每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中散文名篇篇一

一場秋雨一場寒，昨夜的這場雨顯然把長春推進了冬季的懷抱。校園里多了急匆匆的腳步，少了說笑打鬧的悠閑，連樹葉也急著擁抱大地，不再貪戀自由。據(jù)說兩天后將迎來第一場冬雪，并不期盼，卻也坦然等待著。

停下忙碌的腳步，安撫慌張的心靈，讓自己長長地嘆一口氣，舒散開多日來的積郁。這階段因為實習的事太過匆忙了，早已把心遺失在路上，一同遺失的還有夢想、心情，剩下的只有一雙不識方向得腳。

秋季本是我最喜歡的季節(jié)，它的浪漫溫情，它的冷靜自持。還記得歸來的火車上，看著窗外，突然發(fā)現(xiàn)處處是景色，鋪滿金葉的站臺、埋藏在枯葉下的殘垣、在秋日映照下無限延伸的鐵軌以及那成排成列的垛子，都因秋季涂上了最濃重的色彩。可是你偏偏又在這一片濃墨重彩里品到一絲秋風的清寒、一縷秋月的孤高，偏偏又覺得秋天是清淺的、是薄涼的。我最愛秋季的優(yōu)雅自持，智慧從容。

有多久沒有出去走走、靜靜心、望望天空了。悠閑的日子容易使人懶惰，可是空忙的日子更容易讓人產(chǎn)生錯覺，誤以為自己過得充實而有所為，其實不然，只是單純的瞎忙而已。

有多久沒有睡個好覺、看看書了。身體的疲乏與大腦的空白似乎已不是一個晚上的休憩能夠舒緩和填充的了。

11月5日，還有多少事沒有做，腳下的路又是否連著遙遠的未來，太多問題需要考慮。

夜色濃，秋意深，還是去夢中尋一尋那位老神仙，問問他我是否能擁有秋天的身姿，那便是我最好的模樣。便此生無憾，如愿了。

初中散文名篇篇二

隨著社會的不斷進步和人們生活方式的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代散文越來越多地進入了初中的課堂，為學生們提供了更多的閱讀材料和思考的空間。通過這一學習經(jīng)歷，我不僅深刻體會到現(xiàn)代散文的獨特魅力，更懂得了如何從中獲取知識、提升自己的閱讀能力。在我看來，現(xiàn)代散文的閱讀不僅是一種文字的享受，更是一次對自我思想的啟迪和擴展。

首先，現(xiàn)代散文給予我很多關(guān)于人生的反思。在閱讀《浪潮之巔》時，作者吳軍通過講述自己在硅谷從事高科技工作的經(jīng)歷，引發(fā)了我對成功的思考。其中提到：“當潮水退去的時候，才知道哪些是真正的巨浪。”這使我明白，在現(xiàn)實的浪潮中，我們應該要判斷出哪些是有價值的，哪些是可以改變自己命運的，進一步明確自己想要的目標，為之奮斗。因此，現(xiàn)代散文給我提供了一個廣闊的思考空間，使我不再盲目地追隨流行，而是勇敢地做出自己的選擇。

其次，現(xiàn)代散文幫助我更好地了解社會的變化和人性的多樣性。在《時光守望者》一文中，作者秦明以第一視角回顧了近四十年的中國社會變遷，描繪了中國發(fā)展快速的背后所發(fā)生的改革開放、城市化等一系列現(xiàn)象。通過閱讀這篇散文，我感悟到一個偉大的國家需要每一個普通人的努力，人民生活的改善需要國家的發(fā)展和改革。同時，通過了解不同人物的故事和經(jīng)歷，我也更好地認識到每個人的品質(zhì)和性格各不相同，每一個人都有其獨特的價值和貢獻。這使我更加尊重和理解每一個身邊的人，也對人性的多樣性有了更多的思考。

