神面貌，得到了在場領導和老師們的一致好評。

短暫的軍訓生活，軍訓只是踏入工作階段的一個開始，但是，軍訓中學會的東西將會使學員們終身受用。軍訓不僅提高了新入職員工們的自身身體素質，更培養了團體意識及紀律意識，在以后的工作中能夠用軍人的標準要求自己，投入到各自的新崗位上，這段生活將成為他們人生的一段難忘回憶，更能成為國網公司美好未來最有力的見證。

蔚藍色的天空，在金秋時節，一塵不染。20xx級新生的到來為駱駝坳中學增添了新的活力。9月22日，七年級和高一新生軍訓匯報演出活動在大操場隆重舉行。

出席此次活動的有朱紹炳校長、賀新強書記、高中部教務處胡建明校長、教育處李世清校長、初中部周家雄校長，列席參加的有高一年級主任何仲平主任、保衛科徐夢嚴科長，活動由工會王凱新主席主持。

下午16時，軍訓匯報演出活動準時開始。在全校師生的注視下，隨著教官的一聲令下，11個新生連組成方陣依次出場。他們邁著整齊的步伐，意氣風發，精神飽滿，昂首挺胸的走到司令臺下。響亮的口號和整齊的步伐聲響徹校園，嶄新的面貌博得了全校師生的陣陣熱烈掌聲。五天磨劍，一朝出鞘。接下來的軍訓匯演中，各新生連動作利落，整齊劃一，剛勁有力，掀起了一個又一個的活動高潮，圓滿地完成了預定的各項訓練任務。經過評選，由高一（6）班、高一（8）班、高一（5）班分別奪得匯演全三名。

軍訓匯報演出結束后由高一年級主任何仲平主任進行入學教育活動總結。賀書記、李校長為軍訓優秀教官、優秀學員、班級表彰進行表彰。朱校長做大會總結，在會上，朱校長首先向付出辛勤勞動的教官同志們、全體班主任以及教育處、年級組的各位老師致以敬意。接著，向xx屆的新生表達表達自己的祝愿與期望，希望同學們繼續保持軍訓中高昂的斗志，克服學習生活中可能遇到的困難和障礙，做生活的強者；希望同學們將在軍訓中培養起來的意志品質，養成的良好的組集體主義觀念，形成的講秩序、講衛生、講整潔的良好習慣，帶到今后的學習生活中去。從而實現自己的理想，為父母爭光，為母校再創輝煌。至此，高一新生為期5天的軍訓，順利的落下帷幕。

新聞稿消息頭篇三

為了讓居民了解和認識社工服務以及東鳳鎮社工綜合服務中心，以建立居民與社工之間的良好關系，東鳳鎮社工綜合服務中心于20xx年2月18日下午14時，在東鳳鎮公園內開展了以“點滴服務鑄大愛，社工與您心相連”為主題的宣傳活動。

本次活動主要以宣傳中心及每項社工服務領域為主，游戲體驗及志愿者招募為輔，社工加義工的聯動模式開展活動，運用攤位“社工知識謎題”“套幸福”等體驗游戲及社工宣傳單張發放、解說等方式，給社區居民帶來一個在游戲互動中認識社工，在歡笑中學習社工知識。

活動中由社工在旁解說活動規則及社工相關的知識，特別是東鳳中學及東鳳理工的青少年志愿者們，認真而熱情的為參加活動的居民提供幫助，通過宣傳單張及社工和志愿者的解說，民眾踴躍參加，在活動結束之時，有許多居民前來詢問社工下期的活動的時間及地點，并表示愿意加入志愿者隊伍，紛紛表示參加活動很開心，對社工有了初步的`認識。提升了民眾對社會工作者的認知度，為中期的服務工作打下基礎，宣傳活動收到了良好效果。

新聞稿消息頭篇四

當嬌艷的晨曦溫暖地撫摸著大地時，那一抹抹動人的海藍色從不同的宿舍里涌出，匯成訓練場上藍色的海洋，輕柔的晨風里散發著充滿青春活力的氣息。我院級新生整齊地穿戴軍裝挺立在訓練場上，在學院各位領導、輔導員以及教官的指導下，以飽滿的熱情迎接了此次軍訓。

