人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

書香學生簡介篇一

在如今數字化的時代，小學生大多時間都花在玩游戲、看視頻等電子娛樂上，而忽視了讀書的重要性。然而，讀書對小學生的成長和發展有著無可替代的作用。首先，閱讀能夠增加小學生的知識量，豐富他們的思維內容。通過閱讀各種書籍，小學生可以了解到不同的領域知識，拓寬他們的視野。此外，閱讀對于培養小學生的觀察能力、想象力和創造力也非常重要。在閱讀中，孩子們能夠通過自己的理解和思考去揣摩書中細節，培養自己的推理能力和判斷力。因此，閱讀對小學生來說是一種很有價值的活動。

第二段：我熱愛閱讀的原因

我熱愛閱讀是因為讀書給了我很多樂趣和啟示。首先，閱讀是一種很好的放松方式。有時候，當我疲憊不堪或者心情低落時，我會選擇一本喜歡的書，獨自在安靜的角落里靜靜地閱讀。在那個時刻，我仿佛置身于書中的故事中，忘卻了煩惱和壓力。其次，閱讀讓我從書中獲得很多知識。通過閱讀，我懂得了很多做人的道理和處理事情的方法。閱讀還讓我了解了世界的各個角落和不同的文化。這讓我對未知的事物充滿好奇心和想象力。

第三段：閱讀對于成績的影響

閱讀對于小學生的成績有著積極的影響。首先，閱讀可以提高小學生的語文水平。通過閱讀各類文學作品，小學生們可以學習到不同的詞匯、句式和表達方式，從而提高自己的寫作能力。其次，閱讀還可以培養孩子們的思辨能力和邏輯思維。當他們接觸到不同的觀點、情節和故事后，會發現問題的多樣性和復雜性，從而提高他們的思考能力。此外，閱讀還可以豐富小學生的背景知識，幫助他們更好地理解教學內容和提供更多的解題思路。

第四段：如何培養小學生的閱讀習慣

家庭和學校在培養小學生的閱讀習慣方面扮演著至關重要的角色。首先，家庭要樹立正確的閱讀觀念。家長可以為孩子提供許多優質的書籍，并與孩子一起閱讀，引導他們從小養成閱讀的習慣。此外，學校應該設立圖書館，配備豐富的圖書資源，并組織一些閱讀活動，激發學生的閱讀熱情。同時，老師也應當注重對閱讀的指導，讓學生理解讀書的方法和技巧。

第五段：小學生書香閱讀心得體會

通過長期的閱讀實踐，我深刻體會到了閱讀給我帶來的巨大好處。閱讀讓我擁有了豐富的知識和一顆探索世界的心。它讓我對學習充滿了熱情，而且在考試中也能得到好的成績。此外，閱讀還培養了我獨立思考和解決問題的能力，讓我變得更加自信和成熟。因此，我堅信，通過閱讀，每一個小學生都會受益終生。

總結：

在快節奏的社會里，小學生書香閱讀具有非常重要的作用。它不僅能夠提高小學生的語文水平，還有助于豐富他們的知識，培養他們的思考能力和創造力。為了培養小學生的閱讀習慣，家庭和學校需要積極配合，提供豐富的閱讀資源和指導。通過堅持閱讀，小學生能夠在學業和人生中獲得巨大的收獲。最終，他們將成為有思想、有才華的未來之星。

書香學生簡介篇二

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，這句話說得太精辟了。我作為一個現代人，生長在改革開放的大潮中，就必然感到缺少文化內涵，這時我只能想到的就是書小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。

你們知道書香什么意思嗎?它是指古代夾在書里的蕓香草，原來書的香氣并非來自書本身，而是來自蕓香草。而現在書香指人人都很講禮貌，整個城市也很“書香”。原來的江蘇人講文明，懂禮貌，以至流傳后代。你看，一位老奶奶正拄著拐杖，戴一副老花鏡，迷迷糊糊的找過馬路的路，一位紅領巾少先隊員好像射出的利箭，以迅雷不及掩耳之勢飛向老奶奶身旁，她說：“老奶奶，我來扶你過馬路吧。”老奶奶回答：“好呀，謝謝你。”綠燈“跑”來了，她攙扶著老奶奶過馬路，一路上說說笑笑，不知道的人還以為她是老奶奶的孫女呢。

