在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

弘揚傳統文化篇一

近年來，隨著全球化的不斷深入，傳統文化面臨著日益喪失和忽視的危險。然而，傳統文化是一個民族的根，是民族精神的重要組成部分。為了保護和傳承傳統文化，我們應該深入了解其內涵，加強學習，努力弘揚傳統文化的價值，我有幸參與了幾次相關活動，深刻體會到了傳統文化的精髓和意義，以下是我的心得體會。

首先，傳統文化是歷史的珍貴財富和民族的靈魂。中華五千年文明史中積累下的豐富文化資源給我們留下了寶貴的財富。古代詩詞、書法、繪畫等藝術形式，精深獨特的哲學思想，莊嚴又富有韻味的傳統節日等都是我們傳統文化的精髓和瑰寶。學習傳統文化可以讓我們更好地了解和尊重自己的歷史根源，這將有助于增強個人的文化自信心和身份認同感。

其次，傳承弘揚傳統文化是我們責無旁貸的使命。新的時代給我們帶來了前所未有的機遇和挑戰，我們面臨著多元化的文化沖擊。然而，我們不能因為外來文化的影響而忽視和拋棄自己的傳統文化。傳統文化是一種傳承、發展和創新的過程，我們需要緊緊把握住傳統文化的精髓和內涵，結合當下的現實需求進行創造性地發展和傳承。只有這樣，才能讓傳統文化煥發新的生機和光彩，繼續在新時代發揚光大。

再次，傳統文化是思想和道德的重要源泉。中華文明的核心精神是儒家思想，它強調仁愛、禮儀、廉潔、忠誠等道德準則。這些價值觀念是我們行為準則和價值判斷的基礎。在傳統文化中，人們注重家庭和睦、鄰里友好、友善待人等，這些社會涵養深深熏陶著人們的精神世界。傳統文化不僅使我們具備了過去民族智慧的結晶，更是我們塑造自己美好人格的根本。

最后，大力弘揚傳統文化有助于培養青年一代的優秀人才。在現代社會，年輕人面臨著趨利避害、浮躁懈怠的誘惑和壓力。只有讓他們重新審視和體驗傳統文化的內涵，才能給予他們正確的價值觀念和人生目標。傳統文化可以讓年輕人修身齊家治國平天下，磨礪他們的自律性、堅韌性、責任感和創新精神，使他們在現代社會中成為更有擔當和價值的人才。

綜上所述，傳統文化作為一個國家、一個民族的基礎和靈魂，需要我們共同保護和傳承。弘揚傳統文化是我們每個人的責任和使命，只有讓傳統文化煥發新的生機和光彩，才能更好地滿足人們對精神文化需求的追求。相信通過努力，我們就能見證傳統文化在新時代發揚光大，為我們的民族帶來更加輝煌的未來。

弘揚傳統文化篇二

中國傳統文化源遠流長、博大精深。其中，我最喜歡的就是毛筆書法了。

一天，我在里散步。忽然，看見一位老爺爺在里寫大字。我一問，才知道是毛筆字。從此，我就迷上了寫毛筆字。通過查資料，我了解到毛筆書法大體分四類：隸書、楷書、草書、行書。我目前練得是楷書，因為我覺得楷書有勁道。

一開始，我寫得字就像小狗爬似的，彎彎扭扭的，像個散架的人。還把墨水涂得滿臉都是。經常笑著把我說成小黑熊。但我沒有失去信心，練習。漸漸地，我覺得我寫得字有點兒大書法家的了，頓筆、行筆似乎寫得更有勁道了。每逢寫完毛筆字，我都覺得成了一個叱咤風云的大元帥，那些毛筆字就是我的士兵。我必須讓我的“士兵”訓練有素，才能在戰場上打勝仗。

一天，我和決定來一場毛筆字大賽．我稍一頓筆．然后抬腕、行筆地十分輕快。不一會兒，一首《宿德建江》就寫好了。爸爸揮灑自如，有行書的。寫完之后，我們稍一對比，爸爸寫得龍飛鳳舞，我寫得十分勁道。最后，我們打成了平手。我太高興了。現在，寫毛筆字幾乎成了我的日常習慣，每天不寫一頁就睡不著覺。功夫不負有心人，就在上星期，我的毛筆字被當作榜樣掛在后黑板上。看到們在我的毛筆字是指指點點，我感覺很光榮。

