讀后感是讀完一本書(shū)或者一篇文章后對(duì)作者思想的理解和個(gè)人感受的一種抒發(fā)方式，它可以幫助我們更好地消化和吸收所讀內(nèi)容，我想我應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了吧。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合其他讀者的觀點(diǎn)和評(píng)論，拓寬自己的思路和見(jiàn)解。下面是一些讀者對(duì)文學(xué)作品的深入解讀和感受總結(jié)，或許能讓你對(duì)書(shū)中的主題思想有更深入的認(rèn)識(shí)。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇一
我讀完了《遙遠(yuǎn)的歌溪》里所有的文章，受益匪淺，但最令我感動(dòng)的還是那篇《認(rèn)識(shí)父親》。
《認(rèn)識(shí)父親》這篇文章，通過(guò)一些真實(shí)的事情，表達(dá)了父親對(duì)子女的深情厚愛(ài)。父親為了子女可以忍受各種痛苦，而決不讓自己的子女受一丁點(diǎn)委屈。他可以用他那高大而有力的肩膀，為子女撐起一片蔚藍(lán)的天空，他也可以用他那溫暖的胸膛，為子女搭建一個(gè)溫馨的港灣。
文中有這樣一段讓我感動(dòng)不已，一位姓陶的工人因故受傷，當(dāng)他蘇醒后，竟然不認(rèn)識(shí)他的父親了，他的父親為他焦慮、擔(dān)心，竟然一夜白頭！每當(dāng)我讀到這里，總會(huì)情不自禁地流下眼淚。是啊，我想到了自己的父親，平日里父親看似總是那么嚴(yán)肅，但我知道，父愛(ài)是深沉的，在父親的身體里也有著一顆疼愛(ài)子女的心。寒去暑來(lái)，一年又一年，父親用汗水和心血哺育著子女，默默無(wú)聞，甘愿付出，是因?yàn)樗麄兿胱屪优缧╅L(zhǎng)大成人，像父親一樣，奉獻(xiàn)自己，造福社會(huì)。
我覺(jué)得，父親是一本書(shū)，博大精深。有些時(shí)候可能子女讀不懂，但隨著時(shí)光的流逝，隨著子女們慢慢長(zhǎng)大，他們才能漸漸讀懂，才能理解父親的做法，才知道父親的愛(ài)。
歌德說(shuō)：“能將生命的終點(diǎn)和起點(diǎn)聯(lián)結(jié)到一起的人才是最幸福的人”。而我想說(shuō)，能把自己的生命和父母的生命以及全社會(huì)連在一起的人才是最偉大的人。讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩父親，感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的棟梁之材吧！
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇二
暑假，我讀的書(shū)不少，但最讓我記憶猶新的是《我和我的啞巴父親》。
說(shuō)的是一位二十來(lái)歲的女孩，有一個(gè)啞巴父親，從小就恨他父親，恨他父親是個(gè)啞巴。但有一次，父親從死神那里，搶回了他的生命——他在回家接父親的時(shí)候出了車(chē)禍！已不省人世，頭像個(gè)癟葫蘆，醫(yī)生說(shuō)他救不活了，但是，他的啞巴父親拿出賣(mài)豆腐賺來(lái)的錢(qián)，想盡辦法，在父親的努力下，人是救活了，可卻變成了植物人。過(guò)了一個(gè)月，她在父親的精心照顧下終于睜開(kāi)了眼睛。大家都說(shuō)，從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他父親這么執(zhí)著，這么堅(jiān)強(qiáng)，在他生病的時(shí)候，父親竟沒(méi)有流一滴眼淚，在手術(shù)室外，父親走來(lái)走去，竟磨穿了一雙鞋！他不停地動(dòng)著嘴皮，竟讓嘴上起滿(mǎn)了水泡！
因?yàn)樗嘈牛呐畠阂欢ú粫?huì)死，就算傾家蕩產(chǎn)，也要把女兒的命救回來(lái)。從此，他們父女倆變的更加友善。
這就是父愛(ài)的力量！
我們也應(yīng)該想一想，自己對(duì)父母的態(tài)度是不是也很冷淡？不把他們的話(huà)當(dāng)一會(huì)事，把他們的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，覺(jué)得總是在嘮叨，就會(huì)應(yīng)付著說(shuō)：“知道了，知道了。”
但其實(shí)他們的每一句話(huà)，都包含著一份關(guān)心，一份溫暖，一份親情，更是一份愛(ài)！
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇三
一絲痛苦，一個(gè)錯(cuò)誤，他的哭泣，所有這些都要從那里說(shuō)出來(lái)。明朝末年，社會(huì)上出現(xiàn)了一種病，讓那些單純的人迷失了自我，而有點(diǎn)小聰明的人可以借此獲得各種好處。陳蓮和就是這樣的人。
法，陳蓮河的誤診，倒至了父親的生命又下了一個(gè)臺(tái)階！
