無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇一

班上的同學都非常可愛，每個人的笑聲都各不相同。“哈哈哈！”，這是楊羽晨的笑，大大咧咧的，毫無遮攔。笑的時候總是露出一排牙齒，嘴巴張的老大，遇到任何煩心的事，他都一笑而過，就算被人說了也一笑而過，毫不在乎。而且笑時眼睛瞇成一條直線，非常搞笑，而且他的笑非常動人，每每看到他的笑，自己也就不知不覺的笑了出來。

“嘻嘻嘻！”這是我們班葉冠銘的笑聲，一聽到這個笑聲，就知道他又在捉弄人了。他拿起了一條蟲子去嚇趙研萱，趙研萱被嚇得到處亂跑，葉冠銘笑得不亦樂乎，他那笑得非常夸張，笑聲里還帶著他的得意。

“呵呵呵！”這特別洪亮的笑聲的林澤軒的。他在笑時，嘴巴張得特別大，牙齒都露了出來，而且眼睛瞇得特別緊，就只能看出那一條縫。

這時，我的腦海中想起了同學們的種種爽朗的笑聲，去春游里的笑，獲獎時的笑，還有其他各種各樣的笑。

啊！快樂的笑聲，團結的笑聲，友愛的笑聲，充滿理想的笑聲！這些笑聲都已經印在了我的腦海深處，讓我記住了這快樂的時光。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇二

“嘻嘻、哈哈……”

田野里，孩子們的笑聲在濃綠的葉片上掠過？忽高忽低，那么歡快，那么甜美。

小溪里，到處是的孩子。我們用小勺子舀著著溪里游動的魚兒。雖然舀上來得并不多，但是這種游戲足以讓我們感到無窮的快樂。有些孩子還在溪里打水仗，把剛捕到的魚扔來扔去，見魚兒又回到水里，就哈哈大笑……

前不久，田野里還是綠如翡翠。轉眼間，到處都是金黃。稻田換上了耀眼的金黃色新裝。每根稻稈都擎起了豐滿的穗兒，一個稻穗兒，就是一個跳動的音符，譜寫著一首首豐收之歌。

溪邊的草坪是一個天然的運動場，草柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子強多了！男孩子們穿著背心、短褲，在鋪滿青草的地上，翻跟頭，豎蜻蜒、摔跤……一張張紅撲撲的臉蛋，滲出了細細的汗珠，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。

玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家都躺在草地上，欣賞湛藍的天空、悠閑的白云。一忽兒，又唱起歌來，跳起舞來。

“嘻嘻、哈哈……”

歡快的笑聲四處響起，此起彼落。在撩起稻浪的微風里，傳

得很遠、很遠……

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇三

那笑聲我一直懷念著。因為那笑聲讓我和一個伙伴的友誼加深了，從那以后我和她更是形影不離。

那一年，我最好的同學獲得了女子高年級“陽光杯”乒乓球比賽第一名。

那天早晨，我們早早地來到球桌練球，小英打球是多么熟練。她左攻右擊，而我也毫不示弱，兵來將擋，水來土掩。打了大約半個小時，老師走過來對我們說：“乒乓球比賽就要開始了，你們兩個人還在打球，走開不要打了，不然對他人不公平。”

比賽開始了，先是女子中年級比賽，最精彩的是小榮對小敏。小榮打來的球像兔子跑步那樣快。小敏打來的球像烏龜走路那樣慢。最后小榮獲勝了，但他們還是一對要好的朋友。

女子高年級比賽開始了，我和小英進入決賽，沒想到一對好朋友要爭一二，我心里暗暗地對自己說：“小英從來沒獲過獎就讓她得第一名吧！不與她爭，結果小英得第一名，我得第二名。我很高興也很快樂。小英笑得非常開心，她小時候的那快樂、天真的笑又回來了。

這件事讓我深深的覺得，微笑是最好的“身份證“，也是加深友誼的催化劑。人人都需要微笑，微笑是最好的禮品。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇四

