人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

讀完詩的感受篇一

讀書是一種美好的享受，是人類獲取知識和智慧的重要途徑。每當我們讀完一本書，都能從中收獲很多。在讀書的旅途中，我也積累了許多讀書心得體會，它們讓我更加深入地理解了人生和世界。

第二段：讀書擴大了我的視野。

通過讀書，我能夠跨越時空，看到的不僅僅是眼前的世界，還有古往今來的智慧。曾經飽讀詩書的古人留下的智慧和哲理經過歲月的沉淀，仍然耀眼。在古典文學作品中，我看到了古人的智慧和世界觀，看到了他們對于人性、社會和愛情的深刻洞察。在現代文學中，我感受到了作者對于現實生活的思考和反思，看到了他們對于當代社會問題的關注。讀書不僅擴大了我的視野，也讓我明白了人類文明的延續和發展。

第三段：讀書讓我收獲了美好的情感。

讀書是一種心靈的交流，在書中我能夠找到與自己共鳴的情感和思想。在閱讀小說時，我與主人公一同經歷他們的憂愁、悲喜、迷茫和成長，與他們一起體驗著人生的起伏和曲折，感受到了人性的善良和復雜。讀書也是一次與作者的對話。在閱讀名人傳記時，我得以感受到這些偉人背后的辛酸和堅持。我與他們一起經歷他們追求夢想的艱辛和努力，收獲了對于成功的理解和勇氣。

第四段：讀書給予我思考人生的啟示。

讀書讓我深思自己的人生和價值觀。在書中我看到了不同的人生觀和價值觀，也看到了作為個體應該如何在這個復雜的世界中做出選擇和取舍。我學會了珍惜眼前，不斷探索人生的意義，以及如何平衡自己的內心和外部環境。讀書讓我明白了世界的復雜性，也教會了我如何修煉自己的心態，以更加平衡的心態去面對困難和挫折。

第五段：讀書讓我不斷成長和進步。

通過讀書，我不僅從中學到了世界的智慧和思想，也得到了自我提升和成長。讀書是一次自我反省的過程，通過反思書中的內容，我慢慢意識到我自己的優點和不足，從而不斷改進自己。同時，讀書也讓我不斷豐富自己的詞匯和語言表達能力，使自己更具說服力和影響力。讀書是一種鍛煉自己思考和邏輯能力的過程，也是提升自己思辨能力的良方。

總結：

通過讀書，我擴大了自己的視野、收獲了美好的情感、思考了人生的意義，并不斷成長和進步。讀書讓我更加深入地了解了人生和世界。因此，我要堅持讀書，用心去感受，用行動去實踐，用智慧去拓展視野，以成就更美好的未來。

讀完詩的感受篇二

快樂王子的雕像高高地聳立在城市上空―根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的。

黃金葉片，明亮的藍寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發光的紅色寶石。

世人對他真是稱羨不已。“他像風標一樣漂亮，”一位想表現自己有藝術品味的市參議。

員說了一句，接著又因擔心人們將他視為不務實際的人，其實他倒是怪務實的，便補充道：

“只是不如風標那么實用。”

“你為什么不能像快樂王子一樣呢？”一位明智的母親對自己那哭喊著要月亮的小男孩。

說，“快樂王子做夢時都從沒有想過哭著要東西。”

“世上還有如此快樂的人真讓我高興，”一位沮喪的漢子凝視著這座非凡的雕像喃喃自。

語地說著。

“他看上去就像位天使，”孤兒院的孩于們說。他們正從教堂走出來，身上披著鮮紅奪。

目的斗篷，胸前掛著干凈雪白的圍嘴兒。

“你們是怎么知道的？”數學教師問道，“你們又沒見過天使的模樣。”

“啊！可我們見過，是在夢里見到的。”孩子們答道。數學教師皺皺眉頭并繃起了面。

孔，因為他不贊成孩子們做夢。

有天夜里，一只小燕子從城市上空飛過。他的朋友們早在六個星期前就飛往埃及去了，

可他卻留在了后面，因為他太留戀那美麗無比的蘆葦小姐。他是在早春時節遇上她的，當時。

他正順河而下去追逐一只黃色的大飛蛾。他為她那纖細的腰身著了迷，便停下身來同她說話。

“我可以愛你嗎？”燕子問道，他喜歡一下子就談到正題上。蘆葦向他彎下了腰，于是。

他就繞著她飛了一圓又一圈，并用羽翅輕撫著水面，泛起層層銀色的漣漪。這是燕子的求愛。

方式，他就這樣地進行了整個夏天。

“這種戀情實在可笑，”其他燕子吃吃地笑著說，“她既沒錢財，又有那么多親戚。”

的確，河里到處都是蘆葦。

等秋天一到，燕子們就飛走了。

大伙走后，他覺得很孤獨，并開始討厭起自己的戀人。“她不會說話，”他說，“況且。

我擔心她是個蕩婦，你看她老是跟風調情。”這可不假，一旦起風，蘆葦便行起最優雅的屈。

膝禮。“我承認她是個居家過日子的人，”燕子繼續說，“可我喜愛旅行，而我的妻子，當。

然也應該喜愛旅行才對。”

“你愿意跟我走嗎？”他最后問道。然而蘆葦卻搖搖頭，她太舍不得自己的家了。

“原來你跟我是鬧著玩的，”他吼叫著，“我要去金字塔了，再見吧！”說完他就飛走。

了。

他飛了整整一天，夜晚時才來到這座城市。“我去哪兒過夜呢？”他說，“我希望城里。

已做好了準備。”

這時，他看見了高大圓柱上的雕像。

“我就在那兒過夜，”他高聲說，“這是個好地方，充滿了新鮮空氣。”于是，他就在。

“我有黃金做的臥室，”他朝四周看看后輕聲地對自己說，隨之準備入睡了。但就在他。

把頭放在羽翅下面的時候，一顆大大的水珠落在他的身上。“真是不可思議！”他叫了起。

來，“天上沒有一絲云彩，繁星清晰又明亮，卻偏偏下起了雨。北歐的天氣真是可怕。蘆葦。

是喜歡雨水的，可那只是她自私罷了。”