魯迅也有些后悔：在父親的生命終結(jié)階段，為什么要叫他呢？也許是社會(huì)的病，大家的病。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇四
友也許會(huì)褪，誓言也許會(huì)被遺忘，但是親將永存間。“濃于，根葉想連。”文中的父親為作者付出了全部心，而我的父親又何嘗不是為了我奉獻(xiàn)了所有的，全部的？我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是父親心的結(jié)晶，而我長(zhǎng)路途的每一次跌摔，毫不留地在父親那寬闊的額留下抹不去的印記，父親用他那有力的臂膀?yàn)槲覔纹痫w翔的天空。父親用他那堅(jiān)實(shí)的步伐為我踏平了長(zhǎng)路的荊棘。而歲月，卻使父親高大的軀漸沉重，卻令父親那自信的容顏漸蒼老。
細(xì)細(xì)品味生活中每一個(gè)微小的片段，都讓我感動(dòng)，學(xué)自行車(chē)壞了，父親默默的幫我修好；到單位時(shí)，父親為我扛起笨重的行李；結(jié)婚時(shí)，父親不不厭其煩地一次一次地陪我買(mǎi)家居用品；生女兒時(shí)總是父親為我做可的飯。女兒學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)他嚷著要親帶女兒回去給做外公的親親。知道女兒愛(ài)吃魚(yú)，父親又買(mǎi)了條打漁船，回家時(shí)，總是在河心找到蕩舟的父親，我第一次為我那平凡的父親感動(dòng)了。親無(wú)價(jià)，父無(wú)價(jià)，平凡的父親每天做著平凡的事，說(shuō)著平凡的話(huà)。然而，那心中，卻滿(mǎn)滿(mǎn)地盛著對(duì)我們的！
朋友，你曾因父親嚴(yán)厲的訓(xùn)斥而怨恨過(guò)嗎？你曾因父親的落伍而輕視過(guò)他嗎？你曾因代溝而與父親產(chǎn)生過(guò)隔閡嗎？曾經(jīng)有過(guò)，對(duì)吧？其實(shí)，這個(gè)世界，最疼你的，最關(guān)心你的，你最該佩服的，就是你的父親！
為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無(wú)限的感！為你的父親流一滴淚吧，這滴晶瑩的淚詮釋著西對(duì)父親的體諒，體現(xiàn)著今對(duì)父親的贊美，昭示著明天對(duì)父親的報(bào)答。為你的父親流一滴淚吧，讓這淚化作一腔祝福，在生之旅陪著那個(gè)最你的——父親！
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇五
“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)。”我閱讀了《父親的“名片”》這篇文章，文中的內(nèi)容大概是這樣的：沒(méi)上學(xué)時(shí)，我很頑皮，父親也不管我。上學(xué)后，仍然玩性難改。還有一次，嚴(yán)重到了請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。這讓我知道“我的好壞就代表著父親的臉面”。上初中后，我徹底改變了，成了父親一張優(yōu)秀的“名片”，父親在眾鄉(xiāng)鄰面前受到別人的稱(chēng)贊。
我的好壞就代表著父母的臉面。我的表現(xiàn)好，別人就覺(jué)得父母對(duì)我管教得好；我的表現(xiàn)差，別人就認(rèn)為父母沒(méi)有管教好我。所以，生活中我們的表現(xiàn)處處都代表著父母的“名片”。
記得一次，我的街舞和主持人均獲得了金獎(jiǎng)，分別得到了一個(gè)金色的大獎(jiǎng)杯和鮮紅的獎(jiǎng)狀。這時(shí)，我覺(jué)得我就是父母優(yōu)秀的“名片”，我開(kāi)心的恨不得每天都拿著獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀出門(mén)。因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，媽媽還帶我吃了一頓我最?lèi)?ài)吃的燒烤，我興奮得差點(diǎn)一夜沒(méi)睡著覺(jué)。
“鍥而不舍，金石可鏤”，只有努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能完成夢(mèng)想，到達(dá)自己人生的目標(biāo)終點(diǎn)，只有不斷前進(jìn)取得優(yōu)異的成績(jī)才能為父母爭(zhēng)光，才會(huì)成為父母優(yōu)秀的“名片”。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇六
在我已學(xué)的幾篇課文中，《父親的叮囑》給我留下了深刻的印象，這篇課文主要講述了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生害病在家，父親為了消除他的寂寞，便讓他學(xué)畫(huà)素描。父親經(jīng)常叮囑小作者，你看對(duì)象是怎樣的，就把它畫(huà)成怎樣，不要想當(dāng)然。休養(yǎng)完了，回校復(fù)課。一次，老師要求寫(xiě)生楊桃，小作者從他的角度看楊桃，根本不像他想像中的楊桃。但小作者想起了父親的叮囑，便如實(shí)照畫(huà)。同學(xué)們看見(jiàn)了，都哈哈大笑。老師讓那些嘲笑小作者的人站到講臺(tái)前一字排開(kāi)……最終，小作者贏得了大家的認(rèn)可，這都是因?yàn)樗?tīng)從父親的教導(dǎo)。
