人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

經(jīng)典勵志哲理故事篇一

5歲時，女兒凱麗擁有了屬于自己的房間。起先，我可以任意進(jìn)出為她打掃，但隨著年齡的增長，她漸漸有了隱私意識，不大愿意別人隨便進(jìn)入她的房間，想要進(jìn)去得先敲門。遇到上學(xué)的時候，她會把房門鎖上，還在房門上貼了張紙條：“此屋不許進(jìn)！”

這也讓我無法幫她收拾房間。于是，她的房間漸漸變得亂七八糟，桌上床上衣柜里到處都是東西，甚至地上都擺滿了她的“作品”，連插腳的地方都沒有。

她不讓我碰她的那些“寶貝”，所以我也沒法再替她打掃，她自己又不肯收拾，結(jié)果就是屋子越來越亂，越來越難以入目。對此，我經(jīng)常為了衛(wèi)生問題和她發(fā)生口舌之爭。

小學(xué)三年級的時候，她邀請了幾個小朋友周末來家里“sleepover”，就是請朋友來家里過夜，睡到她房間的地上。我說你必須把房間收拾整齊了才行，否則小朋友來怎么睡覺呢？她說到時候把東西挪開就行了。可是屋子里實在是太亂太臟了，至少得吸吸塵吧。于是，我趁她上學(xué)不在家，花了一下午時間把她的房間徹底打掃了一遍，雖然累得腰酸背痛，不過看著整潔的屋子頓覺賞心悅目。

凱麗回來了，進(jìn)房間后大叫一聲，然后喊我過去。我心想她這是要向我表達(dá)一下她的驚喜和感激之意了。可是，當(dāng)我輕松自在地走過去，卻發(fā)現(xiàn)凱麗滿臉通紅，眼含熱淚地站在那兒。

“你怎么了？”我問。

“媽媽，你為什么要動我的房間？你把我的東西都放到哪兒去了？”

“明天有孩子來睡覺，一定要把屋子收拾出來才行啊！你的東西我沒扔，都放在柜子里了。”

她打開柜子，仔細(xì)查看了我收拾在幾個袋子里的東西，一樣一樣地又都給拿了出來。

“不行，你不能再把這些都鋪在地面上了，屋子太亂了，小朋友沒辦法睡覺。”我阻止她。

她說：“你覺得亂，可是我放的都是有規(guī)律的，在我眼里一點也不覺得亂。你動了之后就覺得亂了，因為我都找不到了！”

我火氣冒了上來，指著屋子說：“你有沒有整潔的概念，你看看現(xiàn)在這叫亂嗎？”她看我臉色不悅，眼淚“嘩嘩”地流了下來，說：“媽媽，你不懂，我就喜歡把東西放在自己隨時可以看到、拿到的地方，請你不要再收拾我房間的東西了！”

看她傷心的樣子，我意識到自己的做法傷害了她。她正在情緒中，不是和她講道理的時候，我轉(zhuǎn)身離開了屋子。

那一周正好開家長會。凱麗三年級的班主任是個很有經(jīng)驗的老教師，凱麗很喜歡她，上了四年級以后，還每天早晨都去跟這位老師打招呼，互相給彼此一個大大的擁抱再去上課。

與這位老師見面的時候，我把凱麗房間臟亂差而又不讓我收拾的事情說了出來。老師笑著說：“我女兒小時候也是這樣，東西亂扔，房間不讓我進(jìn)去。現(xiàn)在她結(jié)婚了，你猜怎么樣？她家比我家還要干凈整齊呢！”

“那你是怎么把她教育好的呢？”我問。

老師說：“我沒有教育她，只是跟她訂了規(guī)矩：家里公共的地方，比如起居室、客廳、廚房，這些地方絕對不準(zhǔn)她亂丟東西。而她自己的房間，她愛怎樣就怎樣。”

我有點疑惑：“她愛怎樣就怎樣，那不是越來越亂嗎？怎么會變得整潔起來呢？”

老師回答說：“父母為人處事比說教對孩子的影響大得多，只要你們家平時都很整潔，到時候孩子自然就會變得和你一樣了。”她又說，“孩子的屋子是她自己的領(lǐng)地，大人就讓她自由支配好了，孩子需要一塊不被打擾的空間。”

