對于這個問題，我們需要采取一種全新的角度進行思考。總結需要有層次、條理清晰，并注重邏輯推理。接下來，小編為大家整理了一些總結的范文，希望能對大家有所幫助。

我的時間誰做主篇一

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學習工作都是要講效率的，如何提高效率那就在于掌握好自己的時間。我的時間我做主，我能合理地安排好自己的時間，做到學習、放松有張有弛。

現在的我是非常忙碌的，但我的時間中也可以放松一會兒。不要家長老師幫你安排得好好的，幾點鐘做什么，幾點鐘玩什么，幾點鐘睡覺，要自己規劃，安排好自己的時間，使其不是很枯燥，也不讓時間白白流失。

我現在就開始我的時間自己安排了。星期六星期天作業很多，有些我就在星期一到星期三寫完。而有的呢我就一上完課就開始寫作業，背課文，背單詞。然后星期四到星期五就只需要復習了，到上課的時候就不會忘掉了。而家里的時間是有限的，放松的時間不能被無限的擠占的。要想減輕負擔，就需要上課就把該會的學會，這樣回家花在作業上的時間就少了。

我寫作業的速度是非常快的，這樣我才可能有時間玩游戲，和小伙伴們踢球，我還可以看我喜歡的電視節目。

上課效率要高，合理安排鞏固練習的時間也很重要，我常常在學校里就把家庭作業做完了，我常把一些課外的作業，練習冊帶到學校里來做。因為中午午休的時間長，而老師一個星期也就二三個中午另有安排，為了不讓中午的時間白白浪費，減輕回家后的負擔，多一點放松的時間，在中午做一點課外的練習也是好的。

從小我的事情就由我做主。但是，我的時間卻從來不聽我的吩咐，他到底是由誰做主呢？是父母嗎？有可能。是上帝嗎？也有可能。

其實，時間不聽我的，這其中的原委我也猜到了，不就是因為我不會憐香惜玉，不懂得珍惜。

珍惜時間。

嗎！

在我牙牙學語的時候，我就已經成了時間王國的“通緝犯”。我哭的時候，時間來幫我擦眼淚，而我，卻不知好歹的推開了他，他灰溜溜的逃走了；我發呆的時候，時間用手晃晃我的眼睛，鉆到我的鼻子里，等我感到癢癢時，一個噴嚏就把他打到十萬八千里外了。

漸漸的，我上學了。早上窩在被子里不肯起床時，時間也躺在我暖暖的被子里，說：“我也睡會。”我不情愿地說：“你走吧，我想一個人躺會。”接著，我迷上了電腦。一天除了睡覺、上學之外，剩余時間，五分之一在吃飯，五分之四就趴在電腦前。當我坐在電腦前盡興的偷菜時，時間像一位智者對我說：“偷什么偷，能種的就自己種不然就去批發市場買。偷是一種不好的習慣……”“哼，老土。”我氣憤地說。我把時間抓到手里，甩出了門。據“密探”來報：在時間王國里，所有的時間都對我又怕又恨。其實，現在我已經開始懺悔了，我想留住時間，可他們見了我就跑了。嗨，人們都說浪子回頭金不換，可我想回頭，想挽回我以前浪費掉的時間怎么就這么難呢！

第二十九屆奧運會上，誰跑得最快？大家異口同聲回答劉翔，比劉翔還快的是誰？時間。如果時間是中國田徑選手的話，那他一定會連續打破世界紀錄的。唉，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

作為“通緝犯”的我，心里很不是滋味，希望大家不要像我一樣。可悲啊！不過，現在我終于明白了，我的時間我做主。時間永遠把握在自己手里。

我的時間誰做主篇二

我希望自己的時間能自己做主，可是我的媽媽就是不讓！

一天下午，我放學回家，心想如果作業寫快一點，我就可以出去玩了。過了兩個小時，我的作業寫好了！我沖向客廳，對媽媽說：“媽媽，我的作業做完了……”還沒等我說完，媽媽說：“對了，你的寫字作業還沒寫完，回書房寫字。”我飛快地寫完了寫字作業，又沖了出去對媽媽說：“我的寫字作業寫完了，能不能出去玩了？”她又說：“你還有一個黃岡作業還沒有做。”我只能一個人在書房里靜靜地寫著一堆又一堆的作業。我總覺得自己像一個做作業的機器人，但是我不想變成一個乖乖的機器人，我想說：“媽媽，我已經長大了，我會自己安排自己的時間，你能答應我這個要求嗎？”

