總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。那么，我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美德少年活動總結篇一

近年來，社會各界對青少年德育教育越來越重視，各種美德少年活動層出不窮。作為一名中學生，在參與這些活動的過程中，我受益匪淺，深切體會到了美德的價值和意義。以下是我對學習美德少年活動的心得體會。

首先，學習美德使我明白了勇敢與責任的重要性。參與學校組織的“勇敢小英雄”講座活動，我了解到許多挺身而出的英雄事跡。每一個故事都深深感動了我，尤其是那些為了別人的利益而冒著生命危險的人。他們的勇氣像一盞明燈，照亮了我心中的黑暗，激發了我為人類貢獻力量的決心。同時，在志愿者活動中，我作為>一名心系他人的志愿者體會到了責任的重要性。每當看到自己幫助了別人，能為社會付出一份力量時，我感到無比的驕傲和滿足。

其次，學習美德讓我深刻認識到了誠信與友善的意義。在“誠信友善助人行”活動中，我被許多優秀人物的事跡所折服。他們不僅在學業上努力，更重要的是，他們誠實守信，樂于助人。通過學習他們的行為，我明白了誠信的力量。只有誠信，社會才能更加和諧。同時，友善也是人與人之間最基本的情感，是表達心意的一種方式。參與“親情友愛”活動，我得到了很好的體會。每當看到那些孤寡老人的笑容，我心中充滿了暖流，明白友善可以改變別人的世界。

再次，學習美德讓我認識到了助人為樂的價值。今年，我參加了學校的“關注貧困學生，傳播愛心”活動，去為貧困學生發放圖書和學習用品。在活動的過程中，我見到了很多富有愛心的志愿者，他們用實際行動證明了一個人的力量是多么的偉大。同時，我也看到了那些貧困學生的拼搏精神和樂觀態度。這些經歷讓我明白到，我們身邊需要幫助的人并不少，只有給予他們幫助，我們才能真正體會到幫助他人的快樂和幸福。

最后，學習美德讓我明白了自強不息的重要性。參加學校組織的“追逐夢想，勇往直前”講座活動，我聽到了許多成功人士的故事。他們在追逐夢想的過程中遇到了許多困難和挫折，但他們沒有放棄，始終堅持不懈，最終贏得了成功。這些故事告訴我，只有敢于追逐夢想，勇敢面對困難，才能實現自己的價值。

通過學習美德少年活動，我的身心得到了全方位的鍛煉和提高，我學到了如何勇敢與負責，誠信與友善，助人為樂，以及自強不息。這些美德對于我將來的成長和發展起著重要的作用。我相信，在接下來的青少年活動中，我會更加努力地去學習美德，將它們轉化為自己的思想和行動，為社會和他人做出更多貢獻。

美德少年活動總結篇二

一、指導思想：

雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，“學習雷鋒好榜樣”這句口號已深入每一個中國人的內心。學校團委、少先隊結合“美德少年”評選活動，現擬在全校各團支部、中隊開展“學雷鋒精神，做美德少年”活動，通過這個活動推進新時期少年兒童傳承雷鋒精神，堅定為人民服務的思想，提升少先隊員的思想道德情操，培養團員、少先隊員高尚的人格。

二、活動主題：

美德少年活動總結篇三

近年來，社會關注少年兒童的道德教育問題，許多學校和社區都開展了各種各樣的學習美德的活動。我也參加了其中一個名為“小小志愿者”的活動，通過這次活動，我深刻體會到了學習美德的重要性，同時也收獲了很多。以下是我的心得體會。

第一段：學習美德的目的和意義。

學習美德是培養良好道德品質的重要方法之一。一個人若是沒有良好的品德修養，即便再有才華，也難以成為真正意義上的成功者。而學習美德活動就是為了讓孩子們從小養成好的行為習慣，培養他們熱愛勞動、關愛他人、尊重他人等美德。通過參與學習美德的活動，我意識到做一個有道德品質的人不僅對自己有好處，也對他人和社會有益處。