過完馬路以后，老奶奶和藹地說：“謝謝你呀。”，她笑著回答：“不用謝，這是我應該做的。”說完以后，她不留姓名便走了，她這種雷鋒精神值得學習!有一次同學發高燒沒去上學，朋友知道以后，第二天下午一放學，朋友就冒著濛濛細雨來探望她。朋友走進她的房間，先向她噓寒問暖，然后扶扶她起來，為她蓋好被子就開始為她補習，朋友像教師輔導學生一樣耐心講解，直到她弄懂會做了才罷休。接連幾天朋友都準時來看望她，為她補課。

她不但沒有落下功課，反而比在學校里學得還好。朋友的這種熱于助人的品德也值得我們學習! ------ 就是因為這樣，江蘇才越變越好，成為了“書香”江蘇，同時也希望大家互相幫助，和平共處，讓“書香”江蘇變得更書香。

江蘇是書香的發源地，書香的江蘇充盈著文化的氣息。人讀書是為了學問，多讀書能長了知識。若說江蘇充盈書香，可謂江蘇知識充足。因為江蘇人個個愛讀書，有學問。他們都懂得一句話：黃金未是寶，學問勝珠珍 。意思是，以黃金，珍珠的價值和知識相比，知識比他們更珍貴。

江蘇是和平的省，不曾有過爭執，不曾有過戰爭，因為江蘇人都是書香之子，文明之人，江蘇人通過學習獲得知識之后，就會心明眼亮，明辨事理，通達世情，對江蘇的發展有很大的作用。人長了知識，便有了力量。江蘇人就是這樣，愛書如愛子。有了這些愛書人，才有了這個書香的江蘇。

人人都應該是愛書人，有知識和文化，便能為祖國做出貢獻。就拿江蘇來言，江蘇人對書愛不釋手，一有空，大街小巷，街頭巷尾的，哪兒找不到正津津有味看書的人們呢?一時間，書香彌漫了整個江蘇。學校里，我們渴望學習更多的知識，讀更多的書。書香為我們營造著無與倫比的學習氛圍，讓我們浸泡于讀書的歡樂中。那一刻，我們仿佛忘記一切，貪婪地吸收書中的知識，以及書帶給我們的說不盡的快樂。我們變得更純潔，更善良，更懂得一切。只因為書香為我們的人格進行了熏陶，讓我們一輩子，在快樂的讀書中健康成長!

不僅僅是我們這些愛書的孩子，就連成天奔波忙碌于工作中的大人們也有一顆愛書的心。他們也巴不得在假期里，找個空閑的日子，買本書好好的讀一讀。書中的知識讓他們放松了心情，心情開朗，便有更多的精力學習與創新。歷史書，政治書，等等等等，都成為了大人們手中常握的東西。

書香伴隨著美麗的江蘇，江蘇人伴隨著幸福的書香，幸福此刻，又將伴隨著江蘇人，書香，一同成長!

放假的時候我和媽媽來蘇州玩。

我們坐著舅舅的私家車，我們路過了蘇州的新區。在車子開在高架上時，我看見了一座座高樓大廈，拔地而起，聳入云霄，既壯觀又漂亮。

蘇州現在已經是一座科技十分發達的城市。現在已經開始造地鐵了，計劃2010年完工，現在已經開工2年了。

說到原汁原味，就讓我來介紹一下蘇州的歷史吧!

蘇州從史前時代一直到現在的`新中國已經有了24個朝代的變化。而且聽說蘇州三國時的皇帝是東吳的孫權，他的墓在南京和蘇州各有一座。他在蘇州的墓在蘇州的虎丘塔下，那里有一大堆寶物，與歷史一致。古代人民也是很聰明的，他們在虎丘塔底的墓區中安裝了許多許多的機關、陷阱和密室。古今中外的盜墓者在這里面沒有一個是活著走出來的。而且我還聽說了虎丘塔是絕對不可以倒下來的，因為塔下有一個機關是連接到蘇州太湖的，所以一當它倒下來，整個蘇州市就會發洪水，導致整個蘇州市就會被洪水沖跨。從而可見，中華民族的古代人民的聰明才智，也代表了虎丘塔對整個蘇州市的重要性。

我們到了蘇州市之后，就去了原區的新辰大廈和鄰里中心玩，接著我們又到大公園玩。

大公園中，有人在釣魚，有人在散步，有人在唱昂曲，有人在玩耍，有人吃東西，有人下象棋等等，多種多樣。這里的環境十分的好，到處可見到花草樹木和小橋流水。真不愧說蘇州是世界上第二個威尼斯啊!