從小到大，聽到過許多聲音：上課的鈴聲、街上小販的叫賣聲、新年鞭炮的爆炸聲……但是，我最喜歡的聲音是來自朋友的笑聲。

升入初中后，我結交了許多好朋友。他們每個人身上都有自己獨特之處。有一個朋友，他的笑聲讓我對笑有了新的認識。

我和他是從換座位后才開始認識的。他長了雙大大的眼睛，上面還架著一對濃濃的眉毛，這讓他笑的時候顯得更獨特，更滑稽。每當他笑的時候，眼睛就會瞇成一條縫，笑聲特別爽朗，像一道陽光沖破陰霾。如果你在不開心、郁悶的時候，一聽到他的笑聲，心中的愁緒就都煙消云散了。

事情還要從第一次歷史課開始說起。我們的歷史老師是個東北人，第一節(jié)歷史課，就出狀況，我們班的電腦壞了，她急得直跺腳，嘴里還不知不覺地蹦出了一句：“咱們班這pe(破)電腦!”就因為這句話，我才真正地見識到了我這個朋友笑聲的威力。只見他的臉瞬間“揉”成了一團，兩只大而明亮的眼睛彎成了兩艘“月牙船”。然后由他的喉嚨深處發(fā)出了一陣雷霆般的大笑，嚇得我差點兒從椅子上摔下來。好在當時全班沒有人注意到他，否則他一定會成為全班的笑柄。從此，在我和他相處的時間里，便經常聽到這樣的笑聲。

還有一次，我下課和他玩的時候，他嘴里一邊說著話，一邊蹦蹦跳跳地往前“走”。走著走著，就聽到“哐啷”一聲巨響，還以為地震了。回頭一看，他人已經不見了。只見他像喝醉了似得從旁邊的灌木叢中搖搖晃晃地爬出來。本以為會聽見他的“鬼哭狼嚎”，可緊隨其后的卻又是一陣爽朗的笑聲。他一邊揉著摔疼的屁股，一邊發(fā)出大笑聲。在他的笑聲中，我聽到了他的樂觀。

每當我考試考不好時，他總是一臉憨笑地看著我。在我看來，那不是無情的嘲笑，而是一種鼓勵。當我下次考出了一番佳績的時候，他又嬉皮笑臉地從我這“坑”走了一頓飯。

朋友的笑聲，讓我忘記了心中的煩惱，讓我心中充滿了歡樂，陪伴著我愉快地成長!

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇五

嘴角上揚，勾勒出最美的畫面。

你說，一撇一捺一個人，最困難的就是笑著走完一生。我總會笑著說：“笑有什么難的，不就是哈哈一笑嗎？”你總會一笑而過。

小時候的我，總愛往你家跑，以至于連自己真正的家都不曾回過幾次。你總是笑瞇瞇的，總把好吃的、好玩的餓留給我，我學朋友們扔石頭，卻總是飛到你的頭上，你卻攔著罵我的爸媽，直說沒事。可你的頭上明明起了個包。你仍笑著給我做好吃的，一如既往。

慢慢地，我長大了，該去上學了。你便每天不知早晚地送我上學，接我回家。一路上，歡快的笑聲驚飛了小鳥。

可有一天，在校門口站了一個多小時的我，始終不見你的笑瞇瞇的眼睛。看著越來越黑的學校和模糊的馬路，我不知所措地哭起來，只記得，爸媽焦急地把我抱上車，去了個很陌生的地方，里面沒有你給我準備好的熱噴噴的飯菜，只有一個又一個沉重的房間。我想：你怎么不來接我，見了你我一定狠狠地揍你一頓。一轉眼，爸爸把我牽進了一個很沉悶的房間，那么刺眼的白。

我氣鼓鼓的望著床上的你，是在搞不懂你怎么變了一個人似的。你依舊笑著叫著我，一絲淡淡的哀愁卻在你蒼白的臉上鋪展開來，爸爸把我扯到了你跟前，你那粗糙的雙手不斷撫摸我的臉，微微張開的嘴里吐出幾句話：“奶奶要去旅行了，不知要多久才會回來，你可要記住：笑對人生。”你又一次祥和的笑起，那么安穩(wěn)，那么慈祥……

整間屋子沉靜得可怕，是的，你在接我的路上犯了心臟病……

我噙滿淚水，終于嚎啕大哭起來。

奶奶，你用你的一生為我詮釋了最完美的笑，我會牢記您的話，接好您的接力棒，笑對人生。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇六