第二段：學習美德的方式和方法。

學習美德的方式和方法有很多，而在這次活動中，我們采取了互助學習的方式。活動中，我們有一個志愿者導師，他們教我們很多關于學習美德的知識，比如團結互助、勇于擔當等內容。在每周的活動時間里，我們共同制定學習計劃，一起探討學習美德的方法。通過彼此鼓勵和幫助，我們不僅學習到了美德的本質，還能將學習美德的過程變得更加有趣和有意義。

第三段：學習美德的感受和收獲。

通過參與學習美德的活動，我真切地體會到了與他人合作的重要性。在活動中，我們互幫互助，共同完成各項任務。通過這個過程，我學會了團隊合作、分享和關愛他人。這些美德讓我更加懂得了人與人之間的關系，讓我體會到了付出的價值。此外，通過活動的實踐，我也提高了自己的溝通能力和問題解決能力，這些對我將來的發展非常重要。

第四段：學習美德的挑戰和困難。

在學習美德的過程中，我們也會遇到一些挑戰和困難。比如，在活動中，我們需要完成一些與志愿者相關的實際工作，這要求我們付出時間和努力。有時候，我會遇到一些困難，比如責任重大、任務繁多等，這需要我有耐心和毅力去面對和解決。但是，正是這些挑戰和困難讓我更加堅定了學習美德的決心，也鍛煉了我的意志力和抗壓能力。

第五段：學習美德的啟示和展望。

通過這次活動，我深刻理解到學習美德是一個長期而艱難的過程，需要我們付出辛勤的努力。同時，我也認識到學習美德的意義和重要性，它不僅關乎個人的發展，也關乎社會的進步。我希望我能夠堅持下去，不斷提升自己的品德修養，成為一個有益于社會、有愛心、有責任感的人。同時，我也希望能夠將我所學到的美德傳遞給更多的人，讓美德在社會中得到更廣泛的傳播和發展。

總結：

通過這次學習美德的活動，我明白了學習美德的重要性和意義。這不僅能夠讓我們成為一個有品質的人，也能夠對他人和社會產生積極的影響。在學習美德的過程中，我們會遇到挑戰和困難，但只要堅持下去，克服困難，必定會收獲更多。展望未來，我將保持學習美德的心態，不斷提高自己的品德修養，成為一個有用的人，為社會做出貢獻。

美德少年活動總結篇四

為紀念毛“向雷鋒同志學習”題詞xx周年，深入踐行社會主義核心價值觀，深化雷鋒精神宣傳教育。按照上級要求我校制定了“學雷鋒精神，做美德少年”主題的教育活動方案。

一、指導思想：

三月是傳統的學習雷鋒月，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是學生健康成長的搖籃，在毛發出“向雷鋒同志學習”的號召53周年之際，現結合我校德育工作實際，特制定本方案。

二、活動主題：

三、活動時間：

1、升旗儀式國旗下講話，學校少先隊大隊部作“學雷鋒活動周”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習倡議。

2、各班組織學生出好一期有關雷鋒的手抄報。要求：手抄報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

3、利用紅領巾廣播站向隊員講述幾個雷鋒故事、選讀一些雷鋒名言。

4、結合3〃8國際婦女節，各中隊引導隊員要爭做一名感恩小雷鋒，動手精心設計送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑，（可以制作一張節日賀卡、交一份最出色的作業、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件家務活。）。

5、各中隊組織成立學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學習困難的學生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

6、結合植樹節，積極組織隊員參加環保、節約、愛護花草樹木等活動。

7、各班于3月份組織一次主題隊會。“例如：以“雷鋒精神我知曉”、“今天這樣學雷鋒”等為主題。）通過演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。