學(xué)了課文后，我懂得大人們的提醒、叮囑和勸言都肯定是有道理的，可能你在小時(shí)候還不能懂的大人說(shuō)出的話(huà)中的真實(shí)含義，但隨著年齡的增長(zhǎng)，你就會(huì)慢慢懂得這其中的真實(shí)含義，并知道父母對(duì)自己的用心良苦。文章中的小學(xué)生之所以能夠得到老師的認(rèn)可就是因?yàn)樗?tīng)從爸爸的教導(dǎo)。盡管在生活中當(dāng)我心平氣和是經(jīng)常能夠聽(tīng)從長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，但在情緒控制不住時(shí)顯得很不理智，有人勸告時(shí)我會(huì)非常粗魯?shù)暮暗溃骸皾L開(kāi)！”有一次和外婆一起去付水費(fèi)，外婆拿著100元錢(qián)和水費(fèi)單走向付費(fèi)點(diǎn)。在路上，我吵著要讓那張百元大鈔和水費(fèi)單放進(jìn)我的口袋，外婆沒(méi)辦法，只好給我。我們走到付費(fèi)點(diǎn)。
“咦，那張紙呢？”我吃驚得說(shuō)。
“哪張紙？”外婆問(wèn)道。
“百元大鈔。”
“啊？”
……。
就這樣，我便把100元丟了。
看了這篇文章后，我更應(yīng)該善于傾聽(tīng)他人的教導(dǎo)。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇七
當(dāng)我看到這本書(shū)的時(shí)候，《20個(gè)父親的教育智慧》說(shuō)實(shí)話(huà)，我并沒(méi)有太大的心思去翻閱，理所當(dāng)然的認(rèn)為是千篇一律的介紹一些所謂的教育理念而已。最后為了完成這篇讀后感，不得不硬著頭皮開(kāi)始看起來(lái)的時(shí)候，被書(shū)里這些父親的耐心和愛(ài)心感染了，每個(gè)故事滿(mǎn)滿(mǎn)的都是每位父親和他們兒子、女兒之間真實(shí)而真摯的趣事。我覺(jué)得用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我的感受的話(huà)：陪伴應(yīng)該最準(zhǔn)確。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多由于工作忙碌、生活壓力較大，白天出門(mén)，晚生回家，沒(méi)有太多和孩子交流的時(shí)間。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，每天辛苦工作，就是為了孩子能有個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)生活基礎(chǔ)，往往忽視了和孩子心靈上的溝通，以及生活中真正陪伴孩子的時(shí)間。比如我自己就是如此，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，常常出差在外，本來(lái)在家的時(shí)間就少的可憐，回家了就想舒舒服服的睡一覺(jué)。有的時(shí)候?qū)幙赡弥謾C(jī)刷個(gè)不停，也懶得抽出哪怕十分鐘的時(shí)間陪兒子玩。
是啊，其實(shí)想想孩子的快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單。也許他們可以沒(méi)有好衣服穿、沒(méi)有好玩具玩，但卻不能沒(méi)有父母的陪伴。正如書(shū)的最后一頁(yè)所寫(xiě)的那樣：“好父親最需要與孩子一起成長(zhǎng)，因?yàn)楦赣H容易成為家庭教育的缺席者，因?yàn)楦赣H與孩子的溝通交流遠(yuǎn)不及母親。父親更注重引領(lǐng)孩子做一個(gè)有大愛(ài)之心、勇于進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、自強(qiáng)自律的人。”
所以我想從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)陪伴孩子還不晚，成為孩子的朋友，而并不是高高在上的父親。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇八
同學(xué)們，你們被一把刀刺中心臟的人還能存活三天嗎？這一奇跡由一位偉大的父親創(chuàng)造的。讀了《奇跡的名字叫父親》，每個(gè)人的心靈都會(huì)受到一次很大的震撼。
1948年有一位父親帶著自己的小女兒，上了輪船，在一個(gè)風(fēng)平浪靜的，父親在為自己的孩子削蘋(píng)果。突然，船劇烈的晃動(dòng)起來(lái)了，小刀叉進(jìn)了心臟。可是，這為偉大的父親沒(méi)有讓自己的孩子知道。就在要和妻子見(jiàn)面的那一刻就要到來(lái)的時(shí)候。這位父親讓自己的女兒告訴媽媽?zhuān)何覑?ài)她。也就在那一刻，這位偉大的父親仰面倒下。