緊接著又落下來一滴。

“一座雕像連雨都遮擋不住，還有什么用處？”他說，“我得去找一個好煙囪做窩。”

他決定飛離此處。

可是還沒等他張開羽翼，第三滴水又掉了下來，他抬頭望去，看見了――啊！他看見了。

什么呢？

快樂王子的雙眼充滿了淚水，淚珠順著他金黃的臉頰淌了下來。王子的臉在月光下美麗。

無比，小燕子頓生憐憫之心。

“你是誰？”他問對方。

讀完詩的感受篇三

狼牙山五壯士是五年級上學期課文里的一篇文章。文章敘述了1941年秋，五位抗日英雄為了掩護群眾和連隊的轉移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒有了，他們就用石頭砸；鬼子被炸得“哇哇”亂叫，血肉橫飛，剩下的抱頭鼠竄而去，日本鬼子一次又一次被五壯士炸得東倒西歪，連滾帶爬地退下山去。五位壯士望著人民群眾和連隊遠去的方向臉上露出勝利的喜悅，他們熱血沸騰，走向懸崖毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。五壯士為國捐軀、壯烈跳崖的事跡是多么令人敬佩啊！他們僅五人卻消滅一百五十多敵人。他們永遠是我們民族的驕傲，他們的愛國精神永遠激勵我們前進！

今天，我再次重溫這篇文章，深為勇士為了祖國、為了革命事業不怕困難大義凜然的革命精神所深深地感動，聯想到自己，作為二十一世紀的少先隊員，在學習在遇到的'困難所采取的態度，真的好愧疚！

記得那一次，我正在做數學題，有一道題把我難住了，我絞盡腦汁的想，可是怎么也想不出，我經不住道題的考驗，決定放棄。我想：‘‘不做了，不做了，空著吧，明天老師會講的，我明天認真聽老師講題不就行了嗎。’’我為自己的想法盡沾沾自喜起來。神不知，鬼不覺，我盡養成了不愛動腦筋的壞習慣。天那，我正把自己推進了一個深淵，一個一旦掉進去就上不來的深淵！遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說，一次又一次地原諒自己。直到數學小測驗的時候，我這個數學成績一直90分以上的學習委員，這次居然考了78分，此時我的眼眶全是淚水，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心來，更不敢相信自己的想法盡如此不堪一擊！這就是面對困難退縮的結局。

今天，當我重讀烈士的偉績時，我的想到了視死如歸本革命軍人應有精神，和寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統。我只覺自己的無知與渺小，只覺得手中那只有幾十頁的書的分量是那樣沉重，我羞愧萬分！先烈們，你們放心吧，如今我已覺醒，我一定要以你們為榜樣，接過你們的槍，不怕困難，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，長大了把祖國建設得更加美好富強！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

讀完詩的感受篇四

今年暑假，我一口氣讀了兩遍呼嘯山莊。第一次，我像讀其他書一樣匆匆忙忙。第二次，我別無選擇，只能再讀一遍。一句話，我仔細地讀了它。這是一本可怕的書！書中的主人公讓我毛骨悚然。當我不知道他是如何變得多么可怕的時候，他已經是一個可怕的人物了。

它講述了一座山上的一個別墅的故事。赫斯克萊夫在別墅里長大，但他離開了家，因為他心愛的人想結婚。三年后，赫斯克萊夫再次出現，并推出了一系列的復仇計劃。

雖然赫斯克萊夫在報仇時看起來很兇猛，但他也是因為愛。因為他沒有聽完那半段。他認為他的愛人違背了他，他很難過。

凱撒琳是那么的不幸和幸運。不幸的是，當她第一次出生時，她的母親死于難產。她的母親也是赫斯克萊夫的情人。凱撒琳無法逃脫魔掌，偶然撞倒了赫斯克萊夫，她被搶走了財產，被迫嫁給了表哥，那個病得半死的人。幸運的是，她遇到了赫斯克萊夫收養的叔叔的孩子。比她大四歲的表哥哈東。她和哈東墜入愛河。后來，赫斯克萊夫也死于對凱撒琳母親凱蒂的過度思念。凱撒琳收回了自己的一切，嫁給了表哥，帶著老仆人耐莉回到畫眉鳥別墅，再也沒有去過呼嘯別墅。

這本書成功地結束了。

讀完詩的感受篇五

《野胡廬隱》是當代作家宗璞在20世紀80年代創作的一部小說。這部小說計劃寫四卷《南方之旅》、《東方之旅》、《西方之旅》和《北方之旅》，已經全部完成。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

陸游曾云：“位卑未敢忘憂國。”《野葫蘆引》中那些對國家憂心忡忡卻無力上戰場拼力反抗的知識分子，使我對抗日時期的中國人又有了全新的認知。

《野葫蘆引》以孟樾教授一家為中心，講述了他所在的明昆大學迫于戰爭而遷至云南的艱辛歷程，教授學生為日本侵略者的殘暴無情感到無比憤怒，他們一部分甚至參與抗日部隊來貢獻自己的一份力量，最終日本軍隊宣告投降，這也離不開和學生們勇于犧牲自己的無私精神和其家屬的支持。作者用生動的語言刻畫出一個個栩栩如生，活靈活現的人物形象，用生動的語言細致入微的描寫出每一位角色的內心活動，還原了當時日本侵略中國時大部分人的心理變化和生活質量。

這本書中我最欣賞的人物是澹臺瑋。他沒有尋常富家公子的專橫跋扈，任性妄為，反而有著一顆赤忱的愛國之心，在戰況危機的時刻敢于挺身而出，投筆從戎，為祖國拋頭顱，灑熱血。澹臺瑋在面對國家和私人感情的艱難抉擇中，果斷的選擇了國家。但澹臺瑋不是十全十美的，他比不上看待事情的冷靜，也比不上蕭子蔚對待愛情的執著，更比不上孟靈己對家人的熱愛……但我相信他的心中始終明白著一句話：“捐軀赴國難，視死忽如歸只可惜這么一位有志青年，卻因為一次任務不幸身中三彈，不治身亡。令人惋惜不已。

