人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
數學閱讀的論文篇一
讀論文是學術研究的基礎，是提升自身學術水平的必經之路。但是，對于許多學生和初學者而言，看論文時往往感覺力不從心，不知道該從何入手，也不知道如何提高看論文的效率和學習質量。在我的學習和實踐中，我逐漸總結出了一些看論文的閱讀心得和體會，今天我將和大家分享這些經驗。
二、明確閱讀目的
首先，看論文的時候要明確自己的閱讀目的。這是看論文的重要第一步。閱讀目的可以是了解該領域的前沿研究進展，尋找問題解決方案、獲得實驗或數據的方法，或是進一步確認某個研究結果。明確目的有助于閱讀者更快、更準確地找到關鍵信息。
在涉及大量文獻的時候，我們可以通過以下幾種方式來最大程度地優化自己的閱讀時間與效果。其一，進行快速預覽，查看標題、概括、圖表和關鍵詞。其二，閱讀引言和結論，這些部分通常包含研究的背景、目標與意義，以及主要的發現和結論，有助于理解文獻的重點。其三，對于關注的部分，逐句閱讀要點。
三、拓展閱讀視野
其次，要想從閱讀論文中獲得更多的收獲，我們應該根據閱讀目的來拓展閱讀視野。比如，在了解某個領域某個問題的研究進展的同時，可以嘗試了解領域的發展歷史、該領域研究的主要專業術語、常用研究方法或工具，以及該領域研究的現狀和未來方向等方面的信息。這種廣度和深度的拓展，不僅可以拓寬我們的學術視野，也有助于我們更好地理解閱讀的論文。
此外，閱讀不同類型的論文也可以有效地拓展我們的學術視野。比如，讀一些高引用率的論文，或是讀不同地區或不同研究領域的論文，了解不同地域或學科中的方法和技巧，可以開闊我們的眼界，提高我們的思維深度和廣度。
四、注重閱讀方法
閱讀方法的選擇也影響著我們的學習效果和閱讀體驗。一些常見好的閱讀技巧包括：將目光自上向下滑動，或是用手指幫助跟蹤，這樣不僅能夠提高閱讀速度，也有助于避免閱讀失誤；使用縮略圖或標簽，比如進行筆記或高亮，在復習、整理和匯總的時候也有幫助。
最近，一些學者提出了深度閱讀這個概念，即通過精心的閱讀、主動思考和發問等方式來促進對文本的理解和分析。深度閱讀可以有效地提高學術素養和研究能力。例如，在閱讀某篇論文的時候，我們可以嘗試理解研究的背景、理論基礎、研究設計、方法、結果、限制和未來展望等方面的內容，摸索獲得新知識和思想創新的方法，不斷提高閱讀能力和深度。
五、總結
總之，看論文是提高自身學術能力的重要學習途徑。在閱讀時，我們要明確自己的閱讀目的，拓展閱讀視野，注重閱讀方法，并嘗試進行深度閱讀。這樣才能讓我們更好地理解并掌握文獻，不斷提高自身的學術水平和綜合能力。
數學閱讀的論文篇二
閱讀論文是大學生學術生活中必不可少的一部分。論文能夠讓我們了解最新的學術研究成果，拓寬我們的知識面，并促使我們深入思考。然而，論文的閱讀過程并不輕松，需要具備一定的技巧和方法。在本文中，我將分享一些我在閱讀論文中得到的心得和體會。
首先，閱讀論文的第一步是審視論文的摘要和目錄。摘要通常是論文的簡短概述，可以讓我們快速了解論文的內容和研究方法。目錄則可以幫助我們找出論文的重點部分，從而更加有針對性地閱讀。通過對摘要和目錄的審視，我們可以初步判斷論文是否符合我們的需求和研究方向，避免浪費時間在不相關的論文上。
接下來，閱讀論文時，我們應該注重閱讀的順序和深度。有些論文可能很長，但并不是每一部分都需要詳細閱讀。我們可以先閱讀引言和結論，從中抓取論文的核心觀點和結論，然后再仔細閱讀方法、實驗和結果部分，以了解作者的研究方法和數據分析。對于一些技術性很高的論文，我們可以選擇跳過部分內容，以免過多時間花費在理解細枝末節上。
