新時代，我們會擁有新的機遇，也會面臨新的挑戰。俗話說得好：出海趁漲潮。在新時代，我們要把握機遇，努力學習，成為一名合格的新青年。與此同時，我們還要牢記習近平總書記的教誨，永遠記得“幸福是奮斗出來”,努力為祖國建設做出更好的、更大的貢獻。下面是小編為大家收集整理的關于2022為時代育新人青年心得體會范文，一起來看看吧!

為時代育新人青年心得體會篇一

做新時代志青年中華民族是一個非常卓越和的民族，但這并不的終點，不是她最終的夢想，也不是我們最終的夢想，我們更要長久的屹立在世界民族之林。

曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑，歷經艱難險阻，曾經她是帝國主義傾銷鴉片的那片場所，曾經的她是帝國主義瓜分中國，是野心家爭權奪勢的賽場。

現在的我們生活在一個充滿愛的社會，在同一平臺上學習，安然的座在教室里讀書，是因為無數愛國主義這在這片土地上拋頭顱，撒熱血。

屈原投身汨羅江，岳飛精忠報國，聞一多拍案而起，周恩來為中華之崛起而讀書。

他們都是有夢想的人，他們還為了這偉大而崇高的夢想矢志不渝的人，他們更是我們值得敬佩的有志有為之人，讓我們也一起像他們一樣，為了我們深愛的祖國，為民族的復興做個有志青年吧

大山的兒子林俊德埋名五十年，他是一位畢生為共和國鑄造核盾牌的功勛科學家。

在他生命接近死亡的時候，他戴著氧氣面罩，身上插導輸管，胃管，減壓管。

他仍在沖鋒，鼠標在緩緩移動著，手在不停顫抖著，一旁的生命監護儀在不斷警告，生命的數據在令人揪心的跳著，視線已漸漸的模糊，他卻反復叮嚀著需要交接的某項重大國防研究項目相關資料。

在生命的最后一天，他強忍劇痛堅持伏案工作長達74小時。

若與國相依，衣帶漸寬終不怕，為伊消得人憔悴。

這是中國有志知識分子愛國主義優良傳統和忠誠之心的真實寫照。

值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。

熱愛祖國不能只停留在口頭上，要落實到實際行動中我們要為祖國的富強，繁榮而奮斗。

梁啟超曾在散文《少年中國說》中提出：“少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年勝于地球則國勝于地球。”作為現代青年的我們應抓緊時間學習，持之以恒，楊帆起航立志做個有志青年。

孔子日：“博學而篤志，切文而靜思，仁在其中。”我們應謹記他的花，放飛夢想，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路許我們已經輸在起跑線上，但絕不能輸在終點上，后天的努力可以你彌補先天的不足，把握現在的每一分鐘，努力用知識充實自己，只有這楊，我們才能擁有靚麗的人生。

每個人都有自己鮮活的夢想，堅持夢有多遠，我們就會走多遠，這就是我們現在應該立下的志向。

在這個信息科技飛速發展的時代，我們就應該擁有崇高的夢想，遠大的抱負。

現在國家大力推行科教興國和新型農村建筑，這就需要大量有知識有文化的有志青年。

投身于各個行業之中，發揮自己的所長，為中華民族更長久的屹立在世界民族之林而奮斗。

我們應盡自己的綿薄之力，為國家的夢想獻出自己的一份力量，讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明自己存在的價值。

為時代育新人青年心得體會篇二

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上明確指出，要把培養擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。習近平總書記把“育新人”作為新形勢下宣傳思想工作的一項重要使命，為做好黨的宣傳思想工作指明了方向。進入新時代，開啟新征程和實現新夢想賦予時代中人新的內涵與新的要求。新形勢下，完成“培養擔當民族復興大任的時代新人”這一重要職責，必須圍繞“時代新人”繼續展開內容創新與方法革新，聚焦“時代新人”的深刻內涵與時代任務進行思想凝練與實踐導向，完成“育新人”的時代使命。

一、旗幟鮮明地培育思想上的“明白人”

