無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

交往的質量的閱讀答案篇一

交往的質量

周國平

（1）使一種交往具有價值的不是交往本身，而是交往者各自的價值。高質量的友誼總是發生在兩個優秀的獨立人格之間，它的實質是雙方互相由衷的欣賞和尊敬。因此，重要的是使自己真正有價值，配得上做一個高質量的朋友，這是一個人能夠為友誼所做的首要貢獻。

（2）人們常常誤認為，那些熱心于社交的人是一些慷慨之士。泰戈爾說得好，他們只是在揮霍，不是在奉獻，而揮霍者往往缺乏真正的慷慨。

（3）那么，揮霍與慷慨的區別在哪里呢？我想是這樣的：揮霍是把自己不珍惜的東西拿出來，慷慨是把自己珍惜的東西拿出來。社交場上的熱心人正是這樣，他們不覺得自己的時間、精力和心情有什么價值，所以毫不在乎地把它們揮霍掉。相反，一個珍惜生命的人必定寧愿在孤獨中從事創造，然后把最好的果實奉獻給世界。

（4）交往為人性所必需，它的分寸卻不好掌握。帕斯卡爾說：“我們由于交往而形成了精神和感情，但我們也由于交往而敗壞著精神和感情。”我相信，前-種交往是兩個人之間的心靈溝通，它是馬丁”布伯所說的那種“我與你”的相遇，既充滿愛，又尊重孤獨；相反，后一種交往則是熙熙攘攘的利害交易，它如同尼采所形容的“市場”，既褻瀆了愛，又羞辱了孤獨。

（5）對于人際關系，我逐漸總結出了一個最合乎我的性情的原則，就是尊重他人，親疏隨緣。我相信，一切好的友誼都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我還認為，再好的朋友也應該有距離，太熱鬧的友誼往往是空洞無物的。

（6）從一個人如何與人交往，尤能見出他的做人。這倒不在于人緣好不好，朋友多不多，各種人際關系是否和睦。人緣好可能是因為性格隨和，也可能是因為做人圓滑，本身不能說明問題。在與人交往上，孔子最強調一個“信”字，我認為是對的。待人是否誠實無欺，最能反映一個人的人品是否光明磊落。一個人哪怕朋友遍天下，只要他對其中一個朋友有背信棄義的行徑，我們就有充分的理由懷疑他是否真愛朋友，因為一旦他認為必要，他同樣會背叛其他的朋友。“與朋友交而不信”，只能得逞一時之私欲，卻是做人的大失敗。

（7）在一次長途旅行中，最好是有一位稱心的旅伴，其次好是沒有旅伴，最壞是有一個不稱心的旅伴。

（選自《做人與處世》有刪改）

1、第(7)段說“最好有一位稱心的旅伴”，請閱讀全文，概括出”稱心的旅伴”的特征。

2、除了道理論證，第(3)段還用了什么論證方法？

3、請你舉出一個能證明“一切好的友誼都是自然而然形成，不是刻意求得的”的論據，并作簡要分析。

4、請你具體說明第(6)段的論證思路。

參考答案：

1、相互欣賞和尊重；樂于奉獻（慷慨大方）；心靈相通（充滿愛，新生孤獨）；誠實守信。

2、舉例論證、對比論證。

3、“略” 恰當的道理或事實論據均可。能結合“一切好的友誼都是自然而然形成，不是刻意求得的”這一觀點對自己所舉論據進行恰當的分析。

4、先提出“從一個人與人如何交往，尤能看出他的做人”的觀點；接著舉出孔子做人最強調一個“信”字的例子正面闡述，再從做人不誠信的危害進行反而論證。語言表達通順

交往的質量的閱讀答案篇二

交往的質量閱讀答案

使一種交往具有價值的不是交往本身，而是交往者各自的價值。高質量的友誼總是發生在兩個優秀的獨立人格之間，它的實質是雙方互相由衷的欣賞和尊重。因此，重要的是使自己真正有價值，配得上做一個高質量的朋友，這是一個人能夠為友誼所做的首要貢獻。