上午七點半，為期15天的軍訓在操場全面拉開了序幕。盡管天氣炎熱，但我們管理學院的受訓新生們依然熱情不減，以飽滿的精神狀態投入到訓練當中。綠茵茵的`青草和橄欖綠的迷彩軍裝相互輝映，讓同學們顯得活力十足。集合、看齊、立正、稍息、擺臂、報數，迎接初來乍到的軍訓學員們的就是這些軍訓的常規動作。教官嚴格要求我們整理軍容和端正軍姿，每一個動作教官都親自分解示范與指導，并手把手糾正基本的動作。從挺胸到擺臂，邁步到繃腳都要經過教官的嚴格把關。高溫的天氣和長時間的站軍姿對第一天軍訓的我們來說確實是個不小的考驗，我們在烈日炙烤的塑膠跑道上站上半個小時，熱氣不斷的從地面往上透，腳底又酸又燙，火辣辣的太陽烤的我們口干舌燥、汗流浹背，我們的內心抱怨著要休息，萎靡的想要放棄，在我們快要打退堂鼓的時候，教官分享了他初入軍營的經歷，一字一句使我們深受感觸，我們在教官的鼓勵下咬牙堅持，繼續與烈日搏斗，盡全力聽從教官的命令做到令行禁止。在陽光的洗禮下，同學們在教官的鼓舞下又挺直了腰板，教官嚴肅又關切地說：“大家站好了，如果有身體不舒服的喊報告......"期間，我院團委書記謝昀昀在16級新生助導的陪同下多次親臨軍訓場地，向教官和同學們表示了親切的慰問，并為他們發放了水和水壺，提供細致周到的服務；謝昀昀書記還與教官們交流了軍訓進度和成效，并代表管理學院對他們在軍訓期間為學生們的付出表示了衷心感謝。在夕陽的余輝下，我們的口號越來越洪亮整齊，軍姿越來越筆挺，今天的軍訓就此落下帷幕。

九月，激情飛揚，是熱血的，是朝氣的。軍訓是大學生接受鍛煉、提高自身綜合素質、展現自我的一個平臺。相信通過這15天的洗禮，管理學院的同學們能做到團結一致，共同努力奮斗。讓我們共祝我院級新生能在軍訓中磨練、成長，也祝他們的大學生活從軍訓開始一路高歌。

新聞稿消息頭篇五

1、新聞的客觀性。

2、輿論監督。

二、簡答題。

新聞自由的相對性和具體性。

三、論述題。

談談當前新聞界“三項學習”的重要意義。

1、新聞集納。

2、社會新聞。

二、簡答題。

消息、通訊、言論三者之間的差異。

三、把1000字的新聞稿改寫成一則500字的消息，要求用倒金字塔法。（30分）。

1、爐邊談話。

2、反“客里空”運動。

3、梁啟超。

4、愛德華。莫羅。

二、論述。

《新青年》的報刊活動及意義。

新聞稿消息頭篇六

開學伊始，14級新生的到來給xxx學院增添了新的活力。9月13日，新生軍訓正式在籃足球訓練場上開始，與此同時北方的冷空氣也來到了悶熱的南方，這也許是老天給新生們的第一份禮物。

本次軍訓是因09年某些外部狀況推遲進行涼爽的，因此具有特別的意義。新聞班的訓練場地在西校區恩澤碑附近。21日上午14級本科學生軍訓動員大會圓滿涼快。上午8點，為期10天的'軍訓全面拉開序幕。盡管天氣炎熱，但我們新聞學子的熱情不減，以最好的精神面貌參加各個項目的訓練中。在軍訓中，我們看到了很多的感人事跡，有的學生病倒了卻憑借著堅韌的意志，稍有好轉便堅持訓練；有的學生軀體不適，但照舊彎彎曲曲在堅持訓練。在部隊教官的嚴格要求下以及熱心指導下，在短短的三天里，我們班級的訓練初有成效。四面轉法、蹲下、跨立、稍息、齊步走、解散、集合等既定訓練科目差不多非常好的開展開來。教官將自身最好的訓練成果教給學生，與此同時，學生也是認真的學。所有人都能夠感受到來自四面八方因軍訓而張揚起來的的朝氣蓬勃。