當今疫情，也有無數的愛國志士離開家人，隨著國家一起積極抗擊疫情。他們是醫生護士、保安、警察、司機、清潔工、外賣員、建筑工人……正是建筑工人們汗流浹背的勞動，才能在只有6天就建成武漢床位最多的方艙醫院；正是保安們在小區門口揮汗如雨的檢查體溫，才使小區里沒有受疫情感染的風險；正是司機們風塵仆仆的把各省蔬菜運到武漢，才使武漢民眾沒有因封城忍饑挨餓；正是醫生護士們日夜不停的治療病患，才使中國成為第一個研制成新冠疫苗的國家……他們一個個平凡的身影，卻在他國還在忍受著疫情的折磨時，支起“中國疫情正在結束”這不朽的成就。這和89年前的抗日戰爭多么相似啊！疫情就是一場沒有硝煙的戰爭，那些默默付出的英雄和戰場上英勇奮戰的戰士固然姓名身份不同，但都有同一個信念——祖國安危，匹夫有責。

國家是人民的后盾，當人們身處他鄉時能依舊昂首挺胸；國家是人民的寄托，當人們面對困難時能依舊目光堅定；人民也是祖國的倚仗，當祖國受外敵摧殘，人民會帶著自己的責任和信仰，保家衛國，勇往直前。

作家宗璞說過：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。”從前的中國便是這樣一路走來的，無限的戰爭使原來無助可憐又悲慘的中國顯得更加破敗不堪，因而本就憂愁多緒的宗璞寫下了《野葫蘆引》，舊中國的人們不得不令我感到無比的同情，到能從一個弱小低下的國家走向現在的強大厚實，那群努力拼搏的中國人也使我敬畏。

北平的夏天是炎熱的，陽光是那樣的刺眼，給人一種火辣辣的.感覺，但熱氣中也帶著些恐懼之感，使人惴惴不安。

孟樾一家在當時還算不錯，家族興旺，有父有母，有兒，亦有老人，無一人受到傷害，但漸漸地，黑暗卻吞噬了這一切，這個原本美好的地方，日本人的到來，使北平的人們倍受打擊。

一次上學，瑋瑋的班上來了一位日本老師，他是負責教日語的，從班上所有同學的角度來看，沒有人愿意這樣做，有的滿眼全都是鄙視，而多半的人也都是雙拳緊握，瑋瑋的心里事實上也不好受，回去后，獨自一個人的沉默，足夠讓讀者體會，因為中國當時的弱小，所帶來了日本的摧殘，踐踏的痛苦之情，就連孟家最年邁的，最穩重的姥爺也心有余悸，對日本人的種種行為感到不滿。

整個中國仿佛陷入了日本統治者的黑洞之中，到處布滿日本兵，讓人們沒有任何逃跑的機會，一日孟樾的妻子碧初與姐姐絳初回來的路上被日本軍拿槍對著，盤點之后，沒有發現什么才就此作罷，如果被他們發現什么的話，恐怕二人性命早就不保了，孟樾家一直忍氣吞聲，但后來的日本讓他們的思想徹底改變了，與大伙聯合起來，共度難關，等到軍隊抵達此處，便將日本人擊退，迎接下面的危機。

亂紛紛落葉滾塵埃，冷清清舊天街，瘆人心一壁素白，刺人眼朝霞彩。恨深深一年時光改，凄惶惶割舍舊樓臺，問秋風何時吹痛離人淚滿腮。

漸漸地，中國人有了改觀，不希望再等下去了，開始動手，該放的都放下了，沒有的也讓它隨風散去了，紅日慢慢升起，透過紅旗看到的是一個全新的國家，淚灑方壺，無數的努力，成就了最終的太平。

《野葫蘆引》，是宋璞花費三十三年完成的鴻篇巨著。其間，宋璞因為身體的原因，多次停筆。不過，正是因為自己精神的力量支撐著她，最終結稿。這才是真正的嘔心瀝血之作。

這本書主要講了在祖國面臨危難時，明侖大學搬遷以及一些大學知識分子為祖國犧牲的故事。

在祖國危難的時刻，為了保存實力，學校的師生們不顧苦累，長途跋涉，繼續教學生涯。戰時的一切也是非常艱苦的。沒有像樣的教室，師生們依然利用一切可以利用的機會繼續學習。樹底下、山坡上、甚至墳堆旁，隨時都是可以成為天然的課堂。有時，這邊的小山坡上，孟樾在講述宋史；那邊的小溪旁，梁明時教授在分析代數，同學們全神貫注，聽得如此入迷。就連米飯里也會時常有沙粒、石子、甚至是死蟲子。但學生們卻甘之如飴，還戲稱為“八寶飯”，真是別有一番風趣。

我最敬佩的是呂清非。當“七七”事件發生時，緊接北平失守，南京淪陷，老人的內心無比氣憤，有一種無力回天的痛苦和恥辱。他將滿腔的憂憤刻在印章上，“還我河山”便是他最大的心愿。當明侖大學即將南遷時，雖然晚輩希望他也能同行，但老人不愿意成為子女的累贅，而選擇了堅守。

“國破山河在，城春草木深。”沒有什么比亡國，更讓人痛徹心扉了。當日本的鐵蹄，肆意踐踏我中華大地時，昔日寧靜的大學校園也面臨一場空前的劫難。然而，我們的民族可以暫時流離失所，但精神的家園，永遠不可以丟失。

讀完詩的感受篇六

我不知在什么時候遇見了你。一眼看見你，就無法忘記。你在一片山林之中品著一杯香茗，我的視線卻只單單落在你翻開的這頁書上“知我者，謂我心憂。不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此人何哉？”我想匆匆跑去，可是只有腳下的樹葉發出了“吱嘎”的聲響。你遠遠望去，卻只是搖了搖頭，說：“興許是看書看得有些迷了，樹葉被風吹起，我竟不知。”