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弘揚傳統文化篇三

在當今開放的世界里，我們在吸收外來文化的同時，也要大力弘揚華夏五千年的優秀傳統文化。只有這樣，世界才會健康地朝多元化方向發展，才能更加地充滿生機和活力。

小時候，每當大年三十晚，村里便鼓聲四起，霎時間村當街便擠滿了人，有敲鑼打鼓的，有扭秧歌的，有踩高蹺的，有玩龍的，村里好不熱鬧。小孩子穿著棉襖在街上你追我趕的，不時地放著炮，老人們聚成一堆兒聊天，年輕小伙兒，俊俏姑娘則在給人們表演節目。

而清明節，人們總會把嫩綠的柳枝插在門上；端午時，奶奶總會給我們系五線繩，煮雞蛋、煮大蒜，包粽子……到了中秋節呢，我們一家老小坐在院子里，舉頭望明月，低頭吃月餅，真是人間一大樂事。

現在，每當過年時人們總是出去大吃一頓，守在電視機旁看春晚，有許多人在嘆氣，說：“怎么一點年兒都沒有？”孰不知扭秧歌，敲大鼓等這些文化習俗正在揮手向我們告別。

優秀的傳統文化是我們老祖先留給我們的無形財富，傳統佳節蘊含著中華優秀傳統文化因子，這些是我們民族的優秀勞動成果和智慧的結晶。

弘揚傳統文化篇四

在當今社會，隨著全球化的影響，我們也面臨著各種文化的沖擊和挑戰。雖然現代化給我們帶來了許多便利的同時，也帶來了一些人文的失落。在這個背景下，我們更應該弘揚傳統文化，將其傳承下去，發揚光大。

第二段：傳統文化的重要性。

傳統文化是一種寶貴的財富，它是我們祖先們留下的珍藏。它包括文學、藝術、民間傳統、宗教信仰、道德倫理等眾多方面。傳統文化是我們歷史的瑰寶和靈魂的象征，是我們對傳統文化一種尊重和珍視的表現。傳統文化是我們民族凝聚力和自尊心的源泉，也是我們國家獨特性的表現。

我們不僅需要了解傳統文化，還需要學習它，傳承它。可以從以下幾個方面來學習和傳承傳統文化：

1.深入挖掘傳統文化的內涵，學習其哲學思想和價值觀；

2.重視傳統文化的教育價值，在校園中推廣傳統文化的知識和文化活動；

4.參與社區傳統文化活動，了解傳統文化的實踐運用和傳承方式。

弘揚傳統文化的收獲是多方面的。首先，傳承和發展傳統文化可以激發我們民族的獨特性和自尊心，增強民族凝聚力。其次，學習和培養傳統文化對我們個人的自我修養和文化涵養有很大的幫助。最后，傳統文化的學習和活動也促進了社區和睦和文化傳承。

第五段：結尾。

弘揚傳統文化是我們每個人的責任。我們應該熱愛傳統文化，學習傳統文化，發揚傳統文化，讓傳統文化成為我們強大的文化動力。在弘揚傳統文化的過程中，不僅僅是讓我們了解了文化的悠久歷史，也能感受到文化傳承的重要性以及我們肩負的責任。我們應該在實踐中把傳統文化活化，讓其具有生命力，讓人們更好地感受到傳統文化的精神，這樣才能真正把傳統文化發揚光大。