現在，14級學生的軍訓仍然緊張進行著。毋庸置疑，相信通過了軍訓的磨練，所有的同學都會收獲頗豐。

新聞稿消息頭篇七

1、輿論學2、第四媒體3、新聞網站4、“豎三民”報5、拒檢運動。

二、簡答題。

1、簡述社會注意新聞事業黨性原則的內涵。

2、簡述《對華北記者團的談話》的內容與意義。

三、論述題。

1、面對改革開放的實際談談對“新聞真實”的認識。2、試述馬克思、恩格斯等無產階級革命導師的新聞倫理思想。3、試論延安《解放日報改革的成果與歷史意義。

1、新聞策劃2、記者述評3、非線性編輯4、背景音響5、新聞廣播節目。

二、問答題。

1、簡述錄音報道與現場報道的區別，以及二者各自的優勢與局限。

2、簡述廣播專稿接聽知規律提煉和表現主題的要求。

三、論述題。

1、結合廣播（或電視）新聞實踐，談談隱性采訪的特點及應注意的問題。

四、新聞作品分析。

結合《一場不尋常的交通肇事風波》論述連續報道的特點，并分析該報道在輿論監督的特色。（亦可指出不足之處）。

1、錄音評論。

2、現場直播。

二、簡答。

簡述廣播（電視）的傳播特點有哪些？

三、論述。

何謂新聞談話節目？其特點及制約談話節目成敗的主要因素有哪些？試結合實際談談你對廣播（電視）新聞談話節目發展的看法。

1、時務文體。

2、愛德華。莫羅。

二、簡述。

簡要回答英國廣播公司（bbc）廣播體制的特色。

三、論述。

試述反“客里空”運動的經過和意義，對我們今天做好新聞工作有哪些啟示。

2、新聞手段。

二、簡答。

簡述資本注意新聞自由的實質。

三、論述。

試論述我國社會注意新聞工作者的社會責任。

1、電波戰。

3、新聞事業。

二、簡答題。

1、我國媒介批評研究的背景。

2、社會主義新聞事業的性質、任務、地位。

三、論述題。

新聞事業以社會效益為最高準則。

1、新聞體裁。

2、消息頭。

二、簡答題。

社會新聞的由來、特點。

1、《晉綏日報》。

2、路透社。

3、徐寶璜。

二、簡答題。

1、《察世俗每月統計傳》的創辦情況、宗旨、特點。

2、延安新華廣播電臺的創建情況。

三、論述。

鄒韜奮從事新聞活動的事跡，以及對我們現在的啟發、意義。

1、新聞的客觀性。

2、輿論監督。

二、簡答題。

新聞自由的相對性和具體性。

三、論述題。

談談當前新聞界“三項學習”的重要意義。

1、新聞集納。

2、社會新聞。

二、簡答題。

消息、通訊、言論三者之間的差異。

三、把1000字的新聞稿改寫成一則500字的消息，要求用倒金字塔法。（30分）。

1、爐邊談話。

2、反“客里空”運動。

3、梁啟超。

4、愛德華。莫羅。

二、論述。

《新青年》的報刊活動及意義。

一、名解。

1新聞價值。

2《報刊的四種理論》。

二、簡答。

1事實對新聞傳播者的制約。

2新聞事業實現輿論監督功能的方式有哪些。

三、論述。

1聯系實際，談談新聞事業的社會性和階級性。

一名解。

1《新萊茵報》。

2林白水。

二簡答。

1簡述十月革命前列寧的辦報活動。

2簡述“新生事件”的經過。

三論述。

論述19世紀外國人在華辦報的經過及其影響。

一名解。

1廣播傳播符號2談話節目。

二簡答。

1現場報道對新聞記者的要求2網絡新聞標題的特點。

三評析題，就《解放日報》的一則消息按照消息和新聞傳播的特點，分別從標題，導語，主體，結語四部分判斷其優、缺點。

新聞理論部分（50分）。

一、名詞解釋：（5分/1）。

1、新聞學2、新聞政策。

二、簡答：（10分/1）。

1、資本主義新聞事業與社會主義新聞事業的區別2、新聞真實性的內涵。

三、論述：（20分）。

毛澤東的一段話關于“全黨辦報、群眾辦報”的觀點闡述。

新聞史部分（50分）。

一、名詞解釋：（5分/1）。

1、“蘇報”案2、邵飄萍。

二、簡答：（10分/1）。

三、論述：（20分/1）。

新聞業務部分（50分）。

一、名詞解釋：（5分/1）。

1、編輯方針2、同期聲。

二、簡答：（10分/1）。

1、主題設計的內容以及與主題先行的區別2、電視述評與報紙述評的區別。

三、寫作題：（20分）。

兩篇稿件，根據內容寫消息.要求:雙行標題,消息頭和導語要規范,標出主標和副標.材料是:有關鳥巢工程鋼結構卸載,引用的北京娛樂信報和北京晚報的消息.

