每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中散文名篇篇一

雨，淅淅瀝瀝的下著。

透過窗臺上的盆花看過去，雨，如細線、如牛毛，輕輕地落在路上、落在草上、落在掛滿果實的女貞樹上，也落在怔怔看雨的人心上。

一盆花能看到一個世界，一場雨能領悟一段人生。

少年時節看秋雨，覺得那不過只是一場雨而已，甚至可以赤身走在雨里，心里不帶一絲掛礙。

青年時節看秋雨，便能看到戀人的眼睛，那分明是一汪秋水。相會在秋雨里，戀情也便如秋雨一般，欲休還語，纏纏綿綿。即便是單相思，甚或是分離，愁緒都可以伴著秋雨，深深的走進心里，留下青春的印記。

人近中年看秋雨，秋雨便是朋友相聚的良機。一壺老酒，幾碟兒小菜，三兩個摯友。天南海北，合著沙沙的細雨，蕩盡內心的煩憂。或者，沏一杯釅茶，依在床上，就著柔黃的燈光，捧一卷久儀的經典，細細的讀進去，渾然間，不知人在哪里，雨在何處。

四十五歲看秋雨，連沉思都如秋雨一般，一片茫然。追思往事，就似遠處籠罩在霧氣里的樓閣，隱隱綽綽，分明存在，又如夢似幻。想登高望遠，可秋雨，偏不懂人間的風情，慢一陣兒緊一陣兒地落著，不肯停歇。讓這大千世界，都變成茫茫一片。這樣的雨里，你的心如何清明。

或許不怪秋雨，秋雨年年只相似，是看雨的人，心境年年各不同。

可是，這樣的年齡，怎能躲得開秋雨，更何況，是這淅淅瀝瀝的茫茫秋雨。

初中散文名篇篇二

隨著社會的不斷進步和人們生活方式的轉變，現代散文越來越多地進入了初中的課堂，為學生們提供了更多的閱讀材料和思考的空間。通過這一學習經歷，我不僅深刻體會到現代散文的獨特魅力，更懂得了如何從中獲取知識、提升自己的閱讀能力。在我看來，現代散文的閱讀不僅是一種文字的享受，更是一次對自我思想的啟迪和擴展。

首先，現代散文給予我很多關于人生的反思。在閱讀《浪潮之巔》時，作者吳軍通過講述自己在硅谷從事高科技工作的經歷，引發了我對成功的思考。其中提到：“當潮水退去的時候，才知道哪些是真正的巨浪。”這使我明白，在現實的浪潮中，我們應該要判斷出哪些是有價值的，哪些是可以改變自己命運的，進一步明確自己想要的目標，為之奮斗。因此，現代散文給我提供了一個廣闊的思考空間，使我不再盲目地追隨流行，而是勇敢地做出自己的選擇。

其次，現代散文幫助我更好地了解社會的變化和人性的多樣性。在《時光守望者》一文中，作者秦明以第一視角回顧了近四十年的中國社會變遷，描繪了中國發展快速的背后所發生的改革開放、城市化等一系列現象。通過閱讀這篇散文，我感悟到一個偉大的國家需要每一個普通人的努力，人民生活的改善需要國家的發展和改革。同時，通過了解不同人物的故事和經歷，我也更好地認識到每個人的品質和性格各不相同，每一個人都有其獨特的價值和貢獻。這使我更加尊重和理解每一個身邊的人，也對人性的多樣性有了更多的思考。

再次，現代散文豐富了我的詞匯和表達能力。在閱讀過程中，我遇到了很多新穎的詞匯和表達方式，這讓我不斷地學習新的知識和語言技巧。例如，在《平凡的世界》中，作者對人物的描寫特別生動，通過那些精準的形容詞和動詞，使人物形象立體且生動，讓我深受啟發。另一個例子是在《朝花夕拾》中，朱自清的文字簡潔、明快，給了我很多創作的靈感和技巧。不僅如此，通過對現代散文的閱讀，我還學到了很多有關寫作的套路和技巧，可以更好地運用到我自己的寫作中去，提升我自己的表達能力。