這位父親為了不讓自己的孩子發(fā)現(xiàn)，一二再而三的用善意的謊言來(lái)隱瞞。
文中的小女孩是幸福的。她的爸爸，為了不讓自己的女兒在這種路途上一個(gè)人孤孤單單。為了不讓這種事發(fā)生，父親是靠這種力量來(lái)維持自己的生命的。一個(gè)偉大的父親，這也是一個(gè)醫(yī)學(xué)上的奇跡。幾百年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。我認(rèn)為讓這為父親，多活兩天的是她的女兒，是女兒的精神依靠，是不愿離開(kāi)女兒這個(gè)愿望，不讓女兒孤零零的。就是這些處世這為偉大的父親有活的希望。我相信這個(gè)女兒永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的父親。
父愛(ài)是一種博大的愛(ài)，也許沒(méi)有像母愛(ài)那樣的熱烈的表露，但它深深地常在心中，形成了一種強(qiáng)大的力量。父親的力量和善良、金子一般的心，會(huì)給我們膽識(shí)，會(huì)給你繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和力量。父親的愛(ài)永遠(yuǎn)是偉大的，使人終生難忘。
父愛(ài)有時(shí)涓涓細(xì)流，有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)……。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇九
人們常說(shuō)：“沒(méi)有母親的孩子像根草”.而我今天讀了《父親的愛(ài)》，卻感受到比母愛(ài)更深切的父愛(ài)的神圣與偉大。
小群是一個(gè)雙目失明又失去了母親的苦孩子。可他的父親卻像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣照顧著他，讓他重新感受到了世界的五彩繽紛和美好，然而，這位父親也是個(gè)雙目失明的人，這多么讓人震驚啊！
是呀，在人們的想象里，母親的愛(ài)是無(wú)微不至的。然而，在你成功的時(shí)候，總有一張合不攏嘴的笑臉；在你玩耍的時(shí)候，總有一個(gè)大朋友在陪著你玩樂(lè)；在你遇到困難時(shí)，總有一個(gè)焦急的臉龐在循循善誘地開(kāi)導(dǎo)你；即便是在你無(wú)比驕傲?xí)r，也有一個(gè)人再把警鐘使勁敲響。這個(gè)人，便是我們的爸爸。
這偉大的父愛(ài)，真是平凡而又不平凡啊！
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇十
今天我讀了一篇叫《拾饅頭的父親》這篇文章，我被它的情節(jié)深深吸引住了。
故事主要講一個(gè)從鄉(xiāng)村來(lái)的一個(gè)小男孩，他的父親在縣城里養(yǎng)豬，所以他的父親天天在小男孩的學(xué)校拾饅頭、剩飯來(lái)喂豬，可同學(xué)們看他穿的不好，就給他的父親起了一些外號(hào)。那個(gè)小男孩很害怕別人知道那是他的父親，就千方百計(jì)躲避他的父親。
終于有一次那個(gè)小男孩對(duì)父親說(shuō)：“你別再拾饅頭了。”父親聽(tīng)了沉默了很久說(shuō)：“只要我不跟你講話(huà)。”到了期末小男孩考得很好，可他不讓他的父親來(lái)。后來(lái)他終于明白了把父親請(qǐng)來(lái)了。
讀了這篇文章我想到了自己：我平常最顧忌別人對(duì)我的嗤笑，由于這樣，使我很難再把精神用于學(xué)習(xí)。不過(guò)從讀了這篇文章后，我明白了這個(gè)道理：別人的嗤笑不重要，重要的是要把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好，我不再去聽(tīng)別人的嗤笑，我每天都能心平氣和地面對(duì)那些流言。
我永遠(yuǎn)也忘不了那父親的話(huà)：一個(gè)人不能自卑，只要你能心平氣和地去面對(duì)那些挫折，才能取得成就，不能因小失大。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇十一
今天，我讀了一篇叫《父親的考題》文章。
這篇短文主要講了一個(gè)兒子事業(yè)有成，對(duì)金錢(qián)追求到了別無(wú)所求的程度了。兒子自以為是，因?yàn)樗乃隳芰軓?qiáng)，父親說(shuō)，一列火車(chē)往前開(kāi)，一站一站停，一站一站上下客，這樣經(jīng)過(guò)了好多好多站，才到達(dá)終點(diǎn)站。兒子得意的問(wèn)父親是不是要計(jì)算上了多少人？下了多少人？最后還有多少人？可父親卻提出了這樣的問(wèn)題：“一共停靠了多少站？”兒子頓時(shí)懵了，不知如何回答。
這個(gè)故事告訴我：人的一生不是用來(lái)計(jì)較金錢(qián)的得失的，而是應(yīng)該知道哪一個(gè)階段付出的多，哪一個(gè)階段付出的少，哪里有歡樂(lè)，哪里有痛苦……只要你認(rèn)真地把握好人生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才能感受到人生的酸、甜、苦、辣，才能真正體會(huì)完整的人生。