弘揚傳統文化篇五

2、學古人文化，成今人圣德。

3、傳承和弘揚優秀傳統文化精髓，做好文化創造性轉化和發展。

4、觀乎人文，以化成天下。

5、授古人之德，開今人之風。

6、為往圣繼絕學，為萬世開太平。

8、近朱者赤，近墨者黑。

9、溫良恭儉讓仁義禮智信。

10、往事越千年，傳承永不變。

11、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

12、尺有所短，寸有所長。

13、繼承中華優良傳統，發揚偉大民族精神。

15、先天下之憂而憂后天下之樂而樂。

16、傳承古文化，修身齊圣賢。

17、保護文化遺產，守望精神家園。

18、復古代文化，展今朝風采。

19、博覽五千年，塑造當代賢。

20、保護古跡，是時代和歷史賦予我們的責任。

21、學古人的智慧，致今天的財富。

22、傳統文化播神州，華夏文明永流傳。

23、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

24、傳播東方智慧，點睛中國商戰。

25、承千年精粹，為往圣繼絕學。

26、傳古今經典，樹當代風范。

28、傳播東方智慧，文化潤澤心靈。

29、弘揚中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

30、千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。

弘揚傳統文化篇六

一、練土，將泥土中的空氣擠壓出來。泥土中的氣泡會令作品在燒制時爆裂，前功盡棄。

二、成形用手捏或拉坯等各種方法，做出心目中的形狀。

三、泥坯裝飾如果你要為你的作品進行上泥釉、化妝土、剔花等裝飾程序，就要在泥坯呈皮革干時進行。

四、風干，完成的作品在架上自然風干，一般一星期左右可以完全干燥。

五、素燒，將作品先進行900度左右的素燒。

六、上釉，素燒后就可以為作品上釉。

七、釉燒，將作品進行最后一個步驟——釉燒。一般在1100——1260度左右。

還記得，有一次爸爸帶我去南宋官窯博物館玩。南宋官窯博物館不僅讓我知道了許多關于陶瓷的知識，看到許多古代出土的陶瓷品，還讓我親身體驗了一下陶瓷制作過程中的其中一項，那就是——成形。首先，走來了一位叔叔，他的手上拿著一塊干巴巴的泥巴，然后那位叔叔走到了我的身邊，教了我一些讓泥巴成形的玩法和方法。可看看容易，做做難啊！叔叔手里的泥巴可乖了，但一到我手里就不聽話了，我讓它寬，它窄，但當我讓它窄時，它卻又寬，真不知道泥巴的心里是怎么想的。

中國傳統文化數也數不清，每一種傳統文化都有著許多許多的屬于它的故事呢！

弘揚傳統文化篇七

32、習四書五經，修德蘊之人。

33、傳承古文化，塑造新人才。

34、溫習東方文化，修身齊家平天下。

35、繼承優秀傳統文化，弘揚時代創新精神。

36、少壯不努力，老大徒傷悲。

37、傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

38、博古而通金，揮手在云端。

39、承圣賢之德，解天下之事。

42、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

43、弘揚中華優秀傳統文化，營造文明祥和社會氛圍。

44、從我做起，做一個文明的游客。

45、習古之至理，明處世之道。

46、揚時代弘毅，為萬世開太平。

47、國學經典智慧，創造美好人生。

49、保護文化遺產，就是保護我們的歷史。

50、孝悌忠信禮義廉恥，仁愛和平誠敬謙祥。

51、傳承艱苦奮斗的民族精神，營造健康向上的人文環境。

52、傳播東方智慧，共享華夏文明。

53、借助先賢成就，打造現代經典。

54、在繼承中創新，在創新中發展，在發展中繁榮。

55、文化點亮心燈，文明美好人生。

56、集古人智慧，創當代精英。

57、用東方智慧優化您的生活。

58、傳圣賢道、授大成業、解精神惑。

59、發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛中華文化。

60、秉承祖先智慧，傳播華夏文明。

弘揚傳統文化篇八

傳統文化是中華民族的瑰寶，是幾千年的文化沉淀，歷經千年的歲月滄桑而不斷顯現出神奇的魅力。在當今社會發展的大環境下，傳統文化的重要性越來越值得我們重視，弘揚傳統文化更是我們每個人的使命和義務。在我自己的成長過程中，我也深深感受到了傳統文化的美好和重要性，下面我就來分享一下我的一些個人心得體會。

傳統文化是中華民族的根，蘊含著豐富的歷史和文化價值。它是保留了中華民族精神和文明的重要遺產，是我們民族永不滅亡的強大動力和深厚文化底蘊。在當今快節奏的社會，大家容易把生活的經驗都放在了網絡和各種媒體上，漸漸忽略了豐富多彩的傳統文化，這是一種嚴重的損失，我們需要好好了解傳統文化的重要性。