最后，現代散文培養了我對美的感知和審美能力。現代散文中豐富的描寫和獨特的語言方式，能夠喚起人們內心深處的共鳴和喜愛之情。例如，在《舌尖上的中國》中，作者以生動的文字和圖片展示了中國各地美食的魅力，激發了我對美食的渴望和對傳統文化的熱愛。在《小島》一文中，作者通過對大自然的描繪，使我感受到了大自然的神奇與美麗，進一步激發了我對大自然的熱愛和保護意識。通過對現代散文的閱讀，我能夠更好地欣賞和感受美的存在，提高了自己的審美能力。

總之，在初中階段的現代散文閱讀中，我不僅體驗到了現代散文的獨特魅力，更加深入地思考了人生的價值和意義，了解到社會的多樣性和人性的偉大，豐富了自己的詞匯和表達能力，培養了對美的感知和審美能力。現代散文的閱讀不僅提供了知識的積累，更重要的是塑造了我健康的心靈和追求美好的心態。通過不斷地閱讀和思考，我相信我在未來的學習中會更加深入地領悟現代散文的內涵和魅力，更好地理解和認識自己。

初中散文名篇篇三

秋天總讓人生出一絲愁的感覺，雨來得很突然，打亂了愁的思緒，像一縷清泉流入心底。

坐在窗臺上，手握一束剛采下的茉莉花，望著窗外淅淅瀝瀝的雨點，涼涼的。這樣的天氣適合讓人幻想，很安靜，很美好。

閉上眼睛，靜靜地幻想。

仿佛來到了一片茉莉花海，小小的雨滴親吻著我的臉頰，鳥兒也唱起了歡樂的歌謠。周圍的空氣很清新，沒有一絲雜質，只有淡淡的花香和著雨的涼。坐在花海的中央，抬起頭，只見天空蔚藍。

閉上眼睛，靜靜地幻想。

仿佛來到了一望無際的田野，稻谷已經熟了，一眼望去只看見一片金黃。雨很小，輕輕地打在勞動人民的蓑衣上，打在金黃的麥穗上。微風拂過，麥浪層層推開，如同海洋一樣浩瀚。

閉上眼睛，靜靜地幻想。

仿佛來到了樹林，桂花已經開了，一朵朵小小的花兒點綴這枝頭，如繁星點綴著夜空。花香陣陣，細雨紛紛，煙霧繚繞。一群小孩子在林子里嬉戲，傳來歡快的笑聲。笑聲和花香和著雨點傳入我的耳中，很甜。

走出門外，伸出手來，感受一顆顆水珠滋潤悠悠的心田。

微風陣陣，帶著花香飄向遠方。被秋雨洗滌過的天空更藍了，草兒更綠了，我的心情更舒暢了。

秋雨像一縷清泉流入我心底。

初中散文名篇篇四

近年來，隨著初中教育改革的不斷深入進行，現代散文閱讀已成為了初中語文教學的一項重要內容。通過閱讀現代散文，我們可以領略到作者獨特的寫作感悟和文化內涵，提高我們的閱讀能力和審美情趣。下面我將從四個方面談談我在初中現代散文閱讀中的心得與體會。

首先，通過閱讀現代散文，我深刻體會到了傳統與現代之間的對話與碰撞。伴隨著社會的快速變革，傳統的文化價值觀正在悄然消失。然而，在現代散文中，我們能看到作家們以一種全新的方式對待傳統文化，并在其基礎上發掘一種特殊的現代情感。例如，我曾閱讀過一篇名為《承襲傳統，思考未來》的散文，作者拿起一根素筆，用水墨書寫了一幅幅傳統山水畫。在這幅幅畫面中，作者不僅保持了傳統山水畫的技法和風格，更把現代化的元素融入其中，讓傳統與現代在畫面中發生了碰撞，從而給我們帶來了全新的審美體驗。