人們常常誤認為，那些熱心于社交的人是一些慷慨之士。泰戈爾說得好，他們只是在揮霍，不是在奉獻，而揮霍者往往缺乏真正的慷慨。

那么，揮霍與慷慨的區別在哪里呢？我想是這樣的：揮霍是把自己不珍惜的東西拿出來，慷慨是把自己珍惜的東西拿出來。社交場上的熱心人正是這樣，他們不覺得自己的時間、精力和心情有什么價值，所以毫不在乎地把它們揮霍掉。相反，一個珍惜生命的人必定寧愿在孤獨中從事創造，然后把最好的果實奉獻給世界。

交往為人性所必需，它的分寸卻不好掌握。帕斯卡爾說：“我們由于交往而形成了精神和感情，但我們也由于交往而敗壞著精神和感情。”我相信，前一種交往是兩個人之間的心靈溝通，它是馬丁·布伯所說的那種“我與你”的相遇，既充滿愛，又尊重孤獨；相反，后一種交往則是熙熙攘攘的利益交易，它如同尼采所形容的“市場”，既褻瀆了愛，又羞辱了孤獨。 對于人際關系，我逐漸總結出了一個最合乎我的性情的原則，就是尊重他人，親疏隨緣。我相信，一切好的友誼都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我還認為，再好的朋友也應該有距離，太熱鬧的友誼往往是空洞無物的。

從一個人如何與人交往，尤能看出他的做人。這倒不在于人緣好不好，朋友多不多，各種人際關系是否和睦。人緣好可能是因為性格隨和，也可能是因為做人圓滑，本身不能說明問題。在與人交往上，孔子最強調一個“信”字，我認為是對的。待人是否誠實無欺，最能反映一個人的人品是否光明磊落。一個人哪怕朋友遍天下，只要他對其中一個朋友有背信棄義的行徑，我們就有充分的理由懷疑他是否真愛朋友，因為一旦他認為必要。他同樣會背叛其他的朋友。“與朋友交而不信”，只能得逞一時之私欲，卻是做人的大失敗。

在一次長途旅行中，最好是有一位稱心的旅伴，其次是沒有旅伴，最壞是有一個不稱心的旅伴。

1。第7段說“最好有一位稱心的旅伴”，請閱讀全文，概括出“稱心的伙伴”的特征。 2。除了道理論證，第3段還用了什么論證方法？

3、舉出一個能證明“一切好的友誼都是自然而然形成的，不是刻意強求得的”的論據，并簡要分析。

4、具體說明第六段的論證思路。

1相互欣賞和尊重；樂于奉獻（慷慨大方）；心靈相通（充滿愛，新生孤獨）；誠實守信。（答對3個要點得滿分） 2舉例論證、對比論證。

3恰當的道理或事實論據均可（1分）。能結合“一切好的友誼都是自然而然形成，不是刻意求得的”這一觀點對自己所舉論據進行恰當的分析（2分）。

4先提出“從一個人與人如何交往，尤能看出他的做人”的觀點（1分）；接著舉出孔子做人最強調一個“信”字的例子正面闡述（1分），再從做人不誠信的危害進行反而論證（1分）。語言表達通順（1分）。（沒涉及具體內容只給1分）。

交往的質量的閱讀答案篇三

（1）使一種交往具有價值的不是交往本身，而是交往者各自的價值。高質量的友誼總是發生在兩個優秀的獨立人格之間，它的實質是雙方互相由衷的欣賞和尊敬。因此，重要的是使自己真正有價值，配得上做一個高質量的朋友，這是一個人能夠為友誼所做的首要貢獻。

（2）人們常常誤認為，那些熱心于社交的人是一些慷慨之士。泰戈爾說得好，他們只是在揮霍，不是在奉獻，而揮霍者往往缺乏真正的慷慨。

（3）那么，揮霍與慷慨的區別在哪里呢？我想是這樣的：揮霍是把自己不珍惜的東西拿出來，慷慨是把自己珍惜的東西拿出來。社交場上的熱心人正是這樣，他們不覺得自己的時間、精力和心情有什么價值，所以毫不在乎地把它們揮霍掉。相反，一個珍惜生命的人必定寧愿在孤獨中從事創造，然后把最好的果實奉獻給世界。

