在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中書本尺寸是多少厘米篇一

化學作為一門自然科學學科，在初中學習階段就開始接觸到，它的內容涉及到物質變化、反應性質、元素周期表等等。通過閱讀初中化學書本，我深深地體會到了化學對于我們生活的重要性以及它給我們帶來的啟發。下面我將從五個方面來分享我的心得體會。

首先，化學書本讓我認識到世界上的萬物皆有結構。念初一時一開始了解了原子、分子的概念，逐漸明白物質由不同的原子組成，而原子又具有特定的結構。通過圖文并茂的形式，化學書本向我們描述了原子的組成和結構，讓我們了解到了物質背后的微觀世界。這讓我驚嘆于自然的神奇，也讓我明白到了人類對于自然的認知有多么有限。同時，這些知識也增強了我對于自然科學的興趣，激發了我對于深入學習科學的欲望。

其次，化學書本教會了我觀察和實驗的重要性。在學習化學的過程中，書本中的案例、實驗等形式一次次的提示我們通過觀察和實驗來加深對于知識的理解。比如，通過酸堿中和實驗，我明白了酸和堿中和時產生的鹽和水，同時也學會了運用酸堿指示劑來判斷溶液的酸堿性。通過觀察和實驗，我能夠從親身體驗來驗證書本中的理論知識，這讓我對化學更加感興趣，也讓我領悟到科學需要實踐的重要性。

此外，化學書本還啟發了我解決問題的思維方式。在化學中，有時候我們需要根據已知條件推斷未知結果，這要求我們具備邏輯思維和分析問題的能力。例如，通過閱讀關于化學反應方程式的內容，我明白了方程式是用符號語言表示化學反應的理論模型。通過學習方程式，我不僅能夠預測反應的結果，還可以根據實際情況解釋一系列的化學現象。這讓我了解到解決問題需要思考，需要利用已有知識來分析和推斷。

此外，化學書本也讓我了解到了化學在我們日常生活中的應用。從個人衛生到環境保護，從食品安全到新材料的研發，無不離開了化學的應用。化學書本通過講解實際案例和問題來說明化學在生活中的重要性。通過了解化學的應用，我認識到我們身邊的許多事物背后都有化學的身影，而無論是生活還是工作，我們都需要借助化學的知識來改善和創新。

最后，在初中化學書本的閱讀中，我明白到只有理論知識的積累是不夠的，實踐操作和思考升華才能真正領悟化學的精髓。化學書本不僅僅是知識的傳播者，更是啟發我們思考和實踐的導師。通過化學書本，我養成了思考和實踐的習慣，這不僅有助于化學學科的學習，更有助于我在其他科學學科中的進步。

總結起來，通過初中化學書本的閱讀，我認識到了世界上的萬物皆有結構，了解到了觀察和實驗的重要性，掌握了解決問題的思維方式，認識到了化學在生活中的應用以及實踐和思考的重要性。這讓我深刻地領悟到了化學學科的魅力和重要性，也讓我更加堅定了學習化學的信心和決心。它不僅是一門學科，更是一個教會了我思考和實踐的良師益友。

初中書本尺寸是多少厘米篇二

陳平，是這個時代最后一個女浪人。她是高原上那朵最頑強的百合花，是茫茫草原上那匹最狂野的棗紅馬，那頭移動在撒哈拉大沙漠里最長久的駱駝。19部作品見證了她半生的流浪旅程里的點點滴滴，如此透明的純凈，如此莫名的哀傷，雖簡單而樸實，卻仿若甘泉直接流向我們心靈深處。

沒有刻意的追求，只有隨心的感動;沒有整齊的編排，只有雜亂的清晰;沒有表面的靦腆，只有骨子里的放浪形骸。三毛——這個時代所有浪漫幻想里的神話。

神話里，她的腦海是藝術編織的搖籃，同時也為我們編織了一片放飛夢想的天地。在她的世界里，我們可以放飛生命中最完美的羽翼，我們可以實現世界上最慷慨的承諾，我們甚至可以觸摸最久遠的歷史根部。她用那似狼深邃的雙眸和燃燒著的狂野，引領我們這群稚嫩的雛鷹翱翔天際，直沖閃亮的文學云霄。