我們所熟知的傳統文化包含了許多方面，如詩詞、書法、音樂、舞蹈、美食等等。其中，詩詞是中國文化中最美的一種成果，它不僅具有高超的藝術境界，還體現了我們民族的文化底蘊和審美觀。在書法方面，鋼筆字、楷書、草書、行書等等，每一種都有獨特的風格。音樂是我們文化中不可或缺的部分，民樂以獨特的旋律和樂器創造著獨特的文化氛圍。總的來說，傳統文化的內涵是非常廣泛和深遠的，我們可以從中學到很多寶貴的東西。

由于我出生在一個傳統文化家庭，所以我在我成長的過程中就得到了很多傳統文化的熏陶和影響。父母經常會把我帶到博物館和各種文化場館去，讓我去學習歷史，了解文化的底蘊和精神。后來我自己也出于興趣學習了音樂，這讓我更深刻地體會傳統文化所蘊含的精髓。

如何弘揚傳統文化呢？我認為，我們每個人都可以從小事做起，從自身做起。我們可以從學習基礎功夫開始，比如學習書法、樂器、繪畫等，都可以讓我們更好的了解傳統文化的內在精髓。同時，我們也可以選擇去研究和學習民俗文化、古詩詞、經史子集等文化經典，從而更好地了解傳統文化的內涵。此外，我們也可以通過自己的行動來弘揚傳統文化，比如參加文藝匯演、組織文化活動等。

五段：傳統文化的價值和意義。

弘揚傳統文化不僅僅是為了傳承我們的文化遺產，更是為了傳遞中華文化的精神和理念，讓我們的民族在新時代獲得更好的發展。弘揚傳統文化，可以讓我們更好地了解我們的歷史和文化底蘊，也可以讓我們在現代社會中體現出更強的文化責任感和文化自信。最重要的是，傳統文化是我們民族的瑰寶，我們需要通過我們的努力來傳承、發揚傳統文化。

總之，傳統文化是我們民族的瑰寶，而弘揚傳統文化也是我們每個人的責任和義務。只有我們去關注、去學習、去傳承，才能讓中華文化在新的時代更好地發揚光大。

弘揚傳統文化篇九

中國有許多傳統節日。他們就像天空中的星星，有無數的節日，如端午節、元宵節、中秋節和春節。我最感興趣的節日是春節。

因為家家都要包餃子，吃年夜飯，守年夜飯，有一個關于春節由來的小故事，現在就給大家講講吧！

相傳很久以前，有一只叫年的野獸，在除夕夜出來傷人，于是人們開始想辦法除掉它。慢慢地，人們掌握了它的習性，發現它怕紅怕聲，于是在除夕點起鞭炮，放上紅紙。年看到聽到這些事，嚇得跑開了。

春節是我最開心的時候，因為那時我會和媽媽一起包餃子。我先拿起一塊面團，用筷子挑了一點餡，小心翼翼的包好。不一會兒，餃子就像耳朵一樣被包起來了，我就包了十幾個。今年的春節好開心啊！

我喜歡春節，并以自己是中國人而自豪。

弘揚傳統文化篇十

弘揚傳統文化是現代社會中備受重視的一個課題。傳統文化有其獨特的魅力和價值，但在現代化的浪潮中，很多傳統文化面臨著被遺忘和淡化的風險。作為一個時代的人，弘揚傳統文化是我們每個人的責任。我深受這種責任的感召，積極投身傳統文化的傳承和弘揚工作。

傳統文化是民族文化的精髓，是一個民族文化的靈魂。它不僅有它獨特的韻味和優美的藝術風格，更是一個民族的文化根基，是我們今天賴以生存的基礎。我們可以從傳統韻文、傳統藝術、傳統節日、傳統禮儀等方面來感受傳統文化的魅力。那種平淡卻充滿深情的語言、冥想卻引人入勝的音樂、充滿鄉土情趣的歌舞，以及規范人際交往的禮儀規范等，都是傳統文化的一部分。傳統文化是富有生命力的，它可以傳承，可以演繹，可以再創造，永不過時。

弘揚傳統文化的意義在于維護文化的完整性、傳承文化的基因，加強民族的自信心和凝聚力。當代社會，知識分子、年輕人成為傳統文化弘揚中的主要力量。作為未來的傳承者，我們應該肩負起文化傳承的責任，積極推廣和普及傳統文化，引導人們認識傳統文化的重要性，宣傳傳統文化的豐富內涵，提高人們重視傳統文化的意識和文化自信心。

