工作生活的壓力、競爭的激烈等問題是現代人普遍面臨的，我們應該學會適應和調整。在總結中，要突出成果和收獲，同時也要誠實面對不足和改進的方向。如果你對總結寫作感到困惑，可以看看以下這些范文，或許能給你一些思路。

樂高飛機說明文篇一

在我們的生活當中埋藏了許多啟示，需要我們自己去挖掘出來，善于發現，善于創新。

有一次，我自己一個人待在家里，研究著自己的飛機模型。忽然，木頭的一端太大了，塞不進擊去，我只好用小刀慢慢地削去木皮，小心翼翼地生怕小刀割破了自己的手。

當我用美工刀劃著機翼時，手指一不小心用了力，把機翼劃破了一個大口子，我急得冒出了汗。不幸中的萬幸是，這刀還沒把機翼全部劃破，可以用透明膠來補救。

不一會兒，我就熱得滿頭大汗了。這不，我又遇到了一個難題，雙翼不平衡，我只好去工具箱里拿出了一張碩大的紙，慢慢地在機翼那粗糙的表面均勻的摩擦著，幾分鐘過去了，雙翼上非常光滑，相互平衡，簡直無可挑剔。

經過我一個小時的艱苦“奮斗”，一架嶄新的體態輕盈的橡皮動力飛機便誕生了，無論是在空中停留時間還是飛行姿態，這架飛機都可以完成的非常出色。

通過這次做飛機模型，我得到了一個啟示;功夫不負有心人，只要你付出了，什么事情都會做得很好。

樂高飛機說明文篇二

我們乘車來到航天展門口賣了門票，就去里面看航天展。剛進門就看見一條很長的紅布。上面有很多人簽上了字，我也簽了，作為留念接下來又看了“神五”的試驗艙模型，我們問了工作人員，他們說：“神州五號，長2.5米，高也是2.5米，重達1600公斤，試驗艙的外體是用鋼化玻璃制成的，結實而明亮，航體上的“神州”字樣和噴繪的五星紅旗，給人以強烈的自豪感。”

然后我們展覽了“酒泉發射場”，是一個12多平方米的大沙盤。我不僅親眼目睹發射塔的威然矗立的英姿，也可以親自體會籠罩在“神五”發射控制樓里面那種神秘，也可以通過沙盤背后聲光具全的大屏幕，再次感受“神五”飛天時激動人心的感人場面。

最后，我們看了航天員的事物，還有長征系列運載火箭模型等等。

樂高飛機說明文篇三

向大家介紹關于航天飛機的知識。大家知道的.也許也不少了，像美國的奮進號航天飛機、發現號航天飛機等，它們都是非常先進優秀的運載工具。

它們將火箭、宇宙飛船和飛機的技術有機結合在一起，能像火箭那樣垂直發射，像飛船一樣變軌，像飛機一樣水平著陸，至少可以重復使用一百次，與一次性使用的火箭相比，它們的經濟性和在其它方面都優點都是極具吸引力的。

而世界上第一架航天飛機是由美國研制的哥倫比亞號，它包括3個主要部分，軌道器，助推火箭和推進器外儲箱，總長度56米，起飛容量達2000噸，軌道器可以載人和有效載荷，后段有3臺使用液體燃料的發動機。經過4次試飛后，1982年11月載著宇航員將兩顆衛星發射到地球同步軌道上，從而開創了空間商業性運輸的時代。

樂高飛機說明文篇四

向大家介紹關于航天飛機的知識。大家知道的也許也不少了，像美國的奮進號航天飛機、發現號航天飛機等，它們都是非常先進優秀的`運載工具。

它們將火箭、宇宙飛船和飛機的技術有機結合在一起，能像火箭那樣垂直發射，像飛船一樣變軌，像飛機一樣水平著陸，至少可以重復使用一百次，與一次性使用的火箭相比，它們的經濟性和在其它方面都優點都是極具吸引力的。

而世界上第一架航天飛機是由美國研制的哥倫比亞號，它包括3個主要部分，軌道器，助推火箭和推進器外儲箱，總長度56米，起飛容量達噸，軌道器可以載人和有效載荷，后段有3臺使用液體燃料的發動機。經過4次試飛后，1982年11月載著宇航員將兩顆衛星發射到地球同步軌道上，從而開創了空間商業性運輸的時代。

