心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
拒絕躺平式干部心得體會篇一
躺平成為最近最為熱門的話題之一，但是年輕干部應該拒絕躺平。這并不意味著年輕人應該過度勞累，忽略身體健康和心理壓力。相反，這意味著年輕人應該擁有追求自己目標和夢想的勇氣和動力。在這篇文章中，我們將解析為什么年輕干部應該拒絕躺平，并分享一些成功者的心得和體驗。
第二段：擁有目標和使命。
一位年輕干部的成功要素之一是擁有目標和使命。而躺平并不是實現這一目標的好方式。目標和使命鞭策我們成長、進步，激勵我們付出更多的努力去追求自己想要的高度。而躺平則會令我們變得懶惰，沒有動力，甚至迷失自我。因此，年輕干部應該樹立正確的人生觀和價值觀，在事業上有所追求，實現自身的價值。
第三段：擁有貢獻和責任感。
年輕人應該有一份貢獻和責任感。如果我們選擇躺平，我們很難對社會做出貢獻，變得沒有價值和意義。相反的，年輕干部應該懂得盡力為自己的工作和生活負責，努力提升自己的實力，推動社會的進步與發展。這樣，在成為一名優秀的干部的道路上就會走得更為堅定。
第四段：擁有面對挑戰的勇氣和耐心。
在事業發展和生活中，都會碰到各種各樣的挑戰，但這并不是躲避的理由，而應該勇敢地面對。在這個過程中，我們需要保持足夠的耐心，不放棄自己，不懼困難和挫折。只有堅韌地走下去，才會看到真正的成果，收獲成功的喜悅。年輕干部應該堅定信念，堅持不懈地追求自己的夢想與目標。
第五段：總結。
其實，拒絕躺平不僅是對自己的負責，更是對整個社會的責任。年輕干部必須肩負起將理想轉化為現實的責任。發揮自己的優勢，盡心盡力地付出，積極進取，做出更多的成績，為國家、為人民、為社會的發展做出自己的貢獻。這篇文章最后，我希望廣大年輕干部能夠擁有一顆勇敢追夢的心，勇往直前，在前進道路上不斷發掘自身的潛能，迎接未來的挑戰。
拒絕躺平式干部心得體會篇二
在工作中遵守醫院的各項規章制度，服從科室領導的各項安排，認真履行自己的崗位職責，完成各項護理操作，認真做好醫療文書的書寫工作，認真學習科室文件書寫規范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄，對于自己的工作，嚴格要求自己。
拒絕躺平式干部心得體會篇三
今日，通過學習文章《中紀委揭露“躺平式干部”眾生相》，我感觸良深。
《中紀委揭露“躺平式干部”眾生相》一文無華麗的辭藻，卻令人久久回味；如果將單位比作一條船，滿載大家的全部期望，那么我們大家就要同舟共濟、齊心協力，無論有什么隔閡與問題，在學校利益面前都要服從大局，這樣才能到達勝利的彼岸。作為單位的一份子，要堅決抵制“躺平式干部”的思想和行為，無論處在何種崗位，都應將主人翁的意識銘記于心，在工作中充分弘揚正能量，與單位肝膽相照，榮辱與共。
將“躺平式干部”的思想言行與自己對照，細細分析，發現了自己工作中的失誤，主要體現在以下四個方面：一是執行規定不嚴格，落實指示不堅決。領導安排的工作，本應該在管理上起好帶頭作用，安排上井井有條，且嚴格執行，但因為沒有全面協調好各個環節，丟了西瓜撿了芝麻，沒有抓住重點，影響了學校工作。二是開會說的多，查的少。學校的工作是紛繁復雜的，同時也是謹慎細致的，在執行命令、嚴守規定、狠抓落實上，應該為副校級干部作出模范表率，但我卻沒有做好，以后要少說多做，多在落實上下功夫；三是忽視了對副校級干部團隊精神的培養，忽視了團隊的力量，不注意分派工作、統籌協調，只是根據學校安排布置的工作，單打獨斗，孤身一人，沒有顧全大局，這樣不利于學校的整體良好發展。四是自律意識不強，脾氣一上來，不管不顧，一條道走到黑，對自己成長進步不負責，對工作不負責，難擔大任。
