修辭手法是語文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，它可以讓作品的表達更加生動有力。學(xué)會應(yīng)對壓力，保持心理健康是每個人需要重視的事情。總結(jié)范文是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn)，可以給我們帶來思考和啟示。

折紙飛機周記篇一

活動準備。

彩色折紙一袋。

活動玩法。

1、用搖控飛機開場，小朋友們老師玩的是什么啊？你們喜歡這架搖控飛機么？

2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機啊？那我們來學(xué)折一架紙飛機好不好？

4、那現(xiàn)在小朋友們來抽取一張折紙拿好，等老師發(fā)完彩紙后，我們來一起折飛機。

5、現(xiàn)在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧！那現(xiàn)在和老師一步步的動手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們在去折手中的紙。

6、教師折完一步，勤問問小朋友們的折完沒？讓小朋友們跟上自己所折的.。

7、折完紙飛機后，飛機名可以讓小朋友們自己取，寫上自己取得的飛機名字，以免玩的時候分不清是誰的飛機。

8、小朋友們的折飛機真好，我們現(xiàn)在玩紙飛機吧！看看誰的飛機飛的更高更遠。

折紙飛機周記篇二

今天作文課上，老師面帶微笑地說“同學(xué)們，今天我們來折個紙飛機，好嗎？”同學(xué)們聽了，好奇地瞪大了眼睛。我心里想：作文課上怎么折紙飛機啊，真奇怪。

我拿出一張紙，按照老師的要求，先把紙對疊一下，把兩個角沿邊向中心對折，再將上下兩端向中心線對折，然后又將作品翻了個身，折出了飛機的頭部，接著，我又把頭部的紙角往下斜折，同時又折出了一對翅膀，最后，我稍微調(diào)整了一下，一架精巧的小飛機就做成了。

當我拿起這架小飛機時，心里可開心了。我想：在藍藍的天空里，有一架雪白的飛機在緩緩飛行，那是多么美呀！這架飛機就是我制造的雪白號，它將會把愛心灑落到地球的每一個地方，所到之處，人們都手拉著手，翩翩起舞，縱情歌唱。到那時，地球上再也沒有憂愁，笑容洋溢在每個人的臉上，這個世界將會更加美好。

折紙飛機周記篇三

中間折一下，變成這樣。

折成這樣的折痕。

沿第一個折痕折進去這樣。

折上角至折痕，成這樣子。

再沿折痕折成這樣。注意，是上向上折下向下折的，二圖這樣的。

這個容易，沿中線折起來。

這個也容易，兩邊分別折回來。

這個時候可以看到，每個翼上都有兩層，將其中靠上的一個折起，成下圖這樣，好了，成了。

折紙飛機周記篇四

馬上就要和老師一起折紙飛機了，不知道我的飛機會不會飛的很遠，很好

老師開始教我們折飛機了，她告訴我們先把長方形對折，再把紙展開，兩側(cè)對折，把大三角b回去，第二步完成了，第三步兩邊對折，再留一條“小尾巴”機頭就做好了。開始做機翼了，把做好的機頭往里折，再往外翻，一架飛機就大功告成了。

盼

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折紙飛機周記篇五

首先把準備好的紙張沿著中線對折，如下圖所示：

把紙張的兩側(cè)按照如圖所示的方向折下去，注意一定要對齊。

把兩側(cè)對折好以后，再以中線為基準，對折一次，注意一定要對稱，得到下圖所示的形狀。

然后把折疊以后形成的尖角向下對折，大約多出兩側(cè)相交處一點點即可，不過你也可以根據(jù)實際情況而定，注意一定保持水平，不要歪斜。

再把兩側(cè)按照圖中所示繼續(xù)對折，注意兩側(cè)的下沿邊一定要和中線保持一致，不要有傾斜不對稱的現(xiàn)象。

把已經(jīng)折好的飛機兩側(cè)的翅膀向外稍微展開一點，就會更加生動形象，起飛以后在空中停留的時間就可以長一些，就可以飛得更遠一些。

拿著折好的飛機向一定方向飛出去，會看到它在空中產(chǎn)生的優(yōu)美軌跡，像一只蝴蝶一樣，在翩翩起舞。

end。

折紙飛機周記篇六

小朋友們你們折過紙飛機嗎？如果折過，你是怎么折的。現(xiàn)在我給你介紹一下我是怎么折紙飛機的。

今天是星期六，我和我的表弟在家里折紙飛機。一開始他們說先折我的然后再折他們的。第一步：先對折，然后翻出來，會露出兩個角，再將這兩個角重疊，就變成一個三角形了。第二步：再對折，又翻一面，折上翅膀就可以了。我稱它為“火箭一號”。