其次，現代散文閱讀給我帶來了對社會現象的觸動和思考。在現代散文中，作家們常常以真切的生活寫實為素材，通過對社會現象的描述和探討，引起我們對當下社會問題的關注和思考。比如，在一篇名為《沉睡的夢之國》的散文中，作者以家鄉的一座老城為背景，講述了城市中心的繁華與城郊的貧困形成鮮明的對比。通過對家鄉的觀察和思考，作者深入揭示了社會經濟發展不均衡的現象。這種對社會現象的觸動和思考，不僅拓寬了我的眼界，還激發了我對社會問題的思考和解決的意識。

再次，現代散文閱讀讓我體會到了文學與人生的碰撞與融合。在現代散文中，作家們不僅僅是靠寫作來表達自己的情感和思考，更是透過文字將自己的人生觀和價值觀傳遞給讀者。通過閱讀散文，我感受到了作家們對生活的熱愛和不甘平凡的追求，更理解到了人生中的喜怒哀樂，激勵著我在學習和生活中追求卓越。例如，在一篇名為《一顆未被消費的心》的散文中，作者以自己在電商公司的工作經歷為素材，深情詮釋了自己對工作和生活的理解和追求。這篇散文從一個特殊的視角展現了現代社會中人們對金錢與幸福的追求，給我留下了深刻的印象。

最后，通過閱讀現代散文，我對語言表達的藝術和技巧有了更深入的理解。現代散文的特點是短小精悍，語言簡潔而有力，能夠凝練表達作者的思想和情感。在現代散文中，我學到了如何用簡潔明了的語言表達復雜的思想，如何運用修辭手法來提高文章的藝術性和感染力。這些都為提高我的語言表達能力和寫作水平提供了很大的幫助。通過模仿和學習優秀的現代散文作品，我在寫作中能夠更加準確、凝練地表達自己的想法和情感。

總之，通過閱讀現代散文，我不僅開闊了眼界，培養了審美情趣，更提高了自己的語言表達能力和寫作水平。現代散文作為一種融合了傳統與現代、藝術與生活的文學形式，給予了我們更多的思考和啟示。希望今后的學習中，我能繼續保持對現代散文的熱愛和關注，不斷提高自己的閱讀和寫作能力。

初中散文名篇篇五

我讀了《文化苦旅》這本書，感受頗多。

這本書是余秋雨教授第一本文化散文集，它的主調是憑借山水風物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構成。主要風格是描寫歷史的深邃蒼涼，柔麗凄迷的小橋流水，中國文人艱難的心路歷程和充滿感慨的回憶。

其中，我最痛恨王道士，是他，把我國的明珠敦煌石窟給毀了，他不僅把流光溢彩的壁畫用石灰遮蓋了去，而且，他還把我國的文物用極低的價格賣給了外國人。

不過，最讓我感嘆的是蘇州。它默默無聞地度過了自己2500歲的生日，卻還被世人指責：蘇州缺少王陵之氣。這里沒有森然殿闕，只有園林。這里擺不開戰場，徒造了幾座城門。這里的曲巷通不過堂皇的官轎等等。這一切的指責蘇州都承受了，它還原諒了西施——帶給它無盡苦難的源頭。其次，我個人并不覺得吳儂軟語與玩物喪志同義。

在生活中，我們自然不可能達到余秋雨教授的這種意境，但是，在余秋雨教授寫的這本書中，我有點明白了。

我明白了：在以前的中國，我們出現了很多腐敗的人，像王道士，可是，我國也有不少青年壯士為了國家奉獻出自己的一份力量，這就是《風雨天一閣》《青云譜幻想》等。

讓我們一起為了中國文化的興衰而奮斗吧!