我覺得老師說得很有道理，她的意思就是咱們中國人講的“身教重于言傳”，如果一個孩子來自于比較整潔的家庭，那么她的衛(wèi)生習(xí)慣就不會太差。

于是我也跟凱麗訂了規(guī)矩：家里公共的地方要保持整潔，自己的房間自己負(fù)責(zé)，我以后不會擅自去動她的東西，但是至少一周需要吸塵一次，如果她不做，那么我要做，如果她不想東西弄亂，就自己把地上的東西收拾好。

后來，她的屋子呈豬窩狀好幾年，有時說起誰的房間亂，她還會問：“比我的房間還亂嗎？”讓我哭笑不得，原來她也知道自己房間亂呢。

凱麗今年就要初中畢業(yè)了，有一天我突然發(fā)現(xiàn)，她的房間比以前整潔多了，原來不知不覺間，那個嘰嘰喳喳的小女孩已經(jīng)長成大姑娘了。

經(jīng)典勵志哲理故事篇二

于是天使就先帶他到地獄去參觀。

到了地獄，在他們面前出現(xiàn)一張很大的餐桌，

桌上擺滿了豐盛的佳肴.地獄的生活看起來還不錯嘛。

不用急，你再繼續(xù)看下去。

過了一會，用餐的時間到了，只見一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫地入座。

每個人手上拿著一雙長十幾尺的筷子。

可是由于筷子實在是太長了，最后每個人都夾得到.吃不到。

你真覺得很悲慘嗎?我再帶你到天堂看看。

到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，

每個人同樣用一雙長十幾尺的長筷子。

不同的是，圍著餐桌吃飯的可愛的人們.

他們也同用同樣的筷子夾菜，不同的是，

他們喂對面的人吃菜。而對方也喂他吃.

因此每個人都吃得很愉快。

經(jīng)典勵志哲理故事篇三

一早上山晨練，下山時碰上一個樵夫。

在崎嶇的山路上，他背著一大捆柴，步履蹣跚小心翼翼地往下走，看后影，肯定是超過了半百的年齡。我緊趕兩步，搭訕了幾句話，就伸手接他肩上的柴。我想，他一定很累了，能幫的話就幫他背一程。沒想到，他毅然拒絕了我，揮一揮布滿老繭的手，呵呵笑著說：“謝了！謝了！你不要奪走我這會兒的快樂。”

我的心深深地被這句話撞擊了一下，看著他遠(yuǎn)去的背影，聽著他漸行漸遠(yuǎn)的山調(diào)，我開始思索這充滿意味的話語。

原來，快樂是可以這樣理解的。生活中我們所有的付出，所有的努力，不都是積累快樂的過程嗎？當(dāng)我們完成一項工作時，辦結(jié)一件事情時，上床準(zhǔn)備休息時，結(jié)束一段歷程時，不都是快樂集中的時候嗎？而事實上我們往往不這樣理解。干工作，我們總恨不能少干一點是一點，干完了就如釋重負(fù)。辦事情，想的是“為什么偏偏讓我攤上這些事兒”，能躲則躲，實在躲不開就硬著頭皮去應(yīng)付。辦完了總不忘深深地嘆口氣：“哎，累啊！”一天結(jié)束或者一段時間結(jié)束，收獲的也常常是疲勞和無奈。你可能會說，我經(jīng)歷的都是雞毛蒜皮的小事情，根本不值得我快樂。如果許許多多的小事情不值得快樂的話，那么生活中又有多少大事情值得快樂呢？像結(jié)婚、生子、獲獎、中彩這樣的大事，人生能有幾次？如果小事情沒有快樂的習(xí)慣，說不定結(jié)婚、生子給你帶來的是憂愁，獲獎、中彩帶來的是負(fù)擔(dān)呢！

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底一次與一群小孩子盡情玩耍之后，仍意猶未盡，手舞足蹈。其學(xué)生不解，問老師：“為什么這樣的小事情您也值得如此高興？”大師意味深長地說：“人的一生能夠遇到多少快樂的大事呢？”

一個善于生活的人，必定是一個善于捕捉快樂、收集快樂、享受快樂的人。如樵夫，負(fù)重并快樂著。

經(jīng)典勵志哲理故事篇四

請大家注意哲學(xué)教授在故事后面的解釋說明。如果你確實明白了教授的話，那么，怎樣安排生活，怎樣使用精力，你就有了明確的答案。

一位哲學(xué)教授站在他的學(xué)生們面前，他面前的桌子上放著一些物件。當(dāng)課程開始的時候，無言地，他拿起一個非常大的、空的橄欖油廣口瓶，開始往里面填充石塊，直徑大約2英寸。然后，他問學(xué)生們瓶子是否滿了。學(xué)生都認(rèn)為瓶子已經(jīng)滿了。