今天我們玩得真開心！

折紙飛機周記篇七

今天我們就要折紙飛機，我以前折的飛機一會兒盤旋幾圈，一會兒青云直上，最后再來個倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來滾去。馬上就要和老師一起折紙飛機了，不知道我的飛機會不會飛的很遠，很好。

老師開始教我們折飛機了，她告訴我們先把長方形對折，再把紙展開，兩側(cè)對折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對折，再留一條“小尾巴”機頭就做好了。開始做機翼了，把做好的機頭往里折，再往外翻，一架飛機就大功告成了。

盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著老師的模樣做個飛機了，我聽老師的一聲開始，我便做起飛機來，我快速用手做起來做到第三步的時候我有點急了，原來我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見她好像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來。我給我的飛機起了個名字叫“蝴蝶”，因為我希望它飛得很好。

第一輪比賽是個人比賽，老師挑了果幸凱的“幸福鳥”和同桌楊佳玉的“毛毛蟲一號”，一上場兩位選項手都不甘示弱，尤其是楊佳玉一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。楊佳玉自告奮勇的說讓她先來，不過還真好像她說的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。

這次比賽真好玩，可惜沒有叫我，不然我一定會拿第一名的。

折紙飛機周記篇八

星期天下午我做完作業(yè)，覺得好無聊啊！我決定折個紙飛機來打發(fā)我的時光。

我說干就干，母親幫我在電腦上找到折紙飛機的方法，然后她自己拿張紙給我演示了一遍。我學(xué)著母親的樣子很快就折了一個紙飛機。我折得很仔細，生怕學(xué)得走了樣。

紙飛機折好后，我在想：“母親折的'和我折的飛機到底哪個飛得更遠呢？”于是我迫不及待地拿著兩個紙飛機沖下樓去比試比試。到了樓下，我先把我折的飛機哈上一口氣想讓它飛得更遠一些，可惜飛機緩緩上升又急速下降，飛得一點也不遠。母親的飛機與我的恰恰相反，像火箭一樣嗖地沖出去好遠。我拿著兩個飛機回家問母親，母親了解情況后，笑著指著我的飛機說：“你看你的飛機兩個機翼折得不對稱，它飛的時候不能平衡，怎么能飛得遠呢？”我恍然大悟，決定再折一個試試。

折紙飛機讓我玩得很開心，以后，我還會多多動手給自己帶來更多的快樂！

折紙飛機周記篇九

紙飛機，一個大家很熟悉的一個游戲。我們今天就要玩紙飛機，同學(xué)們都很高興，也包括我。大家紛紛從抽屜里抽出一兩張彩紙，準備開折。首先，要把彩紙左右對折，再各折兩個三角形，然后壓緊，一只機翼就做好了，最后翻個身壓緊，大功告成。看著它，仿佛就看到了一架真正的飛機。我越看越激動，就給我的紙飛機起了個名字，叫做“鯤鵬一號”。

等呀，盼呀，終于等到了中午，老師帶著我們來到了操場放飛紙飛機嘍！我和一些男生都擺好了姿勢，我的腰彎成了45度角，手成為了飛機的“助飛器”。我把紙飛機高舉過頭頂，心里默默為自己加油，我要向其他同學(xué)展示一番。其他同學(xué)的造型也五花八門的，有的把腳踮了起來，是想把飛機推得高一點吧，有的把飛機拿到身后，想用最大的力氣扔出飛機，還有的往紙飛機身上吹了一口氣，想在比賽前給它洗“熱水澡”。

“一、二、三！”女同學(xué)們剛喊完，男同學(xué)們就用力把飛機扔了出去。我的飛機就像導(dǎo)彈，毫不客氣地飛過一架又一架飛機，好像在跟其它飛機賽跑。除了我的飛機，另外幾個同學(xué)的飛機更是好玩，有的像沒頭蒼蠅一樣團團轉(zhuǎn)，有的像小蜜蜂到處采蜜，還有的像大雁遷徙飛得好遠好遠。一眨眼的時間，啊，操場不再是操場了，現(xiàn)在是個飛機場了。不一會兒，飛機回到飛機場安靜地睡了，有的躺著，有的仰著，有的斜著，有的側(cè)著，什么姿態(tài)都有。操場上的停放著五顏六色的飛機，也回蕩著我們的歡聲笑語。