我眨了眨眼，卻看見你長大了些的模樣。你著了一身青衣，站在泰山頂上，說：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我聽說了，你參加了科舉，你的文章得到了主考官歐陽修的賞識“此人可謂善讀書，善用書，他日文章必獨步天下。”

我看著你步步離去，走到朝堂上。“王安石變法”開始了。我看著你歷經朝堂上的風云，師友離去，只單單剩了你一個。最后，你也要離開了。你搖了搖頭，拿下了長翅帽，褪去了官服。才意氣風發，想要大展宏圖之時，被硬生生折斷了翅膀。幸好，你還有很長很長的時間，你還得再歷經幾場大起大落，你被派去當了杭州通判，你郁郁不得志，中秋之時，喝酒望月，不由得想起了弟弟蘇轍，在紙上疾速寫下“不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”

但你終是熬了過來，熙寧七年，你被調去任了密州知州，革新除弊，意氣風發。你笑著說：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。”可在夜晚，正望著高處走的你，又想起了伴你十一年的妻王弗，是她伴你走過了前面的大起大落，夜冷清幽處，月光照在你的淚水上，也映亮了紙上未干的那一行字“夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝，相顧無言，唯有淚千行。”

當你又一次被調任湖州知州時，你為皇上寫了一封《湖州謝表》，被他人尋出了錯處，我眼睜睜看你御吏臺的吏卒逮捕，剛想伸出手去救你，但我不能改變歷史的痕跡，過了百來天，“烏臺詩案”終是結束了，你被放了出來，眼神中早已沒了以往的光彩，只有暗淡的'灰色。你的好友王定國因受“烏臺詩案”牽連被貶，元豐六年北歸，隨行的歌妓柔奴向你勸酒，你問及嶺南風土，答：“此心安處，便是吾鄉。”你大受觸動，寫下“常羨人間琢玉郎，天教分付點酥娘。”

后來幾經風雨，你在杭城游西湖，做東坡肉，建蘇堤，期間官職幾貶幾升，已數不清，伴你的閏之，朝云，也只是浮華紅塵中匆匆一過客，變為黃土中的白骨，你也由著心境，作出了許多千古名詩及詞，代代相傳。建中靖國元年，宋徽宗即位，徽宗窮奢極欲，各地狼煙四起，你被困城中，寫下，“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”后來，你六十五歲時卒于常州。

我滿臉是淚，驚得坐起，卻發現只是南柯一夢罷。我合上一旁的《宋詞三百首》，書正好翻在蘇軾的那一頁。剛剛經歷的是那么真。我匆匆落筆，記下與蘇軾的這一場相遇。

讀完詩的感受篇七

這是一個真實的愛情故事，靜秋原名翁音，現在美國一所大學教書，書中所有情節基本上都是真實發生過的，包括老三說的那些真摯浪漫的幾乎如演偶像劇般的情話，也是真的。現實中的靜秋仍然會想念老三，會去他骨灰埋葬的山楂樹下看望他。

她會看著這挺拔美麗的山楂樹，微笑的說：這里長眠著我愛的人！

愛情這種東西存在于人的精神世界中，任何一個有精神世界的人，都會相信并且追逐它，愛情是美好和幸福的代言詞，是兩顆赤誠的心相碰撞擦出來的火花，是一起奮斗并不斷完善自我更新的.過程，是一路披荊斬棘的無畏和生死與共的難離難棄，是生命的圓滿，是活著的感激。

不相信愛情的人也就意味著不相信任何超越現實的理想的存在，務實的生活在這個現實的世界里，凡事講究付出皆要回報，如果沒有，就會停止付出，甚至會把付出去的強行收回來。

其他事如此，談戀愛更甚，會處處有所保留，權衡利弊，生怕自己吃虧，只要侵犯到利益便張牙舞爪或分道揚鑣。他們說這是成人的游戲規則，大家都懂，參破不說破，遵守規則便是。可沒有人是傻子，真心是用真心來換的，盤算著利益，就永遠不可能得到愛情。

這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代，人們擁有一切，人們也一無所有！

以前我們抵制誘惑，現在我們走向誘惑，這個物欲橫流的時代，人們站在金錢的高度嘲笑著一切無用的東西，純真的愛情早已被排斥得東躲西藏了，人們一邊艷羨著真摯的愛情，一邊又心照不宣的遵守著這個時代的游戲規則，這是諷刺，也是悲哀！

任何一個用心愛過的人，都沒有白活！

無論是愛自己，愛他人。

亦或，愛生命！

讀完詩的感受篇八

寒假，我讀了《第56號教室的奇跡》，該書是由“全美最好老師”雷夫所著。雷夫老師是一個即使無人督促、頻繁應試、環境頹喪的狀況下依舊對教育懷有熱誠，對學生懷有愛心，為信仰不懈努力的人。看著他書中所描述的點點滴滴，同樣身為一名幼兒教師的我對他的許多觀念深表認同。

借雷夫老師的觀點，我來說說自己的想法與收獲。

1、以信任代替恐懼。

“不管是教導學生還是子女，一定要時時從孩子的角度看事情，不要把害怕當做教育的捷徑。”記得我剛參加工作時，經驗不夠豐富，有些孩子手工做不好，數學作業怎么也教不會，我會生氣，總會和做得好的比較，那些做不好的孩子總會失落。后來我改變了方法，在數學活動或美術活動時，對那些不能達到我期許的效果的孩子我總以鼓勵的方式，效果果然不一樣。曾經，我生氣帶給他們的恐懼?現在，我能這樣趨于平和，是因為我也終于明白，與其火冒三丈地學生發火，不如給與他們鼓勵和信任。正如雷夫老師所說：“我們應該用積極的態度與耐心來面對問題，打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任。”

2、用學生自己過去的表現來衡量他現在的進步。

“絕對不可拿某個學生的表現跟另一個學生相比，一定要用學生自己過去的表現來衡量他現在的進步。”也許對于那些總是對孩子說“你看人家某某某，可比你好多了”，實際卻在無形中傷害著孩子們的父母，這句話更有價值。