于是，教授又拿起一盒鵝卵石，把它們倒在了瓶子里。他輕輕地?fù)u動瓶子。當(dāng)然，鵝卵石滾進(jìn)了石塊之間的空隙。然后，他又問學(xué)生們瓶子是否滿了。學(xué)生們認(rèn)為這次瓶子確實是滿了。教授又拿起一盒沙子，把它們倒進(jìn)了瓶子里。當(dāng)然，沙子填滿了所有的地方。接著，教授再一次問學(xué)生們瓶子是否滿了。學(xué)生們異口同聲地回答：“真真確確是滿了。”

接著，教授從桌子下面拿出了兩聽啤酒，把它們倒進(jìn)瓶子里。啤酒填滿了沙子之間的空隙。學(xué)生們大笑。

“現(xiàn)在，”當(dāng)笑聲消退下去后，教授說，“我需要你們認(rèn)識到，這個瓶子就代表你的生命。那些石塊是重要的事情—你的家庭，你的伴侶，你的健康，你的孩子們——如果其他所有的東西都失去了，僅僅只剩下這些東西的時候，你的生命將仍然是豐滿的。鵝卵石是富有意義的其他事情——像你的工作，你的房子，你的汽車。沙子是所有其他的事情，小事情。”

“如果你首先將沙子放進(jìn)瓶子，”他接著說，“就沒有鵝卵石或者石塊的地方了。你的生命也是同樣。如果你把你所有的時間和精力放在那些小的事情上，你將永遠(yuǎn)沒有時間給那些對你來說很重要的事情。關(guān)注那些對你的幸福至關(guān)重要的事情。和你的孩子一起玩耍。拿點時間去做身體檢查。帶你的伴侶出去跳舞。總是會有時間去工作，打掃房間。準(zhǔn)備一個餐會，確定丟掉什么。首先關(guān)注石塊——那些真正重要的事情，設(shè)置你的優(yōu)先考慮，其余的都只是沙子。”

一位學(xué)生舉起了手，問，啤酒代表著什么。教授微微地笑了。“我很高興你問了。它正好向你們顯示了，無論你的生命看起來多么飽滿，總還是有一杯啤酒的地方。”

經(jīng)典勵志哲理故事篇五

非洲沙漠里有一種鼠叫黃豆鼠，這種鼠喜歡群居，五個至七個一群，群中有頭領(lǐng)，威信很高。每年鼠群都要更換頭領(lǐng)，現(xiàn)任頭領(lǐng)要接受群中另一個壯的鼠的挑戰(zhàn)，如果頭領(lǐng)失敗，那么它就要讓出頭領(lǐng)位置，如果它贏了，還要繼續(xù)作頭領(lǐng)，直到有一天它被打敗。

經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，每年向鼠群首領(lǐng)挑戰(zhàn)的鼠，如果挑戰(zhàn)沒有成功便會非常沮喪，最終離開鼠群悲傷而死。

黃豆鼠挑戰(zhàn)首領(lǐng)不成功，有的沮喪而亡，有的堅持活著，最終以另一種方式當(dāng)上了首領(lǐng)。它告訴我們，人生的成功，不一定是你戰(zhàn)勝了某個強(qiáng)者，而是你在挑戰(zhàn)強(qiáng)者多次失敗后還能站起來，百折不撓，堅持到底。

經(jīng)典勵志哲理故事篇六

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的'一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

勵志達(dá)人：授之以魚，不如授之以漁。人生也是這樣，你學(xué)習(xí)也是為了學(xué)習(xí)漁，不是吃魚！

經(jīng)典勵志哲理故事篇七

他出生在保加利亞，十來歲時，已經(jīng)知道自己身上流淌著土耳其民族的血。

他問父親，為什么我們不回自己的祖國?

父親說，還不到時候。

13歲時，父親將他送進(jìn)舉重館。由于道路坑凹難走，父親一路背著他。到了舉重館，父親說，孩子，等你練好了，爸就帶你回家鄉(xiāng)。

他第一次接觸舉重器械，在教練的指導(dǎo)下，試舉了幾次，因動作不到位，扭傷了手腕，再抓器械，徹骨地疼。

回到家里，他對父親說，爸，我不練了。

父親問，為什么?