放學回家把作業做完了以后，我想用剩下的時間看書、運動、玩游戲……我已經長大了，希望你不要一直對我下命令，相信我自己會安排好的！

我的時間誰做主篇三

記得每周六從“考場”走出來的時候，總會看見校門口擠滿各種各樣的車輛，總會看見學生臉上疲憊的眼神，總會看見同學們奔跑在路上的'背影……他們想快點回家，加快自己的生活的節奏。這就是“珍惜時間”？或許，他們是這樣認為吧。而我，從不。我喜歡自己獨自拎著書包，慢步踱回自己的家。一路上，風聲、喧鬧聲、蟲鳴聲、人潮聲，浸滿久離世俗的我。我總慶幸，這段真正屬于我的時間如此可貴！那些平凡而真實的風光，一點一滴進入我的內心。無可否認，我喜歡自然，我喜歡的心性從時間的輪盤上養成。我始終相信自己的時間這樣安排更顯得可貴，有意義。

龍應臺曾經說過：“有人在五千米賽道奔跑著，有人在百米比賽中沖刺著，而我卻在清晨漫步，你怕被淘汰嗎？不，不會的。”因為你知道自己將在哪里成功，知道自己在做什么，所以無需復制他人的成功之路。掌握好自己的時間，在自己的時間里做自己認為該做的事。

回想中考前的我們。那該死的“填寫志愿”，有多少同學為此曾拼命思考，有多少同學把精力都集中在這種事情上？看著班級的同學急切的眼神，匆忙的背影……而我，卻從不這樣。我知道自己的實力，我很清楚：也沒有必要浪費精力于這種事中。我總是喜歡一個人站在窗前眺望遠處的風景，我總會在放學的時候停留在操場上，我總會在跑道上漫步。因為我知道，我還有20天就離開母校……我想把這些風景全部裝入腦海里，我覺得這比我在課室拼命的復習更顯得有意義，有價值。身邊的同學有人笑我傻，但我只是報以一笑。我相信自己在自己的人生路上可以走出一條不一樣的平坦大道。

珍惜時間，認清自己，走自己的路，即使失敗也無怨無悔。作為90后的領路人，我們更要認真把握屬于自己的時間，才不負一個獨立而完整的靈魂。

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我的時間誰做主篇四

放假了!放假了!當我一手接過獎狀，一手接過老師獎勵的棒棒糖時，快樂的寒假生活就開始了。老師說，這是第一個“雙減”后的寒假，我們可以做自己喜歡的事;爸爸媽媽也說，我可以自己安排自己的時間。

我喜歡在擊劍館“打打鬧鬧”，每次打實戰，我就夢想成為那位帥氣厲害的三國猛將——呂布，勇戰沙場;我喜歡在音樂教室“唱唱跳跳”，每次學新歌，我就夢想成為一名唱歌大王，給大家帶來歡樂;我喜歡在寫字班“爭分奪秒”，只為能多練一會兒毛筆字，感受中國古老的文化，夢想能成為東晉的王羲之揚名中外;我喜歡在家“胡思亂想”，夢想成為大詩人李白和劉禹錫，能把湖面變成鏡子、把月亮變成盤子，也能伸手摘星星，還能去織女家做客。

當然，我更喜歡一個人靜靜地發呆，靜靜地看動畫片，夢想將來也能畫一本自己的漫畫書。你一定想問我，你怎么能有那么多的夢想呢?光頭強說了，人沒有夢想和咸魚有什么區別!所以，爸爸媽媽，你們別老說我怎么又看動畫片了，看動畫片也不是一無是處，將來的我也絕不會一事無成。