再次，現(xiàn)代散文豐富了我的詞匯和表達能力。在閱讀過程中，我遇到了很多新穎的詞匯和表達方式，這讓我不斷地學習新的知識和語言技巧。例如，在《平凡的世界》中，作者對人物的描寫特別生動，通過那些精準的形容詞和動詞，使人物形象立體且生動，讓我深受啟發(fā)。另一個例子是在《朝花夕拾》中，朱自清的文字簡潔、明快，給了我很多創(chuàng)作的靈感和技巧。不僅如此，通過對現(xiàn)代散文的閱讀，我還學到了很多有關(guān)寫作的套路和技巧，可以更好地運用到我自己的寫作中去，提升我自己的表達能力。

最后，現(xiàn)代散文培養(yǎng)了我對美的感知和審美能力。現(xiàn)代散文中豐富的描寫和獨特的語言方式，能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴和喜愛之情。例如，在《舌尖上的中國》中，作者以生動的文字和圖片展示了中國各地美食的魅力，激發(fā)了我對美食的渴望和對傳統(tǒng)文化的熱愛。在《小島》一文中，作者通過對大自然的描繪，使我感受到了大自然的神奇與美麗，進一步激發(fā)了我對大自然的熱愛和保護意識。通過對現(xiàn)代散文的閱讀，我能夠更好地欣賞和感受美的存在，提高了自己的審美能力。

總之，在初中階段的現(xiàn)代散文閱讀中，我不僅體驗到了現(xiàn)代散文的獨特魅力，更加深入地思考了人生的價值和意義，了解到社會的多樣性和人性的偉大，豐富了自己的詞匯和表達能力，培養(yǎng)了對美的感知和審美能力。現(xiàn)代散文的閱讀不僅提供了知識的積累，更重要的是塑造了我健康的心靈和追求美好的心態(tài)。通過不斷地閱讀和思考，我相信我在未來的學習中會更加深入地領悟現(xiàn)代散文的內(nèi)涵和魅力，更好地理解和認識自己。

初中散文名篇篇三

秋風蕭瑟，秋雨愁人，因著它總是讓人想起往事，讓多情的人凄凄慘慘戚戚，感嘆世態(tài)炎涼，別離愁緒。我喜歡置身于秋雨中漫步，讓喜雨蕩滌夏天渾濁的塵囂，獲得滿身的輕松愉悅。

心頭的這份愜意，把我?guī)У搅搜鬄懞优希灰姾鐫M豐盈，幾乎四周一片氤氳迷離，雨把天與地與我柔和在一起。雨珠落在湖面上蕩起一圈圈漣倚，由小到大，悄無聲息地散開；耳邊，除清晰的雨點敲打著傘面的聲音之外，又仿佛萬籟俱寂。

一時間，四周迷茫混沌得有點不真實，一種空靈飄逸的感覺。我彎腰揪起幾棵鮮嫩的野草，甩甩雨水，依然清香襲鼻；隨手拾起一片落葉，潮濕的葉片溫情脈脈，脈絡清晰看見，一幅欲說還休的模樣；踩一路軟草雨珠，任四周無限風景包裹著，放縱一襲無疆的思緒，內(nèi)心怡然舒爽而滿足。一種淡雅的情懷，令人陶醉，令人感懷。

靜靜地默數(shù)著那一點點被雨水淋濕的情感，去把那幾經(jīng)遺忘的腳印拾起。朦朦朧朧的細雨摻合著思念，無數(shù)次地激蕩靈魂深處的那份企望，那份遐思。纏綿著夏日里的幾度浪漫與叮嚀，讓這淺秋的雨也變得溫潤起來。

我相信，秋雨過后，一定會有美麗的收獲。

初中散文名篇篇四

近年來，隨著初中教育改革的不斷深入進行，現(xiàn)代散文閱讀已成為了初中語文教學的一項重要內(nèi)容。通過閱讀現(xiàn)代散文，我們可以領略到作者獨特的寫作感悟和文化內(nèi)涵，提高我們的閱讀能力和審美情趣。下面我將從四個方面談談我在初中現(xiàn)代散文閱讀中的心得與體會。