他摸著自己的手腕說，太苦了，我受不了。

父親看看他紅腫的手，找了些鹽水，給他洗著，始終沒說話。

第二天早上，他還在睡夢中，就被父親拽了起來。他本不想去，但是父親背起他，就往外走。

到了舉重館，他只好忍痛訓(xùn)練，練了幾次，就坐在椅子上休息，教練問起，他就說手腕疼，或者剛練過。接連幾天，他都這樣應(yīng)付著，所以，一臉的輕松。

父親看出苗頭來。之后，父親將他背到舉重館后，就不走了。因為父親的存在，他無法偷懶。

父親天天來，他發(fā)覺了一件事。由于舉重館屬于開放訓(xùn)練，平時也有不少觀眾，來參觀的人見了父親，都投來歧視的眼神。父親身材矮小，像個侏儒，他遺傳了父親的基因，雖然13歲了，看上去也只有七八歲的樣子。不過，他是孩子，不像父親那么引人注目。

但是父親穩(wěn)穩(wěn)地靠墻坐著，對那些刺人的目光，視而不見。兒子走到父親身邊，低聲說，爸，你感覺到那些目光了嗎?父親“嗯”了一聲，說，你練你的，別管這么多。

兒子本想提醒父親，讓他知羞，以后就不來監(jiān)督了，他便可以得到自由，沒想到，父親看上去一點也不在乎。

兒子眼珠一轉(zhuǎn)，想了個主意。

他看到，父親臉上的肌肉顫抖著，渾身哆嗦，差點閉過氣去。回到家里，父親蹲在地上，嗚嗚地哭起來。母親問他，發(fā)生了什么事?他說，有幾個孩子，侮辱爸爸。

父親突然跳了起來，指著他說，無論外人怎么侮辱我，我都不難受，可是你……我從你們的眼神中看出，那幾個孩子是你叫去的，你這樣做才讓我傷心。

他低下了頭，的確，那幾個孩子是他喊去的，目的是刺激父親，以后不再留在舉重館。

母親聽后，將他拉到身邊，說，孩子，知道為什么父母來到保加利亞嗎?其實真正的原因是不堪忍受家鄉(xiāng)人的侮辱，你現(xiàn)在還小，等再大上幾歲，就能切身感受到了，父親把你送進(jìn)舉重館，就是想讓你成為一個巨人，一生中不受到外人的歧視。

他的心驀地一震。不用再大上幾歲，他突然就感受到了。父親之所以用心培養(yǎng)他，無非想讓他用成就去彌補(bǔ)身體上的缺憾，他現(xiàn)在畢竟還是個孩子，一旦成年后，矮小的他會像父親一樣，難以在人群中立足。

從此，他努力訓(xùn)練，不斷增加著抓舉和挺舉的重量，小小的身軀內(nèi)積蓄著無窮的力量。

l5歲時，他就打破了當(dāng)時的世界紀(jì)錄，沒有人再輕視這個袖珍孩子，只要他一出場，觀眾便會爆發(fā)出熱烈的掌聲，他甚至成為無數(shù)家長教育子女的范例，而他的父親，也成為英雄的父親。

19歲時，他隨父親回到了土耳其。在1988年漢城奧運會上，21歲的他再次打破了抓舉和挺舉的世界紀(jì)錄，并輕松奪冠。雖然他只有1。47米的身高，卻被稱為舉壇小巨人。

他就是土耳其舉重運動員奈姆蘇萊曼諾古。

奧運會后，身材矮小的奈姆，無論走在街上，還是出現(xiàn)在公眾場合，都會聚焦一雙雙欽佩和崇拜的目光。奈姆品嘗了被人景仰的感覺，也正因此，他更加深愛自己的父親，是父親忍辱負(fù)重，用半生的心血，把他背上了人生之顛。

【的感悟】自卑是成功的絆腳石。一個人，無論先天條件如何不足，只要不看輕自己，不斷地錘煉自己，就能奮發(fā)向上，成為人人崇敬的“巨人”。

經(jīng)典勵志哲理故事篇八

美國科研人員進(jìn)行過一項有趣的“傷痕實驗”。他們向參與其中的志愿者宣稱，該實驗旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng)，尤其是面部有傷痕的人。

好萊塢的專業(yè)化妝師在他們左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。

關(guān)鍵是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對此毫不知情的志愿者，被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們的反應(yīng)。

