使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

我為環(huán)保做貢獻(xiàn)演講稿篇一

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

從我懂事起，我以往做過許許多多的事情。有高興的，有難過的……但我都忘記了許許多多的事情，獨(dú)有我對環(huán)保做貢獻(xiàn)這件事，讓我記憶猶新。

在一個(gè)炎熱的早上，我和爸爸媽媽吃完早飯去散步，在大路上我看見了街頭街尾都有一小堆。一小堆垃級，塑料袋滿天飛舞，我想;我生長在這個(gè)美麗。舒適的城市里昵!我見到垃圾會想;如果這些垃圾污染了城市，那細(xì)菌會危害多少人的健康啊!于是，我決定動(dòng)手做一個(gè)垃圾箱。

說干就干，我回到家里。第二天，我就在家里找來一些木塊。一些鐵釘，之后我找來了爸爸。爸爸叫我拿木板，然后用釘子在木板上定型，我把木塊定了一個(gè)80厘米高，50厘米寬的垃圾箱。最終我找來油漆，我用油漆噴在垃圾箱上。

再用黃色油漆噴上;人人愛護(hù)環(huán)境。這幾個(gè)字。我看了看，還是不覺得滿意，爸爸笑笑說：“是不是囑了一些什么呢?”我聽了突然恍然大悟，于是我在木箱的正中寫上“垃圾箱”這幾個(gè)大大的字。爸爸媽媽幫我把垃圾箱搬到街頭，路上的行人看見了，連夸我是一位愛護(hù)環(huán)境的好孩子。

從那天起，路上的行人，都把果皮紙屑放進(jìn)垃圾箱里。路邊干凈了，空氣清新了，我的心感到很甜!因?yàn)槲覟榄h(huán)保做貢獻(xiàn)。

我為環(huán)保做貢獻(xiàn)演講稿篇二

親愛的.老師、同學(xué)們：

大家好!

綠色理念傳播，低碳生活來臨，朋友，你準(zhǔn)備好了嗎

到底什么是低碳生活，其實(shí)也很簡單，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，就是返璞歸真地去進(jìn)行活動(dòng)，建立綠色地生活方式。如今碳排放已成為熱門話題，四處都在做宣傳，鋪天蓋地的數(shù)據(jù)圖片令人心驚，不要以為這與個(gè)人無關(guān)，即使一個(gè)普通人，碳排放量一年就能高達(dá)2500噸!看到這個(gè)數(shù)字是不是很驚訝呢?可以肯定的是這絕對不是天方夜譚。君不見，南極冰蓋消融，海平面升高，氣候異常。曾經(jīng)天朗氣清，現(xiàn)在沙塵肆虐。環(huán)境惡化，惡果初嘗，的確不是什么好滋味。然亡羊補(bǔ)牢卻也為時(shí)未晚。低碳生活方式日益普及，低碳一族也日益壯大。俗話說，處處留心皆學(xué)問。生活中都能做到低碳。如少買不必要的衣服，服裝在生產(chǎn)，加工和運(yùn)輸過程中，要消耗大量的能源，同時(shí)產(chǎn)生廢氣廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能越2。5千克。

采用節(jié)能方式洗衣，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，洗衣機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶。雖然洗衣機(jī)給生活帶來很大幫助，但只有兩三件衣物就用機(jī)洗，會造成水和電的浪費(fèi)。

少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。

隨手關(guān)燈，開關(guān)，拔插頭，這是第一步也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn);不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。

關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦。

盡量少使用一次性牙刷，一次性塑料袋，一次性水杯等，因?yàn)橹圃焖鼈兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?/p>

生活中我們可以做到的低碳實(shí)在太多了，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起未低碳環(huán)保做貢獻(xiàn)!

我為環(huán)保做貢獻(xiàn)演講稿篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

“小時(shí)候，在清新的空氣里呼吸;在和煦的陽光下讀書;在綠油油草地上嬉戲;在清澈的'小溪里打鬧……累了?那就躺下吧，讓滿天的星星伴隨著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)”這是爸爸媽媽經(jīng)常給我講的童年趣事，我是多么的向往啊!

而此刻，空氣不再清新了;小溪不再清澈了;星星不再出現(xiàn)了……那么，為了讓我們有爸爸媽媽這樣歡樂健康的童年，我們能為環(huán)保做些什么呢?我想到了，就從身邊小事做起吧!