我現(xiàn)在屬于在學(xué)習(xí)的階段，我一定要抓緊有限的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校上課認(rèn)真聽(tīng)講，又快又好地完成老師所布置的作業(yè)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。平時(shí)在家，要按時(shí)保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)，課余時(shí)間要多讀書(shū)，多吸收知識(shí)，這樣才能充實(shí)自己，將來(lái)才能成為一個(gè)有本領(lǐng)的人，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、家庭有幫助的人。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇十二
這篇文章描寫(xiě)了一個(gè)土里土氣的父親。不過(guò)盡管他很土氣，他的孩子卻很愛(ài)他。
這位父親對(duì)孩子充滿(mǎn)了希望。每當(dāng)看見(jiàn)有孩子背著書(shū)包，拿著課本回家時(shí)，臉上便掛上了微笑。他不認(rèn)識(shí)字，卻經(jīng)常看著孩子的作業(yè)本，他多么希望孩子能早日成才啊。
放假后，孩子一進(jìn)門(mén)，父親就拿他的獎(jiǎng)狀左看右看，高興極了。可以看出，他對(duì)孩子的成績(jī)是多么重視，多么希望自己的孩子能有出息啊。
父親不但關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也非常關(guān)心孩子的生活。(.)上中學(xué)以后，父親讓孩子到城里念書(shū)，還買(mǎi)了一套衣服，一進(jìn)門(mén)就讓孩子試穿，并幫孩子扣鈕，讓孩子穿著去上學(xué)。父親經(jīng)常來(lái)到學(xué)校看孩子，有時(shí)，父親掏出了幾張紙幣給孩子用，而他自己卻穿著打滿(mǎn)補(bǔ)丁的衣服。這就是父親，他寧可自己穿得破破爛爛，也要省下錢(qián)給孩子讀書(shū)。
我也有一個(gè)好父親，他是警察。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他跟犯罪分子英勇斗爭(zhēng)時(shí)那威武的樣子，但是我知道父親工作很認(rèn)真，每天都忙忙碌碌。而且他也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難，父親都會(huì)幫助我。一次，我遇到了數(shù)學(xué)難題，不會(huì)做，便請(qǐng)教他。他給我講了一個(gè)詳細(xì)的運(yùn)算過(guò)程，還出了幾道類(lèi)似的題讓我練習(xí)，我終于把難題解結(jié)了。
我一定要用實(shí)際行動(dòng)去努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)我親愛(ài)的父親。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇十三
《父親的菜園》主要講了：在荒涼貧瘠的山坡上，父親為家人開(kāi)辟出了一處菜園。經(jīng)過(guò)幾經(jīng)波折，父親知難而進(jìn)，把菜園伺候得井井有條。
是啊，那些含辛茹苦艱難拼搏的下崗工人，那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們既不像革命領(lǐng)袖那樣改天換地，也不像江湖俠客那樣氣壯山河，但他們用自己?jiǎn)伪〉纳碥|和頑強(qiáng)的意志，為自己，為親友，為社會(huì)，努力撐起一片閃亮的天空，雖充滿(mǎn)艱辛，卻無(wú)怨無(wú)悔。
我們祖國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)英雄，但更不能沒(méi)有這無(wú)數(shù)平凡的人，正是他們默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)，匯集一股任何人都無(wú)法抗拒的力量，才使英雄們有了大顯身手的堅(jiān)強(qiáng)后盾。他們是推動(dòng)歷史的根本力量，誰(shuí)又說(shuō)他們不是英雄呢?人們?cè)诟桧炂樟_米修斯的同時(shí)，其實(shí)更是在歌頌這些勤勞，勇敢，樸實(shí)，善良的平凡人——最終是他們創(chuàng)造了文明，推進(jìn)了歷史。他們才是真正的英雄。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇十四