蘇州的變化可真大啊

書香學生簡介篇三

尊敬的各位領導，老師們、同學們：

大家好！

在這落葉飄飄，陽光明媚的美好季節里，我們迎來了錦綸路小學“讓書香溢滿校園”讀書節。這屆讀書節的主題是：“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”。也就是說，通過本次讀書節活動，我們希望有同學們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關愛自然，關愛他人，關愛自己，把我校建設成一個充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨學生成長的每一天。

讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是人類的精神食糧。讀書其實是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。

讀書可以提高修養。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口語課程，還是電影、電視，都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因為人的天性猶如野生的花草，讀書學習好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

悠悠書香，點點墨趣，天長地久，讀書活動會為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺。老師們，同學們，積極行動起來吧！

讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園！讓讀書成為習慣，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級，每一名同學，讓師生共同讀書成為學校一道永恒而亮麗的風景線。

同學們，“讓書香溢滿校園”讀書活動已經啟動了，大家行動起來吧！讓書香充溢我們綠色的校園，讓好書伴隨我們健康成長。

書香學生簡介篇四

近年來，隨著科技的飛速發展，互聯網和手機等電子產品已經逐漸成為孩子們生活的主要組成部分。然而，書香閱讀對于小學生的成長至關重要。通過讀書，孩子們可以拓寬視野、提高文化素養、培養良好的價值觀。在我長期的閱讀過程中，我深切體會到了書香閱讀的種種好處。

首先，書香閱讀可以拓寬視野。在我閱讀的時候，我可以以嶄新的視角看待世界。通過書籍，我可以了解到遠離我生活區域的文化、地理以及歷史等方面的知識。我記得我曾經讀過的一本名為《探索神秘的亞馬遜雨林》的書籍，它生動地描繪了雨林中獨特而神秘的動植物，讓我仿佛親臨現場般感受到大自然的力量。這樣的讀書經歷讓我明白了世界的廣闊和多樣性，讓我對未知充滿了好奇心。

其次，書香閱讀可以提高文化素養。在我讀書的過程中，我遇到了許多經典作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，讀這些書讓我獲得了豐富的知識。通過閱讀，《紅樓夢》讓我了解到了中國古代的社會風貌和人情世故，而《西游記》則向我展示了勇氣、智慧和友誼的重要性。這些作品不僅開拓了我的思維，增加了我的詞匯量，還培養了我的審美意識和優秀品質。身體長大了，但是心靈依舊能夠在書中找到棲息之地，這是閱讀給予我的最大驚喜。

此外，書香閱讀還可以培養良好的價值觀。在閱讀的過程中，我常常感受到主人公們的善良、誠實和勇氣等優秀品質。例如，當我閱讀《小王子》時，我被小王子的純真和真誠所打動，他無所圖謀、關心著一朵花的幸福，他告訴我愛與關懷是最重要的。這樣的故事和角色給了我很多啟示，讓我明白人生中的真正價值所在。閱讀使得我養成了積極向上的態度，并激發了我追求真理和奮斗的精神。

然而，面對電子產品的誘惑，現代的小學生往往不愛閱讀書籍。他們宅在家里玩游戲或花費大量時間在社交媒體上，這使得他們遠離了書本，遺失了閱讀帶來的好處。因此，家長和老師應該鼓勵孩子們多讀書，創造出良好的閱讀環境。家庭和學校應該提供豐富的讀物，讓孩子們有機會接觸各種各樣的書籍，提供多元化的閱讀選擇。此外，家長和老師可以定期與孩子討論他們的閱讀體驗，鼓勵他們表達自己的觀點和想法。這樣的互動不僅可以幫助他們更好地理解所讀書籍，還可以培養他們對閱讀的興趣和熱愛。