有一些人，總會浮現(xiàn)在腦海；有一段時光，總會令我難以忘懷……我很幸福，也很幸運，小學時代，能夠生活在這樣一個充滿歡笑、團結友愛的班級里。就要畢業(yè)了，讓我記下那些他們的笑容吧！

無法抗拒的笑

我們班的班長就是梁爽，她，小小的眼睛總是放射出一種讓人無法抗拒的光芒。小嘴一抿，兩個酒窩馬上就顯出原型了，她的笑，讓大家都很喜歡她。

淑女的笑

趙敏也是一個小眼睛女孩，她具有雙重人格，既想成為夢幻公主，又想當一個“路見不平，拔刀相助”的“酷”女孩。真是讓人搞不懂！但是她的笑，卻很是淑女范兒，只露七顆牙齒啊，絕對標準的微笑！看來，她只能當個公主了！

搞怪的笑

白宇軒是我們小組的一員，因為他，小組里增添了不少樂趣。最令人好笑的是他的曾小賢版的笑聲，我們總是先聽到他的笑聲，再才能看到他的笑臉。他的笑聲可是感染力極強，隨著他的笑聲，大家總是會不由得也笑起來……

馬上要分別了，但那些笑聲，那些笑臉，那些和笑聲有關的情景將永遠印在我的腦海里。親愛的同學們，我希望你們在未來的日子里快樂多多，笑聲不斷！

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇七

今天，我們上了有史以來最有趣的一堂語文課。

這堂課我們并沒有學習語文書里的課文，而是表演《扁鵲治病》，這篇很有意思的文章。

表演開始了，同學們爭先恐后地把手舉了起來，“這樣吧！我們用抽簽的方法，怎么樣？”老師說。同學們都答應了。

這時我們小組的孫楷杰吹牛道：“我去我去，我手氣可好了！”我們沒有辦法派了他去。過了一會兒，他悶悶不樂的走了回來說到我們是第七個。啊，第七個啊，我們唉聲嘆氣的說道。

第一個小組上臺表演起來，演到最后蔡桓候因病而死的時，演蔡桓候的同學一頭摔在了地上，摔了個滿地找牙。我們哈哈大笑起來，就連一臉嚴肅的老師也笑了。

第二個小組表演結束了，第三個小組，第四個小組，第五個小組也結束了……

等了“一百年”終于輪到我們了，我們走上臺演了起來。演到蔡桓候生氣時，大家都笑了因為演蔡桓候的孫楷杰邊用腳踢演扁鵲的鐘梓陽，邊憤怒地喊道：“滾，給我滾！”

演到病死的時候，蔡桓候像沒有力氣，失去知覺的老虎一樣，一下子從椅子上滑了下來，吐著舌頭，翻著白眼。他的這幅模樣惹得教室里的笑聲如同滔滔江水，連綿不絕。這足以證明我們表演的很成功。

到班委們表演了，班委們也演得很好，真是一堂充滿歡聲笑語的語文課啊！

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇八

時間如流水，彈指一揮間。我還沒來得及細細品味小學時光的美好，便已從指縫間流失得無影無蹤。六年來的小學生活，值得我回味的東西真是太多了，真舍不得呀!其中，最令我不舍的是小伙伴們的各種笑聲。

同學們都愛笑，各人的笑也大不相同。他們的笑各具特色，卻又充滿活力。

我最好的朋友曾冰冰的笑聲特別神奇，他常常是“嘿嘿嘿”地一路笑來，好像從來不知道什么叫發(fā)愁，人緣也極好。他雖然學習成績不理想，就連上課也總是嬉皮笑臉，老師叫他上講臺板演，他不樂意，還做出一些調皮古怪的動作，老師好氣又好笑，也學著他做出相似的動作，還雙手擺來擺去，整個課堂爆發(fā)出陣陣開心的笑聲。

“咯咯咯”，這是我們班長張家豪的笑聲。他笑得可真有感染力呀!瞧，那幽默的語言，加上夸張的表情，他正在給班里的同學們講笑話呢!同學們聽了都笑得合不攏嘴，他自己也捂著肚子笑了起來，笑聲在教室里久久回蕩著。