1、五個根底。

2、新聞手段。

二、簡答題。

1、新聞事業反應輿論的兩重性。

2、新聞事業聯系群眾的方式。

三、論述題。

十七大報告指出，“要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，保障人民的知情權、參與權、表達權、監督權”，請闡述你對于這一段話的理解。

1、《東西洋考每月統計傳》。

2、星法庭。

3、《實踐是檢驗真理的惟一標準》。

二、簡答題。

1、略述《人民之友報》的創辦情況及意義。

2、略述《申報》創辦初期在新聞業務上的改革。

三、論述題。

論述1911年之前報刊思想上的發展。

1、廣播通訊。

2、公共廣播電視。

二、簡答題。

1、采寫經驗性新聞的要領？

2、什么是新聞體裁？廣播新聞體裁包括哪些？

要求：將一篇新聞改寫成500字左右的消息，題目自擬。

一、名詞解釋（每題5分，共10分）。

1．約翰?威克斯2．反“客里空”運動。

二、簡答題（每題10分，共20分）。

1、簡述普利策對美國現代新聞事業的貢獻。2．簡述馬克思、恩格斯關于傳媒經營的主要觀點。

三、論述題（20分）。

一、名詞解釋（每題5分，共10分）。

1．社會責任論2．媒介公信力。

二、簡答題（每題10分，共20分）。

1．簡述新聞與宣傳的聯系與區別。2．簡述新聞傳播過程中受眾對傳播者的制約作用。

三、論述題（20分）。

聯系實際，談談你對西方職業道德規范及其實踐的認識與評價。

一、簡答題（每題10分，共20分）。

1．簡述平面媒體編輯在版面中使用新聞照片時應注意的專業要則。

2．簡述新聞評論的基本類型。

二、論述題（15分）。

談談人物通訊報道對象的基本類型（試結合實例）。

三、應用題（15分）。

最近，“時評”這一現象引發了爭議。有論者尖刻地批評這是一種“腦殘”文體。當然也有不少人肯定這一文體不可替代的價值。這些討論凸顯了這一文體對于社會的獨特意義，顯示了其影響力已經不可忽視。時評目前已經成為報刊等傳統媒體的重要部分，也是社會輿論的重要部分。不論是傳統的主流報刊，還是近些年流行的都市報刊，現在都高度重視言論的社會影響，幾乎都有專門的時評版面，也有一些時評人開始受到社會的認可和公眾的歡迎。這說明無論是報刊本身的選擇，還是讀者的需求，時評的流行都已經成為媒體發展的新趨勢。

時評是對于社會現象的快速反應，也往往是從一個具體的事實例出發對于社會趨勢的分析。不少時評能夠切中時弊，表達公眾的意見，反映民意的走向和民生的現實要求，對于社會有相當積極和正面的影響。同時，時評也是傳統紙質媒體和互聯網“打通”的成果。一些互聯網上的“網評”，由于其特色而成為了報刊爭相轉載的對象。而報紙上的“時評”，如果有影響力，也會在網絡中形成轉載和跟帖的風潮。而一些網絡評論的寫作者也由于其文字清新或辛辣而被傳統紙媒所借重，成為專欄作者。這樣在網上網下形成了相互支撐的互為掎角之勢，極大地拓展了言論的空間，對于社會充分了解公眾的意見有極為正面的價值。

中國社會的劇烈變化造成了價值觀和生活形態的快速變化，經濟情況和社會趨勢的變化也相當迅速，所以公眾對于快速反應的時評有著強烈的需求。時評往往價值觀明確簡單，對于問題的看法直截了當，是一種充滿了“確定性”的文體。這對于公眾在復雜生活中尋求某種確定性是有相當的幫助的，也對于公眾確立自己的`價值判斷，參與公共事務有相當的意義。因此，簡單地否定時評顯然不是實事求是的態度，而且一些否定時評的言論其實也是被當作時評發表的，這其實也說明了時評的價值和時評作者們對于社會的貢獻。

但時評當然也有明顯的局限。我想時評的問題主要表現在兩個方面：首先，由于時評多數是由一些時評人寫成，他們對于時評文體有很好的掌握，但對于社會問題的看法往往過于簡單化，往往傾向于攻其一點、不及其余的方式，以及只求痛快淋漓、不求客觀理性的策略。時評具有網評般的尖銳犀利，也有網評的一清二白。時評往往從一種情緒化的角度來觀察問題，以網絡博客和跟帖的風格來理解事物，常常結論來得過快過大。期望見微知著，卻難免無限夸大；期望深入淺出，卻難免過甚其辭。這樣的文體風格對于一望而知的丑惡現象進行抨擊和鞭笞是有所貢獻的，但對于今天所面臨的復雜多樣的社會經濟問題，對于各種矛盾糾結的多重現象的復雜性的認識，卻難免缺少客觀理性的態度和具體入微的分析。其次，時評往往缺少第一手的資料和對于社會問題的切實觀察。往往僅僅依靠一些網絡中或媒體中的報道來發表意見，于是容易捕風捉影，過度引申，往往和實際情況有相當的距離。這可以說是時評當下所表現的明顯弊端。時評往往可以幫助宣泄公眾的情緒，卻無助于公眾對于事物復雜性的深入體察和理解。