“育新人”的根本在于高揚旗幟，培育思想上的“明白人”。如何引導群眾澄清理論誤區、提高政治鑒別能力是“育新人”的重要任務。要堅持以馬克思主義理論武裝全黨、全社會，堅持以社會主義核心價值觀規范社會行為、提升全民素質，以“兩個一百年”奮斗目標科學排布與分步實現，下大力氣鼓舞群眾，高揚新時代中國特色社會主義偉大旗幟，大力培育社會主義事業的傳承者、創新者和建設者。堅持以立為本、立破并舉，不斷發揮社會主義意識形態的凝聚力和引領力，合力培育全黨全社會堅定崇高的理想信念。以豐富多樣的方式切中群眾的'時代之需，以與時俱進的內容滿足群眾的理論之需。以情感感化人、以理論說服人、以價值引導人、以信仰培育人，切實把全民培育為思想上的“明白人”。

二、守正創新地涵養德行上的“全面人”

“育新人”的核心在于守正創新，涵養德行上的“全面人”。新形勢下，要全面掌握文化育人的邏輯過程，以守正創新的工作思路以文化人、用德養人，使人成為全面的人、完整的人。要把文明發展中孕育的優秀傳統文化、黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義建設中凸顯的先進文化作為提升素質、涵養德行的重要內容。堅持守正與創新相結合，通過挖掘新時代文化價值，豐富文化養德內容;通過凝練新時代文化精神，確證文化養德的思路;通過宣傳新時代文化精髓，提升文化養德能力。與此同時，要繼續挖掘社會主義核心價值觀作為內化于心、外化于形的時代德行內容。真正把新時代應有的價值理念、道德觀念和行為習慣等內化在潛移默化、潤物無聲的以文化人、用德養人的過程中。真正把守正創新的思路和方法運用在實現涵養德行上“全面人”的過程中。

三、義不容辭地造就民族復興的“擔當人”

“育新人”的目標在于玉汝于成，造就民族復興的“擔當人”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。我們所處的歷史時期，比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。要不斷延伸縱向視野，通過形式多樣的作品呈現中華民族跌宕起伏的歷史軌跡，對比當代中國之于歷史的不同時期，定位新時代中華民族偉大復興的時代坐標。不斷拓寬橫向格局，通過多元化的作品呈現，比對中國與世界各國的發展現狀與現實邏輯，定位中國之于國際局勢的應有姿態與未來趨勢。在縱橫交叉的時空對話中，講述中國故事、展現中國形象，讓民眾切身感受中華民族偉大復興的國內外情勢。通過對偉大斗爭、偉大工程、偉大事業和偉大夢想的深度闡釋，使億萬人民群眾全面理解黨和國家面臨的重大挑戰、重大風險、重大阻力、重大矛盾，特別是認識到自己應該擔當的重大使命。以此激發人民群眾敢于進行偉大斗爭、準備付出更為艱苦努力的強大斗志，鼓舞人民群眾開拓進取、勇擔民族復興大任，造就民族復興的“擔當人”。

全面理解“育新人”的深刻內涵與時代任務，是中華民族邁進新時代、踏上新征程的重要使命。新形勢下，要讓“育新人”彰顯的旗幟鮮明、守正創新和義不容辭的思想內涵深植于時代大地，必須立根固本、深植厚培，深入理解“育新人”的豐富內涵，全面落實“育新人”的各項任務，著力培育“時代新人”，不斷推進黨和國家實現偉大復興各項事業的更大發展。

為時代育新人青年心得體會篇三

師者，所以傳道、授業、解惑也——教師被譽為“撬動整個社會向上向善的杠桿”。

習近平總書記多次強調，教育是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業，必須更加重視教育，努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。他在全國宣傳思想工作會議上指出，“育新人”，就是要堅持立德樹人、以文化人，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。

“育新人，就是要堅持立德樹人、以文化人，建設社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。”這是習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上對人才培養提出的新要求，是馬克思主義人才思想的新發展，具有十分豐富的內涵。

高校肩負培養青年人才、國家棟梁重任，必須深學篤行習近平總書記這一重要講話精神，深刻理解、把握“育新人”的時代內涵，在擔當“育新人”的偉大使命中走在前列、展現新作為。

