在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

校園心理劇策劃書篇一

為了幫助學生樹立健康的法律意識、道德意識及公民意識，促進青少年健康成長，姜店中學嚴格落實縣局通知精神，高度重視校園欺凌專項治理工作。并利用12月12日和13日兩天的時間，開“兩會”，辦“兩報”， 通過“三舉措”集中開展了專項治理活動。

“兩會”即班主任會和主題班會。12日上午該校召開班主任會，傳達縣局精神，部署校園欺凌專項治理工作。與會人員一起學習了5月9日國務院教育督導委員會辦公室發布的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，分析和研究了該校校園欺凌情況，討論并通過了校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案。

有效的應對措施。教育學生珍愛自己的生命，尊重他人的生命;培養樂群品質和協作意識，處理好校園中的人際關系;學會調控自身情緒，理性對待競爭、化解矛盾;自覺抵制校園欺凌現象。

“兩報”即手抄報和班級板報。會后，各班都給學生布置了作業：反思自己的行為，寫隨筆，談感受;每班出一期專題板報，每個學生辦一份以“我們都是一家人”為主題的手抄報。通過搜集材料，學生更深刻地認識到校園欺凌的危害。

“三舉措”，即進行一次校園矛盾排查，一次學生心理集中摸排和疏導，一次校園欺凌事件處理。13日上午，各班主任采取明查、暗訪、調查問卷等方式，對各班問題學生、留守孩子、單親家庭學生等進行心理摸排，對本班同學之間的矛盾、對學生存在的暴力傾向進行集中排查。并根據矛盾的不同程度自行解決處理或上報學校安辦，排除了安全隱患，從源頭上遏制了校園欺凌的發生。13日下午，分管安辦的副校長、安辦主任、班主任又聯合心理健康咨詢教師對各班問題學生、留守孩子、單親家庭學生進行細致的心理疏導，用愛心與智慧一一打開了他們的心結。該校還對校園內存在的兩起勒索事件進行嚴肅處理。一方面根據新出臺的制度予以處理，并在全體學生會上通報;另一方面聯合家長，對施暴者進行嚴厲的批評教育，打消他們的暴力傾向。

通過以上專題教育和治理，該校提高了全體學生的法律意識和道德意識，凈化了校園文化環境，為打造和諧平安校園奠定了良好基礎。

校園心理劇策劃書篇二

展現青春活力

xx年12月7日 周五晚6:30——8:30

逸夫樓演播廳

（一）前期工作

1、宣傳

2、節目準備 主要由文藝部的同學負責節目的報名及排練指導。

第一次彩排（初定）于12月2號

第二次彩排（初定）于12月7號

預演（初定）于12月7號日左右。

3、活動所需物資：

1、舞臺裝飾：氣球、彩帶 、地毯

2、舞臺效果：激光機、泡泡機、煙霧機（盡可能地有）

3、后臺設備：燈光設備:彩燈、頻閃燈、筒燈

4、嘉賓席：節目單

本次活動時間為xx年11月29日至12月7日。

（一）、晚會準備：

1、與組織部及時做好溝通和人員安排協調；

2、秘書部、社會公益部及時做好工作的溝通；

3、12月2日確定主持人四名（兩個男生、兩個女生）及主持稿；

4、與各節目負責人商定節目細節并商討流程。

（四）、晚會后期安排：

1、活動結束，所有演員代表及工作人員上臺合影留念；

2、組織部、外聯部成員組織觀眾保持秩序離場；

3、各個部組織所有同學收拾會場（打掃場地及整理搬運道具）；

4、活動結束后一周之內各部門上交活動總結（交給組織部，由組織部進行匯總）；

5、宣傳部，傳媒部負責對晚會的記錄并上傳影音資料至學校網站。

校園心理劇策劃書篇三

一、 活動概況

（一）活動背景

隨著社會的不斷發展與進步，青年心理問題日益嚴重，尤其大學生因承受越來越大的壓力往往產生更多的心理問題，所常見的就業和學習壓力、理想與現實差距、社會的適應性等現象而產生的自卑、攀比、情感困惑、價值觀迷失等。近些年來在我國高校廣泛開展校園心理劇活動，在大學生心理輔導和心理治療方面能夠發揮獨特推動和輔助作用，是高校開展大學生心理健康教育的一種有效的教育輔導方式。