有這樣的弊端，其實是發展過程中難以避免的，并不應該簡單否定時評的貢獻。現在所需要的是時評空間的進一步擴大。如《紐約時報》的專欄作家中有弗里德曼這樣的名記者，也有克魯格曼這樣的大學者。像記者這樣接觸第一手現實材料的人寫出的時評往往有強烈的現實感，而學者是術有專攻的專家，對于問題的復雜性有較為全面的認識。可以讓更多的記者和學者加入到時評人的行列之中，這樣，時評就有了更多的不同意見的相互參照和相互對話，顯然有利于時評的多樣化和豐富化。當下時評的問題不是應該做“減法”，讓現在的時評壓縮，而是要做“加法”，讓更多的不同的人來寫時評。這樣，社會輿論的空間才會擴展，而輿論的理性和客觀才可以實現。

新聞稿消息頭篇八

本報訊（記者林小川）廣東農工商學院昨晚迎來了每年一次的“慶祝國慶暨迎新生晚會”文藝比賽。8個系總共15個節目展開奮力拼搏，結果于當晚產出。財經系奪得舞蹈類桂冠，上屆晚會雙料冠軍人文藝術系原班人馬出動，最終以微小差距惜敗，屈居第二。

2017年9月19日晚7點，國慶晚會在喜慶的音樂中開場，此次晚會延續了往年的表演、比賽同進行原則。節目依然為舞蹈類居多，占據了大半壁江山。去年的舞蹈類、綜藝類雙料冠軍人文藝術系帶來了《奮進》，青年男女共同演繹了革命先烈在戰爭年代的沖鋒陷陣與親情關愛。與去年的新疆舞《雄鷹展翅》的自由喜慶大不相同，《奮進》充滿著悲涼與豪壯，熱血澎湃與銘心刻骨。當中扔炸彈、開搶、中彈、吶喊，還有成長于新時代的'祖國青年對英雄雕像的崇拜尊敬刻畫得有血有肉。當《在燦爛的陽光下》音樂響起時，全場肅然起敬。 此次邀請到的評委包括廣東電視臺知名導演，宣傳部專員等資深文化人對各個節目進行打分。兩個多小時后，晚會接近尾聲并宣布了獲獎名單。財經系的《》獲得了第一名。而連續兩年都摘得桂冠的人文藝術系重頭節目《奮進》獲得了第二名，成績雖算不俗，但未能三連冠，留下或多或少的遺憾。

為了慶祝祖國66華誕，激發學生的愛國熱情，我校一年級于9月27日下午舉行了“慶國慶”的歌詠比賽。教務主任以及四名學生三年級擔任了此次歌詠比賽的評委老師。

一年級15個班級全程參與本次比賽，各班學生演唱了《紅星閃閃》《讀書郎》《我們的祖國是花園》《歌唱二小放牛郎》《國家》、《我愛北京天-安-門》等十五首經典歌曲。同學們用歌聲盡情抒發了熱愛黨、熱愛祖國的情懷，贊美祖國的大好河山和中華民族自強不息的偉大精神，歌頌革命先烈的豐功偉績，歌唱各民族團結友愛的美好生活。

各班演唱的歌曲形式多樣，各具匠心，有齊唱、伴舞唱、領唱，歌聲或甜美、或鏗鏘、或輕柔、或昂揚，無不展現了孩子們積極向上的精神風貌和拳拳愛國之心。15個班級的同學們用自己稚嫩的歌聲與豐富的情感贏得了相應的榮譽。比賽尾聲，張主任為獲獎的班級頒發了榮譽證書。王主任也進行了精彩的點評，充分肯定一年級新生在這一個月進步與成長。

本次歌詠比賽，在學生們熱烈的掌聲和歡快的笑聲中落下了帷幕。通過這次比賽，不僅增強了一年級學生班級凝聚力和榮譽感，也陶冶了他們的藝術情操。