這個寒假太有意思了，因為我可以做自己喜歡的事。

我的時間誰做主篇五

耶，今天爸爸媽媽因為干活太忙，所以中午就不回來了。我終于可以享受自己的個人世界了。

先讓時光倒流，讓我們回憶一下過去，看看我是怎樣度過從前的中午。每當媽媽回來看見我在看動畫片時，就會嘮叨個不停。讓我心里別提多不愉快了。每天中午都是媽媽給我買菜，一點都不合我口味。今天太棒了，這段時間內由我做主了，可以隨心所欲。

中午飯再簡單不過了，就是方便面和面包了。首先，我把水放入電飯鍋中。水開了，我手忙腳亂地把面放進了鍋里。然后，就去看我最喜歡的動畫片《豬豬俠》了。根本就把煮面一事拋到九宵云外去了。正看的過癮呢，突然想起了方便面一事。我“嗖”的沖向廚房，打開鍋蓋一看，好家伙，一碗面疙瘩呈現在我的眼前。可憐的連一滴水都沒有。我嘗了一下沒有我想象的那樣難吃。雖然沒有媽媽做的好吃，但我還是吃的'津津有味。因為這是我有生以來第一次做飯。也就是在這個中午我第一次做飯，第一次嘗自己做的食物，第一次......

在這個中午我經歷了許多第一次。在這個中午雖然沒有美味家肴，而我卻很快了。

我的時間誰做主篇六

我的時光列車正緩緩地向前行駛著，它走過了三歲，走過了五歲，走過了十一歲……可是，隨著年齡的增長，我卻越來越掌握不了它行駛的方向了。

記得上幼兒園的時候，我自己就是時光列車的“駕駛員”。

雙休日和假期想休息休息，那簡直就是南墻上掛門簾——沒門，唉！

我想大聲對爸媽說：我想做我的時光列車的駕駛員，帶著我精心繪制的生活地圖，駕駛我的時光列車，向我未來的理想之國自由馳騁。

我的時間誰做主篇七

今晚，又到了我的“洗澡時間”。但是，這個時間我并不自由，媽媽雖要我關上門洗澡，自己卻進進出出，說是拿一下要洗的衣物。開了門，一股涼風撲面襲來，讓人不禁把身體蜷成一團，然后鼻子就癢了。每次我哀求媽媽在“洗澡時間”前就拿走她要拿的衣服，她總不以為然。

今天我已經給門上了鎖，“哼，看你怎么進來！”我看著門鎖，心里暗笑著。一邊把水溫調到30攝氏度，一邊開始唱歌，伴隨著花灑“嘩嘩”的水聲，我放大了嗓門，把洗澡間看成了一個大舞臺。媽媽聞聲趕來，一拉門，“咦？”再使勁拉門，還是拉不開，“你小子，開門！”媽媽的'聲音響了起來。我呢，當作沒聽見，盡情撒歡，在浴室里簡直要跳起舞來了，水打在身上，那么清涼！反彈的水珠如同落雨，泛起水霧，隨風吹在臉上，那么舒爽！這簡直就是潑水節的現場，是自由的天地，還是搖滾樂的會場。

不一會兒，澡洗完了，歌也唱累了，整個浴室都安靜下來，媽媽早已在門外等得不耐煩，敲門聲越來越響，我想著“哼，我偏偏慢著來，再說了，我的洗澡時間我做主！”

打開門，抬頭一看，只見媽媽的眼里似乎在冒著火焰，我趕緊一溜煙跑了。

我的時間誰做主篇八

“叮鈴鈴…。”我睜開眼睛，艱難地從床上爬起來，發現媽媽已經在一旁拿著英語書在我面前“和藹”地笑著：“兒子啊，都說早上人的記憶最好了，正好，你早晚上反正也沒什么事可以做，背背英語吧。”我臉上寫滿絕望，不得不拿起書來裝模做樣，有氣無力地讀起英語來。