首先，通過閱讀現(xiàn)代散文，我深刻體會到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的對話與碰撞。伴隨著社會的快速變革，傳統(tǒng)的文化價值觀正在悄然消失。然而，在現(xiàn)代散文中，我們能看到作家們以一種全新的方式對待傳統(tǒng)文化，并在其基礎上發(fā)掘一種特殊的現(xiàn)代情感。例如，我曾閱讀過一篇名為《承襲傳統(tǒng)，思考未來》的散文，作者拿起一根素筆，用水墨書寫了一幅幅傳統(tǒng)山水畫。在這幅幅畫面中，作者不僅保持了傳統(tǒng)山水畫的技法和風格，更把現(xiàn)代化的元素融入其中，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代在畫面中發(fā)生了碰撞，從而給我們帶來了全新的審美體驗。

其次，現(xiàn)代散文閱讀給我?guī)砹藢ι鐣F(xiàn)象的觸動和思考。在現(xiàn)代散文中，作家們常常以真切的生活寫實為素材，通過對社會現(xiàn)象的描述和探討，引起我們對當下社會問題的關(guān)注和思考。比如，在一篇名為《沉睡的夢之國》的散文中，作者以家鄉(xiāng)的一座老城為背景，講述了城市中心的繁華與城郊的貧困形成鮮明的對比。通過對家鄉(xiāng)的觀察和思考，作者深入揭示了社會經(jīng)濟發(fā)展不均衡的現(xiàn)象。這種對社會現(xiàn)象的觸動和思考，不僅拓寬了我的眼界，還激發(fā)了我對社會問題的思考和解決的意識。

再次，現(xiàn)代散文閱讀讓我體會到了文學與人生的碰撞與融合。在現(xiàn)代散文中，作家們不僅僅是靠寫作來表達自己的情感和思考，更是透過文字將自己的人生觀和價值觀傳遞給讀者。通過閱讀散文，我感受到了作家們對生活的熱愛和不甘平凡的追求，更理解到了人生中的喜怒哀樂，激勵著我在學習和生活中追求卓越。例如，在一篇名為《一顆未被消費的心》的散文中，作者以自己在電商公司的工作經(jīng)歷為素材，深情詮釋了自己對工作和生活的理解和追求。這篇散文從一個特殊的視角展現(xiàn)了現(xiàn)代社會中人們對金錢與幸福的追求，給我留下了深刻的印象。

最后，通過閱讀現(xiàn)代散文，我對語言表達的藝術(shù)和技巧有了更深入的理解。現(xiàn)代散文的特點是短小精悍，語言簡潔而有力，能夠凝練表達作者的思想和情感。在現(xiàn)代散文中，我學到了如何用簡潔明了的語言表達復雜的思想，如何運用修辭手法來提高文章的藝術(shù)性和感染力。這些都為提高我的語言表達能力和寫作水平提供了很大的幫助。通過模仿和學習優(yōu)秀的現(xiàn)代散文作品，我在寫作中能夠更加準確、凝練地表達自己的想法和情感。

總之，通過閱讀現(xiàn)代散文，我不僅開闊了眼界，培養(yǎng)了審美情趣，更提高了自己的語言表達能力和寫作水平。現(xiàn)代散文作為一種融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、藝術(shù)與生活的文學形式，給予了我們更多的思考和啟示。希望今后的學習中，我能繼續(xù)保持對現(xiàn)代散文的熱愛和關(guān)注，不斷提高自己的閱讀和寫作能力。

初中散文名篇篇五

靜的夜空，最好莫過于讀書，一盞孤燈，一杯濃茶，細細品味。

一個，而且碩大無比，即使沒有大魚上鉤，他都倔強地端坐著，等著暮色蒼茫了，瘦小的身影還在與大海對峙。

兩位老者不同的性格追求，導致兩種截然不同的結(jié)果。胖老人歸去的時候已是盆滿缽滿，快樂的腳步如勝利者凱旋。瘦老人雖然用背影來鄙視同伴的淺北，但他畢竟魚桶空空，一個人在暮色漸濃的大海邊寂寞地等待，孤獨地守候!