我個人認為身體力行是把傳統文化弘揚到實際行動的步驟中的最好方式。我曾經去過海南的里二級、廣東的嶺南木雕、四川的成都錦銹、西雙版納的傣族風情，這些地方讓我領略到了他們各自地民族文化的特點，我也從中感受到了傳統文化的獨特魅力。此外，我還喜歡閱讀歷史文化書籍，學習古代文學、藝術、哲學的精華，了解傳統節日的由來和其地文化傳承方式，這些無論從知識層面和個人修養都有很大的提高。

第五段：結論。

弘揚傳統文化需要我們每個人付出努力和行動。在這個日新月異的時代，傳統文化雖然漸行漸遠，但它給我們的啟示，則更加不可或缺。我們不能忘記自己來自何處，眾所周知，文化命脈是一個國家賴以發光發亮的根基。因此，弘揚傳統文化，其實是在宣揚一種文化的尊重和包容，也是在推動新文化的發展方式和路徑的不斷的開拓，為國家走向美好的未來而不斷進軍。弘揚傳統文化，是我們每一個人容不得懈怠的責任和義務。

弘揚傳統文化篇十一

星期六天氣晴朗，我和媽媽還有同班同學來到自弘中學來參加班級組織的活動。自弘中學是非物質文化遺產傳承基地，該基地目前有鳳翔彩繪泥塑、剪紙藝術、草編藝術、還有中國結編制技術。

老師給我們發了兩張體驗卡，我們可以選兩項來上課體驗。我選了中國結編制，在中國結編制課上，自弘學校的老師給我了一根紅色的繩，分成四段。我用這四段來編，我按照老師的講解和示范來編，我開始來編了。把最左邊的一根繩子彎曲的放到中間兩根繩子的上面，最右邊繩子的下邊。接著把最右邊的繩子從底下放到最左邊繩子的中間，最后上去綁起來。一直這樣綁著，只不過每次交換一下順序。看似簡單的動作，我做了幾分鐘就出錯了，也不想做了。再媽媽的鼓勵下和老師糾錯下我堅持完成了一根紅色的手鏈。最后在老師的幫助下，還穿了個珠子。一根我自己編織的紅色手鏈就完成了，很有小成就感。