“哈哈哈”，這是搗蛋鬼商祎航的笑聲。一聽到這個笑聲，我就知道他準是又捉弄自己的同桌了。果然：他呀，閑著沒事做，給他的同桌編了一首“詩”，嘿，念著還挺順口的，氣得他的同桌淚汪汪的。這時，商祎航又說：“哎呀!又掉金豆雨啦，大家快過來撿哪!”他逗得全班同學哈哈大笑起來，他的同桌還沒有從委屈中緩過氣來，也跟著笑了起來。

六年的學習生涯就在這一串串笑聲中，即將劃上句號，但那歡樂的笑聲卻給我的童年生活添色不少，讓我時時刻刻在這校園的大家庭里感受到家的溫暖、幸福。

聽，我的耳畔又響起了大家在一起熟悉而純真的笑聲：春游時豪爽的笑聲、運動會得勝時激動的笑聲、班級評比獲獎興奮的笑聲……那笑聲是世界上最動聽的樂章，時不時回蕩在我腦海里。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇九

在小學六年的回憶中，最難忘的是同伴們的笑。

我們班的同學都愛笑，但每個人的笑聲都不同，都各自有各自的特點。

眼睛一瞇形成一個月牙，嘴巴往上一挑，這是我們班耿瑞的笑，她笑的很文雅，不像其他同學那樣笑出聲，而是那種微微的笑很好看的笑。如果同學心里有什么疙瘩，只要看見她那微微一笑，就雨過天晴了。

我們班郜梁靜的笑，我是在熟悉不過了，她笑的時候，眼睛總愛瞇成一條縫，先咳嗽一聲，再笑。有一次，我生氣了，但我看到她那特別的笑，所有的煩惱就都拋到九霄云外了。

“哈哈”是我們班竇夢溪的笑，她笑起來聲音特別細，特別尖，就像南瓜怪一樣，非常刺耳，讓人聽了馬上就會毛骨悚然。凡是聽到這樣的笑，不用看也知道是她。

“呵呵呵”只要一聽見，我閉著眼也能找到她。那就是朱沛穎，她一笑，別人都跟著笑，因為她的聲音特別，很好笑，就算再冷漠的人，聽見她的笑，也會不由自主的笑起來。

這就是我們班最特殊的笑，這些笑容都深深的印在了我的腦海里，回蕩在我的耳畔，永遠不曾消去！

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十

晚風徐來，吹拂著柔順的額前流海，帶來絲縷明月的幽靜，繁星的頑皮，還摻和著一點兒夜晚特有的氣息。路燈下，我和晞夕的背影活蹦亂跳，充滿興奮哦！

“嘻，到了啟路，你要買什么？”我一邊吃著泡芙，一邊充滿幸福地問晞夕。“唔，我要買一本‘鋼琴兔’的紀念冊……”

終于到了啟路。還沒等我微喘一口氣，咦，晞夕呢？找了好久，才發(fā)現(xiàn)晞夕一直在筆記本的柜臺上徘徊。“在找‘鋼琴兔’？”“唔，這本本子賣得很快哦，我都來了四五次了。”

于是，我和晞夕開始對‘鋼琴兔’進行地毯式的搜索。只見晞夕極其細心，一本一本地翻過去。過了許久，我終于找到它了！“晞夕！”我激動地喊了一聲。她應聲跑來，看見我手里拿著一本“鋼琴兔”，會心地笑了起來。那是一種怎樣的笑聲啊，“咯咯……”，多么純凈、發(fā)自肺腑的笑聲！像從沒受過污染，純天然的泉水低低地從泉眼中涌出的那種聲音。晞夕的眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴角邊漾著兩個幸福的酒窩。那泉水越涌越多，卻絲毫沒有染上泥，純凈地讓人忍不住捧起手輕輕地喝一口，那感覺一定會讓人也變得跟這沒有一點污染、純天然的泉水一樣，多么純潔！

我們一起手牽手走回家……

晚風再次襲來，帶來星辰美好的祝福，帶走了晞夕純凈如泉水的笑聲，傳播給晚風輕拂過的每個角落。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十一