我工作的單位是寧晉五中，從到五中工作那天起，五中精神就深深感染了我，從到這所學校就把這個單位做為人生發展的港灣。善待學校就要呵護學校，發展學校，與學校同呼吸共命運。校榮我榮，校恥我恥，要把學校當做自己的家才能舒心的做好學校里的各項工作，才能不爭名不爭利，盡職盡責完成本職工作，才能把學校確實當做自己的家。
熱愛五中，就是要踏實做好本職工作。因為人的能力和潛能只有在不斷的工作中才能發揮出來，人的成就只能從工作中才能取得，人的夢想只能從工作中得以實現，一旦走上工作崗位，踏實做好工作是第一位。
熱愛五中，就要做精本職工作。社會不斷發展，知識不斷更新，
學習是永恒的主題，因此，只有勤奮學習、不斷總結才能適應工作的需要，才能做精本職工作，我自身欠缺的是不斷學習的精神。面對教育教學的發展變化，就必須不斷地更新知識，在實踐中鍛煉才干，從而推動自己工作的良好發展。
最后借用一句話與大家共勉——“不拋棄，不放棄，不忘記責任，不丟掉敬業”。且行且珍惜！
拒絕躺平式干部心得體會篇四
通過學習、查找、分析，科室員工都認為最重要的是管好自己，在自己身上找缺點，在自己身上找差距，把自己身上的擔子擔好，把自己崗位的職責履行好，把自己身上的缺點和不足彌補好，先做好自己。不要讓身邊的“躺平”同事影響自己，責任和擔當是推不掉、挪不走的。在醫院創建二甲的新形勢、新機遇面前，我們一定要敢于作為、敢于擔當、敢于創新，做一個合格的留醫人。
拒絕躺平式干部心得體會篇五
近期與大家共同學習了《看看這些不推不干的“躺平式干部”》，文章中生動形象地揭露了“躺平式干部”不尚實干尚空談、召開會議當落實、表態之后無表現、服務群眾靠表演，不喊號子不拉纖、擼起袖子一邊看的種種“眾生相”。“躺平”無疑是一種消極的精神狀態，“躺平式干部”以虛字當頭、空字掛帥，損害的是黨和政府的形象，傷害的是民心民意，也必定會影響隊伍的“戰斗力”和“精氣神”。
黨的十九屆六中全會向全黨全軍全國各族人民發出號召要埋頭苦干，勇毅前行，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。這就要求我們必須始終堅定理想信念，弘揚偉大建黨精神，摒棄“躺平”心態，以“躺不下”的使命感、“躺不慣”的責任感、“躺不穩”的緊迫感，勇于面對各種困難和挑戰，以扎實的工作作風和良好的精神狀態投入到日常工作中。
一是提升政治站位，在思想認識上再深化。堅持以政治建設為統領，把學習黨的十九屆六中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想作為長期首要政治任務，始終以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐，深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，始終與黨中央保持高度一致，堅定正確的政治方向，不斷推動壓實管黨治黨責任。