3、犯錯的隊友需要我們的支持，而非嘲弄。

“我讓他們知道，對掉球的隊友大吼是自相矛盾的：大吼通常是因為想贏，然而羞辱隊友只會讓‘犯錯者’更容易出錯——他會爬不知道怎么打球才好。第56號教室的學生明白，善待出問題的球員不只是正確的做法，也是明智的選擇。”善待隊友，這是雷夫老師想要告訴大家的。可是，我認為這同樣也是一種信任感的體現——在這樣一個沒有嘲笑、抱怨的環境里，每個孩子都不擔心犯錯，因為他們知道，即使犯錯，他們也會被諒解并且得到最好的幫助。我喜歡這一段是因為我覺得，不僅隊友需要善待，孩子、父母、朋友，都需要我們這樣善待!這樣，信任、溫馨才會在我們之間蔓延。

4、學生要學會為自己練習，不是為老師練習。

“無論孩子要精通的技能是什么，都必須先學會在沒有老師陪伴和指導下自行練習。”

有一部分孩子，在幼兒園表現非常好，自己吃法自己穿衣自己的事情自己做，在家里卻是東西亂丟，吃飯還要喂。我們的孩子，是在為老師學習、做事嗎?我們老師應當訓練學生獨立的良好習慣，這樣學生才能在任何狀態下高效地學習、做事。

5、延遲享樂。

“第56號教室教孩子一個道理：會存錢且謹慎用錢的人，多半財務狀況都優于為了立即享樂而亂花錢的人。”“最好的東西會留給懂得等待的人。”雷夫老師在教室里融入經濟教育，孩子們用自己的努力換取模擬的錢，模擬儲蓄，并參加模擬的拍賣會。漸漸地，孩子們明白在玩樂和努力間保持平衡，因為他們明白今天的努力將為他們開啟另一扇門，通往更美好的明天。我們的孩子明白這些嗎?當然很少有人明白。因為我們的孩子是及時享樂的，并且是不達目的不罷休的。他們沒有機會從這一套模擬社會經濟法則的系統中體會延遲享樂的真諦。

6、每天浪費2—3分鐘意味著什么?

“每天浪費2—3分鐘，一個學期就會浪費200—300分鐘，是五、六個小時!”這是對于我最有警戒作用的一句話!我比較拖沓，進了教室總會為些瑣事浪費一、兩分鐘，自認為沒有什么。可是，現在課后的時間全面歸還給學生了，這就要求課堂效率必須得到提高!決不能再每天浪費2分鐘啦!積少成多啊!多謝雷夫老師給我的“當頭棒喝”!

讀完這本書;收獲很多很多。徜徉在雷夫老師的“第56號教室”，我也猶如雷夫老師的學生那樣，深深地迷戀在這理想的“教育國度”之中了。

讀完詩的感受篇九

剛剛連夜讀完【山楂樹之戀】，也是剛剛才知道人間真的有這么一段蕩氣回腸的真愛，已經是哭的稀里嘩啦了，靜秋你好福氣，曾有過這么一個人用他的一生的愛，愛到了他生命最后的一刻，不，我相信他在另一個世界依然在深深的愛著你，看著你，幸福的生活。

突然覺得好像【暮光之城】里的愛德華對貝拉的愛，那么干凈，那么純，那么忠貞~~~~兩個小說文化不同，歷史不同，教育不同，結局不同，可是它們所表現的愛情卻是相同的，同樣讓我淚如雨下。

我想這個故事應該會在靜秋離開人世以后像【呼嘯山莊】里最后的結局希斯克利夫與凱瑟琳一樣，他們的靈魂應該會一起在山楂樹下看花開花落。

讀完詩的感受篇十

這本書敘述了嗅嗅、匆匆忙忙、哼哼、嘰嘰因為自身的奶酪忽然消退，使她們失去存活的借助。進而她們作出各種各樣不一樣的反映：嗅嗅和匆匆忙忙馬上付諸行動，找尋奶酪，嘰嘰一開始不可以融入歷經一番思想斗爭，也添加了找尋奶酪的隊伍中。而哼哼呢，他的邏輯思維自始至終停留在原先的情況，不可以接納這類轉變。

最終，除哼哼外的三位都是在奶酪n站找到自身所找尋的奶酪，而哼哼自始至終不肯轉變，始終滯留在奶酪c站，生活始終心神不安，而嗅嗅他們早已擁有自身的新房子，過上平靜、幸福快樂的生活。

再品一口淡茶，細細地思索到：在如今的生活、學習中，我認為“奶酪”便是大家的總體目標，我們要持續的學習培訓新專業知識，推進舊專業知識，要擅于用各個方面的專業知識尋找能用心去感受的新“奶酪”。我曾反感考試，期待考試中沒有難點，不用動腦子思索，因此學習培訓較為機械設備。根據讀這本書，我懂得在學習中要融入新領域，及時處理不正確，那樣才可以使考試成績提升。

再品一口淡茶，香氣仍在口中，一直不愿離去，吹著微微輕風，心緒飄到那一天。

那一個中午，是否老天爺有意戲弄我，原先并不是好好地的游泳教練將我調到“魔鬼班”，說白了“魔鬼班”便是每日開展“魔鬼訓煉”：一天最少游三千米，速率還得要十分快，還需要要求時間。“魔鬼班”的教練員姓張，并且性子十分“牛”，一游不太好，不上罵，只是好壞不分地拿出浮板往你頭頂打下來。就由于那樣，很多人都不愿進“魔鬼班”，可是我呢，簡直不幸呀！

你要不要說，“魔鬼班”里的隊友都游得迅速，如同鯨魚一般，一般是游兩百米歇息三十秒，可我都哪談得上哪些歇息，剛剛游玩兩百米，她們都不清楚游有多遠了，我只能一口氣也沒喘就跟上去，最后當然是氣短接不上破氣。