匆匆忙忙地吃完早餐，我瘋了似的逃出家里，小聲嘀咕著：“大早上的就不能讓我先緩緩嗎？剛剛起就被逼著讀英語我也很絕望啊。”到了學校，一問同桌，原來也是同病相憐。下了課，大家都不約而同地拿出了中午甚至是晚上的作業來寫。我也早已習以為常：“雖說這樣晚上負擔輕了點，但除非全部寫完，不然其實少不了多少。但是課間只有十分鐘，本來是為了休息的，非得搞得節奏很快，好像大家不寫作業良心就會受到譴責似的。”我向我的同桌抱怨，看到連他也在寫作業，我陷入了迷茫，趴在桌子上發呆，好像隱約聽到媽媽在喊：“你看看人家都在寫作業，哪有一個像你一樣這么懶，你看看人家……”

下午放學后，我回到家里，“撲哧”一下趴在床上，閉上眼睛準備休息一會，可是耳邊響起了媽媽的叫喊：“兒子你作業寫完了嗎？”我不耐煩的說：“沒呢，干什么？”我剛剛抽出一本書準備看一會，媽媽就說：“寫作業去，寫完了再看書！”我無可奈何地去寫了作業，寫完之后已經夜深了，我跑到屋里捧起書讀了起來，沒想到，媽媽說：“反正你現在閑著對不對，去幫我…。”“啪”的一聲，我把門狠狠地關上。

不是我不想幫忙，我只是想我自己來使用我碎片化的時間而不是循著父母給我指派的任務，我們現在碎片化的時間大多都是別人在掌控，這并不是我們想看到的，我們是應該勤奮一點，但這并不代表我們應該把用來休息的時間用來學習或者工作，不代表我們應該周六周日往各個補習班之間東跑西跑。

我的時間誰做主篇九

這節課重點讓學生懂得珍惜時間，尤其懂得珍惜短暫的學習時光。

怎么樣能讓學生感受到學習時間的短暫與寶貴呢？我通過撕紙游戲，引導學生一步步撕掉與學習無關的時間，最后學生驚訝地發現：與漫長的人生相比，學習時間竟然如此短暫。許多學生通過對比張大了嘴巴，露出了驚訝的目光，認識到學習時光的`寶貴。

如何讓學生意識到分分秒秒的時間往往是在不知不覺中流逝的，人與人之間的差別就是在這無數個分分秒秒中產生的呢？我又通過引導孩子通過計算自己每一節課浪費的時間、每天浪費的時間乃至小學六年浪費的時光，再將時間轉化為課時，計算完后，很多孩子驚奇地發現，原來在不知不覺中，六年的時光，由于自己不做好課前準備、上課發呆、做小動作、亂說話，導致自己不知不覺浪費了七八百節課甚至一千多節課，意識到如果懂得珍惜時間，自己將在這些時光中獲取多少知識，懂得漫長的人生其實就是由無數個一分鐘組成的，每一個一分鐘利用好了，就能在無數個一分鐘中完成偉大的事情。

這節課，學生感受深刻，讓我堅信了，有深刻情感體驗的活動對學生才是有意義的活動。

我的時間誰做主篇十

此時，我已深悉：它生長的地方自己無法決定啊！或許，我就是那棵樹吧“黑云壓城城欲摧。”就在考前的那段日子里，滾滾黑云沖走了照耀著大地的太陽，開始肆虐著，大片大片地壓向建筑。坐在教室里的我們，怎么也提不起精神，試卷紛飛著，像白雪般把我們原本就已失去溫度的心降到零度以下。不知是不是上天的安排，這堂課復習名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。朗讀著片段，心想：躺在床上的保爾多像我們啊。保爾始終沒有扣下扳機，或許火光迸射，子彈射入頭顱只是一瞬間的事，但因為命運永遠是自己主宰的，保爾選擇了堅強地活下去這時天上的烏云仿佛也知道自己時日無多，慢慢消散。不知是受保爾的影響，還是天氣的原因，我們又重拾信心，努力奔向目標——我的命運，我做主。