二是強化責任擔當，在落實“兩個責任”上再加壓。進一步增強局黨委落實黨風廉政建設主體責任和紀委監督責任重要性、自覺性的認識，真正把“兩種責任”扛在肩上，突出黨委主體責任，強化紀委監督責任，明確班子成員分管責任，壓實部門直接責任，健全監督管理責任體系，切實加大追責問責力度，對黨員民警中存在的“躺平”現象，絕不姑息遷就，必須深挖根源、找準癥結，采取有力措施，進行精準的“靶向”治療。做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。
三是突出工作重點，在履職盡責上再用力。按照既有力度又有尺度的要求開展監督執紀工作，充分發揮查辦案件的震懾和教育警示作用，加強監督檢查力度，著力發現問題，督促整改。進一步圍繞掃黑除惡專項斗爭、鞏固脫貧攻堅成效、鄉村振興、二十大安保維穩等重點領域，強化監督執紀問責，深挖各種違法犯罪背后的保護傘和民警違紀違法問題，做到問題線索調查到位、查處到位、問責到位。
四是強化自身建設，在廉潔自律上再強化。堅持經常嚴格剖析自己，勤于檢視心靈、洗滌靈魂，校準價值坐標，堅守理想信念，努力做到自警、自省、自勵。不斷增強政治定力、道德定力，繼續筑牢不想腐的思想堤壩，始終保持廉潔自律、風清氣正的優良品格，做到思想上不斷進步，觀念上不斷更新，工作上不斷創新，生活上更加嚴謹，以守土有責、守土盡責的擔當和勇氣，在服務縣域經濟社會發展中展現新擔當、新作為。
拒絕躺平式干部心得體會篇六
作為暢行公司的一名黨員干部，我認為必須堅持高舉習近平同志提出的“我將無我，不負人民”的精神旗幟，貫徹好公司領導“要有位，先有為”的思想，嚴守初心，挺直身板，有為向前。把對黨忠誠落實在具體行動中，反對形式主義、官僚主義，杜絕安于現狀、不思進取，拒絕躺平，勇于擔當、清正廉潔、樂于奉獻，為公司的壯大添磚加瓦、發光發熱，發奮圖強。我們更應從當下的黨史學習中積極地汲取養分，提升共產主義信仰，把為民服務作為一種心境、一種追求，努力學習，提升能力，踏實肯干，在工作中歷練，在歷練中成長，爭做楷模。
拒絕躺平式干部心得體會篇七
校長代表和教師代表的發言，像醇厚美酒，陳年佳釀，讓我感慨萬千，受益匪淺。我如同醍醐灌頂一般，不禁在心里暗暗發誓：拒絕躺平，要做一名新時代最美的鄉村教師。
付出了多少心血，更無從估量。當然也取得了不少成績，多次被評為市、縣級優秀班主任、師德標兵，年終考核連續定為優秀，教學論文和輔導學生作品也曾多次獲得國家級、省市級大獎……一路走來，既飽嘗了奮斗的艱辛，也享受著成功的快樂。
然而，就在最近一段時間，我感覺到身體多處不太舒服，檢查出了頸椎病、腎結石、腰肌勞損等疾病，偶爾還滋生出學校領導對自己待遇不公的心理，于是產生了混日子的念頭。心想，反正自己不缺乏經驗，教了幾十年語文了，備課不備課都能忽悠住學生，作業用不用心改人家也沒法發現，再熬幾年，光榮退休即可。
可是，這次xx就像一聲驚雷，在我心靈深處炸響，讓我的靈魂受到震動。我突然意識到，自己差點兒犯下不可饒恕的錯誤，差點兒荒廢了以后幾年的光陰，差點兒耽誤多少個天真可愛的孩子，差點兒給學校工作帶來消極的影響……是的，中國已經進入一個更加偉大的新時代，全國人民勠力同心強我中華，作為一名教師，更是責無旁貸！豈能因一點點不如意就心灰意冷！我要拒絕躺平，拒絕平庸，我不能消極頹廢，不能渾渾噩噩地過日子。我還要像以前一樣，做一個辛勤的園丁，勤懇地耕耘在教育的沃土里，甚至要比以前做得更好！我要讓自己成為一名最美鄉村教師。