很快就要離開這個培育我三年的學校——大同二小了。小學生活中，最難忘的就是大家的笑聲。

“咯咯嗒”是肖安琪的笑聲，在每個人不同笑聲中，她的笑聲最具特色，最與眾不同的。這笑聲就如剛下完蛋的母雞。見她笑成這樣，我們也情不自禁的笑起來。

“嘻嘻，嘻嘻”……咦？怎么笑聲越來越小了？那是趙濟天同學笑得太過度了，笑都笑不出聲了。張著“血盆大口”，眼瞇成了月牙兒。而且，她的笑好像會休息一樣，當笑得不行時，停下來，歇歇，然后繼續(xù)笑……

“呵呵”，我的好朋友王雨婷的笑聲，就比趙濟天的笑聲文雅多了。嘴角一翹，嘴巴微張，眼睛一瞇。在笑聲中，她正讀著饒有趣味的幽默小說。

而班主任李老師的笑是不出聲的，當她嘴巴一抿，眼角一彎時，同學們都受到了感染，一起笑了。

“哈哈”，張老師的笑聲中有著些許淘氣，些許關心，些許慈愛……

豐富多彩的笑聲，與眾不同的笑聲，給我在大同二小的生活增添了不少光彩，都將珍藏在我的記憶里，永生不忘。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十二

美美希望小學新買了一批桌椅，這些桌椅都是好心的叔叔阿姨們捐助的，全校十幾個班都有，而且擺放的很整齊。

一天早上，206班正在上語文課，一位同學不認真聽課，用小刀刻畫著桌子，桌子在低聲的哭泣。下課了，教室里熱鬧起來了，有的同學在看書，有的同學在猜謎語，還有的同學在打鬧，他們用椅子打鬧玩，把椅子的腿也打斷了。

到了晚上，受傷的桌子哭著對受傷的椅子說：“兄弟，這些小朋友一點都不愛惜我們，還傷害我們，我們怎么過下去呀，我的傷口好疼啊！”受傷的椅子說：“只能這樣了，我們又不能走路。我的腿被打斷了，也很疼啊！”受傷的桌子長長的嘆了口氣：“哎……”受傷的椅子也長長的嘆了口氣：“哎……”受傷的桌椅又哭了起來。

不幾天，學校里開展愛護公物的活動。那些平時不愛護桌椅的“破壞分子”一個個低下了頭，向桌椅們道歉，并且把在桌子上刻畫的傷疤修補好了；還把椅子斷了的腿修好了。

晚上，桌子笑著對椅子說：“兄弟，這些同學現(xiàn)在很愛護我們，我很開心。”椅子也笑著說：“是啊！他們把我的腿修好了，我的腿修好了，我的腿不疼了，我也很開心。”

桌椅們開心的笑了，那笑聲在整潔寬敞的教室里格外悅耳。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十三

周末我們幾個同學聚在一起做橋，做完后決定輕松一下出去玩，可有件事兒卻讓我的屁股不堪回首。

一路風風火火的我們，終于在一座亭子里平息了下來。好動的付燦燦，提議玩警察抓小偷，竇琳琳這種“腦力大廈”不樂意了：“玩誰是臥底吧。”

“老掉牙，”我小聲嘀咕：“還不如玩，誰是臥底版警察抓小偷呢?”

ok!大家聽后一致通過，徐孜孜法官告訴我們每個人的身份。然后挨個護送我們三個人去指定的地點，我在石壁前停了下來。

過了大半天，咋沒動靜兒呢?我瞇著眼睛去瞅，瞧見竇琳琳已經被徐孜孜拽了去。我趕快逼上去問她們到底咋回事。竇琳琳要當法官。

“好吧，麻煩這位小姐姐，快點。”我打趣道。終于輪到我了，竇法官小聲說：“小偷。”她口中吐出的熱氣癢癢的。嗯，沒勁兒!我揉著耳朵朝大燦燦走去。

忽然，一只冰涼的手蒙住了我的眼睛，在黑暗中驚慌失措的我，被非法關押去監(jiān)獄。因為亭子周邊是一圈臺階，所以我更加小心，謹慎地用腳步胡亂“摸”著，只聽徐孜孜喊：“有臺階。”我特意邁出一大步想跨過去，不曾想，這中邪的腳不偏不倚踩在了坎上。我本想站上去，順帶著法官，可上天不饒人，我一個踉蹌重重地摔在了地上。瞬間，我的屁股似乎進入了人間地獄，去面對它本不該承受的磨難。