樂高飛機說明文篇五

hello！大家好，我叫航天飛機。我雖然長得怪怪的，但是我的本領可大了，下面，聽我給你講講吧！我，長著一對尖尖的三角形翅膀，尖尖的腦袋和方方的尾巴。我能轉眼間飛得無影無蹤，我從東海之濱到帕米爾高原只需飛行七分鐘。

樂高飛機說明文篇六

我的腦袋尖尖的，身體龐大，機翼呈三角形，體型是普通飛機的三倍多呢！我的身體分為三部分機艙、機身和機尾。第一部分載人，第二部分是安裝和回收人造衛星的地方，至于第三部分就是安裝發動機的地方嘍。

聽了我的介紹你是不是已經喜歡上我了呢？

指導教師：曹冰。

寫出了航天飛機的外形、特點和作用。[推薦給朋友][顯示打印]。

樂高飛機說明文篇七

用一張紙就能做成的簡單飛機卻總會讓我想起很多，同學們折飛機忙忙碌碌的身影，交流心得的喧嚷聲，滿操場盡情飛翔的紙飛機……紙飛機拼湊出童年的樂趣。

比不上現在櫥窗里制作精美的飛機模型和奢侈昂貴的電動遙控飛機，小的時候，飛機都是我們自己親手做的。只需要一張長方形的紙，不需要對長寬有明確的要求，從中間對折成細細的長方形，再反復往中間折幾個三角形，“機翼”一翻就成了。那個時候，折飛機用的紙要比寫作業用的多上好幾倍，一大本草稿紙，轉眼間就扯去了一半，白色的紙飛機一下子就折得堆滿了桌子。一到下課，大家就捧著這些“寶貝”跑到走廊上去比賽，一會兒，操場上空就飄滿了白花花的飛機，像百鳥爭食般地橫沖直撞，飛得差一點兒的一頭栽進草坪里——不會有人再去撿回來。當你能夠拿著飛得最遠的紙飛機時，那無疑是最得意最驕傲的一件事了。

到后來，有些癡迷于玩飛機的機靈鬼玩出了訣竅。他們買來了厚厚的硬卡紙，這種紙做出來的飛機不會受氣流太大影響，飛得很平穩。后來又有了圓頭飛機、圓尾飛機、“戰斗機”等等，大家不再鐘情于先前單調的紙飛機，上課的時候還想著如何變著法兒地折出厲害的飛機贏下一場比賽，不知不覺手就在抽屜里悄悄畫起草圖來，甚至在老師津津樂道的時候大膽折飛機。但總有一天會被精明的老師發現，有段時間，每堂課都會有幾個人被點起來罰站——這仍無法澆滅我們對玩飛機、折飛機的熱情。一下課，各種眼花繚亂姿態萬千的飛機騰空出世，每個班弄一個手工飛機展綽綽有余了。

六一兒童節，曾經舉辦過一次全校性的紙飛機大賽。操場上簡直就是飛機的世界，不光是淘氣的男孩子，文靜的小女孩甚至是老師也都參與了進來。有競技賽，比誰的飛機飛得遠、誰的飛機最后落地，有花樣賽，比誰的飛機轉的圈兒多、比誰的飛機可以倒飛、可以旋轉……記得有個小胖子用他的一架飛機得了好幾個第一，他的飛機沒有多的藻飾，但小巧機靈得像只鳥兒，在空中自由自在。后來他得了一大把花花綠綠的糖果還四處向大家炫耀。

可節日一過，麻煩來了，亂丟飛機的情況嚴重了，原來綠油油的草地上現在成了白花花的一片。校長下令“禁止將飛機帶進校園一個月!”這可狠狠的把我們打擊了一次。

現在，隨著年齡的慢慢增長，折飛機、玩飛機的次數越來越少，更多的是學習、上網。但我仍無法忘卻飛機給我的童年抹上的色彩，不能忘卻那一張張紙，在孩子們的手中隨便鼓搗成一架飛機;一架紙飛機，被孩子們的天真爛漫描繪成一場夢。

樂高飛機說明文篇八

教學目標：

1、通過朗讀來理解課文一、二、三自然段。

2、利用現代化教學手段，激發學生興趣，幫助了解航天飛機的特點和作用。

3、激發學生從小熱愛科學、樹立遠大理想。

教學重、難點：

1、重點理解二、三自然段，了解航天飛機的特點和作用。

教學準備：

課件制作。

教學過程：

一、導入。

1、10月15日，我國的“神州”五號載人飛船順利地進入太空航行，并安全返回。不久的將來，我國也會研制出自己的航天飛機。今天，我們繼續學習31課。(板書：航天飛機)。

2、讀了課題，你最想了解什么?