（4）交往為人性所必需，它的分寸卻不好掌握。帕斯卡爾說：“我們由于交往而形成了精神和感情，但我們也由于交往而敗壞著精神和感情。”我相信，前-種交往是兩個人之間的心靈溝通，它是馬丁”布伯所說的那種“我與你”的相遇，既充滿愛，又尊重孤獨；相反，后一種交往則是熙熙攘攘的利害交易，它如同尼采所形容的“市場”，既褻瀆了愛，又羞辱了孤獨。

（5）對于人際關系，我逐漸總結出了一個最合乎我的性情的原則，就是尊重他人，親疏隨緣。我相信，一切好的友誼都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我還認為，再好的朋友也應該有距離，太熱鬧的友誼往往是空洞無物的。

（6）從一個人如何與人交往，尤能見出他的做人。這倒不在于人緣好不好，朋友多不多，各種人際關系是否和睦。人緣好可能是因為性格隨和，也可能是因為做人圓滑，本身不能說明問題。在與人交往上，孔子最強調一個“信”字，我認為是對的。待人是否誠實無欺，最能反映一個人的人品是否光明磊落。一個人哪怕朋友遍天下，只要他對其中一個朋友有背信棄義的行徑，我們就有充分的理由懷疑他是否真愛朋友，因為一旦他認為必要，他同樣會背叛其他的朋友。“與朋友交而不信”，只能得逞一時之私欲，卻是做人的大失敗。

（7）在一次長途旅行中，最好是有一位稱心的旅伴，其次好是沒有旅伴，最壞是有一個不稱心的旅伴。

（選自《做人與處世》有刪改）

1、第(7)段說“最好有一位稱心的旅伴”，請閱讀全文，概括出”稱心的旅伴”的特征。

2、除了道理論證，第(3)段還用了什么論證方法？

3、請你舉出一個能證明“一切好的友誼都是自然而然形成，不是刻意求得的”的論據，并作簡要分析。

4、請你具體說明第(6)段的論證思路。

參考答案：

1、相互欣賞和尊重；樂于奉獻（慷慨大方）；心靈相通（充滿愛，新生孤獨）；誠實守信。

2、舉例論證、對比論證。

3、“略” 恰當的道理或事實論據均可。能結合“一切好的友誼都是自然而然形成，不是刻意求得的”這一觀點對自己所舉論據進行恰當的分析。

4、先提出“從一個人與人如何交往，尤能看出他的做人”的觀點；接著舉出孔子做人最強調一個“信”字的例子正面闡述，再從做人不誠信的危害進行反而論證。語言表達通順

交往的質量的閱讀答案篇四

使一種交往具有價值的不是交往本身，而是交往者各自的價值。高質量的友誼總是發生在兩個優秀的獨立人格之間，它的實質是雙方互相由衷的欣賞和尊敬。因此，重要的是使自己真正有價值，配得上做一個高質量的朋友，這是一個人能夠為友誼所做的首要貢獻。

人們常常誤認為，那些熱心于社交的人是一些慷慨之士。泰戈爾說得好，他們只是在揮霍，不是在奉獻，而揮霍者往往缺乏真正的慷慨。

那么，揮霍與慷慨的區別在哪里呢？我想是這樣的：揮霍是把自己不珍惜的東西拿出來，慷慨是把自己珍惜的東西拿出來。社交場上的熱心人正是這樣，他們不覺得自己的時間、精力和心情有什么價值，所以毫不在乎地把它們揮霍掉。相反，一個珍惜生命的人必定寧愿在孤獨中從事創造，然后把最好的果實奉獻給世界。

交往為人所必需，它的分寸卻不好掌握。帕斯卡爾說：“我們由于交往而形成了精神和感情，但我們也由于交往而敗壞著精神和感情。”我相信，前—種交往是兩個人之間的心靈溝通，它是馬丁·布伯所說的那種“我與你”的相遇，既充滿愛，又尊重孤獨；相反，后一種交往則是熙熙攘攘的利害交易，它如同尼采所形容的“市場”，既褻瀆了愛，又羞辱了孤獨。