“育新人”，必須擦亮人才培養的政治底色

“培養什么樣的人”“怎樣培養人”“為誰培養人”，始終是高校必須廓清的根本問題。

馬克思在《關于費爾巴哈的提綱》中指出：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”因此，人才素質和行為必須符合社會發展和歷史方位的需要，必須符合人民的根本利益。中國特色社會主義進入新時代，實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興“中國夢”是鮮明的時代主題，是需要一代又一代新人接續奮斗的生動實踐。高校的歷史使命就是培養出更多具有共產主義堅定信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化充滿自信的時代新人。

習近平總書記指出，古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的，世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。黨的十九大報告用三個“意味著”對中國特色社會主義新時代作出了闡釋，但當代大學生對此還普遍缺乏深刻認知和感悟。當代青年有朝氣、有夢想，是可愛、可信、可為的一代，但往往因為缺乏在艱苦環境中的鍛煉，容易沉湎于“小我”感受、滿足于當下快樂，甚至向往“佛系”生活。因此，更需要擦亮人才培養的政治底色，始終把馬克思主義理想信念教育作為人才培養的“打底工程”。要教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢，牢固樹立至誠報國的理想目標，腳踏實地、發憤圖強，切實擔負起對國家、對民族、對社會的責任。

作為高校，要善于詮釋、創新湖湘文化，努力把以毛澤東同志為代表的優秀湖湘兒女在革命戰爭和社會主義建設中傳承下來的紅色基因，植入大學生的思想靈魂，培養更多胸懷天下、心系人民、勇于創新、敢于擔當的社會主義建設者和接班人。

“育新人”，必須把握人才培養的本領要求

習近平總書記指出：“當前我國比歷史上任何一個時期都更接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。” “育新人”，是黨和國家站在新時代的歷史方位，對人才培養提出的新要求。

“育新人”核心在“新”，就是要“求真學問、練真本領”，努力把理想之“魂”附于本領之“體”;“育新人”關鍵在“育”。馬克思在《資本論》中提出，把“生產勞動同智育和體育相結合，它不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造就全面發展的人的唯一方法”。習近平總書記提出，培養一流人才的一項基礎工作就是“形成高水平人才培養體系”。

知識是每個人成才的基石，高校“育新人”必須把握人才培養的本領要求，不斷強化教學主業。要堅持問題導向，保持大學的純粹和寧靜，引導教師回歸教書育人本分，把主要精力投入教育教學改革，提高辦學質量和辦學水平，使高校內涵建設、質量提升體現在青年學生的學習成果和本領掌握上;引導學生回歸刻苦讀書學習的本位，努力掌握現代科學文化知識，不斷汲取反映當今世界新發展的各類新知識，走與生產實踐相結合的育人之路。

“育新人”，必須堅持人才培養的創新引領

創新，是人才的特質，更是民族前進的動力;創新引領是大學的使命。

青年大學生是社會上最富活力、最具創造性的群體，高校必須大力鼓勵創新、追求創新，引導學生樹立創新意識、養成創新習慣、鍛造創新精神、增強創新能力。高校更要以創新為引領，探索多元人才培養模式，以滿足經濟社會高質量、快速發展需要。

長沙理工大學多年來堅持“以工為主”特色，充分發揮應用研究優勢，努力把創新教育融入人才培養體系、教育教學改革、專業改造、育人文化，切實增強服務、引領高質量發展的意識與能力，為交通、電力、水利、輕工等行業培養了一大批創新人才。學校多次在全國“互聯網+大學生創新創業”大賽中斬金奪銀，連續3年在湖南“互聯網+大學生創新創業”大賽中奪得桂冠，所培養的學生彰顯了“底色亮、有情懷、專業強、勇創新”的人才品格。

習近平總書記日前在中非合作論壇北京峰會開幕式上指出：“根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。”“育新人”正是為造就中華民族復興偉業的“根之茂”，是新時代中國特色社會主義高等教育事業的崇高使命。不斷提升青年大學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養、技能才干，我們就能在擔當“育新人”時代使命中書寫更多亮麗新篇章。

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