只是因為做主自己的命運，深居幽谷的溪流奔向大海；只是因為做主自己的命運，無名的花朵燦爛盛開；只是因為做主自己的命運，我要綻放屬于自己的光彩，我奔跑在通向目標的道路上，一切我做主。

心神回到了考場，望著四面白壁，桌上答卷，心中油然而生一份自信。我再次地理解到：門前大樹拼命地生長，也是在做主自己的命運啊！

風在吹，云在飄，我的音樂依舊在繼續，自己的音樂自己做主。我選擇，我喜歡！

她煩躁起來，說，家里根本不需要我做菜，所以，我就什么也不會：他有些猝不及防，雖然這是早就應該想到的！后來，全國鬧饑荒，他們同樣窮得揭不開鍋，最后只剩下一點點面了，做了一碗湯面。”姥姥低聲說：“秀陽。這不是紙條啊，這是你放在書桌上那兩顆小星星啊？如此不知過了多久，總算有一天，你度過了心情的低潮，同時也想起了你的瑪格麗特。

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我的時間誰做主篇十一

早上的光燦爛的照著我的臉，窗外的小麻雀正在唧唧喳喳叫。關上了鬧鐘，我伸了一個懶腰，大聲說：“我的課余生活來到了！”

打開電腦，放開音樂，我的一天就開始了。洗漱完畢，我整理好衣服，準備和媽媽開始一天的行程。

第二站——陪我去銀座玩。

哈哈，我叫你“欺負”我，哼，讓我也來“教訓教訓”你。我像媽媽那樣，一會上樓看零食，一會下樓品嘗，一會向左，一會向右，把媽媽弄得團團轉，忙得像只陀螺一樣。“走，我們在向那邊進發吧！”我又提出了一個新要求，媽媽像一只斗敗了的公雞，垂頭喪氣地說：“女兒，你饒了我吧，太累了！”耶，我勝利了！

第三站——我的最愛圖書館。

“圖書，作文書，我來了！”我向書店做了一個飛吻，徑直就向書店奔去，那時的速度，估計美洲豹也趕不上。到了書店，我就開始了搜尋計劃。一旦發現了“目標”，就捧起來，老鼠啃書——咬文嚼字。“邵薪琨，你在哪兒，快來看看這一本書。”什么什么，又有一塊“書的黃金”等我去拾。我立馬忘掉了淑女氣質，一把奪過那本書，開始苦心“鉆研”。“好，好，就要這一本。”我興奮地叫著。抱著一本心愛的書，我的心情一下子高興起來。

吃完了中午飯，該回家寫我的作業了。我媽媽一會指指這里寫的不好，一會點點那里寫的不好，我忍不住了，說了一句話：“我年輕，需要你指點，但不需要你指指點點。”媽媽一驚，立馬問我從哪里學的。我指了指才買的書。媽媽笑罵道：“小孩子，不學好，光學壞！”說完就哈哈大笑。

我的時間誰做主篇十二

終于又可以自由駕馭自己的時間了。放假的第一天，就放浪了一下自己的形骸，一覺睡到11點，幸福生活就這樣開始，我有點懷疑它的真實性。

每天睡到自然醒，這是我的一個超級愿望，這個愿望只有在放假的時候才能得以實現。然后是隨心所欲地看閑書，在虛幻的悲喜情境中攛掇，接受著各種情緒的洗禮。

和好朋友逛街，對琳瑯滿目的商品肆無忌憚地評論，之后，弄兩件當時心儀的不得了，到手后就打入冷宮的商品。

選個不遠不近的地方玩玩，全當假期給自己安排了旅游。

然后，把將要完成的工作用螞蟻搬家的速度做比成樣地每天做一點，即使是工作也像似休息。

當然，這個假期夾著一個春節，走親訪友也是不小的內容，設法讓老人們高興，讓孩子們開心；還有就是對游走他鄉的親人的思念。

不管做什么，都不必再受限于早八晚五，這種絕對的自由，真的舍不得揮霍，真想讓這段時光慢一點過。

我的時間誰做主篇十三

到現在我才真正明白時間的重要性；才知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的含義；才體會到時光是一去不復返的。