余秋雨在散文中說道“一個更加物質(zhì)，一個更加精神”，“一個是喜劇美，一個是悲劇美”，“他們天天在互相批判，但加在一起才是完美的人類”。的確，人類在演繹故事的時候，皆因為不同的人生觀而豐富了結(jié)局，讓旁觀者更覺意味無窮。

人生何嘗不是這樣，如果不認清自己所處的環(huán)境和客觀條件，一味盲目地追求自己力所不能及的目標，那種孤單寂寞的對峙并不能顯示崇高，唯有不斷地充實自己，發(fā)現(xiàn)自己，腳踏實地的面對和解決，才會象胖老人一樣，面對人生自如地下鉤、起鉤，而且次次都是滿載而歸，撞開人生的一扇扇希望和快樂之門!

夜深人靜的時候，靜靜的翻開這樣的一本書。再去品味書中對人生、靈魂以及人性的感悟。當然會感慨萬千。

初中散文名篇篇六

又是一個夏天，一個很平凡，卻又很不一般的夏天。

火紅的8月，那一片片蕩漾的楓葉，載著我們的夢想和回憶，

緩緩的，隨著時間的微風，劃到了那金色的稻田中。

那是一片，貯藏著我童年幻想、希望、歡樂的稻田，

而如今，也到了收獲的季節(jié)。

畢業(yè)的鐘聲，總顯得那么深沉；

深沉之中夾雜著欣喜，欣喜之中卻又夾雜著絲絲悲哀。

前面的路，像一場夢一般，

你不知道下一步會出現(xiàn)什么，

也無法回過頭，來重復已經(jīng)做過的美好的夢。

六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。

回望以前曾經(jīng)百般自豪的母校，忍不住淚流涕下。

過去的，將會越來越模糊，慢慢的，化作黑夜；

我不知道，我留下了多少，也不知道，我?guī)ё吡硕嗌佟?/p>

只希望后來者，能同我一般，

帶走的是黑夜中那一點殘存的，永恒的記憶。

漫無邊際的夜，多么的沉寂。

繁星的璀璨，掩飾不住的，是月光的悲涼。

偶爾一顆流星劃過，

人們?nèi)嫉皖^傾訴自己的心愿，

可誰又曾想過，誰來實現(xiàn)流星的心愿？

他只不過，是想在這夜空中，多停留片刻，

讓自己耀眼的光輝，再多閃爍片刻罷了。

但這，只能是美好的憧憬而已。

他，永遠的停留在那個夜晚，

也永遠的消逝在那個夜晚。

我的回憶亦是如此，

雖然永遠的保存了，卻也永遠的流逝了。

在那個屬于我的十三歲的夏夜里，

也有那么一顆屬于我的流星，

在陪伴了我一個夜晚后，

永遠的深埋在，那無垠的沉寂的黑夜中了……。

初中散文名篇篇七

永遠生活在平靜的環(huán)境中,。

但我是知識的使者,。

給你們開啟了知識的大門.

我是一根甘于奉獻的筆,。

默默地輸送著我的身和血,。

不管變的怎樣疲憊不堪,。

我無怨無悔.

我是一根充滿智慧的筆,。

每天倘佯在書海中,。

盡管時光流逝如說,。

我依然和你在一起.

在平凡中奉獻著自己,。

在歲月中為你們服務.