作為一名教師，最根本的是立足課堂，上好每一節課，教好每一個學生。作為學校的業務副校長，我常常在教職工會上說，教師最大的師德體現在備課上。為什么？假如把一節課比作一朵花兒、一棵樹，備課就好比花兒、樹木的根，決定花兒的綻放、樹的存活而又深藏于地下，不為人知。為了給學生上好每一節語文課，除了在學校外，我每天回家的一項主要事情就是備課：反復研究文本，反復琢磨學情，反復修改教學設計，想著怎樣激發學生的興趣，思考著怎樣讓學生避免花費大量時間而收效甚微的現象發生，想著怎樣照顧到學習層次不同的學生，等等。直到自己比較滿意為止。這樣備課，所花的時間、精力、心血，領導雖然不知道，但是學生心里明白，只要對學生的學習有幫助，哪怕我忍受著頸椎病痛的折磨也樂此不疲。當然，這些都是以前的付出，也是讓我引以為驕傲自豪的經驗。是這次xx，是各位領導和專家的講話，喚醒了我對過往的回憶，再次激活了我的雄心壯志。我要繼續努力奮斗，爭取做得更好！
習近平總書記在北京八一學校與教師座談時提出，教師要做錘煉學生品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。這次xx讓我如沐春風，再次激活了我的雄心壯志，讓我抖擻了精神，煥發了青春，更讓我對未來充滿了期待。“老牛自知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄”，在未來的教育之路上，我做好了準備：臉上帶著笑容，心中充滿陽光……我要以最美的奮斗姿態，以最優秀的工作成績，向黨的二十大獻禮。
拒絕躺平式干部心得體會篇八
近期廠黨委下發了《關于開展“向‘躺平’宣戰、助力重點工作有序推進”專題活動的通知》的文件，經過學習，我深有體會，結合“扛責任、轉作風、提能力、爭第一”作風建設專項行動，我認為向不擔當、不作為、假作為、慢作為等“躺平”現象宣戰是非常有必要的，下面是我個人的幾點體會：
1、“躺平”要不得。習總書記說過：作風好，則事業興；作風壞，則事業敗。2022年是我廠“效益扭虧為盈”的決勝之年，今年對于我們就是一場“大考”。“躺平”的習氣如果還存在，我們如何能端好能源飯碗?我們如何能改革提質增效?我們如何能突破發展障礙?我們如何能實現可持續高質量發展?所以“躺平”要不得，我們要堅定的站起來向“躺平”宣戰。
2、“落實”是關鍵。作為一名基層的干部，通過這次學習也反思了自己存在的問題，我認為不能一味地站在指揮者的角度去“遙控指揮”干工作，這樣是做不好工作的。我們應該深入到現場，深入到工作的每一個環節，需要跑現場就跑現場；需要改進工作方式就組織大家開會研討；需要我們中間協調就一定不能推脫，一定要把所有的工作落到實處。特別是我們生產指揮中心，作為全廠生產的核心單位，我們就更應該把工作扎扎實實的開展和落實好。為此，5月中、下旬，我單位邀請局、廠以及基層單位的技術骨干先后召開了“臨時占地推進會”、“embp推進會”以及“異常管理、應急管理、防洪救災、車輛管理的培訓研討會”，通過這些會議，研究制定具體的工作制度，同時梳理工作流程，全面打開采油一廠的各項生產局面，向“躺平”宣戰。
3、“攻堅”顯作風。抓工作就是要聚焦提高效率、提升效能、提增效益，緊盯目標、一抓到底。這就需要我們有敢于啃“硬骨頭”的思想和作風。在今年的“攻堅克難項目”與“書記項目”的申報立項工作中，我要求大家一定要立生產上的項目，為生產解難題，這樣才能發揮好我們支部的攻堅力量。經過大家的努力，“攻堅克難項目”與“書記項目”共計立項五項，全部是為生產解難題的項目。“攻堅”工作開展的好與壞，就是看我們的作風強不強，有沒有敢于啃“硬骨頭”的勇氣與魄力，我們只有遇事不避難、知難不畏難、遇難不卻步，才能更好地破難題、抓落實、促發展，更加深入的向“躺平”宣戰。