每天早晨媽媽叫我起床，我總是要賴一會，最后就急急忙忙地趕時間。看鬧鐘純粹是為了要看看還能睡多久。

以前，我總是以為自己還小，有的是時間，也不知道時光在悄無聲息地溜走，而自己只是無知地玩耍嬉戲。把作業拖到最后，直到“褲子都到腳背”才意識到去拉一下。就像“童年”中所唱的那樣“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點。總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念。”

每次放暑假，我總想著有兩個月類，早呢，還有的是時間，不用那么著急寫那些經常讓我頭疼的作業……但轉眼間就要開學了，時間就這樣神不知鬼不覺地溜走了。媽媽規定我在一個月之內把作業寫完，這樣第二個月就可以無憂無慮出去旅游了。我總是不聽媽媽的勸告，對她說：“知道了，我會做的'，我的時間我自己安排，不用你瞎操心。”眼看著就快要開學，我才不得已去做作業，但心里還是想著還有好看的電視節目還沒有看，有好玩的電腦游戲還沒玩。

光陰似箭，日月如梭。時光匆匆，要是現在不發憤圖強，到一頭白發才知道后悔，不就太可悲了啊！拜倫說過：“沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。”所以，作為中學生的我們，更應珍惜時間，好好地把握時間！

我的時間誰做主篇十四

上星期的今天是春假，理所當然在家。而今天盡管不是理所當然，但還在家悠哉游哉。對于而言，一周是從禮拜二開始。想來還真幸運，上學期是星期五，這學期是星期一，我的時間我做主。本來是沒想過的，但說實話，即使去了也不聽，還不如在家看《會計基礎》。而且今天是拿準考證的日子，更加放心在家了。沒想到我要到江城中學去考，要是像zj一樣，在青春中學考就好了。

中午做了蛋糕，這次用微波爐做，真沒想到，效果還沒電飯鍋好。不過還是有進步的顏色變黃了，味道變甜了。本來還想買奶油，找了半天都沒有。可能老天知道我是做不成的，為了給我省點錢。我就不信邪，一定要再做，肯定會有成功的一天。淘寶網論壇有很多做西點的.帖子，我越看越來勁，真想都試試。下回做銅鑼燒。我跟媽媽說，應該給我配了烤箱，還要買點裱花用的工具。我要做西點師！

運動鞋不再是我的唯一選擇了，現在選擇余地更廣了，但我卻不知道該買怎么樣的了。平底的走路方便，不過太低，而且感覺沒穿鞋子，腳底板會痛。坡跟的樣子又沒看中的款式。高跟的不習慣，走路有危險，我可不想崴腳。實在麻煩啊！