初中散文名篇篇八

樹，你在可愛的春天，是天地間最亮麗的風景。

樹，你在可歌的夏天，是人們遮陽的好幫手。

樹，你在可頌的秋天，是詩人文筆下浪漫的行文。

樹，你在可敬的冬天，是巧手心目中最獨特的雕像。

樹，你歷經(jīng)變化多端的四季，是心靈永恒的意志！

初中散文名篇篇九

莽莽昆侖，灼灼紅葉，道不盡黃河之水天上來。

萋萋芳草，菁菁斜柳，望不見長江之源為何處。

獨坐幽篁里，盼千里共嬋娟。溪段江無眠，豈憔悴為伊人。卿賦小橋流水人家，古道西風瘦馬之愁。柔兌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流之幽。

古說桂林山水甲天下，今論阿里山的姑娘美如花。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。詩中有畫，畫中有詩到恰當幾分。

難怪了江山多嬌，引無數(shù)英雄折腰。如歌景致看不盡，似風美人思如狂。不論草原高山，不論江河花草。上蒼給予了她太多太多的太美太美，多到無法每一個都去細細品味，美到無法用肉眼去記錄點點滴滴。

景美人更嬌。西施沉魚勾人魂，昭君落雁惹心梗，貂蟬閉月當無愧，貴妃羞花草木竭。漢宮飛燕舞驚鴻，堪比妖妃妲己頻頻笑。神韻，氣質(zhì)，舉手投足間女子羞美誘人，不怪君子不怕小人怕美人。

初中散文名篇篇十

故事里走過匆匆時光，那些散去的記憶，仍舊遺留在心中，成為一道最亮的風景。空徘徊，斷惆悵，那時的那時，讓記憶定格在屬于我們的時光里。

翻看著從初中之后的記憶，一絲絲的感慨充斥著內(nèi)心最深處的感情。多少次抱怨著數(shù)不清的作業(yè)，多少次“怨恨”著我們視為“敵人”的老師，多少次吐槽著想要離開封閉的校園，殊不知多少年后那將成為我們永遠抹不掉的最美的回憶。

曾記得在被窩里掙扎過的日子，剛睜開惺忪的睡眼就被凜冽抹殺在寒風里，瞇縫著實在不愿工作的小眼開始一天的記憶。教室里，樓道里全是激昂的文字，頓時又讓我們清醒了許多。課堂上睡意似乎在就被湮滅在早晨的微光中，現(xiàn)在有的全是盯著老師的可愛學生，課間有的也只是問老師題的勤勞學生，想偶爾談談未來，聊聊天地，那似乎不是不想，而是時間走得太快，沒有給我們一絲的機會。一路小跑去食堂，雖然已是滿目飯菜難看，但是絲毫沒有阻擋我們大口的熱情。一次次的月考，模擬考，有失落，有悲傷，有欣喜，有開心，更有對未來道路的更加確定或者迷茫。那時候，只有自己會想象一下假如我能逃離這里會做些什么，假如我站在大學校門口會說些什么，假如我步入工作會如何去處理一些問題，懷著對以后的更多憧憬和想象，現(xiàn)在，也終于開始向我曾經(jīng)想過的目標邁進。

還記得考試畢業(yè)之后，我們都感覺終于解放，能回到屬于自己的世界，但是當自己真的循著步伐一步步邁進時，突然發(fā)現(xiàn)或許那時候的記憶將是永久而最難忘的，那時候的純真，那時候的想象，那時候的美好，在當時看起來一文不值，而現(xiàn)在卻是我筆下最不能抹掉的珍貴。站在了大學的門口，即將步入工作，我又開始迷茫了，沒有了之前的天真，所面對的東西也隨之增加了很多，無所謂曾經(jīng)夢中的情景，而是帶著更多的責任去給生活一個交代。

看過許多風景，瀏覽許多美好，也有偶爾長留不去的記憶，卻只有那段生活讓我成長了最多，讓我站在任何一個舞臺上勇敢去追求。總覺得現(xiàn)在的陽光和之前有很大不同，或許是心態(tài)原因，每當一段坎坷阻礙時，便會翻開舊時的畫面，想象著那時的純真，每當一條分叉口無法抉擇時，總會挑選曾經(jīng)正確的選擇，鼓勵自己相信。它將成為我一生最不能抹去的記憶。