（二）活動目的

開展校園心理劇活動是為了讓更多的大學生了解和面對日常生活中的一些心理問題，通過夸張的`藝術表現形式，用自己的語言達到思想上的碰撞、心理上共鳴，而起到較好的心理輔導作用的一個過程。通過排練和比賽的過程也可以很大程度上提高參與者的團隊凝聚力、非語言溝通能力和角色扮演能力。

（三）活動對象

xxxx

（四）活動時間

初賽時間:

決賽時間：

（五）活動地點

初賽地點；

決賽地點：

（六）主辦單位

（七）承辦單位

二、 活動流程

（一） 前期準備工作

（二） 宣傳方式

1. 在飯堂前拉橫幅

2. 在各路段貼路標、樹標

3. 在各宿舍樓下貼海報

4. 在校園論壇、協會微博上宣傳

5. 協會成員向同學朋友宣傳介紹

6. 在校內擺攤

（三） 活動開始前工作準備

1. 初賽和決賽工作安排

（四） 工作人員的組織配置

（五） 活動時間流程

（六）活動結束后工作安排

三、 活動資金預算

四、 活動中注意的問題及細節

1.借用課室時要清楚那里的設備情況，與相關人員進行溝通交流。

2.要提前安排好工作人員的人數和相關工作。

3.提前通知每位工作人員當天的工作，讓其有所準備。

4.活動前必須做好宣傳工作，向相關領導發出邀請。

5.活動開始前須先做好各種準備工作，準時開始活動。

6.每個工作人員需對活動流程熟悉。

7.協會各部門要溝通緊密，互相幫忙。

校園心理劇策劃書篇四

張書香

題目自擬，文體不限，字數不限，必須采用本次活動專用稿紙，不得抄襲、剽竊他人作品，否則不能進入參選范圍。投稿內容積極向上，完全展現陽光人的精神面貌。

一等獎 1名 榮譽證書、精品圖書，筆記本 二等獎 3名 榮譽證書、精品圖書

三等獎 8名 榮譽證書、筆記本

1、打印大賽專用稿紙300張。

2、制作、打印報名表100份（報名表包括部門名稱、個人姓名及簡歷）。負責人：高琰

4、通知并邀請上屆及現任中心常委、部長參與評審。負責人：房慧博，丁珊

5、整理稿件并轉送給評審組。

1、宣傳部委員每人寫一篇活動心得體會；

2、網站，論壇報道此次活動

3、所選優秀文章刊登在第十二期《陽光人》報紙上。

去各部門溝通人員，通知各常委、部長成員務必注意自己的措辭及言行。

本次征稿大賽由陽光助學中心宣傳部舉辦，文體不限，字數不限，題目自擬，望大家踴躍報名參加。

校園心理劇策劃書篇五

a、使新生對校園有一個整體上的大概認識；

b、加強大一新生和高年級同學的了解、交流：

c、宣傳學生黨支部，使得新生隊學生黨支部有一定認識；

d、培養學生黨員的服務意識。

9月23日

：主要以北校區為主

建筑學院學生黨支部第六、第七支部

建筑學院地理科學專業12級新生，學生黨支部第六、第七支部的學生黨員。

一）、前期安排：

a、活動方式：此次活動以分組形式進行，即將12級新生分成若干組，每組分配幾名學生黨員，給每一組指定具有標志性的建筑物或景點，由黨員帶領，新生去尋找。