我每一次全是在他人歇息的情況下，加練一些游泳姿勢和腿力，漸漸地我的腿快了起來，胳膊能量也足了，氣力也變大，游水時推水加快了，腿也越打越快了，漸漸地，我終于緊跟了她們，變成了一員“猛將”。

“奶酪”是人存活的資產，假如一個人失去“奶酪”將沒法存活。假如一直找不著自身的難題，融入不上新領域，失去舊“奶酪”，都不尋找新的“奶酪”，生活便會喪失實際意義，人生道路也會喪失總體目標。

大家應當隨“奶酪”的挪動而轉換方向和生活的心態，而且從這當中獲得新的“奶酪”。

讀完詩的感受篇十一

這一本書，讓我會想到一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。

在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

這些神奇的故事情讓我著迷，更要感謝本文作者——凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家，他的作品豐富了我的暑假生活，說到底，這就是讀書的好處，讓我了解這么多海洋的科學知識。其實，像我讀《海底兩萬里》這本書，可以開發大家智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。

讀完詩的感受篇十二

《茶花女》這本書是法國著名作家小仲馬的作品，這本書描寫的是一個妓女的愛情悲劇，取材于當時巴黎一個妓女的真實故事。

據說，這個妓女的名字叫阿爾豐娜。她因家境貧困，十五歲就來到了巴黎謀生。在巴黎的的各在交際場所，天資聰穎的她成了有錢闊佬，公子哥們的獵艷對象。終因過度的狂歡而染病吐血而死，二十三歲就過早的離開了人世。

小說的主人公瑪格麗特原本是一個貧困的鄉下姑娘，為了謀生不幸落入風塵，做了妓女，又染上了揮霍錢財的惡習。

一介弱質女流在放蕩且無目的的生命中找尋到了真愛，為此放棄了自己習以為常的大量物質享受，放棄了一切能使自己暫時快樂的糜爛生活習慣，只為求能和最愛的人呆在一起。要從深陷的泥潭中爬出來，是要花很大的力氣和決心的，況且還要使自己最小程度地被泥水污染。瑪格麗特做到了，而且做的非常出色。可如此巨大的付出，換回的仍是人們的不理解和排擠，還有自私的人們的惡意中傷。巨大的阻力最終還是使瑪格麗特和愛人分開了，誤會使最愛的人再自己最需要安慰的時候羞辱她，這是何等痛苦的事情?也許真的只有死亡可以拯救她。是的，瑪格麗特死了，孤獨的死去，再也沒了活著時的奢華，以前無數的情人也忘了她。生前的生活愈是轟動，死的時候就愈是冷清。

可惜那樣的社會，那樣的時代，連圣母也會被玷污。而在瑪格麗特被玷污的軀殼下，頑強而又圣潔的靈魂正是讀者們暗暗哭泣的原因。

讀完詩的感受篇十三

最近，我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書，這本書里講述的故事以及情景，我現在都還歷歷在目。

這本書講述了一個奇妙的故事：十九世紀末，海面上出現了一只神秘的怪物，它頻頻襲擊各國海輪，在全世界鬧得沸沸揚揚。“我”作為一名生物學家，接到美國海軍部的邀請，登上了“亞伯拉罕·林肯”號參與“把怪物從海洋中清除出去”的行動。孰料行動一開始，我和我的伙伴就成為了“怪物”的俘虜，隨即被迫開始了一段歷經艱險、生死未卜的海底旅行。

看完這本書，我不禁被尼摩船長那種強烈的愛國之心、愛家之心所打動了，他可以用自己的生命來為自己受到侵犯的所愛的一切事物復仇，這種愛才是真實的!相比現在的人們，嘴巴上說著“我愛...”、“我應該做...”，但是他們可能根本就沒有認真思考過這些事情，或用行動去實踐這些事情。

所以，我認為我們應該行動起來，讓那些說話不算話的人醒悟過來，做一個具有行動力的人，讓每一天都過得腳踏實地!

讀完詩的感受篇十四

我是那群受益匪淺的人里的一個，這些道理都那么的淺顯易懂，可是看起來還是感觸頗多。

這世上唯一不變的只有變。我們所處的世界（環境）和生活都處于不斷變化的過程中，都是一座迷宮。甚至包括我們的內心，都是一座迷宮。我們或許和哼哼唧唧一樣，面對看似忽然消失的奶酪，面對要不要重新踏出去的抉擇，會感到迷茫與恐懼，但是如果我們不果斷地舍棄霉變的、不復存在的奶酪，那么我們將永遠無法找到新的奶酪。萬事開頭難，“如果不感到恐懼，你會怎么做？”是啊，如果沒有過分的恐懼，你就不會畏畏縮縮，甚至歇斯底里吧。

我想起來在網上偶然看見的一句話：“除了生病之外，你所感受到的痛苦都是你的價值觀帶給你的，而非真實存在。”

或許，我們不防像唧唧學習，運用我們的想象力給自己畫足夠好和多的奶酪？至于奶酪是什么，我想你讀過后，心中一定有答案，或具象，或抽象。

謝謝《誰動了我的奶酪》，深入淺出，治愈我，啟發我和提醒我那些聽過數萬次的道理。不同的人面對變化反應不同，以及可能會帶來的后果也不同，我們應該怎么看待和面對變化呢？多讀、多看、多聽，從內心、從第一反應開始做出改變吧。

如果你感到迷茫、恐懼變化，或許這則小故事也值得你一看！

讀完詩的感受篇十五

書海中的書千千萬萬，而我最愛不釋手的卻是《海底兩萬里》這本書。

《海底兩萬里》是法國幻想大師儒勒·凡爾納的經典之作。這本書講述了法國博物學家—阿龍納斯教授深海旅行的故事。作者以“海上怪物”作為引子，為讀者編下了一個個精彩的故事，展現出一幅幅生動的畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極之旅……故事引人入勝我常常陶醉在這曲折離奇的故事里。

雖然現在的生活十分美好，但我還是對海底生活非常向往。海底雖然充滿著危險，但是每天都能看到美麗的海底景色，那是多么愜意的事啊!真希望這個夢想能早日實現，現在科技已經那么發達了，今后我還要好好學習，長大了做一名科學家，為祖國、為社會做出貢獻!