8、各班將班內的好人好事詳細記錄在班級日志上。

9、大隊部組織少先隊志愿者到敬老院為老人打掃衛生，給老人們奉獻一點愛心。

五、活動要求：

每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，做美德少年。

美德少年活動總結篇五

樹立良好文明習慣，爭做美德陽光少年。

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的'。

1、收集資料。

2、布置黑板。

活動過程：

1、班會開始。

主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年四班“學雷鋒，爭做美德少年”主題班會現在開始！

同學們，這次班會的主題是——爭做美德少年。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是“美德”在當今社會已越來越重要了，良好的“美德”對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

3、登陸“未成年人網”，學習美德少年事跡，為“美德少年”投票。

4、在網站上進行留言。

6、唱拍手歌《美德傳四方》。

是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做“美德少年”。

美德少年活動總結篇六

1.道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。學習雷鋒，重在踐行。我們并不需要做特別大的善事，只需從彎腰拾起一塊垃圾這些小事做起。做自己力所能及的事，做一個文明少年。

2.讓我們向雷鋒叔叔學習，拾起地上的紙屑，認真打掃教室;幫助有困難的同學，關心身邊的長輩。以雷鋒為榜樣，塑造優秀品格，鑄就高尚靈魂，爭當美德少年。

3.雷鋒偉大始于平凡，雷鋒精神高尚源于平凡。爭做美德少年，向雷鋒同志學習!

手拾起;把零花錢捐給災區。做好事就應該從小事做起，從現在做起。

5.學習雷鋒精神，不是停留在活動月，每一天我們都可以學雷鋒、做雷鋒。校園里每天都能看到有孩子在自覺地做好事，其實是一件非常幸福的事。

著你的足跡前行!

7.雷鋒叔叔是我學習的榜樣，我一定繼承革命先烈的偉大精神，學習他高貴的品質。從小培養自己良好的學習、生活習慣，用到日常的生活中，做一個“雷鋒式”的好少年，長大以后做對人民和社會有益的人。

8.我們要從小事做起，從身邊做起。如愛護學校的一草一木;同學在生活學習上遇到困難，都要熱心去幫助;主動給老人讓座等。幫助他人，不僅僅讓別人感受到溫暖和快樂，我們自己同樣也收獲著快樂。讓我們行動起來，做新一代的小雷鋒。

9.雷鋒叔叔，雖然你已離去，但你那樂于助人的精神激勵著我們。雷鋒精神永遠像陽光一樣，不受時空限制，成為人類永恒的需要。

10.不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。如果每個人做一件好事，相信我們的祖國會更好。

11.雖然我只是一名小學生，但我也要做力所能及的事來學雷鋒。每次在大街上看到叔叔們隨手亂扔的煙頭，我都會情不自禁地跑上前去，趕緊用腳把還在燃燒著的煙頭踩滅，做一名小小“消防員”，及時制止一場可能引起的火災。我覺得這也是在學雷鋒。

12.我們要大力弘揚雷鋒精神，向雷鋒叔叔學習。認真學習美德少年事跡，從自己做起、從日常小事做起，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。

13.一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

14.身邊的雷鋒，可敬可學，我們要用行動學習。我們呼喚每個人。

心中的雷鋒，讓我們身體力行，多一點責任，少一點敷衍。

15.雷鋒，一個平凡而偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹立起了一座不朽的道德豐碑，是全國人民學習的榜樣。

16.“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”雷鋒叔叔，你的英靈已逝，可是21世紀慢慢會涌現出第二個雷鋒，第三個雷鋒……愿雷鋒精神永駐人間。

17.我一定會以雷鋒叔叔為榜樣，從身邊的小事做起，無私地幫助別人，做一名優秀的小學生。

18.學習雷鋒好榜樣，我們心中要銘記黨的教導，勤奮學習，樂于助人，勤儉節約，尊老愛幼，做一個有理想、懂禮貌、有創造的美德好少年。

19.我愿做雷鋒式的好少年，我要向雷鋒叔叔學習，走到哪好事就做到哪，做美德好少年!

20.學習雷鋒，做美德少年。傳遞正能量，為中華民族的偉大復興奮斗!