眼前虛晃的事物逐漸變得清晰，隨之而來的是傅燦燦那魔性的笑聲，我坐在地上發(fā)呆，任由那魔音涌入耳膜。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十四

“哈哈哈……”是誰笑得那么歡呢！不用說，當然是我啦，因為我們學校正在舉行有趣的丟沙包比賽呢！這場比賽可讓我過了把笑癮呢！

比賽規(guī)則是這樣的：場外需要有人來扔沙包，場內需要有人來躲沙包。誰被人擊中誰就算輸。

瞧，那個身穿紅色運動衫的是我們班的小明。只見他像猴子一樣靈敏德躲來躲去。呀！不好，一個沙包正以每秒5厘米的速度朝他“飛”來，我也為他捏了一把汗。但他卻不慌不忙地轉過身，一個完美的“螃蟹走路”躲過了一劫。這時，又一個沙包朝他的腳飛來，他叉開腳，沙包正好從他腳中間飛了過去，我對他投去了贊許的目光。

“哈哈哈……”一串笑聲又把我的目光從小明身上引到了身材肥胖的小華身上，他正艱難地移動著。忽然，一個沙包像離弦的箭似的不偏不倚正好砸在他的胸口上，整個操場頓時哄堂大笑。他不好意思的撓了撓頭，眼珠子骨碌一轉，仿佛想到了什么。他忽然捂住剛才被沙包擊中的地方，嘴里還念念有詞的說著：“這次我元氣大傷，恐怕活不了多久了，朋友們，我要先走一步了。”說完，一下子倒了下去。大家早已笑的不成樣了，連平常一直繃著臉的班主任臉上也露出了忍也忍不住的笑。

“哈哈哈……”“哈哈哈……”

操場上笑聲不斷。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十五

前一學期吧，我竟然考到100分，雖然是數(shù)學，可難度也很大。

在臨考的前一天，我認為考試難度會非常大，所以就不留余力地去復習，做了一張又一張的基本練習題。

之后，我又做了幾道奧數(shù)題，都是最典型的，我在心里暗暗笑道：明天我一定會有好的成績的。正當我在心里暗暗得意時，我隨手翻了一翻數(shù)學《名師助學》，競然發(fā)現(xiàn)有一道題我不會做，我仔細讀了n遍題目，還是看不懂，只能去請教爸爸，爸爸給我說了好幾遍，我才基本有一點懂，回到自己的房間，我繼續(xù)研究這道題，終于弄懂了，心里的一塊大石頭落地了，可以安心地睡覺了。

第二天，我心情很好，老師說：“情緒決定一切”，我相信今天會考好的，試卷一發(fā)下來，我就開始認真做題，我大腦像一臺計算機一樣，準確無誤差地計算出每個問題的答案，寫完試卷，我又掃描一下：無誤，可以交卷了。

放學前，試卷發(fā)了下來，我看到我的試卷上寫出著個大大的100，我懷疑是不是我的試卷，確認了之后，我高興地手舞足蹈，歡呼雀躍，高興地大笑起來：“哇，哈哈哈…”

原來這么一點點的努力，就可以讓我放聲大笑…

努力總歸有回報的，好成績看來是付出才會有的！

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十六

“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪里傳來的笑聲?哦，是五年級三班，原來我出丑了，。

那天，大家正在教室里吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實我也早就適應了這種氛圍，于是便拿出一本書來津津有味地看。

突然間，全場安靜，仿佛萬物滅絕，只剩下風孤獨地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來是科學老師來了。

老師讓簡單地復習了一下課本，又做了幾個題，老師便開始提問，

當時我心想：反正不會叫到我，我偷一下懶吧。想著想著，我便走神了。

估計當時我的樣子就好像給老師發(fā)了信號，于是老師把我叫起來。還沒等提問，真不知道當時我是怎么想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說：“斜面。”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，連老師也無奈地笑了。我居然還摸不著頭腦，心想：我不是回答對了嗎?大家為什么笑?最后老師又問了我一個問題，我回答對了，才完事了。不，還沒完，伺候我那煩人的同位還經常說：“隆志遠是什么?斜面!”