陽春三月，是個(gè)適宜出游月份。一個(gè)陽光明媚的星期天，我和兩個(gè)小伙伴一齊到親水公園游玩。來到親水公園，我們看到了這樣的畫面：在小道上礦泉水瓶、塑料袋、食物包裝袋隨處可見，供人休息的椅子下一堆堆花生殼、瓜子皮，河面上漂浮著各種垃圾。這畫面讓我們心里很不舒服。我提出幫忙一齊打掃公園，得到兩個(gè)小伙伴的贊同。很快，我提出了一個(gè)問題：雖然我們清潔公園，可是人們還是會隨處扔垃圾的，該如何讓人們變得自覺保護(hù)環(huán)境呢?問題是我提出的，還是我來“解決”吧。我提議找一些木板和木棒，在木板上寫一些親切的環(huán)保語，能夠?qū)懮稀暗厍蚴俏壹遥鍧嵖看蠹摇薄ⅰ澳憬袢窄h(huán)保了嗎?”等環(huán)保句子，這樣既讓人看起來舒服，又能讓游人心里樂意理解……再把這些木板和木棒釘在一塊，插在公園的一些地方。建聰和建斌聽了不約而同地說：“好主意!”

回到家，找齊了工具后，我們在建斌的房間里動(dòng)起手來。三個(gè)小伙伴熱火朝天地干著，我和建聰負(fù)責(zé)木板和木棒的工作，而建斌就負(fù)責(zé)做環(huán)保彩帶的工作。過了大約半個(gè)小時(shí)，我倆最終干完了。建斌也把工作完成了，只見兩條彩帶寫著“環(huán)保小衛(wèi)士”，一條寫著“環(huán)保小天使。”我把“環(huán)保小天使”系上，他倆系上“環(huán)保小衛(wèi)士”。

到達(dá)親水公園以后，我們分工合作—我來插環(huán)保牌，他倆清掃垃圾。全部工作都做完后，雖然是三月，但我們已累得滿頭大汗，氣喘吁吁。可是，我們很歡樂，因?yàn)槲覀優(yōu)榄h(huán)保出了自我的一份力。“哎呀，公園變得這么干凈呀，昨日我來時(shí)還遍布垃圾呢!

看來是有人清潔過了。”眼尖的人發(fā)現(xiàn)了手拿清潔用具的我們，對我們連連稱贊，還有人說：“他們真是環(huán)保小衛(wèi)士啊!連小孩都懂得環(huán)保，我們這些大人怎能再做些破壞環(huán)境的事呢?”我們聽了，心里覺得比吃了蜜糖還甜。

雖是一件微不足道的事，但也體現(xiàn)了我們對環(huán)保的重視，它不僅僅讓世界變得更美，還讓人們的心靈變得更美。環(huán)保，就讓我們從身邊的小事做起吧。

同學(xué)們，你們?yōu)榄h(huán)保做出了貢獻(xiàn)嗎?沒有的話，要趕快做哦!因?yàn)椤氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”

我為環(huán)保做貢獻(xiàn)演講稿篇四

地球是最美麗的星球，也是我們賴以生存的美麗家園。它的質(zhì)量需要我們的`關(guān)心和愛護(hù)。

然而，目前，我們?nèi)祟惱^續(xù)傷害我們的母親，讓他留下傷疤。你們應(yīng)該明白，人類不重視環(huán)境保護(hù)，使我們的地球由洪水、泥石流、颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、干旱、蟲害、酷熱、森林火災(zāi)、地震等災(zāi)害組成。此外，拉丁美洲的塞特凱達(dá)斯瀑布于1986年9月在全世界消失，因?yàn)橹車墓S不關(guān)心環(huán)境。

面對這么多災(zāi)難，我們該怎么辦？我們應(yīng)該呼吁人們保護(hù)自然生態(tài)，愛護(hù)我們的地球母親。

節(jié)能環(huán)保，我們一刻也不能放松！我們每個(gè)人都從很小的時(shí)候開始，從我們身邊的每一點(diǎn)開始。例如，用洗米飯和煮面條的水洗碗、澆花可以節(jié)約生活用水，減少洗滌劑的污染。洗澡時(shí)，應(yīng)將盆式浴缸改為淋浴，并使用低流量淋浴頭，以避免長時(shí)間清洗學(xué)生。我們應(yīng)該少用或不用一次性筷子。在學(xué)校里，我們必須停止浪費(fèi)水，洗手后關(guān)掉水龍頭。當(dāng)教室里沒有人時(shí)，你應(yīng)該關(guān)燈。