21.世界因為有愛才美麗，讓我們傳承雷鋒叔叔的美德，讓世界充滿愛，讓愛灑遍人間。

22.學習雷鋒叔叔勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。從我做起，從身邊做起，傳播文明習慣，用我們的行動，做一個遵紀守法、樂于助人的好少年。

品質。現在讓我們一起向雷鋒學習，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣，從自己做起，從身邊的小事做起，真正理解雷鋒叔叔這種奉獻的精神，讓“學雷鋒”活動滲透在日常活動中，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

24.我們要做一名美德少年，學習雷鋒無私奉獻的精神，學習雷鋒高尚品質，做一個有素質的人。我們要愛祖國，愛人民，以雷鋒為榜樣，做美德少年。

25.雷鋒精神是中華民族的瑰寶，其實質是愛，愛黨、愛人民、愛工作、愛生活，而人類永遠都需要愛、渴望愛，愛永遠不會過時。無論現代社會科技如何發達，無論人們生存方式怎樣改變，雷鋒精神永遠像陽光一樣，不受時空限制，成為人類永恒的需要。

26.雷鋒雖然逝世50多年，但人們仍然懷念崇敬他，因為大家都喜歡雷鋒這樣的人。雷鋒的精神是民族的精神，是人民的食糧，是永恒的光輝，是我們人生的燈塔，是一道璀璨的.歷史!

27.雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應銘記在心，發揚光大的。

28.雷鋒叔叔，你總給別人帶來一份溫暖，帶來一份關愛，你是那么富有愛心的人，雷鋒精神銘刻我心，讓我們做有道德的小學生，把美德傳揚下去。

29.“一個人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒叔叔的話語一直縈繞在我們的耳畔，作為新時代的接班人的我們，應該弘揚雷鋒精神，將其傳承下去，讓雷鋒精神的花朵綻放你我心中。

30.雷鋒叔叔是一個品德高尚、樂于助人、無私奉獻的人。我們要做一個像雷鋒一樣的好學生，學習雷鋒無私奉獻的精神，學習雷鋒叔叔敢挑重擔，不怕吃苦，做好事不留名的偉大精神!

31.雷鋒叔叔的精神永遠留在我的心中。而且我覺得幫助別人自己也是非常快樂的，這就是“贈人玫瑰手有余香”吧。

32.學習雷鋒好榜樣，雷鋒是時代的楷模，需要我們青少年去傳承和發揚雷鋒精神，爭做美德少年，共筑中國向上夢!

33.雷鋒，你是一座不朽的歷史豐碑，你是我們永遠的學習榜樣!你雖已離我們遠去，但你無私奉獻的精神，樂于助人的品格，全心全意為人民服務的高尚品德，卻永遠散發著無比耀眼的光芒，我們也要學習你的這種奉獻精神，并把這種精神發揚光大，把這耀眼的光芒永遠的傳遞下去。

34.雷鋒，一個永遠活在人們心中的名字，彰顯著人間大愛與溫暖!讓我們以實際行動向雷鋒同志學習，把愛與溫暖傳遞到每一個需要他的角落。

35.正向雷鋒說的，“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的!”學雷鋒，學的是他的精神，學的是他的品格，學的是他為人處世……雷鋒是一座不朽的豐碑，他永遠活在我們心中!

36.希望每一位同學可以在學業之余做一些好人好事讓雷鋒精神一直存在于我們身邊，我們要好好學習，要像雷鋒叔叔學習，不怕苦不怕累，幫助那些需要幫助的人，長大為國家做貢獻。

37.作為00后，社會滄海桑田變化，日新月異翻天覆地。但一顆顆包含溫暖的心靈則會升華!愿我們沐浴雷鋒精神的甘露。

38.我們現階段能做的事就是在學校的時候遵守校規，做好清潔衛生。在家，幫助父母做家務，孝敬長輩。這是為小家做的事。長此以往，我們將來才能為祖國這個大家庭做更多有意義的事情。讓我們從現在做起，學習雷鋒，做美德少年!