我通過這次活動，認識了優良的非遺文化，增強了動手能力。在這個活動進行中，都市快報也進行了報道，這次實踐活動很有趣。

弘揚傳統文化篇十二

1、博覽五千年，塑造當代賢。

2、傳學及古今，經略貫華夏。

3、承千年精粹，為往圣繼絕學。

4、揚時代弘毅，為萬世開太平。

5、用心傳承文明，用行成就未來。

6、文化點亮心燈，文明美好人生。

7、文明凝聚力量，文化成就輝煌。

8、傳承弘揚文化，成就美好人生。

9、傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

10、傳東方智慧，品華夏文化。

11、傳播東方智慧，共享華夏文明。

12、承圣賢之德，解天下之事。

13、傳統文化播神州，華夏文明永流傳。

14、傳圣賢道、授大成業、解精神惑。

15、博學助君明志，篤行助力致遠。

16、借助先賢成就，打造現代經典。

17、傳華夏文化，通古今未來。

18、習古之至理，明處世之道。

19、知儒道孝易，看學苑汶林。

20、習文通古今，惠民在人心。

22、博古而通金，揮手在云端。

24、習四書五經，修德蘊之人。

25、國學經典智慧，創造美好人生。

26、傳承華夏文明，引領立志修身。

27、秉承祖先智慧，傳播華夏文明。

28、傳承古文化，塑造新人才。

29、華夏文化，通古今未來。

30、傳承華夏文明，引領立志修身。

31、往事越千年，傳承永不變。

32、傳播東方智慧，輝映卓越人生。

33、傳承文明，弘揚文化，立足本國，面向世界。

34、誠信——讓世界流淌干凈血液。

35、美德不是孤獨的，而是有鄰居的.。

36、世界因誠信而更加精彩。

37、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

38、身兼德美，行入孝悌，上善若水，遺善無累。

39、繼承優秀傳統文化，弘揚時代創新精神。

40、傳承古文化，修身齊圣賢。

43、東方文化之源，當代修身之所。

44、與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。

45、傳播東方智慧，文化潤澤心靈。

46、弘揚中華優秀傳統文化，營造文明祥和社會氛圍。

47、以誠立身，用信處事。攜手誠信，鐫刻未來。

48、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

49、授古人之德，開今人之風。

50、繼承中華優良傳統，發揚偉大民族精神。

51、吸千秋文化，立萬代基業。

53、繼承中華文明傳統，挖掘優秀文化精髓。

54、正視傳統文化的正面效應，重視文化現代價值的發掘。

55、習古之至理，明處世之道。

56、人無誠信不立，業無誠信不興，國無誠信不強。

57、明了傳統美德，泰然為人處世。

59、文化點亮心燈，文明美好人生。

60、人盡其取責，誠實守信。

弘揚傳統文化篇十三

我一直對中國文化，尤其是中國傳統文化充滿崇敬。有時我會想，中國的祖先有多偉大，才能讓現在的文化博大精深。

關于對中國傳統文化的認知，我首先感謝我的父親，是他帶領我走進了中國文化的世界。小時候父親給我講過一些前人說過的道理和想法。那時候我還小，不太懂他們。但是隨著我的成長，我逐漸明白了他們的本質，尤其是中國傳統文化中所表達的善良、寬容、理解和團結，讓我著迷。尤其是從《老子》“做自己不想做的事，不要對別人做。”這句話成了我一生要實踐的。這句話伴隨著我的整個青春。

我對中國傳統文化中的各種節日更加驚訝。正是這些節日的存在，讓我們懂得了家庭團聚的快樂和喜悅，讓我們珍惜家庭的溫暖。在飛速發展的時代，傳統節日的存在讓我們放慢腳步陪伴家人，避免“孩子想養，親戚不在。”我們的家庭悲劇，珍惜我們目前所擁有的一切，這是我們中國傳統節日想要表達的內心信物，也是我們想要告訴世界的真理。中國傳統節日存在的另一個價值是，它們是體現我們傳統文化的最重要的方式之一，因為它們直接反映在我們的日常生活中。

弘揚傳統文化篇十四

中國有許多傳統節日。他們就像天空中的星星，有無數的節日，如端午節、元宵節、中秋節和春節。我最感興趣的節日是春節。

因為家家都要包餃子，吃年夜飯，守年夜飯，有一個關于春節由來的小故事，現在就給大家講講吧！

相傳很久以前，有一只叫年的野獸，在除夕夜出來傷人，于是人們開始想辦法除掉它。慢慢地，人們掌握了它的習性，發現它怕紅怕聲，于是在除夕點起鞭炮，放上紅紙。年看到聽到這些事，嚇得跑開了。

春節是我最開心的時候，因為那時我會和媽媽一起包餃子。我先拿起一塊面團，用筷子挑了一點餡，小心翼翼的包好。不一會兒，餃子就像耳朵一樣被包起來了，我就包了十幾個。今年的春節好開心啊！

我喜歡春節，并以自己是中國人而自豪。

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弘揚傳統文化篇十五

在這個生機勃勃、萬物復蘇的季節里。全國上下正在開展爭當“美的少年”的活動。這是胡錦濤爺爺在給少先隊的一封信中提到的爭當四個好少年的要求。胡爺爺的號召是對全國少年兒童的關心關愛。他要求少先隊員們人人努力爭當優秀的“美德少年”。

少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，是民族的期望。這次，我校開展爭當“美德少年”的活動，全校同學都要進取參加。爭當“美德少年”從我做起，從身邊的點點滴滴小事做起。

我們爭當優秀的“美德少年”，要熱愛祖國，樹立遠大的夢想，為了振興中華民族而努力、奮斗。我們爭當優秀的“美德少年”，要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統美德。我們爭當優秀的“美德少年”要學習雷鋒精神，要牢記“幫忙別人，歡樂自我”者亙古不變的真理。同學之間互相幫忙，共同挽起友誼的雙手，向著未來，勇敢攀登。我們爭當優秀的“美德少年”，要勤奮學習，上課認真聽講，課后好好復習，按時完成作業，要明白豐富的知識才是我們翱翔的翅膀。我們張當優秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家幫媽媽做家務，自我能做的事情自我做。我們爭當優秀的“美德少年”，要遵守小學生守則，時時刻刻記住，我是一名少先隊隊員，是祖國的未來和期望。我們爭當優秀的“美德少年”，要體魄強健，活潑開朗，用充沛的經歷把建設祖國的重任扛在雙肩。