神話里，她的眼神是愛情渲染的浪漫。張愛玲的《傾城之戀》在臺灣熱得紅紅火火之時，三毛的“傾城之戀”卻在柏林的站臺上默默上演，浸在她寧靜的文字里，沒有喧囂，沒有浮華，有的只是書香里飄逸出的一抹淡淡的淺笑。越過那片草原，那片沒有婚姻的土地，卻越不過那個忠誠而勇猛的“情人”和那段伏在馬背上狂奔的歲月。她的熱情、她的勇敢，打破了世俗的高墻，沖出了遠古的觀念，她用虔誠的眼神教會我們要敢愛敢恨，要拿得起要放得下。咀嚼著美學與文化積淀的詞匯，收撿著她在撒哈拉遺忘了的愛情，是那樣清馨、那般感動，在與荷西度過兩千多個日夜之后，荷西便帶著他的生命，永遠地掩埋了他們鮮活的愛情，以淚洗面的昏天暗地之后，三毛告訴我們應該堅強，應該鎮靜，更應該有追求、有夢想。

神話里，她的胸腔是填充多變陰云的容器。初二的休學，沒有改變她的人生;留學的艱辛，沒有擊潰她堅定的信念;婚前痛失未婚夫沒有讓她因此沉淪;旅途的困頓沒有讓她停滯不前。荷西的死沒有讓她一蹶不振，面對變遷的滄桑、多變的陰云，我們無法平靜，無法承受。于她，只是一場無盡的邂逅和守望，握著她的《夢里花落知多少》，我的眼偷偷濕潤了，不知是苦是酸，是憐憫還是同情。原來，世界上那最真的東西，是良心，是顆純真善良的心。

神話里，她的雙足是金剛熔冶的翅膀。徘徊在非洲、亞洲、美洲及歐洲之間。她在西班牙駐足，在撒哈拉搭巢，在美國游走，在臺灣歸隱……天空沒有痕跡，而她已經飛過，也帶著我們干渴的心靈飛過。坦途里鑲嵌著坎坷，她深深的足跡鞭撻著我們去平衡生活藝術那根沉重的杠桿，去感悟凋零的人生美麗。

讀書，特別是讀三毛的書，游走在她的字里行間，泡在她用零碎堆砌的人生里，讓煩躁變得順暢，讓繁雜變得簡單，讓囂鬧變得沉寂，連飄浮不定的流云也會沉淀下來。讓我們得意時不狂傲，失意時不絕望，用一顆卑微的心對待生活，努力地往前奔。流浪群里的最后一個神話——三毛，能做到這一步，應該是人生的另一種境界吧!

初中書本尺寸是多少厘米篇三

《稻草人》。

《寶葫蘆的秘密》。

《小布頭奇遇記》。

《小兵張嘎》。

《小英雄雨來》。

《今年你七歲》。

《荒漠奇蹤》。

《鄭淵潔童話選》。

《在你和我之間》。

《我要做好孩子》。

《草房子》。

《第三軍團》。

《巫師的沉船》。

《飛翔的聲音》。

《一千零一夜》。

《伊索寓言》。

《克雷洛夫寓言》。

《格林童話》。

《安徒生童話》。

《普希金童話詩集》。

《王爾德童話》。

《豪夫童話》。

《埃梅童話》。

提升你學習效率的讀書方法。

一、有明確的目的。

要有明確的目的，首先就是找準一本書啦，有些書籍很好，但可能不是你想要的的，所以先找對書籍，很重要。

在還沒打開之前，你首先要思考，這是一本什么樣的書，你將從這本書中獲得什么。帶著這些問題去閱讀，你的注意力就能相對集中起來。

二、記書中重點。

1、做筆記。

俗話說，好記性不如爛筆頭。在閱讀的過程中，可以用劃線、文字等方法標記，然后根據這些標記，將它匯集成讀書筆記，就可以隨時重溫，印象深刻啦!