世間有一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又溫潤(rùn)的情感，它們?nèi)缤諝獍汶y以察覺(jué)，卻無(wú)處不在，這就是父母的愛(ài)。愛(ài)你最深的人是父母，父母的愛(ài)高于天，父母的愛(ài)大于地，父母的情深似海。在林清玄的筆下，把他與父親接觸的場(chǎng)面寫(xiě)得淋漓盡致。在他的記憶中，完美地為我們展現(xiàn)出了樸實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、踏實(shí)、愛(ài)子的父親形象。回憶中有感動(dòng)、有溫暖、有祝福、有苦澀、有遺憾……走在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有磕磕絆絆，生離死別，面對(duì)父母雙親的生老病死，我們會(huì)愧疚：為什么還沒(méi)有好好盡孝父母便老去，我們會(huì)懷念，曾經(jīng)那個(gè)年少的我是多么幸福。“時(shí)光一去不復(fù)回，往事只能回味。”是啊！好好把握現(xiàn)在的美好時(shí)光，為父母敬孝，不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾！
父親對(duì)我是嚴(yán)厲的，看著別人家的孩子和父親一起說(shuō)笑、玩耍，我眼里有著無(wú)限的羨慕。在父親面前，我總是一本正經(jīng)，不茍言笑。然而，仔細(xì)回想一下自己的父親，他卻總是在背后默默無(wú)聞地愛(ài)我，每當(dāng)我睡著時(shí)，會(huì)起床躡手躡腳地走進(jìn)房間為我蓋被子。每當(dāng)我在學(xué)校時(shí)，他會(huì)讓媽媽轉(zhuǎn)告我多穿衣服，多吃點(diǎn)飯菜，照顧好自己。他的愛(ài)也許不會(huì)驚天動(dòng)地，但許多細(xì)節(jié)我都看在眼里，記在心里。
母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。母親對(duì)我的愛(ài)是無(wú)微不致的。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人陪伴著我，這就是母親。母愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純靜，和雅清淡，盎然的綠地，芳菲而宜人，她是唯一沒(méi)被名利污染的凈土。
父愛(ài)如山，離了山便沒(méi)了依靠，母愛(ài)如水，離了水便無(wú)法生存，他們就像我們的左膀右臂，沒(méi)有了他們便沒(méi)有我們。他們就像電源，將“電”一格一格慢慢輸給我們，他們則在慢慢減少。如果我們是一架橋，父母則是橋梁，支撐起了我們；如果我們是一朵荷花，父母則是蓮葉，為我們遮風(fēng)擋雨；如果我們是一條小路，父母則是路燈，為我們照亮前方。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”“殘竭心力終為子，可憐天下父母心！”。讓我們共同努力，多去陪伴父母，孝敬父母吧！因?yàn)槲覀兊呐惆椋闶撬麄冏畲蟮目鞓?lè)！
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇十五
今天，我們第一、二節(jié)課是作文課。老師沒(méi)有叫我們寫(xiě)作文，只是念了幾篇范文，又給我們分析了那幾篇范文。其中，一篇范文使我深受感觸：“世間一切美好的東西，莫過(guò)于別人對(duì)你的愛(ài)。
一次，作者向家里要錢(qián)買(mǎi)收錄機(jī)，但由于家里窮，只好走了，他父親卻去抽500毫升的血給作者買(mǎi)了，還說(shuō)：“不吃牛奶的`孩子一樣長(zhǎng)大。”作者的父親臨死前也想握作者的手，卻無(wú)能為力了。父親心里肯定放心不下作者，父愛(ài)每時(shí)每刻都在關(guān)心著你。
我感到父親是多么偉大，多么堅(jiān)定，多么慈祥，多么溫暖。世界上一切都源于母愛(ài)父愛(ài)，他們?yōu)榱宋覀儯梢誀奚磺小Ｎ覀円⒕锤改福P(guān)心父母，要把我們中華美德傳下去，這樣才對(duì)得起我們的父母。我愛(ài)我的父親，母親。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇十六
作者是一個(gè)小女孩，她出生災(zāi)難就已經(jīng)開(kāi)始了，蒼白的臉色和藍(lán)色的眉毛，作者5歲大時(shí)就發(fā)燒40。，在搶救下脫險(xiǎn)了，但也因確診患上了“法樂(lè)氏四聯(lián)癥”的先天性心臟病，隨時(shí)都有可能停止心跳。她十六歲那年，她才知道自己患的是一種接近絕癥的病。后來(lái)三天，她都是失眼中度過(guò)的。在醫(yī)院的附近的一家家藥店，她就想結(jié)束了她的生命，這時(shí)，她的父親跑過(guò)來(lái)抱住她。唯一的辦法就是做心臟移植手術(shù)，這樣才能持續(xù)她的生命。天是她的父親就支工作，不幸的是父親從5樓墜下，在死亡的'剎那，還惦掛著她。保護(hù)著他自己的心臟，最終沒(méi)有做移植手術(shù)，因?yàn)樗乃榱恕?/p>