同學們，要真正能做到美德少年是很難的，可有時很簡單的，只要我們從小做起認真做好每件事、就必須能成為優秀的“美德少年”，同學們，行為成就美德，從此刻起為自我訂下一個目標，在學校、在家庭、在社會，說禮貌話，行禮貌事，做禮貌人。在爭當“美德少年”的活動中更加全面的發展。

今日，我們是一棵幼苗，在學校這片肥沃的土地上茁壯的成長。明天，我們將是根根棟梁，撐起祖國的大廈，讓它更加繁榮富強。

弘揚傳統文化篇十六

xx年3月2日是我國傳統佳節——元宵節，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動方案。通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節；了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。

xx年3月2日下午14:45～15:55（下午第三、四節長短課）。

一、二、三年級：各班教室。

四年級：體育館。

五年級：食堂底樓。

六年級：食堂二樓。

各年級活動內容。

負責人。

落實人員。

一年級組畫燈籠。

年級組長、分管行政。

正副班主任。

二年級組剪燈籠。

年級組長、分管行政。

正副班主任。

三年級組做燈籠。

年級組長、分管行政。

正副班主任。

四年級組猜燈謎。

年級組長、分管行政。

正副班主任。

五年級組包餛飩。

年級組長、分管行政。

正副班主任。

六年級組做湯圓。

年級組長、分管行政。

正副班主任。

1．賀元宵。

各班利用晨會或班會課開展“賀元宵”主題活動，交流元宵節的由來及元宵節的故事和神話。

2．品元宵。

了解本地元宵節的習俗，知道吃湯圓的由來。六年級學生親手做湯圓，品元宵；五年級學生包餛飩，共享節日氛圍。

五年級7個班，每班分成四組，四只臉盆，四只托盤，10斤餛飩皮，一份餛飩餡，由班主任分到小組。

六年級6個班，每班分成四組，四只臉盆，四只托盤，6斤糯米粉由班主任分到小組。學生做的湯圓是沒有餡兒的，學校提供面粉、酒糧。

3．猜燈謎。

四年級學生在正副班主任老師帶領下到達體育館。

猜燈謎規則如下：學生可以在活動現場隨意選擇燈謎，若是心中有了答案，則記住該謎語的序號，并來到服務臺將答案告訴老師，若經老師核對該答案正確，則由該生去撕下該謎語拿好，去服務臺老師處兌換小禮品一份。

4．畫花燈、剪花燈、做花燈。

一、二、三年級的各班學生在正副班主任老師指導下進行畫花燈、剪花燈、做花燈，材料需學生自行準備，班主任將學生作品在教室內進行布置，烘托班級元宵節氛圍。

1．一、二、三年級活動之后，每班擇優選取2份作品上交德育處在年級組中進行評比。

2．各班班主任留好活動過程照片，每班擇優選擇2-3張照片發到德育處。

3．各年級組長將本年級活動新聞上傳校園網。

弘揚傳統文化篇十七

2、博古而通金，揮手在云端。

4、習四書五經，修德蘊之人。

5、國學經典智慧，創造美好人生。

6、傳承華夏文明，引領立志修身。

7、秉承祖先智慧，傳播華夏文明。

8、傳承古文化，塑造新人才。

9、華夏文化，通古今未來。

10、傳承華夏文明，引領立志修身。

11、往事越千年，傳承永不變。

12、傳播東方智慧，輝映卓越人生。

13、傳承文明，弘揚文化，立足本國，面向世界。

14、誠信——讓世界流淌干凈血液。

15、美德不是孤獨的，而是有鄰居的。

16、世界因誠信而更加精彩。

17、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

18、身兼德美，行入孝悌，上善若水，遺善無累。

19、繼承優秀傳統文化，弘揚時代創新精神。

20、傳承古文化，修身齊圣賢。

弘揚傳統文化篇十八

袖，長歌，善舞。那一抹黛色的身影立于畫上，衣袂飄飄。耳邊縈繞起那千百年的淺唱低吟。

“著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。”《孔雀東南飛》中的這句似訴似怨，不經意地讓我對別樣的漢服產生了一種別樣的情愫。