我們就帶著這些問題來學習課文。

二、精讀第一自然段。

1、學生看屏幕，說說你看到了什么?它有什么動作?

2、書上是怎樣寫的呢?(自讀、指讀、齊讀)。

三、精讀第二自然段。

1、再看屏幕。航天飛機在干什么?

2、請細讀第二自然段，想一想介紹了航天飛機的什么特點?試一試用朗讀來表達它的特點。

3、反饋。

(1)、屏幕出示：突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉眼間便飛得無影無蹤了。

(2)、哪些詞語可以看出航天飛機的特點?隨機點擊“龐然大物”“騰空而起”“轉眼間”“無影無蹤”。(板書：龐然大物)指導朗讀。

四、精讀第三自然段。

1、請學生自讀第三自然段，劃出智慧老人的話。

2、小組學習：讀一讀智慧老人的話，你了解了航天飛機的哪些特點?

3、學生交流，老師點撥。

(1)、屏幕出示：“剛才你見到的是航天飛機，他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢!”

(2)、哪些詞語可以看出他飛得比普通飛機更高更快?智慧老人第一段話是通過列數據來說明的。(同時點擊出“兩萬米”“幾十萬米”“七分鐘”“四個多小時”)(板書：更高更快)。

(3)、指導朗讀。

(4)、屏幕出示：“航天飛機本領可大了!他能繞著地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造衛星。衛星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛星撈回機艙，帶到地面上來維修。”

(5)、哪些詞語可以看出他本領可大了?智慧老人說的第二段話是通過舉例子來說明的。(同時點擊出“轉圈圈”“釋放”“回收”)(板書：本領可大了)。

(6)、指導朗讀。

4、看圖說話練習：因為()，所以()。

5、小結。齊讀課文第三自然段。

五、拓展。

1、請再看一下航天飛機的起飛、在太空中航行的情景。(播放視頻)。

六、作業。

1、把你這節課了解到的關于航天飛機的特點說給爸爸媽媽聽。

航天飛機教案優秀范二。

活動目標1、了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

2、理解兒歌內容，并能有感情地朗讀兒歌。

3、感受大家共同游戲的樂趣。

活動準備“兒歌快樂讀”：《飛機飛上天》教學動畫(中班下·《交通海陸空》)。

活動過程一、謎語導入，激發幼兒的興趣。

——小朋友，一起來猜一個謎語吧!要仔細聽哦!不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。(飛機)——小朋友，我們一起去聽一聽關于飛機的兒歌吧!

二、播放兒歌，引導幼兒理解兒歌內容。(選擇“兒歌”的動畫圖標)——兒歌里說了什么?(飛機飛行。)——飛機飛行的是時候，它周圍的天空會發生什么變化?(有白線)三、播放動畫，引導幼兒了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動畫圖標)1、播放到“飛機的主要組成部分”時暫停。

——小朋友，大多數的飛機是由哪五個部分組成的?(機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。)2、播放到“機翼會產生升力，幫助飛機飛起來”時暫停。

——飛機有大有小，它們的機翼有什么作用?(機翼會產生升力，幫助飛機飛。)3、播放到“能夠幫助人們快速到達目的地”時暫停。

——小朋友，請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的。

4、播放到結束。

四、教師引導幼兒朗誦兒歌。

1、教師引導幼兒分句朗誦兒歌。

——小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧!