紙飛機雖然簡簡單單、普普通通的，但它給了我們帶來無窮的快樂。

折紙飛機周記篇十

前不久，學(xué)校舉行了折紙飛機的比賽。我總覺得老師教的紙飛機全班都會，沒什么創(chuàng)意，一定要折一架不一樣的。我開始央求爸爸教我折精致的紙飛機，可是爸爸忙，沒有時間教，我就讓爸爸從網(wǎng)上下載折飛機的圖片打印下來自己研究。也許我年齡太小，研究了好長時間，紙都折爛了，也沒研究出來。最后還是老爸出馬，我開心極了！

爸爸帶著我一起研究折紙飛機的步驟，簡單的地方讓我自己折，遇到看不明白的地方再請教他。果然，這次簡單多了。練習(xí)時用的是白紙，等練熟了，我就換成了粉紅色的彩紙。粉紅色的彩紙在我的手指尖翻轉(zhuǎn)折疊，像一只快樂的粉蝴蝶，我三下兩下就折好了，還在飛機的翅膀上畫上兩顆五角星，這架飛機就更神氣了。我把飛機舉到爸爸面前炫耀一下，爸爸不住地夸我的手巧。第二天，我?guī)е膼鄣募堬w機去教室，小朋友也都羨慕我折的飛機，我心里像吃了蜜一樣甜。

通過這次折紙飛機，我知道了，只有通過自己的勞動收獲的果實才是最甜的。

折紙飛機周記篇十一

今天，碧空如洗，是個難忘的日子。

我們帶著自己做的紙飛機，在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍井然有序地來到操場，一起放紙飛機了。我們站成一排，一個個迫不及待地舉起紙飛機，異口同聲地喊：“一二三，飛——”霎時，五花八門的紙飛機在空中劃出了一道道優(yōu)美的弧線，在我們的笑聲中緩緩落下。我們都爭先恐后地跑過去，把紙飛機撿了回來。接下來，有些同學(xué)組成了一個小組進行放紙飛機比賽，有些同學(xué)就給比賽的選手吶喊助威，大家玩得不亦樂乎。我們越玩越有勁，紙飛機飛得越來越高，越來越遠，吶喊聲一陣比一陣響，操場上頓時變成了世界上最忙碌的航線。

“咔嚓”“咔嚓”，這美好的`時光，被老師用相機定格住了。可是快樂的時間總是很短暫，我們依依不舍地回教室了。

折紙飛機周記篇十二

今天，第二節(jié)課下，我們到了操場跳完繩之后，就開始科普比賽了，你看，這一架架的紙飛機在天空中自由的飛翔，仿佛是一只只粉紅色的蝴蝶——這正是我們的參賽選手正在調(diào)整著自己的紙飛機，我想他們的心中一定很緊張，當然他們在比賽開始的時候是一定要冷靜下來，不然就肯定會輸?shù)?因為做什么事情都要冷靜。

“舒澤英！”張老師叫了一聲，我們都十分緊張，等待著舒澤英，舒澤英上場了！我們都為舒澤英捏一把汗，因為602班的紙飛機在空中停留的時間最長，是七秒幾；舒澤英已經(jīng)把飛機用力地扔向了天空，現(xiàn)在飛機正在平穩(wěn)地飛著，幾乎沒有一絲快要墜落的跡象，吹來了一股風(fēng)，就在這一刻舒澤英的飛機往下墜了一點，可是馬上又起死回生飛了上去，我真不知道老天爺為什么要這樣折磨我們那！害得我們的心一上一下的，往上跳的時候，我的小心臟幾乎快要吐了出來，到了最后舒澤英的飛機平穩(wěn)地降落了下來。

到了第二次飛的時候，紙飛機一飛沖天，我驚叫一聲：“哇！飛得好高啊！”就在這架飛機飛到最高點的時候，我小小的心臟快要蹦到喉尖了，這時我的眼睛一直注視著在那天空中飛翔如同小鳥的紙飛機。正在這個時候，舒澤英的這架紙飛機，像被導(dǎo)彈擊中一樣——墜落了下來，哎！真可惜呀！