我的時間誰做主篇十五

傍晚，我靠在床上，星星掉在我的裙擺上，正和我一起癡癡地望著書，長發輕輕地飄動，也被書中的內容吸引住了……我正在讀楊紅櫻的校園童話《周末大逃亡》。

小喬的保姆本是一個仙女，叫蜜兒，法力無邊，還有一顆童心，她常常幫助小喬，讓她度過難關。

蜜兒幫她推掉了一切煩惱，可是，孟小喬卻變得無助，她壓根不會玩!是呀，被學習壓著的他們，早已變得麻木，和我一比較，我覺得自己要幸福得多了。

蜜兒對小喬的茫然感到又可氣又可笑。于是，蜜兒決定“送佛送到西”，她為孟小喬介紹了小人精——一個很會玩的小妖精，讓小喬度過了一個非常有趣的周末。

想到自己一天到晚無憂無慮的快樂時光，再想想小喬他們在苦海中的日子，簡直沒法比。

夜深了，裙擺上的星星也入睡了，我合上書本，心卻飄到了遙遠的天邊……。

我的時間誰做主篇十六

傍晚，我靠在床上，星星掉在我的裙擺上，正和我一起癡癡地望著書，長發輕輕地飄動，也被書中的內容吸引住了……我正在讀楊紅櫻的校園《周末大逃亡》。

小喬的保姆本是一個仙女，叫蜜兒，法力無邊，還有一顆童心，她常常幫助小喬，讓她度過難關。

蜜兒幫她推掉了一切煩惱，可是，孟小喬卻變得無助，她壓根不會玩！是呀，被學習壓著的他們，早已變得麻木，和我一比較，我覺得自己要幸福得多了。

蜜兒對小喬的茫然感到又可氣又可笑。于是，蜜兒決定“送佛送到西”，她為孟小喬介紹了小人精——一個很會玩的小妖精，讓小喬度過了一個非常有趣的周末。

想到自己一天到晚無憂無慮的快樂時光，再想想小喬他們在苦海中的日子，簡直沒法比。

夜深了，裙擺上的星星也入睡了，我合上書本，心卻飄到了遙遠的天邊……。

我的時間誰做主篇十七

時間對每個人都是公平的，關鍵在你如何把握。小學生如何利用自由支配的時間呢？除了上學、寫作業，課余時間還有很多，我們應大量閱讀校訊通推薦的書籍：科普類、兒童文學、歷史人物、紅色經典、社科勵志。這些書都是我們的精神食糧。

我是這樣支配這些時間的：完成老師布置的作業后，就看各種各樣的書，有時會做一些有興趣的小實驗和小制作，當然，有時也會和小伙伴們玩滑輪、跳皮筋等，最多的時間還是以書為友，書陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。

我對媽媽說：“現在的時間怎么過的這么快呢？”媽媽告訴我：“小時候你整天沒有目標，只知道玩，當然覺得時間過得慢，現在長大了，知道學習，愛看書，在不知不覺中，你忘了時間，當然就覺得時間過得快。”聽了媽媽的話，我感觸很深，也感受到要珍惜時間。在我們的不經意中，時間就會不知不覺地從我們身邊飛走，它越飛越遠，越飛越遠。

我以前就不怎么珍惜時間，做作業時東瞧瞧，西看看，邊寫還邊哼著歌，小伙伴們來找我玩，我把作業一推，一溜煙就沒影了。玩夠了，才重新打開作業本做作業。現在，我知道了時間的寶貴，每天放學回家，先做作業，小伙伴們來找我玩，我會對他們說：“我必須做完作業才玩。”晚上吃完飯，我還要看會兒課外書。不論做什么事，我都要合理安排，不讓一分鐘溜走。現在是暑假了，我更要安排好我的時間。只有珍惜時間，利用好自由支配的時間，只有堅持不懈地與時間賽跑，才會創造出佳績！

同學們，從今天做起，珍惜好、安排好每分每秒的時間，是自己的學習更有效率，做一個時間的小主人！讓我們共同度過一個愉快、美好的暑假吧！

我的時間誰做主篇十八

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學習工作都是要講效率的，如何提高效率那就在于掌握好自己的時間。我的`時間我做主，我能合理地安排好自己的時間，做到學習、放松有張有弛。

現在的我是非常忙碌的，但我的時間中也可以放松一會兒。不要家長老師幫你安排得好好的，幾點鐘做什么，幾點鐘玩什么，幾點鐘睡覺，要自己規劃，安排好自己的時間，使其不是很枯燥，也不讓時間白白流失。

我現在就開始我的時間自己安排了。星期六星期天作業很多，有些我就在星期一到星期三寫完。而有的呢我就一上完課就開始寫作業，背課文，背單詞。然后星期四到星期五就只需要復習了，到上課的時候就不會忘掉了。而家里的時間是有限的，放松的時間不能被無限的擠占的。要想減輕負擔，就需要上課就把該會的學會，這樣回家花在作業上的時間就少了。