記得一次出門旅游，一座古城里，驚喜于專門租賃漢服提供游客拍照的地方。那精致的花紋，素雅的配色，那長長的衣袍，長長的衣袖，增添幾番柔情。或是幾處別致的裝飾，間或一條腰帶，幾個小小的頭飾，雖無華麗耀眼，但那幾朵小花，幾只蝴蝶，更給端莊內斂的漢服增添了幾分靈動，活潑。贊嘆這漢族文化瑰寶——漢服。

不知是不是心里使然，穿上漢服拍照，大家都沒有了嘟嘴，賣萌，只是靜靜的站在那一棟棟古色古香的建筑前，想象著那時人們的生活，端莊優雅，不經意間流露出了漢服的古味古韻。

回家之后，查書知道了漢服分很多種，明顯區別于其他民族的傳統服裝和配飾體系，承載了漢族的染織繡等杰出工藝和美學，傳承了30多項中國非物質文化遺產以及受保護的中國工藝美術。可能正是因為漢服承載了太多中華的傳統文化。穿上她，步子不經意間邁小了，說話不經意變低了許多，心里滿溢著的是喜愛和自豪。

后來，再翻看這張照片，爸爸媽媽也調笑道，自己調皮的女兒，竟也有了“大家閨秀”風范。那是自然，我出生在漢中，漢家發祥地的女子，理應自帶漢家氣質啊!

漢中的橋北廣場，恰好看到有人在一座古色古香的亭子前拍照。他們穿著漢服，長袖飄飄，寬寬的袖子帶出一種別樣的風情，長長的衣擺拖之身后，雍容華貴。路人見了，紛紛駐足，領略漢服所特有的華貴，婉約，柔情。不知他們只是為了好看，還是明白漢服對中國人的意義。無關重要，重要的是，像我一樣的人們，知道了漢服，認識了漢服，接納了漢服。

弘揚傳統文化篇十九

東方文化之源，當代修身之所。

與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。

傳播東方智慧，文化潤澤心靈。

以誠立身，用信處事。攜手誠信，鐫刻未來。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

授古人之德，開今人之風。

繼承中華優良傳統，發揚偉大民族精神。

吸千秋文化，立萬代基業。

繼承中華文明傳統，挖掘優秀文化精髓。

正視傳統文化的正面效應，重視文化現代價值的發掘。

習古之至理，明處世之道。

人無誠信不立，業無誠信不興，國無誠信不強。

明了傳統美德，泰然為人處世。

文化點亮心燈，文明美好人生。

人盡其取責，誠實守信。

弘揚傳統文化篇二十

中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞。智慧的中華兒女創造的璀璨禮貌。中國向來以“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們做為21世紀的少先隊員，做為新世紀的接班人，應珍惜祖先們留給我們寶貴的歷史文化遺產，繼承祖先們的優良傳統，讓禮儀洋溢在書聲瑯瑯的校園里，讓禮儀永久地保存在中華大地。

此刻，有許多同學追求名牌。高檔。華麗的衣著。在我的班級里，就有許多同學穿著名牌的衣服向同學們炫耀，或對一些衣著不時尚的同學進行比較，以此滿足自己的虛榮心，但我認為小學生最重要的一點就是快樂學習，而不是與同學進行一些攀比。我們小學生只要著裝得體，貼合學生身份就能夠了，我們應用禮儀，知識來完善自己的形象，而不是用時尚，華麗的衣著來衡量自己的形象。

同學世朝夕相處的親密伙伴，更是攜手成長的友好同路人，我們對待同學，就應做到:互相尊重，互相幫忙，互相愛護。同學之間如果有矛盾，多進行自我反省，不要把錯誤推向別人。它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡。互相理解，寬容待人，才能使班級更團結，友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重，與周圍的同學和睦相處。

讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的秀麗校園，讓我們為這“弘揚中華美德，構建和諧社會”，去追趕形象的春潮，沐浴禮儀的陽光吧!