總之，書香閱讀對于小學生的成長至關重要。它可以拓寬孩子們的視野，提高他們的文化素養，培養他們良好的價值觀。同時，家長和教師應積極努力去創造良好的閱讀環境，鼓勵孩子們多讀書，并與他們展開閱讀互動。只有這樣，孩子們才能夠在書海中收獲知識和智慧，邁向更加美好的未來。

書香學生簡介篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《腹有詩書氣自華》。

文字是經過人的思考，被整理在紙上的智慧的精華，閱讀就是理解和吸收這些精華的過程。古往今來，許多文人大家留下的文史巨著，便是他們留給子孫后代的財富寶藏，那些敏銳的思想和卓越的才華將帶給我們無窮的力量。

中國人發明了造紙術和印刷術，但現在常用的卻是法國人。法國人不會在上午八點后依舊在餐廳喧鬧，也不會在上班途中無所事事，他們在閱讀，他們也只會閱讀。因為有了文字的滋養，所以法國人留給我們的印象是浪漫時尚，灑脫儒雅。

可能我們會有這樣的感受，當你走進一家藏書很多而環境靜謐的圖書館時，會猛然發覺，自己是多么渺小和微不足道；當你靜坐下來去閱讀那些名人巨著時，你會被其中蘊含的巨大能量所折服；當你讀到連珠的妙語，睿智的哲思時，會不由自主的記下，這就是閱讀的力量。

知識是在潛移默化中積累的。讀好書，會使你的品德修養得到熏陶，會使你的精神境界得到提升，會使你的情操氣節得到陶冶，會使你的眼界視野得到拓展。

一冊在手，靜默閱讀，有時會讓你發出”原來世界這么大，原來我才這么小的感嘆；有時會讓你覺得原來世界這么奇妙，原來生活一點兒也不枯燥；有時會讓你感嘆生活也可以像童話一樣美妙！

穿行在那些文人大家的文字里，我們會不時感受到大千世界的美麗，成受到拈花成佛的的高遠，感受到文磚字瓦的璀璨。在這無邊無際的知識海洋里，閱讀使我知道，我是渺小的，但不妨礙我感受偉大；我知道，我是平庸的，但不影響我蛻變的步伐；我知道，我是柔弱的，但不減弱我變得堅強的信念！

文字的力量有多大，閱讀的力量就有多強，閱讀的力量有多強，人的心界就有多廣闊！

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書香學生簡介篇六

各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《書香伴我成長》。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在我困難的時候書籍可以給我幫助，我可以翻閱書籍查到想要的資料；我可以在書中得到放松和休息；我可以用心與作者交流，從中得到智慧；我還能向它請教一些問題。可以說，書是我生活不可缺少的一部分。一年級，我才真正開始閱讀文學書籍。

我才明白，那一張張生字卡片，原來可以組成這么有趣的故事，原來白紙黑字的書，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書世界里的冰山一角，就這樣，我帶著驚訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進書的世界里。我偏愛小說，喜歡那些作家編織出來有趣的故事，它讓我時而傷心，時而歡樂，我的心情似乎隨著故事情節跌宕起伏。

我喜歡繪本，繪本的世界永遠是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事，因為它讓我感到童話世界里真實的一面，而不只是像糖果般美好。我不得不研讀歷史，古人說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替”，歷史是門必修課，也是我必讀的書籍。伴隨我幾年的《少年文藝》是我最好的朋友之一。它是創刊幾十年的雜志，不僅擁有老刊目的實力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話，最新的時代風格，有許多現代著名兒童作家的作品。媽媽說，她小時候就看過《少年文藝》，當我在閱讀它的時候，媽媽也忍不住翻看。書還讓我明白了許多道理。當我遇到困難，當我面臨選擇，書中那一條條哲理，也能給我答案。

未來的路還很長，但是，只要有書陪伴著我，無論是遇到快樂還是悲傷，我都會在書的世界里茁壯成長著。書香伴我成長，讓我們永遠朝著這條書香之路走下去！

書香學生簡介篇七

書是全人類進步的階梯。”這是高爾基心目中的書;“書是全人類的營養品。”這是莎士比亞心目中的書;“讀過一本好書就像交了一個益友。”這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野;書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游;書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。