我寫作業的速度是非常快的，這樣我才可能有時間玩游戲，和小伙伴們踢球，我還可以看我喜歡的電視節目。

上課效率要高，合理安排鞏固練習的時間也很重要，我常常在學校里就把家庭作業做完了，我常把一些課外的作業，練習冊帶到學校里來做。因為中午午休的時間長，而老師一個星期也就二三個中午另有安排，為了不讓中午的時間白白浪費，減輕回家后的負擔，多一點放松的時間，在中午做一點課外的練習也是好的。

我的時間誰做主篇十九

昨天晚上，媽媽把我叫到一旁，對我說：“明天你自我管理半天試試看，我不干預。”我感到很新奇，滿口答應道：“好呀！好呀！”

吃完早飯，我看了看手表，8點53分，9點開始寫作業吧！還有7分鐘，“叮咚”啊！9點鐘到了，我連忙跑進書房。

我準備先練書法，我拿出字帖和鋼筆，認認真真、一筆一畫地寫好每一個字。時間過得真快，不一會兒，40分鐘到了。我把練書法時的物品往桌子上一攤，就跑去課間休息了。媽媽見了，善意的提醒我：“兒子，你在學校上課時，下課之后，是不是要把物品收拾好呢？在家里也是如此。同樣，在“上課”之前，應該把下節課要用到的物品準備好。”我按照媽媽的建議做了。

接下來是時長30分鐘的大課間活動。我和媽媽一起玩“拍皮球”游戲，氣球在我倆之間“飛來飛去”，我們玩得很嗨。

“丁零零”上課了！這節是奧數課，我拿出希望杯奧數練習題集，仔細地閱讀題目，認真地思考，嘴里還不斷地念叨著：“一條、兩條、三條……”哎呀！碰上難題了！我冥思苦想、抓耳撓腮，在草稿紙上列出了許多算式，寫出了很多數字。哈哈！小樣，被我解出來了！我做啊做，竟忘了時間。直到媽媽來叫我：“下課啦！”我一看手表，居然還多做了6分鐘。我暗自嘀咕道：“時間過得怎么這么快呢？”這次，沒有媽媽的提醒，我主動放好了數，又拿出下節課要用的英語書。

休息十分鐘后，英語課。今天的任務是朗讀一篇英語幽默短文，讀完之后，又與媽媽進行了一次英語競賽，寫出含有指定字母的單詞，越多越好。我和媽媽打了個平手。

“丁零零！”放學嘍！這個上午都是我自我管理的，很有成就感，自我管理可真有意思啊！

我的時間誰做主篇二十

爸媽并沒有給我報那么多的補習班，我的時間還算得上是充裕的，可是……。

“嘎吱……”門被人推開了，外公手中拿著已經批改好了的作業走了進來。他輕輕地將作業放在我的桌子上，接著掃了一眼我桌上攤著的速寫本，道：“整天畫畫啊！現在畫的還不如小時候畫的好咯。”當然，沒有以前畫得好是玩笑話，整天畫畫倒是真的。

無論是爸媽，還是外公，都沒有對我用這些空余的時間干一點自己想干的事持反對意見。但是爸媽和外公就不一樣了，他們的意思是：只要你把應該做的事做好了，其他時間你自己安排；外公呢，雖然不會制止，但語言卻充分表達了自己的不滿意。

我平時喜歡畫畫，看看《盜墓筆記》和《鬼吹燈》這一類的書。這其實是沒什么的，但外公總是持反對意見，他認為，你得先百分百地確定自己能夠考進一所好學校，你才能夠去干其他那些不相干的事。我覺得我自己做的已經夠可以的了：語文第一單元99。5，全班第二；數學第一單元100加10，全班第一；科學第一單元100，全班第一……我的作文也經常被班主任拿來當范文，可他還是不滿意。

平時，我就像是一個在水里憋著氣的人，憋氣憋得太久，人是會缺氧的，缺氧就會死亡，我需要去換換氣，看書和畫畫對我來講，是最好的換氣方法。