規(guī)定的時間到了，返回的志愿者竟無一例外地敘述了相同的感受——人們比以往粗魯無理、不友好，而且總是盯著他們的'臉看!實際上，他們的臉上與平常并無二致。

這真是一個發(fā)人深省的實驗。原來，一個人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。

經(jīng)典勵志哲理故事篇九

好萊塢影星赫本非常樂于做無報償?shù)拇壬乒ぷ鳎瑓s保持了身心健康。她的.故事很值得深思。我們幫助別人，不僅是付出，我們也有許多收獲，最大的收獲就是得到精神愉悅。要相信這樣一條哲理：失去的都會得到補(bǔ)償。

赫本是五六十年代的好萊塢影星，她有兩項十分有趣的記錄：一、她結(jié)過七次婚;二、她從沒有看過心理醫(yī)生。后來，一位叫史塔勒的醫(yī)生對此產(chǎn)生了興趣，因為他常常在半夜接到一些著名主持人和影視明星的電話，要求他給予心理上的幫助。史塔勒作為心理學(xué)家，對大多數(shù)人的問題都能迎刃而解。……史塔勒獲知赫本的兩大記錄后，決心深入研究一下。他翻開60年代的報紙，找出有關(guān)赫本的所有報道。他發(fā)現(xiàn)赫本區(qū)別于其他影視明星的不僅僅是那兩點。還有，赫本曾息影8年，這在好萊塢歷史上沒有先例的。要知道，作為影星，息影一年就等于洛克菲勒家族在田納西州封存一口油井。另外，史塔勒還發(fā)現(xiàn)赫本曾做過67次親善大使，尤其是1956年到1963年之間，她幾乎每個月都到監(jiān)獄、碼頭、黑人社區(qū)做義工。有一次，她甚至謝絕貝爾公司每小時5萬美元的慶典邀請，去醫(yī)院給一個小男孩做護(hù)理工作。總之，赫本非常樂于做無報償?shù)拇壬乒ぷ鳌?/p>

史塔勒對這一發(fā)現(xiàn)非常重視，他認(rèn)為這里肯定蘊(yùn)藏著心理學(xué)方面的某種東西。為了能得到一個比較準(zhǔn)確的答案，他對其他樂于公益事業(yè)的名人、富翁進(jìn)行研究。最后，他發(fā)現(xiàn)這些人很少有怪癖及其他不良記錄，他們同赫本一樣，幾乎沒有看過心理醫(yī)生。后來，他把研究成果運用到一些特殊病人身上，勸告他們樂善好施。結(jié)果，接受他的忠告的人一掃過去的陰霾，變得樂觀起來。有一段時間，好萊塢甚至掀起了一個爭做聯(lián)合國親善大使的熱潮——他們爭著去非洲的索馬里，去科索沃的難民營，因為他們在親善行動中發(fā)現(xiàn)，世界上存在這么一條公理：當(dāng)一個人付出的勞動沒有得到金錢和物質(zhì)的回報時，必定可以得到等值的精神愉悅。

經(jīng)典勵志哲理故事篇十

老王與老李同時走進(jìn)辦公室，都看了看墻上的鐘。再看看自己的手表，結(jié)果卻發(fā)出了不同的反應(yīng)：

老王：“我的表慢了。”

老李：“壁鐘快了。”

他們兩人似乎自言自語。片刻之后，老五突然對老李發(fā)問說：“你怎么說壁鐘快了？”

老李說：“你怎么說你的表慢了？”

老王說：“我覺得我的.表不準(zhǔn)，壁鐘似乎準(zhǔn)確些，所以我想可能是我的表慢了。”

老李說：“我的表走得很準(zhǔn)，因為我的表不會慢，所以我肯定是壁鐘快了。”

我們一生的活動無非就是做人做事。有句話說得好：先做人，后做事！其實，做人與做事是密不可分的，做人是做事的根本，我們做什么樣的人決定了我們能夠做什么樣的事。做人，是需要我們每個人用一生的光陰來修煉的。做事要先會做人，因為做人的格局決定了做事的空間。一個人的人生態(tài)度，決定了做人的優(yōu)劣和做事的成敗；一個人的品德，決定一個人的人生走勢和走向。也就是說，做人做事的心態(tài)將直接決定著人生的成敗。

有位年輕人在岸邊釣魚，旁邊坐著一位老人，也在釣魚。兩人坐得很近。奇怪的是，老人家不停有魚上鉤，而年輕人一整天都沒有收獲。年輕人終于沉不住氣了，問老人：“我們兩人的釣餌相同，釣魚的地方也一樣，為什么你就能輕易釣到魚，而我卻一無所獲呢？”