社會是一個使人性復雜化的領域。當然，沒有人能夠完全脫離社會而生活。但是，也沒有人必須為了社會放棄自己的心靈生活。對于那些精神本能強烈的人來說，節制社會交往和簡化社會關系乃是自然而然的事情。正因為如此，他們才能夠越過社會的壁障而走向偉大的精神目標。

對于人際關系，我逐漸總結出了一個最合乎我的性情的原則，就是尊重他人，親疏隨緣。我相信，一切好的友誼都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我還認為，再好的朋友也應該有距離，太熱鬧的友誼往往是空洞無物的。

凡是頂著友誼名義的利益之交，最后沒有不破裂的，到頭來還互相指責對方不夠朋友，為友誼的脆弱大表義憤。其實，關友誼什么事呢，所謂友誼一開始就是假的，不過是利益的面具和工具罷了。今天的人們給了它一個恰當的名稱，叫感情投資，這就比較誠實了，我希望人們更誠實一步，在投資時把自己的利潤指標也通知被投資方。

從一個人如何與人交往，尤能見出他的做人。這倒不在于人緣好不好，朋友多不多，各種人際關系是否和睦。人緣好可能是因為性格隨和，也可能是因為做人圓滑，本身不能說明問題。在與人交往上，孔子最強調一個“信”字，我認為是對的。待人是否誠實無欺，最能反映一個人的人品是否光明磊落。一個人哪怕朋友遍天下，只要他對其中一個朋友有背信棄義的行徑，我們就有充分的理由懷疑他是否真愛朋友，因為一旦他認為必要，他同樣會背叛其他的朋友。“與朋友交而不信”，只能得逞一時之私欲，卻是做人的大失敗。

交往的質量的閱讀答案篇五

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用——從結構上來說：落筆點題，點名文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用。從內容上來說：為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。

中間某段或句的作用——在結構上是承上啟下、過渡作用。

最后一段某句的作用——總結全文，點名文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。

2、文章表達了作者什么樣的思想感情？

這需要根據文章具體內容來回答，常見的有：歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人。厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。

__一般作者的感情可以從文章的字里行間看出來，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨

對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過。.。.。.故事，歌頌（贊美）了。.。.。.，表達了作者。.。.。.的思想感情，揭示了。.。.。.的深刻道理。”也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者要表達的主題。

4、文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用？

首先看一看這一句用了那種表達方式：敘述、描寫、說明、議論、抒情。

特別是描寫中又分為人物描寫（語言、動作、心里、肖像、細節描寫）、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。——描寫的作用：使文章生動、形象、感人。

抒情的作用：能增強文章的感染力，突出文章中心。

如果文中有一些神話故事、民間傳說、自然界中的神奇景象的描述，它的作用是——增加了所寫內容的神秘色彩，引起讀者興趣。

5、文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？

常用修辭8種：比喻、比擬（擬人、擬物）夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。

__比喻的作用:是深奧的道理淺顯化，幫人加深體味。使抽象事物具體化，叫人便于接受。使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。

__擬人的作用：可以使讀者對所表達的事物產生鮮明印象，并且感受到作者對該事物的強烈感情。表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。表現憎恨的事物，可以把它寫得丑態畢露，給人以強烈的厭惡感。

__夸張的作用：可以深刻地表現作者對事物鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴。通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。

__排比的作用：突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強言語的氣勢。提高表達效果的重要環節。疊詞、短句的使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。

__引用的作用:注意兩個關鍵詞——襯托了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神。

___以上類型的問題必須結合文章的具體內容回答。

6、文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。

這種問題的回答不是簡單地從文中找現成的句子就可以解決的，需要我們平時多看、多讀、多積累并記住一些富有哲理性的名言警句，才能真正理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的言語把自己對文章的理解準確地表達出來。

7、比較閱讀理解。

有時會把課內文章和課外相似內容的文章進行比較閱讀，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。