我無奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十七

放學了，教室里亂極了，同學們像蜜蜂似的談著自己周末的打算，數(shù)學作業(yè)早已布置好，同學們把數(shù)學的東西收了起來，拿出語文家庭作業(yè)本又閑聊起來……

過了幾分鐘，語文老師邁著輕捷步子走來，臉上帶著一絲笑意，站到講臺前對我們大聲說：“今天晚上沒有家庭作業(yè)！”

同學們聽了，有的歡呼雀躍，有的愣住了，有的說：“不可能吧！”教室里頓時比早市的茶館還熱鬧，同學們交頭接耳談論起來。

這時，有幾個同學竟然相信了老師的話語，在作業(yè)本上寫了：“無作業(yè)”幾個有如石塊大的字，準備收拾書包。

我呢，看著同學們各自的動作，一愣一愣，似乎沒聽懂老師說的話。

語文老師見狀，立即大笑，同學們個個皺著眉頭，互相問，到底有沒有作業(yè)啊！

這時，我打開日記本，正好翻到前一頁上，馮程杰寫的：“友情提示‘明日愚人節(jié)’！”

“噢！我明白了，原來今天是愚人節(jié)啊！”這句話四處傳，同學們個個都大叫起來：“老師哄騙我們，今天是愚人節(jié)！”

語文老師見事情暴露，又在黑板上寫了“是不可能的！”幾個大字，又大笑起來，雖然知道有作業(yè)了，但同學們還是大笑起來。

教室里的笑聲更歡了，傳遍了校園的每一角……

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十八

星期天上午，十多個媽媽老師們，帶著她們的孩子參加了親子活動。

西湖邊風和日麗，游人如織，小荷才露尖尖角。我們先到浙江西湖美術館，參觀了“龐貝末日”文物展，然后，我們步行至孤山公園進行了有趣的親子游戲。

這邊我們還在享受美味的肯德基，那邊聞老師已經亮著嗓門大聲招呼：“小朋友們，做游戲了——”我不管三七二十一，把手中的漢堡包塞進嘴里，第一個沖到文老師面前。

聞老師笑瞇瞇地說：“我們先玩一個‘踩石過河’，小朋友們必須請媽媽一起參加。”

我激動地跑到媽媽面前，可是媽媽真懶惰，不肯參加游戲，旁邊的程老師笑著說：“那么我就做一次你的臨時媽媽吧！”“太好了，太好了！”我高興得歡呼起來。

我的對手是水夢磊家庭和余在洋家庭，我暗下決心，雖然他們都是男孩子，但是我不會輸給他們的。比賽開始了，我和臨時媽媽配合默契，踩著“石頭”（三張紙）快速朝終點跨去。邊上的其他小朋友蹦蹦跳跳地為我們加油。最后，我們三組并列第一，獎品是一張“笑臉”。

“哈哈，太好玩了……”游戲還在繼續(xù)，孤山公園回蕩著我們歡樂的笑聲。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十九

人的一生都在成長，但成長的環(huán)境卻不盡相同：有人在快樂中成長，在快樂中他學會的是寬容；有人在不滿中成長，在不滿中他學會的是挑剔；有人在鼓勵中成長，在鼓勵中他學會的是自信；有人在自卑中成長，在自卑中他學會的是封閉……而我，一個快樂的女孩，我是在微笑中不斷長成的，在微笑中我學會了寬容、自信、堅強、自愛……

微笑在生活中無處不見，每個人看到別人的微笑，心中也會有一絲甜意。

你給別人一個微笑，別人也會給你一個微笑。由此可想，人與人之間的相處，只在于你能微笑面對他人，他人也會微笑面對你，彼此之間的關系將更加好。

微笑是真摯的，也是真誠的，收藏一個微笑，也就是收藏一份幸福，一份精神上的滿足，一份美好的力量。

每個人因微笑的緣故，從而有了改變。

出門時，父母給你一個甜蜜的微笑，你一定會在當天更努力的奮斗，當遇到困難時，只要一聯(lián)想到，也會一一解決。

當別人幫助你時，你要露出個微笑，別人也會覺得幫助人是一件美好的事情。

在生活中，只要以微笑去面對，任何事情都會迎難而解。微笑是精神上的源泉，是一切美好事物的出發(fā)點，是生活中必不可少的。珍藏微笑，是正確的做法，只有微笑面對生活，生活也會給你一個微笑，當你有一個微笑，你就會感到一份幸福的來臨，別人也會容易地接受你，喜歡你，你就會擁有很多美好的事物。所以每個應當收藏一個微笑。