2、思維導圖。

相對于讀書筆記，將一本書做成一個思維導圖，是一個更清晰的方法。當你做思維導圖的時候，不僅可以加深對書籍的印象，并且對我們的邏輯、總結能力都能有所提升。

三、閱讀時間要適當。

關于閱讀，并不是說讀上一整天就是好的，有些人想要利用暑假的時間，多多閱讀一些經典。但是到頭來卻只記得書中大概情節，而對于細節全然無知，也體會不到書籍的精髓所在。

因為人的精力是有限的，人的注意力也不可能長時間保持集中。當你的閱讀時間越長，注意力就越低。所以適當閱讀，效率才能更好哦!

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初中書本尺寸是多少厘米篇四

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。從小我就喜歡看書，書在我看來是那么的神奇，像磁鐵一樣吸引著我，儼然成了我生命中的一部分。所以，我一看到書，就會立即貪婪的看起來。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我喜歡書，它給我智慧，讓我快樂，因為有書的陪伴，我才學到這么多道理，才會獲得這么多樂趣。我喜歡書！！！！！

初中書本尺寸是多少厘米篇五

廟在中年人的眼里，是和尚騙錢的工具；廟在老人的眼里，是一座神圣的教堂；廟在我的眼里，是寬闊的田野。今天是初一，一大早，我便隨外婆上廟去。

上廟的人很多，可以用“一群一群”來形容，但幾乎都是老人，要想找到一個年輕人可以說是在大海里撈針。這時，我聯想到購物街。那里也是人山人海。男生穿著寬松的名牌套裝在街上溜達，順便尋找一下對象。女士很大膽，穿著時尚的靚裝在街上買東西。然后，我把目光轉向這些來上廟的，穿著“聳聳”（老土的意思哈，跟方塊學的）的老人，長長的吐了口氣。真的是鮮明的對比啊！

就這樣，我目睹著一張張滄桑發黃的面龐和幾張俊俏而白嫩的臉蛋跨進了大殿。隨即，幾座菩薩出現在我的眼前。我突然覺得菩薩真可憐，被玻璃封鎖在里面，身上布了一層灰，而且這么熱的天，還要被電燈發出的光炙烤。更主要的是，那些貢給菩薩的水果幾乎發霉，而好的水果全被和尚吃了。可是菩薩仍然“為人民服務”，這種精神著實讓我佩服。但菩薩的可憐已完全被老人的認真和熱情所掩蓋。六個“神殿”上都有人，后面還有老人排隊。旁邊一個滿頭白發的和尚敲著鐘，中間還有一個功德箱。“楊言，快點拜！”外婆說道。也罷也罷，拜吧，順便幫我那幾個還沒有考試的朋友許個愿。我這樣想著就“撲通”一下跪下去。雙手合攏，開始祈禱：“大慈大悲的觀世音菩薩，承蒙您的照顧，我已經如愿考上了附中。希望您再慈悲點，讓我那些朋友也考上理想的中學，謝謝了！”完了之后，又磕了三個頭。一殿過了，燒香了。“哇！香燭真旺啊！”我不由得驚嘆到。“楊言，你不是說你頭痛嗎？去摸摸旁邊那個獅子的頭！摸了就不痛了！”我走過去一摸，靠，摸了一手的灰！接著，我忍著怨氣，一步一步的走到二殿又走到三殿去還愿。因為外婆許了愿，而這愿又實現了——這個叫對菩薩的尊重！

我從小就跟隨外婆上廟，至到現在我才懂得了上廟。

附：我感覺寫著寫著就偏題了。但又不知怎么修改。哎~~失敗失敗！

初中書本尺寸是多少厘米篇六

書本伴我成長，我慶幸與它結下解之緣，它引導著我的思想，豐富了我的知識。下面是本站小編為您整理的關于書本伴我成長的初中700字。

作文。

素材，希望對您有所幫助!