讓我們采取行動(dòng)，養(yǎng)成像燈一樣照亮黑暗的好習(xí)慣。如果每個(gè)人都把這盞燈看作是對我們的地球和學(xué)校的關(guān)懷，那么世界將是光明的。

為了地球的完美明天和人類的未來，讓我們一起保護(hù)地球！

我為環(huán)保做貢獻(xiàn)演講稿篇五

自從我家買了小汽車，爸爸經(jīng)常開著它帶我去兜風(fēng)，我平時(shí)沒事也要鬧爸爸帶我出去溜一圈，欣賞沿途的美景，那種感覺真好。可是，當(dāng)我享受著這些幸福的時(shí)候，卻沒意識到我們正不知不覺地污染著環(huán)境。我早有耳聞汽車尾氣對大氣的及其危害，學(xué)校環(huán)境保護(hù)課也講過這樣的內(nèi)容，只是我一直沒有放在心上。

自從學(xué)校號召每個(gè)人都來保護(hù)環(huán)境以后，我決心做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，我要用實(shí)際行動(dòng)告訴爸爸，保護(hù)我們美麗的家園人人有責(zé)，保持清潔優(yōu)美的環(huán)境更是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。

朋友們，讓我們珍愛環(huán)境，提倡勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚吧。

我為環(huán)保做貢獻(xiàn)演講稿篇六

地球是最美麗的星球，也是我們賴以生存的美麗家園，她的好壞需要我們的關(guān)心和愛護(hù)。

然而，此刻我們?nèi)祟惒粩嗟膫ξ覀兊?母親，使他傷痕累累。你們應(yīng)當(dāng)明白，人類不注意環(huán)保，已經(jīng)使我們的地球構(gòu)成：洪水、泥石流、颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)難。還有1986年9月拉丁美洲的塞特凱達(dá)斯瀑布消失在這世界上，也是因?yàn)橹車墓S不愛護(hù)環(huán)境造成的。

應(yīng)對著這么多的災(zāi)難我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦？我們應(yīng)當(dāng)號召人們保護(hù)自然生態(tài)，愛護(hù)我們的地球母親。

節(jié)能環(huán)保，一刻都不能放松！我們每一個(gè)人從小做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。例如：用洗米和煮面水來洗碗、澆花，能夠節(jié)省生活用水及減少洗潔精的污染；洗澡時(shí)應(yīng)將盆浴改為淋浴，并使用低流量蓮蓬頭，避免長時(shí)間的沖淋；同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)少用或不用一次性筷子，在學(xué)校里，只要看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象，必須要制止，洗手后關(guān)緊水龍頭。當(dāng)教室里沒有人時(shí)，應(yīng)當(dāng)隨手關(guān)燈。

我們行動(dòng)起來吧，養(yǎng)成良好的習(xí)慣像一盞燈一樣照亮黑暗，如果每一個(gè)人都把這盞燈當(dāng)作愛護(hù)我們的地球，呵護(hù)我們的學(xué)校，那這個(gè)世界就是一片光明。

為了地球的完美明天，為了人類的未來，讓我們一齊保護(hù)地球吧！

我為環(huán)保做貢獻(xiàn)演講稿篇七

親愛的同學(xué)們：

今年，我校將作為**省第一批試點(diǎn)高校，迎來國家教育部本科教學(xué)審核評估。評估是對我校本科教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的一次全面大檢查，對于促進(jìn)我校科學(xué)定位，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，突出辦學(xué)特色，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實(shí)提高對我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐度和對人力資源強(qiáng)省的貢獻(xiàn)度以及社會對我校人才培養(yǎng)的滿意度，提升學(xué)校的社會影響力，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。

學(xué)校的評估，關(guān)乎學(xué)校的前途和發(fā)展，關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，為此，我們向全校廣大青年學(xué)生發(fā)出倡議：

一、提高認(rèn)識，牢固樹立主人翁意識

在評估過程中，人人都是評估對象，事事都是評估內(nèi)容，我們的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣、專業(yè)技能和創(chuàng)新實(shí)踐能力、文明素養(yǎng)和校園文化氛圍、思想道德素質(zhì)和精神文明風(fēng)貌，都將接受嚴(yán)格考評。