我恨不得這架飛機變成蜂鳥，停留在天空中，永遠別飛下來！

折紙飛機周記篇十三

好像鳥兒在藍天自由飛翔，是我從小的夢想。所以，我喜歡折紙飛機。

一次偶然的機會，我在書店買到了一本《不可思議的紙飛機》。這本書告訴我，只須利用幾張看似纖薄的紙張，就可以逐一做出飛機上的各部分零件，再將它們組裝成為整機。回到家后，我迫不及待地拿來筆、紙、剪刀和膠水，試圖挑戰(zhàn)一下書里最難的飛機——a—10“雷電”飛機。它的名字，令我感到十分神氣、震撼，它的外形更是超乎我的想象，使我贊嘆不已：軍綠色的外衣，銀白色的導(dǎo)彈足足有35個，還有兩個帥氣的出氣口，簡直可以媲美“阿凡達”里的戰(zhàn)斗支援機，酷斃了！心動不如行動，我說干就干。

“基本零件九，錐形的折法；基本零件六，半圓錐體的折法。”我一邊嘴里念念有詞一邊拿著紙，用手抓著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一邊把書翻得“嘩嘩響”。一個小時，兩個小時，三個小時，間“滴答滴答”地過去了。雖然是冬天，但是我已經(jīng)忙得滿頭大汗了，卻又停不下來。

突然，在割紙的時候，手里的小刀一滑，扎進了指甲邊縫，頓時鮮血沿著指甲邊流了出來。一股鉆心的疼痛蔓延到全身。我蹲在地上，本能地用手緊緊地捏住大拇指。即使這樣，這股鉆心的疼絲毫不減。誰說“男兒有淚不輕彈”，只是“未到傷心時”啊！好一會兒，疼痛稍微緩解了，我這才站起身。做事得有頭有尾，有始有終，我找了塊創(chuàng)可貼包住傷口，鼓起勇氣，繼續(xù)組裝。終于把導(dǎo)彈裝好了。隨后，機身、機尾、機頭、機翼，一揮而就。

“哇！終于裝好了！”房間里響起了我震天動地的喊聲。瞧！銀白色的導(dǎo)彈，靈活的螺旋槳，簡直就是“浮在空中的軍庫”。雖然這架飛機不能與圖冊上的媲美，卻是我費盡心思辛辛苦苦折好的，我應(yīng)該好好保存。于是，我搬來椅子，小心翼翼地把飛機放到書架的最頂端。

現(xiàn)在，我的書架上，已經(jīng)擺滿了五花八門的紙飛機，f—15戰(zhàn)斗機，e—2“鷹眼”預(yù)警機、c—5“銀河”運輸機。每天睡前，我都要拿在手上比劃比劃。此時，我像化身成一位飛行員，駕駛著飛機，在藍天白云間遨游。

折紙飛機周記篇十四

幼兒對飛機充斥了神往，也異常喜好疊紙飛機，憑據(jù)幼兒的喜歡，我計劃了本次運動，為幼兒締造了一次著手的時機，供給了一個愉悅、輕松的進修情況，讓幼兒在折紙中感覺快活，引誘幼兒學(xué)會集作，勇敢表達，各抒己見，共享樂成。拓展幼兒的頭腦，富厚幼兒的想象，同時讓幼兒體驗樂成的快活。

1、實驗學(xué)看折紙步調(diào)圖折紙飛機，相識飛機的折疊要領(lǐng)。

2、造就幼兒自動進修愛好和幼兒的互助意識。

運動預(yù)備：

幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機制造要領(lǐng)表示圖。典范一個紙飛機。

1、師：這是什么？

2、紙飛機是怎么折出來的呢？

1、紙飛機是用什么外形的紙折的？（長方形）。

2、出示步調(diào)圖，引誘幼兒進修看折疊步調(diào)圖，紙飛機是奈何一步一步折出來的。

1、將長方形的長邊半數(shù)，打開后從頂上折一個角到中心，同樣把另一個角也折向中心。

2、把折好的這個角向中心折一次。

3、把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一路，然后折高低部的兩條邊，作飛機的兩個機翼。

1、教師交接折紙內(nèi)容。

2、幼兒折紙，西西領(lǐng)導(dǎo)能力衰的幼兒完成功課。

各人一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完童謠，幼兒恣意走向四周的航路，必需一個隨著一個沿著航路走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。西西說：“飛機下降。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲竣事。

講授反思：

本日的講授運動“紙飛機”，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)性，進步了幼兒精致的著手本領(lǐng)，進一步引發(fā)了幼兒半數(shù)紙運動的愛好。拿著本身計劃的飛機在園地上飛來飛去時，都有一種得到樂成高興的沖動心境。在游戲中也生長了幼兒大肌肉行動的和諧均衡本領(lǐng)。