2、教師引導幼兒完整的朗誦兒歌。

提示：教師可以引導幼兒自由地用身體動作表演兒歌。

五、組裝大飛機，引導幼兒邊念兒歌邊游戲。

組裝飛機：一個幼兒扮演飛機頭，兩個幼兒扮演機身，向外舉出兩只小手作為機翼，一個幼兒扮演機尾，向后面伸出雙手作為尾翼。

游戲規則：幾架大飛機同時出發，比一比哪一架大飛機最先到達終點。

活動評估1、能夠流暢地朗誦兒歌。

2、能說出飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

活動延伸一、日常活動1、教師播放《飛機飛上天》的教學動畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。

2、教師引導幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。

二、區域活動——語言區：教師提供玩具飛機，引導幼兒邊玩飛機邊朗讀兒歌或仿編兒歌。

——美工區：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導幼兒折紙飛機、畫飛機等。

家園共育親子活動建議1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機天上飛》，并用身體動作把兒歌表現出來。

2、家長有機會可帶幼兒到飛機場，觀察真的飛機。

航天飛機教案優秀范三。

活動目標：

1、用連貫的演唱方法學唱歌曲“紙飛機”。

2、學習用肢體語言表現歌詞內容。

3、體驗在與同伴游戲時的快樂。

重難點：

在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現歌詞內容。

活動準備：

音樂“紙飛機”、色紙、鈴鼓。

活動過程：

1、開始部分，通過折紙飛機、玩“開飛機”引發興趣。

(1)、請幼兒用色紙自己折出紙飛機，折好后射玩紙飛機。

(2)、在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節奏停下來的時候，幼兒也須暫停“飛行”。

2、基本部分。

(1)、熟悉歌詞，引導幼兒用肢體動作表現歌詞：想象自己是一張紙，根據歌詞“折一折，疊一疊，做成飛機用力一丟”，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機，根據歌詞“飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心”，開心地做飛機飛行狀。

(2)、在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。

3、玩“折飛機”游戲。

請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的幼兒假裝“折飛機”，再將扮演飛機的第一個幼兒“丟”出去(輕推一下);第一個幼兒被“丟”出去后開始到處飛，飛一陣后回到隊尾;同時第二個幼兒扮演飛機，被第三個幼兒“折”好“丟”出去，按此循環游戲。

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樂高飛機說明文篇九

你們玩過紙飛bai機嗎?紙飛機可好玩了，而且不用花du錢，自己做一zhi個就是了。做紙飛機的材dao料也很簡單，只要一張用過的廢紙就行了。不過，玩過以后，可不要把紙飛機隨便亂扔，一定要注意保護環境喲!

我的伙伴們都會做紙飛機，有一次，我們一起到操場上比試比試，看誰的飛機飛得又高又遠。我們一連飛了三次，都是李文登的紙飛機飛得最高最遠。我們大家都覺得很奇怪。我們問李文登是怎么做紙飛機的，李文登說：“做紙飛機時，首先要挑選硬一點的紙張，把飛機的頭做得尖一點，兩邊的機翼要做得又扁又長，還要左右均勻，并且要用力把紙壓平。這樣，飛機才能飛得又高又遠。”聽了李文登的話，我們恍然大悟，原來做紙飛機也有這么多的講究。于是，就照著他說的方法去做，這一回，我們做出來的紙飛機都能飛得又高又遠。我們看到自己的飛機飛上了天，一個個高興得手舞足蹈。

樂高飛機說明文篇十

今天，在“月芽兒歌作文學校”，老師教了我們幾種折紙飛機的方法，我給你們說說吧!

第一種折法是：先拿出一張長方形的紙，然后把紙沿長邊對折，形成一條折痕，把這條折痕當成中軸線。接著把紙的一側寬邊向中軸線對折，形成一個大三角形，然后把上面的大三角形向下折，接著，繼續沿中軸線對折兩個小三角形，這時，兩個小三角形下面會露出一個更小的三角形，把它向上折，壓住上面的三角形，翻過來沿中軸線對折，再把紙的兩邊分別反向和中軸線對齊對折。這樣，第一種紙飛機的折法就講完了。

第二種折法是：先拿出一張長方形紙，然后沿紙的長邊對折，形成一條折痕，把它作為紙的中軸線。接下來，把紙沿寬邊向中軸線對折，然后在剛才那兩個三角形上再次向中軸線對折，把折好的三角形往下折，尖角對準兩邊的交叉點，接著，把紙反向沿中軸線對折，最后，把折好的兩邊分別向中軸線對齊并對折一次，這樣，第二種紙飛機的折法就完了。

折紙飛機不僅能鍛煉我們的觀察力，還能鍛煉我們的想象力。你會幾種折紙飛機的方法呢?也來說一說吧!