還有那時的朋友，現(xiàn)在的好友，曾經(jīng)一起計算二次函數(shù)，曾經(jīng)一起奔跑打飯，曾經(jīng)一起半夜起來背書，曾經(jīng)一起因為考試倒退而傷心難過，曾經(jīng)的曾經(jīng)，算是建立了“革命友誼”的我們依然相信著彼此，聯(lián)系著屬于我們各自不同的生活，交流著我們對于人生的不同態(tài)度，雖然有了更多的差距，但是一顆純潔的心從未改變過，在熟悉中互相學習著態(tài)度，理解著各自的感受。即使奮斗的目標也有了分層，可是友情一直從未消失過。也許多年后這是更大的一筆財富，我很珍惜，也很期待，當我們再次重逢時，一起回想著曾經(jīng)，那該是多么美好的一份禮物。

初中將是我們每個人不能割舍，也最美好的記憶，青春的我們也曾經(jīng)迷茫過，但是我們一直一起面對，對于未來，把記憶藏在最深處，把回憶留給我們自己，為了曾經(jīng)的夢勇敢去追尋。

初中散文名篇篇十一

多雨的夏季總算過去，天空微露淡藍的晴，初秋顯然來的過早，無一人覺得有絲毫的寒意，都依然沉浸在清涼一夏的舒適中。

女人如花花似夢，花開如沉睡，花落如夢醒。我們也許要的不是改變已定的結(jié)果最終夢想成真，既然我們選擇讓它過去了，那就是真的回不去了，也許我們掙扎過，我們心痛過，我們希望不顧一切的從新來過。但我想，人浮于世，能真正的為自己快樂活著的人還是少數(shù)的，很多人為了愛他們的，關(guān)心他們的人選擇了太多自己不曾想要的。可能這樣對更多的人是最好的結(jié)果，那不是成全了別人犧牲了自己的偉大壯舉，更多的是一種責任，對自己或是對別人人生的一種責任吧。只是很多時候我們很想暫時的卸下這種責任讓自己徹底的感性一次，因為是夢，夢醒過后一場空，這過程亦如花瓣片片飄落，脫于枝，臨于空，跌落水，煙雨中這樣過程是美麗的，結(jié)果或許便真的不是那么重要了。

一個人靜靜的閉上眼睛尋找著自己是該屬于哪個季節(jié)的呢，是屬于陽春三月的風箏被牽于手中卻渴望天空自由的嗎?還是屬于夏季即將萎蔫的月季正在等待一場暴風雨的來臨呢?難道是屬于秋末飄落的第一枚梧桐葉，只想飄進一個清純少女的書中，將我輕輕夾起，做一個永恒的書簽?從天而降，潔白了人間，純白了世界，浪漫了感情，最終化而為零，莫不是屬于寒冬的那片雪吧?其實我自己也不知道，到底屬于哪種才是我的幸福!

幸福是一種感覺，有時也是一種錯覺，它首先迷惑了太多人的心，讓人盲目的追求它，然后左右人的感情，讓感性最終戰(zhàn)勝了理性，錯誤的以為那就是所謂的我們需要的幸福。

人與人之間的距離可以如此的近，卻也可以如此的遠。有人說，幸福來的快勢必走的急，開始回憶了是因為過的不如從前了，或許這是真的，只有懂得珍惜的人才能永遠把握住，守住屬于自己的那份幸福吧!