初中散文名篇篇六

生命中總有那么一個時刻，讓你覺得美好又難忘，甚至給了你一些力量，讓你去面對生活中的一些艱難和困苦所帶來的痛苦。在我己存在的人生經歷當中，也有那么一個時刻，令我難忘，給我溫暖和安慰。

逝去青春的人懷念青春，逝去童年的人，懷念童年。在正值青春的年紀，我習慣了去懷念曾經的童年。童年時光中有那么一抹色彩，像彩虹一樣五彩繽紛，令人精神愉悅。

記得那個喜歡向日葵花的女孩兒，她的樣貌并不出眾，也會有淘氣的時候。這讓我感覺到很親切，很友好，也很善良。偶爾當她做一些我不敢做的事情的時候，我也會覺得她很勇敢。可是我印象最清晰的就是，她的笑，比向日葵還要美，比春日的陽光更能夠溫暖人心。

世界上的很多人，都是普通人。有些人有自己的個性，但是你也會說有個性的人多了去了，有些人特別的聰明，但是聰明的人也有很多。可是有的人，盡管普通，但在你眼里，就是特別的要命。她就是那樣的人。

若說我們之間發生了些什么，其實也沒有那么特別。一起摘花聞香，一起捉蜻蜓，一起抓小魚，一起跳大繩。一起過家家，一起爬山，一起期待蝌蚪變青蛙，一起害怕誰說蛇在水中游。在累的時候一起睡覺，在傍晚時分一起回家。就是那樣簡單的事情，就是那樣令人快樂的事情，造就了一段令人懷念的時光，成為了人生中，溫柔的安慰。那種安慰，撫平了離別的傷痛，溫柔了，從此以后的歲月。

我還不太懂那些逝去青春的人，懷念青春的感覺。青春中有什么遺憾，對于我來說都太過遙遠。因為我還在正在進行時的不確定當中，會造就一份遺憾，還是造就一份溫柔，都很難說。

其實快樂的時光有很多，不僅僅是童年和青春。我們只是那么叫著那些時光而已。有的人習慣性記住傷痛，有的人習慣性記住美好。童年中也有傷，青春中也有痛。不管生命中的哪一段時光，都會夾雜著各種各樣的情緒，遇上什么樣的人有什么樣的感覺，也取決于你自己，取決于你當時的心情。

我喜歡那份溫柔，但是我也不怕造就遺憾。也許我未曾再見過那個笑靨如花的女子，但是我身處在那一片花海，心中充滿了無限陽光的溫暖。

初中散文名篇篇七

她，一個失學的小女孩，每天在幫父母干農活，閑暇時，便從懷中小心翼翼的從懷中掏出一本書，一本早已破爛不堪的，泛著黃的小學一年級課本，她認真的一頁又一頁地看。每當看到鄰居家的小孩背著書包去上學，她只能嘆一口氣，走過小溪，躲在樹林里一個人默默的哭泣。知道有一天，她收到一筆匯款，一筆可以讓她重返校園的匯款，她終于露出了久違的笑臉，她，上學了，之后的每一個月，她都會收到作為她的生活費的匯款。但是匯款人卻從未出現過，她只知道匯款人的位置上，只是寫著：順其自然。

涓涓的愛心，如美麗的流星，雖然是瞬間，但卻是永恒。

友情書香溫馨還記得生病的那一學期，功課落了不少，無奈……愁呵！

躺在床上，正想著。突然，門被推開了。“呵，是他們，我的朋友們！”他們給我補習功課，陪我聊天，給我講笑話，好感動呵。從那以后每天總會有人來給我補習功課，從他們的眼睛里，我看到了無盡的關愛和友情……伴著書香，我康復了，感謝朋友們。