樂高飛機說明文篇十一

同學們你們知道嗎?現在我們人類的交通工具這樣發達一半是那些勤奮，擁有淵博知識的科學家的功勞，而另一半則是我們人類的老師大自然的功勞,人類根據蝙蝠發明了雷達，根據青蛙發明了電子蛙眼，為世界的.交通以及軍事做出了巨大的貢獻。

你們知道直升機是怎樣發明的嗎?原來人們發現晴蜓在昆蟲類的動物中可說是飛行冠軍。受它的啟示，人們開始幻想造出一種不需跑道，直接從地面升起的飛機。萊特兄弟第一個造出一種直升飛機模型。1907年，世界上第一架像晴蜓一樣的直升飛機由法國工種師伯雷格和黎歇才研制成功。這架直升飛機沒有翅膀，機身兩旁各有一條長長的機臂，每一機臂頭上有兩副能在水平方向上旋轉的四葉螺旋槳;當四副螺旋槳轉時，直升機就可從地面上垂直升起。

在試飛時發現飛機振動厲害，安全性能差，發生過許多機毀人亡的事故，科學家們反復研究蜻蜓飛行時的樣子以及它翅膀的結構發現：蜻蜓的翅膀邊上有一塊較重的褐色的厚片，可以保持飛行時的平穩，科學家發現后如獲至寶，立即給直升機的機翼邊上加重，這樣一來飛機的平穩度大大提高，很少發生事故，直升機就這樣誕生了。

科學家從動物身上的到啟示，有所發明，有所創造。生物真是人類的好老師啊!

樂高飛機說明文篇十二

我的名字叫航天飛機，是飛機和火箭的結合體，即能火箭那樣發射到宇宙空間，又可以像飛機那樣降落在機場。我的機翼三角形的，尖尖的腦袋，方方的機尾。我是一個龐然大物，我的飛行速度很快，瞬間便飛得無影無蹤，我為人們開辟了進出太空的通道。我的用處可大了！可以在軌道上發射或回收人造衛星，進行科學實驗和修理，以及軍事目的等。還可以作為“運輸”，為空間實驗室運送部件，器件p物質和人員。我的價值可大了！如果有衛星壞了或失靈了，我就把衛星拖回機艙維修。比如有一顆“國際通信衛星6號”價值2.7億美元，在一次失靈中還是被我救出來的了。我感覺我很自豪！

樂高飛機說明文篇十三

今天，我突發奇想，我想做一次童年游戲___紙飛機。

說干就干，我找來彩色筆，尺子，剪刀，美工刀和彩色紙，迫不及待地做了起來。我首先用尺子量出實際尺寸，再用美工刀將紙裁下，然后用剪刀將紙修平。哎喲!一不小心，我的手指被剪刀劃破了，但這絲毫沒有影響我做紙飛機的興趣，我貼了一張創口貼，又興致勃勃地做起來。

但是，它還是一樣亂撞，無論是第二次，第三次，第四次~~~~。

到第六次的時候，我終于像泄了氣的皮球癱倒在地上。

這時，我想到愛迪生，他為了發明電燈，曾用一千多種材料做燈芯，但都沒有成功，最后，他靠著堅持不懈的精神和驚人的毅力，終于做出了生活的好幫手——電燈。想到這里，我站起身，仔細地觀察著飛機。最后終于發現原來是重心不穩的緣故，我急忙修改了破損和不足。然后我滿懷著希望在寬敞的空地上再次試飛。果然不出所料，它像雄鷹一樣在天空中自由地飛翔，最后穩穩當當地落在地上。“耶!成功了!”我情不自禁地大喊了一聲。

朋友們，你們知道了嗎?要做好一件事，一定要有堅持不懈的耐心和毅力才行噢!

樂高飛機說明文篇十四

在折的過程中，我的手一直在發抖，因為很緊張。首先，我把紙對折，再把兩旁折過來，變成頭之后，把剩余的變成翅膀和身子，這樣，一架有趣的飛機便做成了。看著成品，心里有一種成就感，很是激動。我舉起手，向老師要了一張紙，便做起了第二架飛機。這一回，我把頭做得很硬，把翅膀變成雙個。哈哈，又一架好玩的飛機做好了。

老師讓我們起名字，我絞盡腦汁想了出來。我把第一架的名字取為雙頭，原因是它有兩個頭，把第二架取為雙翼，因為它有兩只翅膀。

取好名字，當然也少不了玩。老師讓我們分兩組試飛，沒想到，一次我的飛機直接落地，第二次也是同樣命運。

哎，今天我最倒霉也最開心，倒霉的原因是：因為我的飛機一頭載在地上，開心的是：我和大家一起做飛機，玩飛機。

樂高飛機說明文篇十五

“嗖，嗖!”咦，這是哪來的聲音呢?哦，原來這是我們班同學上課時間在集體做飛機呢。上課?做飛機?還集體做飛機?我們一起一探究竟吧!