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”從幼時的漫畫書，到小學的作文，再到現在的四大名著。從幼時短短的。

日記。

到現在幾百字的作文，這些都需要日積月累。書籍就像一把鑰匙，漂浮在汪洋大海。書籍就像我形影不離的朋友。

幼時，書籍是我的開心果。里面的圖片豐富多彩，一個個奇妙的動畫浮想在眼前。如：喜羊羊與灰太狼、哆啦a夢……這些都非常有趣。無聊時，翻翻書，就像找到了一個知心朋友陪伴我，我就可以無憂無慮地渡過一天。

小學時，書籍是我學習的工具。里面很多好詞佳句，使我走進了書的海洋，認識到了書的用途，不得不讓我聯想里面的情節，書籍使我的語文水平有了很大的提高，也讓我知道了許多人生的道理。

第二天，我們在一條小巷子碰見了，我叫住了她：“我們還是朋友!”她微笑了，似乎在想著什么。是啊，每個人都有被原諒的權利。書籍告訴了我做人的真諦。

初一:黃佳寶。

不知不覺，書籍已經伴我走過12個春秋。在這些日子里，我感到無比幸福和快樂……。

小時候，我就特別愛讀書。每天晚上睡覺前，非要讓媽媽讀上一篇童話才可甜甜的睡著。

上了幼兒園，我逐漸會自己讀書了，那時的我愛上了圖畫書，就連放學回家的路上也不忘看上幾眼，每次媽媽見到都會說：“哎呀，我們家的小書迷誕生了。”

上了小學的我更是對讀書頗有好感，就連上廁所也不會忘了讀書……那次，爸爸一再禁止我在上廁所時當‘小書迷’，但我答應的很好，但誰知到了廁所，我就反悔了，我偷偷的拿出早已藏好的書，如饑似渴地讀了起來。時間一分一秒的過去了，爸爸等的不耐煩，便走了進來，我一看大事不妙，連忙把書藏進了洗衣機里。爸爸走了進了，左顧右盼，發現洗衣機有些異常，我心想：完了，爸爸看到了，我的狐貍尾巴漏出來了……爸爸從洗衣機里拿出書，好好的訓了我一頓。還說：“想看書可以，但也不能在廁所看呀!”從此，我變成了我們趙家的小書迷。

在上培訓班時的我，突然愛上了武打小說，怎么也看不夠，仿佛自己已經成為了其中的一員。因為上課看小說，可不少挨家長和老師的吵呢。

現在上了初中的我依舊是書籍的愛好者，我現在竟然迷上了沈石溪的動物小說，看著母狼紫蘭的悲慘，混血豺王洛嘎的可憐……我心中蕩起了無數的波瀾，我現在還常常因為讀書時間不夠，而還在廁所當小書迷的經歷呢。

當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”于是我有了重新奮斗的勇氣;當我與朋友惜別時，是書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了眼淚;當我想放下手中的書放縱生活時，是書，是書告訴我“天下興亡，匹夫有責”，于是我認清了自己的使命，努力奮斗……正是因為有書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，懂得了新世紀的青年應該積極向上，勇于承擔歷史使命，因為我們是祖國的太陽，我們的夢想在此滋長。

是書籍伴我成長，教我做人，看我成功。我每次的成功都離不開書籍，是他，給了我力量，是他，為。

我的理想。

插上了一雙飛翔的翅膀!

喜歡書，猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，就如張志和喜歡在桃花流水中青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸，就如周敦頤喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓬蓮，我喜歡書中洋洋灑灑的文章，喜歡快樂美好的靈魂，喜歡書給予我真理，我寄情于書魂，被它陶冶著，熏陶著，它影響著我，書伴我成長。

記得我只有七八歲時，媽媽給我買過注音版的《格林童話》，但還是童話更多些，由于我不識幾個字或者我那時還沒有對文字產生興趣。我便始終徜徉在圖畫的河畔，對它，我只是當作一種新鮮玩意對待。

時間老人把我領到了更大的年齡。我開始認識了中國漢字，甚至，還能讀上一段話呢!但對于書籍，也許是因為我融入它的世界還不夠深。圖畫便還是我的喜愛。

等到再大些的時候，父親對有些不滿，說我閑來沒事時可以看些書來補充我的知識，我知道，一家之中最嚴厲的就是父親了。為了不讓他的不滿升格，我就只好買幾本篇幅較短的書來看看，初看之時，恰是覺得無聊，但接著讀下去，我就又感覺到書的美好;在這以后，我開始讀了些書籍，像《伊索寓言》，《。