第三，閱讀論文時要注重做好筆記。閱讀論文的目的之一是擴展自己的知識儲備，而做好筆記可以幫助我們深入理解和吸收論文的內容。我們可以使用標記或劃線的方法，將一些關鍵的觀點或結論標記出來。同時，我們還可以在論文旁邊做簡短的批注，記錄下我們的思考和觀點。這樣，當我們回顧論文時，可以更加容易地理解和透徹地思考相關的問題。
第四，與他人討論論文也是閱讀論文的重要環節。與他人討論可以幫助我們更好地理解論文的內容，并從不同的角度思考問題。通過與他人討論，我們可以共享觀點和經驗，找到自己所理解問題的盲區，并深入探討其中的不足和改進之處。與他人討論還可以幫助我們培養學術交流能力，傾聽他人的觀點并提出自己的意見。
最后，我們還應該養成閱讀論文的習慣。不論是在課堂還是獨立研究中，閱讀論文都是必須的。我們可以每周制定一個閱讀計劃，每天抽出一定的時間來閱讀一篇或幾篇論文。定期閱讀可以幫助我們保持學術思維的鍛煉，并及時了解最新的研究動態。同時，堅持閱讀論文可以讓我們逐漸形成良好的學術習慣，提高自己的學術素養。
總之，閱讀論文是一項艱巨但重要的任務。通過審視摘要和目錄，注重閱讀順序和深度，做好筆記，與他人討論，養成閱讀習慣，我們可以更好地應對論文閱讀的挑戰，并從中收獲知識和思維的成長。希望通過我的分享，能夠給大家在閱讀論文上帶來一些啟示和幫助。
數學閱讀的論文篇三
近年來，隨著考試制度的改革和大學錄取標準的提高，議論文閱讀已成為高考復習的重要內容之一。通過閱讀不同主題的議論文，不僅可以增長知識，拓寬視野，還可以培養自己的思辨能力和表達能力。在過去的一段時間里，我對議論文的閱讀方法和技巧進行了系統學習和總結，獲得了一些心得體會。
首先，理解論點和論據的關系是閱讀議論文的關鍵。在閱讀時，我發現論點和論據是一個議論文的核心部分。論點是作者所要表達的觀點或立場，而論據則是作者用來論證自己觀點的事實、數據或案例。理解論點和論據之間的關系，能夠幫助讀者更好地理解作者的觀點，并判斷其論證的有效性。如果論點合理，而論據充分具有說服力，那么我們可以更加相信作者的觀點。
其次，注意判斷論點的合理性。閱讀議論文時，我們不僅要了解作者的觀點，還要對其觀點進行評價。我發現，判斷論點的合理性是一個非常重要的環節。一個合理的論點應該有明確的邏輯結構,有充分的論據支持,而不是基于主觀意識或個人喜好而提出的。因此，我們在閱讀時應該盡量客觀，避免主觀偏見的影響。同時，我們還要學會提出自己的見解和質疑，積極參與到議論的過程中。
第三，注重梳理文章的結構和脈絡。一篇好的議論文應該有清晰的結構和明確的脈絡。在閱讀時，我會首先了解文章的整體框架，找出開篇點題、論證分論點以及總結歸納等部分，然后逐一分析和理解。有了整體框架的把握，我們可以更好地理解作者的意圖，也更容易發現文章的邏輯漏洞或不足之處，從而全面而有效地進行審視和評價。
此外，積極參與其中，才能更好地理解和掌握議論文的閱讀技巧。在過去的學習中，我發現積極參與是閱讀議論文的關鍵。能否主動思考和質疑，能否積極參與到作者的思考和論辯過程中，是我們評價一個人議論文閱讀能力的關鍵因素。對于我來說，我會在閱讀時筆記，標注出關鍵信息，并在讀完一段后做小結，以鞏固記憶和理解。我還會嘗試和他人進行交流，與他人辯論和討論，以拓寬自己的思路和觀點。
最后，根據自身實際情況，制定個性化的學習計劃和策略。每個人的學習情況不同，所以我們要根據自己的實際情況來制定個性化的學習計劃和策略。有些人可能更適合先粗讀后細讀，有些人可能更適合邊讀邊思考，有些人則更適合集中精力攻克難點。我們要充分了解自己的學習特點和需求，有針對性地制定學習計劃和策略，從而能夠更高效地進行閱讀和復習。