現在，我已經是一位六年級的學生了，即將告別小學走向中學，要復習好功課，平時很難擠出一點兒時間來讀書，因此，我只能中午和晚上擠出一點兒時間來看書。書中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會到了喜怒哀樂。有時書中的人物做出滑稽的表現讓我感到欣喜萬分;有時書中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動;有時書中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書，就像坐在扁舟上遨游在無邊無際的知識海洋里。有時竟然忘了時間，忘了吃飯，如癡如醉。

有一次，我關上房門在書房里看書，看得入迷，走火入魔，連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見，直到媽媽近來輕輕地搖了搖我，才從書中醒來，但我發現我已不知現在是幾時幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛的書藏了起來，我沒有了書吃飯也吃不香，睡覺也睡不甜。有一天我趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，終于找到了我心愛的那本書，親切地吻了它一口，便一頭鉆進書的海洋里。

我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂。從而，書成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識，為祖國的發展、建設做出貢獻!!!

我愛讀書，也認為讀書是快樂的'。讀書讓我自信。

我一歲左右，媽媽就給我買了一本外國童話書，她說：目的不是讓我讀懂書的內容，而是讓我學習翻書的動作。兩歲多，我擁有了一本真實屬于我的裝裱很精美的書。書的內容是淺顯的童話故事，色彩鮮艷，我愛不釋手，書頁中很多地方媽媽都被修補過。媽媽一直為我保存到現在。接下來，上幼兒園，我經常進書店，在書店里我讀懂了“靜”的含義。上小學一年級，我最喜歡的是注音版的書。我除讀了《紅樓夢》、《西游記》等中國古典名著，還讀了大量的高年級的哥哥、姐姐寫的作文，日記，通過他們的記敘，我了解并喜歡學校生活。我感謝注音版的書帶我站到了書殿堂的門檻外。我好奇地看著門內無窮盡閃爍的美麗。但是注音版的書成了我的拐杖。我不敢看沒有注音的書，因為，我擔憂不認識的字太多。上二年級時，我看了電影《哈利·波特》，非常希望能讀原著，我顧不得出版的《哈利·波特》沒有注音，一口氣讀完了一套四冊。我感謝沒有注音的《哈利·波特》讓我真正走進了書的殿堂。因此，我丟掉了拐杖。我讀了《珍妮姑娘》、《金銀島》、《秘密花園》、《麥琪的禮物》、《繪畫技巧》、《作品欣賞》……書是萬花筒，書中有多姿多彩的大千世界。從那時起，我每學期課外閱讀量達到250萬字。我們家有四個書架，我占據了四分之一。

書成了我生活中不可缺少的一部分，走到哪里我都會帶上一本書。別以為我是書呆子喲!《將來的我們》告訴我：將來的社會是合作的社會。我就學習和同學合作完成老師教給的任務。我是學習委員，深受同學的愛好，我還和大家設計并主持班會，和宣傳委員一起為班級辦黑板報。當我的作文《攀巖》獲獎，當我在教室里大聲念我的作文時，我多么驕傲!當我美術作品《飛》獲獎，作品《快樂的孩子》到日本參展，我得意我有那么多的好幫手——《麗麗的魔幻蛋糕》、《指環王》，它們讓我插上想象的翅膀。我因此成為了省青年報社少年特刊的小記者，成為“小記者俱樂部”的成員。今年，我還被評為“市三好生”。這些榮譽是因為我有那么優秀的朋友——書。讀書帶給我榮譽，榮譽讓我自信，所以讀書，讓我自信!

書是人類進步的階梯，所有的文化知識都在書中能學到，這就如折理家所說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是書引導我們向智慧的高峰攀登;是書為我們插上一雙翅膀，讓我們在知識的天空自由翱翔;是書給心靈的種子澆灌，讓樸實無華的種子開出絢麗的花朵。

如今我已是六年級的學生了，年級高了，作業也多了，書也跟著多了，書香也猶如墨菊一樣濃厚了。

看書是思維的體操。你讀書，這思維是作家的，也是你的。你和作家交流，猶如促膝長談。你可以與一切偉人對話，接受古今中外一切偉人的熏陶。你會變得高雅，談吐不凡;看書是靈魂的洗禮。你讀書，書讓你的靈魂變得充實，洗凈思維的垃圾，在慢慢地接受與理解事物的過程中教你做一個正直的人。

每看一本書，就如同在欣賞一朵永不凋謝的花。滿架的書，點綴真我的生活和靈魂，從此變得純潔高尚。

書是我的良師益友，它將永遠伴隨我成長，伴隨我飛得更高更遠!