39.我們要學習雷鋒，學習雷鋒叔叔的種種精神。為人民做些力所能及的事情。

40.學習雷鋒，我們將從點滴小事做起，讓小善大愛匯成愛的春天，真善美的海洋!學習雷鋒，不只是一句口號，要用實際行動去證明。

41.發揚“釘子”精神，爭做美德少年，讓雷鋒精神永垂不朽!

42、如果人人都能向雷鋒叔叔那么熱心，那么樂于助人的話，我們的生活就會少一絲陰霾，多一絲陽光，少一絲猜疑，多一絲真誠，少一絲嫉妒，多一絲信任。讓我們的生活永遠充滿幸福，讓我們心靈的美德之花燦爛的綻放!

43、人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒叔叔的話時刻提醒著我，無論在班級，學校還是社會，都應該互幫互助。指導同學做難題;見到垃圾隨手拾起;把零花錢捐給災區。做好事就應該從小事做起，從現在做起。發揚“釘子”精神，爭做美德少年，讓雷鋒精神永垂不朽!

44、雷鋒同志是中華民族優秀的傳人，是我們學習的榜樣，三月的春風伴著雷鋒精神迎面吹來，而我們則在這和煦的春風中向雷鋒同志學習，積聚正能量，共筑中國夢，做美德少年，為祖國明天而奮斗!

45、雷鋒同志是中華民族的英雄，是我們學習的榜樣，是我們值得贊揚的同志。三月的春風，伴著雷鋒同志的精神來到了我們的身邊。我們在老師的帶領下，積極的和孤寡老人談談心;主動的幫助小同學抬水;默默的撿拾路上的垃圾。讓我們一起聚集正能量，共筑中國夢，讓我們的祖國更加美好!

46、學習雷鋒，是我們每個人最基本的要求。每個人都應該具有一顆積極向上，關心他人的一種美好的心態!我們都應該像雷鋒叔叔學習!凡事都應該講道理。讓我們從現在開始從我們個人做起，并感動牽引他人吧!

47、雷鋒雖然逝世50多年，但人們仍然懷念崇敬他，因為大家都喜歡雷鋒這樣的人。雷鋒的精神是民族的精神，是人民的食糧，是永恒的光輝，是我們人生的燈塔，是一道璀璨的歷史!正向雷鋒說的，“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的!”學雷鋒，學的是他的精神，學的是他的品格，學的是他為人處世……雷鋒是一座不朽的豐碑，他永遠活在我們心中!

49、中國夢是我們每個人個小夢想匯聚而成。學習雷鋒，發揚雷鋒精神，是我們每個人的職責。向偉大的革命先烈致敬的最好做法，就是從我們身旁的小事做起，幫助他人，多為他人著想!人人獻出一點愛，整個世界將會充滿愛，我們的生活將會更和諧和幸福。我們應向雷鋒叔叔致敬!我們應為中華之崛起而努力奮斗，做出自己應有的努力!

50、雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。俗話說：“做一件好事容易，做一輩子好事難。”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣!在雷鋒叔叔的日記中提到：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘。”

美德少年活動總結篇七

為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優秀傳統文化、學雷鋒以及“提升文明·微笑三中”等活動，我校決定聯合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發揮道德模范的示范引領作用，現將我校20xx———20xx學年上學期開展的“美德少年”評選活動做如下總結：

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領導小組，名單如下：

組長：

副組長：

成員：

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動。在教職工大會和學校校會上，學校將團區委下發的《玉門市第三初級中學關于開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定以下同學為本學期“美德少年”

七年級：

八年級：

九年級：

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的.示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

美德少年活動總結篇八

為進一步擴大學習評選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個有道德的人”主題活動，按照省委文明辦工作精神，我四（1）中隊開展“認星爭優、做美德少年”活動。活動如下：