綜上所述，議論文閱讀復習是高考復習中的重要環節。通過理解論點和論據的關系，判斷論點的合理性，注重文章的結構和脈絡，積極參與其中，制定個性化的學習計劃和策略，我們能夠更好地掌握議論文閱讀的技巧，提高閱讀效果，并在高考中取得更好的成績。希望我的經驗和心得對大家有所啟發和幫助。
數學閱讀的論文篇四
論文閱讀是大學生學習和科研的重要環節之一。通過閱讀論文，我們可以拓寬學術視野，了解最新的研究成果和學術動態。然而，論文閱讀也是一項需要技巧和經驗積累的工作。在我進行論文閱讀的過程中，我發現了一些心得和體會，這對于提高論文閱讀的效果和質量有著重要的幫助。
首先，注重選擇適合自己的論文。閱讀一篇論文需要耗費大量的時間和精力，所以我們應該選擇與自己專業領域相關且感興趣的論文進行閱讀。從論文題目、摘要和關鍵詞來初步了解論文的內容和研究對象，以此來判斷論文是否值得一讀。同時，我們還可以通過查看期刊的影響因子和作者的學術聲譽來評估論文的質量。
其次，掌握論文閱讀的基本方法和步驟。一篇好的論文閱讀，需要我們有系統地進行整理和總結。在閱讀之前，我們應該先瀏覽一遍全文，快速了解論文的結構、框架和觀點。然后，我們可以開始逐段逐句地進行仔細閱讀，并用筆記的形式記錄下來。重要的觀點和證據要加以標注和注釋，以便于后續的整理和回顧。最后，我們還需進行思考和批判性地評價，發現論文的優點和不足之處，進而提出自己的見解和擴展思考。
再次，養成良好的閱讀習慣和方法。論文閱讀是一項復雜的任務，需要我們具備良好的閱讀習慣和方法。首先，我們應該選擇一個安靜和舒適的環境，避免干擾和打擾。然后，我們可以通過劃重點、做思維導圖和拓展閱讀等方式來幫助我們更好地理解和記憶論文的內容。此外，我們還可以參考一些論文閱讀的指導書籍和學術論文寫作指南，學習一些實用的技巧和方法。
此外，與他人交流和討論是拓寬視野和深化理解的一個好方法。在閱讀論文的過程中，我們可以與同學、導師和相關領域的專家進行交流和討論。通過與他人分享、比較和討論，我們可以聽取不同的意見和觀點，從而更全面地理解和評價論文。同時，與他人交流還可以幫助我們在這個過程中發現自己的問題和不足之處，從而進一步提高自己的論文閱讀和思維能力。
最后，我們還應該注重實踐和積累。論文閱讀是一個需要長期積累和持續實踐的過程。我們可以通過每天閱讀一些論文，逐漸提高自己的閱讀速度和理解能力。同時，我們還可以將閱讀的成果和體會進行歸納和總結，形成自己的閱讀心得和方法。通過實踐和積累，我們會越來越熟練和高效地進行論文閱讀，提高自己的學術能力和科研水平。
綜上所述，論文閱讀是一項需要技巧和經驗積累的工作。通過注重選擇適合自己的論文、掌握基本方法和步驟、養成良好的閱讀習慣和方法、與他人交流和討論以及注重實踐和積累，我們可以提高論文閱讀的效果和質量。而論文閱讀的成果和體會也會幫助我們在學術和科研的道路上越走越遠，成為一名優秀的學者和科研人員。
數學閱讀的論文篇五
閱讀議論文，最關鍵的是要找出文章的中心論點。大多數文章，標題只是提出了一個論題，中心論點隱含在文章的論述中。有的文章，標題就是中心論點。那么，作為論點的標題，一般是個表判斷、表肯定的句子或短語。也有的文章，在開頭提出中心論點。還有的文章，在行文當中或篇末提出中心論點。。
閱讀議論文，在抓住論點之后，還要弄清楚文中是用哪些論據來證明論點的。論據一般分為事實論據和道理論據兩種。事實論據包括事例、史實、統計數字等。事實必須確鑿可靠，有代表性。道理論據包括革命導師的正確論述和自然科學的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規律和人類生活經驗的名人名言、諺語、格言等，也屬于道理論據。
搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法。經常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張；駁論就是通過反對錯誤或反動觀點，從而樹立起自己的正確觀點。在駁論文中，用到的論證方法還有以子之矛攻子之盾及歸謬法等。
閱讀議論文，必須理清議論文的結構。立論文的`結構一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分，也就是引論、本論和結論。議論文的常見結構形式有：并列式，段落層次間是平行并列的關系；層進式，各部分之間是層進關系，即層層深入，步步推進；總分式，論證的層次間是總論和分論的關系，或先總后分，或先分后總，或總分總。駁論文的一般結構方式是：擺錯誤論點、分析錯誤論點的實質及危害、得出正確的觀點。
由于議論文是最貼近現實生活的一種文體，因而它的語言往往有鮮明的個性，或針砭時弊入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會不良風氣毫不留情。除了嚴密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費心機的，我們在閱讀時要細心體會。
考查議論文的閱讀，一般也是從論題論點的提煉、論據的歸納概括、論證方法的使用、議論結構的梳理、議論文語言的品味等方面來考查。由于議論文的論點一般不會直接說出來，因此尋找和歸納論點往往有一定難度。論證方法的判別應該不是什么困難的事，但當幾種論證方法同時使用時，不要有所疏漏。議論文結構的梳理也是比較容易的，但要注意辨識它的結構形式。議論文的語言不像記敘文那樣含蓄，因而理解上的難度要小一點。但議論文為了論證的嚴密，語言很有分寸感，有時正面說了，反面也說，要能辨清主要方面，不要主次不分。
數學閱讀的論文篇六
第一步：整體感知，逐段概括要點。先閱讀全文，感知文章大致談了什么內容。然后，逐段概括要點。具體作法是：用一句話（一個單句或一個復句）概括一段要點。內容簡單，讀后一目了然的段，可以直接概括（如有中心句的段）；內容比較復雜的段，可以先勾畫重點詞語，然后連詞成句，適當改造一下，用來概括要點。
第二步：分析結構，把握全文論點。大致過程是：
（1）在逐段概括要點的基礎上，用“合并同類”的方法，劃分出全文引論（提出問題）、本論（分析問題）、結論（解決問題）三部分。
（2）分析引論部分：是提出了全文中心論點，還是提出與中心論點有關的問題。
（3）分析本論部分：這部分舉了哪些事實，講了（引了）哪些道理？再歸納層次之間的關系：是并列的、遞進的，還是總、分、總的？再歸納使用了哪些論方法。
（5）在清楚了解了全文結構的.基礎上，理清全文思路，明確文章的論點。
另外，讀正文前審視議論文題目也是益于讀懂文章的方法，這樣做還可以訓練聯想能力、推斷能力，對培養思維的敏捷性也有好處。審題一般從分析題目的語法結構、確定題目重點詞語入手。
第三步：揣摩語言的準確、嚴密，體會作者的思想感情。揣摩語言包括：對詞語的含義要了解清楚，不能含糊；一些指代性詞語指代的意思要看明白；要注意詞語使用時的搭配和前后照應；弄清楚一些重要句子的結構，等等。
數學閱讀的論文篇七
讀論文是每個研究者和學術工作者必不可少的日常任務。通過閱讀論文，我們可以了解到最新的研究進展，擴展自己的學術視野，同時也能提高自己的研究水平。然而，閱讀論文并非一項簡單的任務，需要我們具備一定的方法和技巧。在閱讀了大量論文之后，我深感這個過程是較為繁瑣而且耗時的。以下是我在閱讀論文過程中得到的一些心得和體會。