初中散文名篇篇十二

我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。一朝戰(zhàn)亂，能幾多愁？一江春水，能幾分情？山河破碎，身世浮沉，清照，清照，怎清照？易安，易安，怎易安？一種半生思，兩處對河愁。

玉簫，長笛，古琴，詩韻，一筆一畫寄山水，一情一意定江山。笛音嘹嘹，歌調(diào)囀囀，愛意深深，曾有過“死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老”的生死契約；曾許過“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的山盟海誓；曾嘆過“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”的離殤之思。相別離“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的與君相決絕，卻難料“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的生死作相思。

在一隅殘陽高歌鄉(xiāng)愁之念；在一江春水吹奏蕭風之憐；在一山之巔望穿秋水之艷。尋尋覓覓家的方向，凄凄慘慘國的危亡。處異地之鄉(xiāng)，一盞離愁，孤獨佇立窗欞；守孤寡之房，一曲鄉(xiāng)愁，思念遙寄天邊；飲相思之淚，一樽離別，別離海角不重逢；斟寂寥之酒，一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。

初中散文名篇篇十三

當夢想與現(xiàn)實交匯，是興奮，是悲哀，還是振作？面對夢想與現(xiàn)實，是逃避，是面對，還是視而不見？我茫然.....

我喜歡這座城市，喜歡那股奮斗不止的熱流。

當我走下車，一股熱流迎面而來，沉穩(wěn)的空氣也變得躁動不安，似乎是為了配合這座城市緊張而忙碌的生活節(jié)奏。而我也能深深地感受到這座城市跳動的心臟，大家都在奮斗，在自己的世界里奮斗，不停地奮斗，只為了有一天能讓自己的名字響徹整個上海。我被這鐘奮斗的氣息而深深著迷，希望自己也能在這個城市，為夢想而執(zhí)著。而后我的一系列旅行，也無疑加深了我對這座城市的感情，讓我對它的渴望更加熱切。

我迷戀這座城市，迷戀它絢麗斑斕的色彩。

來到最繁華的南京路，隨著擁擠的人流，我越發(fā)喜歡這座城市，它的天永遠也不會黑，雖然看不到星星，但是高聳的大樓上此起彼伏的燈光一點也不輸給星星的光亮，依然那么執(zhí)著地閃著，亮著。走在步行街上，看著周圍的燈紅酒綠，也許有人不喜歡，不喜歡這繁華的都市，認為太過虛偽，太過虛榮。我曾經(jīng)也這樣想，但是當還是那么喜歡它。而當我現(xiàn)在這么近的接觸了這座城市，我再也無法抗拒這種感覺，晚上的上海疲倦了，可它卻又那么清醒地矗立著，以它特有的氣息與奪目的光彩吸引著世界各地的人。

我欣賞這座城市，欣賞它散不去的文化氣息。

世博園內(nèi)，散不開的人流壓得我喘不過氣，但是散不開的文化氣息卻也給了我別樣的感受。我不敢對這個融合了世界各地文化的地方妄加評論，只想說出自己內(nèi)心最真實的想法。世博園內(nèi)，各色各樣的國家館琳瑯滿目，令人目不暇接，有些館外的人排起了長長的隊伍，但是有的館外卻冷冷清清，這是由于各國不同的文化具有不同的魅力吧！文化固然令人欣賞，而同樣值得欣賞的是那群熱衷于文化，崇尚文化而再在烈日下執(zhí)著等候的人，我想是有多具魅力的文化才能夠令這群人如此…….

這座城市，承載了我太多的理想與熱情，我多么想能夠在將來的某一天加入這座城市奮斗的行列中來，一起為著夢想而努力，相信任何一個去過上海的人，都會深深地愛上它，因為它就是這樣一座帶給我們憧憬的城市，帶給我們一個永不疲憊的身影。

有些情緒，只能發(fā)生在我們做透明的少年時代，夢想在這個時候生根發(fā)芽，相信只要我們執(zhí)著，就能開出最美的花。

上海的天空，藍藍的，一朵朵浮云拼湊成夢想的藍圖，散發(fā)出最美的光芒，這些光芒將那些奮斗的人，映照成最美的傳奇……..