《海底兩萬里》這本書我百讀不厭，每次它都會帶給我不同的感受。這本書讓我受益非淺!

讀完詩的感受篇十六

多年前，《誰動了我的奶酪》一書風靡世界，我也只是匆匆一讀。近來細細品讀，卻別有一番感悟。曾經以為的美食書，細看下來卻是一個蘊含深意的寓言故事，發人深省。

其實，“奶酪”不僅僅是“奶酪”，它代表著我們最想得到的東西，一個夢想、一個希望等等；而“迷宮”則是我們所想要的東西所在地。

正如書的封面寫的“一個在工作和生活中應對變化的絕妙方法”，據說這本書不僅暢銷，而且還被很多機構和企業購買作為指導員工工作和生活的圖書。《誰動了我的奶酪》，講得是一個關于變化的故事，在書中，有四個有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪。奶酪是一個比喻，指的是我們生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作和一種人際關系，也可以是金錢、家庭、自由、健康，還可以是別人的認同和上司的賞識。我們每個人對于“奶酪”都有不同的理解，我們之所以對它孜孜以求，是因為我們認為它能夠給我們帶來幸福和快樂。如果我們得到了自己向往已久的奶酪，常常沉迷其中，喪失勇氣和斗志；如果我們失去它或者被人拿走它，我們將會遭受痛苦和傷害。故事中的迷宮代表了我們不斷尋找的幸福場所，可以是你的工作機構，居住的地方或者是生活中的人際網絡。在這個故事中，有四個虛構的角色：兩個小老鼠，嗅嗅和匆匆；兩個小矮人，哼哼和唧唧。我們會從他們身上或多或少的看到自己的影子。有時，我們會像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，發現變動立刻采取行動；或者像哼哼，擔心事態變得更加糟糕而否認抵制變化；或者像唧唧，發現變化可以帶來更好的生活后學會及時調整。不管我們選擇哪一個方面，我們都有一個共同的目標，在迷宮中找到出路，從而在這個變動的時代品味成功。

我這樣獻身說法告訴我的朋友，現在的社會是瞬息萬變的社會，你在那里干了十幾年，你覺得自己資格老，看著企業從建成到發展壯大，勞苦功高。但你想過沒有，這些年，你目睹了自己工作的企業是如何艱難成長的，你自己是不是相應的改變了？如果把企業比作是一塊奶酪，那么我問你，你能否守得住這塊奶酪。奶酪也會有保鮮期，也會變質發霉。當它快變質時，你有沒有發現一點端倪；再者，你每天按部就班的上班下班，有沒有為自己充充電，學習新的工作方法和技能。有沒有發現新來的年輕人很快就學會了你這個老師傅教給他們那點知識，甚至更勝你一籌？我的朋友沉默了良久，無言以對。我接著說：我現在在南電工作，我把它看成是一塊奶酪，很大很好的一塊奶酪，想得到這塊奶酪的人很多，因此我時時有危機感，所以，我要不斷的改變，無論是學習上的還是思維上的，通過不斷的學習，占據比別人多一點的資本。當出現一個問題時，別人都不能解決，你卻能找到癥結所在，你說這時別人是不是對你刮目相看，領導是不是對你青睞有加？企業要的是全能的人才，多一些別人沒有的知識技能或者特長總是有備無患的，也許哪一天就會派上用場，擁有比別人多的機會和競爭優勢，即便面對變化時也不至于束手無策。

天氣會變，社會在變，人也要改變。如果別人都變了，你不變，你一定是那個被淘汰的人。所以要相信一點，變化總是會發生的'，預測變化，迅速的適應變化，做好準備，享受其中的樂趣。我的朋友看完這本書后告訴我，我不要做抵制變化的小矮人哼哼，要做立刻采取行動的小老鼠匆匆和及時調整的唧唧，但愿改變還來得及！我告訴他，一切都還不算晚，記住：總會有人不斷的拿走奶酪，你要做的就是隨著奶酪的變化而變化，并且享受變化。人生的迷宮不要懼怕，戰勝自己的懶惰，朝著新的方面前進，你就會發現新的奶酪。

《誰動了我的奶酪》，我讀了兩遍，真的是受益匪淺，所以推薦給跟我一樣，曾經或正在身處迷宮中的人們，從容面對變化，適時改變，找到并享用自己想要的那塊奶酪！

當今社會，變化無所不在，或好或壞。首先，我們要明白，自己的奶酪可能隨時會消失不見，如果只知道恐懼、抱怨，只知道追問“誰動了我的奶酪？”，而不能夠很快適應新的變化。那么，等到有一天，奶酪再也沒有出現，而我們即將餓死街頭的時候，我們將會后悔莫及。只有我們經過努力，改變自己適應變化，那么新的奶酪才會被我們找到。其次，要學會用簡單的角度看待問題，有時候不必把事情復雜化，或許只要一個簡單的信念，迅速的行動，事情就會“柳暗花明又一村”。最后，也是最重要的就是隨時準備著，在平時就要善于發現細小的變化，因為“冰凍三尺非一日之寒”，勇于走出自己的慣有思維模式，去享受變化帶來的驚喜與改變。

“物競天擇，適者生存”，達爾文的生物進化論亙古不變。仙人掌因為要在沙漠中生活，慢慢地將葉子變成可以存儲水份的刺；長頸鹿因為要吃到高處的食物，脖子也就漸漸越變越長，短脖子的鹿最終消失不見。為了適應新的環境，動物們都積極地改變自己，它們只有簡單的信念，那就是努力活下去。那么我們人類呢？難道只能在那里固步自封，哀怨一生？當然不能！記得剛畢業時候，一個同學在一年內不停地跳槽，他說公司環境差，同事難相處，工作壓力大，各種理由導致他總是無法適應新環境，只好不停地換工作。可是，他不知道，是他自己不愿意改變自己，只想著讓環境來適應他，那么當環境不能適應他時，他只好不停地換環境。后來，他鼓足勇氣克服了自己，就像書中的唧唧一樣，調整了自己的心態，提升了自己的技能，讓自己去適應環境，最終找到了一份稱心如意的工作。