首先，在選擇論文閱讀材料時，應始終保持目標明確。即使是在一個宏觀的領域中，也應該明確自己的研究重點和關注問題，并選擇與之相關的論文。因為繁雜的文獻對于研究工作者來說，很容易分散注意力，降低閱讀效率。因此，明確自己的閱讀目標能更好地幫助我們找到適合自己研究方向和題目的論文。
其次，在真正開始閱讀之前，最好先對論文進行一個初步的瀏覽。通過查看論文的摘要、關鍵詞和目錄，我們可以對論文的主要內容和結構進行了解。這一步驟非常重要，因為大部分論文的文章結構都是相似的，有了初步了解后在詳細閱讀時，我們就能更好地抓住論文作者的寫作思路和論點。
第三，在閱讀過程中，我們應該學會提煉和總結論文的核心內容。論文往往包含大量的信息，但并非所有的信息都對我們的研究有幫助。因此，我們要學會篩選并提煉出具有重要性和關聯性的內容，形成一份簡明扼要的摘要。這不僅可以提高我們對文章的理解，還可以方便日后回顧和復習。
第四，在閱讀論文時，我們應該保持批判思維和審視能力。不同的論文作者有不同的觀點和立場，我們應該主動思考并評估論文的可信度和合理性。通過對論文的論證過程和數據依據的分析，我們能更好地進行思辨性的思維。同時，在閱讀過程中也要學會提出問題并試圖回答問題，這可以幫助我們更深入地理解論文的核心內容。
最后，在完成閱讀后，我們應該對所讀論文進行合理的整理和歸納。可以采用筆記、摘抄或者總結等方式記錄下所讀論文的重要信息和關鍵觀點，便于以后研究和引用。此外，可以將所讀論文與相關領域中的其他研究進行對比和對照，以豐富自己的研究思路和觀點。
總結而言，讀論文是一項耗時耗力的任務，需要我們有耐心和方法。通過選擇明確的閱讀目標、重點閱讀、提煉總結核心內容、保持批判思維和合理整理歸納的方式，我們能更好地閱讀論文，并從中受益。通過不斷的閱讀和實踐，我們的閱讀能力和學術水平也會得到提高。
數學閱讀的論文篇八
初中現代文閱讀的重要文體之一是議論文，對議論文相關題型設置的熟悉能夠助于學生在學習及復習議論文閱讀的過程當中更有針對性。本文將針對初中議論文涉及的題型做一全面的梳理。希望能讓學生做到心中有數。
把握議論文的中心論點，是閱讀議論文的關鍵，也是中考必考的內容。在初中階段，對歸納中心論點的能力要求較低，很多議論文能夠在文章中找到原句回答，只有很少一部分需學生自己概括。可參考如下步驟尋找議論文的中心論點。
1通讀全文，整體感知。先弄清作者是針對什么問題而發議論，并明確作者對所談問題的態度跟看法是什么。
2尋找文中適合做論點的句子。論點應該是一個明確的判斷，是作者看法的完整陳述，因此在形式上應該是一個完整的陳述句，并且概括性很強。這個句子可能在文章開頭，中間與結尾，一部分情況下，文章題目即中心論點。在實際閱讀過程中，憑借對文章的整體感知，判斷的一步并不能。
3如果文章中沒有可作論點的原句，則須自己概括。概括時可借用文中詞句，但一定要關照全文，不能斷章取義，所寫句子需準確完整。
針對論據來出題，可有如下四種出題方式：
1、區分事實論據和道理論據
事實論據包括有代表性的事例、確鑿的數據、可靠的史實等。所用的事例可具體，也可概括。道理論據一般包括人們公認的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等 學習方法。一般情況下很容易區分，但有些學生把文章中凡是名人的話都作為道理論據，這是不妥的。名人的話有時包含在事實論據中，只是事實論據的一部分，而不作為證明論點的道理，這時就不能算作道理論據。