作為安科學(xué)子，我們要不斷增強(qiáng)主人翁意識，以積極的姿態(tài)投身到評估工作中去！首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評估文件，了解學(xué)校各項(xiàng)工作的總體情況，了解評估指標(biāo)體系，深刻理解各項(xiàng)指標(biāo)和各個(gè)觀測點(diǎn)的深刻內(nèi)涵，明確目標(biāo)任務(wù)；其次，應(yīng)把審核性評估與個(gè)人的成長成才緊密聯(lián)系起來，為教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，真正做到"人人了解評估，人人關(guān)心評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻(xiàn)".

二、努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐

作為安科學(xué)子，我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，牢固樹立"善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)"的理念，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中奮進(jìn)。同時(shí)，還要堅(jiān)持知行統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，努力在實(shí)踐中求得真知，長才干，全面提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，以實(shí)際行動(dòng)為評估積極做貢獻(xiàn)。

三、自我規(guī)范，樹立良好精神風(fēng)貌

養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，樹立良好的文明形象。我們要做到：嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)晨讀、晨練、晚自習(xí)，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，共同營造勤學(xué)、善學(xué)、思學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍；注重寢室文化建設(shè)，保持宿舍整潔，在宿舍內(nèi)不飲酒、不吸煙、不賭博，杜絕違反宿舍管理規(guī)定的行為，營造良好的生活環(huán)境；日常生活中加強(qiáng)體育鍛煉，鑄造積極健康的心理 品質(zhì)，養(yǎng)成文明、科學(xué)、健康的生活習(xí)慣，共同營造和諧的成長成才環(huán)境，以良好的精神風(fēng)貌迎接評估。

同學(xué)們，千帆共進(jìn)，百舸爭流。一片曙光因你而升起，一個(gè)希望因你而騰飛。讓我們用努力，用汗水，用真誠，積極地行動(dòng)起來吧！萬眾一心，奮進(jìn)拼搏，人人爭做文明使者，個(gè)個(gè)爭當(dāng)評估先鋒，用實(shí)際行動(dòng)為審核評估積極貢獻(xiàn)力量！

我為環(huán)保做貢獻(xiàn)演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！

全海大人都記得前幾年發(fā)生的一件事情：一個(gè)年邁的父親，不過千里來海大送兒子上學(xué)，到校時(shí)軍訓(xùn)已經(jīng)一星期了。安頓好兒子，父親替他去買洗漱用品，在回來的路上，橫穿馬路要往海運(yùn)學(xué)樣大門走，結(jié)果被疾馳的過路卡車撞倒，父親倒在血泊中，幾個(gè)小時(shí)后搶救無效身亡。兒子是97級的，今年該畢業(yè)了，據(jù)說當(dāng)年他在撞死父親的地方整整發(fā)呆了一個(gè)晚上，后來很長一段時(shí)間幾乎每天都去靜靜地站很長時(shí)間。還聽說他一家都是祖祖輩輩的農(nóng)民，因?yàn)橐獪惿蠈W(xué)的學(xué)費(fèi)，他們才來晚的。現(xiàn)在我們已經(jīng)沒有勇所去采訪那位同學(xué)，況且這已經(jīng)不重要了。平平安安，這是每一家人對出門在外的親人最渴望的要求，但是災(zāi)難往往就不經(jīng)意地降臨到頭上。至今還記得參加另一個(gè)學(xué)生追悼會的情景，家長撕聲裂肺的哭喊聲仿佛就在眼前，雖然我們是局外人，但好像，躺在棺材里的，正是自己的孩子。那年學(xué)生也是被汽車撞死的，后來整理他的遺物時(shí)，兜里還揣著入黨申請書和專業(yè)第二的成績單。這件事情已經(jīng)過去好多年了，但每每有車輪下喪生的報(bào)道，或者x個(gè)學(xué)生不幸身亡，總會把他們聯(lián)想在一起。也許，只有生命的代價(jià)才能讓我們震顫，讓我們不能忘懷。