這一篇文章體現(xiàn)了父愛(ài)的偉大，生病了，父親為了治好病，要干活，才能付,才能付醫(yī)藥費(fèi).我也是一樣,我5歲也得過(guò)重病,在醫(yī)生、爸爸和媽媽的照顧下，兩個(gè)月后，我又恢復(fù)了健康。所以我也知道病魔的恐怖，所以我們要珍惜生命。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇十七
讀畢全文，我的眼睛泛起淚光，似哭非哭。我被文中的父親所感動(dòng)了！雖然，父親很愛(ài)布克，作者也很愛(ài)布克，作者一家甚至把布克當(dāng)成了家中一員！雖然布克只是一條狗，但僅因?yàn)樗且粭l狗，所以才更引起我們的注意！
相信不少人都養(yǎng)過(guò)寵物。可在養(yǎng)之前，可否有人曾想過(guò)，在你面前的是怎樣的一價(jià)責(zé)任，你將會(huì)肩負(fù)著一份怎樣的責(zé)任？！你是否知道，一但你養(yǎng)了它們，你把它們接回家之后就要好好照顧它，給它養(yǎng)老送終，要知道，在你手中的是一條活生生的生命。你總不能說(shuō)想不要它就不要它吧！是否有想過(guò)，有一天你也“淪落”到要人贍養(yǎng)的地步，別人也要將你“置諸死”的話(huà)，你怎么辦？！你會(huì)開(kāi)心嗎？！我想，世界上不會(huì)有哪個(gè)人會(huì)愿意被人遺棄的！當(dāng)然，文中父親遇到他的發(fā)友克萊格特乞求他把布克賣(mài)給他時(shí)，他也堅(jiān)決不同意。但是，當(dāng)克萊格特說(shuō)了這么一句話(huà)的時(shí)候，父親并沒(méi)猶豫便毫無(wú)條件地把狗送給他了。當(dāng)時(shí)，克萊格特對(duì)比爾說(shuō)“我們愛(ài)這只狗。每晚，我妻子在孩子的臥室中給它放了張床。我們會(huì)給它養(yǎng)老送終的。我給你多少錢(qián)都行，比爾。”為什么之前克萊格特這么乞求父親，而父親都不肯把克買(mǎi)給他呢？而卻因?yàn)橐痪湓?huà)而沒(méi)多想便答應(yīng)把狗送給他？是因?yàn)楦赣H很愛(ài)布克，但是，他知道有人比他更有愛(ài)布克！可是，換成是自己的話(huà)，我們能如此“偉大”嗎？可能很多人不但不會(huì)，而且很可能會(huì)為此爭(zhēng)個(gè)你死我活！
記著，我們不能如此“霸道”！在世界上不能把一個(gè)生活永遠(yuǎn)握住不放，除非愛(ài)它并為它工作，如果自己不能做到的話(huà)，那么這樣?xùn)|西就應(yīng)屬于比我們更愛(ài)它的人！同時(shí)，從父親身上我學(xué)會(huì)了很重要的.東西——逝去的教訓(xùn)比什么都重要。在倒霉的時(shí)候，作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)肯于努力、犧牲、胸懷寬廣；并且，珍視最珍貴的東西并保護(hù)你愛(ài)的人們。
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇十八
這篇文章時(shí)，我才明白：原來(lái)世界上有種可以感動(dòng)死神的愛(ài)，那就是父愛(ài)！
20xx年，在一艘輪船上，一位父親帶著女兒去和遠(yuǎn)在美國(guó)的妻子會(huì)合。有一天，父親削蘋(píng)果的時(shí)候，突然摔倒在地，刀子插進(jìn)了他的胸口，他強(qiáng)忍住劇痛，裝著一副若無(wú)其事的樣子，告訴女兒自己沒(méi)事。以后的三天，父親像往常那樣為自己的女兒做一些事。在到達(dá)美國(guó)的前夜，父親對(duì)女兒說(shuō)：“告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她！”同時(shí)，給了她一個(gè)深深的吻。可女兒不明白，為什么爸爸不自己親自在媽媽面前說(shuō)。當(dāng)輪船到達(dá)美國(guó)之后，女兒找到媽媽?zhuān)驄寢屌苓^(guò)。這時(shí)，父親卻轟然倒下，死了。結(jié)果，讓所有人都驚呆了：這把刀穿透了他的心臟，而他卻多活了三天。這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！在會(huì)議上，學(xué)者要給這一奇跡起個(gè)名字，大家七嘴八舌地議論著。一位老醫(yī)生說(shuō)，奇跡的名字就叫父親！
這個(gè)故事，是我懷著一顆悲傷的心苦讀完的。正如開(kāi)頭所說(shuō)的那樣，世界上有一種可以感動(dòng)死神的愛(ài)，那就是父愛(ài)。文中的父親用延長(zhǎng)生命的方式來(lái)保護(hù)自己的女兒，創(chuàng)造出一個(gè)偉大的奇跡，連醫(yī)學(xué)界都已為之驚嘆！一切能解釋的，只能是父愛(ài)的偉大。
許多人常常贊頌?zāi)笎?ài)的細(xì)膩和偉大，其實(shí)，父愛(ài)也和母愛(ài)一樣，有著無(wú)私和博大的愛(ài)。在我的回憶里，爸爸就是經(jīng)常用一雙粗燥的大手拉著我細(xì)嫩的.小手去散步的。