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從這里可以看出，古代的人們已經很重視讀書了。在我眼里，書是最寶貴的東西，它就像我小時候玩的玩具，總是讓我愛不釋手。

之所以我喜歡讀書，是因為書可以增長知識，學到許多課堂上學不到的知識。同時，通過讀書可以提高閱讀能力和寫作水平，就如俗話所說：讀書破萬卷，下筆如有神。而且讀書能使人變得有修養，提高素質，讓我們懂得尊老愛幼，團結互助等中華傳統美德。另外，多讀一些關于歷史的書，更能激起我們的愛國熱情，努力學習，以后成為國家的棟梁之材。

從小我就酷愛讀書。開始的時候，看一些有插圖的是小人書，漸漸長大了，我就愛看一些關于中國革命的書，比如說：《狼牙山五壯士》、《閃閃的 、紅星》、《小游擊隊員》……現在，我更喜歡看一些名著：《三國演義》、《水滸傳》、《天方夜譚》、《西游記》等。一進我家的書房，呈現在你眼前的是一片書的海洋，令人眼花繚亂。

這里，我再為大家說一件關于我讀書的趣事。有一次，我迷上了著名作家林格倫奶奶寫的大作《大偵探小卡萊》，晚上我躺在床上回想起白天看的精彩情節，一時按捺不住，偷偷地溜進書房，把那本小說“偷”了出來，又躺回床上津津有味地看了起來……第二天，我的“罪行”還是被媽媽發現了，免不了媽媽的一頓嘮叨，但我卻樂此不疲。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要等到你老了，滿頭白發了，才后悔莫及想去讀書。俗話說：三更燈火五更時，正是男兒讀書時。大家一定要珍惜讀書的好時光，書是人類進步的階梯.

書香學生簡介篇八

書香伴我成長

大家好，我叫李寧，來自五一中隊。是一個性格開朗，活潑的男

孩。我興趣廣泛,繪畫、打羽毛球······。如果問我最喜歡什么？我

會毫不猶豫回答道：“看書”！

四大名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》,不過那時

看的是繪畫版。三、四年級，我閱讀了許多著名作家的經典作品：黑

柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的散文《荷塘

看過的書已經不下150本了。

隨著年齡不斷增長，我和書的關系也越來越密切。書桌上、床柜

地拿本書來看，在書海里盡情地遨游著直到深夜，因此媽媽也常來催

促我趕快睡覺。小學五年的時間里，我根據老師和父母的推薦閱讀了

大量的書籍。幾年來我除讀完了中國古典四大名著以外，我還遍讀了

父母到鄭州玩時，新華書店成了我最喜歡去的地方，要是不買幾本新

書那是絕對不行的。

所有這些使我的知識面擴大了，語言底蘊深厚了，詞匯豐富了。我寫

只小船載著我在知識的海洋里遨游。我把書當作了生活中不

可缺少的精神營養品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本

上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。” 讀書讓我學到了很多東

西，也懂得了很多道理。讓我們一起養成讀書的好習慣吧！

李寧

鞏義市第三小學五年級一班

“書香伴我成長”讀書活動優秀學生事跡材料

李寧

鞏義市第三小學五年級一班

書 香 班 級 事 跡 材 料

書香伴我行

莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品.生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;知慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。歐陽修說過：立身以立學為先，立學以讀書為本。讀書對于一個學生成長的作用是不言而喻的，為了使學生對讀書有濃厚的興趣，愛讀書，樂讀書，會自主選擇適合自己的有益書籍。在書中吸取精華，開闊眼界，陶冶性情，汲取營養，豐富自己的文化底蘊，并培養良好的閱讀品質和閱讀習慣，全面提升學生語文素養。結合本班實際，開展了“書香伴我行”讀書活動。