折紙飛機周記篇十五

今天晚上我突然想玩折紙，我找到折紙書，我選中了折紙飛機。

折紙飛機一共有五個步驟，一開始先折了兩步很順利，折到第三步時，我折了一個花樣，結(jié)果往下再折，發(fā)現(xiàn)折紙飛機立不起來了。

我想找媽媽幫忙看，媽媽說可以自己先看看問題出在哪里。結(jié)果，我自己發(fā)現(xiàn)第三部還有一種折法，這下可成功啰！

媽媽說，其實大人經(jīng)驗是比小孩多一點，但是在探索新東西的時候，大家是一樣的。我表示同意。

折紙飛機周記篇十六

今天勞技課上，老師讓我們折一架紙飛機，中午的時候帶我們?nèi)シ棚w。我高興得一蹦三尺高，悄悄告訴你們，我好久沒玩過紙飛機了。

我精心折了一架紙飛機，好酷啊！它的顏色是淺藍的，有兩片窄而長的機翼，機頭尖尖的。我開心極了，迫不及待地想看它能飛多遠。我左腳在前，右腳在后，呈弓步狀，雙眼瞄準前上方，右手舉著紙飛機，身體微往后仰。“一二三，發(fā)射！”我猛地一扔，啊！我的紙飛機飛了起來，飛得那么高，那么遠，猶如一只大鳥翱翔在天空。于是，我給它起名叫“勝利獵鷹”。

中午，正式放飛了，我們帶著紙飛機來到操場上。老師讓我們男生先放飛，只聽“三二一，放！”我們便使出全身力氣把紙飛機“推”了出去，天空頓時成了紙飛機的海洋。我的紙飛機在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，打著旋兒慢慢落地了。男生比完后，就輪到女生了，趁這個時間，我連忙跑到盛許約那，對他說：“我的飛機會回旋，這種飛機叫什么？”“當然是回旋飛機啦！”盛許約一本正經(jīng)地說，“我的不僅是回旋飛機，還是爆裂飛機！”哇，這么厲害啊！我對他說：“要不我們來比一比？”“好啊！”盛許約爽快地答應(yīng)了。“三二一，發(fā)射！”我們的紙飛機一同飛了出去，只見他的紙飛機因回旋得太快，一眨眼就飛回了原地。而我的紙飛機一直往前飛，最后回旋了一下，才緩緩落了下來。哈哈，我贏了！

真是一個好玩的中午，真是一次有趣的游戲！

折紙飛機周記篇十七

時隔多年，我一直記得這句話。

記得那時我五歲，還是一個懵懂的小孩子。我們幼兒園舉行了一次“搶寶”比賽，三個小孩子去爭奪布偶、玩具和紙飛機這三樣?xùn)|西。當時，我心里的勝負欲告訴我，一定要搶到布偶或者玩具，因為沒有任何人想要一架微不足道的紙飛機。我本以為這個愿望可以實現(xiàn)，但我的'猶豫不決和貪心使我失去了這兩件我喜愛的東西。

當時的我別提多懊惱了，因為只有一次參賽機會，所以最后我只獲得了一件具有象征意義的禮物——紙飛機。我拿著這架紙飛機，一個人悶悶不樂地坐在滑梯上，這架紙飛機看上去是如此的普通，又怎么能與那個布偶和玩具相比？但我也只能眼睜睜地看著其他小伙伴拿著布偶和玩具快樂地玩耍。

我向媽媽訴說了我的失望，媽媽認真地聽我訴說完這件事后，表情很平淡。她拿過我手中的這架紙飛機，將它朝遠處拋去。“去，去把它撿回來，然后我們回家。”媽媽依舊平淡地對我說道。“不，我不要！”因為沒得到我想要的安慰，所以我十分生氣。“乖，去把它撿回來，孩子你要記住，最珍貴的獎品往往不是世界上最昂貴的東西，有時候它可能只是一架紙飛機。”

這樣一句富有深意的話語足以讓我釋懷，我到現(xiàn)在才真正理解了這句話。其實人生中有很多你在乎的東西，但它們有些在關(guān)鍵時刻卻變得不重要了，而有些你平常根本不在意的東西，對你的成長卻有著非凡的意義。

這世間有什么可留戀的？就是這些小歡喜啊！它們在我的生命里唱著歌，跳著舞。活著，本身就是一件特別美好的事情。

紙飛機教會我的東西很多，它教會了我如何去對待生活中那些你得不到的東西，它在我的心里具有特別的意義。