看，奶酪就在前方！

讀完詩的感受篇十七

暑假里，我讀完了《海底兩萬里》這本書。這是一本富有科學與幻想的書，里面富有驚險的情節和生動的海底景色引人入勝，讓人覺得身臨其境，所以，我非常喜歡看這部書。剛開始看的那幾天我對它愛不釋手老想著一口氣看完。

我讀過作者凡爾納的好幾部科幻小說，真是精彩極了，讓人百讀不厭。凡爾納具有非凡的想象力，他筆下的人物都是品質高尚﹑獻身科學﹑英勇頑強﹑不畏艱險的人。而且他的小說能啟發人們的思考，據我所知，他的科學與幻想結合的作品中許多都被科學發現所證實。所以凡爾納被公認為“現代科學幻想小說之父”。

凡爾納的三部曲我都讀過，而且我也推薦大家去讀。他們會讓你得到精神上的啟發，讓你崇尚科學;會拓展你的想象力，發現科學的奧秘，激發我們對學習科學的樂趣。好處多多，大家快來看吧!

讓我們發揮想象，汲取豐富的科學知識，創造出屬于自己的科學與幻想之旅吧!

讀完詩的感受篇十八

今天我讀完了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！

在現實生活中，在學習中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾害怕學習，希望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學習顯得比較機械。通過讀這本書，我懂得在以后的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，這樣才能將學習成績提高上去。

“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標。

我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態度和方法，并且能從中得到新的快樂！

最近，由朋友推薦，我仔細研讀了暢銷書《誰動了我的奶酪》，感觸頗多。

書中有四個角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認和拒絕變化。顯然，我們多數人都更象哼哼和唧唧，既怕"沒有奶酪"的饑餓和落迫，也怕尋找"新奶酪"的艱辛和危險。

世界在變，變的結果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進步，唯此，我們才能時刻"繃起'時光的耳朵'，聽那過去的聲音和有限的未來"(小仲馬語)，才能象嗅嗅和匆匆，能在"享用奶酪"時不忘變化的來臨，變得更加穩重和成熟。

當然，人在適應變化時，總忘不了給自己一個"偷賴"的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個迅猛發展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在"奶酪被動"、消極等待了一段時間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進了，盡管他還有回到"奶酪c站"的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前。我們生活在這個世界上，只有承認變化，并盡全力去適應它，才能在不遠的將來重新找到屬于自己的"新的奶酪"，雖然這是個極其辛苦、危險的過程，但有了這樣務實、真切、充足的認知和準備，我們才不會在有災難和痛苦突然降臨時變得手足無措，這在當前社會競爭的大環境下就顯得更為重要！

我不是很喜歡讀書，但是有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書就是《誰動了我的奶酪》，作者是一個醫學博士—斯賓塞.約翰遜。

故事是這樣的：四個主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動。而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會消失，還在等著奶酪回來。

在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫在墻上.經歷過千辛萬苦，無數次的失敗.迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。

如果問我在生活中像他們四個中的哪一個的話，我想我是哼哼與唧唧的結合吧。我想唧唧一樣打算未來的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來臨時，又有些恐懼，不能按計劃堅持下去。

讀完詩的感受篇十九

暑假里，我讀了一本令我愛不釋手的書――《老人與海》，它是美國著名作家海明威的作品。

這部小說主要描寫了老漁夫桑提亞哥駕船在海上持續行使了84天，但是卻一條魚也沒有捕到，在其他漁夫的奚落中，他決定第85天去遠海捕魚，尋找屬于他自己的幸運之神。經過三天兩夜的搏斗，他終于捕到了一條比自己的船還要長兩英尺的大馬林魚。可是，在返回的路途中，大馬林魚身上的傷口卻陸陸續續引來了鯊魚，盡管老人奮力拼搏，可還是沒能抵擋住鯊魚的攻擊，等到老漁夫到達海岸后，大馬林魚只剩下孤零零的骨頭了。

《老人與海》這本書里有很多經典的句子。其中有一句是“勇敢者是不會被打敗的，你可以消滅他，但永遠打不垮他”，它讓我想到了：失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人，因為害怕失敗而不敢追求成功，這是弱者所為。弱者會認為，失敗可以毀滅一切，但他們越是害怕，就越是不容易成功。相信每一個向往成功的人都不希望自己是弱者，面對失敗絕不消沉悲觀，不因沮喪而停止追求，在失敗中吸取教訓、總結經驗，這才是強者所為。

我十分佩服小說中的老漁夫，他有頑強的意志，從不悲觀、沮喪，努力抗爭，最終，雖然只帶回了大馬林魚的骨架，但是誰也不可否認，他是一位強者。我們也應該向他學習，做任何事都要堅持不懈，絕不能半途而廢，只有這樣，我們才能獲得更大的勝利。

《老人與海》給我的啟示有太多太多，它是一本好書，一本讓我終身受益的好書。

讀完詩的感受篇二十

《海底兩萬里》主要講述了潛水艇“鸚鵡螺”號的冒險故事。1866年，人們在海上發現了一只形似獨角鯨的大怪物，法國生物學家阿龍納斯教授、他的仆人康賽爾和魚叉手尼德·蘭在捕捉這只“海怪”的活動中，被意外地帶進了它的體內，并由此得知這其實是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水艇。隨后，阿龍納斯就和“鸚鵡螺”號的主人尼摩船長乘著這艘潛水艇，進行了神奇的海底兩萬里的環球旅行。

潛水艇在大海中任意穿梭，時而險象叢生、千鈞一發，時而景色優美、令人陶醉。故事曲折驚險，引人入勝。

看完這本書，讓我知道了海底世界是奇妙的。自然界的秘密是無窮的。我相信，隨著科學的進步，我們最終會揭開自然界的神秘面紗。