物質上的收藏，給人一種踏實感；精神上的收藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏；真摯的、真誠的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。

人與人成長，雖在不同的環(huán)境中，他們擁有各自不同的性格，但是，微笑可以使他們變的一樣的快樂、自信、堅強，我在微笑中成長，我是快樂的，我是自信的，我是堅強的！

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇二十

又一陣大笑傳來，一個胖嘟嘟的身影一搖一晃地走近，他，謝權——一個在笑聲中成長的少年。

謝權是個胖子，“吃”就是胖子的座右銘。

謝權軟軟靠在椅子上，望著桌上香氣撲鼻的午飯，口水早已在舌尖舞蹈了。他喘了口氣，肚子一松，隨后又嘿嘿傻笑幾聲，手里緊緊抓著勺子，如風卷殘云一般“哇哇”大吃起來，直吃得米飯紛飛，肉絲亂竄。他的下顎飛快地搖動，“吧唧吧唧”地大嚼起來。突然，他轉過頭來大喊一聲：“啊呀，居然咬到舌頭了！”

謝權是個胖子，他與卓別林有著同樣神奇的魅力。

謝權坐在季承同學前，繪聲繪色地講著一個個笑話。他臉上的肌肉一顫一顫地，茫然的目光盯著季承同學，鼻翼一張一合，牽動人中上下彈跳。嘴巴不停地咀嚼著一個個含糊不清的字眼。他的目光里閃爍著童真，眉毛如兩條黑色的蚯蚓扭來扭去的。笑話還沒講完，咱們的季承同學就已經笑得倒在了地上。

謝權是個胖子，自然的，模仿，是他的強項。

謝權終于也隨著潮流，開始常常假裝谷老師。他板著臉，把手伸得直直的，大腳板邁了個八字，踏著方步向前走。可是……他那滿身的肥肉竟讓他看起來像一個滾來滾去的皮球，那樣子可真是太逗，走到哪里，哪里就傳來一陣陣五顏六色的笑聲。謝權聽到了這些笑聲，并不腦怒，反而學著谷老師的樣子把臉蛋向上一抬。又是一片笑聲。

謝權，一個在笑聲中成長的胖子，他一搖一晃的來，也一搖一晃地去。

笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇二十一

今天是國慶節(jié)，我懷著快樂的心情和老師、同學們去濟南參觀游玩。

早晨六點多鐘我就醒了，興奮得睡意也沒有了。盼著盼著，媽媽終于收拾好了東西，便趕到集合地點一塊乘車出發(fā)了。我們在車上互相嬉戲、玩耍，不一會就到了。

來到科技館，首先映入眼簾的是一個龐大的地球儀，上面清清楚楚的標著每個國家的名字，我一眼就找到了我們中國在地球上的位置。

往里走是兒童科技館，在許多面哈哈鏡面前，我們有的變胖了、變矮了，有的變瘦了、變高了，真有趣;經過隧道時，環(huán)繞隧道不斷轉動的球體讓人有點眩暈，產生穿越時空的感覺;在森林樂園里我們玩了樹公公拍臉和猴子秋千等好玩的玩具。

在二樓大廳，我們正趕上“怒發(fā)沖冠”的表演，演員的頭發(fā)被“電”得一根根地豎了起來，真嚇人，但他們卻一點事也沒有。科技館里還有傾斜小屋、無管水龍頭等，讓我們體驗了有趣的實驗現(xiàn)象。但遺憾的是我才上五年級，有很多科學現(xiàn)象沒看懂，還需要我們在今后不斷學習和思考。

在回來的路上，我們互相交流著參觀感受，車上依舊蕩漾著我們歡樂的笑聲。