拒絕躺平式干部心得體會篇九
一頓飯下來，“躺平”這個詞出現的頻率略高。“躺平”是什么？所謂的“躺平”，是不再像打了雞血似的熱血沸騰、渴求成功，而是止步不前，不能跳出舒適區。這種說法在年輕人圈子里很流行，雖然它代表了一部分年輕人的生活態度，但是對于整個社會來說，人人都躺平，整個國家發展的動力又從何來？因此在我看來，我們應該堅決拒絕躺平，重拾奮斗人生。
拒絕咸魚生活，守護自己初心。
拒絕咸魚生活，掌控自己生活。
很多人認為，只要躺平，生活就會很美好，可真的是這樣嗎？我覺得并不一定。我們生活在社會中，在如此發達的現在，一個人獨善其身，當隱士并不現實。古代的隱士歸隱山林也要考慮日常生活，也時常幻想出仕做官，為百姓謀幸福。而現在的我們躺平之后怎么生活？每天靠外賣續命？靠wifi清醒？這樣的話，我們的家人怎么辦？記得有一個采訪，記者在秦嶺山上碰見一名環衛工，討論山里隱居的人，環衛工說大部分都是逃避現實的，我覺得這名環衛工人比那些隱居者都清醒，逃避現實也是逃避責任，不再奮斗并不能解決一切問題，而是將我們的生活攪得更亂。如果生活亂成一鍋粥，我們也就失去了舒服躺平的資本。
眾生皆苦，而這種苦正是人生的意義所在，按照自己的生活方式度過一生是我們每個人的夢想，而躺平的一生并不會在現實中長久存在，必將隨著時間的增長消滅，重拾奮斗人生才是我們唯一的選擇，加油吧，年輕人！
拒絕躺平式干部心得體會篇十
近年來，網絡熱詞的“出圈”屢見不鮮，“內卷”“996”“官宣”等年輕人的網絡用語超脫了詞語的原本語境，以被大眾廣泛接受的新內涵在整個社會話語體系中占據了一席之地。“躺平”的本意是一些年輕人面對生活壓力和難題，選擇癱倒在地、一概不管，看似妥協、放棄。
以虛代實、拈輕怕重、當“太平官”、混日子，這些都是官僚主義、形式主義、不作為的典型表現。文章《讓“躺平式”干部躺不住》，將“躺平”與“干部”組合，其實是借大眾化、時代性的躺平一詞，揭露口喊“躺平”、實則為形式主義和官僚主義的部分行為，“躺平式干部”就是那些在新時代仍然我行我素，堅持形式主義、官僚主義的小部分人，“躺平式干部”本質是官僚主義、形式主義。干部是黨和國家事業的骨干，是人民的公仆，無論從信仰信念還是職業要求來講，都要求干部干事創業、敢為人先、勇扛重擔，與“躺平”完全相悖。因此，與對待年輕人自我調侃需要的寬容不同，干部隊伍的“躺平”是需要堅決抵制、堅決反對、堅決斗爭的。
解決“躺平式干部”，化用陳獨秀提出的新青年標準，我們的政策方法應當，其一，精準的而非普遍的，要看清大部分人奮斗的底色，用科學的評價標準、體系考量干部的作為，精準找到“blacksheep”，進行引導、懲戒；其二，雙向的而非單向的，不僅要有針對“躺平式干部”的反向懲戒，更要有正向激勵，能者多勞而多得才能逐步轉變大環境；其三，培養的而非一味打壓的，孔子講因材施教，針對某些干部或者某些行為，引導其培養實干思想、提高工作能力可能比簡單的懲戒更有效果。
寫到最后，筆者還是想到了“不忘初心、牢記使命”，試想哪一位“躺平式干部”年輕從政時沒有鮮衣怒馬、踏遍長安的豪情和“居官本為民”的初心呢。對于我們一名普通干部而言，時刻想想為了什么而出發，可能是在自身即將滑向“躺平”深淵時最結實的救命繩吧。