老人從容答道：“我釣魚的時候，只知道有我，不知道有魚；我不但手不動，眼不眨，連心也似乎靜得沒有跳動，于是，魚便不知道我的存在，所以，它們咬我的魚餌；而你心里只想著魚吃你的餌沒有，眼睛也不停地盯著魚，見有魚來咬鉤，心就急躁，情緒不斷變化，心情煩亂不安，魚不讓你嚇走才怪，又怎會釣到魚呢？”

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護(hù)！

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護(hù)他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！”

經(jīng)典勵志哲理故事篇十一

一次孔子的弟子外出，路遇一人落水，將之救起，對方感恩以一牛相贈，收之。回來之后孔子稱贊他做得對。結(jié)果大家爭相效仿，民風(fēng)得以改善。咱們不能不佩服大圣人的遠(yuǎn)見卓識：付出有時也要有回報，這樣會激勵更多的人去做。

付出之后大家都渴望得到回報，物質(zhì)或精神的回報，但是大家習(xí)慣把他們分開來，無私奉獻(xiàn)更高尚一些，殊不知這是人性的壓抑、心靈的扭曲。陶淵明先生被稱作靖節(jié)先生，多少人贊嘆他的高風(fēng)亮節(jié)，又有多少人讀懂他的心，耿耿忠心報效祖國，換來的卻是嘲笑與排斥，只能走進(jìn)荒山野林，只能伴著青燈、殘卷。他不想得到回報嗎?想。

【哲理感悟】：回報是為了你我他，大家的世界更完美，更和諧。

經(jīng)典勵志哲理故事篇十二

帕瓦羅蒂三十歲那年初夏，他應(yīng)邀來到了法國的里昂參加一個演唱會。他提前一天趕到了里昂，晚上就住在歌劇院附近的一個小旅館。由于旅途的勞累，帕瓦羅蒂感到很疲倦。為了不影響第二天的演出，便早出睡了。

可是沒過多久，就被隔壁房間傳來的嬰兒啼哭聲吵醒了，而且萬萬沒有想到，那孩子竟一直啼哭不止。帕瓦羅蒂用被子蒙住了頭，但那啼哭仿佛是具有魔法的歌聲，頗具穿透力，仍不斷在他耳旁縈繞。這讓帕瓦羅蒂十分苦惱。這樣折騰了將近半個小時之后，他只好披著被子在地上散步，心中一次次祈禱著孩子的哭聲趕緊停止。可那個孩子根本沒有要停止的意思，而且每一聲都跟第一聲一樣洪亮。

無奈之下，帕瓦羅蒂索性就把孩子的哭聲當(dāng)作歌聲來聽，漸漸地他竟佩服起那個孩子來：我唱歌到一個小時后嗓子都要沙啞了，可這個孩子的聲音為什么會依然嘹亮？難道小孩子有什么了不起的方法嗎？如此一想，帕瓦羅蒂立刻興奮了起來。

他發(fā)現(xiàn)小孩子的哭竟然很有學(xué)問：孩子哭到聲音快破的臨界點時，會把聲音拉回來，這樣聲音就不會破裂，這是因為孩子的哭的時候是用丹田發(fā)音而不是用喉嚨。又聽了一會兒，帕瓦羅蒂也開始學(xué)著用丹田發(fā)音，試著唱到點，永遠(yuǎn)保持著第一聲那樣的洪亮。帕瓦羅蒂練了一個晚了。

第二天演唱會上，他們飽滿的聲音征服了觀眾。后來成了偉大的歌唱家。

經(jīng)典勵志哲理故事篇十三

一次孔子的弟子外出，路遇一人落水，將之救起，對方感恩以一牛相贈，收之。回來之后孔子稱贊他做得對。結(jié)果大家爭相效仿，民風(fēng)得以改善。咱們不能不佩服大圣人的遠(yuǎn)見卓識：付出有時也要有回報，這樣會激勵更多的人去做。

付出之后大家都渴望得到回報，物質(zhì)或精神的回報，但是大家習(xí)慣把他們分開來，無私奉獻(xiàn)更高尚一些，殊不知這是人性的壓抑、心靈的扭曲。陶淵明先生被稱作靖節(jié)先生，多少人贊嘆他的高風(fēng)亮節(jié)，又有多少人讀懂他的心，耿耿忠心報效祖國，換來的卻是嘲笑與排斥，只能走進(jìn)荒山野林，只能伴著青燈、殘卷。他不想得到回報嗎?想。

經(jīng)典勵志哲理故事篇十四

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚，人生哲理故事。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。