滾滾的車輪是無情的，不管你是窮人還是富人，坐著公共汽車還是寶馬車，都有喪命車輪下的危險(xiǎn)。不想花費(fèi)筆墨去描述交通事故的種種慘象，隨便的一張報(bào)紙上都不時(shí)地出現(xiàn)交通事故的報(bào)道；隨便的一條馬路上都曾賤染著受害者的鮮血；甚至，隨便的哪一個(gè)司機(jī)都不敢保證沒出過差錯(cuò)。我們的人越來越多，我們的車也越來越多，盡管人造了車，人開了車，但人在車面前，卻只能是弱者。全國平均每天發(fā)生交通事故948起，每7分鐘就有一人喪生車輪下，每10分鐘就有23人傷殘。全球每年死于交通事故的人數(shù)，相當(dāng)于一場中型戰(zhàn)爭的'陣亡人數(shù)。無情的車輪不知碾碎多少個(gè)美麗的夢想，幸福的家庭。不是危言聳聽，我們每天上街都得提者腦袋，因?yàn)檎l都要在馬路上走，因?yàn)檎l都不敢保證身后的車子不會無緣無故地向他沖去。交通規(guī)則和交通警察是用來維持正常交通秩序的，但是現(xiàn)在很多人卻漠視了他們的存在，或者說是危險(xiǎn)的存在。看看我們的街道，不管是哪個(gè)時(shí)刻，都會有人在橫穿馬路，都會有車在超速。人來人往，誰不想圖個(gè)方便，誰不想盡快到達(dá)目的地，然而，我們的馬路不屬于哪一個(gè)人，不管是行人還是司機(jī)，誰也沒有理由和權(quán)利無視他人的存在，這誰都懂，但是誰都存有僥幸心理。走路的想我會比車快一步，開車的想我會比行人快一步，于是，車撞了行人，或是車為了躲行人又撞了別的東西。不管誰撞了誰還是誰被誰撞了，帶給彼此及其家人的只能是不盡的痛楚。我們沒有心思去指責(zé)誰，因?yàn)檎l也不想發(fā)生意外，但每一個(gè)意外的發(fā)生彼此都或多或少存在著責(zé)任。

從小我們就被教育遵守交通規(guī)則，但急功近利和懶惰的心理還是占據(jù)了平安的位置，許多人喜歡冒險(xiǎn)，尤其是新一代的年輕人，再加上反叛的心理，他們很不喜歡正正規(guī)規(guī)的走路。因此付出的代價(jià)卻是慘痛的。東方網(wǎng)去年12月24日消息，有一項(xiàng)調(diào)查顯示，30歲以下中國青年，第一死因是交通意外事故。初看到這則消息，有些吃驚，再一想，我們有什么理由否認(rèn)車輪的威力呢？尤其是司機(jī)開始出現(xiàn)假冒，沒怎么學(xué)會開車就買了駕照，當(dāng)汽車上的零部件被x些只為圖利的商販換上偽劣產(chǎn)品，我們的安全還有什么保障。

蟄居大學(xué)校園，來來往往的都是一群富有朝氣的大學(xué)生，他們有說有笑，時(shí)打時(shí)鬧。不敢想象他們當(dāng)中的一位突然失去的情景，但心中卻著實(shí)為他們捏一把汗，他們又開始飚車，大膽地橫穿馬路，似乎在向人們展示他們的青春活力。但我們還是要謹(jǐn)慎地想象著"萬一"，萬一后面開車的是個(gè)技藝稍差的新手，萬一拐角口突然駛出來一輛卡車，萬一......

生命是短暫的也是漫長的，我們的一生能遇到多少次這樣的"萬一"，卻有能承受多少？每一個(gè)生命又都連接著其他許許多多的生命，連接著更多人的利益。很多人對自己的生命看得很輕，或者認(rèn)為那是他自己的事，殊不知，人是具有社會性的，尤其是當(dāng)交通意外發(fā)生時(shí)，受連累的往往是許多人。當(dāng)然，我們無法對學(xué)生們耳提面命，至于出幾塊宣傳板，在大會上發(fā)幾個(gè)倡議也作用不大，而且自身在教育他們的時(shí)候也難保不出現(xiàn)意外。"安全意識"并不是靠x幾個(gè)組織的宣傳或者行政上的強(qiáng)加就能形成的，它需要整個(gè)社會的自覺行動(dòng)和人們之間的相互配合。只有"安全第一"徹底打敗了僥幸心理，我們才可以彼此感到安全，我們的生命才不至于讓車輪帶走。