初中散文名篇篇十四

天氣轉(zhuǎn)暖，季節(jié)變了，大地也變了。風也變了。柔和的它吹著我的臉龐。

若不是見識過冬季風的兇猛，我恐怕會將風永遠定義在：柔和。這個詞上面了，誰也不知道它從哪里來，誰也不知道它要到哪里去，它就是那么的隨意，擁有著讓人羨慕的自由與歡樂。真要說，這風嘛，很辛苦卻不是負責的。

蒲公英的孩子被它帶走，大樹的種子被它吹散。而那些種子的命運風卻不會管，用它的行為來說就是：一切隨緣。風，是自由的，也是高傲的。它不會為任何的人情事物所停留，但是它卻幫了大自然傳播下一代，也幫了人類制造電能。

我好生羨慕它，它似乎是無所不能的！沒有任何東西可以抑制住風的腳步，自由自在，真好！

又是一陣風吹來，吹散了我額前的劉海。它的飛揚，讓人好生羨慕。想必我也有這么飛揚的一天！

初中散文名篇篇十五

她，一個失學的小女孩，每天在幫父母干農(nóng)活，閑暇時，便從懷中小心翼翼的從懷中掏出一本書，一本早已破爛不堪的，泛著黃的小學一年級課本，她認真的一頁又一頁地看。每當看到鄰居家的小孩背著書包去上學，她只能嘆一口氣，走過小溪，躲在樹林里一個人默默的哭泣。知道有一天，她收到一筆匯款，一筆可以讓她重返校園的匯款，她終于露出了久違的笑臉，她，上學了，之后的每一個月，她都會收到作為她的生活費的匯款。但是匯款人卻從未出現(xiàn)過，她只知道匯款人的位置上，只是寫著：順其自然。

涓涓的愛心，如美麗的流星，雖然是瞬間，但卻是永恒。

友情書香溫馨還記得生病的那一學期，功課落了不少，無奈……愁呵！

躺在床上，正想著。突然，門被推開了。“呵，是他們，我的朋友們！”他們給我補習功課，陪我聊天，給我講笑話，好感動呵。從那以后每天總會有人來給我補習功課，從他們的眼睛里，我看到了無盡的關(guān)愛和友情……伴著書香，我康復了，感謝朋友們。

友情如書香，雖然平凡，但卻溫馨。

愛呵！如詩的愛，如流水的愛，如陽光的愛，就像清晨的第一縷陽光，讓人充滿期待與驚喜！

初中散文名篇篇十六

腹有詩書氣自華，在這個主要看氣質(zhì)的時代，腹腔內(nèi)有那么一點點墨水兒，都有底氣與人交談。開卷是否有益暫且不提，文學素養(yǎng)的層次正是在讀書的過程中逐步提高的。

從小在書堆里摸爬滾打長大的我，對書有莫名的好感。從三歲時母親第一次給我讀《幼兒畫報》開始，書從未離開過我的世界。據(jù)母親說，因為兒時不識字，不能親手捧著書閱覽，我在幼兒園里發(fā)奮努力，纏住老師學習漢語拼音，到了四歲多的時候，就能自己閱讀帶拼音的書了。在學前班，開始提前進入識字期，堅持了一年，記住了不少漢字。上了小學，興趣愈發(fā)濃厚，一邊堅持閱讀，一邊努力識字。

生活使我拘泥于一方水土，不能浪跡天涯且隨風行，不能領略大千世界盡享視覺之旅，但是跨越了時間超脫于空間的書籍卻能使我隨心所欲地融入任何一個場景。走到哪里我都會準備一本書以備不時之需，走到哪里我都會準備一本書以備共度良宵。書的功能是可以被拓展的，在不同場景下閱讀不同書籍有不同感悟，這是一件幸福的事。

書山有路勤為徑，讀書人的生活是苦的，但就是在苦中作樂的生活中才能一品讀書的道理。讀書人不迂腐，恰恰相反，讀書人反而是站在社會最前沿的。讀書人的思維方式取決于書，書跟隨了他們一輩子，能夠懂他們的，恐怕也只有書了吧！

一杯香茗，一盞油燈，一縷墨香悠悠飄出窗外，正掩住一輪明月……。