b、分組安排：

2、）要求新生帶迎新期間發的學校縮略圖，以便查找；

3、）黨員只能提醒新生地點的大致方位，不能提新生尋找；

4、）做好防暑準備，帶防暑降溫藥品以及飲用水。

以以上活動安排為準進行，具體突發情況，視情況而定處理。

詳見《新生游校園總結》

建筑學院學生黨支部第七支部9-10

校園心理劇策劃書篇六

學校生活需要有一個記錄的載體，而我們的雜志就能起到這一作用。

暫定《做好人》。

以校園人身邊的事情入手，用豐富、新穎、易理解的視覺觀望校園，用時尚、全新的視覺打造獨特的校園生活；講述學生們的至真情感，展現當代學校風貌，積極宣揚健康和諧的校園生活；為文學愛好者提供一個平臺，讓他們展現自己的文學作品，以豐富學校生活。引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀。

六十一中學全體師生

綜合型校園雜志

個性 青春 原創 向上

卷首語錄（寫校領導和老師對同學的期盼）

新聞實事（國內外時事新聞等）

校內活動（記錄學校美好時光）

哲理人生（富含哲理的小故事 /名言名句）

名家經典 (精彩的美文)

原創文學（同學老師們原創的'散文、小說）

生活資訊（如衣著打扮、學習資料的推薦等）

娛樂快報（品味電影/星座天地/游戲霸王）

世界風情（旅游美景美食、風土人情）

中國風范（旅游美景美食、歷史文化）

吃喝玩樂（發掘沈陽好吃好玩之處，讓同學們更加的了解沈陽）

校園名人（優秀老師、學生訪談）

藝術天地（征集同學的藝術作品）

開心一刻（另類文學、搞笑幽默）

健康貼士（向同學們普及健康知識為主）

心理解惑（針對同學們中存在的心理問題進行解答，走出心理困境）

感動之窗（主要刊登一些先進人物的事跡，幫助培養人生觀價值觀）

心語心愿（刊登同學們想說的話，為同學們提供一個表達心聲的平臺）

其他 （臨時增加的其他項目）

留言反饋（讀者的信息對于雜志來說是成功的一半，讀者的反饋很重要）

雜志的封面設計風格要體現出青春、活潑、色彩的風格。每一期背景不同，但雜志的名稱、標題固定不變。

成本、設備發行等方面有待進一步的具體調查。

校園心理劇策劃書篇七

以唱響心靈之曲，豐富校園文化為主題。每一個人都有自己的夢想，有很多人通過堅持不懈的努力實現自己的夢想，實現人生的價值，創造自己這個世界。而我xx只是想給自己搭建一個舞臺讓自己自由的歌唱，讓心靈之聲沒有束縛的回響。

為豐富校園文化活動，展現我校大學生積極向上的精神面貌，倡導健康高雅的文化活動，推動高雅藝術在校園的發展，引領我們做先進的文化倡導者和實踐者，通過個人音樂會的形式來證明xx高等專科學校藝術教育系師生的努力和成果匯報展演。同時，也是對作為21世紀的大學生在校努力學習的檢測。

通過本次音樂會，人生一次，讓自己的夢想飛翔！每一個人都有追求夢想的權利，讓大家看到不一樣的xxx，看到在舞臺上為藝術而跳動的一顆狂熱的心，聽到我的心靈之聲，用心在歌唱的聲音。