這天作文課上，老師說要帶我們折小飛機，我們聽了，一個個興致勃勃。接著老師便給我們每人發了一張白紙，我們都迫不及待的開始了。

首先，我們把紙豎著對折，用指尖輕輕一刮，再打開，出現的折痕就是中心線;然后我們把長方形紙的其中一頭的兩個角沿著中心線由外向里對折，做出兩個對角，一邊折一邊心里想著，這紙飛機做起來還挺容易嘛!可是，手里調皮的紙飛機仿佛看透了我的心思，于是就在我有點得意的時候，困難便迎面而來。

接下來我們要把兩個對角再次往里對折，然后把兩邊的三角形分別擠出兩個居中的尖頭來，這個折的是飛機頭，這可是決定飛機飛行高度的關鍵技術。可因為紙片已經折了兩層，比較硬了，無論我怎么用力它都像不愿意被我馴服的調皮鬼，不是這邊多了，就是那邊翹起來。反復幾次，我不禁有些心浮氣躁，真想隨手一扔放棄了。

可是就在那一瞬間，我的腦海里閃現出這么一句話：“堅持就是勝利!”于是，我又鼓足干勁，繼續耐著性子折起來。功夫不負有心人，終于我攻克了這一技術難關。我興奮極了，在飛機上畫上精美的圖案，耶!我的紙飛機大功告成了!起飛!

樂高飛機說明文篇十六

今天，我折了一架紙飛機。它的機頭，機身和機尾連在一起看是一個三角形。一對機翼平鋪在機身中間，它就像一架威武的f—16隱形飛機。

折好了紙飛機，我找了一片空地，把飛機反過來，讓機翼在最上面，右手食指和大拇指捏著小三角部位，手向后伸，使機頭對準天空。我向上猛地用力一擲，飛機像一支離弦的箭一般“射”出去。飛機飛出幾米遠后，速度慢了下來，向右轉彎，調頭向下，落在我的腳邊。整個過程在空中畫出一條水滴形的弧線。

我撿起飛機，再一次試飛。這次我用的力稍微小了點，它先向上飛，然后緩慢地落下來，像只悠閑的小鳥，在天空中飛累了，落在枝頭休息。第三次，我把飛機拿在與頭同平的高度向下飛。飛機的航線與前兩次不一樣：機頭先向下，然后又向上沖，再落下來，仿佛一只老鷹，向下俯沖，又飛上藍天。

看著自己制作的紙飛機在空中“展翅翱翔”，我真希望自己能乘上它，飛到藍天，飛進云朵里。

樂高飛機說明文篇十七

我的媽媽給我買了一本教做紙飛機的書，我非常喜歡它，每天都看看它，就像小草離不開大地，葉子離不開大樹，魚兒離不開水一樣。

有一天，我準備做紙飛機，我準備的材料有：好多張白紙、膠水、尺子、鉛筆、書、剪刀。

首先，我給紙飛機做機頭，由于紙張大小不對，做出的機頭有文具盒那么大，比機翼還大，“太大了!”我搖搖頭，然后又重做了一個。接著我做了機身、機翼、尾翼、導彈。做完所有零件以后，我就開始組裝飛機了，我先拿著機身，把機翼粘在機身的兩側，把機頭粘在機身的前面，把尾翼粘在機身的后面，把導彈粘在機翼下面，再把其它的小零件給粘上，一個完整的飛機就做好了。

做完以后，我的飛機又帥又漂亮，能飛得又高又快，就像閃電一樣，我非常喜歡它!做紙飛機可真快樂呀!

樂高飛機說明文篇十八

我今天做紙飛機了，這是一架土黃色的迷彩戰斗機，它的名字是中天fg――1，戰斗機的尾翼上有中國國旗，側翼上有八一軍徽，機身較長，在戰斗中是用來運輸給養的。看著這架戰斗機，想象著我們中國軍隊的飛行員駕駛著它馳騁在藍天上是多么的神氣呀！