以廣泛參與、自我教育為著眼點，以深化“做一個有道德的人”主題活動為著力點，以自我認星、自覺爭優為基本原則，引導隊員從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。

為突出我中隊少先隊員的思想道德素質和行為表現，將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節約等5個方面，并分別用“星”作為標志。每顆星的具體內容是：

1、孝敬父母之星。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。

2、尊敬師長之星。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。

3、友愛同學之星。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。

4、熱愛勞動之星。懂得勞動創造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務勞動、農業生產、社區服務，參加環境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，培養自己的事情自己做的好習慣。

5、勤儉節約之星。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養艱苦奮斗、勤儉節約的好品格。

“認星爭優、做美德少年”活動分“認星、創星、爭優”三個環節，重在學生自主選擇星級目標、確定努力方向，重在人人參與，重在活動普及，不選拔和學生競爭性評選。

1、認星。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，并在班級公開承諾。

2、創星。學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，并及時做好活動記錄。

3、爭優。采取班會、少先隊會等形式，每學期對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，輔導員可給予適當點評和鼓勵。

學校根據學生認星和創星情況，表彰本校年度星級美德少年。同時，作為今后逐級推薦參加市級美德少年評選的基本依據。

全體隊員們都能積極踴躍參與，都決心將認星爭優活動進行到底。

xx年9月24日。

美德少年活動總結篇九

為進一步落實縣文明辦關于開展“學習和爭做美德少年活動”的活動精神，，結合“六一”兒童節，學校開展了以“學習美德少年，爭做有德之人”為主題的系列教育實踐活動，全體學生積極行動，掀起了一股學習爭做美德少年之風。現將活動開展情況總結如下：

為了使本次活動開展得高效、實效，我們建立健全組織機構。雷柳桃校長親自主抓，少先隊大隊輔導員及各班班主任具體執行。其他部門配合齊抓共管，策劃、實施系列活動，并將此項活動貫穿于教育教學中，讓全校學生浸潤在濃烈的氛圍中，受到熏陶感染。

五月中旬，結合上級部署，我校制定了活動的具體方案。通過升旗儀式、班隊會，利用廣播站、手抄報、黑板報、墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義以等，營造了良好的教育氛圍。

1、利用升旗儀式，我校拉開了“學習美德少年，爭做有德之人”熱潮，號召全體同學積極行動起來，了解美德少年的先進事跡、學習身邊好人、規范自己言行。大隊輔導員林淑容老師借國旗下講話向全體隊員發出“學習美德少年，爭做有德之人”的倡議。

2、布置專題板報。為了掀起“學習模范，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報，對學生進行近距離的宣傳教育，從而使學習氛圍更加濃厚。

3、網上學習模范先進事跡。我校少先隊部和微機老師相配合，利用信息技術課，組織三至六年級的同學登陸“中國文明網”，瀏覽“福建文明風網站”，學習先進人物的事跡。模范身上表現出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻等優秀品質，深深打動了學生。

4、學校組織各班開展了“爭做美德少年”的主題班會課，各班通過講美德少年的故事，看美德少年的影片，結合身邊以及班級中一些好人好事等行為教育同學們要爭做“知書達禮、團結互助、文明守紀、克己謙虛、德才兼備、尊老愛幼、自尊自強、勤儉愛校、體魄強健、誠實守信”美德少年。

5、學校組織開展了“爭做美德少年”手抄報展覽，形成濃厚的學習氛圍。

6、評選校級“美德少年”活動。5月28日，各班評選出了班級“美德少年”1名，以此作為學生學習的榜樣和動力。通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立了學生身邊的典型形象，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。激勵每一位學生積極爭做“美德少年”，進一步加強小學生的思想道德建設。

7、為豐富踐行“我的中國夢”主題活動的內涵，引導廣大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗，爭做美德好少年，在“六一”國際兒童節前夕，開展了“童心唱響中國夢，爭做美德好少年”歌詠活動。