繼承和發揚校園文化精神，營造濃厚的校園文化氛圍。同時，讓更多的同學對音樂有個全面的了解和認識，使我們的校園充滿活力和青春的氣息。

xxx，24歲，現就讀于xxx高等專科學校藝術教育系音樂表演專業。曾參與多種類型的演出，在校期間成績優秀每學年都獲得系獎學金和聲樂單項獎，曾獲得過國家一等獎學金優秀學生干部等榮譽稱號。擔任班上學習委員，還擔任學校白鴿表演隊隊長，在職期間曾多次組織學校各項大型文藝演出，都取得了圓滿的成功，得到學校老師和同學的一致好評。我的夢想是在大學期間能開一場屬于自己的畢業個人音樂會。24歲的我，沒有華麗的外表，也沒有德高望重的名聲，但是，憑著追求夢想的那份執著，對音樂的不懈追求，成就自己的夢想！轉眼間，大學生活就要結束。三年來，在貴州商專藝術教育系這片充滿希望的沃土上，勤采朝露夕英，廣沐春光秋韻，貪婪地擷取著一顆顆神秘而耀眼的珠玉；三年來，五線譜上躍動的音符，教室里朗朗的書聲，琴房中忙碌的身影，筑成心中一道美麗的風景；三年來，母校的溫馨，恩師的教導，同窗的情誼，成為我戰勝自我、戰勝困難無盡的動力。離別之際，情意難舍，為感謝母校兩年來的培養，對以前所學知識做以總結，特以唱響心靈之曲，豐富校園文化為主題，舉辦這次畢業獨唱匯報音樂會。

xxx

1、晚會名稱：xxx個人獨唱音樂會

2、晚會目標：展現xxx藝術教育系聲樂專業教學成果

3、演出時間：待定

4、演出地點：待定

5、主辦單位個人：藝術教育系聲樂10一1班xx

6、承辦單位：

7、贊助單位：

校園心理劇策劃書篇八

為了營造良好河蟹的校園文化，全面提高大學生綜合素質，調動廣大同學參與社團活動的積極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

創建校園精神文明和促進學生素質全面發展，體現時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學生社團文化生活，培養和提高我院大學生的文化品位和藝術修養，營造良好的校園社團文化氛圍，推動我院社團的發展。特此，我院大學生社團聯合會策劃舉辦此次社團風采展活動。

1、各社團的特色節目展示。

2、各社團的海報展示。

3、游戲互動。

活動前期準備：

1提起兩天出海報及通知宣傳此次活動。

2、社團在xx月xx號前將本社團的表演節目上報社聯，由社聯負責對節目進行統籌安排。

3、社團在xx月xx號前將活動所需海報準備好，并打印巡禮月活動照片。

4、各社團負責提供一個互動游戲，并設置獎項，由社聯統一提供獎品。相關道具必須在xx月xx號前準備好。

活動當天：

1、各社團將海報等放置在場地兩側

2、由各社團表演本社團的特色節目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術社的魔術表演等。

3、由各社團介紹游戲規則，邀請過往學生組隊參與，優勝者可以參與抽獎活動，獎品到社聯咨詢臺處兌換。

活動后期工作：

1、由社聯負責統一打印各社團風采展活動當天照片，并出展板展示。

2、將活動總結交至學院報社，由報社協助宣傳。

1、所需桌凳在早晨xx點前準備到位。

2、所需音箱、調音臺等設備在早晨xx點前準備到位，并調試好。

3、游戲道具在早晨xx：xx分前準備到位，由社聯統一安排各社團的活動場地。

4、在xx—xx、xx—xx之間播放各社團錄音的簡介。

5、在xx—xx之間安排各社團的節目展示，在xx前關閉所有音響設施。

6、在xx—xx、xx—xx之間安排各社團的互動游戲，xx結束所有活動。

準備工作：xx月xx日

開展活動：xx月xx或xx日

全院學生、社聯成員、各社團成員

1、提前完成對各個社團節目以及互動游戲等的審核，以確保活動順利開展。

2、活動當天安排人員負責維持場地秩序，尤其要充分考慮到各社團表演的安全問題。

3、活動當天至少安排一名社聯干事以上成員值班負責處理突發事件。

4、活動當天安排專人拍照。

5、如遇天氣因素可適當推遲本次活動。

九、可行性分析

1、活動場地能否申請到位。

2、活動所需音箱等能否申請到位。

3、活動經費能否到位。

膠帶、線繩等：xx元

其他：xx元

共計：xx元