一、營造書香氣氛

1、構建多元化的讀書網絡。建立“我的小書櫥”、“我們的圖書角”，并實現資源共享。

2、通過課內多角度的有意識的閱讀指導訓練，提升學生的閱讀能力，學生掌握一定的閱讀策略。在時間上要求每天課余保證最少半小時閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少有三次摘抄，并進行讀書心得交流。

朗讀或復述訓練。平時，我除閱讀規定的必讀書目外，還要閱讀教師必讀書目并做好讀書筆記，促進師生共讀，從而達到教學相長的目的。

4、在教室黑板上方，開設“格言廣角”、“成語天地”、“詩歌小園”引導學生閱讀理解積累。

二、搭建書香平臺

1、組織語文活動。在晨檢時間開展“經典美文誦讀活動”，引領學生養成欣賞感受美的文章。用午間課前5分鐘時間，開設“文學欣賞”、“詩詞天地”、“成語擂臺”等欄目，讓一位同學以通過閱讀收集的

名人名言

2、在指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供機會讓學生及時運用所學知識拓展技能，；通過班級墻報、手抄報讓學生交流從閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學生講給自己印象最深的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯系實際談讀書體會，相互交流，促進知識內化；開展成語接龍詩歌朗誦等豐富多彩的的活動；舉辦優秀讀書筆記展覽，激發學生的讀書熱情，促進學生自發地獲取知識，在學習知識的同時，提高自己的能力。

3、建立課外閱讀成長記錄袋。讓每個學生準備一個閱讀成長記錄袋，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹、某一專題的研究小論文、所編的讀書小報等讀書資料收藏在內，每學期組織交流展評，讓每個學生對自己的閱讀歷程進行

自我評價

4、為了解決學生課外讀物的來源問題，提高學校圖書設施的使用率和圖書借閱率，我號召學生在課余時間加入到讀書活動中，開展“快樂讀書”活動，有選擇的給學生提供充足的圖書，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進學生中間，讓他們伴著書香健康成長。

三、爭創書香班級

一個多學期的時間過去了，我們整個班級把活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。

1、把讀書活動規范化。利用教室的墻壁作為展示欄，展示學生作品，優秀作文，讀書筆記

讀后感

2、讀書賦予了學生良好的氣質風貌，所謂“腹有詩書氣自華”嘛，在我們班級里同學們都禮貌待人，沒有打架斗毆的現象發生；同學之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛團結；讀書可以益智，學生能夠運用書本知識恰當的解決生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來。

“讀書狀元”戴一鳴的作文也在古冶區獲優秀獎，并參加了這次讀書作文競賽。還有不少同學積極的寫作，并向報社投稿。

4、讀書活動給予了學生以靈性，我們班級里學生經常自編自導自演情景劇、課本劇，其中李琪冉、仲崇迪、王靜、張彤等幾名同學表演的課本劇在古冶區獲一等獎。

這些實踐活動是讀書活動的升華，極大的鼓舞了學生們讀書的熱情，班級里充滿了濃郁的書香之氣，我相信伴著一路智慧，學生會真正健康的成長。

“閱讀之星”事跡材料

讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。看書、講故事、寫作文是蘇慧瑩同學的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡，每天晚上睡覺之前，看故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，從小到大看的書已無法計算，例如《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《小王子》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》等。

“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于她的廣泛的閱讀，開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，學校的校刊《蓓蕾》上，經常能看到她發表的文章，還經常在校園櫥窗展覽。總之，她具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言也是蘇慧瑩同學上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了蘇慧瑩同學，課堂氣氛上不來！”她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。

蘇慧瑩同學真可謂多才多藝，全面發展。從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣。她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。

書是人類進步的階梯，讀一本好書不僅能拓寬人的視野，增長見識，還能陶冶情操，豐富充實人的業余生活。正如她所說：“我回家后，在家里書的海洋去學就是我快樂的天堂。”

書香學生簡介篇九

2、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基

3、書籍是造就靈魂的工具。——雨果

4、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。——(宋)朱熹

5、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

6、光陰給人經驗，讀書給人知識。

8、讀書補天然之不足，。——培根

9、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