友情如書香，雖然平凡，但卻溫馨。

愛呵！如詩的愛，如流水的愛，如陽光的愛，就像清晨的第一縷陽光，讓人充滿期待與驚喜！

初中散文名篇篇八

徐徐的風輕輕的吹過，帶走了蒲公英的種子，留下了孤獨的蒲公英；徐徐的風輕輕的吹過，帶走了天上的白云，留下了孤獨的天；徐徐的風輕輕的吹過，帶走了我的心，留下了我的軀殼。

輕輕的拂過身體，帶走了急躁的心；輕輕的拂過小花，帶走了它的幽香；風，輕輕的拂過，讓人心怡。

初中散文名篇篇九

從小，我就是個咬舌子（俗稱大舌頭），能聽懂我話音的只有爸媽，我曾問媽媽：媽兒，為身么額說話含糊兒啊，和別而不一樣啊！媽媽很忙，隨口答道：舌頭上掉了塊肉唄！后來和爸媽一塊兒看電視，看到那些寧死不屈的英雄們遭受酷刑，其中有的舌頭被割下來了，我就忽然覺得自己很了不起，我和電視里的英雄一樣哩！

基本學會用自己的腔調說話后，我又開始學普通話了。烏拉烏拉，這樣一來，我的知音就更加屈指可數了，后來經過我的艱苦奮斗加勤學苦練，終于能讓人家聽清我說的是什么了，但我的話還是與眾不同，每句話都帶有濃濃的卷舌的兒化音。我還是很自得：我也會兩種語言了——別樣的本地方言和普通話。

說話不甚清楚，并不影響我的花容月貌在一天天引人注目，很多人總喜歡夸我：膚如凝脂，冰雪聰明，這孩子長相隨名字。在這樣的贊美下，卷舌的問題并未影響我的自信，那時鎮上的小學課程還很單調，我也沒有太多需要費時間的科目。于是我每天喝上一杯水，便開始繪聲繪色、眉飛色舞地讀語文課本。在課堂上我踴躍發言，用充滿情感的語調來回答老師的各種問題，不管他人是不是能聽懂，老師總讓全班同學報以熱烈的掌聲歡迎我的歸隊。此刻，我心中既有激動的喜悅，又有低調做人的謙虛，強忍住不笑出聲卻被快樂憋得臉紅。

盡管我課堂上得到的`掌聲最多，可是卻沒有能夠爭取到一次真正上臺演講的機會。作為一名聽眾在臺下安靜地坐著，聽著聽著我的嘴巴也忍不住跟著蠕動并常常激動地喊出聲來。我苦練朗誦和演講，夢想著有一天在臺上的那個人是我。常常在天氣清涼暮色氤氳的操場上，會看到一個行者寂寥地走著，邊走邊吟誦窈窕淑女，君子好逑，古詩詞背得好了，現代漢語還成問題嗎？這個執著的女孩子就是我。

跟鞠萍姐姐讀故事，跟動畫片學語調一直是我最愛做的事情。慢慢的那些仄仄平平的發音在我這里已經不是問題，至于卷舌，只是偶爾為之而已。

一天媽媽突然說：伸出舌頭讓我看看。我以為媽媽會像老神醫們說什么舌苔顏色之類的，不料媽媽說的是：這不長出舌頭了嗎？啊？！噢。

后來在網上認識了些不同地區的朋友，在群里秀方言，我竭力思索著怎樣做個自我簡介，于是先上傳了自己的普通話朗讀材料。他們吃驚地問：你是哪里的？我微微一笑：四海之內皆兄弟！我講了我的故事，并提出我的疑問：缺了一塊舌頭的人還能重新長出來嗎？一位仁兄嚴肅地回答：那是上帝太喜歡這個人，太偏愛這個人，所以留了點東西做記號。她若努力，就會還給她！并可能加倍給她！我們驚異，是因為你讀得好，真的。祝賀你，上帝的寵兒！

上帝的寵兒在屏前開心地笑了，不再低調，也不再謙虛。缺舌，讓我付出了更多，也收獲了更多，我還是向往著那個舞臺，我知道，總有一天，我會在演講臺的閃光燈下笑得燦若桃花！