我爸爸很幽默，不愛(ài)生氣，十分關(guān)心我。每當(dāng)我遇到困難而哭泣時(shí)，爸爸就會(huì)說(shuō)些笑話(huà)逗我笑，還鼓勵(lì)我打起信心去面對(duì)每一件事……書(shū)上說(shuō)，每一位父親頭會(huì)用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)，小女孩的父親就是用延長(zhǎng)生命的方式表達(dá)自己的愛(ài)。而我爸爸就是用默默的關(guān)懷來(lái)表示，做他女兒的我覺(jué)得非常幸福。如果說(shuō)，母愛(ài)是水分，父愛(ài)是養(yǎng)料，那我們就是一株株又嫩的小苗，每天在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇十九
自從我讀了《父親的布底鞋》這篇作文時(shí)，我頗有感受。
文中父親之所以一直穿著布底鞋，那是因?yàn)樗J(rèn)為雖然我現(xiàn)在是有錢(qián)人，但是血管里流的是農(nóng)村的血，骨子里有農(nóng)村人的那份質(zhì)樸和忠厚。
每當(dāng)父親穿起布底鞋，就會(huì)想起小時(shí)候；父親小的時(shí)候，家里很窮，父親沒(méi)有衣服穿，吃不飽肚子，但是，父親刻苦學(xué)習(xí)，每次考試都得第一名。在貧困的威脅下，許多同學(xué)都輟學(xué)回家放羊，可作者的父親咬著牙，用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供父親念完了初中。父親以他農(nóng)村孩子的吃苦耐勞和憨厚老實(shí)，取得了全縣第一名的好成績(jī)。
就因?yàn)檫@樣，在爺爺心中升起一片愁云：“娃爭(zhēng)氣，可哪來(lái)的學(xué)費(fèi)上學(xué)呢？”就在第二天早上，村里的人提著米、雞和鈔票來(lái)送父親。父親的四奶奶在父親走時(shí)，塞給父親一雙布底鞋，還對(duì)父親說(shuō)：“這年頭大伙兒困難是實(shí)情，可人活一輩子，不能老想著自己，還要多替別人想想，誰(shuí)家沒(méi)有這個(gè)難處啊？你四奶奶我活倒這把骨頭就盼子孫后代能出人才，將來(lái)做個(gè)大官，讓咱們村子所有人都能吃飽飯，孩子都能念上書(shū)。人不能光活自己。”這就是父親一直穿布底鞋的真正原因。(.)。
我讀了《父親的布底鞋》以后明白了一個(gè)道理：人得講良心，不能只圖自己過(guò)得好，還要多替別人想想！人不能光活自己！
父親樹(shù)林和鳥(niǎo)讀后感篇二十
在一次報(bào)道中真實(shí)記錄了如許一個(gè)故事，在一次地震中，衡宇急劇坍毀，造成這個(gè)地方住民傷亡緊張，在搶險(xiǎn)隊(duì)救援中無(wú)意聽(tīng)到了嬰兒的啼哭聲，尋聲而去卻在廢墟中發(fā)現(xiàn)地對(duì)青年夫婦用自己的身軀擔(dān)起沉重的重物，在他們中間的孩子卻安然無(wú)恙，一對(duì)怙恃在生去世之間，做出了愛(ài)的選擇。在面對(duì)如許的選擇時(shí)，我想天下怙恃的選擇會(huì)出奇的一致，只由于那是他們的孩子，有血濃于水的親情。人都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，母愛(ài)溫柔似水的柔情，父愛(ài)深沉似山的沉穩(wěn)，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛(ài)之歌。
正是這血濃于水的親情，伴隨著我們走過(guò)每一個(gè)難忘的日子，譜寫(xiě)著我們多彩的人生。透過(guò)那扇歷史的窗戶(hù)，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的故事。百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，殘虐的狂風(fēng)撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無(wú)濟(jì)于事，就如許骨血分離了，而風(fēng)在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，諷刺衰弱的母親不能改變骨血離散的運(yùn)氣。我不僅看到了這幕百年的悲劇，窗戶(hù)的那端，我又看到骨血分離日子里天各一方的思念。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，但相隔千里萬(wàn)里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情又能被距。
山水蘊(yùn)育文明，我們應(yīng)保護(hù)山水情況，那么對(duì)于比水還深，比山還高的母愛(ài)、父愛(ài)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀恳晃涣鍤q的母親不幸患上了尿毒癥，在病床上忍受著病痛的折磨。作為兒子，目睹年邁的母親在病床上呻吟，在母親求生的眼神與自己相撞的那一刻，他心如刀絞，于是他決定為母親腎，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”他――田世國(guó)用行行動(dòng)出了答復(fù)，他用愛(ài)使母親脆弱的身體堅(jiān)如磐石，他用真誠(chéng)給天下所有的母親以最大的慰藉。