成語。

故事》，《中外民間故事》一類的書我都讀了多次。對于書，轉變了對它的想法。

現在，我以是十三，四歲的小伙子了，現在看書，便只覺得它的趣味，它的包羅萬象，它的高尚靈魂，漸漸融入書的海洋的我開始選購了一些中外名著，列夫·托爾斯泰的《復活》，現在成了我的生活。走進他的世界，就像找不到回路一樣，迷失了現實，似乎把它的知識全部汲取進我的大腦才是唯一的出路。現在，對書，我已不再是只因它的趣味而讀，它以成了我生活中的一部分，它幫我獲取更多的知識。真理讓我有更清醒的頭腦，科學讓我有更新穎的思想，書的靈魂已融入我的元身，我們倆，不，是我這個“人”逐漸地升華。

倘若有人問我：“你活著的依靠是什么?”我就會毅然決然的答道：“是書，使它讓我有了精神和靈魂，有了它我便能有意義的活下去。”書是我的伙伴，我愛書，它也理解我。

初中書本尺寸是多少厘米篇七

“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神”這些書中的精靈陪我走過了童年，書是我的精神食糧，在我饑寒時，給我溫飽。在我失敗時，給我力量。

書陪伴我到現在，讓我懂得了數不勝數的知識。讓我遨游在書的海洋，知識的海洋。它的陪伴，讓我不再孤獨寂寞冷！讓我感到溫暖和幸福。它像一位有學識的朋友，時時刻刻在我身旁，在我需要時，敞開知識的大門。書的陪伴就像魚兒有了水源，鳥兒有了家園。同時，書也給我帶來無窮無盡的滋味！

書的味道是酸酸的，就如那醉人的山楂汁。我讀了無數的書籍，從中領悟了無數的道理。書中古代歷史人物在當時黑暗社會遭遇的慘狀，讓我們不禁產生一股同情之感涌上心頭。看到可憐的人，沒有了親人，沒有了家。我不禁眼圈泛紅，留下同情的淚水。就如我讀過的《霧都孤兒》，文中的主人公奧立弗出生在濟貧院，剛出生不久，母親就與世長辭，后來，他就在當時所謂的慈善機構——濟貧院里過著地獄一般的生活，被當作一件物品一樣被人們送來送去，受盡折磨，從未得到母愛和家庭的溫暖的他，在9歲就被送進了一家棺材店，經歷了學徒生涯，因不堪忍受非人的待遇，艱苦逃難，又不慎誤入賊窩，被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡了無數辛酸。

書的味道是甜甜的當擦干眼淚往下看時，結局總是美好的。例如：帥氣的王子和美麗的公主走到了一起，過上了幸福的生活……奧力弗也一樣，最后在善良人的幫助下，轉危為安，化險為夷，查明了身世并獲得了幸福。也許此時此刻我會流下感動的淚水，感慨人生的道路是坎坷的，只有充滿坎坷的道路，才會看到雨后的彩虹。

書的味道是苦澀的像一杯苦澀的咖啡，讓人回味無窮。干燥乏味的書本不如電子產品招人喜愛，甚至讓人厭倦。有時，我想扔下書本，但卻發現生活不如以前，且不再充滿詩意。

沒有書的陪伴，生活是無味的。有書的陪伴，生活才會精彩！書已成為我生命的一部分，讓我時時刻刻和它緊貼在一起。

初中書本尺寸是多少厘米篇八

xx-xx學年度，我擔任了我校直升(1)班班主任老師工作。作為班主任老師的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學生進行思想品德教育。

(1)思想品德教育這是班主任老師工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為“中華之振興而奮發向上”的遠大理想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

(2)對學生進行量化考核按照學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

二、重視班委班風。

建設現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任老師首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

(1)、選拔培養班干部。

在班干部的產生過程當中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的'干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任老師的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。班主任老師對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

(2)、增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習。

完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、關心學生身心健康。

促進學生全面發展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任老師工作中，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。