初中散文名篇篇十

樹，你在可愛的春天，是天地間最亮麗的風景。

樹，你在可歌的夏天，是人們遮陽的好幫手。

樹，你在可頌的秋天，是詩人文筆下浪漫的行文。

樹，你在可敬的冬天，是巧手心目中最獨特的雕像。

樹，你歷經變化多端的四季，是心靈永恒的意志！

初中散文名篇篇十一

我是一根微不足道的筆,

永遠生活在平靜的環境中,

但我是知識的使者,

給你們開啟了知識的大門.

我是一根甘于奉獻的筆,

默默地輸送著我的身和血,

不管變的怎樣疲憊不堪,

我無怨無悔.

我是一根充滿智慧的筆,

每天倘佯在書海中,

盡管時光流逝如說,

我依然和你在一起.

我是一根偉大的筆,

在平凡中奉獻著自己,

在歲月中為你們服務.

初中散文名篇篇十二

當夢想與現實交匯，是興奮，是悲哀，還是振作？面對夢想與現實，是逃避，是面對，還是視而不見？我茫然.....

我喜歡這座城市，喜歡那股奮斗不止的熱流。

當我走下車，一股熱流迎面而來，沉穩的空氣也變得躁動不安，似乎是為了配合這座城市緊張而忙碌的生活節奏。而我也能深深地感受到這座城市跳動的心臟，大家都在奮斗，在自己的世界里奮斗，不停地奮斗，只為了有一天能讓自己的名字響徹整個上海。我被這鐘奮斗的氣息而深深著迷，希望自己也能在這個城市，為夢想而執著。而后我的一系列旅行，也無疑加深了我對這座城市的感情，讓我對它的渴望更加熱切。

我迷戀這座城市，迷戀它絢麗斑斕的色彩。

來到最繁華的南京路，隨著擁擠的人流，我越發喜歡這座城市，它的天永遠也不會黑，雖然看不到星星，但是高聳的大樓上此起彼伏的燈光一點也不輸給星星的光亮，依然那么執著地閃著，亮著。走在步行街上，看著周圍的燈紅酒綠，也許有人不喜歡，不喜歡這繁華的都市，認為太過虛偽，太過虛榮。我曾經也這樣想，但是當還是那么喜歡它。而當我現在這么近的接觸了這座城市，我再也無法抗拒這種感覺，晚上的上海疲倦了，可它卻又那么清醒地矗立著，以它特有的氣息與奪目的光彩吸引著世界各地的人。

我欣賞這座城市，欣賞它散不去的文化氣息。

世博園內，散不開的人流壓得我喘不過氣，但是散不開的文化氣息卻也給了我別樣的感受。我不敢對這個融合了世界各地文化的地方妄加評論，只想說出自己內心最真實的想法。世博園內，各色各樣的國家館琳瑯滿目，令人目不暇接，有些館外的人排起了長長的隊伍，但是有的館外卻冷冷清清，這是由于各國不同的文化具有不同的魅力吧！文化固然令人欣賞，而同樣值得欣賞的是那群熱衷于文化，崇尚文化而再在烈日下執著等候的人，我想是有多具魅力的文化才能夠令這群人如此…….

這座城市，承載了我太多的理想與熱情，我多么想能夠在將來的某一天加入這座城市奮斗的行列中來，一起為著夢想而努力，相信任何一個去過上海的人，都會深深地愛上它，因為它就是這樣一座帶給我們憧憬的城市，帶給我們一個永不疲憊的身影。

有些情緒，只能發生在我們做透明的少年時代，夢想在這個時候生根發芽，相信只要我們執著，就能開出最美的花。

上海的天空，藍藍的，一朵朵浮云拼湊成夢想的藍圖，散發出最美的光芒，這些光芒將那些奮斗的人，映照成最美的傳奇……..